ASIGNATURA: Sexualidad y Cultura

TURNO: Maana
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO:_______________________________________
CURSO Y COMISIN:_____________________

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INTRODUCCION
En el presente informe se abordara como tema central
Sexualidad y Gnero.
Segn la antroploga Marta Lamas sostiene que el gnero se
construye culturalmente diferenciando en un conjunto de
prcticas, ideas y discursos, entre los que se encuentran los
de la religin. Por tanto, lo que define al gnero es la accin
simblica colectiva, se fabrican las ideas de lo que deben ser
los hombres y las mujeres. Esto sugiere que el proceso de
entrada a la cultura es tambin proceso de la entrada del
lenguaje y al gnero.
Mientras que sexo se refiere a las diferencias fsicas del
cuerpo, genero alude a las diferencias psicolgicas, sociales y
culturales entre los hombres y las mujeres. La distincin entre
sexo y gnero es fundamental ya que muchas diferencias
entre varones y hembras no son biolgicas en origen.
La sexualidad seria el producto de un complejsimo proceso de
construccin social. Cuando hablamos de sexualidad nos

referimos a la forma de cmo sentimos, pensamos y nos

comportamos a partir de nuestro sexo y nuestra orientacin
del deseo sexual en la sociedad en la que nos encontramos.

DESARROLLO
Es necesario distinguir entre algunos conceptos que, si bien
estn conectados significativamente, no son sinnimos
aunque se los use muchas veces como tales:
*SEXUALIDAD
*SEXO
*GENERO
El sexo se refiere a las diferencias biolgicas entre varn y
hembra. Esto incluye la diversidad evidente de sus rganos
genitales externos e internos, las particularidades endocrinas
que las sustenta, y las diferencias relativas a la funcin de la
procreacin. El sexo tambin desarrolla facetas profundas de
la afectividad y la consciencia de la personalidad.
El gnero es un concepto cultural que alude a la clasificacin
social en dos categoras: lo masculino y lo femenino. Es una
construccin de significados, donde se agrupan todos los
aspectos psicolgicos, sociales y culturales de
femineidad/masculinidad. Por lo tanto, la accin de la
sociedad es definitiva para su aprendizaje y desarrollo. El
gnero es una dimensin cultural, construida mediante
determinadas pautas sociales.
La sexualidad se refiere a como se viven y cules son las
conductas y las maneras en que se realizan las prcticas
sexuales, la seduccin, los deseos y placeres erticos, siempre
influidos por las pautas y reglas sociales que impone cada

cultura. La sexualidad humana representa el conjunto de

comportamientos que conciernen la satisfaccin de la
necesidad y el deseo sexual. Al igual que los otros primates,
los seres humanos utilizan la excitacin sexual con fines
reproductivos y para el mantenimiento de vnculos sociales,
pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro.
Los seres humanos no nos comportamos del mismo modo que
las dems especies animales en lo que a la sexualidad se
refiere. No pasamos por periodos de celo, y sobre todo,
nuestro inters en el tema no se centra en la reproduccin. En
el ser humano la bsqueda de placer no es tan simple al
punto que se cuestiona el concepto de instinto para referirse a
la sexualidad humana, infinitamente compleja y vasta.
De hecho, podemos observar que al algunas personas viven
sin tener relaciones sexuales, tal como ocurre en el caso de
los sacerdotes y religiosas catlicas que hacen voto de
castidad, lo cual implica dejar de lado la satisfaccin directa
de las demandas instintuales. Entre los mecanismos de
defensa del ser humano hay uno llamado sublimacin, el cual
permite, entre otras cosas, desviar la energa sexual hacia
fines socialmente elevados.
Poseemos cualidades que parecieran ser nicamente de los
seres humanos: los afectos y la fantasa. Es entonces que se
explica la razn por la que los seres humanos no nos
comportemos como los dems animales en los que predomina
por ejemplo un macho dominante. Para la mayora de las
personas, las relaciones afectivas son ms importantes, de
modo tal que el proceso por medio del cual se llega a formar
una pareja puede ser bastante elaborado.
Por otro lado, en ocasiones se observan comportamientos de
carcter sexual muy extrao y, a veces, hasta destructivos.
Nos referimos a las llamadas perversiones, entendidas como

desviaciones sexuales centradas nicamente en el logro de un

tipo de placer diferente al normal y, por lo general, en
personas que no van a poder estar aptos para establecer
relaciones heterosexuales adecuadas completamente
satisfactorias para ambos.
De acuerdo con esta definicin una perversin es una
desviacin que solo puede encontrar satisfaccin en
situaciones tales como las que buscan, por ejemplo los
exhibicionistas, quienes se satisfacen sexualmente mostrando
sus genitales y asustando a su vctima. Por el contrario, los
voyeristas se van a satisfacer nicamente viendo como otros
tienen relaciones sexuales o espiando a personas desnudas.
Los fetichistas dependen estrictamente de determinados
objetos con los que van a evocar a un ser amado o deseado, o
a una parte de dicho ser, y sin este objeto no podrn tener
excitacin sexual adecuada. Los sadomasoquistas solo
encontraran placer infringiendo dolor al otro o sufrindolo
ellos mismos. Los pedfilos solo encuentran placer en
relaciones sexuales con nios o nias. Como se ve, la gama
de desviaciones es amplia, ya que la fantasa no tiene lmites.
Con respecto a la homosexualidad, existe actualmente una
discusin en torno a como se la concibe y, si incluir o no,
dentro de las perversiones o si es ms bien una alternativa
sexual.
Quin y cundo se asigna el gnero a una persona?
El proceso comienza con la asignacin de sexo a partir de las
caractersticas anatmica-genitales con el que el individuo
nace. Esta primera categorizacin marcar el comienzo
inmediato de un proceso de contruccion social en el que la
sociedad enseara a su nuevo miembro los patrones de
comportamiento que deber tener de acuerdo al gnero al
cual fue asignado, es decir su rol de gnero.

Qu instituciones sociales intervienen en la construccin del

gnero?
Las instituciones sociales a travs de las cuales se aprende el
gnero son mltiples: la familia, la escuela, la iglesia, los
medios masivos de comunicacin, etc. La familia juega un
papel fundamental en el aprendizaje de gnero, porque es la
primera fuente de conocimientos para el/la nio/a, quien
pronto aprender lo que se espera de l.
Qu es la perspectiva de gnero (o enfoque de gnero)?
Es tomar conciencia de las diferencias que tienen los hombres
y las mujeres, en lo social, lo poltico y lo educativo, as como
en sus concepciones del mundo y la vida; es observar cmo
las polticas o los programas tienen efectos diferentes sobre
los hombres y las mujeres. Es lograr que esta visin se
incorpore a todos los mbitos profesionales, acadmicos y
personales de la vida cotidiana, para una bsqueda de
equidad en las relaciones entre los gneros.
Cmo se integra la perspectiva de gnero a la prctica
cotidiana en la salud pblica?
Existe evidencia que el gnero tambin explica las
diferencias que existen en el tipo y prevalencia de
algunos malestares o enfermedades a las que estamos
sometidos hombres y mujeres. As debiramos considerar
por ejemplo, para establecer los horarios de los centros
de atencin a la salud, el hecho que muchas mujeres
trabajan fuera de su hogar y tambin dentro de l (a
esto se le denomina doble jornada) y que por lo tanto
necesitan horarios especfi cos. Otro ejemplo es tomar en
cuenta el hecho que a los hombres les costar dirigirse en
busca de medidas de proteccin sexual a lugares o programas
etiquetados como de la mujer

Sexualidad y gnero. Distinciones, articulaciones e

interacciones
La sexualidad y el gnero son dos construcciones sociales
ntimamente relacionadas, que en muchas ocasiones se han
confundido una con otra a causa de su parentesco tan
cercano. Sin embargo, cada una tiene su campo y su
dinmica propia, as como sus polticas particulares. La
sexualidad y el gnero tienen un mismo origen: el cuerpo
sexuado de los seres humanos; es a partir de ste que la
sociedad levanta las construcciones sociales que le son
caractersticas a cada una. E l c a m p o d e l a s ex u a l i d a d s e
re fi e re a l a m a n er a e n q u e l a cu l t u r a m a rc a l a s
p a u t a s p a r a v i v i r l o s d es e o s y placeres erticos, y el
gnero la manera de vivir como hombre o mujer. La
infl uencia que ejerce la una en la otra es fundamental; el
deseo y placer ertico cambian dependiendo de si se vive
como hombre o como mujer. Ni la sexualidad ni el gnero son
las mismos siempre; esto quiere decir que las prcticas que la
sociedad construyeron histricamente determinadas,
es decir, que cambian a travs del tiempo, del espacio
o de la cultura; el ser hombre o mujer en Colombia, Per
o Mxico hoy es diferente a serlo en la edad media,
en frica o en la poca prehistrica. Tanto la sexualidad
como el gnero son estructuras que pueden ser
transformadas; a pesar de estar reglamentadas por el Estado
y la sociedad en todas las pocas y en todas las partes del
planeta, los seres humanos han promovido y luchado para
lograr cambios en las conductas y en las polticas de sexo o
gnero; Otro de los aspectos donde la sexualidad y el gnero
se entrecruzan es en las polticas sexuales que se desarrollan
y aplican de manera diferencial y jerrquica de acuerdo
con el gnero, como es el caso de muchas sociedades
patriarcales que controlan la sexualidad femenina o que
permiten dos morales sexuales, una para cada gnero,

como en muchas de nuestras sociedades latinoamericanas

donde se impulsa a los hombres a iniciarse sexualmente en
forma temprana y a tener gran nmero de parejas
sexuales que aseguren experticia, mientras que a las
mujeres se les pide, si bien ya no la virginidad ,si una cuota de
perspicacia para resguardar su experiencia sexual.
Conflicto en la identidad sexual.
Consideramos que los derechos sexuales significa que todas
las personas deberan tener el derecho a la satisfaccin
personal, a una vida libre de coercin, discriminacin y
violencia en el mbito de la sexualidad, sin importar cul sea
su orientacin sexual o identidad de gnero. A veces los
derechos sexuales son vistos primordialmente como un
asunto a ser definido por grupos identitarios particulares. Los
derechos relacionados con la sexualidad son, de hecho,
relevantes para toda la gente.
Muchas personas nacen con combinaciones de rasgos de los
dos sexos, debiendo afrontar las complicaciones que surgen
cuando la sociedad se burla o escandaliza de su fsico, lo que
suele ocurrir con las personas intersexuales o insiste en
asignar a un individuo un sexo con el que no se identifica, lo
que ocurre habitualmente con las personas transexuales, en
las cuales sus problemas suelen reducirse cuando pueden
pasar por el proceso de reasignacin de sexo.
Por otro lado la identidad sexual suele intentar diferenciarse
de la orientacin sexual, en la que pueden darse individuos
heterosexuales, homosexuales, bisexuales y asexuales. De
igual manera que la orientacin sexual, la identidad no se
puede elegir.

CONCLUSION

Hemos podido observar cuanta variedad puede mostrar el ser

humano en su sexualidad. Ya no estamos en una poca
cargada de represiones que favorezcan el cinismo y no
permitan el reconocimiento franco de estas condiciones
sexuales.
Es necesario tener presente que la identidad sexual de una
persona est determinada tanto por sus condiciones genticas
como por su historia personal, bsicamente los vnculos
tempranos con sus padres y dems figuras importantes con
quienes se identifica. Posteriormente las vicisitudes
experimentadas durante la adolescencia juegan tambin un
papel determinante.
El lugar del cuerpo es fundamental: como un espacio lleno de
significados y seales que delatan el gnero. De esta manera
el cuerpo se configura como espacio crucial de control social y
fundamental en la adolescencia.
Entonces, la sexualidad y el gnero implican construcciones
sociales que son parte del mundo donde el dominio es
patriarcal, donde la mujer ocupa un lugar subordinado a los
mandatos de los hombres y es entendida como cuerpo
reproductor y maternal.

BIBLIOGRAFIA
http://aprendiendo sexualidad.blogspot.com.ar
http://es.wikipedia.org/wiki/identidad_sexual