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Percepcin es el proceso mediante el cual un individuo adquiere conciencia del mundo que lo
rodea. Los ojos, los odos, las terminaciones nerviosas de la piel son el primer medio de contacto
con el medio ambiente. La percepcin precede a la comunicacin y esta deber conducir al
aprendizaje.
Duracin del Estmulo
Intensidad del estmulo
Cantidad de estmulo
La conciencia integra los estmulos sensoriales sobre objetos, hechos o situaciones y las transforma
en experiencia til por medio de lo percibido.
Hay dos principios de la percepcin. (a) En primer lugar, diversos mensajes sensoriales que se dan
debidamente estructurados en patrones complejos. Forman la base del conocimiento que la persona
adquiere del mundo que lo rodea y, (b) En segundo lugar, un individuo reacciona slo a una
pequea parte de los estmulos del medio en un momento dado. Elige aquella parte del universo
que quiere experimentar, o que atrae su atencin (por ello se debe disear materiales que atraigan y
conserven la atencin de los alumnos).
A TRAVS DE LA PERCEPCIN PODEMOS LOGRAR.
En consecuencia, dos personas no pueden atribuir exactamente el mismo significado a las cosas
observadas; pero las experiencias comunes tienden a producir una significacin participada, la cual
hace posible la interaccin.
De lo anterior se puede concluir que mientras cada percepcin es nica e individual, las series de
percepciones realizadas por diferentes personas pueden relacionarse hasta casi llegar a identificarse
Por tanto, lo audiovisual descansa sobre el principio de lo que se aprende fundamentalmente de lo
que se percibe y de las experiencias auditivas y visuales.
materiales audiovisuales tenga en cuenta los elementos componentes y la forma de tratar el tema
(narracin, dramatizacin, interrogatorio,..) o el nivel del vocabulario, la calidad y nmero de
ejemplos, ya que la adecuada combinacin de los elementos y las formas conllevan al xito de la
percepcin, y as lograr una comunicacin ms efectiva para alcanzar el aprendizaje.
EL PROCESO DE LA COMUNICACIN.
La comunicacin es un tema que ha sido manejado por diversos autores en diferentes pocas,
cuando hablamos de comunicacin nos referimos a un fenmeno de marcada complejidad por la
cantidad de elementos que involucra y por ser la base fundamental para las relaciones entre los
seres humanos.
Etimolgicamente, comunicar se refiere a compartir o intercambiar; en tal sentido se considera al
fenmeno de la comunicacin como un proceso de interaccin o transaccin de dos o ms
elementos de un sistema.
Algunas definiciones son de carcter general, otras hacen nfasis en algn aspecto ms especfico.
A continuacin se darn algunas definiciones de comunicacin:
Houband (1954): Afirma que es el proceso por medio del cual, un individuo transmite estmulos
para modificar el comportamiento de otros.
Weaver (1969): la palabra comunicacin sera utilizada en un sentido muy amplio para incluir
todos los procedimientos mediante los cuales una mente puede afectar a otra.
Rangel (1977): proceso por medio del cual emisores y receptores de mensajes interactan en un
contexto social dado.
Glodhaber (1984): proceso transaccional, dinmico e interactivo, en el que ambas partes orador y
receptor se afectan recprocamente al enviar y recibir mensajes.
Escudero (1985): ponerse en contacto emisores y receptores, lograr la interaccin de unos y otros
en un contexto dado.
Pascuali (1986): intercambio de mensajes con posibilidades de retorno no mecnico entre polos
igualmente dotados de mximo coeficiente de comunicacin.
Analizando los conceptos de comunicacin antes expuestos, se puede resumir que es un constante
intercambio de informacin con el propsito de modificar comportamientos.
Se debe tener en cuenta que la comunicacin es un proceso que est integrado por un conjunto de
elementos. Estos elementos desempean funciones y poseen estados especficos.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN.
En una situacin de comunicacin mnima intervienen varios elementos, stos variarn de acuerdo
al modelo filosfico, ideolgico o terico que oriente al investigador. A continuacin se nombrarn
algunos modelos de comunicacin que presentan diversos elementos.
Canal: natural (aire) y artificial (telfono, prensa, radio), medio o conducto a travs del
cual viaja el mensaje.
Receptor o decodificador: persona o personas que estn situadas en el otro extremo del
canal, es quien recibe el mensaje.
El emisor extraviado: aquel que se aleja del mensaje esencial mediante asociaciones
que pueden o no ser pertinentes.
PROBLEMAS DEL RECEPTOR
Actitudes contrarias: son opiniones, ideas o posiciones defendidas por el receptor que
impiden percibir el mensaje que desea enviar el emisor.
(b)
Expresin facial. La cara es una de las partes ms expresivas del cuerpo. Lo que la cara de
una persona revela mientras esta comunicando un mensaje marca importantes diferencias en
como es recibido dicho mensaje.
Postura y movimiento: postura se puede definir como el arreglo y la posicin del cuerpo y
de las extremidades en su conjunto. La postura puede reflejar motivaciones internas,
intenciones y actitud. En cuanto a los movimientos del cuerpo con frecuencia reflejan las
intenciones de la persona en relacin con incluir o excluir a otra, tanto la postura como el
movimiento pueden invitar al receptor a acercarse o a alejarse del emisor.
Dificultad para mantener contacto visual: el emisor mantiene por periodos muy corto el
contacto visual con el receptor
Gestos inadecuados: el emisor mantiene rgidas las manos a los lados del cuerpo, o
automanipulaciones como: frotarse las manos, tocarse la cabeza, etc.
Posturas inadecuadas: el emisor permanece en una misma posicin; rgido y/o con los
hombros encorvados mientras habla, o cambia constantemente de posicin.
(c)
Iconicidad: capacidad que posee la imagen de parecerse al objeto pretendido. Por ejemplo,
nuestro reflejo ante un espejo
Abstraccin: no tiene ningn grado de parecido al objeto que intenta representar. Por
ejemplo, elementos expresivos, metafsicos, etc.
Inmediatez: capacidad que tiene la imagen para ser leda y comprendida con rapidez.
Todos los mensajes son elaborados segn los cdigos de una gran variedad de signos y segn la
clase de lenguaje al que pertenecen.
TIPOS DE IMAGEN
Seal:
imagen que nos indica algo y nos permite construir una imagen mental.
Operativo: capacidad intelectual de la persona para leer una imagen, depende del
desarrollo evolutivo.
Sensorial: problemas de orden fisiolgicos que pueda tener el receptor para leer o
visualizar la imagen. Ejemplo. Un daltnico.
Cultural: las imgenes tienen significados diferentes entre una y otra cultura. Ejemplo.
Color verde para los musulmanes solo lo usan los descendientes de Mahoma.
TIPOS DE MENSAJES VISUALES