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ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Identificar los elementos caractersticos de las descripciones literarias en funcin
de recrear textos.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en los elementos caractersticos
de las descripciones literarias.
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de los elementos caractersticos
de las descripciones literarias en funcin de recrear
textos.
Organizacin de un dilogo para evidenciar los
conocimientos previos relacionados con los
elementos caractersticos de las descripciones
literarias.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Texto Documentos de apoyo

Lectura de los elementos caractersticos de las


descripciones literarias en el texto del estudiante,
recreando textos sealando los elementos
caractersticos.
Aplicacin de la tcnica activa "Aprendizaje basado
en casos" para llegar a generalizaciones acerca de
los elementos caractersticos de las descripciones
literarias.

Texto Documentos de apoyo

Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma


grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con la recreacin de textos sealando
los elementos caractersticos de las descripciones
literarias
CONSOLIDACIN
Construccin grupal o individual de un organizador
grfico -Espina de pescado, acerca de los elementos
caractersticos de las descripciones literarias en la
recreacin de textos.
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a los elementos
caractersticos de las descripciones literarias y
verificacin del nivel de desarrollo de la destreza
cuyo conocimiento es: Recrear textos de
descripciones literarias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.

Identifica
las caractersticas que posee una descripcin literaria.
ACIN PARA
LA CLASE
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Recrea textos sealando


los elementos
caractersticos de las
descripciones literarias.

TCNICA Prueba

Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

INSTRUMENTO Cuestionario

Recrea textos sealando


los elementos
caractersticos de las
descripciones literarias.

TCNICA Prueba
INSTRUMENTO Cuestionario

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Identificar los elementos caractersticos de las descripciones literarias en funcin
de recrear textos.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El sobre preguntn"
para generar ideas de los elementos caractersticos
de las descripciones literarias:
-Qu entiendes como descripciones literarias?
-Podemos recrear textos con los elementos de las
descripciones literarias?
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de los elementos caractersticos
de las descripciones literarias.

CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Texto Documentos de apoyo

Percepcin de diapositivas y material de apoyo


referente a los elementos caractersticos de las
descripciones literarias.
Investigacin individual o grupal de un hecho o
fenmeno referente a los elementos caractersticos
de las descripciones en funcin de recrear textos .

Texto Documentos de apoyo

Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos"


para generar conclusiones en relacin a la
identificacin de los elementos caractersticos de las
descripciones literarias.
Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma
grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con el reconocimiento de los elementos
caractersticos de las descripciones en funcin de
recrear textos.

CONSOLIDACIN
Construccin grupal o individual de un organizador
grfico - Mapa conceptual, acerca de los elementos
caractersticos de las descripciones literarias.
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a los elementos
caractersticos de las descripciones literarias, y
verificacin del nivel de desarrollo de la destreza
cuyo conocimiento es: Los elementos caractersticos
de las descripciones literarias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.

Identifica
las caractersticas que posee una descripcin literaria.
ACIN PARA
LA CLASE
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

Reconoce los elementos


caractersticos de las
descripciones literarias en
funcin de recrear
textos con claridad.

TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos

Reconoce los elementos


caractersticos de las
descripciones literarias en
funcin de recrear
textos con claridad.

TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


JIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Identificar los elementos caractersticos de las descripciones literarias en funcin
de recrear textos.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Conformacin de grupos de trabajo con la tcnica
"La ensalada" para identificar los elementos
caractersticos de las descripciones literarias.
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en los elementos de las
descripciones literarias.
Recuento del objetivo educativo, para relacionarlo
con los elementos caractersticos de las
descripciones literarias a fin de recrear textos.

CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Texto Documentos de apoyo

Investigacin individual o grupal de un hecho o


fenmeno referente a la recreacin de textos
identificando los elementos caractersticos de las
descripciones literarias.
Aplicacin de la tcnica activa "Aprendizaje basado
en casos" para llegar a generalizaciones acerca de
los elementos caractersticos de las descripciones
literarias en funcin de recrear textos.

Texto Documentos de apoyo

Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma


grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con la identificacin de los elementos
caractersticos de las descripciones literarias.

CONSOLIDACIN
Elaboracin de un trabajo prctico que evidencie los
conocimientos alcanzados en relacin a la
identificacin y uso de los elementos caractersticos
de las descripciones literarias.
Verificacin del nivel de desarrollo de la destreza
cuyo conocimiento es: Identificacin de los
elementos caractersticos de las descripciones
literarias, y recuento grupal de lo efectuado en clase
en relacin a los elementos de las descripciones
literarias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Seala claramente los


elementos caractersticos
de las descripciones
literarias en funcin de
recrear textos.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Prueba
INSTRUMENTO Cuestionario

Seala claramente los


elementos caractersticos
de las descripciones
literarias en funcin de
recrear textos.

TCNICA Prueba
INSTRUMENTO Cuestionario

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Escribir descripciones literarias teniendo en cuenta las propiedades textuales
adecuadas con los objetivos de escritura.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Formacin de equipos de trabajo con la tcnica
activa "El barco se hunde" para escribir
descripciones literarias tomando en cuenta las
propiedades textuales.
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en las propiedades textuales de
las descripciones literarias.
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de las descripciones literarias y
sus propiedades.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles Cartulina Papel


Bond Texto

Aplicacin de la tcnica de "Lectura de


extrapolacin" referente a descripciones literarias en
el texto del estudiante.
Aplicacin de la tcnica activa "Taller pedaggico"
para conseguir aprendizajes referentes a las
descripciones literarias teniendo en cuenta las
propiedades textuales adecuadas con los objetivos
de escritura. .

Carteles Cartulina Papel


Bond Texto

Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma


grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con descripciones literarias y sus
propiedades textuales.
CONSOLIDACIN
Elaboracin de un trabajo prctico que evidencie los
conocimientos alcanzados en relacin a la escritura
de descripciones literarias tomando en cuenta las
propiedades textuales.
Exposicin individual o grupal de productos
generados en relacin a descripciones literarias
teniendo en cuenta las propiedades textuales
adecuadas con los objetivos de escritura y
verificacin del nivel de desarrollo de la destreza.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Redacta descripciones
literarias teniendo en
cuenta las propiedades
textuales adecuadas con
los objetivos de escritura.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos

Redacta descripciones
literarias teniendo en
cuenta las propiedades
textuales adecuadas con
los objetivos de escritura.

TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO, CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Escribir descripciones literarias teniendo en cuenta las propiedades textuales
adecuadas con los objetivos de escritura.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en descripciones literarias.
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de la escritura de descripciones
literarias tomando en cuenta las propiedades
textuales.
Percepcin de diapositivas concernientes a
descripciones literarias y sus propiedades textuales.

CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles Cartulina Papel


Bond Texto

Lectura de descripciones literarias en el texto del


estudiante y documento de apoyo, teniendo en
cuenta las propiedades textuales adecuadas con los
objetivos de escritura.
.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos"
para generar conclusiones en relacin a
descripciones literarias y sus propiedades textuales.
Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma
grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con descripciones literarias.

Carteles Cartulina Papel


Bond Texto

CONSOLIDACIN
Construccin grupal o individual de un organizador
grfico - Mapa de ideas, acerca de descripciones
literarias teniendo en cuenta las propiedades
textuales adecuadas con los objetivos de escritura.
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a la escritura de
descripciones literarias.
Elaboracin de un trabajo que evidencie los
conocimientos acerca de las propiedades textuales
de las descripciones literarias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Redacta descripciones
literarias teniendo en
cuenta las propiedades
textuales adecuadas con
los objetivos de escritura.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Lista de Cotejo

Redacta descripciones
literarias teniendo en
cuenta las propiedades
textuales adecuadas con
los objetivos de escritura.

TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Lista de Cotejo

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Comprender las descripciones literarias mediante el anlisis de los elementos
textuales que le dan esta categora.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Formacin de equipos de trabajo con la tcnica
activa "Rompecabezas del tema" para comprender
las descripciones literarias mediante el anlisis de
los elementos textuales.
Recuento del objetivo educativo, para relacionarlo
con las descripciones literarias y sus elementos
textuales.
Organizacin de un dilogo para evidenciar los
conocimientos previos relacionados con las
descripciones literarias.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles
Texto

Aplicacin de la tcnica de "Investigacin individual


o grupal" de un hecho o fenmeno referente a las
descripciones literarias mediante el anlisis de los
elementos textuales.
Aplicacin de la tcnica de "Lectura comentada" de
las descripciones literarias en el texto del
estudiante, Interpretndolas mediante el anlisis de
los elementos textuales.

Carteles
Texto

Aplicacin de la tcnica activa "Taller pedaggico"


para conseguir aprendizajes referentes a las
descripciones literarias.
CONSOLIDACIN
Construccin grupal o individual de un organizador
grfico - Uve de Gowin, acerca de las descripciones
literarias, mediante el anlisis de los elementos
textuales.
Elaboracin de un trabajo prctico que evidencie los
conocimientos alcanzados en relacin a las
descripciones literarias.
Recuento grupal de lo efectuado en clase en relacin
a las descripciones literarias y sus elementos
textuales.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Interpreta claramente las


descripciones literarias
mediante el anlisis de
los elementos textuales.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas

TCNICA Entrevista

Interpreta claramente las


descripciones literarias
mediante el anlisis de
los elementos textuales.

INSTRUMENTO Gua de
preguntas

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Describir oralmente objetos de su entorno con la aplicacin de los recursos propios
de la literatura.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Planteamiento de preguntas y respuestas para
determinar la informacin que conocen los
estudiantes acerca de los recursos propios de la
literatura:
-Para qu se utilizan los recursos propios de la
literatura?
-Podemos realizar una descripcin literaria
utilizando el entorno?
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en los recursos propios de la
literatura.
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de los recursos propios de la
literatura.

Carteles Fotografas Texto

CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Anlisis de los recursos propios de la literatura en las
descripciones orales, a fin de caracterizar oralmente
objetos de su entorno con la aplicacin de los
recursos propios de la literatura.
Aplicacin de la tcnica activa "Aprendizaje basado
en casos" para llegar a generalizaciones acerca de
los recursos propios de la literatura al describir
oralmente objetos de su entorno.

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma


grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con la aplicacin de recursos propios de
la literatura al describir objetos.

CONSOLIDACIN
Elaboracin de un trabajo prctico que evidencie los
conocimientos alcanzados en relacin a la
descripcin oral de objetos de su entorno aplicando
los recursos propios de la literatura.
Exposicin individual o grupal de productos
generados en relacin al uso de los recursos propios
de la literatura.
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a los recursos de la
literatura al describir objetos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 -2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Caracteriza oralmente
objetos de su entorno con
la aplicacin de los

TCNICA Encuesta

Caracteriza oralmente
objetos de su entorno con
la aplicacin de los
recursos propios de la
literatura.

TCNICA Encuesta
INSTRUMENTO Cuestionario

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Describir oralmente objetos de su entorno con la aplicacin de los recursos propios
de la literatura.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Recuento del objetivo educativo, para
relacionarlo con la descripcin oral de objetos del
entorno aplicando los recursos propios de la
literatura.
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de los recursos propios de la
literatura.
Observacin de los objetos del entorno con la
finalidad de aplicar los recursos propios de la
literatura.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica de "Lectura exgtica" en el


texto del estudiante sobre la descripcin oral de
objetos del entorno aplicando los recursos propios de
la literatura.
Aplicacin de la tcnica activa "Compaeros de
regin" para construir en forma colaborativa,
conocimientos relacionados a los recursos literarios.

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma


grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con la descripcin oral de objetos del
entorno.

CONSOLIDACIN
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a la descripcin oral de
objetos del entorno aplicando los recursos propios de
la literatura.
Construccin grupal o individual de un organizador
grfico - Diagrama de Venn, acerca de recursos
propios de la literatura.
Verificacin del desarrollo de la destreza cuyo
conocimiento es: Aplicacin de los recursos literarios
en la descripcin de objetos del entorno.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Caracteriza oralmente
objetos de su entorno con
la aplicacin de los
recursos literarios.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Registro
Descriptivo

TCNICA Observacin

Caracteriza oralmente
objetos de su entorno con
la aplicacin de los
recursos literarios.

INSTRUMENTO Registro
Descriptivo

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Describir oralmente objetos de su entorno con la aplicacin de los recursos propios
de la literatura.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Formacin de equipos de trabajo con la tcnica
activa "El mosquito" para describir oralmente los
objetos de su entorno usando los recursos propios de
la literatura.
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en los objetos del entorno, desde
el uso de recursos literarios.
Percepcin de los objetos del entorno para
describirlos usando los recursos propios de la
literatura.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica de "Lectura comentada" en


el texto del estudiante sobre los recursos propios de
la literatura.
Aplicacin de la tcnica activa "Aprendizaje basado
en casos" para llegar a generalizaciones acerca de
los recursos propios de la literatura.

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos"


para generar conclusiones en relacin a la
descripcin oral de objetos del entorno aplicando los
recursos propios de la literatura.
CONSOLIDACIN
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados al uso de los recursos
propios de la literatura al efectuar descripciones
orales de objetos de su entrono.
Construccin grupal o individual de un organizador
grfico - Constelacin de ideas, acerca de recursos
propios de la literatura.
Recuento de facilidades y dificultades encontradas al
efectaur descripciones empleando recursos
literarios.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Describe en forma oral


objetos de su entorno
empleando los
recursos propios de la
literatura.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica

Describe en forma oral


objetos de su entorno
empleando los
recursos propios de la
literatura.

TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala
Numrica

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Identificar la descripcin literaria y valorarla como un gnero especfico desde el
anlisis sus caractersticas propias.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Formacin de equipos de trabajo con la tcnica
activa "Patos al agua" para valorar la descripcin
literaria como un gnero especfico desde el anlisis
sus caractersticas.
Aplicacin de la tcnica activa "Tiro al blanco" para
enfocar la atencin en la descripcin literaria,
analizando sus cualidades.
Organizacin de un dilogo para evidenciar los
conocimientos previos relacionados con la
descripcin literaria como un gnero especfico
desde su anlisis.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles Fotografas Texto

Anlisis individual de la informacin que consta en el


texto del estudiante, en lo relacionado con las
descripciones literarias a fin de valorarlas como un
gnero especfico.

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma


grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con la descripcin literaria desde el
anlisis de sus cartactersticas propias.
Aplicacin de la tcnica activa "Organizador de ideas
-Cuadro sinptico", estructurado para conceptualizar
la descripcin literaria.
Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma
grupal, exponer y cimentar conocimientos
relacionados con la descripcin literaria.

CONSOLIDACIN
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a la descripcin literaria
desde el anlisis de sus caractersticas propias.
Recuento de facilidades y dificultades encontradas al
construir conocimientos de la descripcin literaria
que permitan valorarle como un gnero especfico
desde su anlisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

Reconoce a la descripcin
literaria como un gnero
especfico desde el
anlisis
sus caractersticas.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos

Reconoce a la descripcin
literaria como un gnero
especfico desde el
anlisis
sus caractersticas.

TCNICA Portafolio
INSTRUMENTO Archivos

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ESCUELA DE EDUCACION BASICA "CO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. CARLOS MORA


HIDALGO

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir descripciones literarias apropiadas con la
especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica y revalorizando la produccin nacional.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


Identificar la descripcin literaria y valorarla como un gnero especfico desde el
anlisis sus caractersticas propias.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN
Formacin de equipos de trabajo con la tcnica
activa "La ensalada" para identificar y valorar la
descripcin literaria como gnero especfico.
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro
anticipatorio" para determinar lo que conocemos y
queremos conocer de la descripcin literaria.
Organizacin de un dilogo para evidenciar los
conocimientos previos relacionados con la
identificacin de la descripcin literaria desde el
anlisis sus caractersticas propias.
.

CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica de "Lectura de


extrapolacin" en el texto del estudiante, referente a
la descripcin literaria y el anlisis de sus
caractersticas propias.

Carteles Fotografas Texto

Aplicacin de la tcnica activa "Taller pedaggico"


para conseguir aprendizajes referentes a la
descripcin literaria desde el anlisis sus
caractersticas a fin de valorarla.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos"
para generar conclusiones en relacin a la
identificacin de la descripcin literaria.
CONSOLIDACIN
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a la descripcin literaria
valorndola como un gnero especfico.
Elaboracin de un trabajo prctico que evidencie los
conocimientos alcanzados en relacin a la
descripcin literaria.
Recuento grupal de lo efectuado en clase en relacin
a la descripcin literaria desde el anlisis de sus
caractersticas propias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA AD

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DE EDUCACION BASICA "COMBATE DE PILO"

AO LECTIVO
2015 - 2016

MPEO

S INFORMATIVOS:
NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


- Escuchar,hablar, leer y escribir textos de: Descripciones cientficas/Encu
estas/Notas de enciclopedia/N otas (apuntes)
- El cuento como elemento literario
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Relatos histricos/Citas
bibliogrficas
- Los poemas populares como elementos literarios
- Escuchar, hablar, leer y escribir textos de: Ancdotas/Diari os personales
- Las descripciones literarias como elementos literarios

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:


Escribe de forma creativa poemas populares y descripciones literarias
empleando elementos tradicionales.
Identifica las caractersticas que posee una descripcin literaria.
Reconoce los rasgos que distinguen a un texto literario de uno no literario.

ACIN PARA LA CLASE


INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA Observacin
Reconoce a la descripcin
literaria la valora como un
gnero especfico.

INSTRUMENTO Registro
Anecdtico

TCNICA Observacin
Reconoce a la descripcin
literaria la valora como un
gnero especfico.

INSTRUMENTO Registro
Anecdtico

ONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha: