La docente ha dialogado con los nios sobre estos hechos, y se han

establecido normas de convivencia, realizar reuniones con los padres para

dar a conocer sobre estos hechos y solicitarles aconsejen a los nios para
cambiar estas conductas. La mejora a la situacin fue casi nula.
Los padres de esta comunidad frente a esta situacin proponan que se
castigara a los estudiantes como sola suceder en tiempos antiguos. Esto
me hizo entender que la carencia de vala personal no solo estaba en mis
estudiantes. La raz de este problema est en los jvenes y adultos de la
comunidad.
Lopez (2007) Hoy da se sabe que la relajacin contribuye a desarrollar capacidades
como la atencin, la observacin, la imaginacin, la percepcin, la memoria, la
concentracin, y que adems contribuye a la prevencin del estrs, de la ansiedad, de
la tensin emocional, etc. de tal forma que se la puede considerar una tcnica
importante para el desarrollo personal. Con este libro se pone a disposicin del
profesorado una .fuente de recursos con mltiples aplicaciones educativas. Luis Lpez
Gonzlez Relajacin en el aula: Recursos para la educacin emocional
Educacin emocional y en valores
Wolters Kluwer Educacin, 2007 - 428 pages
Rosemary A. Payne en su libro tcnico de relajacin guiada cita Acterber (1985) quien
define a la visualizacin como el proceso de pensamiento que invoca y usa los
sentidos. En esta actividad puede intervenir la vista, el odo, el ofato el gusto y
modalidades del tacto, y tenr lugar en ausencia de todo estmulo externo. Podra
decirse que la visualizacin es pensar en fotografas en contraposicin al pensamiento
con palabras. La importancia de la imagen fue puesta de relieve por Aristtelees que
dijo que sin ella, el pensamiento es imposible. Eistein tambin consideraba a la
visualizacin como un componente esencial del pensamiento. Relacionndola con la
funcin creativa del pensamiento.
Tecnicas de relajacion : guia practica
Autor:

Rosemary Payne

Editorial:

Barcelona : Paidotribo, D.L. 1996.

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(todava no calificado) 0 con reseas - Ser el primero.

Temas

Relaxation.

Relajacin -- Tcnica.

Ms materiales como
ste

Materiales similares

(Westermann y otros, 1996) refirindose a las afirmaciones positivas dice: Estos

mpetodos de induccin de estado de nimo se han usado para demostrar los efectos
positivos de la felicidad en la percepcin, la cognicin y la interaccin social en
situaciones de laboratorio.

Psicologia positiva : la ciencia de la felicidad

Autor:

Alan Carr

Editorial:

Barcelona : Paids, 2007.

Serie:

Psicologa, psiquiatra, psicoterapia, 236.

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A partir del momento en que un ser humano nace, se encuentra inserto en

un medio ambiente social y en un medio ambiente natural. Desde ese
momento y aun durante toda su vida, estar en constante relacin con
dicho medio.
Cuando los nios muestran un comportamiento negativos en la escuela debemos
plantearnos realizar un estudio y seguimiento de las causas que provocan estos
comportamientos y determinar as la metodologa que conviene seguir.
Mediante una serie de estudios, Las caractersticas de la personalidad de los padres
determinan el comportamiento de los nios y son decisivas en los primeros aos de
vida.

Los desordenes que se producen en el comportamiento del nio tienen su

origen fuera de la escuela. Esto no significa que esta se tenga que
mantener al margen, sino que debe implicarse para ofrecer la mejor
educacion a su alumnos y asegurar el correcto desarrollo de su
personalidad. Problemas de Conducta Y Resolucion de Conflictos en Educacion
Infantil
By Sonia Silva Salinas 'Inma Arajo Lpez, Idoya Jarabo Marquina y Juan Manuel Vzq' 2010

About this book

El autoconcepto, el cual consiste en la forma en que una persona se ve as

isma, depende de las comparaciones que hace la persona de sus
caractersticas fsicas, capacidades y temperamento con las de otros
individuos. El autoconcepto influye tambin las actitudes, aspitaciones y
roles sociales de la persona.

La autoestima consite en la forma en que el yo es evaluado por la persona. Tests

psicologicos y evaluacion
Autor:

Lewis R Aiken

Editorial:

Mxico [etc.] : Prentice-Hall, 2003.

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El autoconcepto al igual que cualquier otro concepto, es una representacin

cognitiva que incluye los conocimientos aprendidos por cualquier medio
acerca de alguna cosa.
El autoestima es un componente del autoconcepto que Se refiere a los
aspectos afectivos relacionados con el objeto de conocimiento; es el grado
en que se valora la propia identidad, con todos los aspectos positivos y
negativos que se perciben en ella.
El autoconcepto y la autoestima son influenciados por el concepto que otros
tienen de nosotros y por el grado en que nos valoran. Si estamos con
personas que no nos aceptan, que nos ponen condiciones para querernos,
disminuye la autoestima.

Psicologia de la salud y calidad de vida

Autor:

Luis A Oblitas Guadalupe

Editorial:

Mexico, D.F. : Cengage Learning Latin America, 2010.

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