CURSO: 8 bsico

SECTOR: Religin

CLASE: 3

FECHA:

UNIDAD 1: La fe, sentido para la vida

TEMA: La prctica del servicio.

TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Comprender cmo es posible vivir la respuesta de fe a la que somos llamados, mediante la prctica del servicio.
Habilidades
Objetivos de Aprendizaje Transversales

Reconocer

Aplicar

trabajo del objetivo transversal del crecimiento y

Valorar

Analizar

autoafirmacin personal.
Valorar cmo el servicio vivido a travs de distintos

Reflexionar la propia vida a la luz de la fe permite el

medios es una respuesta al llamado de Dios, permite el

trabajo del objetivo transversal de la formacin tica. (Cf

Objetivos de Aprendizaje

pg. 109 Programa de Religin Catlica).

Contenidos

Analizan a travs de la parbola del buen samaritano, el

El servicio como expresin de la vida de fe.

amor preferencial de Dios por los excluidos

Valorar el llamado que Dios hace a cada persona a ser

Formas de vivir el servicio al alcance de los jvenes.

El amor preferencial por los excluidos.

parte del Reino de Dios

Indicadores de evaluacin

Relacionan el servicio con la respuesta de fe que Dios invita a dar a cada persona.
Aplican la invitacin a servir a situaciones cotidianas.
Reconocen que Dios nos llama a tener una opcin preferencial por los pobres y excluidos.
Reconocen que existen diversas instancias prximas para poner en prctica el llamado al servicio, hecho por el Seor.

Inicio Motivacin (25 minutos)

-

Indique el objetivo de la clase.

Recuerde lo visto y aprendido la clase anterior, reforzando la idea que la respuesta al llamado de Dios
a formar parte de su proyecto se da durante toda la vida y que desde este instante posible vivirlo.
Comente que en la clase de hoy analizaremos cmo la prctica del servicio nos vincula con el proyecto

Recursos
requeridos

de Dios, en pequeos gestos cotidianos como en grandes proyectos.

Puede iniciar el tema de hoy invitando a reflexionar el siguiente pensamiento: Es ms eficaz ser
parte de la solucin que ser parte del problema.
- invite a un alumno que haya participado en experiencias de servicio solidario para que entregue su
testimonio.
Desarrollo Actividades (45 minutos)
- Proyecte la pgina 18 del LibroMedia.
- Solicite a un alumno que lea en voz alta el prrafo sobre la prctica del servicio, haga nfasis en que
el servicio solidario responde eficazmente a la invitacin que Dios hace a cada persona a su proyecto
sobre la historia.
- Opcionalmente, puede mostrar en un PPT una breve resea de 2 o 3 instituciones solidarias,
explicando sus orgenes, su proyecto, destinatarios y cmo ayudar.
- Puede sugerir que se prepare por grupos una feria solidaria en la que cada grupo proponga diversas
formas de ayudar.
- Motive la realizacin de las actividades 1 y 2, mediante la siguiente pregunta: a quines estamos
llamados a ayudar o servir los cristianos? Indique que los contemporneos de Jess tambin se
hicieron esa pregunta
- Pida que trabajen en forma individual las preguntas de la actividad 1.
- Luego de hacer un breve plenario, invite a que formen parejas para leer la Biblia y responder la
actividad 2, pgina 19.
- Realice un plenario, para escoger la mejor actualizacin de la parbola. Destaque cmo estamos
llamados a acoger a los grupos excluidos o marginados de hoy.
-

Texto del
estudiante:
pginas 18-19
Computador
Proyector
LibroMedia
Biblia
Opcional:
Papelgrafos,
plumones, diarios
o revistas

Cierre Actividades (20 minutos)

-

Invite a responder de manera individual la pregunta 2 b pgina 19.

Motive a valorar las oportunidades que nos da el Seor para ir en ayuda de los marginados, los que
sufren o los que estn cerca nuestro y requieren de ayuda.

Plantear la pregunta: ser posible que nosotros mismos provoquemos la exclusin, marginacin o
discriminacin negativa de algunas personas?

Puede concluir, si es que se abrieron temas complicados para el grupo curso, con una liturgia
penitencial en la que pidamos perdn a Dios y se favorezca la reconciliacin mutua de los estudiantes,
finalizando con un signo de paz.