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Tema 34

34. ANLISIS Y CRTICA LITERARIA. MTODOS,

INSTRUMENTOS Y TCNICAS
1. Introduccin
2. Bosquejo histrico de la crtica literaria en cuanto a disciplina
2.1. Antigedad grecolatina
2.2. Edad Media
2.3. Siglos de Oro
2.4. Siglo XVIII y Neoclasicismo
2.5. El siglo XX
3. La lectura crtica: Anlisis e interpretacin
3.1. Anlisis
3.2. Interpretacin
4. Anlisis literario intrnseco
4.1. El formalismo ruso
4.2. El New Criticism
4.3. El mtodo sistmico
4.4. La Estilstica idealista
4.5. Anlisis estructuralista
5. Anlisis literario extrnseco
5.1. El mtodo sociolgico: Planteamiento marxista
5.2. El mtodo psicolgico: literatura y psiquiatra. Freud, Jung y Lacan
6. Movimientos postestructuralistas
6.1. El anlisis textual semiolgico
6.2. Deconstruccin
6.3. Feminismo, Teora de los Gneros, Historicismo, Estudios tnicos

Jos Guridis Martnez

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1. Introduccin
Los orgenes de esta materia de estudio son tan antiguos como la misma
literatura, autores de la Antigedad Clsica como Platn o Aristteles (Potica) son
ejemplos de ello. En la Potica el primer libro tiene como misin central la
elaboracin de un sistema de principios, conceptos generales, modelos,
metalenguaje cientfico, que sienta las bases de una disciplina nueva, que tiene como
objeto de estudio los textos literarios y su valor como tales.
Ha sufrido una serie de avatares, la Poetra para los estudiosos del Medievo,
Ciencia de la Literatura, Crtica literaria...
Obedece la ms de las veces a diferentes perspectivas de enfoque sobre el
objeto de estudio.

2. Bosquejo histrico de la crtica literaria en cuanto a disciplina

2.1.

Antigedad grecolatina
El padre de los estudios literarios es Aristteles. Elabora la primera

teora de los gneros. Habla de la epopeya y el drama Tragedia y

comedia. Aristteles escribe un tratado llamado Retrica consistente ene l
estudio de las leyes, modos y frmulas de la materia lingstica que
conforma el contenido de un discurso, el arte potica reflexiona sobre las
condiciones formales que definen los textos literarios.
Horacio en Epstola a los Pisones argumenta a favor de los principios
de la armona entre parejas opositivas ingenium / ars, res / verba, docere /
delectare. Tambin define el decoro potico. Para Horacio hay tres formas de
entender el hecho esttico:
Modo deseable, equilibrio entre los conceptos mencionados.
Concepcin didctica y racionalista (ars, docere, res). Arte
comprometido.
Concepcin ms ldica, imaginativa y formalista (ingenium,
verba, delectare). El arte por el arte.

2.2.

Edad Media
Estn vigentes los preceptos aristotlicos como verdad casi

incuestionable, tampoco hay demasiados tericos den la literatura. Dos hitos

importantes fueron:
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Inicios del s. XIII, se difunde el trmino Poetra (leyes de la

retrica en obras en verso).

La revolucin de Dante con su De vulgari eloquentia, con una

defensa de las lenguas vulgares.

2.3.

Siglos de Oro

Con el humanismo llega una preocupacin analtica por cuantas producciones

culturales realice el hombre, la literatura como objeto de reflexin. En 1570 se editan las
obras de Aristteles con los comentarios de Castelvetro.
Los tratadistas espaoles ms importantes fueron:
Lpez Pinciano, Philosophia antigua poetica (1596). Bebe de
Aristteles y los tratadistas italianos (Tasso).
Luis Alfonso de Carballo, Cisne de Apolo (1602). Cuatro
dilogos sobre temas como la definicin y temtica de la
poesa, mtrica, gneros y estilos. Sigue a Horacio.
Chscales, Tablas poticas (1617). Copia tres textos.
Habra que unir los comentarios del Brocense o de Herrera, la teora de la novela
que expone Cervantes desde sus obras, el Arte nuevo de hacer comedias de Lope de
Vega (1609), etc.

2.4.

Siglo XVIII y Neoclasicismo

Se renueva el inters por las poticas grecolatinas Boileau, Art Potique

(1674).
El s. XVIII es el siglo del decoro, racionalismo, imitacin y equilibrio, etc.
Como ejemplo tenemos la Potica de Luzn (1737) Consigue acrecentar en Espaa
el concepto clsico de la preceptiva literaria y su prctica.

2.5.

El siglo XX

En los estertores libertarios proclamados por los artistas romnticos, el crdito

de los tratados poticos va pediendo enjundia, su observancia supone un menoscabo de
las potencialidades creadoras. Contra esta depreciacin de los valores clasicistas
reacciona Paul Valery a finales del s. XIX.
Dos movimientos oscilantes se suceden, la polmica pone en la palestra ciertos
problemas tericos, como son:

Importancia que se debe conceder al proceso creador.

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La necesidad de realizar estudios histricos o sincrnicos sobre

las obras literarias.

La dualidad del tipo de estudios Intrnsecos (arte por el arte,

como el Formalismo ruso o el Estructuralismo) y extrnsecos
(relaciones de arte y sociedad (Marxismo y Psicoanlisis).

3. La lectura crtica: Anlisis e interpretacin

La lectura es le primer proceso que emprende el crtico literario. El acto de lectura
es una reconstruccin de un universo imaginativo, cuyas coordenadas estn, a veces, tan
slo esbozadas en el texto. La lectura es un proceso de construccin, como ya advirtiera
Todorov.
Todo texto es ledo con referencia a mltiples textos que lo preceden, el acto de
lectura no puede ignorar el amplio espacio intertextual en que se inserta todo discurso
literario. Obedece a una lgica narrativa, condicionada por premisas como las reglas de
los gneros literarios, los sistemas ideolgicos y temticos propios de cada poca, etc.
No conduce a una lectura nica, sino que ms bien, al estar estructurado a partir de
una pluralidad de cdigos diversamente valoralizables, el texto literario, ambiguo por
naturaleza, permite mltiples lecturas.
Sin embargo, la crtica literaria establece que tiene al menos dos grandes atributos:
La capacidad de desciframiento. Desvelar sentidos ocultos por la
red de relaciones textuales.
Intermediario activo. Reforzar los lazos que unen al sujeto de la
enunciacin literaria con receptores normalmente enriquecidos en
virtud de la comunicacin establecida con el sujeto crtico.
Por otra parte, es importante no perder de vista las diversas lecturas en la opcin
metodolgica del crtico.

3.1.

Anlisis

La crtica literaria centra sus esfuerzos en la obtencin de resultados

satisfactorios a partir del anlisis y de la interpretacin.
Por anlisis se entiende la descomposicin de un todo en sus elementos
constitutivos. Actitud descriptiva intentando esclarecer despus las relaciones que se
establecen entre estas distintas partes.

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Sin embargo, por ms exhaustivo que sea, con el proceso no se completa la

valoracin crtica. Es necesario un nivel que supere la enumeracin y descripcin de
partes, implica la interpretacin.

3.2.

Interpretacin

La investigacin de un sentido que hay que atribuir al texto literario tiene en

cuenta la posicin de posterioridad de que, con relacin a la produccin del texto, se
beneficia su receptor.
De este modo, si el anlisis es una operacin en cierto sentido sistemtica. La
interpretacin es esencialmente hermenutica, propone pasar de la mera comprobacin
de los elementos constitutivos del texto literario y revelar el sentido que esos elementos
sustentan (as como el sistema de relaciones establecido entre ellos).
La interpretacin se dirige de modo prioritario al descubrimiento de sentidos
coherente, y no de todos los sentidos. Ha de tener en cuenta necesariamente la
problemtica de los gneros y los condicionalismos impuestos por los perodos
literarios.
Abierta por naturaleza a la penetracin e influencia de las subjetividad, la
interpretacin acaba por manifestarse particularmente apta para permitir la transmisin
de la ideologa del crtico.

4. Anlisis literario intrnseco

4.1.

El formalismo ruso

El formalismo adopt la postura de considerar que el contenido de la obra

literaria est relacionado con la forma en la que dicha obra est estructurada. Otros
formalistas de principios del s. XX llevaron mucho ms lejos este argumento La
literatura es nicamente forma y el contenido es tan slo efecto de la forma. La obra no
es sino esta organizacin formal.
Hacia 1930 el Formalismo ruso sufre una dispora cultural, nace el Crculo
Lingstico de Praga (Roman Jakobson).
Afirman que la literatura no se puede encontrar ni en la persona del poeta, ni en
la vivencia plasmada, ni en las categoras de una Esttica especulativa. En primer lugar,
por ser la ms prxima, intentan detectar as diferencias entre lenguaje potico y
cotidiano.

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El lenguaje literario utiliza el lenguaje connotativamente para dar origen a

significados secundarios y en el cual se centra la forma. La literatura cambia el lenguaje
ordinario trabajndolo de tal forma que las palabras atraen la atencin hacia s mismas.
Sostenan que la evolucin de nuevas formas literarias cambia el contenido de las obras.
Se interesan tambin por definir y describir las cualidades especficas y
caractersticas de cada gnero y discurso. Por ejemplo: Uso del ritmo y la repeticin de
sonidos en la poesa.
Schklovsky seala la cualidad de divergencia: el lenguaje literario supondra una
recreacin y deformacin de lo real que se traducira en el plano lingstico por la
separacin de la norma comn, punto de vista aceptado por la Estilstica.
La preocupacin del formalismo ruso por la sincrona frente a la historia y por la
forma lingstica frente a los datos externos biogrficos, sociolgicos, etc. le han valido
crticas de sus adversarios sobre un presunto aislacionismo.
Trinianov replica que la correlacin de un elemento se produce respecto a dos
funciones:
Funcin autnoma: Elementos similares que integran otra obra (sistema/s de
otras series culturales).
Funcin snoma: Restantes elementos que completan el sistema de la obra
literaria a la que l mismo pertenece.

4.2.

El New Criticism

Los nuevos crticos americanos, no ese preocupan de la descripcin cientfica de

las formas literarias. Haciendo lecturas detalladas de obras concretas.
Las grandes obras se caracterizan por una unidad orgnica de forma y contenido.
El lenguaje literario posee capacidades connotativas alejadas del lenguaje comn.
Advierten de la falacia intencional y afectiva atender al impacto emocional
del texto sobre el lector de forma exclusiva.
La crtica literaria ha de reclamar su autonoma de otras disciplinas tales como la
historiografa, el psicoanlisis, etc. Entre los autores ms destacados estn R. Welleck y
A. Warren.

4.3.

El mtodo sistmico

Hjemslev propone una nueva disciplina que se ocupara del estudio de la lengua
literaria como hecho especfico, centrndose exclusivamente en el texto. El problema es

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que no pueden obviarse las implicaciones psicolgicas, culturales, sociolgicas,... la

relatividad histrico-social.
La crtica francesa recoge el legado del formalismo ruso. El artista es, ante todo,
un productor de objetos ms que un productor de significaciones. El discurso potico
tiene as dos caractersticas bsicas: Su unicidad y carcter connotativo. Por ejemplo:
Martinet y Roland Barthes: Las connotaciones son el conjunto de lo que un
decurso lingstico evoca, sugiere o implica para cada hablante particular.
Los gneros como architextos en relacin a los discursos u obras particulares
que constituyen ejemplos suyos, contienen de algn modo los rasgos comunes (rasgos
architextuales).

4.4.

La Estilstica idealista

Karl Vossler en Positivismo e Idealismo en la lingstica (1904) define dos

modos de acercamiento a los productos textuales:
El positivismo. Conocimiento exacto de los hechos como finalidad en s
(descripcin con explicacin).
Idealismo. Busca la relacin causal entre los fenmenos.
Posteriormente, Leo Spitzer concibe la estilstica como sistemtica entre
lingstica e historia de la literatura y su misin es indagar en la unicidad de la obra. La
esteticidad del texto artstico, as como su contenido en el devenir histrico.
Dmaso Alonso es el ms nclito ejemplo de estudioso en esta lnea. No cree que
sea factible elegir racionalmente una nica tcnica estilstica vlida para toda obra, sino
que para cada poeta, para cada poema, es necesaria una va de penetracin distinta. No
consiste en estudiar todos los elementos del poema, sino en efectuar en ellos una
seleccin. Slo realizable mediante la intuicin, creadora del autor y actualizadora del
lector.
El significante incluye el sonido (aspecto fsico) y su imagen acstica (aspecto
psquico).

4.5.

Anlisis estructuralista

A partir del Curso de Lingstica General de Ferdinand de Saussure.

Se afirmaba que la literatura consta de un nivel evidente y otro latente. ste est
compuesto por un vocabulario de trminos admisibles (por ejemplo, nombres o verbos)
y de unas reglas que seleccionan y combinan dichos trminos para hacer posible el
lenguaje literario.

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5. Anlisis literario extrnseco

5.1.

El mtodo sociolgico: Planteamiento marxista

Combina una interpretacin delas races sociales de la literatura, con el sentido

de sus ramificaciones polticas, relacin entre ideologa y literaria.
La crtica literaria marxista adopta dos formas principales:
Situar la literatura en su contexto social, econmico e histrico y
comprender cmo las ideas se desarrollan en la obra literaria en
relacin a los ideales y valores que circulaban en la sociedad de su
tiempo.
Una crtica de la ideologa: Cmo la ideologa acta en la literatura
para enmascarar contradicciones sociales, como las existentes entre
los diferentes grupos econmicos.
Entre los hombres en un modo de produccin dado, son las estructuras que
prefiguran una superestructura ligada a este modo de produccin.
La definicin del a literatura como un hecho superestructural ms.
La mxima figura de la crtica marxista es Luckcs, que ve la literatura como
consecuencia de la estructura, esto es como superestructura. El arte refleja directamente
las relaciones entre los hombres dentro de un determinado modo de produccin,
mientras que refleja el mundo de la naturaleza y los objetos slo a travs de las
meditaciones de las relaciones humanas. La obra lograda depender de que se haya
conseguido representar el proceso histrico-social mediante la particularidad, sntesis
entre lo individual y lo universal, y no por medio de reflexiones o digresiones.
Su continuador es Goldman El valor literario de un texto dependera de la
eficacia con que se haya sabido captar una estructura ideolgica posible en un momento
dado.
Tres posturas fundamentales ante el hecho literario:

Los extremistas niegan la utilidad de toda literatura.

La lnea lukasiana, con la utilidad del realismo-socialismo.

Los que opinan que el mundo real hay que negarlo en la creacin
literaria.

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5.2.

El mtodo psicolgico: literatura y psiquiatra. Freud, Jung

y Lacan
Los estudios psicoanalticos presentan repetidamente de forma sesgada cmo la
mente expresa los sentimientos. Los procesos mentales en la literatura deberan fijarse
en el inconsciente y los instintos o en la familia, la historia personal y el hbitat social
que moldea al yo; a travs de imgenes o descripciones que evocan cuestiones
psicolgicas, el principio del lenguaje, etc.

Freud
Afirma que la mente tiene dos componentes, el consciente y el inconsciente.
El artista es un hombre que se aparta de la realidad, porque no puede transigir
con el imperativo de renunciar a la satisfaccin instintiva, en la vida de la fantasa, da
rienda suelta a sus deseos.

Jung
Formacin cultural ms eclctica y variada y variada, subraya la autonoma de la
obra de arte en relacin con su creador, pero resulta ser dependiente cuando se considera
la produccin artstica en su conexin con el inconsciente colectivo.
Constituye una condicin o fundamento de la psique misma, existente
universalmente e idntica en cada lugar a travs de los arquetipos.
El smbolo:
Para Freud es algo que se esconde, lo considera una creacin personal
y del inconsciente individual.
Para Jung es algo que se manifiesta, relacionado con el inconsciente
colectivo.
El smbolo abraza en unidad los polos extremos que de otra forma seran
irreconciliables.

Lacan
La fase del espejo Aparicin entre los seis y dieciocho meses, la capacidad
del nio para reconocer su propia imagen en el espejo. El lenguaje y los elementos
simblicos (culturales) se hacen fundamentales, mientras que anteriormente se daba por
sentado que la base de la subjetividad humana la componan los factores biolgicos.
No se habla de desciframiento en sentido psicoanaltico de la obra artstica, sino
que se pretende aclarar las condiciones generales que permiten el desarrollo de algunas

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experiencias culturales y artstico literarias, colocadas en la escena de lo imaginario. As

por ejemplo, se esbozan teoras encaminadas a una definicin de la dinmica entre
Psique y Cultura.

6. Movimientos postestructuralistas
6.1.

El anlisis textual semiolgico

Roland Barthes establece las races de lo que hoy se conoce como semitica
literaria. El texto estructural est formado por signos y lo primero que se ofrece a la
contemplacin del crtico son esos signos y sus relaciones: signo-signo (sintctica),
signo-objeto (semntica) y signo-sujetos (pragmtica).
El anlisis semitico desvela e interpreta una relacin dinmica entre mensaje
producido y cdigo. En su mtodo:
-

La primera operacin parte de una actitud descriptiva: La detencin

de marcas textuales, se trata del establecimiento de una
jerarquizacin de los cdigos que estructuran el mensaje analizado
(gnero y perodo).

La explicacin de la eleccin de esos determinados cdigos

previamente identificados.

Relacionar esa eleccin con el momento histrico de gestacin de la

obra, para comprobar la eficacia semitica de los cdigos
instituidos.

La demostracin de que la produccin literaria est marcada por la

reproduccin de modelos antiguos o es una vanguardia poco
conocida.

El texto literario como palimpsesto Deteccin y descripcin de los cdigo,

sigue el anlisis de la vigencia de los cdigos como actitud de aceptacin o rechazo
razonablemente explcito de los que se manifiestan en otros mensajes, literarios o no,
anteriores o posteriores.

6.2.

Deconstruccin

A finales de los aos 60, Jacques Derrida utiliz el trmino deconstruccin en

De la grammatologie. Emple el trmino para retomar las nociones heideggerianas de
la Destruktion y la Abbau.

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Atiende a la estructura. Consiste en deshacer, en desmontar algo construido,

elaborado, comprobar cmo est hecho algo, se ensamblan o articulan sus piezas, sus
estratos constituyentes y fuerzas no controladas que ah obran.
Kristeva en sus estudios descubri procesos semiticos relacionados con la
identidad subjetiva y deseo inconsciente reprimido.

6.3.

Feminismo, Teora de los Gneros, Historicismo, Estudios

tnicos
La crtica literaria feminista estudia la literatura producida por mujeres en cuanto
expresin de peculiaridades de la vida y experiencia de la mujer. As como el dominio
de los hombres sobre la mujer a travs de la cultura.
Los crticos de gnero, a partir de Foucault, comenzaron a estudiar los gneros y
la sexualidad como instituciones discursivas e histricas, Saca a la luz una tradicin
oculta de literatura homosexual y dinmicas de gnero en la literatura tradicional.
A principios de los ochenta en la U. de Berkeley un grupo de jvenes profesores
(Catherine Gallagher, Stephen Greenblatt...) iniciaron el retorno a la historia.
Conceban la literatura como uno ms entre los muchos discursos o sistemas de
representacin que existen en el intercambio dinmico de un momento histrico
especfico. Interesados en la reproduccin y la disputa del poder social.
La crtica literaria que han tomado como principal objeto de estudio la raza y la
etnia, es la crtica tnica. Ayud a:
El reconocimiento de la importancia de las experiencias y literaturas
tnicas hasta entonces ignoradas.
Las consideraciones histricas del discurso blanco (habla universal
desestimado) desde una perspectiva interracial.

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