Desigualdad Social en la

Escuela

La desigualdad social que existe

Desigualdad
Socialalumnos,
en la Escuela
entre
influye
directamente en otros aspectos de
la problemtica que rodea a la
docencia en la sociedad actual,
como pueden ser el fracaso
acadmico y el acoso en la
escuela.

La inclusin no es una
cuestin de discapacidad. En el
debate pblico, sta ha sido
considerada
referida
exclusivamente a los alumnos
con
discapacidad.
Sin
embargo, la inclusin es una
cuestin de equidad y calidad
para todos los estudiantes
(Giangreco. P, 1997: 23).

La cultura escolar no slo se

basa en la igualdad de
oportunidades, sino tambin
en el otorgamiento del valor
de la excelencia como
frmula de justificacin de
las diferencias y de la
jerarquizacin. (Nieves. C,
2000: 25).

Segn Enrique Martn Criado,

en las familias obreras se
aprecia una visin fatalista del
mundo, en la que no se valora el
esfuerzo y s las gratificaciones
inmediatas (Douaoui. F, 2008:
08).

Desigualdad Social en la Escuela

Clase obrera vr. clase media

Muchos estudios tratan de descubrir

las causas de la desigualdad en la
naturaleza (gentica o social) de
las poblaciones vulnerables,
eufemismo actual para nombrar a la
pobreza causada por la vulneracin
de los derechos humanos de las
mayoras, pero haciendo caer el
peso de la culpa-causa en los que
la soportan y an sobreviven.
Analizan las condiciones humanas,
sociales y culturales asociadas a la
capacidad de subsistencia en
condiciones extremas (resiliencia?)
para orientar as las polticas de
gobernabilidad no conflictiva sin
correr riesgos de ineficiencia,
alimentando la codicia.

El origen social y el rendimiento

escolar son dos hechos sociales
fuertemente relacionados, de tal
forma que el primero influye en
el
segundo,
y
viceversa.
Mltiples investigaciones han
demostrado a lo largo de los
ltimos aos que, perteneciendo
a una clase social alta, se est
predispuesto a obtener xito en
los estudios y que, por el
contrario, si se es de clase
social baja, a lo que se tiende
ms es al fracaso escolar.
Las
distintas
formas
de
socializar a los nios desde las
familias pueden ser las posibles
causas de este hecho; as, por
ejemplo, los valores que se
inculcan en las familias obreras
normalmente coinciden poco o
nada con los valores de la clase
media y alta.

Las desigualdades en la sociedad que

se reflejan en la escuela tienen
tambin su origen en la diferencia
tnica, de aqu se infiere esa
afirmacin a mi modo de ver,
indiscutible de que una relacin
intertnica conlleva un contacto con
otra cultura que no es la propia y, por
tanto, la dicotoma yo/el otro.

La convivencia escolar en un marco

contextual variado es innegociable;
por ello, se deben tomar medidas que
faciliten la convivencia; y en esta
misin, el papel del docente es bsico,
pues su prestigio y autoridad ayudan a
inculcar y asimilar valores necesarios.