INSTITUTO DISTRITAL EVARDO TURIZO PALENCIA

SEGUIMIENTO DE PROCESOS DE MATEMATICAS

PEDAGGICOS 2014
DOCENTE: LUIS RODRIGUEZ

ETAPA:

ASIGNATURA: MATEMTICA

COMPETENCIAS:
EJECUCION

GRADO: 10

FECHA: SEPT. 15/14

INTERPRETACIIN, ARGUMENTACIN Y FORMULACION Y

LOGRO PROMOCIONALES: Demostrar su

OBJETIVOS: Demostrar su liderazgo al producir textos,

liderazgo al producir textos, empleando lenguaje

verbal y no verbal, para exponer sus ideas a travs de
simposios, planteando hiptesis y llegando a acuerdos
de diferentes alternativas de solucin de situaciones
problemas de su entorno, analizando las implicaciones
en los contextos sociales y culturales.

empleando lenguaje verbal y no verbal, para exponer sus ideas a

travs de simposios, planteando hiptesis y llegando a acuerdos
de diferentes alternativas de solucin de situaciones problemas de
su entorno, analizando las implicaciones en los contextos sociales y
culturales.

DESARROLLO DE CLASE
Indicador

Demostrar su liderazgo
al producir textos,
empleando lenguaje verbal
y no verbal, para exponer
sus ideas a travs de
simposios, planteando
hiptesis referente a
aplicaciones de la
geometra analtica y
llegando a acuerdos de
diferentes alternativas de
solucin de situaciones
problemas de su entorno,
analizando las
implicaciones en los
contextos sociales y
culturales.

Indicador

Demostrar su liderazgo al
producir textos, empleando lenguaje
verbal y no verbal, para exponer sus
ideas a travs de simposios,
planteando hiptesis referente a
aplicaciones de la geometra
analtica y llegando a acuerdos de
diferentes alternativas de solucin
de situaciones problemas de su
entorno, analizando las
implicaciones en los contextos
sociales y culturales.

Temticas

Historia de la geometra
Conceptos de geometra analtica
Distancia entre dos puntos
Ecuacin de la circunferencia
Ecuacin de la parbola
Ecuacin de la elipse Ecuacin de la
hiprbola
Probabilidad

1.(ACOMPAAMIENTO Y EVALUACIN DEL TRABAJO EN EQUIPO). PREGUNTAS GENERADORAS

RELACIONADAS CON LAS SITUACIONES PROBLEMICAS. Formular preguntas que expresen su necesidad de
informacin e identificar qu requiere indagar el estudiante para resolverlas, sea mediante la observacin directa de su
entorno o mediante la consultas bibliogrficas o fuentes de internet.. Preguntas de comparacin, preguntas que
exigen identificar y explicar relaciones de causa efecto, preguntas que exigen realizar una prediccin.
Preguntas que exigen comprender un proceso. Preguntas que exigen realizar una evaluacin. Preguntas que
exigen persuadir a una audiencia. Preguntas inciales de carcter periodstico. (ACOMPAAMIENTO Y
EVALUACIN DEL TRABAJO EN EQUIPO)

Qu se estudia en geometra analtica? Cmo relacionaras

las formas geomtricas de tu entorno con el conocimiento escolar adquirido, de tal manera
que puedas calcular dimensiones y asimilar propiedades de esas formas, de modo razonable
y muy aproximado? Cmo se define la pendiente de una lnea recta? qu determina la pendiente de
PREGUNTAS DEL TEMA CIENTFICO.

una recta? Cmo se calcula la pendiente de una recta? Cmo se halla la ecuacin de una recta? Nombra
algunas aplicaciones de la lnea recta. Los estudiantes tendrn unas fotocopias del libro Hipertexto

de matemticas de 10 ( entre otras desde la pgina185 a 214) como soporte a sus consultas
cientficas y para desarrollar los distintos talleres que all aparecen. Aplicando la tcnica del
peridico Taller preguntar y recrear imgenes. Igualmente se les pedir que observen video relacionados
con la temtica en internet. Adems, se promover el uso permanente de los espacios en la
biblioteca. Igualmente se les pedir que observen video relacionados con la temtica en internet
https://www.youtube.com/results?search_query=geometria+analitica. Aplicando la tcnica de T.V.
Explorando la estructura del informativo para luego responder las preguntas que aparecen en la pagina 194 siguiendo

las orientaciones para luego realizar un enunciado.

Adems, se promover el uso permanente de los espacios en la biblioteca.
Se valorar la participacin individual y grupal, se har acompaamiento en los distintos grupos de trabajo
supervisando que el trabajo gire en torno a la elaboracin de reportajes consecuentes con la temtica. .
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B. PREGUNTAS DEL ENTORNO

Consulta en tu hogar Cmo son los incrementos de energa elctrica mes por mes? Qu relacin
hay entre el consumo de energa y el costo por pagar por el servicio? Crees que es justo lo que le
cobran a los hogares? Renete con tus compaeros y a travs de un simposio discute al respecto
de la situacin.
A. ___________________________________________________________________________________________________
MODELACION Y SIMULACION
Realizar los ejercicios de la pgina 189
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Se realizar acompaamiento a los grupos de
trabajo._____________________________________________________________________________________________

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2. APLICACIN DE TECNICAS DE ARGUMENTACION (Argumentos por razones, Argumentaciones por

ejemplos, Contraargumentaciones, El panel, El Phillips 66, El comentario, El disco foro o video foro, La
mesa redonda, La lluvia de ideas, El ensayo) PARA LA PROFUNDIZACION Y SOCIALIZACION DE LOS CONOCIMIENTO
CIENTIFICO DESARROLLADOS DESDE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN, LAS SALIDAS COMUNITARIAS Y LAS PREGUNTAS
GENERADORAS INICIALES. (ACOMPAAMIENTO Y EVALUACIN DEL TRABAJO EN EQUIPO)
Se realizar argumentacin por razones al tomar como base algunas informaciones emitidos por los medios de
comunicacin, la comunidad y las consultas cientficas que les permitan a los estudiantes realizar simposios basados en
la interpretacin de textos escritos y videos educativos.
Los estudiantes observaran el programa educativo https://www.youtube.com/watch?v=IIwy3Wal5cE luego se se
reunirn en grupos y resolvern los ejerccios de la pagina 193 sustentando sus puntos de vista adems de realizar
modelos y mapas conceptuales relacionados con la temtica.

MODELACION Y SIMULACION y EJERCITACIN.

Se reforzar en temticas de grados anteriores como estrategia para fortalecer los contenidos previos a las pruebas
externas.
Se realizar acompaamiento a los grupos de trabajo
3. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
Y APLICACIN DE TECNICAS DE PROPOSICION
(Creatividad en el discurso Ensayos, Creatividad en los planes de accin, Creatividad en hiptesis,
organizacin de proyectos) PARA LLEGAR A SU SOLUCION, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS
DESDE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN, LAS SALIDAS COMUNITARIAS Y LAS PREGUNTAS GENERADORAS INICIALES .
(ACOMPAAMIENTO Y EVALUACIN DEL TRABAJO EN EQUIPO)
Los estudiantes observaran previamente un video que proyecte las distintas situaciones que involucren aplicaciones de
la geometra en nuestro contexto.

DISCUTE LAS RESPUESTAS A TRAVES DE UN SIMPOSIO.

a. MODELACION, SIMULACION y EJERCITACIN
Se reforzar en temticas de grados anteriores como estrategia para fortalecer los contenidos previos a las prueba de externas.
RETROALIMENTACION:
Se valorar la participacin individual y grupal, se har acompaamiento en los distintos grupos de trabajo

RETROALIMENTACION: se verificar que los resultados que presenten los estudiantes sea producto de una
discusin grupal de sus integrantes. Luego un representante de cada grupo explicar las conclusiones a
las
que

llegaron._______________________________________________________________________________________________________________
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FIRMA DOCENTE
FIRMA RECTOR

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FIRMA COORDINADOR