Cmo argumentar lgicamente?

Dbora Hernndez
La argumentacin es un discurso persuasivo. Este tipo de discurso apela al
interlocutor de diversas maneras: a su emocin, a la autoridad o a la lgica. El
discurso persuasivo, la argumentacin es esencial tanto a la composicin
tcnica, como a la composicin ensaystica.

Esto es as, ya que ambas

composiciones comparten el desarrollo de una premisa de argumentacin

como idea central. Es decir, en ambos tipos de composicin los autores se
plantean un tema como un problema de estudio y lo desarrollan planteando
razones que justifican su idea central o tesis. La diferencia de estos dos tipos
de composicin es el nfasis del tipo de apelacin al interlocutor en su
desarrollo.
Veamos, en primer lugar, la diferencia entre una composicin tcnica y
una ensaystica. En una composicin tcnica, se plantean cuatro reas de
trabajo en la redaccin: el problema de estudio, la manera como se levanta la
informacin para validar, verificar, comprobar y examinar el problema, la
presentacin de los resultados y una discusin general del alcance e
importancia del problema estudiado.

La composicin tcnica tiene como

fundamento para su desarrollo la investigacin original (observaciones y

recopilacin de datos a travs de diversos mecanismos) o la consulta de
investigaciones de expertos. Como el desarrollo de una composicin tcnica
descansa en las autoridades consultadas, bien sea la investigacin original,
bien sea la investigacin realizada por otros, se dice que la argumentacin
fundamental de una composicin tcnica es apelar a la autoridad. Este tipo
de composicin es la manera ms comn de la presentacin de la informacin

en los trabajos cientficos, las noticias, los informes de agencias y empresas.

La redaccin en una composicin tcnica se enmarca en cuatro preguntas:
reas de trabajo de una composicin tcnica
Qu problema se estudi?
Introduccin
Cmo se estudi dicho problema?
Mtodos
Cules fueron los resultados?
Resultados
Qu significan dichos resultados?
Discusin

Consideremos la composicin ensaystica. Es de carcter filosficoliterario. El desarrollo de este tipo de composicin es tambin argumentativo y
parte de la formulacin de una premisa de argumentacin lgica. Esta premisa
de argumentacin lgica utiliza para su desarrollo otros argumentos, datos
directos e indirectos, opiniones y ejemplos de la experiencia del autor o de la
experiencia social conocida por el autor. Tanto la composicin tcnica como
la composicin ensaystica utilizan argumentos, datos, opiniones y ejemplos
para el desarrollo de la composicin.

Esto es as porque, aun en la

composicin tcnica partimos de la premisa de que cualquier dato requiere

anlisis e interpretacin. Sin embargo, la gran diferencia de una composicin
ensaystica es que no necesita la referencia a una metodologa para verificar
la validez de la informacin discutida. Tampoco necesita presentar resultados o
soluciones al problema de estudio o de reflexin.
Las ciencias y la ingeniera utilizan la composicin tcnica en el proceso
de anlisis e interpretacin de los datos originales o nuevos.

Este anlisis

requiere una utilizacin precisa de la probabilidad y de la estadstica. Tambin,

requiere la habilidad de expresar o demostrar el anlisis estadstico utilizando

tablas, grficas e ilustraciones. En la composicin tcnica, se destacan las

maneras de construir estas tablas, grficas e ilustraciones para forzar al autor o
a la autora a re-pensar sus argumentos de causa y efecto. Ese re-pensar, en
consecuencia, permite que se subraye y se pondere que toda interpretacin es
individual y que la opinin personal es fundamental a la composicin tcnica.
Mientras la composicin tcnica hace nfasis en la apelacin a la
autoridad, la composicin ensaystica se desarrolla comnmente apelando a la
emocin.

Cuando apelamos a la emocin de nuestros interlocutores,

expresamos las consecuencias nefastas de no actuar ante una situacin. Por

esto, se recalca la amenaza de la situacin prevaleciente. Un ejemplo de esto,
son los ensayos que trabajan los temas ambientales que presentan ms la
amenaza de no actuar que las acciones correctivas a este asunto. Cuando
apelamos a la emocin, enfatizamos que el esfuerzo de ese solo interlocutor es
suficiente para solucionar un problema que nos aqueja a todos. Los discursos
polticos se enmarcan en este tipo de apelacin a la emocin donde el
ciudadano-votante es capaz de transformar con su solo voto los grandes
problemas sociales que nos aquejan. Tambin apelamos a la emocin cuando
el autor o autora de la composicin ensaystica propone un problema comn,
aparentemente irresoluble, pero que l o ella s tienen la respuesta. Es en este
tipo de apelacin a la emocin donde esperamos que se autor o autora,
asuma la responsabilidad de resolvernos los problemas o el problema que nos
aqueja.

Ya sea apelando a la autoridad, ya sea apelando a la emocin, toda

composicin se desarrolla a partir de argumentos, datos, opiniones o ejemplos

y detalles.
Maneras para desarrollar una composicin:

Argumento
Razonamiento para probar la verdad o falsedad de una
proposicin
Premisa que consta de dos proposiciones (antecedente y
consiguiente)
Dato
Directo
Se cita con nombre y referencia el suceso,
investigacin, obra, estudio u observacin.
Indirecto
Se cita un suceso o verdad cientfica de
conocimiento general para la comunidad, audiencia
o lectores.
Opinin
Dictamen o juicio sobre algo cuestionable; concepto que se
tiene de alguien o de algo; incluye las definiciones
Ejemplo o detalle
Suceso o accin que ilustra una opinin; incluye las
experiencias del/de la autor/a o alguna experiencia
conocida

Cmo argumentar lgicamente requiere de la articulacin de un

enunciado de argumentacin lgica o entimema.

La argumentacin lgica

complementa la argumentacin que apela a la autoridad con la apelacin a la

emocin.

Es la premisa de argumentacin lgica o entimema lo que nos

permite discriminar el nfasis en el desarrollo de este tipo de composicin.

Un entimema consiste de un enunciado con dos verbos activos y
transitivos que comparten una frase nominal y se separan con la conjuncin
porque.

La proposicin inicial es las tesis o idea central.

La segunda

proposicin es el argumento menor. El argumento mayor o el que requiere

mayor ponderacin es una suposicin implcita entre las dos frases nominales
(Las frases nominales compartidas constituyen el asunto que se discute).
Veamos el siguiente entimema como ejemplo:

Las compaas de petrleo deben de suspender las fosas terrestres

abiertas para la disposicin de los productos derivados del petrleo
porque slo en el 1988, en estas mortferas fosas terrestres murieron
ms aves que en el desastre del tanquero Exxon Valdez.
El asunto es la utilizacin de fosas terrestres abiertas para los
desperdicios de los productos derivados del petrleo. El argumento menor (o
la proposicin de porque) es que estas fosas terrestres abiertas matan ms
aves que el desastre de un tanquero, Exxon Valdez, por ejemplo.

Este

argumento depende de una razonable exposicin del escritor o la escritora,

quien debe persuadir a partir de la rigurosidad de su investigacin y de que el
problema es un problema ambiental que nos afecta a todos. El argumento
mayor descansa en la suposicin cultural que relaciona a las compaas de
petrleo con las muertes de grandes nmeros de aves. Aun en la redaccin
tcnica, los escritores y escritoras no pueden presumir que esa relacin se da
por sentado. Hay que incluir en su razonamiento, y de manera consecuente
en su escrito, que las compaas de petrleo tienen responsabilidad no tan slo
con las aves, sino tambin con la sociedad. Si el autor o autora tiene xito,
entonces, habr ganado su conclusin de que las compaas petroleras
tienen que buscar alternativas para la disposicin de sus desperdicios que no
sean fosas terrestres abiertas. Si el autor o autora es un cientfico o cientfica
responsable, habr ofrecido una alternativa factible

lo que requerir un

segundo entimema con un argumento convincente.

Sin embargo, todo cientfico o cientfica, como cualquier intelectual,
necesita controlar dos aspectos de su entimema. Un requisito es que tienen
que dominar la gramtica de su lengua, es decir, tienen que comprender que la

combinacin de una frase nominal + un verbo + una frase nominal tiene un

sinnmero de posibilidades. Los verbos pueden ser transitivos o intransitivos;
las frases nominales pueden incluir nombres, adjetivos o adverbios.

El

segundo requisito es que una de las frases nominales de la primera

proposicin TIENE que repetirse en la segunda parte de la oracin o
segunda proposicin. De esta manera, tenemos las siguientes posibilidades:

A verbo1 B
porque
A verbo2 C
B verbo2 C
C verbo2 A
C verbo2 B

Por ejemplo, podemos argumentar lgicamente que

El plstico

es

un

psimo

material

para

fabricar

para

fabricar

neumticos
A

V1

porque
el plstico

no tolera

temperaturas muy altas.

V2

Sin embargo, no podemos argumentar.

El plstico
neumticos
A

es
V1

un

psimo

material
B

porque
las autopistas
A

alcanzan
V2

temperaturas muy altas.

C

Aunque el segundo argumento parece tener sentido, no es lgico. El

segundo argumento tiene la misma lgica de El sol sale por el este porque la
hierba se ve ms verde.
En resumen, toda composicin acadmica se argumenta lgicamente.
Este tipo de argumentacin requiere de la formulacin de un entimema o
premisa de argumentacin lgica que nos permita guiar la bsqueda de datos e
informacin para sustentar y validar nuestra premisa. Debemos recordar que la
composicin persuasiva es bsica en toda composicin acadmica.

Los

argumentos, datos, ejemplos y opiniones para el desarrollo de nuestra

composicin parten de esta premisa de argumentacin lgica.

Antes de

escribir, antes de buscar datos o informacin para realizar un trabajo, debemos

de articular qu queremos decir y cmo lo diremos, debemos explicitar el
entimema que le da coherencia y sentido a nuestro escrito.

Referencias
Gage, John. The Shape of Reason: Argumentative Writing in College. 4
ed. Massachussets: Allyn & Bacon, 2001.
La argumentacin: Teora y actividades
<http://roble.cnice.mecd.es/~msanto1/lengua/2argumen.htm>[Bsqueda
realizada 22 de febrero de 2006].
Vega, Luis. Argumentacin. En Romn Reyes (Dir): Diccionario Crtico de
Ciencias Sociales, Pub. Electrnica, Universidad Complutense, Madrid
2004
<http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario>
[Bsqueda
realizada 22 de febrero de 2006].

Disponible en internet:
http://myfaculty.metro.inter.edu/dhernandez/index_files/entimema.htm
consultado el da 28 de abril 07.