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COMUNICACIN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES

TEMA:
COHESIN Y COHERENCIA

ELABORADO POR:
YANDRI GIOVANA MARTINEZ ROJAS

TUTOR:
ANGELA R. MONTEALEGRE CALDERON
UNIMINUTO HUILA
2015

PROCEDIMIENTO
Referencia

EJEMPLO
La informacin nos rodea desde hace
dcadas, creciendo exponencialmente: hace
treinta aos, la documentacin de construccin
de un gran avin pesaba tanto como la propia
aeronave (Milln, 2000)

Sustitucin
Hoy las cosas son del mismo modo, pero la
documentacin ya es mayoritariamente digital
(Milln, 2000)
Elipsis
Una mayora de las personas a su alrededor
estn leyendo, y muchas de ellas leen libros:
las baratas ediciones paperback (o rstica) que
ha sido la gran aportacin de la cultura
anglosajona al mundo del libro; los libros an
con el tejuelo de la biblioteca pblica, tomados
en prstamo por una o dos semanas Otros
estn enfrascados en peridicos, revistas
(Milln, 2000)
Conectivos o conectores

Repeticin o recurrencia

A continuacin, est la habilidad para leer

bloques completos de letras: las palabras.
Como los lectores de este texto son avezados
en la tarea, no reparan (por fortuna) en la
forma en que la estn realizando. Los lectores
avanzados no leemos letra a letra, sino que
ms bien reconocemos las formas tpicas,
globales, de cada palabra (lo que los expertos
llaman "la forma de Bouma"),
(Milln, 2000)
Y ya es hora de revelar nuestro secreto: la
llave mgica del conocimiento es la lectura.
(Milln, 2000)

JUICIO CRTICO
En el texto La Lectura en la Sociedad del Conocimiento Jos Antonio Milln

nos

plantea una crtica sobre la digitalizacin de la lectura, ya que es la llave del conocimiento en
nuestra sociedad.

entre ms avanza el tiempo son menos los libros que se leen fsicamente,

respecto a esta critica quiero aportar que no se debe ver el avance tecnolgico como algo
contraproducente para la sociedad, ya que nos da muchas facilidades para encontrar esos libros
interesantes sin recurrir a una biblioteca o librera y algunos con un alto costo; no necesariamente
se debe estar en una biblioteca para decir que no se fomenta la educacin lectora; ya que la
tecnologa nos da la facilidad para que desde casa puedan acceder a los textos que deseen, no hay
excusas para no leer a eso me refiero, es cierto, no pasaremos horas en una pantalla leyendo un
libro y que si lo necesitaramos fsicamente, lo convencional como es leer un libro jams ser
arrebatado por ninguna tecnologa eso es cierto. Pero lo importante es que se est adquiriendo el
conocimiento ya sea por cualquier medio.
Estoy de acuerdo con el autor donde describe que el avance de la tecnologa ha hecho que los
libros sean adecuados para diferentes edades, porque esa es una de las maravillas de la
tecnologa; aporto tambin que la digitalizacin de los documentos nos aporta al cuidado del
medio ambiente.

Referencias
Jos Antonio Milln, ao 2.000, La lectura y la sociedad del conocimiento (en lnea)
http://jamillan.com/lecsoco.htm