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Presupuestando y operando
Antes de la sesin
Ten listo el papelgrafo con el problema.
Imprime las cartillas de Sumando uno del anexo 1 para cada grupo.
Fotocopia la ficha del problema para cada estudiante.
Fotocopia la lista de cotejo consignada en la sesin 8.
Ten listo el material Base Diez para cada equipo.
Revisa las Rutas del Aprendizaje, Matemtica V ciclo.
Revisa la pgina 69 del libro Matemtica 5.
Revisa la pgina 106 del Cuaderno de trabajo.
312
CAPACIDADES
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad.
Elabora y usa
estrategias.
INDICADORES
Momentos de la sesin
1.
INICIO
15
minutos
313
2. DESARROLLO
65
minutos
Presupuesto familiar
Este es el presupuesto de la
familia Rojas (integrantes: pap,
mam e hijo) durante el mes de
enero del 2015. Si el sueldo del
Seor Rojas es de S/. 1 500
mensuales, podr ahorrar o le
faltar dinero ese mes?
Luz
Agua
Telfono
Alquiler
Movilidad
Alimentos
Otros
S/. 92,24
S/. 48,96
S/. 32,7
S/. 220,50
S/. 223,40
S/. 665,8
S/. 150
314
92,24
48,96
32,70
220,50
223,40
665,80
+ 150,00
1 433,60
1 500,00
1 433,60
66,40
Ejemplos:
1.
Se colocan los nmeros en columna,
haciendo coincidir las unidades con las
unidades, los dcimos con los dcimos, etc.
315
Luego reflexiona con los nios y las nias, mediante las siguientes
preguntas, respecto a los procesos y estrategias que siguieron para
resolver el problema propuesto: las estrategias que utilizamos te
fueron tiles?, cul te pareci mejor y por qu?, qu procedimientos
para operar nmeros decimales hemos realizado?, cmo podemos
operar nmeros decimales hasta el centsimo?, en qu otros casos los
podemos utilizar?
3. CIERRE
10
minutos
316
Anexo 1
Quinto Grado
Cartillas Sumando uno
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
317