La Docencia: una vocacin, un compromiso o un desencanto.

Autor: Espaa, Frimardi.

San Fernando de Apure, Diciembre 2015

La Docencia es una de las profesiones ms importantes y

trascendentales de la sociedad, ya que a su cargo se encuentra la formacin
de los profesionales que darn vida con su trabajo a las Instituciones
Pblicas de un pas. Esta carrera universitaria genera gran agrado y orgullo a
sus ejecutores, al ver a los que un da fueron sus alumnos convertidos aos
ms tarde en ingenieros, abogados, mdicos, odontlogos, veterinarios,
pilotos, administradores, deportistas y muchos ms. Con tal satisfaccin, es
de suponerse entonces que los profesionales de la docencia sean personas
muy bien preparadas acadmicamente, que gozan de una condicin de salud
fsica y mental excelente, y, con una condicin social y econmica estable.
Lastimosamente, esta no es la realidad que viven algunos docentes que
trabajan en instituciones educativas pblicas en Venezuela y Latinoamrica.
Actualmente, muchos docentes sufren de enfermedades fsicas y mentales
debido a mltiples factores que les afectan directamente mientras estn
ejerciendo la profesin que un da decidieron estudiar por vocacin. Esta
situacin tan delicada debera resolverse lo ms pronto posible, ya que de no
hacerse

los docentes van buscar empleos en otras reas donde se le

otorguen los beneficios que todo empleado pblico merece.

Muchas investigaciones dan soporte a estos argumentos sobre este
fenmeno que atae fuertemente a los docentes. A este respecto, en
Venezuela se encuentra el estudio de Burgos (2014) titulado Agotamiento
del docente en la praxis educativa; el cual, en sus interpretaciones finales
seala que el docente considera que su praxis profesional educativa esta
desvalorada, y que van emergiendo situaciones de agotamiento y
desesperanza que le hacen pensar en el exilio fuera de dicho campo laboral.
Tambin encontr Burgos (ibid) un cumulo de situaciones de tipo: laboral
(infraestructuras deficientes, salarios insuficientes para cubrir necesidades
bsicas de sobrevivencia), familiar (manutencin de hijos, enfermedad de

cnyuge u otro componente de la familia), personal (no se le reconoce su

condicin y sensibilidad humana) institucional (respaldo a los padres
representantes irresponsables y no a estos en su praxis profesional) y de
estructura gubernamental (incursin de la poltica partidista en la educacin
venezolana); que generan gran decepcin y desmotivacin en los
profesionales de la docencia.
Otro estudio revelador es el elaborado por Ramrez; DAubeterre, y
lvarez (2008), cuyos resultados reportan altos niveles de estrs sobre
factores como el salario, los beneficios del IPASME, la inseguridad en el
entorno de la escuela, la actuacin de los gremios, la poltica de
reconocimientos y ascensos, la politizacin de las relaciones laborales, el
discurso presidencial sobre educacin, el nuevo diseo curricular y la
ideologizacin de la educacin.
En este sentido, Oramas, Almirall y Fernndez (2007), concluyeron
que la edad y el estrs laboral percibido por el docente constituyen los
mejores predictores del agotamiento emocional. Tambin determinaron que
los factores laborales que provocan mayor estrs son: volumen de trabajo;
factores relacionados con los alumnos; salario inadecuado y el dficit de
recursos materiales y escasez de equipos y facilidades para el trabajo.
Finalmente, pero en el mismo orden de ideas, en una investigacin
multinacional que involucr a seis pases (Argentina, Chile, Mxico, Per,
Uruguay y Ecuador), y sus docentes de educacin pblica; Robalino y Krner
(2006)

reportaron para la UNESCO resultados donde se mostr la

recurrencia

de

los

siguientes

perfiles

de

enfermedad:

exigencias

ergonmicas, desgaste de salud mental, dolor de espalda, angustia,

insomnio y dificultad de concentrarse, gastritis, vrices, estrs, trastornos
ginecolgicos, enfermedades de la columna, hipertensin.

Todos los estudios mencionados en prrafos anteriores hacen

mencin a los factores que generan stress en los docentes y a las
consecuencias que esos niveles stress, agotamiento y decepcin dejan en
estos trabajadores de la Educacin. Es importante que se tomen medidas
para tratar de brindar mejores condiciones laborales a los docentes ya que
ellos constituyen una pieza fundamental en la construccin del conocimiento
de las futuras generaciones.
Si los maestros, adems de laborar en condiciones deplorables, con
salarios risibles que no garantizan ni siquiera la canasta bsica, a merced de
la violencia y la delincuencia en el entorno de los centros educativos,
observan amenazas que atentan contra el contenido y naturaleza de su
trabajo, lo ms probable es que generen mecanismos de resistencia y
rechazo. Lo peligroso es que tal situacin se traduce en desmotivacin, no
identificacin con la tarea, y en consecuente disminucin del rendimiento, de
lo cual los nicos perjudicados son los estudiantes y por ende el pas.
Esta insatisfaccin profesional

tambin ha provocado que muchos

docentes busquen otras actividades que les generan mayores beneficios en

todos los aspectos dejando espacios vacos que luego son ocupados por
personas que en ocasiones no estn formadas acadmicamente para ser
docentes, lo cual genera otro problema dentro de las aulas de clase.
Escuchando y viviendo toda esta problemtica surge la
En conclusin, una de las profesiones ms bellas que existe en el
mundo como lo es la Docencia; que debera generar solo xitos a sus
representantes ha sido transformada, en una arrebatadora de sueos que
lleva a los docentes a cuestionarse a s mismos todos los das las razones
por las que hace su trabajo. Y tambin a los lectores, Es la docencia una
vocacin, un compromiso o un desencanto?

Referencias Bibliogrficas
- Burgos, E. Agotamiento del docente en la praxis educativa: una
aproximacin fenomenolgica. [Trabajo de Maestra en lnea]. Disponible en:
http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/1290/eBurgos%20%20
.pdf?sequence=1 . Consultado el 12 de Diciembre de 2015. Hora 2:47 pm.
- Oramas, A., Almirall, P. y Hernandez, I (2007). Estrs Laboral y el
Sndrome de Burnout en Docentes Venezolanos. Revista Salud de los
Trabajadores en linea. Disponible en:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S131501382007000200002&script=sci_arttext . Consultado el 12 de Diciembre de
2015. Hora 5:24 pm.
- Robalino, M. y Korner, A. (coord.) (2006). Condiciones de trabajo y
salud docente, Chile, OREAL-UNESCO. Documento en lnea. Disponible en:
https://www.google.co.ve/?gfe_rd=cr&ei=yF1sVtCyOOmw8we24r3QCw&gws
_rd=ssl#q=Robalino%2C+M.+y+Korner%2C+A.+(coord.)+(2006) .
Consultado el 20 de Noviembre de 2015. Hora 5:13 pm.
- Ramrez, T.; DAubeterre, M., y lvarez, J. (2008). Un estudio sobre el
estrs laboral en una muestra de maestros de educacin bsica del rea
metropolitana de Caracas. Revista en lnea. Disponible en:
http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/sadpro/Documentos/docencia_vol13
_n1_2012/10_art._3_tulio_ramirez_y_otros.pdf . Consultado el 28 de Octubre
de 2015. Hora 4:35 am.
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https://es.wikipedia.org/

DRAE: http://www.rae.es/

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