LA EDUCACN EN EL PER

1. ANTECEDENTES
1.1.

EDUCACIN EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS.

Es una educacin natural, espontnea, adquirida
por la convivencia de padres e hijos, adultos y
menores. Se trata de una educacin por
imitacin, as aprende las costumbres de la tribu,
cantos y danzas, lenguaje que constituye su
mayor instrumento educativo.

1.2.

EDUCACIN INCAICA.
En esta agrupacin primitiva tuvo mayor
presencia los ayllus, que tambin fueron
errantes y luego sedentarios; de este modo,
integraron la comunidad primitiva del Per.
Asentada sobre la propiedad comn de la
tierra, y unida por vnculos de sangre, eran sus
miembros individuos libres, con derechos
iguales, que ajustaban su vida a las
resoluciones
de
un
consejo,
formado
democrticamente por todos los adultos
hombres y mujeres de la tribu.

1.3.

EDUCACIN COLONIAL
En la Colonia, era necesario cristianizar a los
pobladores vencidos y transformarlos en sbditos
leales. Se trataba de reeducar a los indios adultos
y dar instruccin a los nios y jvenes en
formacin, adoctrinarlos y ensearles los
rudimentos de la vida social europea para
utilizarlos en beneficio del Estado. A esto se le
llam educacin elemental, porque hubo otras
instancias como la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos (fundada el 12 de mayo de 1551)
a las cuales slo tenan acceso los de la casta
aristocrtica, poseedores del poder poltico y
econmico.

2. EDUCACIN EN LA REPUBLICA HASTA LA ACTUALIDAD

A comienzos de la era republicana en el Per, el inters por la educacin
pblica se hace patente a travs de las Constituciones del Estado y de
la Organizacin Ministerial. La Constitucin de 1823 seala que, el Congreso
dictar todo lo necesario para la instruccin pblica por medio de planes
fijos, e instituciones convenientes a la conservacin y progreso de la fuerza
intelectual y estmulo de los que se dedicaren a la carrera de las letras;
asimismo, agrega que la instruccin es una necesidad comn, y la
Repblica la debe igualmente a todos sus individuos. A partir de entonces,
las normas educativas tomaron una clara orientacin democrtica.
2.1. RAMN CASTILLA Y LA EDUCACIN
(1850). En la historia de la educacin peruana,
Castilla contribuy decisivamente a la enseanza
pblica y a su organizacin administrativa a
travs de la promulgacin de su Reglamento de
Instruccin de 1850, Con este dispositivo trat de
poner fin a la desorganizacin administrativa y
pedaggica
imperante.
No
obstante,
los
mandatos constitucionales de 1828 y 1839 en el
que se otorgaba al Congreso proponer los
Planes Generales de Educacin e Instruccin
Pblica, stos no se cumplieron, habiendo
generado en la educacin pblica una exigencia
de renovacin de acuerdo con la poca.

2.2. ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIN DEL PER

En el Per, actualmente el tema de la "Educacin Peruana", es muy
discutida en los ltimos aos, solo por el hecho de que presentamos
un dficit de conocimientos, simplemente sufrimos de un letargo
educacional, siendo esto lamentablemente muy cierto. Como sabemos el
Per vive desde hace una generacin, una larga y grave crisis: "El deterioro
de su Educacin", y esto se debe a que el Sistema Educativo se ha
separado paulatinamente de las exigencias del desarrollo humano. Existen
muchos factores, entre los principales: El
desinters
del Estado por brindar a
nuestros nios y jvenes una educacin
de calidad, una educacin exigente y
rigurosa, adems de eso, otro factor es
nuestra
Curricular Educativa que
actualmente est desactualizada, en ello
los mtodos de
aprendizaje
que
actualmente tenemos, de alguna manera
nos son muy eficientes, no cubren las
expectativas del estudiante, y esto hace
que los jvenes presenten un bajo nivel
de conocimientos en
el
aspecto
acadmico, adems la falta del inters por
la investigacin, que es la pieza clave, es
la llave para salir de la situacin pobre en
la que nos encontramos, con ella se
iniciara un conocimiento ms complejo.