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ndice
Introduccin...3
Antecedentes.3
Marco terico..6
Objetivos.....7
Metas....7
Impacto o beneficio en la solucin a un problema relacionado con el sector
productivo
o
la
generacin
del
conocimiento
cientfico
o
tecnolgico..8
Viabilidad de la investigacin9
Metodologa...12
Lugares donde se va a realizar el proyecto.15
Conclusin....15
Bibliografas...15
Introduccin:
En este documento est destinado a los estudiantes, a los docentes de las
primarias y a los padres de familia con la nica finalidad de la explicacin correcta
y concisa del manejo de operacin y manipulacin del sistema denominado
BilingualKid.
Antecedentes:
El ingls es la lengua de comunicacin ms extendida en el planeta y ha llegado a
considerarse la lingua franca que todos deben aprender (UNESCO, 2009).
Inicialmente, eran los jvenes y los adultos quienes aprendan ingls como lengua
extranjera pero en la actualidad hay una gran tendencia a ensearlo a temprana
edad (Rixon 1992, Nikolov 2000) a grado tal que diversos organismos
internacionales,
tales como la UNESCO (2003) (siglas en ingls de la
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura) y la OCDE (2008) (Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmicos) impulsan polticas lingsticas sobre la enseanza de las lenguas
extranjeras para esa edad.
En el marco de las tendencias y polticas anteriores, un nmero creciente
de pases han incorporado la enseanza de ingls en la educacin bsica. En
Mxico, por muchos aos la enseanza oficial del ingls se limit a la escuela
secundaria y preparatoria. Sin embargo, a partir de la dcada de los noventas,
cinco estados de la Repblica Mexicana iniciaron con la implementacin de
programas para la enseanza del idioma ingls en sus primarias pblicas.
Del 2000 al 2003 a los estados anteriores se sumaron otros 13 ms, y para el
2009, eran ya 21 entidades federativas que contaban con un Programa Estatal de
Ingls en Primaria (Canalseb: 2009).
Teniendo como antecedentes los programas anteriores y buscando
lograr una mayor homogeneidad entre ellos as como coordinar la enseanza
que se imparta en los diversos niveles educativos, durante varios aos se
realizaron esfuerzos tendientes a crear un programa nacional para la enseanza
del ingls. Dichos esfuerzos culminaron en la creacin del Plan Nacional de
Ingls para la Educacin Bsica (PNIEB).
Sin embargo, pese a la importancia y envergadura de los esfuerzos realizados y a
realizarse, no se detectaron en la bibliografa especializada evaluaciones oficiales
sistematizadas y pblicas de los resultados de los programas estatales que
pudiesen ser utilizados en la implementacin del programa nacional para evitar
incurrir en errores ya vividos o para retomar las experiencias exitosas, como
extensamente lo argumenta Davies (2007 y 2009).
Buscando colaborar en la generacin de dicha informacin, en el 2008
un grupo de investigadores de diversas instituciones de educacin superior
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Marco terico:
Se presentan a continuacin los resultados centrales sobre una de las
dimensiones estudiadas: las problemticas enfrentadas por o relacionadas con los
sujetos participantes en los programas, a saber: profesores de ingls, directores,
padres de familia y alumnos.
Profesores de Ingls
Por el rol central que desempean en los procesos de enseanza-aprendizaje, los
profesores de ingls son los sujetos que enfrentan el mayor nmero de problemas
dentro de los programas y por ende, a quienes les dedicaremos ms espacio en
este artculo. Entre ellos destacan los siguientes: desercin y alta rotacin;
escasez de profesores; insuficiente formacin y experiencia; condiciones
laborales precarias; relaciones insatisfactorias con autoridades, padres de familia y
maestros regulares; bajo status laboral y reconocimiento profesional; y bajas
expectativas y actitudes de incertidumbre y temor
A continuacin se desglosan cada uno de ellos. Desercin y alta rotacin
Un primer conjunto de problemas enfrentado por los profesores de ingls o
relacionados con ellos son la desercin y la alta rotacin, como se aprecia en
los siguientes fragmentos de entrevistas: compraba los libros y de repente a los
3 o 4 meses dejaban de venir los maestros. El siguiente ao volvan a pedir, hasta
que este ltimo ao ya no le compr (el libro) original a mi hijo, sino copias, por lo
mismo: (los maestros) van a venir unos das y luego volvern a dejar tirado el
trabajo. Que empiecen y terminen, eso estara muy bien. (Padre de familia: C1)11
a veces tenemos problemas para mantener a los maestros de ingls ya que se
buscan otros trabajos. (Director: B1C)
Lo externado en las entrevistas anteriores coincide con los hallazgos de un estudio
de Ramrez y otros (2011) sobre los egresados de una licenciatura en enseanza
del ingls donde se encontr que los egresados cambian hasta 3 o 4 veces de
empleo en un ao escolar. Las causas de la alta rotacin y desercin parecen
estar fuertemente vinculadas con las condiciones laborales de los profesores, que
ms adelante describiremos.
Escasez de profesores
Otro problema muy vinculado a los anteriores es la escasez de profesores:
los datos recolectados sugieren que prcticamente en todos los estados
estudiados existe un dficit de profesores de ingls para ensear ingls a nios de
primaria. Este dficit es parcialmente debido a que la enseanza del ingls
atraviesa una situacin similar a la experimentada a principios de los ochentas en
el nivel de educacin superior cuando debido a la masificacin que experiment
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Objetivos:
Objetivo General
Despertar el inters por el aprendizaje del idioma ingls por medio de un
software didctico que le permita afianzar conocimientos en cuanto a
vocabulario y estructuras bsicas de la lengua extranjera en los nios y
nias de educacin bsica primaria y al mismo tiempo contribuir con un
plan moderno de educacin.
Objetivos especficos
Metas:
La tendencia actual es iniciar a los nios en el aprendizaje de ingls en el nivel
preescolar o en la primaria. Se dice comnmente que cuanto antes, mejor.
Sin embargo, es importante analizar en qu caso el aprendizaje temprano de una
lengua extranjera es algo ventajoso. En este artculo vamos a analizar el
panorama actual de la enseanza escolar de ingls en el nivel preescolar y en la
primaria con la intencin de mostrar que solo la calidad de la enseanza podra
garantizar que se cumpla el que cuanto antes empiecen los nios ser
mejor.
Es muy til que los nios aprendan otro idioma como el ingls, sin embargo
se debe procurar tambin darles todas las facilidades para que los nios
aprendan bien la lengua materna.
El aprender ingls es un buen momento que los padres deben aprovechar
para fomentar en el nio el valor de tolerancia, ya que el hecho de que su
hijo domine otro idioma que tal vez sus amigos o compaeros de escuela
no, no le da el derecho de hacerlos menos o humillarlos.
Aprender el idioma requiere de tiempo y dedicacin por tanto es
recomendable que como padres estemos conscientes de eso, e inscribir a
los nios en un horario que no afecte su espacio de clases, tares y del
entretenimiento.
Al integrarse a la clases de ingls, es recomendable que enseemos a los
nios/as y adolescentes administrar el tiempo, as podrn tener espacio
para desarrollar todas sus actividades.
Los padres tambin deben tener en cuenta no dejar que el nuevo idioma
instaure la autoridad en la casa. Aunque ellos no lo dominen saben otras
cosas y eso lo deben entender los nios.
Impacto tecnolgico:
Java es un lenguaje de programacin de propsito general, concurrente, orientado
a objetos que fue diseado especficamente para tener tan pocas dependencias
de implementacin como fuera posible. Su intencin es permitir que los
desarrolladores de aplicaciones escriban el programa una vez y lo ejecuten en
cualquier dispositivo (conocido en ingls como WORA, o "write once, run
anywhere"), lo que quiere decir que el cdigo que es ejecutado en una plataforma
no tiene que ser recompilado para correr en otra. Java es, a partir de 2012, uno de
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Viabilidad de la Investigacin:
Entornos de funcionamiento
El diseo de Java, su robustez, el respaldo de la industria y su fcil portabilidad
han hecho de Java uno de los lenguajes con un mayor crecimiento y amplitud de
uso en distintos mbitos de la industria de la informtica.
En dispositivos mviles y sistemas empotrados
En el navegador web
En sistemas de servidor
En aplicaciones de escritorio
Plataformas soportadas
Entorno de Desarrollo
NetBeans es un entorno de desarrollo integrado libre, hecho principalmente para
el lenguaje de programacin Java. Existe adems un nmero importante de
mdulos para extenderlo. NetBeans IDE es un producto libre y gratuito sin
restricciones de uso.
El paquete de NetBeans IDE para Java SE contiene lo que se necesita para
empezar a desarrollar plugins y aplicaciones basadas en la plataforma NetBeans;
no se requiere un SDK adicional.
Las aplicaciones pueden instalar mdulos dinmicamente. Algunas aplicaciones
pueden incluir un mdulo de actualizacin para permitir a los usuarios descargar
Actualizaciones de firma digital y nuevas caractersticas directamente dentro de la
aplicacin en ejecucin. Reinstalando una actualizacin o una nueva versin, no
obligando a los usuarios a descargar toda la aplicacin de nuevo.
La plataforma ofrece servicios reusables comunes para las aplicaciones de
escritorio, permitiendo a los desarrolladores centrarse en la lgica de sus
aplicaciones. Algunas de las caractersticas de la aplicacin son:
Gestin de la interfaz de usuario ( mens y barras de herramientas )
Gestin de ventana
NetBeans es un proyecto de cdigo abierto de gran xito con una gran base de
usuarios, una comunidad en constante crecimiento, y con cerca de 100 socios en
todo el mundo. Sun MicroSystems fund el proyecto de cdigo abierto NetBeans
en junio de 2000 y contina siendo el patrocinador principal de los proyectos
(Actualmente Sun Microsystems es administrado por Oracle Corporation).
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El Entorno Grfico
Nuestra aplicacin trabaja de una manera sencilla y comprensible para cualquier
tipo de persona, puede ser gestionada desde un estudiante de primaria hasta una
persona de mayor edad.
Bsicamente buscamos la implementacin de un sistema bsico amigable para
que de esta manera no haya confusiones o equivocaciones dentro del mismo.
Las primeras lecciones implementadas en nuestro software llamado BilingualKid
son tres: Saludos y presentacin, nmeros y colores, obviamente adaptados al
idioma ingls.
Como podemos observar en la primera imagen, esta es la ventada de inicio y
bienvenida a nuestro sistema, en la cual tenemos que dar clic en la opcin
deseada por el usuario en cuestin.
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Metodologa:
Primera leccin: Presentacin y Saludo
Nuestro sistema comprende esta leccin bsicamente en la lectura y
pronunciacin de las presentaciones y saludos bsicos en el idioma ingls, esto
con el fin de ir adentrndonos al tema y posteriormente en lecciones avanzadas,
sirva de prctica a los estudiantes de sexto grado de primaria a sostener una
pequea conversacin entre ellos.
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Conclusin
Hoy en da el idioma ingls se ha vuelto una parte importante de la preparacin
para todo tipo de estudiante en cualquier tipo de escuela en el mundo, nuestro
sistema busca llenar y complementar las lecciones aprendidas en clase por los
estudiantes y que sus evaluaciones y competencias tengan una mejora
significativa.
Bibliografas
Wikipedia. (1995). Java: Lenguaje de Programacion. 2015, de Wikipedia Sitio web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Java_%28lenguaje_de_programaci%C3%B3n%29
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Wikipedia.
(2000).
NetBeans.
2015,
de
Wikipedia
Sitio
web:
http://es.wikipedia.org/wiki/NetBeans
http://mesasdetrabajoturbo.files.wordpress.com/2011/10/proyecto-de-aula2.pdf
http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/552/3/FECYT
%20860%20TESIS.pdf
http://blogsoftwareeducativos.blogspot.com/2013/02/software-educativo-aprendeingles-con.html
http://elgrancaco.blogspot.com/
http://www.efdeportes.com/efd102/proyect.htm
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