1

Universidad Nacional
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Escuela de Qumica
Programa Enseanza de la Qumica

PROGRAMA DE ESTUDIOS 2014

QUMICA GENERAL I, TEORA
DCIMO AO
I UNIDAD
INTRODUCCIN A LA QUMICA Y CONCEPTOS BSICOS.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Caracterizar la qumica como ciencia y analizar su importancia para la humanidad.
2. Estudiar los principios bsicos requeridos para la comprensin de los conceptos que se
desarrollarn en el curso de Qumica General.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Qumica: Una ciencia para el siglo XXI

Concepto, clasificacin y definicin de la qumica y sus ramas de estudio.
Importancia de la qumica
El mtodo cientfico
Cambios de la materia: cambios fsicos y qumicos, endotrmicos y exotrmicos.
Propiedades fundamentales de la materia: intensivas, extensivas, qumicas, fsicas.
Estados de la materia, principales caractersticas de cada uno de ellos.
Visin molecular de los estados de la materia
Sistema internacional de unidades y factores de conversin.
Unidades y prefijos del Sistema Internacional
Notacin cientfica
Cifras significativas, reglas de redondeo
Anlisis dimensional (mtodo del factor unitario y regla de tres)
mediciones, exactitud, precisin.
Sustancias puras: elementos y compuestos (smbolos de los elementos)
Mezclas: homogneas y heterogneas
El tomo (partculas subatmicas), iones, istopos.
Nmero atmico y nmero de masa.
Masa atmica y masa molecular.
Nmero de Avogadro mol.
Frmula emprica y molecular.
Composicin porcentual en masa.
Leyes fundamentales de la qumica: (conservacin materia, proporciones mltiples,
proporciones definidas)

2
OBJETIVOS ESPECFICOS
FICHA 1. CONCEPTOS INTRODUCTORIOS A LA QUMICA.
1.
2.
3.

4.

5.

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

13.
14.
15.
16.

17.

18.
19.

20.
21.

Deducir y reconocer la importancia de la qumica en la sociedad moderna del siglo

XXI.
Analizar las ventajas y desventajas de los productos qumicos.
Identificar los aportes de la qumica en el mundo actual al desarrollo de diferentes
campos como: medicina, agricultura, cosmetodologa, farmacia, industria alimenticia,
metalurgia, rea sanitaria, nanotecnologa, tecnologas convergentes, etc.
Visualizar las desventajas que pueden generar ciertos principios tericos y aportes de
la qumica a la humanidad, tales como el deterioro ambiental por uso de productos
qumicos y uso de armas qumicas entre otros.
Identificar las diferentes ramas de la qumica y sus aplicaciones: qumica analtica,
fisicoqumica, qumica inorgnica, bioqumica y qumica orgnica, fitoqumica,
qumica industrial y qumica ambiental, qumica verde, qumica sostenible y
nanotecnologa.
Comprender que la qumica se compone de ramas de estudio que estn
interrelacionadas entre s y por ello ests pueden traslapar su campo de accin.
Caracterizar cada una de stas ramas de estudio.
Comprender que el avance cientfico, tanto en la qumica como en otras ciencias debe
utilizar el mtodo cientfico.
Describir los procesos que componen el mtodo cientfico
Utilizando situaciones cotidianas deducir que el estudio de la qumica involucra
materia, energa y transformaciones.
Ejemplificar casos en los que las transformaciones de la materia sean visibles, como
parte del estudio de la qumica.
Utilizar situaciones en las que se evidencia la transferencia de energa (ya sea en
procesos endotrmicos o exotrmicos), como parte de las reas de trabajo de la
qumica.
Identificar las principales propiedades y caractersticas que especifican la materia.
Clasificar stas propiedades como fsicas y qumicas.
Establecer la diferencia y ejemplificar propiedades intensivas y extensivas.
A travs de una serie de experiencias deducir que la materia es cambiante y clasificar
stos cambios en fsicos y qumicos.
Identificar las caractersticas particulares de la materia (tanto macroscpicas como
moleculares) en cada uno de los diferentes estados de agregacin (slido, lquido,
gaseoso, plasma, Bose-Einstein) en los cuales puede presentarse.
Realizar un esquema que represente los cambios de estado y denominar cada uno de
los procesos por los cuales debe pasar la materia para cambiar de estado,
(fusin/solidificacin, sublimacin/depositacin, condensacin/evaporacin).
Comprender el concepto de ebullicin y diferenciarlo de la evaporacin
Deducir que en todo cambio de la materia se producen modificaciones energticas y
clasificar stos cambios energticos en endotrmicos y exotrmicos. Relacionar stos
cambios energticos con los cambios de estado de la materia.
Establecer la masa como propiedad fundamental de la materia.
Diferenciar los conceptos de masa y peso.

3
Resolver problemas que vinculen dichos procesos.
FICHA 2. UNIDADES, CONVERSIONES Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

14.

15.
16.
17.

18.
19.
20.
21.
22.

Especificar las unidades bsicas para las propiedades fundamentales de la materia en el

Sistema Internacional de Unidades (S.I.U).
Reconocer las unidades del S.I.U utilizadas para las dimensiones: masa, volumen,
densidad, temperatura, longitud y cantidad de sustancia.
Utilizar unidades de uso comn no inscritas en el S.I.U como el litro y el gramo.
Aplicar los prefijos del sistema internacional (deci, centi, mili, micro, nano, pico, deca,
hecto, Kilo, Mega y Tera), para realizar conversiones a mltiplos y submltiplos de las
unidades fundamentales en cada dimensin estudiada.
Realizar conversiones a mltiplos, submltiplos de unidades del sistema internacional
Realizar conversiones de unidades del sistema internacional a otras unidades de
inters: ngstrm (), g/mL y litro (L).
Realizar conversiones de volumen del sistema internacional a litros, decmetros
cbicos, centmetros cbicos y las unidades derivadas (utilizando los prefijos del S.I.U)
Definir densidad y resolver problemas en los que se utilicen factores de conversin
para masa y volumen, a partir de esta propiedad.
Realizar clculos de conversin a partir de una unidad dada y para determinar el
equivalente en otra unidad.
Utilizar la notacin cientfica (uso de potencias en base 10) para convertir expresar
resultados de distintos clculos
Realizar conversiones de unidades utilizando el mtodo del factor unitario y/o la regla
de tres.
Reconocer que toda medida presenta un grado de incertidumbre, dada por el
instrumento de medicin y por quien realiza tal medida.
Identificar los posibles factores que contribuyen a las incertidumbres de una medicin:
apreciacin del analista, temperatura de calibracin del instrumento, incertidumbre del
instrumento, entre otros.
Determinar la incertidumbre de una medicin a partir de la incertidumbre del
instrumento, o en su deficiencia a partir del tipo de instrumento utilizado (analgico o
digital), por apreciacin de sus unidades de medicin.
Comprender el concepto de cifras significativas y asociarlo con la incertidumbre de una
medicin.
Determinar el nmero de cifras significativas de una cantidad dada.
Realizar operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin en las que se respete el
criterio de cifras significativas tanto en los resultados como en las operaciones
intermedias.
Convertir medidas de inters en qumica y reportar su resultado con el nmero
correcto de cifras significativas.
Expresar mediciones experimentales con su incertidumbre y nmero de cifras
correctamente anotadas.
Diferenciar los conceptos de precisin y exactitud.
De una serie de mediciones dadas estimar la precisin entre stas.
A partir de valores experimentales y reales, estimar el grado de exactitud obtenido.

4
FICHA 3. CALOR Y TEMPERATURA.
1. Definir y analizar el concepto de calor y transferencia de calor.
2. Comprender el concepto de temperatura y relacionarlo con el concepto de calor.
3. Establecer la diferencia entre calor y temperatura.
4. Establecer las unidades empleadas tanto para calor como para temperatura segn el S.I.U
5. Utilizar las escalas Celsius y Fahrenheit, como formas de medir la temperatura, no
comprendidas en el S.I.U
6. Realizar conversiones que permitan pasar de una escala a otra de temperatura.
FICHA 4. CLASIFICACIN DE LA MATERIA.
1. Clasificar la materia en sustancias puras y mezclas.
2. Diferenciar entre los tipos de sustancias puras que existen: elementos y compuestos.
3. Caracterizar cada una de las sustancias puras a partir de sus propiedades fsicas y
qumicas.
4. Clasificar las mezclas en homogneas y heterogneas.
5. Analizar las caractersticas que presentan las mezclas homogneas.
6. Diferenciar las mezclas heterogneas en mezclas groseras y coloides. Y establecer la
diferencia entre ambas.
7. Caracterizar cada tipo de mezcla heterognea por sus propiedades fsicas.
8. Relacionar los smbolos de los elementos ms comunes (ver anexo 1) con su nombre y
nmeros de oxidacin.
FICHA 5. TOMOS, MOLCULAS E IONES.
1. Reconocer que la unidad fundamental de los elementos es el tomo.
2. Diferenciar las partes que forman el tomo: nube electrnica y el ncleo.
3. Caracterizar cada una de las partculas subatmicas fundamentales: protn, neutrn,
electrn.
4. Reconocer que los tomos se unen para formar la molcula y que stas pueden ser
elementales o compuestas.
5. Distinguir los conceptos de nmero atmico (Z) y nmero de masa (A).
6. Explicar la formacin de iones y su relacin con el nmero de oxidacin.
7. Calcular el nmero de protones, electrones y neutrones de un tomo neutro o ionizado
(anin o catin), conociendo su nmero atmico, o su nmero de masa.
8. Reconocer la presencia de los istopos como tomos del mismo elemento con diferente
nmero de masa.
9. Identificar los istopos de una lista de tomos con sus respectivos nmero atmico y
nmero de masa.
10. Explicar la diferencia entre masa atmica y nmero de masa.
11. Comprender el concepto de masa atmica promedio y diferenciarlo de masa atmica
Establecer el uso del concepto de unidad frmula para las sustancias no moleculares
12. Calcular la masa atmica promedio de un elemento, conociendo su masa relativa y el
porcentaje de abundancia natural.
13. Definir los conceptos de masa molecular y masa molar.
14. Realizar clculos de masa molecular y masa molar de los compuestos qumicos.

FICHA 6. LEYES PONDERALES Y FORMULAS QUMICAS

1. Diferenciar los conceptos de frmula emprica, frmula molecular y frmula estructural.
2. Establecer toda la informacin que ofrecen las frmulas qumicas.
3. Calcular la masa molecular de una sustancia a partir de su frmula molecular o
estructural.
4. Determinar la composicin en porcentaje de masa de un elemento en un compuesto a
partir de su masa molecular y viceversa.
5. Determinar la frmula emprica de una sustancia a partir de su frmula molecular.
6. Verificar las leyes de la conservacin de la materia y de las proporciones definidas en la
determinacin de la frmula emprica.
7. Determinar la frmula molecular de una sustancia a partir de su frmula emprica y su
masa molar.
8. Explicar la ley de proporciones mltiples en la formacin de compuestos.
FICHA 7. INTRODUCCIN A LA ESTEQUIOMETRA.
1. Comprender el concepto de mol.
2. Calcular los moles de una sustancia a partir de su masa.
3. Comprender el concepto de nmero de Avogadro.
4. Utilizar el nmero de Avogadro para conversiones de masa y de moles a partculas
fundamentales de una sustancia: tomos, molculas e iones.
5. Realizar clculos con moles, masa y nmero de partculas (tomos, molculas e iones) a
partir de la frmula qumica de una sustancia.
6. Interpretar las relaciones de masa, partculas o de moles que se pueden generar con
relaciones estequiomtricas (proporciones 1:1, 1:2, etc; en todas sus relaciones: masa
masa, moles moles, partculas partculas, masa-moles-partculas y viceversa, etc).

II UNIDAD
ESTRUCTURA ATMICA Y TABLA PERIDICA
OBJETIVOS GENERALES
1. Explicar el modelo cuntico del tomo con base en los aportes histricos realizados por
diversos cientficos.
2. Relacionar la distribucin electrnica en los tomos con los nmeros cunticos.
3. Explicar el desarrollo de la tabla peridica de los elementos.
4. Comprender la distribucin de los elementos en la tabla peridica
5. Establecer que los tomos de los diferentes elementos obedecen a una ley de
periodicidad de acuerdo con su estructura electrnica.
6. Valorar la importancia de la estructura atmica en el desarrollo de la qumica como
ciencia.

6
CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.

Breve resea histrica del desarrollo de la teora atmica.

Tubo de rayos catdicos
Experimento de Millikan
Modelo atmico de Thomson
Experimento de Rutherford
Modelo de Rutherford
Teora Cuntica de Max Planck.
De la fsica clsica a la teora cuntica
Naturaleza de la luz
Radiacin electromagntica
Teora cuntica de Planck
Efecto fotoelctrico y aporte de Einstein
Espectros de lneas
Modelo atmico de Bohr
Estados de energa (estado fundamental, estado excitado
Naturaleza dual del electrn
Modelo Mecnico Cuntico: Aportes de Broglie
Principio de incertidumbre de Heisenberg
Ecuacin de onda de Schrdinger
Funcin de onda
Modelo mecnico cuntico del tomo
Nmeros cunticos (n, l, ml, ms)
Orbitales atmicos
Energa de los orbitales
Configuracin electrnica completa y abreviada
Anomalas en la configuracin electrnica
Diagramas de orbital
Principio de exclusin de Pauli
Diamagnetismo y Paramagnetismo
Regla de Hund
Configuracin electrnica abreviada
Electrones de valencia
Electrn diferenciante
Configuracin electrnica de iones
Configuracin electrnica y tabla peridica
Configuracin electrnica y nmeros de oxidacin
Resea histrica de la clasificacin peridica de los elementos.
Tabla peridica: Grupos o familias, Periodos
Metales, no metales y metaloides
Propiedades peridicas de los elementos.
Desarrollo histrico de la tabla peridica
Clasificacin peridica de los elementos
Variaciones peridicas de las propiedades fsicas de los elementos
Carga nuclear efectiva
Efecto de apantallamiento

7
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.

Radio atmico
Radio inico
Series isoelectrnicas
Energa de ionizacin
Afinidad electrnica
Carcter metlico
Electronegatividad
Propiedades peridicas qumicas

FICHA 1. RESEA HISTRICA DEL MODELO ATMICO

1. Explicar el desarrollo histrico del modelo atmico desde sus orgenes hasta los aportes
de Rutherford, tomando en cuenta los siguientes aportes:
a)
b)
c)
d)
e)

Teoras Griegas: Leucipo y Demcrito.

Teora atmica de John Dalton.
Thompson: tubos de rayos catdicos, modelo atmico.
Experimento de la gota de aceite y la carga del electrn (Millikan)
Rutherford: experimento de la lmina de oro, conclusiones y modelo atmico.

2. Explicar el modelo atmico de Bohr y sus postulados.

3. Comprender las generalidades del espectro electromagntico: longitud, frecuencia y
energa de una onda electromagntica.
4. Comprender la importancia de los espectros de lneas.
5. Establecer la relacin que existe entre la naturaleza elctrica de la materia y la energa
electromagntica a partir de los espectros de lneas.
6. Comprender los principales aportes de cientficos que desarrollaron el modelo atmico
actual:
a) Efecto Fotoelctrico: interacciones entre los electrones, efecto de la intensidad de la
radiacin y de su frecuencia ( longitud de onda) sobre las superficies metlicas.
b) Max Planck: energa cuantizada.
c) Louis de Broglie: naturaleza dual de la materia.
d) Heisemberg: principio de incertidumbre.
e) Erwin Schrdinger: ecuacin de onda y funcin de onda
FICHA 2. ESTRUCTURA ELECTRNICA DEL TOMO
Reconocer que el modelo atmico actual est basado en zonas de probabilidad predichas
por los distintos postulados de la mecnica cuntica (orbitales).
Explicar el concepto de orbital y relacionarlo con el principio de incertidumbre
Establecer los diferentes niveles y sub niveles de energa para los electrones de un tomo y
su relacin con los orbitales, utilizando la tabla peridica.
Caracterizar los diferentes tipos de orbitales que existen (s, p, d y f).
Comprender el Principio de Aufbau, la regla de Hund y el de Exclusin de Pauli
Escribir configuraciones o estructuras electrnicas (sistema nlx y diagramas de orbital,
aplicando el Principio de Aufbau, la regla de Hund y el de Exclusin de Pauli) para iones y
tomos neutros.
Explicar los fenmenos de paramagnetismo y diamagnetismo.

8
Reconocer tomos como paramagnticos o diamagnticos, realizando su configuracin
electrnica.
Definir y justificar las estructuras electrnicas estables.
Justificar los nmeros de oxidacin de los elementos por la obtencin de estructuras
electrnicas estables.
Escribir y justificar las estructuras electrnicas anmalas para el Cu, Cr, Ag y Au.
Comprender que las estructuras electrnicas con anomalas se pueden presentar en otros
elementos.
Definir el concepto de electrn diferenciante y de electrones de capa de valencia.
Asignar los nmeros cunticos de su electrn diferenciante para un elemento en su estado
basal o ionizado.
Reconocer los electrones de valencia de un elemento a travs de su configuracin
electrnica o por su ubicacin en la tabla peridica.
Identificar los electrones de valencia para elementos representativos y realizar sus
estructuras de Lewis.
Relacionar la ecuacin de onda como el punto de partida sobre el cual se definen los
nmeros cunticos.
Nombrar cada uno de los nmeros cunticos a saber (n, , m y ms).
Explicar las funciones que stos nmeros determinan en la estructura electrnica.
Determinar los nmeros cunticos para cualquier electrn de un elemento en su estado
basal o ionizado.
Determinar el elemento al cual pertenecen una serie nmeros cunticos dados.
Reconocer las estructuras isoelectrnicas
FICHA 3. TABLA PERIODICA
1. Realizar una resea histrica de la clasificacin de los elementos, identificando los
aportes de Dbereiner, Newlands, Mendeleev y Moseley.
2. Analizar el ordenamiento de los elementos en grupos y perodos, metales, no metales y
metaloides.
3. Caracterizar los metales, no metales y metaloides.
4. Reconocer las propiedades de los metales
5. Dar el nombre a las diferentes familias de los elementos representativos
6. Identificar las principales caractersticas de las familias de elementos representativos.
7. Identificar los elementos representativos, de transicin y tierras raras (transicin
interna, lantnidos y actnidos) y relacionarlos con la estructura electrnica y la posicin
que ocupan en la Tabla Peridica.
FICHA 4. QUMICA DESCRIPTIVA DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS
1. Explicar la ley peridica como la base sobre la cual se construyen las tendencias
peridicas de los elementos.
2. Analizar la naturaleza del efecto de pantalla y de carga nuclear efectiva en las
propiedades de los elementos.
3. Definir los conceptos de: radio atmico, volumen atmico, radio inico, energa de
ionizacin, afinidad electrnica, electronegatividad, carcter metlico y explicar su
variacin en la tabla peridica.

9
III UNIDAD
ENLACE QUMICO
OBJETIVO GENERAL
Comprender que el enlace qumico es una fuerza de unin fundamental en la naturaleza,
que permite formar gran diversidad de sustancias y determina en gran parte las
propiedades fsicas y qumicas de las sustancias.
CONTENIDOS
Concepto de enlace qumico
Condiciones para establecer una buena teora de enlace.
Smbolos de puntos de Lewis
Teora de Lewis sobre el enlace qumico
Electronegatividad
Propiedades generales del enlace inico
Representacin de la formacin de enlaces inicos mediante estructuras de Lewis
Propiedades generales del enlace covalente
Representacin de la formacin de enlaces covalentes mediante estructuras de Lewis
Regla del octeto
Propiedades generales del enlace covalente: sencillo, doble, triple, coordinado o dativo
Comparacin entre compuestos inicos y covalentes
Polaridad de enlace (covalente polar y no polar)
Propiedades generales del enlace metlico
Teora del plasma de electrones
Reglas para la escritura de frmulas de Lewis de compuestos
Carga formal
Resonancia
Excepciones a la regla del octeto
Energa de enlaces
Capa de valencia
Modelo de RPECV
Geometra electrnicas
Geometra molecular
Geometra de molculas con ms de un tomo central
Teora de enlace de valencia (EV)
Hibridacin de orbitales atmicos (sp, sp2, sp3, sp3d y sp3d2).
Hibridacin en molculas con enlaces mltiples (sp, sp2, sp3)
Enlaces sigma y pi, orbitales enlazantes
Teora de orbitales moleculares
Orbitales moleculares de enlace y de antienlace
Fuerzas intermoleculares
Fuerzas inicas.
Polaridad de molculas
Puentes de hidrgeno.
Fuerzas de dispersin
Solubilidad, punto de ebullicin, punto de fusin

10
FICHA 1. CONCEPTOS GENERALES DE ENLACE QUMICO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Explicar el concepto de enlace qumico.

Inferir los aspectos que debe considerar una Teora de Enlace.
Utilizar los smbolos de puntos de Lewis
Comprender la teora de Lewis sobre el enlace qumico
Comprender la importancia de la electronegatividad en la formacin de enlaces
Justificar la formacin del enlace desde el punto de vista energtico
Predecir las frmulas de los compuestos,
Diferenciar los modelos de los enlaces inico, covalente y metlico.
Determinar el tipo de enlace segn las diferencias de electronegatividad, utilizando la
tabla peridica y la siguiente escala arbitraria:
0 - 0,3 = NO polar
0,4 -1,7 = polar
1,8 - superior = inico

10. Comprender las propiedades de los compuestos segn el tipo de enlace que presentan
(metlico, covalente polar o no polar e inico).
11. Diferenciar las caractersticas de los compuestos que presentan estos tipos de enlace.
12. Explicar las propiedades fsicas de los compuestos a partir de su tipo de enlace
13. Diferenciar entre los enlaces covalente no polar, covalente polar y coordinado.
FICHA 2. ESTRUCTURA DEL ENLACE QUMICO
1.

2.
3.
4.

5.
6.
7.

Determinar las estructuras de Lewis de algunos compuestos de los elementos

representativos y para iones, realizando los clculos que demuestran las estructuras
obtenidas, justificando con este mtodo, la existencia de enlaces dobles o triples.
Excepciones a la regla del octeto
Aplicar la regla del dos en la realizacin de estructuras de Lewis.
Considerar aquellas excepciones a la regla del octeto en la realizacin de estructuras de
Lewis (elementos grupo I, II y III para octetos incompletos) y los casos del azufre,
fsforo, xenn, etc, para octetos expandidos.
Entender el concepto de carga formal y de la estabilidad de una estructura de Lewis con
el menor nmero de cargas formales.
Explicar el concepto de resonancia.
Utilizando las estructuras de Lewis ejemplificar el concepto de resonancia

FICHA 3. TEORAS DE ENLACE

1.
2.

3.

Definir el concepto de repulsin electrosttica.

Establecer la forma de las molculas basndose nicamente en repulsiones
electrostticas (RPECV). (Considerar pares de electrones libres, enlaces mltiples y
grupos enlazantes en el tomo central).
Determinar la geometra molecular y geometra electrnica de molculas e iones
poliatmicos.

11
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Conocer los ngulos de enlace entre los tomos en diferentes distribuciones

geomtricas a saber: tetradricas, trigonales planares, angulares, piramidales, lineales,
bipirmides trigonales y octadricas y sus respectivos ngulos de enlaces.
Predecir el ngulo de enlace y la geometra molecular para cualquier tomo en una
determinada sustancia qumica a partir de su frmula estructural.
Determinar la geometra molecular en sistemas con ms de un tomo central a partir de
frmulas condensadas o estructurales.
Explicar el concepto de hibridacin
Identificar las hibridaciones: sp, sp2, sp3, sp3d y sp3d2 en un tomo a partir de su
estructura de Lewis o de su frmula molecular.
Justificar los octetos expandidos a partir de la hibridacin de orbitales d de baja
energa, accesibles a los elementos del tercer periodo.
Justificar la geometra de las molculas basndose en el concepto de hibridacin.
Predecir la hibridacin para cualquier tomo en una determinada sustancia qumica a
partir de su frmula estructural.
Justificar los octetos incompletos como resultado de hibridacin de orbitales.
Analizar la estructura de los orbitales enlazantes y .
Dadas las frmulas estructurales de una serie de sustancias qumicas reconocer
aquellas que presenten orbitales enlazantes sigma y pi.
Reconocer la teora de orbitales moleculares
Comprender la presencia de orbitales moleculares de enlace y de antienlace

FICHA 4. POLARIDAD MOLECULAR Y FUERZAS INTERMOLECULARES

1. Definir el concepto de polaridad molecular y relacionarlo nicamente para sustancias
covalentes.
2. Diferenciar el concepto de fuerzas intermoleculares y fuerzas intramoleculares
3. Establecer los criterios para determinar la polaridad de una molcula.
4. Determinar la polaridad de una molcula a partir de su distribucin de grupos enlazantes
y pares de electrones libres en el tomo central.
5. Relacionar la polaridad molecular con la geometra de las molculas.
5. Definir el concepto de fuerzas intermoleculares.
6. Caracterizar los siguientes tipos de interacciones moleculares e inicas:
a) Fuerzas inicas.
b) Fuerzas in dipolo.
c) Fuerzas dipolo dipolo
d) Puentes de hidrgeno.
e) Fuerzas de dispersin
7. Caracterizar las fuerzas de dispersin de London como:
a) dipolo permanente dipolo inducido.
b) dipolo instantneo.
c) dipolo instantneo y dipolo inducido.

12
8. Explicar el concepto de polarizabilidad y relacionarlo con el tamao de las molculas y
por ende su masa molecular.
9. Predecir el tipo de interaccin molecular que se puede generar entre una sustancia
consigo misma entre dos sustancias, para ambos casos partiendo de su frmula molecular
o estructural.
10. Explicar en trminos de fuerzas intermoleculares la solubilidad de una sustancia.
11. Predecir la solubilidad de una sustancia en determinados solventes debido a sus fuerzas
intermoleculares.
12. Justificar las propiedades especiales del agua:
a) Temperatura de ebullicin y congelacin en comparacin con los hidruros homlogos del
grupo VI y sus homlogos del periodo II.
b) Solubilidad de sustancias inicas y covalentes polares.
c) Puentes de hidrgeno con ella misma y con otras sustancias que posean: N, O y F en su
estructura molecular.
d) Tensin superficial y viscosidad