Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Mendoza

Ctedra: Probabilidad y Estadstica
http://web.frm.utn.edu.ar/estadistica

Gua de Mediacin del Texto de Referencia

El Texto de Referencia a utilizar en el Ciclo Lectivo 2003 es el de los autores Walpole Ronald, Myers Raymond,
Myers Sharon. Probabilidad y Estadstica para Ingenieros. Sexta Edicin. Editorial Prentice-Hall,
Hispanoamericana, S.A. 1999.

Por qu proponemos un texto de referencia?

De acuerdo a la Ordenanza 643/89, el sistema de promocin directa requiere necesariamente una metodologa
acorde para lograr eficacia y nivel acadmico.
Entre las consideraciones que establece, indica que la exposicin del docente se reducir a introducciones y
redondeos parciales o finales del tema, y que el esquema de aula debe apoyarse en la elaboracin grupal o
individual del alumno, previa lectura o explicacin de la informacin que permita al alumno autogestionar su
aprendizaje.
Teniendo en cuenta estos aspectos, hemos elaborado esta gua de mediacin del texto de referencia de la
asignatura, a fin de contribuir con el alumno en la autogestin de su aprendizaje, estableciendo las pautas de
lectura del texto, resaltando los conceptos fundamentales que deben quedar aprehendidos, indicando los temas y
ejercicios excluidos, as como los criterios con que se evaluarn los contenidos.
De esta manera, la idea es que el texto reemplace al apunte de clase, que sea una herramienta conocida desde el
principio, en contenidos, alcances, limitaciones, nomenclatura y simbologa, no slo durante el cursado de la
asignatura, sino tambin en el uso de la probabilidad y la estadstica en el ejercicio profesional del ingeniero.
A la hora de las evaluaciones, se establece como pauta general que cuando se pida alguna demostracin, slo se
solicitarn aquellas que estn en el texto.

En qu momento se debe leer la Gua?

Antes y durante la lectura de cada captulo del Texto de Referencia, se deben leer las indicaciones
proporcionadas por la Gua.

Iconos utilizados
&
"
@

I
$

Lo que se debe leer.

Lo que no es obligatorio leer.
Lo que debe ejercitarse.
Lo que se debe ir teniendo en cuenta durante la lectura y el aprendizaje.
Lo que se debe saber hacer aunque el texto no lo diga literalmente.
Lo que se debe leer detenidamente para asegurar su correcta interpretacin.
Lo que se debe relacionar.
Notas disponibles en la pgina Web de algunos documentos utilizados en clase para presentar el tema.
Fe de erratas.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

Indicaciones al Captulo 1 de Montgomery&Runger

1. Introduccin a la estadstica descriptiva
&

$
$

I
$
$
I

$
I
$
$
I
I
$
$
"

$
$

Se debe leer todo el captulo.

Toma en cuenta cundo resulta til un diagrama de puntos. Primero y penltimo prrafo de la pgina
5.
Presta atencin al modo de referirse cuando patrn de variacin en el penltimo prrafo de la pgina
5. En otras oportunidades se suele expresar como patrn de comportamiento de los datos.
Pgina 8. Por primera vez se hace referencia a los valores extremos en el texto. Los autores del texto
de referencia se refieren a los valores o datos extremos como datos apartados. Luego, se trata ms en
detalle este concepto y su utilizacin en el grfico de caja.
Pgina 9: Nmero de clases. Para construir una tabla de frecuencias o un histograma, el nmero de
clases pueden utilizarse dos frmulas que nos dan un punto de partida para determinar el mismo. Una
de ellas es calcular la raz cuadrada de n, y la otra es la frmula de Sturges: k = 1 + 3,3 log n. La
primera tiene la limitacin de uso para conjunto de datos no extremadamente grandes, digamos no
mayor de 400.
Pgina 9: Tabla 1-2. En la tabla se han considerado los lmites o fronteras del intervalo de clase como
cerrado el inferior y abierto el superior, [ 70 ; 90 ). No siempre es as. Por ejemplo, Statgraphics utiliza
el criterio opuesto, es decir, ( 70 ; 90 ]. Lo importante es que las clases sean mutuamente excluyentes
y colectivamente exhaustivas. Asegrate de entender qu significa esto.
Primer prrafo de Pgina 11. Aparece otro modo de referirse al patrn de variacin o patrn de
comportamiento de los datos. Aqu se hace referencia a la impresin visual que tiene la distribucin de
las mediciones.
Pgina 11, ltimo prrafo, oracin central. Lee atentamente el comentario sobre la estabilidad de la
forma del histograma en relacin al tamao de la informacin: Para conjuntos de datos pequeos, los
histogramas son ms estables que ...
Grfica de frecuencia acumulada. Pgina 12. En clase se construir la poligonal denominada ojiva,
con frecuencia ms utilizada que la grfica con barras.
Pginas 15 y 3. Diagrama de Pareto. Es comn referirse a los datos no numricos como datos de
atributo, datos categricos o datos cualitativos.
Pgina 17, segundo prrafo. Es importante interpretar y razonar sobre la interpretacin de la media
como el punto de equilibrio del sistema de masas de datos. Ver primer prrafo de la Pgina 18.
Cuando se hace mencin a la media, se refiere a la media aritmtica. Existen otras medias que no
trataremos en nuestro curso, por ejemplo, la media geomtrica, la media ponderada.
Pgina 18, primer prrafo. Los autores hacen referencia a los valores extremos. En el texto de
referencia se los menciona como datos apartados.
Pgina 20, prrafos centrales. Es muy importante todo lo que expresan estos prrafos. Recurdalos.
Primer cuartil o cuartil inferior (q1 o Q1 ): es un valor de la variable tal que, un cuarto de los valores
observados son iguales o inferiores a l, y, por lo tanto, las tres cuartas partes restantes, son iguales o
superiores a dicho valor. Pgina 20.
Percentil 75 o cuartil superior o tercer cuartil (p0,75, P75 , q 3 , Q3 ): Es un valor de la variable tal que, el
75% de los valores observados son iguales o inferiores a l, y el 25% restante son iguales o superiores
al mismo. Pgina 20.
Pgina 20, prrafos centrales. Es muy importante todo lo que expresan estos prrafos. Recurdalos.
Concepto de desviacin en el segundo prrafo de la Pgina 25. No confundir con desviacin estndar.
Pgina 27. No es necesario que utilices la frmula de clculo alternativa de la varianza (1-6).
Asegrate de saber usar las funciones estadsticas de tu calculadora de bolsillo para poder calcular
media y desviacin estndar.
Concepto de varianza como promedio de las desviaciones alrededor de la media. Pgina 28.
Concepto de grados de libertad en Pgina 28.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

"

I
r

Grfico de caja: En general, las observaciones que estn ms all de 1,5 veces el rango intercuartlico
de los extremos de la caja (q 1 y q 3 ), se los suele denominar como datos apartados o datos extremos.
Algunos hacen una subdivisin entre datos atpicos (entre 1,5 RI y 3 RI) y datos anmalos (ms all
de 3 RI).
Pgina 33, apartado 1-5: Lee atentamente las grficas que se mencionan en el apartado para saber de
qu se trata. Pero no haremos aplicaciones prcticas de las mismas.
En el Sitio Web estn disponibles algunos documentos utilizados en clase para presentar estos temas.
No dejes de ver el documento nmero 10 Anlisis de datos de un grupo de estudiantes de medicina.
Es importante que sepas utilizar las funciones estadsticas de su calculadora de bolsillo.
Fe de erratas

Por un error en la salida del programa, las representaciones grficas de la variable Peso en el
documento Anlisis de datos de un grupo de estudiantes de medicina disponible en la web titulan
al grfico como Histograma.

Indicaciones a los Captulos del Texto de Referencia

Prefacio
Nos cuenta los aspectos ms importantes de la obra, el objetivo, los prerrequisitos para el uso del texto en cuanto
a conocimientos previos, los cambios importantes de la sexta edicin, las recomendaciones de uso del texto en la
enseanza, la organizacin de los contenidos y un resumen de los mismos por captulo. Finalmente est el
agradecimiento a los que contribuyeron con los autores.
" No es obligatoria su lectura. Tampoco ser objeto de evaluacin.

1. Introduccin a la estadstica y al anlisis de datos

&
"

I
I
$
$
$
I

Se debe leer todo el captulo, con la siguiente excepcin:

El apartado 1.6 tiene carcter ilustrativo, por ahora. Se comprender mejor al finalizar el estudio de
inferencia estadstica.
En este captulo los autores no tratan la diferencia entre datos cualitativos o categricos y
cuantitativos o numricos. Recin se menciona a los datos categricos en el primer prrafo del
Captulo 2. Consultar al docente o en el resto de la bibliografa sobre esta clasificacin.
Cuando se hace mencin a la media, se refiere a la media aritmtica. Existen otras medias que no
trataremos en nuestro curso, por ejemplo, la media geomtrica, la media ponderada.
Los autores recin introducen el concepto de moda en el captulo 8 (pgina 203). Sin embargo, le
pedimos que lea ahora la Definicin 8.7, el prrafo siguiente, los ejemplos 8.4 8.5 8.6 y el prrafo
que sigue a este ltimo.
Concepto de desviacin en el ltimo prrafo del apartado 1.4, pgina 5. No confundir con desviacin
estndar.
Concepto de grados de libertad en pgina 6.
Los autores no utilizan el concepto de coeficiente de variacin (CV). El CV se obtiene haciendo el
cociente entre la desviacin estndar y la media. Consultar en el Captulo 1 de Montgomery.
En la pgina Web estn disponibles algunos documentos utilizados en clase para presentar estos
temas.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 1.

Es importante que sepas utilizar las funciones estadsticas de la calculadora de bolsillo.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

Fe de erratas

Pgina 5: Corregir frmula de la mediana para el caso de n par. Comparar con Definicin 8.6 de
la pgina 202.

Pgina 5: Corregir valor de la mediana para el ejemplo del segundo prrafo (3,11).

2. Probabilidad
& Se debe leer todo el captulo, con la siguiente excepcin:
" No es obligatorio leer el apartado 2.3 (Conteo de puntos de la muestra), tampoco sern objeto de
evaluacin los ejercicios de este apartado. Sin embargo, el alumno debe conocer las tcnicas de conteo
que aqu se explican para utilizarlas cuando fuera necesario.

$
$
I
$

Apartado 2.1: Espacio muestral. En el primer prrafo, por primera vez, se menciona a los datos
categricos. Asegrese de saber distinguir entre datos categricos o cualitativos y datos numricos o
cuantitativos.
Probabilidad de un evento: En la pgina 30 se introduce el concepto de probabilidad frecuencial,
basada en la evidencia experimental y de probabilidad subjetiva, basada en informacin y opiniones
previas.
Se puede utilizar la siguiente denominacin indistintamente: eventos mutuamente excluyentes o
eventos incompatibles o eventos disjuntos. Del mismo modo, se puede utilizar la denominacin de
eventos compatibles para los eventos no mutuamente excluyentes.
Distinguir claramente entre eventos mutuamente excluyentes o disjuntos (Definicin 2.5) y eventos
independientes (Definicin 2.10).

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 2.

En la resolucin de problemas, cuando corresponda, se debe:

Definir eventos

Asignar probabilidades conocidas a los eventos utilizando la nomenclatura correspondiente

Plantear el problema con la justificacin correspondiente

Efectuar los clculos

Interpretar los resultados

En las evaluaciones, a cada uno de estos temes se les asignar un puntaje. Sumados darn el
puntaje correspondiente a cada problema.

Fe de erratas

Pgina 38: Omitir el no de la primera lnea de la pgina.

Pgina 48: Discutir la interpretacin del resultado del ejercicio dado.

3. Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad

& Se debe leer todo el captulo con las siguientes consideraciones:

Comparar definiciones 3.4 y 3.6:

Definicin 3.4: El conjunto de pares ordenados x, f(x) es una funcin
Definicin 3.6: La funcin f(x) es una funcin
Otros autores expresan que la distribucin de probabilidad para una variable aleatoria discreta X es una
tabla, grfica o frmula que da la probabilidad f(x) asociada a cada posible valor x.

Al finalizar la lectura de los apartados 3.1 a 3.4, el alumno debe:

Distinguir entre variables discretas y continuas.

Conocer las definiciones.

Construir e interpretar las grficas.

Reconocer la simetra o asimetra de una distribucin (Figura 3.9).

Identificar la posicin de la media, mediana y la moda en las grficas de la funcin de densidad

(Figura 3.4 y Figura 3.9).

Reconocer la influencia de la dispersin en la forma de las grficas de la funcin de densidad.

Distinguir entre probabilidad, proporcin y porcentaje.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

Pgina 53: Leer con atencin el ltimo prrafo del apartado 3.1 (datos medidos y datos contados).

Apartado 3.4: Distribuciones empricas

Frmula de Sturges para el nmero de clases: Pgina 65: Los autores establecen el nmero de
intervalos de clase (Ver Tabla 3.4) a partir del nmero de troncos, que sugieren, est comprendido
entre 5 y 20. Sturges propone la siguiente frmula para determinar el nmero de clases o intervalos de
clase: k = 1 + 3,3 log n, en la que k es el nmero de clases y n el tamao de la muestra. Otro criterio,
vlido para tamaos de muestras no muy grandes, es k = n. Utilizando la frmula no es necesario
construir previamente el grfico de tronco y hojas.

Observe que al punto medio de clase se lo denomina marca de clase (Ver Tabla 3.4).

Curva F(x): Note que se grafica la distribucin de frecuencias relativas acumuladas menor, o
menor o igual, que cada lmite superior de clase (Ver penltimo prrafo de la pgina 67).

Ver ltimo prrafo de la pgina 67: Conceptos de percentil, decil y cuartil.

En la pgina Web estn disponibles algunos documentos utilizados en clase para presentar estos temas.

Al finalizar la lectura del apartado 3.5 (distribuciones conjuntas) el alumno debe:

Reconocer distribuciones de probabilidad conjunta

Conocer las definiciones

$ Ha quedado claro el concepto de independencia estadstica?

$ Pgina 78: Leer atentamente prrafo anterior al Ejemplo 3.15.
Est en condiciones de relacionar las distribuciones marginales con lo estudiado en los apartados 3.2
y 3.3 para una sola variable aleatoria?
@

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 3.

Fe de erratas

Pgina 52: Reemplazar asociaciones correctas por asignaciones correctas en el Ejercicio 3.2.

Pgina 54: Reemplazar P(X = 0) por P(X = 2) en la ltima frmula de la pgina.

Pgina 55: Reemplazar asociaciones correctas por asignaciones correctas en el prrafo

siguiente a la Definicin 3.5.

Pgina 71: Reemplazar cilindro recto por prisma recto en el prrafo anterior a la Definicin
3.9.

4. Esperanza matemtica
& Se debe leer todo el captulo, con las siguientes consideraciones:

Apartado 4.2: Varianza y covarianza.

$
$
$

Prrafo siguiente al Ejemplo 4.10.

Prrafo siguiente a la Definicin 4.4.
Prrafos precedente y siguiente a la Definicin 4.5.

Apartado 4.3: Medias y varianzas de combinaciones lineales de variables aleatorias

Los teoremas y corolarios de este apartado se deben conocer. Estos teoremas sern de utilidad
para resolver las aplicaciones de captulos posteriores.

Apartado 4.4: Teorema de Chebyshev

Leer con atencin el prrafo siguiente al Ejemplo 4.22.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 4.

Fe de erratas

Pgina 90: Corregir la frmula anterior a los ejercicios.

Pgina 98: Corregir g(1) = 15/18 en el Ejemplo 4.13.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

5. Algunas distribuciones de probabilidad discreta

& Se debe leer todo el captulo con las siguientes consideraciones:

Al finalizar el captulo, el alumno debe:

Saber describir los modelos de distribuciones particulares de variables aleatorias discretas.

Describir un modelo consiste en reconocer las propiedades del mismo. Por ejemplo, para el
proceso Bernoulli, son las cuatro propiedades indicadas en el prrafo final de la pgina 116.

Reconocer a qu modelo se ajusta una variable, a partir de la informacin disponible.

Relacionar los modelos de distribuciones y sus aproximaciones.

" Atencin!

No se incluir ejercitacin prctica con aplicaciones de las distribuciones multinomial ni

binomial negativa, pero s es necesario saber las propiedades de los modelos. Por tal motivo,
podr ser incluida en las evaluaciones temticas.

Es importante recordar los parmetros de cada uno de las distribuciones de probabilidad de este
captulo y saber cmo influye cada uno en la forma de la distribucin (grfica). Por ejemplo, cmo
vara la forma de la grfica de distribucin de probabilidad de una variable aleatoria geomtrica
cuando p crece?
En la pgina Web estn disponibles algunos documentos utilizados en clase para presentar estos temas.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 5.

En la resolucin de problemas, si corresponde, el alumno debe:

Definir las variables en estudio

Identificar la distribucin de la variable en estudio con sus parmetros correspondientes

Plantear el problema con la justificacin correspondiente

Efectuar los clculos

Interpretar los resultados

En las evaluaciones, a cada uno de estos temes se les asignar un puntaje. Sumados darn el
puntaje correspondiente a cada problema.

Fe de erratas

Pgina 127: Corregir el recorrido de la variable aleatoria hipergeomtrica como se indica a

continuacin: x = 0, 1, 2, , n para k > n y x = 0, 1, 2, , k para k n.

Pgina 129: Corregir en el prrafo que sigue al ttulo Relacin con la distribucin binomial
donde dice la cantidad k/n debe decir la cantidad k/N

6. Algunas distribuciones de probabilidad continua

& Se debe leer todo el captulo con las siguientes consideraciones:
" No se exigir en las evaluaciones el clculo manual de integrales que demanden un tiempo importante
para su resolucin (funcin gamma por ejemplo).

Apartado 6.1: Distribucin uniforme

Si bien esta distribucin no tiene muchas aplicaciones, es til para introducirnos en el tema sin
dificultades matemticas.

Apartado 6.2 a 6.5: Distribucin normal

Es la distribucin con mayor cantidad de aplicaciones.

Los autores del texto de referencia utilizan para denotar los valores de la densidad de X la
simbologa n (x; , ). Otros autores utilizan una notacin distinta: X N (,). Esta ltima se
prefiere para no confundirse con el tamao de muestra n.

Tener presente la conveniencia indicada por los autores para la utilizacin de la tabla A.3
(prrafo central de la pgina 152).

Es importante saber graficar y comparar curvas normales diferentes (Figura 6.5).

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

I
@

Interpretar correctamente las abscisas, ordenadas y reas bajo la curva.

Pensar cmo explicar la influencia de los parmetros en la forma de las grficas.
Realizar la correccin por continuidad al utilizar la aproximacin normal a la binomial
(continuadiscreta). Ver explicacin del ejemplo en pgina 161.
No se evaluarn los ejercicios de uso de la tabla A.3, sin embargo, se debe saber utilizar para la
resolucin de las aplicaciones.

Cmo sera la grfica de la funcin de distribucin acumulada de una variable aleatoria distribuida
normalmente?
Graficar a mano alzada una curva de la funcin de densidad de una variable aleatoria distribuida
normalmente, junto con la curva de la funcin de distribucin acumulada correspondiente.

Apartado 6.6 y 6.7: Distribuciones gamma y exponencial. Aplicaciones.

No es necesario memorizar la funcin de la distribucin gamma (pgina 168). Se debe reconocer

cules son sus parmetros y la influencia de los mismos en la forma de las grficas de las
distribuciones.

Es interesante tener claro la importancia de la distribucin gamma hecha en el segundo prrafo

de la pgina 171.

En las evaluaciones no se incluirn aplicaciones que requieran la integracin manual de la

funcin gamma.

Apartado 6.8: Distribucin ji cuadrada

No es necesario memorizar la funcin de la distribucin ji cuadrada (pgina 172). Se debe

reconocer cules son sus parmetros y la influencia de los mismos en la forma de las grficas de
las distribuciones.

Recordar el Corolario 2.

Graficar e interpretar las grficas de la distribucin (Figura 8.10 y Figura 6.28).

Interpretar correctamente las abscisas, ordenadas y reas bajo la curva.

Comprender la influencia del parmetro en las grficas de la funcin de densidad.

Despus de leer este apartado, se debe leer el Teorema 7.11, el Teorema 7.12 y el Corolario de la
pgina 195.

Es importante recordar la relacin entre la distribucin ji cuadrada y la distribucin normal. Ver

prrafo previo a los ejercicios de la pgina 195.

Apartado 6.9: Distribucin logartmica normal

No es necesario memorizar la funcin de la distribucin logartmica normal (pgina 173). Se

debe reconocer cules son sus parmetros.

Saber cundo es recomendable su aplicacin.

Apartado 6.10: Distribucin de Weibull

No es necesario memorizar la funcin de la distribucin de Weibull (pgina 174). Se debe

reconocer cules son sus parmetros.

Saber cundo es recomendable su aplicacin.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 6.

En la resolucin de problemas, si corresponde, el alumno debe:

Definir las variables en estudio

Definir la distribucin de la variable en estudio

Plantear la solucin del problema con la justificacin correspondiente

Efectuar los clculos

Interpretar los resultados

En las evaluaciones, a cada uno de estos temes se les asignar un puntaje. Sumados darn el
puntaje correspondiente a cada problema.

En la pgina Web estn disponibles algunos documentos utilizados en clase para presentar estos temas.
r

Fe de erratas

Pgina 144: Cambiar F(x) por f(x) en el eje de ordenadas de la Figura 6.1.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

Pgina 148: Corregir and por y en el primer prrafo siguiente al ttulo reas bajo la curva
normal. Corregir lmite superior de la primera integral.
Pgina 157: En el Ejercicio 6.13 debe decir: Si 12% de la clase obtiene ms de A.
Pgina 171: En el enunciado del Ejemplo 6.18 la pregunta es: Cul es la probabilidad de que no
pase ms de un minuto
Pgina 174: En el Ejemplo 6.20 se pide la probabilidad de que la concentracin exceda de ocho
partes por milln, por lo que la resolucin est incompleta. Debe calcularse el complemento.
Pgina 177: En el enunciado del Ejercicio 8, antes de la pregunta debe decir: Si 100 de estos
interruptores se instalan en diferentes sistemas.

7. Funciones de variables aleatorias

" No es obligacin leer todo el captulo; tampoco ser objeto de evaluacin. Tener en cuenta la siguientes
excepciones:
& Como se indic en las observaciones al Captulo 6, debe leer el Teorema 7.11, el Teorema 7.12 y el
Corolario de la pgina 195, para ser aplicados cuando corresponda.
@ Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 7.

8. Distribuciones fundamentales de muestreo y descripcin de

datos
& Es obligacin leer todo el captulo.
" No se evaluarn los ejercicios que requieren hacer uso de los teoremas no vistos del Captulo 7
(Teoremas 7.6 a 7.10).

Apartado 8.2: Algunas estadsticas importantes

Coeficiente de variacin (CV). Consultar con el docente o en el resto de la bibliografa.

Apartado 8.5: Distribuciones muestrales de medias

El alumno debe recordar los Teoremas 8.2 y 8.3.

Apartado 8.6: Distribucin muestral de S

El alumno debe recordar el Teorema 8.4.

No se evaluarn los ejercicios de uso de la tabla A.5, sin embargo, debe saber utilizarla para la
resolucin de las aplicaciones.

Apartado 8.7: Distribucin t.

El alumno deber saber cmo se genera o define una variable con distribucin t (Teorema 8.5).
No es necesario memorizar la funcin de densidad de probabilidad h(t) del Teorema 8.5.

El alumno debe recordar el Corolario de la pgina 229.

Graficar, interpretar y comparar las grficas de la funcin de densidad de probabilidad (Figura

8.11). Relacionar con la distribucin normal estndar.

Interpretar correctamente las abscisas, ordenadas y reas bajo la curva.

Comprender la influencia del parmetro en las grficas de la funcin de densidad.

Cmo sera la grfica de la funcin de distribucin acumulada de una variable aleatoria con
distribucin t? Graficar a mano alzada la funcin densidad de probabilidad en correspondencia
con la funcin de distribucin acumulada.

No se evaluarn los ejercicios de uso de la tabla A.4, sin embargo, el alumno debe saber
utilizarla para la resolucin de las aplicaciones.

Apartado 8.8: Distribucin F.

El alumno deber saber cmo se genera o define una variable con distribucin F (Teorema 8.6).
No es necesario memorizar la funcin de densidad de probabilidad h(f) del Teorema 8.6.

El alumno debe recordar los Teoremas 8.7 y 8.8.

Graficar, interpretar y comparar las grficas de la funcin de densidad de probabilidad (Figura

8.14 y 8.15).

Interpretar correctamente las abscisas, ordenadas y reas bajo la curva.

Comprender la influencia de los parmetros en las grficas de la funcin de densidad.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

No se evaluarn los ejercicios de uso de la tabla A.6, sin embargo, el alumno debe saber
utilizarla para la resolucin de las aplicaciones.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 8.

Fe de erratas

Pgina 205: La ltima oracin se entiende mejor as: Ntese que S se define esencialmente
como el promedio de los cuadrados de las desviaciones que las observaciones tienen respecto a
su media.

Pgina 217: En el prrafo anterior al Ejemplo 8.13 dice m<30 y debe decir n<30.

Pgina 220: Corregir supra ndice en la frmula anterior al Teorema 8.3.

Pgina 221: Reemplazar Pr por P en el segundo prrafo de la pgina.

Pgina 221: Reemplazar sabemos que por suponemos que en la solucin del Ejemplo 8.15.

Pgina 225: En el segundo prrafo de la pgina, el smbolo de la varianza muestral debe ser S.

9. Problemas de estimacin de una y dos muestras

& Es obligacin leer todo el captulo con excepcin de los apartados siguientes:
" No es obligacin leer el apartado 9.13 (Mtodos bayesianos de estimacin) ni resolver los ejercicios del
mismo.
" No es obligacin leer el apartado 9.14 (Estimacin de probabilidad mxima) ni resolver los ejercicios
del mismo.

Antes de considerar la distribucin muestral de algn estadstico para construir un intervalo de

confianza, se debe reflexionar sobre los siguientes aspectos:

Distribucin de la poblacin de la cual proviene la muestra en estudio (normales, no normales o

desconocidas).

Conocimiento de otros parmetros poblacionales. Por ejemplo, si se quiere estimar un intervalo

de confianza para la media de la poblacin, se debe tener en cuenta si se conoce o no la
desviacin estndar de la poblacin en estudio.

Tamao de la muestra seleccionada (muestras pequeas o grandes).

Apartado 9.4: Una sola muestra Estimacin de la media

Leer con atencin el prrafo siguiente al cuadro de la pgina 244.

Leer con atencin los dos prrafos siguientes al Teorema 9.2.

Leer con atencin los dos prrafos siguientes al cuadro de la pgina 247 y el primero de la 248.

Apartado 9.7: Dos muestras Estimacin de la diferencia entre dos medias

Leer con atencin el primer prrafo de la pgina 254.

Prestar atencin a la necesidad de independencia de las muestras descripta en el segundo prrafo

de la pgina 254.

Leer con atencin el prrafo siguiente a la solucin del Ejemplo 9.6 de la pgina 254.

Apartado 9.9: Una sola muestra Estimacin de una proporcin

Leer con atencin los siguientes prrafos anterior al Ejemplo 9.10 y posterior al Teorema 9.4.

Apartado 9.10: Una sola muestra Estimacin de la varianza

Prestar atencin a la poblacin de la cual proviene la muestra.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 9.

En la resolucin de problemas, si corresponde, el alumno debe:

Definir las variables en estudio

Describir la distribucin de la variable en estudio

Plantear la solucin del problema con la justificacin correspondiente

Efectuar los clculos

Interpretar los resultados

En las evaluaciones, a cada uno de estos temes se les asignar un puntaje. Sumados darn el
puntaje correspondiente a cada problema.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

10. Pruebas de hiptesis de una y dos muestras

& Es obligacin leer todo el captulo con excepcin de los apartados siguientes:
" No es obligacin leer el apartado 10.14 (Prueba de la bondad del ajuste) ni resolver los ejercicios del
mismo. Es importante recordar que esta prueba nos permitira probar, por ejemplo, si los datos reunidos
provienen de una distribucin normal o de otra distribucin especfica.
" No es obligacin leer el apartado 10.15 (Prueba de independencia) ni resolver los ejercicios del mismo.
" No es obligacin leer el apartado 10.16 (Prueba de homogeneidad) ni resolver los ejercicios del mismo.
" No es obligacin leer el apartado 10.17 (Prueba para varias proporciones) ni resolver los ejercicios del
mismo.
" No es obligacin leer el apartado 10.18 (Estudio de dos muestras) ni resolver los ejercicios del mismo.

Apartado 10.2: Prueba de una hiptesis estadstica

Distinguir entre error de tipo I (Definicin 10.2) y nivel de significancia (primera oracin del
prrafo siguiente a la Tabla 10.2).

Distinguir entre error de tipo II y .

Reflexionar sobre la primera oracin del segundo prrafo de la pgina 294.

Identificar grficamente el rea representativa de y . (Ver Figuras 10.3 y 10.7).

Resumen de propiedades importantes. Pgina 299, antes de la Definicin 10.4.

Apartado 10.3: Pruebas de una y dos colas

Pgina 300: Recordar la regla prctica dada por los autores En cierto sentido, el smbolo de la
desigualdad apunta en la direccin donde se encuentra la regin crtica.

Segundo prrafo de pgina 301: Leer con atencin los principios para determinar cul hiptesis
se establecer como H0 y cul como H1 .

Leer con atencin el prrafo anterior al Ejemplo 10.2.

Apartado 10.4: Uso de valores P para la toma de decisiones

Pgina 304: Los autores proponen aqu un resumen de los procedimientos a seguir para las
pruebas de hiptesis.

Leer con atencin el prrafo anterior a los ejercicios de la pgina 304.

$
$
$
$
$

Curva caracterstica de operacin. Ejercicio 18 de la pgina 305.

Ver representacin grfica e interpretacin del valor P de la Figura 10.10 y 10.11.
Comentario sobre la prueba T en la pgina 311 y 312 (suposicin de normalidad).
Resumen de los procedimientos de prueba sobre medias poblacionales. Tabla 10.2 en la pgina 319.
Interpretacin grfica de y . Figuras 10.14 y 10.15. Pginas 320 y 321.

Apartado 10.10: Mtodos grficos para comparar medias

Ver comentarios tiles sobre las grficas de caja y extensin, desde el ltimo prrafo de la
pgina 323 hasta el segundo prrafo de la pgina 325. Leer comentarios de la Figura 10.23 en las
pginas 350 y 351.

Significancia estadstica y significancia cientfica o en ingeniera. Pgina 352.

Resolver la ejercitacin propuesta para el Captulo 10.

En la resolucin de problemas, si corresponde, el alumno debe:

Definir la variable en estudio

Describir la distribucin de la variable en estudio

Plantear la solucin del problema (Ver procedimiento en pgina 304).

Efectuar los clculos

Interpretar los resultados

En las evaluaciones, a cada uno de estos temes se les asignar un puntaje. Sumados darn el
puntaje correspondiente a cada problema.

En la pgina Web dispone de un documento preparado para guiarlo en la resolucin de problemas.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

10

Fe de erratas

Pgina 293: En la Figura 10.1, donde dice p = 0,2 debe decir p = 0,25.

Pgina 296: Corregir ttulo de la Figura 10.4. Debe decir Criterio de decisin para probar = 68
contra 68.

Apndice: Tablas
r Fe de erratas

Pgina 686: El encabezado de la sptima columna debe corregirse. Dice 0,25 y debe decir 0,025.

Probabilidad y Estadstica Gua Texto 2004/2

11