InformePINCB GisselinMendoza

NOMBRE AYUDANTE TUTOR:
RUT
DV
AP. MATERNO
AP. PATERNO
NOMBRES
FECHA NAC.
1 18928893
k Rojas
Aguilera
Pablo
2 18401358
4 Araya
Alvarado
Bastin
3 19005994
4 Romero
Alvarado
Alejandra
4 19396624
1 Guerra
Arias
Moiss
6/8/1996
5 18667906
7 Ramires
Becerra
Alfredo
12/5/1994
6 19137168
2 Pino
Brozzone
Ibar
7 18627094
0 Cubillos
Caceres
Matas
1/5/1994
8 18669268
3 Rojas
Corts
Matas
6/29/1994
9 18126242
7 Pizarro
De Lucas
Javiera
1/8/1992
7 Lpez
Fergadiotti
Sebastin
10 19042209
12/10/1994
6/3/1993
7/19/1995
11/24/1995
11/20/1995
11 18658578
k Melin
Ika
Anita
12 18570221
9 Pea
Lpez
Braulio
11/18/1993
13 18248439
3 Romo
Marileo
Patricio
11/21/1992
14 18865055
4 Soto
Mrquez
Camila
1/8/1996
15 18330673
1 Letelier
Mella
Cristopher
16 15337870
3 Alemany
Mena
Dania
17 18767564
2 Caballero
Menichetti
Alejandra
6/14/1994
18 19311727
9 Jaque
Mio
Carla
11/8/1995
19 19184982
5 Retamales
Morales
Nastassja
8/25/1995
20 18941684
9 Osses
Muoz
Roberto
8/5/1994
21 18165096
6 Villegas
Negrete
Veronica
2/4/1992
22 19165901
5 Bahamondes
Pincheira
Felipe
1/5/1996
23 18668253
k Morales
Riffo
Marco
4/18/1994
24 19055710
3 Angulo
Rojas
Tayra
5/30/1995
25 87654321
4 Cabrera
Rueda
Diana
10/30/1993
26 18970429
1 valos
Silva
Francisco
27
9/22/1994
10/5/1993
8/3/1982
12/5/1995
INFORME DE PROCESO DEL E
AO PSU PSU VER
PSU MAT
PSU
PROM
2013 5.08
2014
526
425
475.5
2011 4.9
2014
471
425
448
2013 5.85
2014
633
515
574
2013 5.08
2014
554
438
496
2012
0 2013
558
518
538
2013
5.4 2014
477
393
435
2012
5.2 2014
565
536
550.5
2012
5.5 2014
646
461
553.5
2009
4.8 2013
494
485
489.5
2013
5.9 2014
477
509
493
AO EGRESO EM NEM
2012
5.9 2014
2013
5 2014
496
503
499.5
2010
5.2 2011
490
497
493.5
2013
5.7 2014
554
496
525
2009
5 2014
633
480
556.5
2001
5.6 2003
590
479
534.5
2012
5.7 2014
571
461
516
2013
6 2014
653
526
589.5
2013
5.7 2014
618
471
544.5
2012
5.4 2014
594
509
551.5
2009
5 2014
633
480
556.5
2013
4.9 2014
514
461
487.5
2011
5 2014
516
436
476
2013
5.2 2014
537
496
516.5
2013
5.2 2014
520
520
520
ORME DE PROCESO DEL ESTUDIANTE
MAIL
PRINCIPALES
HABILIDADES
DETECTADAS COMO INSUFICIENTES
Analisis e interpretacion de textos.
voycallao@yahoo.cl
basthian_182_@hotmail.com
acalvarador@colegioidop.cl
mag.utsd@gmail.com
a.becerra.r@hotmail.com
ibaar.bruzzone@hotmail.com
matiasccubillos@gmail.com
maticortes07@gmail.com
lesliejaviera@gmail.com
fergadiotti@hotmail.com
mahina_14an@hotmail.com
brauliogherson.lopez@gmail.com
patricio.marileor@gmail.com
francisco-marquez@hotmail.com
v.negrete.v@gmail.com
dm.alemany@gmail.com
alejandra_meme@hotmail.com
carlaa_ami@hotmail.com
lie.drop@hotmail.com
blue.zetto20@hotmail.com
v.negrete.v@gmail.com
felipepincheira96@gmail.com
riffoputridpile@hotmail.com
tayra.rojas@gmail.com
dianarueda73@hotmail.com
franciscosilvavalos@gmail.com
PRINCIPALES
HABILIDADES
REALMENTE TRABAJADAS
APRECIACION
PROMEDIO
DE ASISTENCIA
ASISTENCIA CLASES
AYUDANTAS
TUTORIAS
Inferencia, Analisis, comparacin,
Asistencia libre. No hubo
Interpretacion de textos
Interpretacion de textos
registro de esto
Alta
Baja
Inferencia, Interpretacion de textos
registro de esto
registro de esto
registro de esto
Baja
Inferencia, Interpretacion de textos
registro de esto
Baja
inferencia, analisis, comparacion e
Mediana
registro de esto
registro de esto
interpretacion de textos.
registro de esto
Mediana
registro de esto
Mediana
registro de esto
Mediana
interpretacin de textos
No asiste
No asiste
SOBRE
A
inferencia, analisis, e interpretacion de
registro de esto
Asistencia libre.
registro de esto
Asistencia libre.
registro de esto
Asistencia libre.
registro de esto
Asistencia libre.
textos.
registro de esto
Mediana
registro de esto
Alta
registro de esto
Alta
Baja
inferencia, comparacion, analisis e
registro de esto
registro de esto
Alta
inferencia, interpretacion de textos.
registro de esto
registro de esto
registro de esto
Mediana
registro de esto
registro de esto
Alta
No hubo
No asiste
No hubo
No asiste
No hubo
No asiste
No hubo
registro de esto
inferencia, analisis e interpretacion de textos. Asistencia libre. No hubo
registro de esto
No asiste
No asiste
No asiste
No asiste
Baja
Mediana
PRINCIPALES
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
ACCIONES
DERIVACIN
UNIDADES
DE
NOTA
OTRA/S NOTA 1 NOTA 2 NOTA 3 ACUMUL
ATIVA
Clases expositivas y analisis de
textos en conjunto con los
estudiantes
No se deriv
6.2
5.8
4.6
No se deriv
5.8
2.5
5.5
3.1
No se deriv
5.4
2.8
5.1
No se deriv
5.4
3.1
4.1
3.8
No se deriv
3.2
No se deriv
5.6
5.6
3.5
5.5
No se deriv
2.4
2.3
2.8
2.7
No se deriv
3.4
4.7
3.4
No se deriv
2.8
3.7
2.9
3.9
No se deriv
4.6
3.6
3.2
3.4

estudiantes

estudiantes
estudiantes
estudiantes

estudiantes
estudiantes
estudiantes

estudiantes
No se deriv
5.2
4.4
3.4
3.9
No se deriv
4.7
4.9
4.7
No se deriv
4.2
4.9
4.3
No se deriv
4.2
4.2
4.5
No se deriv
6.2
3.4
3.8
4.8
No se deriv
4.9
5.5
4.3
No se deriv
3.6
3.8
5.1
No se deriv
5.4
4.9
5.5
4.6
No se deriv
No se deriv
5.8
4.7
4.9
5.3
No se deriv
2.7
3.3
No se deriv
3.1
2.3
1.9
No se deriv
4.8
3.4
3.6
4.3
No se deriv
4.8
3.4
3.9
No se deriv
3.2
3.8
5.7
3.2
No se deriv
4.8
4.3
2.9
3.7
4
3.6
4.5
4.0

estudiantes
estudiantes
estudiantes
estudiantes

estudiantes

estudiantes

estudiantes
estudiantes
PROMEDIO CURSO
PROMEDIO
NOTAS APRECIACION GENERAL SOBRE
FINAL DEL CURSO NIVEL DE DESARROLLO DE LA
EN ASIGNATURA
HABILIDAD TRABAJADA
5.9 Muy alta
4.2 Regular
4.3
4.1 Regular
2.8 Insuficiente
5.1 Alta
2.6
3.1 Suficiente
3.3 Suficiente
4.1 Regular
4.2 Alta
4.6
4.1
4.5
4.6 Alta
4.7 Alta
4.4 Alta
5.1 Alta
1.0
5.2 Alta
2.0
2.1
4.0 Regular
3.8
4.0 Suficiente
4.1 Regular
3.9
OBSERVACIONES: comentarios acerca de las debilidades, fortalezas y oportunidades de las actividades

realizadas en relacin a aquellos estudiantes que participaron de las AT.
Como mencion en la pestaa de estrategias implementadas, la metodologa de las ayudantas fue fundamentalmente clases
expositivas con fuerte participacin de los estudiantes. Se intent implementar estrategias que se efectuaran de forma personal
con cada caso con notas inferiores 4.0, sin embargo, cada vez que se convoc a reunin ningn estudiante se presentaba. Es por
la misma razn que, se trabaj de forma colectiva tratando de incluir a los estudiantes en el debate constante que se vive como
estudiante de Ciencia Poltica. En este sentido, fue muy grato ver que la mayora se interesaba por dar su punto de vista y por
solucionar la mayor parte de las dudas que les surgan a partir de los contenidos. Por ltimo, debo comentar que el grupo curso
siempre estuvo interesado en complementar sus conocimientos ya existentes, con los que iban incorporando a medida en que
iban cursando la ctedra, siendo una gran fortaleza aquel deseo de aprender y de ir aplicando sus conocimientos en la forma en
que analizaban los temas a tratar. Para concluir, ya que las ayudantas y estrategias se implementaron siempre de forma
colectiva, no observare de forma personal cada caso.
Muy alta
Alta
Regular
Suficiente
Insuficiente
Alta
Mediana
Baja
No asiste
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS TRATADOS
1. Introduccin: Poltica y ciencia politica
Caracterizacin de la idea de la
politica y lo poltico, en conjunto con
2. Aproximaciones tericas y metodolgicas de la
sus aproximaciones a la disciplina.

Antecedentes y descripcin teorica
de los enfoques interdisciplinarios
Ciencia Poltica: Enfoques de estudio.

3. Conceptos fundamentales del estudio politolgico.
que se utilizan en la ciencia poltica.

Caracterizacin de los conceptos de
Poder, Dominacin, Legimitidad,
Autoridad, Ideologia y conflicto en la
Ciencia Poltica.
4. El fin de la poltica.
Analisis crtico de la evolucin de la
prctica poltica y de sus funciones
bsicas como el bien comn, la toma
5. Sistema Poltico y actores.
de decisiones y la estabilidad.
Definicin y aproximacin a los
conceptos de sistema politico,
cultura politica, ciudadania, clases
sociales, elite, partidos politicos y
6. Estructuras y organizacin poltica
sistema de partidos.
Descricin del proceso
institucional del sistema
politico. Desarrollo de
conceptos como Estado,
Gobierno y Regmenes
Democrticos.
INFORME SOBRE ESTRATEGIAS DE ENSE
ACTIVIDADES
REALIZADAS
DE
APRECIACION GENERAL ACERCA

APOYO ACTIVIDADES DE EVALUACION
DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
REALIZADAS
POR EL GRUPO
Analisis de textos en conjunto con los
Durante el desarrollo del semestre,
Regulares
estudiantes, en el espacio semanal de la

junto con el profesor llegamos a un
ayudanta. Se exponen las ideas fuerzas

acuerdo en que la ayudanta no se
del texto, de manera que los estudiantes
evaluara y que solo se tomaran en

puedan solucionar sus dudas respecto
de los contenidos que ah se expongan.

Se solucionan dudas respecto de los
diversos enfoques de estudio que utiliza
consideracin las notas de ctedra.

Regulares
la ciencia poltica, por medio de la

exposicin de PPTs que muestran
esquemas ms simplificadores de los
contenidos a tratar.
Se analizan en conjunto con los

estudiantes, los conceptos clave del
estudio de la ciencia poltica, por medio
del anlisis de textos y exponiendo las
ideas claves y las tesis de los autores.
Suficientes
Contextualizacin del uso de las
funciones gubernamentales de la
Suficientes
prctica poltica. Se analiza la bibliografa acuerdo en que la ayudanta no se

a evaluar, en conjunto con los
estudiantes.
Se analiza en conjunto con los

estudiantes las realciones existentes
Suficientes
entre el Estado, el gobierno y la sociedad acuerdo en que la ayudanta no se

civil, por medio del analisis de los textos evaluara y que solo se tomaran en
que proximamente se evaluarn.
Se analiza la bibliografia

Durante el desarrollo del
SUFICIENTES
semestre, junto con el profesor

recomendada, para entender y
llegamos a un acuerdo en que la

ayudanta no se evaluara y que
caracterizar las funciones de los
solo se tomaran en
consideracin las notas de
regimenes democrticos.
ctedra.
Insuficientes
Suficientes
Regulares
Buenos
Muy buenos
IAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE IMPLEMENTADAS
OBSERVACIONES (Debilidades, fortalezas y oportunidades de las actividades realizadas)
Las actividades que se realizacin en la ayudanta, fueron fundamentalmente clases expositivas con una fuerte participacin
de los estudiantes. En definitiva, la metodologa que se utiliz fue, fundamentalmente, la exposicin de las ideas claves y
tesis de los textos que se evaluaran en las pruebas de ctedra. De sta manera, los estudiantes - ya habiendo ledo lo
textos con anticipacin- pudieron solucionar sus dudas y aprensiones sobre los temas que ah se trataban. Por otra parte, se
intent hacer reuniones personales con los estudiantes que tuvieron notas inferiores a 4.0 en las pruebas, sin embargo
luego de la convocatoria a cada uno de ellos y de forma personal, por medio de sus respetivos mails particulares, ninguno
apareci a la reunin. Por lo tanto, no se pudo trabajar personalmente con los casos ms complejos. Ahora bien, se
implement una nota acumulativa para ayudar a subir las notas, principalmente a aquellos que haban tenido nota inferior a
4.0 en la primera prueba de ctedra. En esta ocasin, se implement una ayudanta dirigida principalmente a orientar a lo
estudiantes en la elaboracin de un ensayo realizado en parejas. Sin embargo, esto fue en conjunto con casi la totalidad de
los estudiantes, ya que cada vez que se convocaba a reuniones personales, ninguno se presentaba. Es por la misma razn
que, este apartado no lo har por casos particulares, ya que la ayudanta, en definitiva, siempre se hizo de forma colectiva.
NOTA PROMEDIO
3.9
% APROBACION
70%
% REPROBACION
NUMERO
DE
DERIVADOS
30% No se deriv
CASOS
No se deriv
1a3
4a6
6 a 10
Ms de 10
PROMEDIO
CLASES
ASISTENCIA
APRECIACION
GENERAL
SOBRE
ASISTENCIA
DE
ESTUDIANTES
A
AYUDANTAS TUTORIAS
Asistencia libre. No
existen registros de
esto
Mediana
Alta
Mediana
Baja
INDICADORES DE GRUPO
APRECIACION GENERAL SOBRE DESARROLLO APRECIACION

GENERAL
SOBRE
DE HABILIDADES COGNITIVAS ASOCIADAS A DESARROLLO
DE
LA
COMPRENSION
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTORA DE TEXTOS
Regular
Bueno
Insuficiente
Suficiente
Regular
Bueno
Muy Bueno
APRECIACION
GENERAL
SOBRE APRECIACION
PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
DESARROLLO
MATEMATICO
GENERAL
SOBRE
DE
RAZONAMIENTO
Regular
No se trabaj con esto.
APRECIACION
DESARROLLO
MATEMATICA
GENERAL
SOBRE APRECIACION
GENERAL
SOBRE
DE
OPERATORIA ACTITUD DE
LOS ESTUDIANTES
FRENTE AL ESTUDIO
Bueno
No se trabaj con esto.
APRECIACION
GENERAL
SOBRE
APRECIACION
GENERAL
SOBRE
MOTIVACIONES DE LOS ESTUDIANTES
UTILIDAD DE LAS TUTORIAS
FRENTE A LA UNIVERSIDAD Y CARRERA
Regular
Bueno
COMENTARIOS GENERALES DE LAS TUTORIAS
En general las ayudantas se dieron con una regularidad positiva. Recibi buenos comentarios
respecto de cmo se implemento esta y sobre la metodologa expositiva y participativa que
utilizamos. Sin embargo, contantemente la asistencia y disponibilidad de los chicos fue
disminuyendo a lo largo del semestre. El tema principal era que no leian los textos que se
analizaban en la ayudanta, por lo tanto se tornaba un poco ms difcil ayudarlos a entender los
contenidos. Ahora bien, en el desarrollo de las tutorias os chicos pudieron comprender ms
tecnicamente las caracteristicas del estudio politologco y esto se vio reflejado en un 70%
deestudiantes que aprovarn el ramo.
INFORME SOBRE COLABORACION Y COMPROMISO
NOMBRE AYUDANTE TUTOR: Gisselin Mendoza Bahamondes
APRECIACION
SOBRE
COMPROMISO
COLABORACION ENTRE AT Y ESCUELA
Muy buena
Insuficiente
Y APRECIACION
SOBRE
COMPROMISO
COLABORACION ENTRE AT Y DOCENTE
Muy Buena
Suficiente
Regular
Buena
Muy buena
N Y COMPROMISO
APRECIACION
SOBRE
COMPROMISO
COLABORACION ENTRE AT Y PINCB
Buena
Comentarios generales
En el transcurso de tiempo en que se desarroll la ayudantia, pude corroborar que el trabajo, el

ambiente y la disposicion de quien eramos parte de este proyecto fue muy grato. En este sentido, las
constantes reuniones con el profesor Rodrigo Gangas, nos permitieron estar en la misma vereda
metodologica y establecer las estrategias del aprendizaje apropiadas para las necesidades de cada
estudiantes. De esta manera,

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NOMBRE AYUDANTE TUTOR:

INFORME DE PROCESO DEL E

AO PSU PSU VER

ORME DE PROCESO DEL ESTUDIANTE

Analisis e interpretacion de textos.

Inferencia, Analisis, comparacin,

Asistencia libre. No hubo

Inferencia, Interpretacion de textos

Inferencia, Interpretacion de textos

inferencia, analisis, comparacion e

inferencia, analisis, comparacion e

inferencia, analisis, comparacion e

Asistencia libre. No hubo

inferencia, analisis, e interpretacion de

inferencia, comparacion, analisis e

inferencia, interpretacion de textos.

Clases expositivas y analisis de

textos en conjunto con los

textos en conjunto con los

Clases expositivas y analisis de

Clases expositivas y analisis de

Clases expositivas y analisis de

Clases expositivas y analisis de

Clases expositivas y analisis de

Clases expositivas y analisis de

Clases expositivas y analisis de

5.9 Muy alta

OBSERVACIONES: comentarios acerca de las debilidades, fortalezas y oportunidades de las actividades

NOMBRE AYUDANTE TUTOR:

1. Introduccin: Poltica y ciencia politica

politica y lo poltico, en conjunto con

2. Aproximaciones tericas y metodolgicas de la

sus aproximaciones a la disciplina.

de los enfoques interdisciplinarios

Ciencia Poltica: Enfoques de estudio.

que se utilizan en la ciencia poltica.

Poder, Dominacin, Legimitidad,

Autoridad, Ideologia y conflicto en la

Analisis crtico de la evolucin de la

prctica poltica y de sus funciones

bsicas como el bien comn, la toma

5. Sistema Poltico y actores.

6. Estructuras y organizacin poltica

INFORME SOBRE ESTRATEGIAS DE ENSE

APRECIACION GENERAL ACERCA

Analisis de textos en conjunto con los

Durante el desarrollo del semestre,

estudiantes, en el espacio semanal de la

ayudanta. Se exponen las ideas fuerzas

evaluara y que solo se tomaran en

de los contenidos que ah se expongan.

consideracin las notas de ctedra.

junto con el profesor llegamos a un

la ciencia poltica, por medio de la

evaluara y que solo se tomaran en

consideracin las notas de ctedra.

estudiantes, los conceptos clave del

junto con el profesor llegamos a un

estudio de la ciencia poltica, por medio

acuerdo en que la ayudanta no se

del anlisis de textos y exponiendo las

evaluara y que solo se tomaran en

ideas claves y las tesis de los autores.