Escuela de estudios Profesionales

Universidad del Turabo

Programa AHORA

Marco Terico
Organizador Grfico
Taller 4

Mara de los A. Reyes

Prof.(a): Laylannie Torres
ETRE 525

Relacionado al marco terico podemos decir que para investigar sobre algn asunto necesitamos algo ms que la simple observacin de
unos hechos y, en consecuencia, necesitamos unas hiptesis, una metodologa, una teora de justificacin y a todo ello lo denominamos marco
terico. En palabras sencillas diramos que se trata de una gua de activacin. El marco terico se debe desarrollar cuando se identifica una o varias
teoras que pueden dar base terica a la solucin el problema de investigacin. El marco terico ser una descripcin detallada de cada uno de los
elementos esenciales de la teora, de tal manera que la formulacin del problema y su solucin sean una deduccin lgica de ella. El marco tambin
puede estar constituido por una teora especifica creada por el investigador.

Organizador Grfico

Teora

Sistema lgico compuesto de observaciones,

y postulados, que tienen como objetivo
declarar bajo que condiciones se desarrollan
ciertos supuestos, tomando como contexto
una explicacin del medio idneo, para que
se desarrollen las predicciones.
Conjunto de ideas,

Marco Terico procedimientos y teoras que

sirven a un investigador para
llevar a cabo su actividad.

Utilidad
Establece las coordenadas bsicas a partir de
las cuales se investiga en una disciplina
determinada.

Evita plagio y repeticiones de

investigaciones generalmente costosas.

Funcin del Marco Terico

*Participar en la produccin del nuevo
conocimiento.
*Brinda un marco de referencias para
interpretar los resultados de la
investigacin.
*Permite guiar al investigador para que
mantenga su enfoque, es decir, que est
perfectamente centrado en su problema y
que impida la desviacin del planteamiento
inicial.

*Facilita establecer afirmaciones que

posteriormente se habn de someter a
la comprobacin de la realidad en el
trabajo de campo, proceso que ayuda en
la inspiracin de nuevas lneas y reas de
investigacin.

*Ayuda a prevenir errores que se han

cometido en otros estudios.
*Orienta y gua como se har el estudio.

Referencias:
Garca, L. (1993) Necesidad y Variedad de la Investigacin en la Educacin a Distancia. Recuperado de
http://www2.uned.es/catedraunescoead/articulos/1993/necesidad%20y%20variedad%20de%20la%20investigacion%20en%20educacion%20a%20distancia.pdf
Martnez, E., Snchez, S. (s.f) Marco Terico. Recuperado de
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/21proyectoadultosmarcoteorico.htm
Stojanovic de las Casas (1994) Bases tericas de la Educacin a Distancia. Informe de Investigaciones Educativas. Recuperado de
http://postgrado.una.edu.ve/fundamentos2007/paginas/lily.pdf