Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECACEN
EVALUACION DE PROYECTOS

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Cdigo: 102059

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Evaluacin de Proyectos es un curso obligatorio en la formacin investigativa para todas las disciplinas de la UNAD y tiene como fin orientar y fortalecer
las competencias de los estudiantes en la evaluacin financiera o privada, social y ambiental de proyectos. La estrategia de aprendizaje utilizada es
basada en proyectos, esta le proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el
cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio
de la realizacin de un proyecto de trabajo; La temtica se desarrolla de una forma lgica y secuencial iniciando con explicaciones y reflexiones acerca
de los conceptos y elementos bsicos e incluye un ejercicio prctico mediante la utilizacin de un simulador que permite al estudiante de una manera
didctica y practica determinar el grado de conveniencia para el inversionista y para la comunidad en general
En la primera parte le permite al estudiante analizar y practicar en cada uno de los aspectos que componen un estudio financiero: las inversiones, costos
de produccin y los ingresos, luego se citan los criterios bsicos para realizar una evaluacin financiera o privada que no es ms que la rentabilidad
financiera es decir identificar si se gana o se pierde. Despus se hace una revisin desde el punto de vista de la conveniencia econmica, social
identificando sus aportes a los skateholders y por ltimo se realiza una revisin del impacto ambiental de la implementacin del proyecto.
Temticas a desarrollar: TEMATICAS GENERALES DEL CURSO

Nmero de semanas:
1 y 2 semanas

Fecha:
8 al 21 de febrero de 2016

Fase de la estrategia de aprendizaje:

MOMENTO UNO
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
actividad individual
1. Cada estudiante debe ingresar al foro general en el
entorno de informacin general y realizar una
presentacin personal que incluya:
nombre completo,
programa
1

Momento de
evaluacin:
INICIAL

Entorno:
INFORMACION INICIAL Y
EVALUACION Y
SEGUIMIENTO

Actividad
colaborativa

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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Curso:
EVALUACION DE PROYECTOS
centro en el cual est matriculado,
actividad econmica (ocupacin laboral y con nombre
de la empresa)
sus expectativas frente al curso.

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2. Adems en el entorno de informacin inicial debe

realizar una:

Revisin y aceptacin de los acuerdos del curso

Revisin de la presentacin del curso
Revisar y participar en el foro sala de descanso y
reflexin
Evaluacin en lnea con tres
En el entorno de conocimiento:
oportunidades
Revisin del material documental sugerido
PONDERACION:
Revisin y anlisis de los videos recomendados
25/500
La historia de Arturo Calle
http://www.youtube.com/watch?v=1v1eJdJ6Kjc
La historia de Servientrega
http://www.youtube.com/watch?v=1Rlmoe24uPE
http://www.youtube.com/watch?v=f2rsafzoLBM

ninguna

ninguno

3. Cada estudiante debe ingresar al entorno de

evaluacin y seguimiento y desarrollar la evaluacin
de reconocimiento

MOMENTO NUMERO DOS

Temticas a desarrollar:
EVALUACIN PRIVADA O FINANCIERA DEL PROYECTO
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Semana 3 a la 8
FEBRERO 22 A
INTERMEDIO
2

Entorno:
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y PRACTICO

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ABRIL 3 DE 2016

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Fase de la estrategia de aprendizaje:

MOMENTO DOS
Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de
Actividad colaborativa*
la actividad
individual
Cada integrante del grupo debe dar
Los integrantes del grupo deben definir la dinmica de
lectura y comprender las temticas
trabajo y la distribucin de roles.
recomendadas para la unidad 1 en el
entorno de conocimiento.
Eleccin y definicin del proyecto:

Entre el 22 de febrero y el 2 de marzo el

Socializacin del proyecto industrial
grupo debe analizar las propuestas, discutirlas y elegir
una de ellas (proyecto industrial) sobre la cual el
grupo desarrollara las actividades de este y los dems

Entre el 22 de febrero y el 2 de
momentos.

deben adems definir y fortalecer la

marzo cada integrante del grupo debe
informacin
bsica del proyecto elegido: nombre del
socializar a sus compaeros la idea de
proyecto,
objeto
del proyecto, necesidad que satisface.
proyecto industrial a desarrollar y en
equipo seleccionar cual idea se va a
Entre el 3 de marzo y el 10 de marzo en el foro de
trabajar como proyecto.
construccin de la actividad el tutor que acompaa el
grupo debe aprobar y realizar las recomendaciones
Ejemplo. Fabricacin de zapatos, industria
necesarias al proyecto.
lctea, Fabricacin de harina.
Si alguno de los integrantes del grupo no participo en
Debe ser una empresa industrial, no se
estas primeras actividades perder algunos puntos
acepta
empresa
comercial,
de
aunque se puede vincular a la construccin aceptando
servicios, ni empresas sin nimo de
los acuerdos del grupo
Entre el 11 de marzo y el 3 de abril el grupo con la
lucro, ya que el objetivo del curso es
ayuda de la herramienta Excel de apoyo para el
realizar una evaluacin financiera de
momento numero dos (entorno de aprendizaje
tipo privado.
prctico) debe definir la estructura financiera del
proyecto:
3

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Deben entregar la tarea final en

un documento en Word en el
link dispuesto para la actividad
del momento nmero dos en el
entorno de evaluacin y
seguimiento acompaado del
archivo Excel de apoyo con la
informacin del proyecto.
(No se aceptan ningn otro tipo
de herramientas financieras)

PONDERACION:
175/500

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Presupuesto de inversiones del proyecto

+ Inversiones fijas
+ Inversiones diferidas
+ Capital de trabajo

Los costos de produccin

+ Costos de produccin
+ Costos de mano de obra
+ Costos de materiales
+ Costos de servicios
+ Depreciacin

gastos
+ Gastos de administracin
+ Gastos de ventas

Distribucin de costos

El punto de equilibrio del proyecto

El capital de trabajo

Calcular el valor residual

Presupuesto de costos operacionales

Presupuesto de capital de trabajo

Presupuesto de gastos de administracin

Presupuesto de gastos de ventas

Presupuesto de ingresos

Identificacin de fuentes de financiamiento

Flujo neto de operaciones

Flujo financiero neto

Flujo de fondos
El grupo debe participar en la webconference del
momento, las fechas sern publicadas en el foro de
noticias del aula.

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MOMENTO NMERO TRES

Temticas a desarrollar:
ANALISIS DE SENSIBILIDAD DEL PROYECTO Y EVALUACION EN DIFERENTES ESCENARIOS
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
SEMANAS 9 A LA 14
ABRIL 4 A MAYO 15 DE 2016
INTERMEDIA

Entorno:
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Y PRACTICO

Fase de la estrategia de aprendizaje:

MOMENTO TRES
Actividad individual

Leer de manera detallada la

bibliografa recomendada para esta
unidad.
Aportar de manera frecuente y
comprometida (mnimo dos veces por
semana) para construir la actividad
requerida

Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Los integrantes del grupo deben definir la dinmica de El grupo debe entregar en el
trabajo y la distribucin de roles.
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento un informe en un
1.
Entre el 4 de abril y el14 de abril con la documento Word que contenga el
informacin del proyecto construida en el momento producto de la evaluacin
nmero dos, el grupo entorno de aprendizaje econmica y su respectivo anlisis,
colaborativo y prctico debe:
adems copia de simulador con la
informacin del proyecto.
Atender las observaciones y correcciones sugeridas Adjuntar copia de las herramientas
por el docente en la informacin de retorno y luego financieras con la informacin del
durante el tiempo de construccin de la actividad y proyecto (solo se aceptan las
apoyado en la herramienta financiera para el momento herramientas disponibles en el
nmero tres (entorno de aprendizaje prctico) construir: entorno de aprendizaje prctico)

Estados financieros
Balance general
5

PONDERACION 175/500

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Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS
EVALUACION DE PROYECTOS
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Estado de prdidas y ganancias

Evaluacin econmica
Valor presente neto
Tasa interna de retorno
Tasa de inters de oportunidad
Relacin costos beneficio
Costo anual equivalente
Razones financieras
Rendimiento sobre la inversin
Rendimiento sobre el patrimonio
Rentabilidad sobre los ingresos
Nivel de endeudamiento inicial
Punto de equilibrio anual
Recuperacin de la inversin
Anlisis de sensibilidad
El grupo debe analizar e interpretar los resultados:
En el entorno de aprendizaje colaborativo, foro de
construccin de la actividad del momento tres, el grupo
debe interpretar cada uno de los datos obtenidos en el
simulador e identificar si se requieren modificaciones
para lograr la utilidad deseada, detallar que tipo de
modificaciones se realizaran.
Realizar las modificaciones y comprobar que se
obtuvieron los datos deseados.

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MOMENTO NMERO CUATRO: ACTIVIDAD FINAL

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: BASADA EN PROYECTOS
TEMA: EVALUACION SOCIAL Y AMBIENTAL DEL PROYECTO
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
SEMANAS 15 Y 16
MAYO 16 AL 29 DE 2016
FINAL
Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de
Actividad colaborativa*
la
actividad
individual
Leer de manera detallada la bibliografa
Los integrantes del grupo deben definir la
recomendada para esta unidad.
dinmica de trabajo y la distribucin de
roles.
Aportar de manera frecuente y
comprometida (mnimo dos veces por
En el entorno de aprendizaje colaborativo y
semana) para construir la actividad
prctico el grupo debe realizar:
requerida
1
Identifiquen el Impacto social del
proyecto: relacionen las consecuencias
(dificultades y beneficios) en el entorno al
implementar el proyecto
2
Impacto ambiental del proyecto:
relacione los posibles beneficios y efectos
negativos en el ambiente ocasionados por la
implementacin del proyecto.
3. de manera concreta y orientado al
7

Entorno:
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
colaborativa
En el entorno de evaluacin y seguimiento en grupo debe
entregar un informe final con la informacin solicitada

PONDERACION 125/500

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proyecto planteen un plan que contenga
estrategias de responsabilidad social y
ambiental que puedan ser implementadas
por el proyecto.
APOYENSE
SUGERIDA

EN

LA

BIBLIOGRAFIA

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo
grupo colaborativo
entregables por los estudiantes

Es
importante
que
se
apropien Lder: Responsable de la comunicacin entre el tutor y
adecuadamente de la estrategia de aprendizaje, la el equipo, tambin de presentar a su equipo la
cual consiste en el Aprendizaje Basado en proyectos
informacin que recoge de la observacin en el
desarrollo de las actividades.

El curso Evaluacin de proyectos se

desarrollar en 16 semanas, comprendidas entre el 10 Relator: Responsable de la relatora de todos los
de agosto y el 28 de Novienbre de 2015
procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
recopilar y sistematizar la informacin a entregar al

De la calidad de sus aportes e interaccin docente

depender el xito de la Estrategia de Aprendizaje,
que permitir generar productos de calidad.
Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo desarrolle

Es necesario que se apropien de sus las diferentes actividades dentro del tiempo pactado
compromisos y realicen sus aportes a tiempo, no se
tendrn en cuenta aportes que lleguen en los ltimos 3 Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al
das de cada actividad.
interior del equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individales y de grupo, propicia que

Cada estudiante debe demostrar compromiso se mantenga el inters por la actividad y por ltimo
frente al curso y a su inters en el aprendizaje, cuestiona permanentemente al grupo para generar
trabajando siempre en equipo, con participaciones puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est
pertinentes en los diversos espacios de interaccin.
aprendiendo

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
Docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar
a la persona encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las ha realizado la entrega.
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herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del
documento.

Recomendaciones por el docente:

Discusin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado. Las
interacciones por medios diferentes al foro de construccin de la actividad no sern valoradas. Todas las intervenciones No deben realizarse en
un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus letras.
Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando la rbrica TIGRE para generar discusiones encadenadas, que conduzcan a fortalecer la
actividad individual, es decir, la actividad colaborativa se centrar bsicamente en la discusin encadenada sobre los temas que all se
proponen.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
No enven aportes tericos tomados de internet, estos no son necesarios y no sern evaluados.
Ingresen y aporten como en el foro de construccin de la actividad mnimo dos veces por semana.
Los proyectos deben ser construidos por los integrantes del grupo, no deben tomarse proyectos ya terminados en otros periodos acadmicos,
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de internet o de otras fuentes, pues adems de no cumplirse el objetivo esta accin se considera plagio y ser evaluada con cero para todos los
integrantes del grupo, por ello entre ustedes deben realizar un control para que no se den estas prcticas.

Otras acciones bsicas:

Como conducta bsica de entrada, cada integrante revisar la actualizacin de su perfil en el aula, asegurndose que cumpla entre otros con lo
siguiente: imagen o foto suya actual; descripcin de su formacin disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrnico institucional y
ciudad de ubicacin.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para todos los trabajos escritos que se presenten se debern aplicar las normas ICONTEC en su cuerpo y desarrollo, y normas APA para la Bibliografa y referencias.
Para ello se les recomienda revisar con detenimiento el modo de utilizacin de las normas en el siguiente enlace: Manual de Utilizacin de Normas APA e ICONTEC,
tomado de: https://www.icesi.edu.co/biblioteca/images/MANUAL%20DE%20UTILIZACIN%20NORMAS%20APA%20Modficado.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Bibliografa requerida:

VACA URBINA, J (2001). Evaluacin de Proyectos, quinta edicin, Mc Graw Hill.

MIRANDA MIRANDA, J. (2006).Gestin de Proyectos, cuarta edicin

COOSBU, Ral, ANALISIS Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION. Coosbu. Noriega Editores

BACCA Urbina, Javier. EVALUACION DE PROYECTOS. Cuarta Edicin.

Bibliografa complementaria:

CONTRERA BUITRAGO. Marco. FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS. UNAD.

FONTAINE, Ernesto R. EVALUACIN SOCIAL DE PROYECTOS. Alfa Omega

HERNANDEZ, Abraham. FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIN. Editorial Thomson Lear Ning

INFANTE, Arturo. EVALUACION FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIN. Editorial Norma.

THOMAS, Copelano. MANUAL DE ADMINISTRACION FINANCIERA. Tomo 1. Editorial Mc Graw Hill.

MENDEZ, Rafael. FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS. Enfoque para Emprendedores. Printed in Colombia

NASSIR SAPG. Hain y Reinaldo. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS. Mc. Graw Hill

SERRANO, Javier. FUNDAMENTO DE FINANZAS. Edit. Mc Graw Hill.

ANALISIS FINANCIERO, PRINCIPIOS Y METODOS. Limusa.

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