UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

TRABAJO
PRINCIPIOS DE CIENCIAS BASICAS

PRESENTADO A:
RAMIRO VENEGAS ORTEGA

PRESENTADO POR:
FRANKLIN RAMIREZ

GRUPO 3

SEPTIEMBRE 21 DE 2015

INTRODUCCION

El presente trabajo da a conocer los principales principios de diferentes

asignaturas que nos ayudan a entender y comprender los diferentes
fenmenos fsicos, qumicos y logsticos que vivimos en nuestro diario vivir.

PRINCIPIOS DE LA ARITMETICA

1. Propiedad conmutativa :
Es una propiedad fundamental que tienen algunas operaciones segn la
cual el resultado de operar dos elementos no depende del orden en que
se toman. Esto se cumple en la adicin y la multiplicacin ordinarias:
el orden de los sumandos no altera la suma, o el orden de los factores
no altera el producto.
Ejemplo:
Para la suma: 75 + 86+ 42 + 53 = 42 + 75 + 53 + 86 = 256
Para la multiplicacin: 8594 * 5261* 5260 = 5261 * 8594 * 5260 =
237820558840

2. Propiedad asociativa :
Esta propiedad se aplica a dos tipos de operaciones: la suma y
la multiplicacin. Esta propiedad indica que, cuando aparecen tres o
ms cifras en estas operaciones, el resultado no depende de la manera
en la que se agrupan los trminos.
Ejemplo:
Para la suma: (76 + 52 + 45)+568 = (568 +76 + 45)+52 = 741
Para la multiplicacin: (52 * 5 * 4* 5828) *65 = ( 52 * 5 * 4 * 65 ) * 5828
= 393972800

3. Distributiva del producto con relacin a la suma :

La multiplicacin respecto a la suma(o al resta ) es aquella pos la que
dos o ms nmeros de una suma (o la resta ), multiplica por otro nmero,
es igual a la suma (o resta ) de la multiplicacin de cada termino de la suma
(o la resta ) por l numero.
Ejemplo: 87*(145 + 56) = 87*(145) + 87*(56)
87(201) = 12615 + 4872
17487 = 17487

4. Suma de fracciones con igual denominador :

3

Para sumar fracciones de con el mismo denominador, se suman los

numeradores y se deja el denominador en comn.

Ejemplo:

58285 558 58843

+
=
25
25
25

5. Suma de fracciones con distinto denominador

Para sumar fracciones de distinto denominador, lo primero que tienes
que hacer, es obtener el mnimo comn mltiplo (M.C.M.) de los
denominadores, supongamos que la suma de fracciones es (a/b + c/d),
el m.c.m. es el producto de todos los factores de los denominadores,
elevados a su mxima potencia (en la que aparecen), en este caso es
(ad), lo siguiente es multiplicar la suma (o resta) por 1(as el valor
original permanece), pero 1 es igual a (bd/bd), entonces tienes:
a/b + cd = (bd/bd)(a/b + c/d) .
1 3 ( 1 4 ) +(2 3) 10
=
Ejemplo: 2 + 4 =
24
8
6. Producto de fraccin:
En el caso de las fracciones de igual denominador o fracciones
homogneas, se procede de la misma manera que para las
fracciones de diferente denominador o fracciones heterogneas; de
esta manera se multiplican los denominadores por los
denominadores y los numeradores por los numeradores en lnea
recta y finalmente se simplifica la fraccin si esto fuera necesario.
Ejemplo:

10 20 200
=
5
8
40

7. Propiedad del elemento neutro en el producto :

El producto de cualquier nmero por 1 siempre dar como resultado el
mismo nmero.
Ejemplo: 589 1 589
8. Propiedad de la uniformidad de la adicin :
Si a dos miembros de una igualdad se les suma un mismo nmero
natural se obtiene otra igualdad.

Ejemplo:

x+ 8=9 entonces

x+ 83=93

9. Ley de la monotona de la adicin :

Si a dos miembros de una desigualdad se le suma un mismo nmero
natural se obtiene un desigualdad con el mismo sentido.
Ejemplo:

8655< 4554445

entonces

8655+555< 4554445+555

10. Propiedad del producto cero:

Existe un numero nico, cero, tal que le producto de cualquier nmero real y
cero (0) es siempre igual a cero.
Ejemplo: ( 589 458 ) 0=0

PRINCIPIOS DE LA ESTADISTICA
Principio 1.
Las estadsticas oficiales constituyen un elemento indispensable en el sistema
de informacin de una sociedad democrtica y proporcionan al Gobierno, a la
economa y al pblico datos acerca de la situacin econmica, demogrfica,
social y ambiental. Con este fin, los organismos oficiales de estadstica han de
compilar y facilitar en forma imparcial estadsticas oficiales de comprobada
utilidad prctica para que los ciudadanos puedan ejercer su derecho a
mantenerse
informados.
Principio 2.
Para mantener la confianza en las estadsticas oficiales, los organismos de
estadstica han de decidir, con arreglo a consideraciones estrictamente
profesionales, incluidos los principios cientficos y la tica profesional, acerca
de los mtodos y procedimientos para la reunin, el procesamiento, el
almacenamiento, y la presentacin de los datos estadsticos.
Principio 3.
Para facilitar una interpretacin correcta de los datos, los organismos de
estadstica han de presentar informacin conforme a normas cientficas sobre
las
fuentes,
mtodos
y
procedimientos
de
la
estadstica.
Principio 4.
Los organismos de estadstica tienen derecho a formular observaciones sobre
interpretaciones errneas y la utilizacin indebida de las estadsticas.
Principio 5.
Los datos para fines estadsticos pueden obtenerse de todo tipo de fuentes, ya
sea encuestas estadsticas o registros administrativos. Los organismos de
estadstica han de seleccionar la fuente con respecto a la calidad, la
oportunidad,
el
costo
y
la
carga
que
le
impondrn.
Principio 6.
Los datos que renan los organismos de estadstica para la compilacin
estadstica, ya sea que se refieran a personas naturales o jurdicas, deben ser
estrictamente confidenciales y utilizarse exclusivamente para fines
estadsticos.

Principio 7.
Se han de dar a conocer al pblico las leyes, reglamentos y medidas que rigen
la
operacin
de
los
sistemas
estadsticos.
Principio 8.
La coordinacin entre los organismos de estadstica a nivel nacional es
indispensable para lograr la coherencia y eficiencia del sistema estadstico.
Principio 9.
La utilizacin por los organismos de estadstica de cada pas de conceptos,
clasificaciones y mtodos internacionales fomenta la coherencia y eficiencia de
los
sistemas
estadsticos
a
nivel
oficial.
Principio 10.
La cooperacin bilateral y multilateral en la esfera de la estadstica contribuye
a mejorar los sistemas de estadsticas oficiales en todos los pases.

PRINCIPIOS DEL ALGEBRA

1. Numero entero :
(Designados por ) son un conjunto de nmeros que incluye a los nmeros
distintos de cero (1, 2, 3,...), los negativos de los nmeros naturales (...,
3, 2, 1) y al 0. Los enteros negativos, como 1 o 3 (se leen menos
uno, menos tres, etc.), son menores que todos los enteros positivos (1,
2,...) y que el cero.
2. Suma de numero enteros :
Si los sumandos tienen el mismo signo se suman los valores absolutos y se
pone el signo de los sumandos.
Si los sumandos tienen diferente signo, se restan los valores absolutos y
se escribe el signo del sumando mayor.
Ejemplo: 5 478+25=5503

(-756) + 36 = -720

3. Mximo comn divisor:

Se define el mximo comn divisor (MCD) de dos o ms nmeros enteros
al mayor nmero entero que los divide sin dejar resto.
Ejemplo:

mximo comn divisor de 72, 108 , 60

72 = 2 3 3 2
108 = 2 2 3 3
60 = 2 2 3 5

m. c. d. (72, 108, 60)= 2 2 3 = 12

4. Mnimo comn mltiplo:

El mnimo comn mltiplo (abreviado m.c.m), de dos o ms nmeros
naturales es el menor nmero natural que es mltiplo comn de todos ellos.
8

Este concepto ha estado ligado histricamente con nmeros naturales, pero

se puede usar para enteros negativo.

Ejemplo: Hallar el m.c.m. de 72, 108 y 60:

72 = 2 3 3 2
108 = 2 2 3 3
60 = 2 2 3 5
m.c.m. (72, 108, 60) = 2 3 3 3 5= 1080

5. Potencia :
Es una operacin matemtica entre dos trminos denominados: base a y
exponente n. Se escribe an y se lee usualmente como (a elevado a n) o
(a elevado a la n) y el sufijo en femenino correspondiente al exponente n.
Muestra cuantas veces se usa el nmero en una multiplicacin.
Ejemplo:

45 +10 =2025+100=2125

15 =15 15 15=3375

6. Radicacin :
Es la operacin inversa a las potencia. y consiste en que dado dos nmeros
llamados radicando e ndice , hallar un tercero llamado raz tal que , elevado
al ndice sea igual al radicando .
Ejemplo:

2 81=9 2 81=92=81

7. Orden de operacin:
Son reglas que determinan que operaciones matemticas se llevan a cabo
primero.
Primero has las operaciones entre parntesis u otros smbolos. Si
hay smbolos que agrupen a otros has primero los de ms adentro
Realiza las operaciones de multiplicacin de izquierda a derecha
Realiza las operaciones de suma y resta de izquierda a derecha

8. : termino semejante :

Los trminos semejantes son aquellos que tienen la misma parte literal, o
dicho de otra forma aquella que tengan las mismas letras y con igual
exponente
Ejemplo:
a2 y 5a2 son trminos semejantes, adems 4a2 y 35a2 tambin los
son , pues du parte literal es decir 02 es la misma .

9. Multiplicacin de nmeros enteros :

La multiplicacin de varios numero enteros es otro numero entero, que tiene
como valor absoluto el producto de los valores absoluto .si los dos factores
tienen igual signo, el producto es positivo, y si los dos factores tienen
distinto signo, el producto es negativo.
15 60=900

Ejemplo:

(15 ) 60=900

(15 ) (60 )=900

10. Multiplicacin de fracciones :

En el caso de las fracciones de igual denominador o fracciones
homogneas, se procede de la misma manera que para las fracciones
de diferente denominador o fracciones heterogneas; de esta manera
se multiplican los denominadores por los denominadores y los
numeradores por los numeradores en lnea recta y finalmente se
simplifica la fraccin si esto fuera necesario.
Ejemplo:

5 4515

=
6 555

10

PRINCIPIOS DE LA FISICA
1. Mecnica cuntica:
Es la teora que se aplica al movimiento de las partculas atmicas y
subatmicas.

2. Mecnica clsica:
Es la ciencia que estudia las leyes del comportamiento de cuerpos fsicos
macroscpicos en reposo y a velocidades pequeas comparadas con
la velocidad de la luz
3. Esttica:
Es la rama de la mecnica clsica que analiza las cargas (fuerza, par /
momento) y estudia el equilibrio de fuerzas en los sistemas fsicos en
equilibrio esttico, es decir, en un estado en el que las posiciones relativas
de los subsistemas no varan con el tiempo.
4. Cinemtica:
Es la rama de la fsica que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos
sin considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita,
esencialmente, al estudio de la trayectoria en funcin del tiempo.
La aceleracin es el ritmo con el que cambia la velocidad. La velocidad y la
aceleracin son las dos principales magnitudes que describen cmo cambia
la posicin en funcin del tiempo.

5. Dinmica:
Es la rama de la fsica que describe la evolucin en el tiempo de un sistema
fsico en relacin con las causas que provocan los cambios de estado fsico
y/o estado de movimiento

6. Ley de conservacin de la carga qi :

Constante para un sistema aislado. Fuerza electrosttica: la fuerza entre
dos cargas puntuales en el vaco est dada por la Ley de Coulomb:

7. Concepto de campo Segn la teora clsica :

La interaccin entre partculas y cuerpos alejados entre s se realiza
mediante campos fsicos creados en el espacio circundante por estas
partculas o cuerpos.

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8. Campo elctrico:
Existe cuando existe una carga y representa el vnculo entre sta y otra
carga al momento de determinar la interaccin entre ambas y las fuerzas
ejercidas. Tiene carcter vectorial (campo vectorial) y se representa por
medio de lneas de campo. Si la carga es positiva, el campo elctrico es
radial y saliente a dicha carga. Si es negativa es radial y entrante.
9. Corriente elctrica:
Consiste en un flujo de electrones que se produce cuando hay una
diferencia de potencial entre los extremos de un conductor.
10. Espectro electromagntico:
Es el conjunto de frecuencias (longitudes de onda) de las ondas
electromagnticas. Abarca el rango de 10-15 m a 109 m y se subdivide en
franjas: - Ondas de radio - Ultravioletas - Microondas - Rayos x - Ondas
visibles - Rayos gamma.

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PIRNCIPIOS DE LA ECONOMIA

1. Los individuos nos enfrentamos a disyuntivas:

En realidad todas las personas nos enfrentamos a disyuntivas unas ms con
complejas que otras, pero al final tenemos que tomar una decisin. Para
obtener algo que queremos; generalmente debemos renunciar a otra cosa que
tambin deseamos. Los seres humanos desde que tenemos conciencia nos
enfrentamos a esta situacin, o acaso un nio no decide cual es su juguete
favorito, de igual modo los adultos dejamos a un lado cierto objeto para obtener
otro, quizs porque nos da mejor satisfaccin o bienestar, en esencia esto
implica una relacin excluyente entre dos elementos que nos agrada o que nos
es importante.
El reconocer que nos enfrentamos a disyuntivas no nos dice a priori qu
decisiones deben tomarse. Sin embargo, dicho reconocimiento es importante
porque ser ms probable que las personas tomen buenas decisiones si ellas
entienden qu opciones tienen disponibles.
Ejemplo:
Una familia en general no tiene un presupuesto ilimitado, y as cada mes ella
debe decidir cmo el ingreso disponible se repartir entre las distintas
necesidades a satisfacer: alimentacin, educacin, salud, entretenimiento,
vivienda y otras. As, cuando se gasta un sol (moneda nacional peruana) en
una actividad, se dispone de un sol menos para gastar en alguna otra.

2. El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo

Dado que los seres humanos nos enfrentamos a disyuntivas, lo que hacemos
las personas al decidir entre dos alternativas lo hacemos comparando entre
los beneficios y los costos que implica cada una de ellas, ha esto se refiere lo
denominado costo de oportunidad, que no es ms que la eleccin o el
abandono de una alternativa; esto se da principalmente porque existen dos o
ms alternativas de eleccin, entonces lo que se hace es buscar la solucin
ms inteligente ms rentable, por decirlo en trminos econmicos. Muchas
veces sin embargo, el costo de una accin no es tan obvio como a primera
vista pudiera parece,

13

Ejemplo:
Consideremos la decisin de estudiar en la Universidad. Los beneficios de esta
decisin pueden resumirse como enriquecimiento intelectual y mejores
oportunidades laborales una vez egresados. Cules son los costos?
Obviamente dentro de ellos debemos incluir el costo monetario de la matrcula,
alimentacin, transporte, fotocopias, libros y materiales que se ocuparn a lo
largo de los aos de estudio, pero adicionalmente debemos considerar el uso
del tiempo que se destina a estudiar. La valorizacin de este tiempo
corresponde al mejor salario que hubiese percibido por trabajar en lugar de
estudiar

3. Las personas racionales piensan en trminos marginales

Muchas decisiones que se toman en la vida obligan a realizar pequeos ajustes
adicionales en un plan de accin ya preestablecido. Los economistas lo llaman
cambios marginales.
En muchas situaciones, los individuos toman las mejores decisiones posibles
pensando en trminos marginales si alguien pudiera saber al 100% lo que
suceder maana quizs no existiera este trmino. Supongamos que cierta
empresa que cuenta con 4 tiendas solo en Lima; se dedicada exclusivamente a
la fabricacin y venta de zapatillas, esta misma lanza al mercado 1000 pares
de zapatos de cuero, luego de un corto tiempo se da con la sorpresa de que
sus zapatos son acogidos por el mercado, entonces desarrolla un plan en
trminos marginales porque su produccin no ser 1000 si no 1200

4. los individuos responden a los incentivos:

Dado que la gente toma decisiones comparando costos y beneficios, su
comportamiento cambia cuando cambian dichos costos y beneficios, la gente
responde a incentivos o estmulos, nosotros como seres inteligentes vemos la
mejor manera de ser beneficiados; si alguien trabaja es porque la recompensa
es un estatus mejor de vida, el incentivo de trabajar se podra decir que es el
bienestar de nuestra familia. En consecuencia los individuos somos movidos
por incentivos de mayor o menor magnitud, cada uno de nosotros
respondemos a estos incentivos porque vemos que estos nos beneficiaran de
cualquier modo.

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Aqu es importante resaltar el rol de los incentivos sobre la conducta humana.

Cuando se disean polticas pblicas, ya que stas ltimas alteran
fuertemente la estructura existente de beneficios y costos. Incluso se da el
caso de situaciones en las que se producen efectos inesperados producto de
un anlisis incompleto de poltica. Consideremos por ejemplo la introduccin de
la legislacin que impuso el uso obligatorio del cinturn de seguridad en
automviles. Su efecto directo es obvio: ya que mayor nmero de personas
utiliza el cinturn de seguridad, aumenta la probabilidad de sobrevivencia de
producirse un accidente. En este sentido, el dispositivo salva vidas y ello motiv
la
reglamentacin
vigente.
5. El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo:
En actualidad vivimos en un mundo globalizado en el cual un pas no se puede
mantener asilado (no tiene comercio con otro pas), si no muy por el contrario
se interrelacionan con distintos pases para comprar o vender bienes y
servicios; a este do de hechos se lo denomina comnmente comercio
internacional
o
transacciones
comerciales.
Por lo dicho se podra decir que el comercio entre pases o comercio
internacional beneficia a aquellos pases que lo practican; no solo al comprador
o el vendedor si no que estos dos actores son beneficiados simultneamente
muchos de nosotros hemos odo hablar de nuestros competidores en el
comercio mundial. Per, en el mbito minero compite bsicamente con otros
grandes productores de cobre, como Estados Unidos, Canad, Zambia o
Chile .As, uno puede llegar a formarse una idea negativa de la competencia,
asimilndola por ejemplo a competencias deportivas, donde el triunfo de un
equipo o pas, implica necesariamente la derrota del oponente.
Una idea algo ficticia podra ser ; que dos pases desean viajar a otro planeta
ya que una agencia de viaje tiene una promocin en la cual viajan dos pases
pero solo uno de ellos paga el viaje ( solo uno es beneficiado ; independiente
del paseo); estos pases entonces se acercan a la agencia para acceder a esta
promocin y se dan con la sorpresa de que la promocin solo es vlida para
aquellos pases que son siameses o clonados, uno de estos dos pases quera
beneficiarse pero es imposible ; de hecho, ocurre lo contrario en el comercio
ya que ambos pases pueden verse beneficiados.
Aunque aparentemente convendra evitar esta competencia y aislarse del resto
del mundo, en realidad con dicha estrategia no estaramos mejor. Por qu?
Bsicamente porque si nos aislamos nos vemos obligados a construir nuestra
propia casa, cultivar nuestros propios alimentos vegetales, criar nuestro propio
ganado, producir nuestra propia lana y cueros para confeccionar nuestra ropa,
etc. Aunque esta imagen buclica pueda seducir a algunos, en realidad resulta
en una manera muy ineficiente de hacer las cosas, por cuanto no todos somos
15

igualmente hbiles para todas estas tareas. Si tenemos la alternativa del

comercio (del intercambio por hablar a un nivel ms bsico), entonces las
personas pueden especializarse en aquello que hacen mejor y despus
intercambiar esos bienes o servicios con otros producidos por otras personas,
quienes al tambin estar especializadas en aquello que hacen mejor, permite a
nivel global disponer de una mayor cantidad y variedad de bienes y servicios, y
por el hecho de haberlos producidos eficientemente, adquirirlos a un menor
costo.
6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para
organizar
la
actividad
econmica

En nuestros das existen pases en Amrica latina, como los son Venezuela,
Bolivia, Nicaragua basada en una economa centralizada como gua de
actividades
econmicas.
Esta concepcin se basa en la idea de que slo el gobierno puede organizar la
economa a fin de promover mejor el bienestar de la poblacin, por lo que
ciertos funcionarios del inmenso aparato pblico deciden qu bienes y servicios
se producirn, cunto de cada uno, quien deba producirlos y quien deba
consumirlos. Pero ya existe experiencia en esta clase de poltica econmica, la
mayora de las naciones que alguna vez ocuparon tal sistema, lo han
abandonado y se encuentran desarrollando economas de mercado.

Muchos diramos que al no haber competencia en el mercado de un pas sera

beneficioso, y creo que en realidad si lo seria pero slo unos pocos, pero si por
el contrario en un pases existen distintos mercados para adquirir bienes y
servicios de acuerdo a la preferencia; sera mejor, pues al haber competencia
externa la calidad los mercados internos se veran en la necesidad de mejorar
la calidad de los productos, en esencia de hacerse ms eficientes. De este
modo todos nos beneficiamos, el comprador (por que adquiere bienes de
calidad a menores precios), el vendedor (porque es ms eficiente; produce
ms- gana ms)

7. Los mercados no siempre funcionan de manera perfecta (fallas de

mercado). La intervencin del estado puede mejorar los resultados del
mercado
Aunque los mercados son generalmente una buena forma de organizar la
actividad econmica, esta regla tiene dos excepciones importantes: a veces es
16

deseable que el gobierno intervenga en el funcionamiento de los mercados por

consideraciones de eficiencia y por consideraciones de equidad.
Aunque los mercados tienden a promover explcitamente el uso eficiente de los
recursos (una empresa que no lo hace, tendr costos mayores y por ende no
podr competir con aquellas que s emplean adecuadamente sus recursos), a
veces existen situaciones donde lo anterior no se verifica, y por ende se
producen fallas de mercado. Una posible causa de ello es la presencia de una
externalidad: una externalidad corresponde al impacto que tienen las acciones
de una persona o empresa sobre el bienestar de otra. Un ejemplo corresponde
a la contaminacin atmosfrica por parte de algunas industrias. Si ellas no
perciben ntegramente el dao que sus acciones tienen sobre el medio, su nivel
de emisin ser mayor al socialmente deseable. En tal caso, el gobierno puede
aumentar el bienestar global de la sociedad regulando tales emisiones a travs
de una poltica medioambiental.

Ahora bien, el mercado slo por azar podra producir una distribucin justa de
la prosperidad que contribuye a generar. Una economa de mercado
recompensar a las personas de acuerdo a su habilidad para producir algo que
otras personas estn dispuestas a pagar por usar o consumir. El mejor
futbolista del mundo gana ms que el mejor ajedrecista del mundo simplemente
porque la gente est dispuesta a pagar ms por ver ftbol que ajedrez. Sin
embargo, el sistema no asegura por s solo que todos y cada uno recibiremos
la suficiente comida, salud, educacin y vivienda. Ah se abre un campo de
accin para la poltica social del gobierno, de modo de hacer ms equitativa la
distribucin
del
ingreso.
Decir que la accin del gobierno puede mejorar la asignacin que un mercado
producira, no significa que siempre lo har. El proceso poltico es un proceso
humano (y por lo tanto est lejos de ser perfecto). Muchas polticas
gubernamentales tienen por nico fin satisfacer a ciertos grupos de poder. Un
objetivo implcito de la ciencia econmica es el de ayudar al lector a juzgar por
el mismo si una determinada poltica pblica se justifica o no para ayudar a
promover la eficiencia y equidad en la sociedad.

8. El nivel de vida de un pas depende de su capacidad para producir

bienes y servicios
En consecuencia esto es algo razonable, se entiende de este modo: la
economa de un pas depende de la capacidad de producir de sus integrantes.
Si en un pas no hay produccin o la produccin es mnima entonces el estatus
social de sus pobladores ser algo baja. Muy por el contrario si un pas se
dedica a la produccin (es eficiente por ende tiene la posibilidad de exportar),

17

en consecuencia obtiene ms divisas gracias a la exportacin, este pas tendr

una poblacin con un nivel de vida socialmente mayor.
Por poner un ejemplo el cual podamos entenderlo de una manera prctica y
sencilla: imaginemos que nuestra familia es un pas y, si cada uno de los
integrantes se dedica a producir es decir a trabajar, permitir por ejemplo que
toda la familia tenga mayores comodidades: vivienda, salud, etc. Por lo tanto el
bienestar de nuestra familia siempre depender de cuanto se esfuerce cada
integrante de la misma por producir, la economa de un pas funciona de un
modo similar, claro ms generalizado.
Lo anterior tiene profundas repercusiones para la poltica pblica, porque
cuando el gobierno se esfuerza por aumentar el ingreso de las personas, su
poltica debe estar orientada necesariamente a cmo afectar la habilidad de
producir bienes y servicios: el aumento de la productividad pasa por una mejor
educacin de la masa laboral, por la disponibilidad de aquellas herramientas
fsicas e intelectuales necesarias para producir los bienes y servicios, as como
por el acceso a tecnologas de avanzada. Por el contrario, aumentos
discrecionales de salarios o la generacin artificial de empleos, slo retrasarn
el proceso en el largo plazo, lo cual es doblemente negativo en un contexto de
globalizacin creciente caracterizada por una competencia incansable, donde
dicho retraso significar un empeoramiento relativo respecto a otros pases, lo
cual puede determinar brechas irreversibles en el largo plazo.

9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero

Este principio quisiera iniciarlo describiendo la definicin de inflacin: En
economa la inflacin es el aumento sostenido (se incrementa a medida que
para el tiempo), generalizado (porque se da en todos los bienes y servicios) del
nivel de precios de de los mismo, esto medido en relacin a un poder
adquisitivo estable.
.
Por poner un ejemplo: En el primer gobierno de Alan Garca (Per), es decir por
los aos 1988, la inflacin se convirti en lo que los economistas denominan
hiperinflacin. En un mes los precios subieron el 114%. Fue el mes con mayor
inflacin en el gobierno de Garca y probablemente, en la historia del Per; era
tanta la hiperinflacin que las madres de familia se reunan en grupos de 30 o

18

40, cada una de ellas aportaba entre 20 y 50 mil intis, y con eso compraban
por ejemplo, frjoles, pescados, arroz y verduras.
Imaginemos que la riqueza de un determinado pas de es 100 y tenemos
impreso dicha cantidad de dinero en circulacin. Qu sucedera si el gobierno
decide imprimir ms dinero?, tenemos ahora el doble o el triple, significa que
ahora somos ms ricos ; por supuesto que no, el dinero es un medio de
intercambio, y la riqueza real no ha variado , por lo tanto, a la larga los precios
debe ajustarse para tratar de reducir el desbalance entre el dinero y riqueza,
cuando los precios sean el doble o el triple del dinero que el pas quiso tener ,
el balance recin se habr establecido, pero para ello la inflacin ya se ha
originado. As, en la mayora de los casos, el causante de los grandes
problemas inflacionario es el mismo: el imprimir en exceso el dinero en una
economa. Por qu los gobiernos imprimen dinero, de esa forma? Porque en
muchas ocasiones tienen problemas econmicos a corto plazo (desempleo por
ejemplo), y eligen el camino ms fcil el cual es imprimir dinero para poder
financiar proyectos de expansin de la actividad econmica.
10. En el corto plazo la sociedad se enfrenta a la disyuntiva entre la
inflacin y el desempleo
Si fcil explicar porqu se produce la inflacin, entonces: por qu los
gobiernos tienen tantos problemas para manejar la economa? ; La gran
temible inflacin, en economa como bien se ha expresado; es el
incremento generalizado de los precios de bienes y servicios durante un
perodo de tiempo determinado. Aunque el principal efecto de un aumento
de la cantidad de dinero a largo plazo es la subida de precios, la cuestin se
torna ms compleja a corto plazo de un aumento del dinero, pues esta se
contra pone con el desempleo (lo que se conoce con el nombre de curva de
Phillips), de la forma siguiente:

PRINCIPIOS DE LA GEOMETRIA

1. Circunferencia:
La circunferencia slo posee longitud Se distingue del circulo en que
ste es el lugar geomtrico de los puntos contenidos en una
circunferencia determinada; es decir, la circunferencia es
el permetro del crculo cuya superficie contiene
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2. Polgonos :
En geometra, un polgono es una figura plana compuesta por una
secuencia finita de segmentos d recta consecutivos que cierran una
regin en el plano. Estos segmentos son llamados lados, y los puntos en
que se intersecan se llaman vrtices
3. El segmento:
Un segmento, en geometra, es un fragmento de recta que est
comprendido entre dos puntos, llamados puntos extremos o finales.
As, dado dos puntos A y B, se le llama segmento AB a la interseccin
de la semirrecta de origen A que contiene al punto B con la semirrecta
de origen B que contiene al punto A. Los puntos A y B son extremos del
segmento y los puntos sobre la recta a la que pertenece el segmento (la
recta sostn), sern interiores o exteriores al segmento segn
pertenezcan o no a este.
4. Vrtices:
En geometra, vrtice es el punto donde se encuentran dos o
ms semirrecta que conforman un Angulo.
5. Esfera :
En geometra, una superficie esfrica es una superficie de revolucin
formada por el conjunto de los puntos del espacio cuyos puntos
equidistan de otro interior llamado centro. Los puntos cuya distancia es
menor que la longitud del radio forman el interior de la superficie
esfrica. La unin del interior y la superficie esfrica se llama bola
cerrada
6. Cilindros:
En geometra, un cilindro es una superficie de las denominadas
cuadricas formada por el desplazamiento paralelo de una
recta llamada generatriz a lo largo de una curva plana, que puede ser
cerrada o abierta, denominada directriz del cilindro.
Si la directriz es un circulo y la generatriz es perpendicular a l, entonces
la superficie obtenida, llamada cilindro circular recto ser de revolucin
y tendr por lo tanto todos sus puntos situados a una distancia fija de
una lnea recta, el eje del cilindro
7. ngulos:
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Un ngulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que

tienen el mismo punto de origen o vrtice. Suelen medirse en unidades
tales como el radian, el grado sexagesimal o el grado centesimal.
Pueden estar definidos sobre superficies planas (trigonometra plana) o
curvas (trigonometra esfrica Se denomina ngulo diedro al espacio
comprendido entre dos semiplanos cuyo origen comn es una recta.
Un ngulo solido es el que abarca un objeto visto desde un punto dado,
midiendo su tamao aparente.
8. rea:
El rea es una medida de la extensin de una superficie, expresada en
unidades de medida denominadas superficial. Para superficies planas el
concepto es ms intuitivo. Cualquier superficie plana de lados rectos
puede triangularse y se puede calcular su rea como suma de las reas
de dichos tringulos. Ocasionalmente se usa el trmino "rea" como
sinnimo de superficie, cuando no existe confusin entre el concepto
geomtrico en s mismo (superficie) y la magnitud mtrica asociada al
concepto geomtrico (rea).
9. Pirmide:
Una pirmide es un poliedro limitado por una base, que es
un polgono con una cara; y por caras, que son triangulo s coincidentes
en un punto denominado pice.
El pice o cspide tambin es llamado vrtice de la pirmide, aunque
una pirmide tiene ms vrtices, tantos como el nmero de polgonos
que lo limitan.
10. cono :
En geometra un cono recto es un solido de revolucin generado por el
giro de un triangulo rectngulo alrededor de uno de sus catetos.
Al crculo conformado por el otro cateto se denomina base y al punto
donde confluyen la generatriz se llama vrtice o cspide. Otra definicin
(ms simple): Cuerpo geomtrico.

21

PRINCIPIOS DE QUIMICA
1. La materia :
Es todo aquello que tiene localizacin espacial, posee una cierta
cantidad de energa y est sujeto a cambios en el tiempo y a
interacciones con aparatos de medida.
2. Los tomos
Son la unidad bsica de toda la materia, la estructura que define a todos
los elementos y tiene propiedades qumicas bien definidas. Todos los
elementos qumicos de la tabla peridica estn compuestos por tomos
con exactamente la misma estructura y a su vez, stos se componen de
tres tipos de partculas, como los protones, los neutrones y los
electrones.
3. Los compuestos
Es una sustancia formada por la unin de dos o ms elementos de
la tabla peridica. Una caracterstica esencial es que tiene una formula
qumica. Por ejemplo, el agua es un compuesto formado por hidrogeno
y oxigeno en la razn de 2 a 1

4. Las molculas:
Se llama molcula a un conjunto de al menos dos tomos enlazados
covalentes que forman un sistema estable y elctricamente neutro.
5. Las mezclas:
Es un sistema material formado por dos o ms componentes unidos,
pero no combinados qumicamente. En una mezcla no ocurre
una reaccin qumica y cada uno de sus componentes mantiene su
identidad y propiedades qumicas.
6. Estados de la materia
La
materia
se
presenta
en tres
estados o formas
de
agregacin: slido, lquido y gaseoso.
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, slo algunas
sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el
caso
del
agua.
La mayora de sustancias se presentan en un estado concreto. As, los
metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en
estado slido y el oxgeno o el CO2 en estado gaseoso.

Los slidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la

rigidez y regularidad de sus estructuras.
22

Los lquidos: No tienen forma fija pero s volumen. La variabilidad de

forma y el presentar unas propiedades muy especficas son
caractersticas de los lquidos.

Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy

caracterstica la gran variacin de volumen que experimentan al cambiar
las condiciones de temperatura y presin

7. Sustancias :
Es una especie de materia homognea de definida. A veces, la palabra
sustancia se emplea con un sentido ms amplio, equivalente a la clase
de materia de la que estn formados los cuerpos. Los qumicos, por lo
general restringen el empleo de la palabra sustancia en el sentido dado
por la definicin anterior. La palabra sustancia equivale qumicamente
a sustancia pura.

8. Elementos :
Es la sustancia que no puede ser descompuesta en otra ma simple
mediente una reaccin qumica.

PRINCIPIOS DEL CLCULO (INTEGRAL Y DIFERENCIAL)

1. [Propiedades asociativas] (x+y) +z = x+ (y+z); (xy) z = x (yz) para todos x, y,

z en R. Propiedades algebraicas y de orden 3
2. [Propiedades conmutativas] x+y = y+x; xy = yx para todos x, y en R.

23

3. [Elementos neutros] El 0 y el 1 son tan importantes que enunciamos

seguidamente sus propiedades: 0+x = x; 1x = x para todo xR.
4. [Elementos opuesto e inverso] Para cada nmero real x hay un nmero real
llamado opuesto de x, que representamos por x, tal que x+ (x) = 0. Para
cada nmero real x distinto de 0, x , 0, hay un nmero real llamado inverso de
x, que representamos por x 1 , tal que xx1 = 1.
5. [Propiedad distributiva] (x+y) z = xz+yz para todos x,y,z en R. Las
propiedades anteriores son de tipo algebraico y, aunque son muy sencillas, a
partir de ellas pueden probarse cosas tan familiares como que 0x = 0, o que
(x)y = (xy). Pero los nmeros tienen, adems de las propiedades
algebraicas, otras propiedades que suelen llamarse propiedades de orden.
Como todos sabemos, los nmeros suelen representarse como puntos de una
recta en la que se fija un origen, el 0, de forma arbitraria. Los nmeros que hay
a la derecha de 0, se llaman positivos y el conjunto de todos ellos se
representa por R +. Las propiedades bsicas del orden son las siguientes.
6. [Ley de tricotoma] Para cada nmero real x se verifica que o bien es x = 0, o
bien x es positivo, o bien su opuesto x es positivo.
7. [Estabilidad de R +] La suma y el producto de nmeros positivos es tambin
un nmero positivo. Suele escribirse x y en vez de x + (y). Tambin,
supuesto y , 0, se escribe x/y o x y en vez de xy1 . Los opuestos de los
nmeros positivos, es decir los elementos del conjunto R= {x: x R +}, se
llaman nmeros negativos. Ntese que el 0 no es positivo ni negativo. Para x,
y, z R escribimos x < y (lase x es menor que y) o y > x (lase y es mayor
que x) para indicar que yx R +, y escribimos x 6 y o y > x para indicar que
yx R + {0}. En adelante usaremos las notaciones: R + o = R + {0}, R
o = R {0} y R = R\ {0}. Ntese que si xR entonces xR

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA

24

Etimolgicamente, la psicologa es "la ciencia del alma". Pero hoy esta

definicin es demasiado abstracta para algunas mentes que gustan de las
clasificaciones.

Por ese motivo, en una primera aproximacin al concepto de psicologa, la

vamos a definir como "la ciencia del comportamiento y de la conducta psquica
del animal y del hombre".

Ahora veamos:

Ciencia, ya que se trata de un estudio sistemtico, racional y metdico que

abarca los conocimientos obtenidos mediante la observacin y la
experimentacin.

Conducta psquica y comportamiento, porque el ser viviente, objeto de la

psicologa, acta con arreglos a unas normas y pautas que derivan de su
propia configuracin y organizacin vital.

Del animal y del hombre, con lo cual excluimos a las plantas del estudio de la
psicologa.

En nuestro estudio vamos a prescindir tambin del comportamiento de los

animales y nos centraremos exclusivamente en el comportamiento humano. De
este modo, nuestra definicin anterior queda como sigue: "la psicologa es la
ciencia del comportamiento humano desde el punto de vista psquico. Las
actividades psquicas son producto de:* Estmulos interiores o biolgicos

* Estmulos exteriores o ambientales.

* Impulsos vitales e inconscientes.
* Determinaciones autnomas y propias del hombre mismo
Divisin de la psicologa

25

Entre las distintas posibles divisiones de la psicologa nos atenemos a dos

tipos: psicologa general, psicologa evolutiva y psicologa diferencial.

PSICOLOGA GENERAL: Es la que estudia la conducta y el comportamiento

humano en general tal y como parece darse en el hombre plenamente maduro
y normal.

PSICOLOGA EVOLUTIVA: Se ocupa del comportamiento humano a travs de

la evolucin y desarrollo del individuo desde su infancia, o mejor desde su
nacimiento hasta su muerte.

La vida psquica no aparece sbitamente, ni se da de una vez por todas como

algo acabado; al contrario es un fenmeno sujeto a evolucin constante y a un
desarrollo progresivo que abarca toda la vida, es misin de psicologa evolutiva
el estudio y anlisis de las normas y leyes que rigen ese proceso evolutivo en
las distintas etapas y niveles de la vida.

PSICOLOGA DIFERENCIAL: En oposicin a las dos anteriores, la psicologa

diferencial tiene en cuenta las peculiaridades y de los distintos grupos
humanos. Es fcil de observar que existen distintos grupos de individuos.
Tambin existen diferencias en ocasiones muy profundas entre diversos
individuos. Unos son impulsivos, otro moderados, otros agresivos, otros
pacficos.

Teoras psicolgicas

Existen variedad de teoras psicolgicas basadas naturalmente en las distintas

concepciones que se tengan de la psicologa. Entre todas ellas nos vamos a
referir slo a 3, por creerlas las ms utilizadas (podrn encontrar en otros
artculos de esta seccin la referencia a otras escuelas)

EL PSICOANLISIS: La teora psicoanalista nace como un mtodo

teraputico para curar ciertas enfermedades de tipo nervioso. Su fundador,
Sigmund Freud (1856-1939), el cual opinaba que no haba que reducir el
psiquismo humano a las meras funciones fisiolgicas, sino que el psiquismo,
26

ms que el resultado de las energas fsicas, era una derivacin especial de

ella. A partir de ah, Freud crea una teora sobre la estructura psquica del ser
humano, estableciendo tres niveles de concienciacin: el inconsciente, el pre
consciente y la conciencia. Posteriormente sustituy tres niveles por otros que
en su concepcin no eran pluralmente identificables con los primeros: el Ello, el
Yo y el Sper Yo. Entiende tambin que existen dos fuerzas antagnicas que
actan sobre el sujeto humano: el principio de vida, el Eros; y el principio de
realidad o de muerte, el Thanatos. Segn Freud el individuo es la resultante de
estos dos impulsos instintivos y de sus implicaciones en el medio ambiente
cultural externo.

LA REFLEXOLOGA. La psicologa reflexolgica tiene su origen en los

estudios y experimentos llevados a cabo por el psiclogo ruso Ivn Pavlov.
Pavlov fue el creador de la teora de los reflejos condicionales (1849-1936). Un
reflejo es la respuesta dada espontneamente por un organismo viviente a un
estmulo que acta sobre el arte: la visin de una comida ante muchos
animales que responden produciendo jugos gstricos y salivacin.

Pavlov observ que era sustituible el estmulo natural, en este caso al comida,
por un estmulo sustitutorio o condicionante, para obtener el mismo resultado.
Si antes de alimentar a un perro se hace sonar el timbre, al cabo de un cierto
tiempo de realizar el experimento, el animal asocia el sonido del timbre con el
alimento y comienza a segregar saliva y jugos gstricos con slo or el sonido
del timbre.

EL CONDUCTISMO. La psicologa conductista, llamada tambin behaviorista,

consiste en la reduccin de toda la conducta humana a la relacin estmulorespuesta. Esta corriente psicolgica se ha desarrollado principalmente en
U.S.A., y se caracteriza por rechazar los mtodos introspectivos y la realidad
de la consciencia. Su norma fundamental consiste en atenerse slo a la
conducta del animal y del hombre tal y como se nos ofrece a la observacin
externa. No admite en absoluto la subjetividad y se esfuerza por ser una
ciencia totalmente positiva. El principal representante del conductismo fue J.B.
Watson. (1878-1958) y su teora la podemos resumir en dos apartados:
1.- No admitir otros elementos que los hechos observables de los seres vivos
cuando estos tratan de adaptarse a su medio-ambiente.

27

2.- Limitarse al estudio de los estmulos que actan sobre el organismo de los
vivientes, observando y analizando las respuestas que dichos estmulos
provocan sobre ellos.

Mtodos psicolgicos

Al igual que cualquier ciencia particular, tambin para la psicologa tiene sus
propios mtodos que le sirven para la investigacin de un objeto.

Entre los principales mtodos utilizados en psicologa utilizaremos los

siguientes:
MTODO INTROSPECTIVO: El mtodo introspectivo o de introspeccin es el
utilizado por la psicologa profunda. Este mtodo se propone el estudio de los
fenmenos de la conciencia, y supone que la manera ms adecuada para ello
es que el propio individuo se autoanalice y autobserve. Consiste
fundamentalmente en la auto-observacin del propio individuo que es el nico
que tiene acceso a la propia consciencia la dificultad de este mtodo est en el
peligro de caer en una pura subjetividad, sin posibilidad de comprobacin de
ningn tipo.

MTODO PSICOANALTICO: Este mtodo viene a ser una variante del mtodo
de introspeccin. La diferencia fundamental consiste en que en el mtodo de
introspeccin se estudian los datos de la conciencia mientras que en este se
insiste en los datos del inconsciente, obtenidos principalmente por la palabra
asociacin. Freud es el iniciador de este mtodo supone que es imposible
conocer las motivaciones de la conducta san antes conocer las procesos del
inconsciente. Apoyado en la asociacin libre de imgenes, Freud emprendi
una tarea teraputica con sus pacientes, y a partir de ah, elabor una teora de
la personalidad basada en las emociones ocultas reprimidas tanto por el
individuo como por la sociedad.

MTODO DE OBSERVACIN: Este mtodo consiste en la observacin

detallada y continuada de una serie de datos seleccionados con anterioridad
sobre el comportamiento de la persona; la observacin ha de regirse por
normas rigurosas y fijas, no basta una observacin espordica y asistemtica.
Mediante la observacin se trata de calificar cuantitativamente los rasgos del
comportamiento.
28

 MTODO EXPERIMENTAL: Estos mtodos por su carcter

eminentemente cientfico son los que tienen mayor valor, ya que son los que
proporcionan mayor nmero de datos y los que permiten un mayor control
en su realizacin. El experimento es algo que siempre es repetible con lo
que se obtiene una mxima seguridad. La dificultad de este mtodo estriba
en que no es posible realizarlo en muchas veces en el hombre, ya que este,
como persona libre, no puede ser objeto de cualquier experimento sobre
todo si atenta a su integridad personal, a su libertad o a su dignidad

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA TERMODINAMICA

1. Energa y sociedad La termodinmica se define como el estudio de la

energa, sus formas y transformaciones, as como sus interacciones con la
materia. Antes de iniciar este estudio, es til reflexionar sobre el lugar y utilidad
que tiene esta disciplina, no slo en el curriculum del ingeniero y del cientfico
sino en el marco mismo de la sociedad.
2. Valor de la energa La disponibilidad de la energa y la habilidad de las
personas para aprovechar esa energa en forma til ha transformado nuestra
sociedad. Hace apenas unos siglos, la mayora de la poblacin luchaba por
subsistir produciendo la comida de consumo local. Actualmente, en muchos
pases una pequea fraccin de la fuerza de trabajo total produce abundante
comida para toda la poblacin y mucha de esta gente queda libre para otras
actividades. Es posible viajar grandes distancias en poco tiempo mediante la
eleccin de transportes (incluyendo tanto viajes a la rbita de la tierra como a
nuestro satlite natural ms cercano
3. Necesidad de comprender la energa y sus formas Dada su generalidad, la
termodinmica es la ciencia bsica que sirve de punto de partida para el
29

estudio de muchos otros temas de ingeniera; el ms obvio es la transferencia

de calor, el cual se refiere a cmo la energa pasa de un material o de un lugar
a cierta temperatura, a otro material o a otro lugar a una temperatura diferenintroduccin 6 te; la mecnica de fluidos se refiere a los fluidos en movimiento
bajo la accin de fuerzas externas y a las transformaciones de la energa entre
las formas mecnica y trmica durante dicho movimiento; muchos temas de la
ciencia de materiales, como aqullos que consideran las cantidades relativas
de varias formas estructurales de los materiales presentes en los slidos y la
manera en que estas cantidades relativas cambian en diferentes condiciones;
y, en cierta forma, todos los temas que se refieren a la energa en cualquiera de
sus formas. Otra forma de observar el alcance de la termodinmica en los
estudios que interesan a los ingenieros consiste en examinar sus muchos y
diversos campos de aplicacin. Entre stos se incluyen las plantas de potencia
(combustibles fsiles, fisin nuclear, fusin nuclear, solar, geotermia, etc.); las
mquinas (de vapor, de gasolina, diesel, turbinas de gas estacionarias y de
propulsin, cohetes, etc.)
4. Introduccin al balance de energa. Aplicaciones en ingeniera El principio la
energa no se crea ni se destruye se refiere a relaciones de conservacin que
sern estudiadas en detalle en los captulos posteriores y constituye un
material que, al ser desarrollado y explorado cuidadosamente, sirve de base a
buena parte del estudio de la termodinmica. El principio de conservacin de la
energa puede cumplirse en cualquier situacin, simplemente mediante el
cambio o nueva definicin de lo que se entiende por energa, en tal forma que
sta se conserve en cualquier circunstancia. De hecho, esto es lo que sucedi
en el desarrollo histrico de la termodinmica. El principio bsico de
conservacin parte de dos suposiciones importantes. La primera se refiere a
que la energa es algo que est contenido. Cierto sistema definido tiene
energa. La segunda suposicin es que debe existir un sistema bien
especificado que contiene esa energa. Para aplicar el principio de
conservacin de la energa, el usuario debe definir el espacio o el material de
inters que contiene esa energa. Al tratar las transformaciones de la energa
resulta conveniente considerar un sistema que corresponda al tipo de
problemas que se planea resolver.

5. geotrmicas. La energa elctrica est en forma de corriente elctrica

conducida por las lneas de transmisin que salen de la planta. La transferencia
de energa al agua de enfriamiento con frecuencia tiene la forma de energa
trmica aadida al agua fra o a la atmsfera, la cual sale de la planta.
Finalmente, la energa en la chimenea es transportada por el flujo de gases
calientes desde la planta hasta la atmsfera. Por lo tanto, se necesita clasificar
la transferencia de energa por las fronteras de la planta con el fin de realizar
un balance de energa adecuado en el sistema.
6. Trabajo y transferencia de calor Un punto adicional es considerar (sin
comprobacin) que la energa que entra a la planta est balanceada
exactamente en cada instante por la energa que sale. Sin embargo, ste no es
siempre el caso. Considrese una nueva frontera para el sistema de una planta
carboelctrica que incluye el almacenamiento del carbn, desde donde ste se
30

enva con frecuencia a la planta para el empleo posterior cuando hay alta
demanda de electricidad.
7. Punto de vista macroscpico contra microscpico El punto de vista
microscpico se emplea cuando se desea comprender el proceso o el sistema
mediante la consideracin de la naturaleza de las partculas materiales. Este
punto de vista se enfoca a las molculas, tomos y aun a los electrones y
ncleos. Una descripcin completa requiere de un esfuerzo enorme con las
aproximaciones adecuadas. Las consideraciones macroscpicas se refieren a
promedios apropiados y observables de los fenmenos microscpicos.
8. Representacin de las funciones Considrese la funcin f(x, y, z) = c =
constante t Esta seccih ser necesaria en captulos subsecuentes.

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BIBLIOGRAFA

http://ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/100405_raz
on_proporcion/propiedad_fundamental.html
http://www.ditutor.com/numeros_naturales/conjuntos_numericos.ht
ml
http://html.rincondelvago.com/termodinamica-y-motor-decombustion-interna.html
http://www.turemanso.com.ar/fuego/psi/ppiospsi.html

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