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PROPOSITO
Conocer los datos etnogrficos de la poblacin de estudio para determinar sus
necesidades y problemticas, para de esta manera disear estrategias de
intervencin que ayuden a superar las falencias presentadas por el grupo a nivel
educativo y social.
PROPOSITOS PARTICULARES
El grado 301 jornada maana est conformada por 20 nias y 19 nios sus
edades estn comprendidas entre los 7 y 9 aos.
8 aos
7 aos
0
10
15
20
25
30
Primaria
Bachiller
No termino el
bachillerato
Tecnico
Universitario
No responde
0
Nivel educativo de los padres
Las entidades promotoras de salud a las cuales estn vinculadas las familias de
mis estudiantes son Famisanar , Salud total, saludcoop, Nueva eps, Caf salud,
Sanitas, Compensar, Saludcoop, Caprecom, Cruz Blanca, Sisben, Capital salud y
Hospital militar.
irregular, no manejan
Los nios del grado 301 jornada maana son nios alegres, sociables y
colaboradores con sus maestros y compaeros, les agrada jugar, realizar
actividades fsicas.
Demuestran inseguridad al participar en clase, hablar en pblico
actividades en el tablero.
y realizar
Les falta tolerancia y respeto para con sus compaeros, se les dificulta seguir
instrucciones, la convivencia en el saln se ve afectada debido a las discusiones
que se dan entre ellos, se agreden fsica y verbalmente, es difcil que reconozcan
su culpabilidad en los actos y se estn excusando siempre.
sobre las
DIMENSION MOTRIZ
Se evidencia en algunos estudiantes problemas de motricidad fina, encuentro
nios con dibujos en los cuales no manejan el esquema corporal, demuestran
poca creatividad al dibujar, no manejan direccionalidad al colorear. Se encuentran
grafas irregulares, trazos no definidos.
En un 70% la motricidad gruesa es buena, en algunos estudiantes hay dificultad
en la coordinacin culo pedica, y culo manual lo cual les impide saltar en un
pie, en dos pies, coordinar movimientos, recibir y lanzar objetos correctamente.
DIMENSION INSTITUCIONAL
Los estudiantes del grado tienen sentido de pertenencia hacia la institucin puesto
la gran mayora de ellos iniciaron sus estudios en el colegio, tienen conocimiento
de los deberes y derechos contemplados en el manual de convivencia y la
normatividad en general, portan adecuadamente el uniforme, sienten amor por su
institucin y se sienten identificados con ella.
bajo
METAS
DESARROLLO COGNITIVO
Implementar en los estudiantes el habito de lectura en las diferentes reas
para ampliar su vocabulario, mejorar su escritura y comprensin lectora.
Desarrollar en los estudiantes competencias analticas y de resolucin de
problemas.
Capacidad para producir textos, utilizando adecuadamente el cdigo
alfabtico, con la utilizacin y el conocimiento de herramientas del
lenguaje.
Mejorar el compromiso con los deberes escolares