BITCORA: Sesin 3 y 4 (2 y 4 de febrero de 2016)

SESIN 3
El da de hoy comenzamos la sesin con un saludo (docente-alumno),
posteriormente el profesor nos describi las actividades que tendramos a lo
largo de la sesin de la clase.
Posteriormente se prosigui al repaso de comisiones asignadas a los
compaeros que se comprometieron a realizar la tarea asignada durante el
primer parcial para la mejora del trabajo en clase y que no se propicien
tiempos muertos aprovechando al mximo la sesin de clase.
Se comenz con la actividad para despertar el inters teniendo como ttulo:
Mis zapatos, muy buena reflexin que te hace pensar en la valoracin de lo
que tenemos. En donde se compartieron experiencias y opiniones de video
reproducido.
Se continuo con la presentacin de la actividad de construccin Podcast , por
equipos se tuvo una escala en la que se tomaron en cuenta los siguientes
aspectos: tiempo, voces, efectos de msica, participacin, profundidad terica,
creatividad. Se otorg la participacin adicional a dos equipos ya que
empataron en puntos al presentar su material.
Despus se realiz la lectura de manera individual o por equipo de Educacin
a distancia, principios y tendencias y de Hacia una definicin de Educacin a
Distancia. Donde se dio solo la oportunidad de expresar comentarios acerca de
las lecturas a dos personas.
Y por ltimo se mostr un ejemplo de una fotonovela para que los estudiantes
pudieran observar algunos elementos que se tienen que tomar en cuenta al
elaborar una propia por equipo. Respecto a las lecturas ledas en la sesin.

SESIN 4
Esta sesin se comenz con la retroalimentacin de lo que se realiz la sesin
pasada en la cual participaron varios compaeros describiendo las actividades.
Se continuo con la actividad para despertar el inters: Crucigrama de
palabras la cual consisti en que se debera decir una palabra de un campo
semntico por ejemplo: naturaleza, a partir de esa palabra se tena que
escribir otra que tuviera que tener relacin con la palabra inicial o perteneciera
al mismo campo semntico, por ejemplo: animales, agua, sol, etc. hilndolas con
las letras que conformaban la primera palabra y as sucesivamente hasta que
todos los estudiantes pasaron al pizarrn a escribir su palabra. Siguiendo con la
actividad despus de armar el crucigrama se realiz la elaboracin de un texto,
poema, cuento etc. con las palabras escritas para despus leerla frente al
grupo.
Con acompaamiento del profesor se revisaron de manera secuenciada las
lecturas de la sesin anterior en la que cada estudiante expona su grado de
apropiacin de los temas.
Posteriormente se realiz la elaboracin de una conclusin de manera
individual sobre las lecturas de una cuartilla, se intercambiaron conclusiones
entre compaeros para exponerla en el grupo.
Por ltimo se presentaron los aspectos que debe incluir para la elaboracin de
la fotonovela para ser presentada la prxima sesin, as mismo por equipos se
reunieron para comenzar la redaccin de la fotonovela exponindole al docente
cual sera la historia de trabajo.