TICA PROFESIONAL

DIMENSIN PERSONAL DE LA TICA PROFESIONAL

Objetivos

Explicar con claridad la libertad moral y la conciencia, como caractersticas exclusivas e

intrnsecas del ser humano.

Aplicar principios y categoras ticas a problemticas especficas del campo econmico,

poltico y social teniendo en cuenta metodologas para la solucin de dilemas ticos.

Clasificar y describir con precisin los valores ticos y morales.

Qu es tica?

tica y moral: las etimologas

ethos, mos
costumbre, carcter
Pero no basta con la etimologa para determinar el significado
actual de un trmino.

tica y moral

Aunque no universalmente aceptado, muchos autores adoptan hoy la siguiente

distincin:

Moral: Cdigos de conducta que rigen diversas comunidades humanas

tica: Disciplina filosfica que estudia la conducta humana desde el

punto de vista de los valores y deberes morales

Etica - Moral
Moral: del latn Mores, costumbre.
Etica: Del griego Ethos, costumbre.

Moral

Etica

- Seala lo que se debe y lo que no se debe

hacer. Entrega las normas, reglas, pautas de
conducta.

- Se preocupa de los actos conscientes,

inteligentes, libre; para calificarlos como
morales o inmorales.
Conscientes

El mbito de la tica-moral est restringido al

Humanos

Inteligentes

Libres

Juicio Moral

Calificar nuestras acciones y las

de los dems. Como buenas o
malas.

Objetividad

Verificables

Validez universal

Polisemia de los trminos tica y moral

Tambin es preciso sealar que estos trminos se usan con distintos significados en
diversos contextos. Por ejemplo, con frecuencia se usa el trmino tica para referirse a
la moral propia de una profesin.
Los cdigos de tica profesional.

Estn relacionados pero no se deben confundir

tica y religin

tica y derecho

Diferencia y Relacin entre tica y Derecho

Condicin para la existencia
de normas legales

Normas Legales: Salvaguardan

mnimos morales necesarios
para la convivencia social

C
o
n
c
i
e
n
c
i
a

R
e
p
u
t
a
c
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S
a
n
c
i
o
n
e
s

tica y Moral: Permiten

crtica y reforma de las
normas legales

Cdigos normativos
concretos promulgados
por los responsables
de la Sociedad-Pueblo

Ejercicio

Escriba dos acciones o actitudes de un(a) estudiante que van en contra de la

integridad acadmica.

Escriba dos acciones o actitudes de un profesor(a) que van en contra de la

integridad acadmica.

La actividad acadmica

El prejuicio positivista: la separacin de hechos y valores

Es posible hacer ciencia sin estar comprometido con los valores, al menos de ndole
epistmica?

El doble cauce de la tica acadmica: verdad y responsabilidad social

Condicin que posibilita la Misin de la Universidad

Integridad Acadmica
Valores relacionados a la bsqueda y comunicacin de los distintos saberes.
Valores, normas y virtudes relacionadas con el cumplimiento de la misin universitaria:
bsqueda del saber, aplicacin de los conocimientos, impacto a la sociedad.

Aspectos ticos en la Investigacin

Investigacin y Responsabilidad Social

No atropellar el inters de los sujetos de estudio.

No atentar contra los intereses de instituciones participantes.

No atentar contra los intereses de la sociedad.

Investigacin y Responsabilidad Social

Investigacin con sujetos humanos.

Consentimiento informado y voluntario.

Investigacin con animales de laboratorio.

Poltica Pblica (Comit de Proteccin de Sujetos Humanos en la Investigacin, IRB)

Relacin con la industria, comunidad, y sociedad.

Proteccin ambiental

Tres Pecados Capitales contra la Integridad

Acadmica

Fabricacin, invencin informacin o datos de experimentos que no se efectuaron.

Falsificacin de datos, alteracin de datos experimentales, resultados, o informacin.

Plagio, apropiacin de mtodos, datos, cuerpo de un texto, trabajos sin citar o

reconocer la fuente.

Plagio

Cerca de un 70% de los estudiantes universitarios admite haber copiado alguna vez

Se piensa que pocos son sorprendidos y que los castigos son poco severos

Los niveles mas bajos de plagio se encuentran en lugares donde la responsabilidad principal
sobre integridad acadmica recae en los estudiantes a travs de un cdigo de honor

Maestros y profesores usualmente no informan incidentes de plagio

Educacin

(posibles faltas)

Puntualidad

Preparacin

Robo de informacin o falta de reconocimiento al estudiante.

Invencin de datos por estudiantes o profesores.

Venta de exmenes o calificaciones.

Favoritismo.

Discriminacin por gnero, nacionalidad, raza, clase social.

Relaciones interpersonales inapropiadas.

Ten Principles of Academic Integrity

By Donald L. Mc Cabe and Gary Pavela

1. Affirm the importance of academic integrity.

2. Foster a love of learning.
3. Treat students as ends in themselves
4. Promote an environment of trust in the classroom.
5. Encourage student responsibility for academic integrity.

6. Clarify expectations for students.

7. Develop fair and relevant forms of assessment.

8. Reduce opportunities to engage in academic dishonesty.

9. Challenge academic dishonesty when it occurs.

10. Help define and support campus-wide academic integrity standards.

Ejercicio

Escriba 5 deberes que deben tener los Investigadores

Escriba 5 deberes que deben tener los Profesores/TAs

Escriba 5 deberes que deban tener los estudiantes para con los Profesores

Pero, no dependen las normas morales de la

sociedad?

Una dificultad: todo lo que hemos dicho de la tica puede estar muy bien, pero hay principios
ticos universales?

Universalidad de la experiencia moral e innegable pluralidad de los cdigos morales

Es inevitable la conclusin relativista?

Absolutismo, relativismo y relatividad

El absoluto absolutismo y por qu es inviable

El absoluto relativismo: Se puede sostener en buena lgica?

Ni absolutismo ni relativismo: el nico camino para proteger los derechos humanos

El absolutismo es un sistema de gobierno

absoluto, en el cual el poder reside en una
nica persona que manda sin rendir cuentas
a un parlamento o la sociedad en general.

El relativismo es una corriente filosfica que

afirma que todos los puntos de vista son
igualmente vlidos, por lo tanto, toda verdad
es relativa a cada individuo.

Derechos humanos

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distincin
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o tnico, color,
religin, lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los mismos derechos
humanos, sin discriminacin alguna. Estos derechos son interrelacionados,
interdependientes e indivisibles.
Universales e inalienables
Interdependientes e indivisibles
Iguales y no discriminatorios

Derechos humanos

Artculo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn
de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artculo 2: Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin, sin
distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen
nacional o social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin.

Artculo 3: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artculo 4: Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos estn
prohibidas en todas sus formas.

Artculo 5: Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artculo 6: Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurdica.

Artculo 7: Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho a igual proteccin de la ley. Todos
tienen derecho a igual proteccin contra toda discriminacin que infrinja esta Declaracin y contra toda
provocacin a tal discriminacin.

Derechos humanos

Artculo 8: Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes,
que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitucin o por
la ley.

Artculo 9: Nadie podr ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artculo 10: Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oda pblicamente y con
justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinacin de sus derechos y obligaciones o
para el examen de cualquier acusacin contra ella en materia penal.

Artculo 11: Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se
pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio pblico en el que se le hayan asegurado todas las
garantas necesarias para su defensa.

Nadie ser condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos segn
el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondr pena ms grave que la aplicable en el
momento de la comisin del delito.

Derechos humanos

Artculo 12: Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputacin. Toda persona tiene derecho a la proteccin
de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artculo 13: Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un
Estado. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier pas, incluso del propio, y a regresar a su pas.

Artculo 14: En caso de persecucin, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de l, en
cualquier pas. Este derecho no podr ser invocado contra una accin judicial realmente originada por
delitos comunes o por actos opuestos a los propsitos y principios de las Naciones Unidas.

Artculo 15: Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. A nadie se privar arbitrariamente de su
nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artculo 16: Los hombres y las mujeres, a partir de la edad nbil, tienen derecho, sin restriccin alguna por
motivos de raza, nacionalidad o religin, a casarse y fundar una familia, y disfrutarn de iguales derechos
en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolucin del matrimonio. Slo mediante
libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podr contraerse el matrimonio. La familia es el
elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del
Estado.

Derechos humanos

Artculo 17: Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. Nadie ser privado
arbitrariamente de su propiedad.

Artculo 18: Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin; este
derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creencia, as como la libertad de manifestar su
religin o su creencia, individual y colectivamente, tanto en pblico como en privado, por la enseanza, la
prctica, el culto y la observancia.

Artculo 19: Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y de expresin; este derecho incluye el de
no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de
difundirlas, sin limitacin de fronteras, por cualquier medio de expresin.

Artculo 20: Toda persona tiene derecho a la libertad de reunin y de asociacin pacficas. Nadie podr ser
obligado a pertenecer a una asociacin.

Derechos humanos

Artculo 21: Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su pas, directamente o por medio
de representantes libremente escogidos. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de
igualdad, a las funciones pblicas de su pas. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder
pblico; esta voluntad se expresar mediante elecciones autnticas que habrn de celebrarse
peridicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que
garantice la libertad del voto.

Artculo 22: Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener,
mediante el esfuerzo nacional y la cooperacin internacional, habida cuenta de la organizacin y los
recursos de cada Estado, la satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales, indispensables a
su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artculo 23: Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de su trabajo, a condiciones
equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin contra el desempleo. Toda persona tiene derecho,
sin discriminacin alguna, a igual salario por trabajo igual. Toda persona que trabaja tiene derecho a una
remuneracin equitativa y satisfactoria, que le asegure, as como a su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana y que ser completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de proteccin
social. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Derechos humanos

Artculo 24: Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitacin razonable
de la duracin del trabajo y a vacaciones peridicas pagadas.

Artculo 25: Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, as como a su
familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y
los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
invalidez, viudez, vejez u otros casos de prdida de sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes de su voluntad. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia
especiales. Todos los nios, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual
proteccin social.

Artculo 26: Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo
concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La
instruccin tcnica y profesional habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual
para todos, en funcin de los mritos respectivos. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la
personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los
grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz. Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que
habr de darse a sus hijos.

Derechos humanos

Artculo 27: Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a
gozar de las artes y a participar en el progreso cientfico y en los beneficios que de l resulten. Toda
persona tiene derecho a la proteccin de los intereses morales y materiales que le correspondan por razn
de las producciones cientficas, literarias o artsticas de que sea autora.

Artculo 28: Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los
derechos y libertades proclamados en esta Declaracin se hagan plenamente efectivos.

Artculo 29: Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que slo en ella puede
desarrollar libre y plenamente su personalidad. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus
libertades, toda persona estar solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el nico fin
de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los dems, y de satisfacer las
justas exigencias de la moral, del orden pblico y del bienestar general en una sociedad democrtica.
Estos derechos y libertades no podrn, en ningn caso, ser ejercidos en oposicin a los propsitos y
principios de las Naciones Unidas.

Artculo 30: Nada en esta Declaracin podr interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al
Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a
la supresin de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin.

Derechos Humanos
Violaciones

Deber y Derecho Moral

Deber
Obligacion
algo(bien)
algo(mal).
Basado en
morales.

de
y

hacer
evitar

Derecho

Correlativos

Poder exigir algo.

Si cumplo mi deber puedo
exigir mi derecho.

Subjetivo
normas

- Poder sobre algo.

- Poder sobre alguien.

Es absoluto
Caractersticas

Objetivo

No se puede dejar de
hacer.

- Poder exigir algo.

- Poder hacer algo.

Derecho subjetivo

Poder legtimo e inviolable de realizar

determinados actos(conscientes, inteligentes,
libres), moralmente buenos.

Derecho objetivo

Conjunto de normas-ley que rigen el actuar de

las personas para el bien comn.

Origen de las normas morales

Sociologismo

= Sociedad

Burkheim, Comte

Historicismo
Ortega y Gasset
Simmel

Marxismo

= clase dominante.

Marx

= Sensibilidad Vital
Teoria de la ley natural

Teologismo

= Dios, origen divino.

= Naturaleza-Perfeccin, fin ltimo.

Aristteles, Sto. Toms

Fundamento de lo moral
En nombre de principios polticos, morales y religiosos hemos cometido los crmenes
ms horribles de la historia
La inquisicin.
Campos de concentracin.
Atentados en U.S.A.
Ataques a Afganistan.

Esto se puede justificar-fundamentar en principios polticos,

morales o religiosos?
Ser fanatismo, irracionalidad, ambicin, poder, naturaleza con predispocin
a la maldad?

Criterios que intentan justificar-fundamentar las normas morales compatibles con

la tolerancia democrtica:
Criterios Racionales

La razn como instrumento para comprender lo

real y lo ideal.

Criterios Sociales

Las normas morales quedan justificadas

socialmente cuando gozan de plena vigencia y
sirven como sistema de referencia de la
conducta cotidiana.

Criterios Lgicos

Las normas morales quedan justificadas

lgicamente cuando se deducen de forma
coherente de los principios fundamentales del
sistema al cual pertenecen.

Criterios Cientficos

Las
normas
morales
se
prueban
cientficamente. Cuando resultan concordantes
y compatibles con los datos aportados por las
diversas ciencias.

Igualdad
Humana

Religin
Razas
Pueblos
Culturas

Por ejemplo, la antropologa.

Criterios Histricos

En cada una de las etapas-pocas histricas se

acuan
ciertas
sensibilidades
valricas,
cientficas, afectivas, dependiendo del grado de
desarrollo y madurez = progreso moral.

Cada uno de estos criterios nos aporta una justificacin parcial y

limitada.
El conjunto de estos criterios nos puede aportar un alto grado de
probabilidad, pero nunca la certeza moral absoluta.
tica de los sofistas: Todas las cosas son como les parecen a los seres
humanos = lo bueno y lo malo dependen de como lo aprecie la persona.

Trabajo individual 1

Cul es la diferencia entre la tica y la biotica?

Qu es cdigo de tica?. Qu contiene?

Mencione y explique las tres instancias que influyen, transmiten o inculcan normas ticas y morales a las personas.

Explique cmo el estado interviene en el cumplimiento de normas ticas y morales que son socialmente aceptadas.

Cite y explique brevemente los diez valores morales universales, segn Piaget y Kohlberg, (1967).

Cul es la diferencia entre una norma, un cdigo, una ley y un principio.

Cul es la diferencia entre una norma moral y una norma jurdica.

Qu es la tica ecolgica?. Mencione un ejemplo aplicado desde su formacin profesin.

Por qu el estado es coercitivo en la aplicacin de sus normas y reglamentos. Mencione un ejemplo.

Qu son los derechos humanos?.

Explique lo que indica la frase El fin justifica los medios, Maquiavelo. Y como influye en el comportamiento tico y moral
de un profesional.

Referencias

Dr. Luis Jimnez del Departamento de Ingeniera Elctrica y

Computadoras, y Dr. William Frey del Departamento de Filosofa y del
Centro de la tica de las Profesiones.

http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx