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El juego libre
Es la actividad ms importante para el nio que realiza en la escuela infantil. Para el nio
pequeo jugar es algo muy serio, es su trabajo, significa percibir con todos los sentidos,
poner en movimiento todo su cuerpo, ser activo. A travs del juego el nio se capacita para
dominar el movimiento corporal, su equilibrio, un tacto delicado y un impulso lleno de
fuerza. La emocin es imprescindible para aprender, se recuerda lo que se siente, y eso se
convierte en experiencia.
A travs del juego, el nio desarrolla la creatividad y la imaginacin que sern las bases de
su capacidad intelectual. Jugando aprender tambin a relacionarse con los otros nios y
desarrollar poco a poco la experiencia consciente de s mismo. A travs del juego, el nio
comprende la naturaleza y su entorno cultural de forma imitativa.
Canciones, corros, juegos de dedos y rimas. Nutrirn al nio, a la vez que, por medio de
ellos, van poco a poco tomando conciencia de su cuerpo y desarrollan su sentido musical.
Cada estacin del ao trae consigo rimas y canciones sobre la misma. De ese modo el nio
se interconecta con aquello que sucede en el exterior, en la naturaleza y se va situando en el
tiempo.
El juego en el exterior. El jardn es para los nios un lugar maravilloso para jugar, donde
cada rinconcito es gratamente apreciado (El csped, los rboles para esconderse y trepar, la
zona de arena, el huerto...) El juego al aire libre les permite el contacto con los elementos
de la naturaleza, la tierra, el agua, el aire, la luz y la vida (cuntas plantas, bichitos y
pjaros tienen aqu su casa!) y en el amplio espacio pueden moverse en libertad, trepar,
correr, saltar y desarrollar sus destrezas motrices. Tambin hay en el exterior un huerto
donde aprendern lo maravilloso que nos aparta la naturaleza y aprendern la admiracin
por el mundo natural, y el amor a uno mismo y a los dems.
La hora del cuento. Al final de la maana llega el momento del cuento. Se narra a los
nios cuentos de hadas tradicionales y cuentecitos populares relacionados con las diferentes
pocas del ao. Un mismo cuento se repetir durante varios das, a veces representado en
forma de teatrillo de marionetas. A travs de la narracin, el nio aprende a escuchar,
enriquece su lenguaje y desarrolla su imaginacin.
Para las actividades artsticas se toman materiales no txicos hechos con cera de abeja y
pigmentos naturales. Para las manualidades se emplean tejidos de algodn, lanas, madera y
elementos de la naturaleza.
futuro.
"Slo cuando estamos jugando,
somos seres humanos en el verdadero
sentido de la palabra"
Friedrich Schiller, Poeta Alemn Siglo XVIII
El lenguaje es el instrumento del pensamiento, por eso se utiliza con los nios, a travs del
contacto personal directo, un lenguaje genuino (no infantilizado) bien articulado, rico y
gramaticalmente diferenciado, siempre lleno de veracidad. La narracin del cuento al final
de la maana constituye un momento privilegiado para este fin.
El pensar se relaciona tambin con la memoria. De los tres a los seis aos el nio pasa de la
memoria local a la memoria rtmica, y de sta a la memoria temporal. Los ritmos diario,
semanal, mensual y anual que se trabaja con los nios suponen una gran ayuda para esta
evolucin de la memoria, para ubicarse en la corriente temporal y comenzar su
estructuracin. Tambin los cuentos, retahlas, rimas, canciones y trabalenguas suponen un
aspecto importante en este desarrollo
CANCIONES
PARA SALUDAR
Buenos das padre sol,
buenos das madre tierra,
buenos das minerales preciosos,
buenos das flores que crecen.
Buenos das animales que vuelan,
buenos das animales que nadan,
buenos das animales que caminan.
Buenos das a todos vosotros,
buenos das a mi tambin.
Toca toca campanita,
campana toca fuerte,
hoy es da de suerte.
Maanita maanita, ven al jardn,
que nosotros te esperamos, y juntamos nuestras manos,
guter morgen, buenos das, bon giorno, good morning.
DE DESPEDIDA
Ya llega la madre noche, con silencio y oscuridad
arrulla el viento al animal con su tranquilo susurrar,
cierra el capullo de la cansada flor y duermes t y t..
El sol quiere dormir, las estrellas lucir,
el pjaro desde la rama pa ya desde su cama
vamos a casa, vamos a casa..
La luna en el cielo, brilla sobre el mundo,
toda la noche est para ti guardar.
Buena luna, buena luna..
Tambin las estrellas, nos cuidan en calma,
y su luz de plata trae sueos de paz.
Buena estrella, buena estrella..
HACER PAN
De la harina blanca y fina, tu saquito llenars,
muele el trigo Catalina, muele muele tris tris tras.
Amasa siempre el pan, ___ panader amasar.
Amasa siempre el pan, y ___ su ayudante amasar.
rsula qu estas haciendo tanto tiempo en la cocina?
-Estoy buscando la sal, la levadura y la harina.
La tia Melitona ya no amasa el pan,
porque le falta la harina y la sal,
y la levadura la tiene en pamplona,
PRIMAVERA
Saludo a la primavera, saludo a las lindas flores,
as canta el caramillo, asi cantan ruiseores,
la la la la, la la la la,
Por campos llenos de flores, contentos van los pastores.
Canta el mirlo en el balcn,
la primavera lleg,
ay que bien! ay que bien!
canta el gorrin tambin,
ay que bien! ay que bien!
a fuera voy yo despus.
En Marzo, en Marzo llueve y sale el sol,
mimosa, mimosa eres olorosa,
retama, retama brotas de la rama.
Gorriones juguetones revolotean,
anidan golondrinas en las esquinas.
Hacemos coronas, floridas y hermosas,
trali, trali..
VERANO
OTOO
Ya lleg el otoo alegre y feliz
y los arbolitos se quieren desvestir,
todas las hojitas amarillearn,
y luego solitas todas se caern,
Las hojas doradas se caen de las ramas,
los nios recogen su manto de grana,
el viento del norte enfria la cara,
pero el sol calienta la casita blanca.
Los pjaros vuelan a tierras del sur,
las nubes se acercan y ocultan el sol,
comienza la lluvia su dulce cancin,
y el viento resuena con su fuerte son.
INVIERNO
Copito de nieve cuando vienes aqu,
t que vives en las nubes muy lejos de aqu,
t que pintas las ventanas con estrellas y flor,
y nosostros te esperamos en casita con amor
Gira gira girate, fuera est nevando,
como giran los copitos, son blancos y pequeitos,
gira gira girate, salgamos de la casa,
queremos jugar, blancos volveremos a entrar.
El invierno ya lleg con su fro resplandor,
hielo y nieve ya encontramos en los montes y en los prados,
en los charcos del jardn ya no bebe el colorn,
duerme en su nido de invierno, cae la nieve desde el cielo
yo me pongo mi bufanda, gorro, guantes, buena lana,
las botitas yo me calzo y a la nieve voy de un salto.
JUEGOS DE DEDOS
PRIMAVERA
Zen zen zen, abejita ven,
ve de flor en florecita,
trae miel a la casita,
zen zen zen, abejita ven
Soy el gallo Tipetn,
con mi traje bermelln
y un sombrero de color,
canto y canto con el sol,
kikirikiiii...
liblula lila, liblula azul,
liblula violeta, eres muy coqueta
VERANO
Un barco navegando est, por aqui por all,
viene una tormenta y.. cataplaf!.. no est..
pero entonces aparecen Ringurn y Ringurn,
que son dos pececitos que nadan por el mar,
tiene dos aletas para subir y bajar,
son tan parecidos que no s cual es cual,
cual es ringurn, cual es ringurn?
Un nio a un rbol subi cual si suera una escalera,
al ms alto ramaje trep a donde nadie lo viera,
de rama en rama salt hasta llegar donde un nido,
y derrepente.. qu crujido! qu resvaln!.. cataplaf, se cay
pero creeis que all se qued?
no no no, corriendo otra vez subi.
OTOO