UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO

ASSESSORIA DE INTERIORIZAO
CURSO DE APERFEIOAMENTO EM EDUCAO DO CAMPO E
QUILOMBOLA/ ESCOLA DA TERRA

CONCIMARY SOUSA PINHO

IEDA RODRIGUES DA SILVA
ULYSSES LEONARDO RABELO DE SOUSA

HIGIENE CORPORAL: para um desenvolvimento saudvel na UEB Gomes

de Sousa.

So Lus
2014

CONCIMARY SOUSA PINHO

IEDA RODRIGUES DA SILVA
ULYSSES LEONARDO RABELO DE SOUSA

HIGIENE CORPORAL: desenvolvimento saudvel na UEB Gomes de

Sousa.

Trabalho apresentado ao Curso de

Aperfeioamento Escola da Terra da
Universidade Federal do Maranho,
para obteno parcial da nota no
mdulo Princpios da Educao do
Campo e Quilombola, sob orientao
da professora Msc. Elaine Raulino.

So Lus
2014

INTRODUO
A funo bsica da escola garantir a aprendizagem de conhecimentos,
habilidades e valores necessrios socializao do indivduo, mas quando fala-se dessa
forma, o que vem mente dos que ouvem so contedos bsicos e tradicionais,
clculos, cartilhas, etc. E muitos esquecem ou pouco falam dos aspectos prticos e
bsicos da vida de um cidado, como o direito a ter uma vida saudvel, a ter saneamento
bsico, o direito de viver em um local digno e tudo isso comea pelo preceito bsico do
cuidado com o prprio corpo, com a prpria higiene corporal.
Falar em higiene pessoal no encerra o entendimento, simplesmente, no cuidado
com o prprio corpo, embora o nome nos leve a inferir isso, deve-se compreender que o
cuidado consigo mesmo necessita das boas condies do meio onde se vive, dessa
forma podemos concluir que no acessvel uma boa sade corporal sem um ambiente
higinico, assim como no seria, obter-se um ambiente ideal sem a soma do cuidado
com o prprio corpo. fato que as zonas rurais ainda tm um aspecto longe do ideal
nesse ponto, observa-se nestes lugares um nvel de vida de pobreza e baixa escolaridade
que acabam por determinar os outros aspectos da vida dos moradores de povoados
localizados nesse locais. Isto se coloca pela pouca instruo e de modo geral, pela falta
de assistncia dos gestores pblicos que por muitas vezes tornam essas reas como
metas distantes dos planos de governo e, talvez, vistas como apenas reas propcias ao
desenvolvimento industrial, sem relevar a condio humana dos que ali vivem. Um
destes aspectos est relacionado higiene pessoal que no posto como necessidade
prioritria de muitas famlias, seja por desconhecimento sobre a importncia desse tema
no desenvolvimento saudvel das crianas ou pela falta de recursos que possibilitem
esses cuidados.
Gasparin (2007, p. 19-20) destaca que:
[...] os conceitos das coisas e das vivncias so conhecidos pelas
crianas muito antes de serem estudados de maneira especfica na escola.
Esses conhecimentos so impregnados de grande experincia emprica. Por
isso, para o estudo dos conceitos cientficos em aula, faz-se necessrios, antes
de mais nada, determinar ou tomar conhecimento de qual a compreenso que
as crianas possuem, no dia-a-dia, sobre esses conceitos.

Logo, antes da vida escolar, as crianas adquirem alguns conceitos por meio da vivencia
que tm em casa, observando seus pais, irmos mais velhos ou outra pessoa de seu meio
social e se essas pessoas no tiverem bons comportamentos que estimulem os cuidados
com o corpo, ento sabe-se que os valores da criana a esse respeito no sero positivos.
Nesse contexto, pretende-se trabalhar na escola UEB Gomes de Sousa aspectos
referentes higiene pessoal a fim que se construa, no caso das crianas menores, resgate
e continue a desenvolver, no caso das crianas maiores a prtica de bons hbitos com o
corpo por parte dos alunos e que esses aprendizados se expandam para as comunidades
que a escola atende por meio de orientao tambm dos pais e responsveis, dessa
forma essa instituio, como local de prtica de cidadania poder cumprir seu papel e
contribuir para a melhoria do meio onde est inserido.

OBJETIVO GERAL
Proporcionar prticas educacionais que possibilitem hbitos saudveis de
cuidado com a higiene por parte dos alunos e comunidade.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Analisar os hbitos de higiene pessoal atualmente praticados na comunidade;

Discutir sobre as aes praticadas pelas polticas pblicas a esse respeito;
Promover o entendimento sobre os benefcios da higiene pessoal tanto por
alunos quanto pela comunidade;
Tornar claro as obrigaes dos governos no que diz respeito ao saneamento
bsico;
Mostrar a importncia de ter cuidados com o corpo e os benefcios da higiene
pessoal no s pra o indivduo, mas para os demais tambm;
Conscientizar alunos e comunidade sobre os objetos necessrios e quais os
comportamentos corretos que garantem uma boa higiene corporal;
Buscar parcerias com o posto de sade da Vila Maranho;
Proporcionar a elevao da autoestima dos alunos e da comunidade.

CONTEDOS
Lngua Portuguesa: leitura, interpretao e produo de textos relacionados a este tema
retirados de revistas, livros didticos, pesquisas de internet.
Matemtica: Situaes problema das 4 operaes envolvendo hbitos saudveis de
higiene corporal, anlise e construo de grficos e tabelas envolvendo o tema baseado
em pesquisas exploratrias feitas na comunidade(quantidade de banhos ao dia,
escovaes, uso da quantidade de objetos necessrios para higiene corporal, etc.)
Cincias: os problemas que podem ser causados pela ausncia ou prtica de maus
hbitos de higiene, como evitar verminoses, produtos e objetos que podem e devem ser
utilizados para manter um hbito saudvel, cuidado com os dentes atravs da escovao,
cuidados com os objetos de higiene pessoal, o avano de tecnologias em prol da sade
corporal.
Histria: como eram os hbitos de higiene em civilizaes antigas, comparao dos
hbitos de higiene dos povos antigos e da civilizao atual.
Geografia: identificar os lugares e civilizaes que foram pioneiros em cuidados com a
higiene pessoal, pesquisa sobre a relao entre os aspectos de vida de um determinado
local com os hbitos de higiene das pessoas que habitam.
Arte: produo artesanal de objetos de higiene pessoal ou de manuteno de higiene
corporal e do ambiente.

Ensino Religioso: a higiene pessoal e a relao com o respeito a si prprio e com os

outros, valorizao do seu meio de convvio com a prtica de bons hbitos de higiene.

ESTRATGIAS

Exibio de vdeos sobre higiene pessoal;

Desenvolvimento de brincadeiras e atividades utilizando os objetos necessrios
para a manuteno da sade corporal;
Atividades escritas;
Teatro de fantoches;
Encenaes teatrais;
Palestras com profissionais da rea da sade.

CRONOGRAMA

Preparao de material
Pesquisas bibliogrficas
Acordo com posto de sade
Aplicao do projeto
Palestras na escola
Produo dos alunos
Culminncia do projeto

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REFERNCIAS
GASPARIN, Joo Luiz. Uma Didtica para a Pedagogia Histrico-Crtica. 4. ed.
Campinas SP: Autores Associados, 2007.