Que son los servicios de la web 2.0?

Los servicios web 2.0 ms utilizados

En GENBETA comentan que tenemos una gran cantidad de servicios web en la red, pero
muy pocos se han convertido en verdaderos xitos entre los bloggers (consumidores de
estos servicios, por excelencia). Alianzo ha realizado una encuesta a los que ellos
consideran el Top30 de los bloggers hispanos con resultados interesantes:
Twitter se posiciona con la opcin elegida por un 60% de ellos, frente a un 10% que opta
por Jaiku, Ntame u otra alternativa, mientras que el 30% ni siquiera utiliza microblogging.
Google Reader ha alcanzado al 45%, mientras que Bloglines (el intocable hace apenas un
ao) ha cado en un no menos deseable 34%. Netvibes queda relegado como tercera opcin
con un 20%, mientras que cualquier otra opcin se ha considerado inapreciable.
WordPress con un 52% se hace el amo de la pista, seguido por un 40% de usuarios que
utilizan Blogger como gestor de contenidos.
Technorati es usada como herramienta de bsquedas en blogs en un 69%, mientras que
Google Blogsearch se queda en un 34%.
LastFM lo utilizan un 30% de los encuestados, pero no parece ser un tipo de servicio que
triunfe entre este Top30.
Entre las redes sociales, podemos ver que las profesionales como Xing con un 31% y
Linkedin con un 21% son las que realmente han triunfado, dejando en un pequeo
porcentaje el uso de redes sociales no profesionales, como Facebook, Orkut o MySpace.
YouTube, obviamente, es el amo de los vdeos en Internet, mientras que Flickr lo es con las
imgenes y Del.icio.us con los marcadores sociales con un 52%.

En que se diferencia la web 2.0 de la web 1.0 y de la 3 .0?

Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y

3.0?
La WEB 2.0 ha supuesto un posterior nivel de desarrollo de la web
tradicional que ha significado, de hecho, alcanzar un elevado grado de
colaboracin-cooperacin e interaccin entre los, cibernautas, que
tiende a ser masivo para un gran nmero de aplicaciones(*).
Por otro lado, estas pueden ser seas de identidad de la WEB 3.0.:
Apertura compatibilidad: la compatibilidad de sistemas e interfaces debera
ser uno de los rasgos definitorios de la WEB 3.0. Esta caracterstica agrupa el
conjunto de protocolos, formatos de datos, software de cdigo abierto y
plataformas para el desarrollo de nuevas herramientas.
Interoperabilidad: para que esa compatibilidad sea un hecho real, es necesario
que las aplicaciones puedan funcionar en cualquier tipo de dispositivo, como
ordenadores, telfonos mviles o mini-pcs (como tablet, iPads). Esto ya no es
futuro sino presente y empieza a verse en aplicaciones tpicas web 2.0 como
Facebook o Twitter que han presentado sus versiones para dispositivos mviles.
Adems, el entorno de comunicacin se abrir a otros espacios como un
electrodomstico, o la ropa que llevamos.
WEB 3D: la web 3.0 se visualizar bajo un modelo tridimensional, mediante el
desarrollo de servicios del estilo de Second Life12, utilizando para ello el uso de
avatares personalizados que posibilitar que los usuarios puedan explorar el
mundo virtual creado, interactuar con otros residentes, establecer relaciones
sociales, participar en diversas actividades tanto individuales como en grupo,
etc
Control de la informacin: nos estamos refiriendo a que, frente a la explosin
de aplicaciones web en el entorno 2.0, cada una de ellas con sus
especificidades, contraseas, requerimientos etc, el entorno 3.0 vendra a traer
orden y ayudara a los usuarios a ser ms precisos a la hora de buscar y
encontrar exactamente lo que desean.
Web semntica: el concepto de web semntica se basa en aadir significado a
los datos, en forma de metadatos (que describen el contenido, el significado y
la relacin de los datos), de modo que los dispositivos de acceso puedan
entender mejor la informacin que existe en la red. En este sentido,
deberamos entender que el desarrollo semntico global de la web 2.0 es
precisamente la base sobre la que se apoyar la web 3.0.
Que significa el termino informtico nube

Qu es la nube?
La nube o computacin en la nube concepto conocido tambin bajo los
trminos informtica en la nube, nube de cmputo o nube de conceptos,
del ingls Cloud computing, es un paradigma que permite ofrecer
servicios de computacin a travs de Internet.
En este tipo de computacin todo lo que puede ofrecer un sistema
informtico se ofrece como servicio, de modo que los usuarios puedan
acceder a los servicios disponibles en la nube de Internet sin
conocimientos (o, al menos sin ser expertos) en la gestin de los
recursos que usan.
Cloud computing es un nuevo modelo de prestacin de servicios de
negocio y tecnologa, que permite al usuario acceder a un catlogo de
servicios estandarizados y responder a las necesidades de su negocio,
de forma flexible y adaptativa, en caso de demandas no previsibles o de
picos de trabajo, pagando nicamente por el consumo efectuado.

De que manera pudisemos utilizar las redes sociales en nuestra educacin

El uso educativo de las redes sociales

1. Potencial de las redes sociales educativas.
El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales
educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de
vista educativo:
Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseanza y el
aprendizaje. Adems, la integracin de herramientas y aplicaciones (foros,
blogs, chat, email, mensajera electrnica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para la prctica de la mayora de las
actividades propias del trabajo en entornos online.
Permiten que el profesor que utiliza estos recursos ensee a sus estudiantes a
adquirir capacidades para que se valgan por s mismos, y sigan aprendiendo en
un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformacin.
No solo permiten la transmisin de conocimientos y la colaboracin entre
personas, sino que, adems, desarrollan competencias tecnolgicas
imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales
como la socializacin, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de

la identidad digital y los procesos sociales de participacin, formacin de la
opinin y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y
democrtica.
Permiten que los estudiantes aprendan haciendo cosas. De este modo, los
procesos cognitivos evolucionan a travs de la transformacin y manipulacin
de la informacin, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas
de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de sntesis y anlisis y
la toma de decisiones.
Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnfica
oportunidad para el aprendizaje, la formacin permanente y el desarrollo
profesional, as como un escenario cada vez ms frecuente de intercambio de
experiencias, noticias y contacto personal. Sobre todos estos aspectos
profundizaremos en la pgina dedicada a los Entornos y redes de aprendizaje
personalizados (PLE-PLN).
Ofrecen inigualables oportunidades para la difusin de la actividad educativa e
institucional de los centros educativos.

Crear una cuenta en cada uno de los siguientes servicios.

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