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I Aportacin de la Criminologa.

Garca Pablos Antonio.

La criminologa es una ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa

de, el delito, el delincuente, la vctima y el control social del
comportamiento delictivo y que trata de suministrar una informacin
vlida y segura sobre la gnesis y dinmica del problema criminal y sus
variables, sobre los programas y estrategias de prevencin del delito y
sobre las tcnicas de intervencin positiva en el H delincuente.
Esta definicin permite caracterizar su mtodo: emprico e
interdisciplinario; delimitar su objeto: delito, delincuente, vctima y control
social; y esbozar algunas de sus funciones: explicacin y prevencin del
delito e intervencin en el delincuente.
II Modelo o paradigma cientfico.
Que la Criminologa sea una ciencia emprica no significa que los saberes y
conocimientos y experiencias acumulados por ella alcancen el rango
mximo de fiabilidad y certeza propio de las ciencias exactas, porque la
Criminologa es una ciencia pero no una ciencia exacta.
Que sea una ciencia emprica slo significa que utiliza un determinado
mtodo para obtener informacin sobre el problema criminal y para
verificarla satisfactoriamente; un mtodo inductivo, basado en el anlisis y
la observacin de la realidad individual y social.
El saber criminolgico es un saber inevitablemente relativo, inseguro,
abierto y provisional, en razn de su objeto de estudio (delito, delincuente)
dos fenmenos que no pertenecen a la realidad fsica o natural.
El paradigma casual explicativo vlido para el examen de la realidad
fsica o natural fracasa cuando se lo aplica al complejo y sutil mbito de
las ciencias sociales y de la conducta.
Las expectativas de certeza se frustran. Se trata de un nuevo arquetipo de
ciencia, un paradigma relativizador, que substituye la exactitud y la
certeza absoluta por la de una proposicin no refutada, renunciando a la

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pretensin de explicar la realidad humana y social con leyes universales

que formulan ambiciosas relaciones de causa efecto.
III. La Criminologa por su base interdisciplinaria ha conseguido acumular y
sistematizar un valioso caudal de informaciones sobre el problema
criminal, un nmero de conocimientos cientficos que acusa la impronta
dinmica e interaccionista de las modernas concepciones criminolgicas.
Una tendencia irreversible: La ampliacin de su objeto. El estudio de la
vctima del delito y la acentuacin de la relevancia del control social, son
dos nuevos centros de inters de la investigacin criminolgica, que pone
fin a toda una etapa cientfica de exclusiva preocupacin por la persona
del delincuente.
La ampliacin del objeto implica un enriquecimiento de la reflexin crtica
al incorporar a la misma aspectos y dimensiones hasta entonces no
ponderados.
1- La vctima del delito.
La actual preocupacin por la vctima responde a la necesidad de re definir
el rol de sta en el fenmeno delictivo, planteando sobre nuevas bases sus
relaciones con los otros protagonistas del crimen y con el propio sistema
legal.
El re descubrimiento de la vctima expresa la necesidad de revisar el rol
de sta a la luz de nuestros conocimientos cientficos actuales, re
componiendo el mapa y correlacin de fuerzas que inter actan en el
hecho criminal.
La nueva imagen de la vctima, como protagonista activo del suceso
delictivo.
En la Criminologa Positiva, la vctima era considerada un objeto pasivo,
fungible, casual e irrelevante en la gnesis del delito y en el diseo de los
programas de previsin, reparacin, etc.
El papel activo de la vctima en la dinmica delictiva, la relevancia de
ciertas variables relacionadas con la misma en la determinacin selectiva

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del riesgo de victimizacin, la posibilidad de trazar programas eficaces de

prevencin del delito, etc., son algunas de las proposiciones ms
sugestivas de la joven Victimologa.
2. Teora del Control Social.
Constituye el nuevo modelo o paradigma contrapuesto al modelo de
Consenso de la Criminologa Tradicional, ste ltimo abocado en la
persona del delincuente no presto mayor importancia a los problemas del
control social; parta de una visin consensual y armoniosa del orden
social que las leyes se limitaran a reflejar. Los tericos de la Criminologa
Positiva no cuestionan las definiciones legales, ni el cuadro normativo al
que responden porque admiten que encarnan los intereses generales y no
someten a crtica el funcionamiento del sistema; las leyes slo plantean un
problema de interpretacin reservado a los jueces; las leyes caen sobre la
realidad social por su propio peso, el denunciante, la polica, el proceso
penal, etc., son meras correas de transmisin que aplican fiel y
objetivamente la voluntad de la ley. En consecuencia la poblacin reclusa,
ofrece una muestra fiable y representativa de la poblacin criminal real, ya
que los agentes de control social se rigen por el criterio objetivo del
merecimiento y se limitan slo se limitan a detectar al infractor cualquiera
que ste sea.
Para el Labeling approach, por el contrario, el comportamiento del control
social ocupa un lugar ms destacado, porque la criminalidad no tiene una
naturaleza ontolgica sino definitorial, y lo decisivo es como operan
determinados mecanismos sociales que atribuyen o asignan el estatus
criminal; la clasificacin jurdico penal de la conducta realizada o los
merecimientos objetivos del autor, pasan a segundo plano.
Ms importante que la interpretacin de las leyes es analizar el proceso de
concrecin de las mismas. El mandato abstracto de la norma se desva,
pasa por el tamiz (filtros) altamente selectivos y discriminatorios que
actan guiados por el criterio del estatus social del infractor, por ello las
clases ms deprimidas de la sociedad atraen las tasas ms elevadas de

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criminalidad, no porque profesen unos valores criminales per se, sino

porque el control social se orienta prioritariamente hacia ellas, contra
ellas.
El control social no se limita a detectar la criminalidad y a identificar al
infractor, sino que crean o configuran la criminalidad, realizan una funcin
constitutiva.
Ni la ley es la expresin de los intereses generales, ni el proceso de
aplicacin de sta a la realidad hace bueno el dogma de la igualdad de los
ciudadanos. Los agentes del control social formal, no son meras correas de
transmisin de la voluntad general, sino filtros al servicio de una sociedad
desigual; en consecuencia la poblacin penitenciaria, subproducto final del
funcionamiento discriminatorio del sistema legal penal, no puede
estimarse representativa de la poblacin criminal real como no lo son
tampoco las estadsticas oficiales.
Proposiciones de los tericos del control social:
- La componente definitorial del delito. La selectividad y
discriminatoriedad del control social. La relevancia de la propia coaccin
social en orden al volumen y estructura de la criminalidad, etc.
La efectividad del control social es uno de los temas que concitan mayor
inters a los criminlogos y a los expertos en poltica criminal.
No cabe ya seguir manteniendo que el incremento de las tasas de
criminalidad registrada sea un indicador significativo del fracaso del
control social, ni tampoco que un endurecimiento de ste constituya a
medio y largo plazo, la estrategia ms adecuada para asegurar cuotas
ms elevadas de eficacia en la lucha contra el crimen.
El Control Social Penal, tiene sus limitaciones estructurales, inherentes a
su naturaleza y funcin.
La prevencin eficaz del crimen no se agota con el perfeccionamiento de
las estrategias y los mecanismos de control social; en todo caso la eficaz
prevencin del crimen parece no depender tanto de la mayor efectividad
del control social formal, como de la mejor integracin o sincronizacin del
control social formal y el informal.

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IV. La informacin sobre el problema criminal que puede aportar la

criminologa, recae en un triple mbito:
a) La explicacin cientfica del fenmeno criminal, de su gnesis, dinmica
y principales variables. (Los modelos tericos explicativos).
b) La prevencin eficaz del delito.
c) La intervencin en el H delincuente.
a) No se puede abordar rigurosamente el problema de la criminalidad sin
un conocimiento previo de su gnesis y dinmica, ignorando que se
trata de un fenmeno muy selectivo. El propio progreso cientfico
reclama modelos tericos ms slidos y convincentes, mejor dotados
metodolgicamente y ms operativos desde el punto de vista poltico
criminal.
Se van abandonando las teoras monocausales y se comienzan a formular
modelos

cada vez ms complejos, integradores y dinmicos, ms

idneos para ponderar la pluralidad de factores que inter actan en el

fenmeno delictivo.
= Los modelos biologicistas.
El substrato biolgico no es el nico dato, ni la carga biolgica permite
distinguir al H delincuente del que no lo es.
El principio de la diversidad al que apelan las teoras de corte biolgico
radical carece de todo respaldo cientfico, ste conduce a atribuir el delito
a patologas del individuo.
Se da un giro hacia la moderacin, en el que influye decisivamente la
imagen del H como ser abierto a los dems, existencialmente receptivo
y sensible a toda suerte de influencias inter personales y ambientales, que
mira el futuro propio y el ajeno, en un continuo proceso de comunicacin e
inter accin.
Corresponde a los modelos biolgicos explicar cientficamente la
relevancia criminolgica de ciertas variables, pues la existencia de un dato
biolgico diferencial es una realidad incuestionable.
= Los modelos psicologicistas.

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La moderna Psicopatologa y la experiencia han refutado viejas teoras que

enunciaban tpicos que asociaban locura y delito o psicopata y
criminalidad.
Cabe esperar un deslizamiento del centro hacia la denominada Psiquiatra
ligera.
Sera deseable substituir la tendencia generalizadora y simplificadora por
un anlisis emprico correlacional y discriminador que verifique la relacin
especfica en su caso, existente entre cada una de las entidades
psiquitricas y los comportamientos delictivos concretos.
El Psicoanlisis, por su anlisis de la estructura y dinmica de la
personalidad, de sus conflictos, frustraciones y aspectos motivacionales,
ha aportado un valioso aparato instrumental para la comunicacin entre
psiclogos y psiquiatras.
La creciente doctrina psicoanaltica adopta un lenguaje ms
psicodinmico, desplazando su centro de inters del instinto primario de
agresin, el triunfo del ello o la relevancia de ciertos conflictos intra
psquicos a otros objetos: el proceso de aprendizaje del nio, la
interiorizacin de normas y valores convencionales, etc.
El modelo psicoanaltico cuenta con algunas limitaciones estructurales
insuperables, por razn de su propio objeto, mtodo y funciones.
Ningn paradigma terico podr explicar mejor que el psicoanlisis las
claves ocultas de la conducto humana, los mecanismos inconscientes, ni el
enigmtico mundo de las pulsiones, conflictos y complejos, la necesidad
de experimentar el castigo, etc., as como otras funciones reales de la
pena.
La Psicologa Emprica, a ella corresponde en primer lugar una explicacin
cientfica del comportamiento delictivo, como manifestacin conductual
normal, no patolgica, mediante la observacin directa del mismo. La
psicologa aborda el problema de la gnesis, estructura y dinmica del
comportamiento delictivo con las mismas claves y patrones con que
examina cualquier otro comportamiento, lo hace en trminos

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estrictamente conductuales. Sus diversos modelos han evolucionado hacia

formulaciones menos radicales.
A la Psicologa Emprica le interesa adems, analizar como se desarrollan
efectivamente ciertos procesos reales conectados con el crimen, el
castigo, los mecanismos disuasorios o contramotivadores que la pena
desencadena y la eficacia preventiva general de sta.
= Los modelos sociolgicos.
Buena parte del xito de stos, estriba en la utilidad prctica de la
informacin que suministran a los efectos poltico criminales. Estas teoras
parten de la premisa de que el crimen es un fenmeno social muy
selectivo, estrechamente unido a ciertos procesos, estructuras y conflictos
sociales, y tratan de aislar sus variables.
Algunas formulaciones macrosociolgicas llegan a prescindir del H, des
individualizando la explicacin del suceso; pero prescindiendo de estos
excesos, los modelos sociolgicos constituyen hoy el paradigma
dominante y han contribuido a un conocimiento realista del problema
criminal. Muestran la naturaleza social de ste y la pluralidad de factores
que interactan en el mismo, su conexin con fenmenos normales y
ordinarios de la vida cotidiana; la especial incidencia de variables
espaciales y ambientales en su dinmica y distribucin; el impacto de las
condiciones estructurales, del conflicto y del cambio social en la dinmica
delictiva; el funcionamiento de los procesos de socializacin en orden al
aprendizaje e identificacin del individuo con modelos y tcnicas
criminales, y la transmisin y vivencia de dichas pautas de conducta en el
seno de las respectivas subculturas; el componente definitorial del delito y
la accin discriminatoria del control social en el reclutamiento de la
poblacin reclusa, etc.
Como ciencia Interdisciplinaria corresponde a la Criminologa, coordinar los
saberes sectoriales sobre el crimen, integrndolos en modelos complejos,
diferenciadores y pluridimensionales.
b) De la prevencin eficaz. La mera represin siempre llega demasiado
tarde y no incide directamente en las claves ltimas del hecho criminal.

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El conocimiento cientfico del crimen, su gnesis, su dinmica y sus

variables ms significativas, debe conducir a una intervencin meditada y
selectiva, capaz de anticiparse al mismo, de prevenirlo, neutralizando con
programas y estrategias adecuados las races del mal. Se trata de una
intervencin eficaz, no de una intervencin penal, ya que sta ltima
debe ser siempre subsidiaria, de acuerdo con el principio de intervencin
mnima.
La intervencin debe tratar de dar respuesta al problema humano y social
del delito, con la racionalidad y eficacia de la prevencin primaria.
Tradicionalmente la prevencin penal implica la prevencin a travs de la
pena.
La moderna Criminologa parte de tres postulados:
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La intrnseca nocividad de la intervencin penal.

La mayor complejidad del mecanismo disuasorio.

La posibilidad de ampliar el mbito de la intervencin incidiendo en

otros objetos

c) En orden a la intervencin. Asistimos a la crisis de la ideologa del

tratamiento,

al clamoroso e inevitable fracaso de los programas de

rehabilitacin del delincuente.

Para garantizar una intervencin rehabilitadora del delincuente
corresponde a la Criminologa tres cuestiones:
= Esclarecer cual es el impacto real de la pena en quien la padece, y
desmitificarlo para neutralizarlo, para que la inevitable potencialidad
destructiva inherente a toda privacin de la libertad no devenga
indeleble, irreversible. Para que la privacin de la libertad sea slo eso,
privacin de libertad pero digna; que no incapacite definitivamente al
penado y haga inviable su posterior retorno a la comunidad una vez
cumplido el castigo.
= Disear y evaluar programas de prevencin, no en sentido clnico e
individualista, sino funcional; programas que permitan una efectiva
incorporacin del ex penado a la comunidad, sin traumas, promoviendo

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una recproca comunicacin e interaccin con prestaciones positivas a

favor del ex penado como para terceros.
= Mentalizar a la sociedad de que el crimen no es slo un problema del
sistema legal sino de todos, para que la sociedad asuma la
responsabilidad que le corresponde y se comprometa en la reinsercin
del ex penado. Que el crimen se comprenda en trminos
comunitarios.

Criminalidad Desconocida o Cifra Negra.

Wolf Middendorf.

Entre los delitos cometidos y aquellos de que tiene noticia la polica o dan
lugar a la instruccin de una causa, se intercala como nube gigantesca e
impenetrable la Cifra Negra: un nmero ficticio con el que se designa la
relacin de tensin entre lo conocido y lo desconocido, pudiendo
considerarse como conocidos los datos de la estadstica criminal policial o
bien las ordenes firmes.
La Cifra Negra slo puede valorarse por aproximacin y es diferente en
cada delito, por ejemplo:
1/3 a 1/5 para el homicidio doloso,
1/100 a 1/200 para el aborto, es decir que, por cada aborto conocido hay
100 o 200 que no llegan a conocerse.
En los delitos de cuello blanco la cifra es muy alta.
Hay muchos casos en los que la vctima no tiene inters en la persecucin
penal porque ella misma ha incurrido de alguna forma en delito.

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Otro motivo es el temor de la vctima a verse expuesta. En los casos de

violacin por ejemplo, desempea un importante papel la vergenza
personal.
En todos los pases la elevacin de la Cifra Negra depende en general, de
la disposicin de la poblacin a denunciar y a comparecer como testigos.
En la Cifra Negra incide tambin la relacin entre el autor del delito y la
vctima.

Enfoque Individual y Social. Milutinovic.

Se puede abordar el estudio de la criminalidad desde dos niveles
diferentes:
= A nivel de los comportamientos delictivos particulares.
=

A nivel social, como fenmeno social.

Estos dos enfoques suponen mtodos y tcnicas de investigacin

diferentes, aunque ambos estn asociados.
En el estudio de los casos particulares, los mtodos son inductivos y
empricos.
En el estudio de la criminalidad como fenmeno social, se parte de
conceptos tericos que sirven de marco general a la interpretacin del
fenmeno y se utilizan mtodos y tcnicas especiales.

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La criminalidad que aparece en una sociedad como fenmeno sometido a

leyes, incluye todos los comportamientos delictivos particulares, que en
definitiva, estn socialmente determinados.
Cada comportamiento delincuente, an estando socialmente determinado,
aparece tambin como expresin de tendencias y actitudes antisociales,
que son propiedad de la personalidad delincuente. As mismo, el estudio
de los casos individuales no es suficiente si se concibe la criminalidad
como fenmeno social particular y la prctica de su represin en un plano
social amplio.
Podemos estudiar los comportamientos delictivos por va clnica o por el
mtodo de los casos individuales. Un estudio de ste tipo (necesario y til
sobremanera) engloba todos los elementos y caractersticas de la
personalidad del delincuente, bajo los diferentes aspectos de la accin de
las condiciones sociales.
Se trata de considerar dos series de circunstancias sociales:
= Las condiciones de la formacin de la personalidad.
= La situacin existencial concreta al momento del acto delictivo.
El estudio de la personalidad tiene una importancia particular para
determinar las aptitudes a cometer delitos, y para establecer los estados
socialmente peligrosos (esto es decisivo en el pronunciamiento de la
sancin); sin stos estudios es imposible realizar correctamente el
principio de individuacin de la sancin penal, tanto en el momento del
pronunciamiento de la sancin como en la fase de aplicacin del
tratamiento y de la resocializacin.
Sin embargo, ste enfoque no est en condiciones de informarnos sobre
los elementos y las circunstancias por medio de las cuales se pueda
estimar la criminalidad, en tanto fenmeno social cuya aparicin est
sometida a ciertas leyes en un medio socio cultural dado.
Tales conocimientos nos pueden ser dados por un estudio de la
criminalidad que parta del anlisis de las condiciones de vida en una
determinada sociedad, de sus estructuras, de las relaciones de clase, del
estado, del nivel de cultura, de educacin y de otras circunstancias que

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actan sobre la formacin de la personalidad. Tales circunstancias son

indispensables para comprender las causas generales y profundas de la
criminalidad y para determinar las vas de su eliminacin (eliminar las
influencias favorables a la ejecucin de delitos).
Las investigaciones etiolgicas de la personalidad del delincuente y de la
criminalidad como fenmeno social, deben sentar las bases de la accin
de represin de la criminalidad tanto en el dominio de la prevencin
individual, la resocializacin, como en el plano de la prevencin social
ampliada.
El campo de la prevencin social amplia, se basa en los conceptos
etiolgicos y en la concepcin de la criminalidad como fenmeno social,
sobre la aprehensin de su contenido, de su gnesis y funcin en la
sociedad.
Desde el punto de vista de una Poltica Criminal, es indispensable estudiar
no solamente los casos individuales y la personalidad del delincuente en
una gestin interdisciplinaria, sino tambin la criminalidad como fenmeno
social y explicarlo en tanto fenmeno que tiene su fuente en condiciones
materiales y socio culturales de una sociedad dada. Esto acenta la
necesidad de orientar la Criminologa hacia el estudio de investigaciones
aplicadas y evaluativas, que ofrezcan las posibilidades y los elementos
para un funcionamiento ms eficaz de las instituciones correspondientes.
La Criminologa Tradicional, se centraba principalmente en el H en tanto
autor del delito. El centro de inters era el estudio de la personalidad del
delincuente.
En la misma lnea se desarroll la Criminologa Clnica, basada en el
estudio interdisciplinario de delincuentes individuales, aplicando el mtodo
clnico. Luego se va abriendo paso la concepcin segn la cual, el
comportamiento criminal estara socialmente determinado. Al lado del
estudio de la personalidad delincuente, ms el estudio de la delincuencia
como fenmeno social particular. Para el enfoque social, la delincuencia no

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es la suma de casos individuales, sino un fenmeno socialmente

determinado.
Hay teoras sociolgicas, que abordan el problema como fenmeno social
o como un problema individual de la personalidad. Los primeros tienen
una orientacin sociolgica, los segundos una orientacin psicosociolgica.
El Interaccionismo Social: parte de la reaccin social.
Para el marxismo, la delincuencia es un fenmeno social complejo. La
fuente subjetiva del comportamiento delincuente est condicionada por
factores que emanan de la sociedad.
= Estudiar campo objetivo: causas sociales.
= Estudiar campo subjetivo: personalidad del delincuente.
Criminalidad- Personalidad- Psicoterapia.
La Criminologa Clnica parte de la observacin (examen mdico,
psicolgico y social del delincuente), de tales observaciones se determinan
los mtodos teraputicos o de tratamiento que permiten la readaptacin a
la sociedad.
Se pretende establecer; el Diagnstico, Pronstico y Tratamiento, despus
del examen de personalidad (sistematizacin, clasificacin en forma
individual-).

Personalidad Psicoptica.

Hilda Marchiori.

La psicopata o personalidad psicoptica es la enfermedad ms frecuente

en el ambiente carcelario y la de mayor significacin en la Psicopatologa
criminal.
Si se parte de la observacin de que el delito es una conducta
caracterizada por una accin agresiva y sta conducta implica una
insensibilidad hacia los dems y un apartarse de las normas culturales, es

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evidente que muchas personas con una conflictiva antisocial presentan

rasgos psicopticos.
Se trata de un rasgo o una conducta psicoptica una personalidad con
una estructura bsicamente psicoptica?.
La personalidad psicoptica es una entidad clnica vlida, que identifica a
un sujeto con caractersticas psicolgicas particulares.
El psicpata se aparta fsicamente de los normales, es comnmente un
individuo flexible, gil y se mueve ms rpidamente que los dems. Es
una persona con una marcada inestabilidad en todas sus conductas, que
proyecta una personalidad con una grave conflictiva interna, que se
traduce especialmente en la relacin inter personal agresiva y
autodestructiva.
Presenta dificultades en el pensamiento, en especial en relacin al
pensamiento lgico, debido a que se mueve en un plano bastante
inmaduro e infantil; tiene alteraciones en el desarrollo de la simbolizacin
que afecta la posibilidad de formular el pensamiento vervalizado.
El juicio est en desconexin con la realidad, esto exacerba las fantasas y
ansiedades persecutorias.
Hay una permanente hostilidad y los juicios que hace estn en relacin
con esa hostilidad, hay una distorsin frente a las amenazas que la
sociedad representa para l.
La comunicacin es inestable y predomina un contenido verbal sdico e
infantil, tiende a la manipulacin y burla de las otras personas.
El lenguaje es particular, propio de una subcultura delictiva, es un
lenguaje concreto, recortado, autoritario.
Es inestable en su comportamiento, tiene enorme facilidad para pasar a la
accin (acting out).
La afectividad, el sentimiento de culpa est muy disminuido en el
psicpata, no puede ponerse en el lugar del otro.
La angustia, que si se manifiesta, est proyectada por una bsqueda
constante de una relacin de dependencia, se manifiesta a travs de sus

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conductas agresivas y sdicas, las mismas le proporcionan un alivio a sus

estados de angustia y ansiedad.
El psicpata parece duro y fro, rgido, pero esto es una coraza externa
para protegerse de sus sentimientos infantiles.
Existen fuertes sentimientos de minusvala e inferioridad, en consecuencia
surgen los sentimientos agresivos para equilibrar.
La orientacin espacio temporal, el psicpata no presenta transtornos
respecto de stas dimensiones; s es notoria su falta de consideracin real
de la dimensin temporal.
En su conducta no sigue ningn plan o meta establecida o deseada.
De la consciencia, el psicpata presenta una alteracin de la consciencia
que le ocasiona perturbaciones en su adaptacin a la sociedad.
La atencin es dispersa, disminuida por su gran inestabilidad.
La adaptacin a la realidad es especial, debido a que prevalecen sus
deseos y fantasas, por lo tanto no se puede adaptar al medio familiar y
social o a la cultura en que vive, esto es as por que su interpretacin de la
realidad es fantaseada.
En el interjuego de roles, los psicpatas no se adaptan, ni a las personas ni
a los grupos, muestran una oposicin constante hacia la autoridad,
presentan una clara perturbacin en la estructura de la identidad.
La psicomotricidad, es hiperactivo.
Se advierte un deterioro en el plano moral y tico.
Marca su cuerpo con tatuajes y cortes, stas son conductas de
identificacin y auto destruccin.
La inteligencia, es superficial, no puede aprender de la experiencia.
La Criminologa Clnica, plantea el tratamiento para ayudarlo en su
recuperacin social, tiende a que el paciente se conozca, el tratamiento
apunta a que el sujeto modifique su conducta agresiva y adquiera
consciencia de l dao que causa a los dems. Sensibilizarlo con respecto al
otro, favorecer las relaciones interpersonales que estn daadas.
El tratamiento tiende a conseguir una estabilidad laboral y educativa.

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El psicpata es un individuo de accin, por eso se utiliza el psicodrama, as

a travs de la actuacin l puede ir vivenciando lo que siente el otro; as
aprende a ponerse en el lugar del otro.
El psicpata tiene un grupo familiar con graves problemas. Por lo tanto el
abordaje que la clnica plantea es grupal.
La personalidad bsica no se modifica, pero, s modificamos sus
mecanismos de defensa para que no siga daando a los otros.

La Nueva Sociedad. Es Crimingena?.

I.

Pinatel.

Es nuestra sociedad responsable?

La responsabilidad de la sociedad puede negarse afirmando que el H es

siempre, absolutamente dueo de sus actos. La consecuencia de ste
postulado es la idea de que el delincuente, as como el H en general, es un
ser libre, capaz de no dar rienda suelta a su voluntad culpable.

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Sin dejar de admitir la naturaleza racional del H, hay que reconocer que
los hechos nos obligan a ser ms humildes. (No siempre podemos
controlar nuestros actos).
Etienne de Greef, demostr la existencia en el H de mecanismos ciegos
(o funciones incorruptibles), que carecen en s mismos de valoracin o
sancin moral; el sentimiento de responsabilidad y justicia figuran entre
ellos. Insertndose en la vida cotidiana, stos mecanismos oscuros,
tienden a dirigir al H de manera refleja bajo la influencia de los instintos de
defensa.
Este funcionamiento mecnico de los sentimientos de responsabilidad y
justicia puede ser dominado. ?.
En la prctica, las ciencias del H y la Criminologa se constituyen ciencias
de la libertad, ?, tienen por misin permitir al H y al H delincuente,
dominar sus determinismos.
La libertad, no se da de una vez y para siempre, es una posibilidad, una
virtualidad inscripta en el psiquismo humano, conviene desarrollarla y
depurarla para llegar a la maestra de la eleccin. (Existir tal posibilidad?
discutible-).
La Personalidad Criminal: un producto biolgico social.
Las influencias sociales crimingenas no producen su efecto si no inciden
en un terreno propicio. No hay herencia criminal especfica, sino una
conjuncin desgraciada de elementos hereditarios de diversos orgenes,
que predisponen simplemente a los sujetos a ser influenciados por los
factores sociales crimingenos.
La biologa es un factor que predispone, y cuya sancin y alcance no se
revela ms que en la interaccin con los factores sociales.
II.

Ocasiones criminales ligadas a la morfologa social.

El estudio de la ocasin ha sido descuidado en Criminologa, ms

exactamente, se ha confundido el estudio de las ocasiones y el de los
factores sociales de la criminalidad.
Las grandes manifestaciones de nuestra criminalidad dependen de las
ocasiones que la sociedad concede. En todo caso, la sociedad es

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parcialmente responsable del desarrollo de la criminalidad; pero, se trata

de una responsabilidad mecnica, ligada a la morfologa social, ms
precisamente a la demografa y a la urbanizacin.
III.

El factor cientfico y tcnico.

Lo que caracteriza a nuestra poca es una mutacin sin precedentes, cuyo

origen debe ser buscado en el fulgurante desarrollo de la ciencia y la
tecnologa. Se produce un salto entre el proceso cientfico tcnico y el
cultural. El H se encuentra inmerso en una situacin de desorganizacin
social, en la que nada es estable, donde todo cambia constantemente.
La desorganizacin social favorece la inadaptacin individual y el
crecimiento de la criminalidad.
La civilizacin cientfica tcnica hace crecer por todas partes la
urbanizacin, la movilidad, la aceleracin del ritmo de vida, la
mecanizacin del estilo vital; la consecuencia: se produce la desaparicin
de los valores fundamentales.
El progreso cientfico tcnico, provoca una mutacin en nuestra sociedad.
La condicin del H moderno transforma al H, lo niega, contradice su
biologa.
La adaptacin del H a sta vida estereotipada es imperfecta e inacabada.
IV.

De la personalidad criminal a la sociedad crimingena.

Qu es la personalidad criminal?
Es simplemente un modelo que el anlisis criminolgico utiliza en sus
investigaciones. Es un instrumento clnico, un til de trabajo, un concepto
operacional.
Es un sistema de referencia, una construccin abstracta sustitutiva de la
realidad subjetiva.
Este modelo, nos permite aprender por que los delincuentes estudiados
son Hs como los dems, variados, indefinidos, diversos, pero que tienen
algo en comn y parecido
Todo H en circunstancias excepcionales puede llegar a ser delincuente;
pero, si no existe diferencia de naturaleza entre los Hs respecto a la

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criminalidad, si presentan, en cambio, diferencias de grado en cuanto a su

tendencia criminal.
Lo que permite distinguir a los delincuentes de los no delincuentes, y a los
delincuentes entre ellos, es la aptitud, ms o menos pronunciada, para
pasar a la accin.
La criminologa es una ciencia del paso al acto delictivo.
V.

Gnesis y dinmica del crimen.

El Cono.
situacin

Acto delictivo

Sumergido

en la sociedad
global
personalidad

Factores biolgicos y sociales

La personalidad se expresa en el yo, la funcin moral es regida por el yo.

La personalidad es inseparable del organismo y del medio. En
criminologa, es capital el estudio de la personalidad en situacin.
Existen, situaciones no especficas, es en ellas en donde la ocasin debe
ser buscada, es cuando la personalidad domina la situacin; el acto
criminal es consecuencia directa de sta personalidad en accin.
El medio puede comprobarse como crimingeno, no slo multiplicando las
situaciones criminales, sino tambin, facilitando la estructuracin de
personalidades criminales.
La criminalidad no es ms que una suma de los actos criminales
individuales. En una sociedad dada, existen siempre una masa de sujetos
que, salvo circunstancias excepcionales, son conformistas y respetuosos
de las leyes, y una minora cuyas personalidades presentan tendencias
criminales afirmadas. Entre las personalidades conformistas y las

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criminales, hay un gran nmero de personalidades marginales que

denominaremos criminaloides, que constituyen el ejercito de reserva del
crimen. Si la sociedad multiplica los estmulos crimingenos, la explosin
de tendencias criminales latentes se hace posible.
VI.

Componentes de la personalidad criminal.

Los delincuentes graves, tienen un ncleo comn cuyos componentes son:

a) Egocentrismo.
b) Labilidad.
c) Agresividad.
d) Indiferencia afectiva.
Estos componentes del ncleo de la personalidad, constituyen las
condiciones del paso al acto.
a) Para que un sujeto pase al acto, es necesario que est persuadido de
que su acto es legtimo. Es al egocentrismo al que hay que recurrir para
explicar el proceso subjetivo de autolegitimacin.
Es importante que el sujeto no tema al posible castigo, ni le inhiba la
amenaza penal.
La criminologa tiene por tarea explicar como y por que algunas personas
no se frenan en sus actos ante la eventualidad de sanciones.
b) Los delincuentes tienen en comn una falta de previsin, una falta de
organizacin duradera, una acusada labilidad. Esta labilidad explicara
por que no son afectados por la amenaza penal.
c) Es necesario que el sujeto venza los obstculos que puedan
imposibilitar la ejecucin del crimen; para ello hay que poseer una
agresividad mantenida para sortear obstculos que se encuentran en el
camino del crimen.
d) Cuando llega a la ejecucin del crimen, es preciso que no sea frenado
por el sentimiento del mal que ocasiona a su prjimo, atacando su
persona o sus bienes. La indiferencia afectiva es la condicin ltima del
paso al acto.
Estos componentes, no son especficos tomndolos aisladamente, es su
reunin y asociacin la que le da un carcter particular a la personalidad

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total; ninguno de stos elementos es anormal en s mismo, es su accin e

interaccin lo que hay que considerar. El ncleo de la personalidad
criminal es una estructura dinmica, es una resultante y no un dato. Todos
los dems componentes psicolgicos que se encuentran en los criminales,
no tienen una relacin directa en el paso al acto, sino con las modalidades
de ejecucin del crimen. Constituyen las variables de la personalidad
criminal: actividad, aptitudes fsicas y/o intelectuales, aptitudes
profesionales y sociales, necesidades nutritivas y sexuales, etc. (que son
neutras en relacin al paso al acto).
VII.

Egocentrismo y nueva sociedad.

En nuestra sociedad la inflacin legislativa y reglamentaria ha superado

los lmites de lo razonable. Ya no se sabe a ciencia cierta lo que est
prohibido y castigado; ante ste enredo de normas el H llega a pensar que
todo esta prohibido, lo que significa de hecho que todo est permitido.
Resulta un estado de anomia, una ausencia de normas, un vaco moral.
El H es conducido a basarse en su slo juicio. La sociedad contempornea
favorece el libre examen, el individualismo moral. El H confa en su
sentimiento de justicia, que no es ms que un mecanismo ciego.
El papel del progreso cientfico y tcnico, en esta exaltacin del
egocentrismo, se manifiesta en la omnipotencia del H que no es ms que
una ilusin.
VIII.

Labilidad y nueva sociedad.

La labilidad es esencialmente falta de inhibicin, ligereza e

imprevisibilidad, abandono a la impresin del momento, ausencia de
reflexin sobre las consecuencias que tienen nuestros actos. La sociedad
nos obliga a pensar poco?, a vivir en un continuo cambio, en la
instabilidad, en lo ftil. Estos estmulos, que emanan de la sociedad global,
empujan a la imprudencia, al acto sbito e irreflexivo, a la incapacidad
para utilizar las experiencias anteriores, al adiestramiento efmero, pero
posiblemente fatal.
IX.

Agresividad y nueva sociedad.

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La agresividad se trata en realidad de un fenmeno combativo, que hace

capaz al sujeto de no dejarse desviar de su objetivo por dificultades y
obstculos. En sus formas ms extremas, la agresividad es hija de la
frustracin; puede manifestarse a travs de la ira y el furor, rebajando
nuestra zona de tolerancia, haciendo caer nuestras falsas
compensaciones.
La sociedad que conocemos multiplica las frustraciones; las necesidades
artificialmente creadas, engendran frustraciones.
A las frustraciones elementales biolgicas-, se aaden otras, constituidas
por las exigencias del entorno social, particularmente las que derivan del
ordenamiento en base al trabajo, cuando el H esta hecho para actividades
fsicas y naturales.
En nuestra sociedad el alcoholismo hace estragos y constituye el misma
un factor que aumenta la agresividad.
X.

Indiferencia afectiva y nuestra sociedad.

La indiferencia afectiva es la ausencia de emociones e inclinaciones

altruistas y simpticas.
En una sociedad tcnica y cientfica, la vida social y el tiempo libre cambia
de naturaleza; el H ya no tiene posibilidad de encontrar al H, las relaciones
simpticas y altruistas se atomizan. En tal sociedad la familia es frgil,
precaria, est amenazada, no es ya la fuente en que la vida afectiva se
enriquece y se expande.
XI.

Familia y nueva sociedad.

La familia juega un papel decisivo en la etiologa de la delincuencia juvenil.

Es con mucha frecuencia de una situacin familiar conflictiva, de donde
nacen las reacciones delincuenciales. La familia interviene formando la
personalidad del delincuente.
Fue Freud quien tubo el mrito de subrayar la importancia capital de las
relaciones entre padres e hijos en la socializacin de los instintos. El nio
nacido de padres delincuentes hace suyos el cdigo antisocial.
De manera habitual son las carencias afectivas y educativas que
perturban la relacin padres/hijos, la que es necesaria esclarecer. Hay que

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buscar en las relaciones familiares, los factores susceptibles de fundar el

pronstico criminolgico.
La disciplina severa o irregular, la hostilidad o la indiferencia, la ausencia
de unidad familiar, se asocian frecuentemente a un pronostico sombro.
Oculto profundamente en la personalidad el trauma infantil, herida mal
cicatrizada, se reencuentra regularmente entre los delincuentes.

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Psicologa y vctima del delito. Garcia Rey.

Por su base interdisciplinaria, la criminologa ha logrado acumular y
sistematizar una gran cantidad de informacin sobre el problema criminal.
Esto ha llevado a ampliar su objeto de estudio, es aqu en donde la vctima
del delito adquiere un rol central.
Considerar el proceso de victimizacin es de suma importancia, ya que
conocer sobre el mismo llevar a trazar programas y estrategias eficaces
para proteger a aquellos grupos en riesgo de victimizacin.
La psicologa ocupa aqu un rol central, ya que la asistencia brindada a la
vctima debe ocupar el primer lugar.
En otro aspecto, hablar con la vctima, escucharla, conocerla, nos dice
mucho sobre la personalidad del autor del delito. (El delincuente no quiere
hablar de sus vctimas?).
Surge as sta nueva disciplina: La Victimologa.
El tratamiento:
Se trabaja con el silencio de la vctima y su base es la desculpabilizacin.
Se trabaja a nivel individual, familiar y social.
Del proceso de victimizacin:
= vctima vulnerable.
= vctima que percibe el peligro.
= vctima que colabora con la agresin.
Victimologa.
Ciencia que surge en aos recientes y plantea el otro aspecto del difcil
problema de la violencia, el referido a las personas que sufren el delito.
La vctima es humillada y sufre fsica, psicolgica y socialmente a causa de
la agresin a la que ha sido sometida por otra persona.

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Naciones Unidas: Se entender por vctima a las personas que

individual o colectivamente hayan sufrido dao, el cual incluye, lesiones
fsicas o mentales, sufrimiento emocional, prdida financiera o menoscabo
substancial de sus derechos fundamentales, como consecuencia de
acciones u omisiones que violen la legislacin penal vigente en los Estados
Miembros, inclusive la que prescribe el abuso de los padres.
Mendelson, fue el iniciador de los estudios cientficos sobre la vctima.
Hay que lograr que haya menos vctimas.
Vctima: Es la persona que padece la violencia a travs del
comportamiento del individuo delincuente.
Violencia: Es una conducta agresiva, antisocial.
Consecuencias del delito: (pueden aparecer inmediatamente al hecho)
= Prdida o dao de los objetos de su pertenencia.
= Lesiones fsicas o psicolgicas en diferentes grados.
= Muerte de la vctima.
El dao afecta a toda la familia de la vctima.
Las consecuencias del delito estn vinculadas a la ndole de la violencia
sufrida, a la modalidad delictiva, a las caractersticas de personalidad de la
vctima; stas circunstancias agravarn o atenuarn la problemtica
victimolgica.
De la relacin autor/vctima:
= Perteneciente al grupo familiar.
=

Conocida.

Desconocida.

Vctimas vulnerables: No perciben el peligro, no pueden defenderse; son

vctimas inocentes. (No suena irnico?).
Nios, ancianos, disminuidos psquica o fsicamente, vctimas de delitos
con alevosa y vctimas de grupos delictivos.
Modos de reaccin de la vctima:
= Puede que la vctima no perciba el peligro de agresin, porque
presenta una disminucin fsica, psquica o social.
= Puede que la vctima sea consciente de la situacin de peligro.

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= Puede que la vctima provoque el delito.

La reaccin depende de, la edad, sexo, caractersticas fsicas, rapidez de
accin, etc. Depende de la personalidad de la vctima, y de la percepcin
que tiene del agresor y de las circunstancias del delito.
El sufrimiento de la vctima es de carcter social.
La vctima proyecta ante la conducta delictiva una intensa angustia,
situacin de estrs y de parlisis que le impide defenderse.
La vctima que no presenta la denuncia:
= porque con la denuncia perjudica al autor, cuando es miembro de la
familia o
conocido.
= porque considera que el hecho no es grave.
= porque no confa en la justicia.
= porque se siente responsable del hecho.
= porque la denuncia perjudica socialmente a la vctima.
= porque teme ser victimizado nuevamente.
= por la presin familiar y social, para no ser marginada y humillada.
Al presentar la denuncia, la vctima se constituye en un medio de control
social y contribuye al esclarecimiento del delito.
Las instituciones penales no valoran la cooperacin de la vctima, sta es
una de las causas por la que es nuevamente victimizada por el sistema
legal.
De la Investigacin Victimolgica: Tres mbitos de inters se desprenden:
= Cientfico.
= Prevencin Social.
= Legal y Moral.
Resultados de los estudios de victimizacin:
- A partir de las investigaciones, se han creado las tipologas de la vctima.
- La Victimologa ha suavizado los estereotipos.
- El nuevo enfoque ha influido en la realizacin de programas preventivos.
- Hay que enfocar el comportamiento de la vctima y cambiarlo para evitar
el delito.

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- La sociedad ha admitido que la vctima juega un rol en su victimizacin y

que, tomando medidas para disminuir su vulnerabilidad se puede evitar
que sea victimizada nuevamente.
- La acusacin social de la vctima debe ser estudiada.
- La victimizacin ocurre desproporcionadamente cuando ciertas variables
se manifiestan. Estas variables se llaman: Estilo de vida.
Precipitacin de la vctima: Significa que en ciertos casos, la vctima es o
puede ser un propiciador directo y positivo del delito; es ms conveniente
hablar de vulnerabilidad.
La victimizacin hoy: Compensando el equilibrio.
El movimiento victimolgico, est sentando las bases para que se conozca
el rol vital y la importancia que la vctima/testigo, juega en el logro exitoso
de los objetivos de la justicia.
La vctima del delito y los programas preventivos:
La prevencin del delito, es importante si se quiere reducir su posible
costo social; la misma puede evitar los transtornos sociales que la
delincuencia provoca.
Se impone la colaboracin entre los distintos gobiernos, mediante la
ejecucin de estrategias conjuntas en mltiples niveles.
Algunas medidas tomadas en algunos pases:
-

Actividad policial.

El proceso de administracin de justicia.

Restitucin o indemnizacin.

Servicios para las vctimas y sus derechos.

Prevencin de la victimizacin.

Capacitacin del personal.

Investigacin e intercambio de informacin.

Acciones a tomarse en varios niveles.

Asistencia Interdisciplinaria a la vctima del delito.

El impacto que padece la vctima por el hecho delictivo, provoca mltiples
consecuencias; la ms importante se evidencia en el aspecto emocional,

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ya que repercute en sus actividades laborales, educativas y sociales. Por

otro lado no slo sufre la vctima, sino todo el grupo familiar, que
generalmente no recibe ningn tipo de asistencia.
Asistencia victimolgica.
El enfoque Clnico Criminolgico, implica una tarea de individualizacin en
relacin a cada caso concreto, es decir, a las caractersticas de la vctima y
del ncleo familiar, su historia y las circunstancias de la agresin sufrida.
En ste enfoque, es esencial la comprensin de la situacin de sufrimiento
y la consideracin de la vivencia de temor. El miedo de sentirse vulnerable
ante el delincuente, el miedo a la repeticin provoca desorganizacin,
despersonalizacin y pnico por la percepcin de inseguridad y
desproteccin.
La asistencia victimolgica comprende niveles que operan integrados_
1- Nivel Asistencial/Teraputico. Constituye la respuesta inmediata,
institucional y social, para atender el sufrimiento de la vctima. Se parte
del relato victimolgico; se busca establecer una relacin de confianza,
basada en una comunicacin que brinde seguridad, manteniendo la
distancia adecuada a cada problemtica individual, en la que la
caracterstica del delito y la relacin autor/vctima indican diversos
modos de establecer vnculos o relaciones para lograr una asistencia
integral.
2- Nivel de Orientacin e Informacin. Este es complementario al anterior
y abarca diversos momentos, desde la informacin bsica sobre los
derechos de la vctima, la importancia del acompaamiento profesional,
de familiares, amigos e instituciones a las que puede y debe recurrir.
Del centro de asistencia a la vctima:
La tarea de ste es de asistencia y prevencin no de investigacin, sta
ltima corresponde al mbito jurdico/penal.
El primer paso en el tratamiento y en la prevencin es hacer el diagnstico
victimolgico.

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La situacin de crisis, de emergencia, requiere un abordaje

interdisciplinario e inter terico, que permita realizar y dirigir los distintos
momentos diagnsticos y teraputicos.
El objetivo teraputico del tratamiento victimolgico es, poder establecer
sus lmites de manera precisa; se trata de una intervencin en crisis, con
objetivos, no con tiempos, ya que stos son variables en cada caso.
Los niveles Asistencial/Teraputico y el de Informacin/Orientacin,
constituyen parte de la metodologa que es completada por:
-

Apoyo y orientacin a la familia de la vctima.

Psicoterapia de emergencia.

Psicoterapia de objetivos limitados.

Psicoterapia familiar y/o de pareja.

Visitas y tratamientos domiciliarios.

Asistencia y ayuda a la vctima en el hospital y en otras instituciones.

Informacin y orientacin a la vctima en el proceso penal.

La vctima puede presentarse espontneamente o ser derivada por otras

instituciones
Una vez recibida, tiene su entrevista inicial con dos profesionales (un
abogado y un profesional de la salud), stos deben realizar el diagnstico
de la situacin victimolgica desde una perspectiva psicolgica, familiar,
social y jurdica.
Lograda la recuperacin de la crisis producida por el hecho delictivo, el
centro de asistencia contina con el cuidado de la vctima, a travs del
seguimiento y control de la evolucin individual, familiar, social, laboral,
educativa, etc.
El conocimiento de la situacin victimolgica presenta un fin preventivo,
posibilita comprender y ayudar de manera eficaz a las personas que han
sufrido la violencia y a aquellas que han podido superar la situacin
traumtica. Desde el punto de vista institucional permite modificar las
estructuras rgidas para evitar las victimizaciones.
El centro de asistencia a la vctima, contempla:
-

conocimientos de la problemtica victimolgica;

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asistencia individual a la vctima, desde un enfoque interdisciplinario

clnico criminolgico;

asistencia al ncleo familiar de la vctima, visita y tratamiento

domiciliario;

informacin/orientacin y acompaamiento de la vctima;

tratamiento psicoteraputico;

orientacin jurdica;

orientacin pedaggica, laboral y social;

seguimiento y control teraputico;

coordinacin con otras instituciones a las que puede llegar la vctima;

difusin para la asistencia victimolgica y para evitar nuevas

victimizaciones.

Tratamiento a la vctima del delito.

Hay que brindar asistencia en forma integral: psicopedagogos, psiclogos,
psiquiatras, trabajadores sociales, abogados y apoyo administrativo.
Los instrumentos tcnicos deben ir adaptndose al momento y a la
situacin particular. Hay un momento y un espacio para cada vctima; hay
un intercambio entre entrevistado y entrevistador. Deben captarse las
necesidades explcitas y las implcitas, respondiendo a cada una de ellas.
Se hace primero un diagnstico y luego un tratamiento victimolgico.
El objetivo es que la vctima, que ha perdido el dominio sobre s misma y
sufre una serie de inhibiciones de toda ndole, pueda recuperar ese
dominio y adaptarse a la nueva realidad que le ha creado el delito, ya que
ha modificado todos los mbitos de su vida. Siempre hay un antes y un
despus del delito.
La vctima llega en un estado de desorientacin, sufrimiento y paralizacin
del que hay que sacarla.
Con la vctima se trabaja cara a cara, la respuesta debe ser rpida, debido
a que se producen situaciones de emergencia, de crisis. La duracin del
tratamiento depende del caso particular.
Con los nios se trabaja la hora de juego.

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El abogado tiene el rol de informar acerca de cuales son sus derechos

bsicos y orientar acerca de cmo, dnde, con quin y para qu hacer la
denuncia, ya que la vctima generalmente no tiene o tiene una idea
distorsionada de sus derechos.
Se trabaja con la denuncia, que es una medida de proteccin; est
comprobado que la denuncia no genera ms violencia, sino que pone
lmites al agresor y ayuda a que la vctima supere en parte el miedo. A lo
que se apunta es a despojar al agresor de ese lugar de poder que le
otorga el silencio de la vctima y la mantiene al mismo tiempo en situacin
de sumisin.
El equipo elabora un informe victimolgico que eleva al juez, donde se
consignan las caractersticas de la vctima, su familia y la situacin de la
agresin, y se hace tambin las recomendaciones del tratamiento.
Es importante trabajar en red, establecer redes intersectoriales de las que
participen las escuelas, parroquias, hospitales, dispensarios, centros de
salud, etc.
La escuela y los maestros son los detectores por excelencia del maltrato
infantil.
Se promueve poseer y mantener una mirada atenta.
El tema primordial es la prevencin, la circulacin de la informacin a
travs de charlas, revistas de victimologa, congresos, etc.

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Estereotipo del delincuente y estigmatizacin.

Nils Crhristie.

Los conceptos de estereotipo, estigmatizacin, etiquetamiento, e

interaccin pertenecen a una tradicin intelectual que enfoca cmo los
seres humanos son influenciados por la forma en que son percibidos por
otros seres humanos.
El proceso de hacer al delincuente, es por lo tanto un proceso de
identificar, describir, definir, rotular, enfatizar, hacerle consciente y
autoconsciente, ste proceso se vuelve un estmulo que evoca los mismos
rasgos de los cuales se queja.
La persona se vuelve lo que se describe que es; el nfasis cae sobre la
conducta que est siendo desaprobada.
La nica salida es la de negarse a dramatizar el mal; mientras menos se
diga sobre l, mejor ser.
Lemert, introdujo el concepto de desviacin secundaria para describir el
fenmeno antes referido.
La desviacin secundaria, se refiere a una clase especial de respuestas
socialmente definidas que las personas dan a problemas creados por la
reaccin social a esa desviacin.
El desviado secundario, en oposicin a sus acciones, es una persona cuya
vida e identidad se ha organizado alrededor de los hechos de la
desviacin.
Becker, los grupos sociales crean la desviacin al formular las reglas cuya
infraccin constituye la desviacin y al aplicar esas reglas a personas
determinadas y etiquetarlas como extraos.
La desviacin no es una cualidad del acto, es una consecuencia de la
aplicacin por parte de otros de reglas y sanciones que as lo determinan.
El desviado es aquel a quien esa etiqueta se ha aplicado exitosamente.

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La desviacin no es una cualidad que subyace en la propia conducta, es la

interaccin entre la persona que comete un hecho y aquellos que
responden a ste.
Cometer un acto impropio y ser pblicamente sorprendido, lo coloca al
autor en un nuevo estatus. Es revelado como un tipo diferente al tipo de
persona que deba ser; es etiquetado y tratado de acuerdo a esa etiqueta.
Un ltimo paso en la carrera ha convertirse en un desviado, es el
movimiento hacia un grupo organizado; esto tiene un poderoso impacto en
la concepcin de s mismo.
Esta tendencia representa una lnea bsica de pensamiento en la
Criminologa Moderna:
Al enfatizar que la desviacin es consecuencia de las definiciones de otras
personas, la Escuela Interaccionista ha podido remover muchas de las
peculiaridades de la posicin desviada y por lo tanto, reconocer los
elementos comunes en las culturas desviadas y en las otras. Transforma al
delincuente de un ser extrao en un ser familiar.
Limitaciones del enfoque interaccionista.
El enfoque interaccionista aclara las dimensiones centrales en el
microcosmos del delito, pero deja fuera el macrocosmos. Este enfoque es
esencial para comprender al delincuente, pero no es igualmente til para
comprender el delito.
El problema de la moralidad.
La Escuela Interaccionista destaca las similitudes entre la desviacin y la
normalidad, y entre el delito y el no delito. (Sabemos que stos actos no
son similares).
La Escuela Interaccionista presenta un mundo donde todas las actividades
son igualmente legtimas. El delito se entiende desde dentro, pero desde
sta perspectiva perdemos la pista del delito como un fenmeno peculiar.
El enfoque interaccionista tiene, como uno de sus pilares principales, una
ceguera moral; concebido en una sociedad de desviacin, el mundo se ve
y se entiende as. Este ha sido un enfoque liberador para el criminlogo en

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una sociedad rgida que tradicionalmente enfatiza las diferencias entre lo

bueno y lo malo el delito y el no delito.
El delito no puede ser modernizado o entendido desde lejos. Los
interaccionistas nos ayudan a entender al delincuente y la normalidad del
fenmeno, pero todava nos queda el problema de cmo debe ser
controlado el delito.
El problema de la desviacin.
La ceguera moral crea amplitud perceptual, pero el contar viene despus.
Si se han de comparar los ideales de una sociedad con las realidades,
stas realidades deben cuantificarse; la Criminologa Interaccionista no
nos lleva lejos en relacin a la cuantificacin.
El enfoque interaccionista no est capacitado para comprender las
variaciones o estabilidades del delito.
Los cambios deben ser explicados, las estabilidades deben ser explicadas
por cierto tipo de fuerzas en equilibrio.
Las teoras del estereotipo o estigmatizacin puede tener un efecto
conservador en una sociedad determinada.
El problema del nivel de anlisis.
Su unidad bsica es la relacin didica entre el ego y el alter, la cual
desva la atencin de las estructuras mayores.
En una relacin didica, el recluso es sometido y el funcionario de la
prisin es quien somete; pero, en otras relaciones el funcionario es el
sometido frente al director, ste frente a la administracin central, el
ministro de justicia es sometido frente al ministerio de hacienda, etc.
Debilitar la posicin del que somete en una relacin, es fortalecer otro
sometedor en alguna otra parte.
Una estrategia inteligente depende de una comprensin del sistema social
total; sta comprensin no se logra a travs del interaccionismo.
Los datos criminolgicos como indicadores de la sociedad contempornea.
La Criminologa tiene poco inters en s misma, su mayor inters es
ayudar a la sociedad a enfrentar el delito, pero an ms importante es el
enorme potencial que tiene para ayudar a la sociedad a enfrentarse a s

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misma; para decirle a la sociedad que tipo de sociedad es y por lo tanto

influenciarla. Para lograr esto ltimo, tenemos que ampliar el enfoque
interaccionista, ampliar el estudio de la interaccin entre el delito y la
estructura social.
Los datos criminolgicos, son indicadores centrales de condiciones
sociales, tenemos que utilizarlos como espejo de la sociedad.
La Criminologa podra utilizarse para explicar a la sociedad, que tipo de
sociedad es y porque, y por lo tanto, implementar los cambios necesarios
si la sociedad no es lo que piensa que es.
Indicadores sobre el grado de formalidad dentro del sistema.
Aumenta el delito?
Intentar responder sta pregunta de entrada conducir al fracaso.
Mientras no haya criterios aceptados comnmente para el delito, para la
gravedad del delito, para las tcnicas que miden la cantidad del delito
oculto, o para evaluar la cantidad de delitos registrados oficialmente, y de
como representar la figura mtica de la cantidad total del delito, no hay
claridad respecto a que debe incluirse.
Podemos dedicarnos a dos problemas ms manejables, dos rasgos
significativos:
= Estabilidad.
= Cambio.
Los indicadores criminolgicos de la buena sociedad?, son
importantemente tiles en la lucha directa contra el delito, con esto
llegamos desde un ngulo diferente, al problema central del estigma.
Quizs una caracterstica de la buena sociedad sea que: es una sociedad
en la que importa el estigma, en la que es importante comportarse de
manera que no se activen reacciones que conducen a una fuerte
estigmatizacin. La formulacin contraria sera: la sociedad mala, es
aquella en donde el estigma no importa para nada.
Hay dos tipos extremos de sociedad, ambas imposibles a la larga.
Debemos buscar soluciones intermedias. Algunos estigmas son la
condicin necesaria para que una sociedad funcione.

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El estigma debera ser del tipo tal, que pudiera ser eliminado cuando ha
pasado un cierto tiempo o cuando se ha probado que su accin ya no es
necesaria. Tambin podra ser de un tipo tal, que pudiese ser clasificado y
dividido en diferentes grados de severidad, en contraste con el tipo
dicotomizado todo o nada.
Indicadores de seguridad.
La igualdad es una especie de valor bsico.
En algn lugar hay una seleccin que significa, que nuestras prisiones
estn abarrotadas de seres humanos pobres, limitados y que sufren.
Que el delito es una actividad del H pobre, no es cierto, no puede ser
cierto; pero, la poblacin penal da probablemente una imagen verdadera
de algunas de las desigualdades bsicas de la sociedad, desigualdades
que contrastan con la mitologa oficial.
Al reciente pico del delito femenino, coincide con la incorporacin general
de la M en el trabajo, reflejo de la participacin de la M en la sociedad.
La delincuencia juvenil, est de acuerdo con el cambio general de la
posicin de la juventud en la poblacin.
Por efecto de la industrializacin, los nios y jvenes ya no importan
verdaderamente, no son importantes para en funcionamiento central de la
sociedad hasta que crecen; por sta causa se los mantiene en las escuelas
hasta que maduran y llegan a ser adultos comunes.
El sexo, la edad y el color, son categoras tiles para dividir la poblacin.
Indicadores de la no importancia.
Las personas ms frecuentemente detenidas son: nios, jvenes y pobres,
stos ltimos abundan en las prisiones.
La maquinaria judicial se dirige a problemas de menor importancia.
La burocracia del sistema, crea problemas totalmente nuevos para las
agencias de control, de no fcil solucin. Se puede mencionar como
importantes a dos:
= El control de los individuos dentro de las organizaciones, se trata del
delito que se lleva a cabo dentro de las mismas.

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= Las organizaciones, constituyen grandes unidades, que tienen vida

propia, independientemente de los individuos que las integran y, tanto
stas como los individuos tienen posibilidades de cometer delitos. Hay
normas que determinan el funcionamiento de stas organizaciones, por lo
tanto, hay posibilidades de violarlas, o sea de incurrir en delito.
Posibilidades de reforma.
Del control del delito convencional, si el delito es reflejo de
condiciones sociales, es a stas condiciones sociales que debemos prestar
atencin si deseamos transformar la escena original. El delito tambin es
reflejo de condiciones que muchos consideran buenas.
Los delitos contra la ley deben considerarse en gran medida, como parte
del precio que debemos pagar por la forma en que organizamos nuestros
sistemas sociales totales.
No hay esperanzas de lograr una disminucin de la delincuencia si
concentramos nuestra atencin sobre los delincuentes detenidos. El
delincuente puede desempear una importante funcin, como indicador
de problemas creados por una estructura social determinada.
Las decisiones importantes son las que tienen que ver con la organizacin
general de la sociedad.
Del control de las grandes unidades, para controlar grandes y
poderosas unidades en la sociedad, necesitamos ser grandes y poderosos
nosotros mismos; si aceptamos esta necesidad de tamao en ste nuevo
sistema de control, tendemos al mismo tiempo a alentar las tendencias y
fuerzas de la sociedad que crean muchas formas de delito convencional. Al
alentar el crecimiento en el sistema de control, se reduce ms an el rea
de control primario.
Se debera promover un alejamiento de las formas centralizadas de control
social, y un acercamiento a la experimentacin con las formas
descentralizadas.
La respuesta ltima es quizs, la de reformular nuestras instituciones a un
tamao y complejidad que permita su manejo por seres humanos
corrientes, lo cual significa tambin que puedan ser controladas; de lo

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contrario se corre el riesgo de crear una sociedad donde las decisiones

importantes sean tomadas por alguien oculto en algn lugar de una gran
institucin.
El criminlogo en interaccin con su sociedad.
Es importante para el criminlogo aclarar su papel y mantener contacto
con una comunidad de semejantes, que pueden ayudarlo a llevar a cabo
una tarea que a la larga representa una contribucin a la construccin de
una buena sociedad.
La Peligrosidad. Cleopatra Montandon.
Definicin de peligrosidad. En los ltimos aos, una serie de publicaciones
han cuestionado la definicin de peligrosidad; ha habido, diversas
crticas sobre la relatividad de la definicin.
La accin de un gobierno frente a las diversas fuentes de peligro dentro de
una comunidad, no estn en relacin con la amplitud del peligro; dichas
acciones dependen del poder de que disponen los grupos cuestionados.
As, nuestras sociedades occidentales, reprimen fundamentalmente, actos
peligrosos de individuos particulares ms que las prcticas sociales que
amenazan la salud, la seguridad y el bienestar de los ciudadanos.
Hay a menudo confusin entre la peligrosidad de un comportamiento dado
y la peligrosidad de un individuo. El comportamiento es considerado,
reflejo de la personalidad.
Numerosos autores, han puesto el acento sobre el hecho de que, no puede
hacerse depender la definicin de peligrosidad de las caractersticas de un
individuo, sino que es necesario tener en cuenta las situaciones dentro de
las que l mismo se encuentra. La peligrosidad no es una disposicin
establecida de un individuo.
Ocott, definiciones con fines prcticos:
La peligrosidad... la tendencia imprevisible de infringir o correr el riesgo
de infringir actos perjudiciales o destructivos, o inducir a terceros a tales
actos. La peligrosidad puede igualmente, dirigirse hacia s mismo...; ste
autor tiene en cuenta los daos fsicos pero no los psicolgicos.

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El informe de una comisin inglesa sobre los delincuentes mentalmente

perturbados, retiene en su definicin de peligrosidad, la propensin de
causar un dao fsico grave o un perjuicio psicolgico duradero.
En EEUU, la corte suprema de Nueva Jersey ha afirmado: el
comportamiento peligroso, no es igual al comportamiento criminal. La
conducta peligrosa implica, no solamente la violacin de las normas
sociales, sino un dao fsico o psicolgico grave a personas, o una
destruccin substancial de propiedad.
Los psiquiatras son a menudo los ms consultados para definir, evaluar y
prever los comportamientos peligrosos.
Problemas que implica la definicin y evaluacin de la peligrosidad por los
psiquiatras:
= refuerza la idea errnea de una asociacin preferencial entre
enfermedad mental y peligrosidad;
= solicitar a los psiquiatras la definicin, es ignorar los problemas
metodolgicos insuperables dentro del estado actual de la psiquiatra;
= lleva a confundir las cuestiones de orden legal y poltico con las
preocupaciones de salud mental.
a) Desorden mental y comportamiento peligroso o la tenacidad de un
estereotipo.
De las relaciones entre el comportamiento peligroso o criminal y la
enfermedad mental, la asociacin tiene origen en Europa en el siglo
XVI.
Dentro de sus conclusiones diferentes autores subrayan que, los hechos
muestran que los enfermos mentales no constituyen uno de los grupos
ms peligrosos dentro de la sociedad americana.
Estudiosos de Gran Bretaa, Alemania e Italia, piensan que, la
sociopata, el alcoholismo y la toxicomana estn asociadas a la
criminalidad; la esquizofrenia, las neurosis y los sndromes cerebrales
no.
b) Prediccin de la peligrosidad: una ilusin peligrosa.

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39 -

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Si la definicin de la peligrosidad no es satisfactoria, su prediccin lo

es an
menos.
Los dos mtodos principales de prediccin de peligrosidad utilizados
son:
1. Mtodo Clnico, ste se basa en entrevistas, anamnesis y test
psicolgicos.
2. Mtodo Estadstico, ste utiliza escalas de prediccin, donde una
serie de
factores ligados a las conductas criminales son evaluados
estadsticamente.
Mtodo Clnico.
La crtica ms frecuente hecha a los clnicos, es que sobrevalan la
peligrosidad.
El clnico no tiene la posibilidad de un feed back que podra confirmar o
refutar sus predicciones. Si la persona examinada es internada, el clnico
no puede saber si tena razn o no.
El clnico es afectado de manera diferente por las consecuencias de su
prediccin, ejemplos:
Si ordena la internacin de una persona, y comete en ste acto un error,
no puede reprochrsele inmediatamente el hecho.
Si declara que un delincuente no presenta algn peligro y una ves libre
ste, comete un crimen, el clnico ser posteriormente atacado por los
medios de informacin y la opinin pblica.
Se puede evocar el argumento de que los psiquiatras tienen nociones
estereotipadas sobre los criterios de peligrosidad, a causa de su formacin
y los modelos tericos que utilizan, y que los conducen a aislar ciertos
atributos de una personalidad en detrimento de otros.
Dentro del mismo orden de ideas, se sita el problema de la relacin
experto/peritaje
que es esencialmente un enfoque clnico.

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El clnico puede verdaderamente controlar su contratransferencia y ser

objetivo?
Hay causas de sobrevaloracin de la peligrosidad que provienen de
fuentes cognoscitivas y no afectivas, stas llevan a errores sistemticos y
a correlaciones ilusorias: Cuando un observador establece una correlacin
entre dos datos que en realidad no estn asociados; que se encuentran
asociados pero en un grado menor del indicado; o que estn en asociacin
pero en un sentido opuesto al sealado.
Una segunda fuente de error deriva del hecho de que los clnicos, ignoran
ciertas reglas estadsticas elementales cuando efectan sus predicciones
de peligrosidad.
Mtodo Estadstico.
Estos mtodos han sido igualmente criticados, debido a que estn basados
en tablas actuariales, que clasifican a los individuos segn su
comportamiento pasado, su edad, sus caractersticas psicolgicas y
sociales, las apreciaciones de psiquiatras u otros profesionales, etc.,
situndolos dentro de grupos de probabilidad.
Se critica a stas tablas la imposibilidad de tener en cuenta las
especificidades individuales y de los diversos cambios que pueden
sobrevenir a nivel de la personalidad o de las conductas sociales de los
individuos.
Estos mtodos tienen xito probablemente en la identificacin de grupos
de alto riesgo, pero dejan una mayora de casos para los que los
resultados son inutilizables.
Para las predicciones clnicas, la debilidad de las predicciones estadsticas,
es la tasa de predicciones positivas que son errneas.
Ciertos autores proponen una aplicacin simultnea de los dos mtodos.
c) La contradiccin fundamental de las predicciones de peligrosidad.
La cuestin de saber si ciertos comportamientos son suficientemente
amenazantes
para la sociedad es una cuestin jurdico/penal, fundamentalmente
diferente de

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la cuestin mdica que es la de saber si puede preverse con ms o

menos certeza el comportamiento peligroso de una persona a largo
trmino.
Las reglas del juego son esencialmente diferentes dentro del dominio
del Derecho y del de la Medicina.
Para el Derecho la regla (inocente hasta que se demuestre lo
contrario), consiste en que el inculpado se beneficie de las dudas de la
instruccin; y en nuestros pases liberales, se prefiere un error judicial,
en el sentido de dejar en libertad a un error en el sentido de condenar.
Dentro del campo Medical, la regla de oro (ante la duda considerar
que se trata de una persona de riesgo), consiste en inclinarse del lado
del enfermo cuando hay alguna duda. El mdico prudente, frente a la
duda supone la enfermedad, sobre todo cuando se piensa que los
riesgos del tratamiento son menores para su paciente que los riesgos
del no tratamiento.

Evolucin del Derecho Penal Argentino. Humberto Vidal.

Nuestro derecho penal no encuentra sus races ni aparece influenciado por
el desenvolvimiento de un derecho penal aborigen.
Antes y despus de 1810, hasta la iniciacin de la codificacin del derecho
penal con el Proyecto de Tejedor, la fuente exclusiva de la legislacin
represiva vigente en el Territorio del Virreinato del Ro de La Plata, que en
su mayor parte paso a ser de las Provincias Unidas, y luego de la
Repblica Argentina, eran las leyes penales espaolas anteriores al Cdigo
Penal de 1822.

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A partir de 1810, junto a las leyes espaolas que subsistan como

legislacin represiva comn, rigieron leyes especiales en su mayora con
vigencia local en las diferentes provincias.
El Proyecto Tejedor (1866-1868), primer intento de codificacin penal
general, fue redactado por encargo del Poder Ejecutivo Nacional. Este
proyecto sigue en gran medida al Cdigo Penal de Baviera de 1813, y en
menor medida recibi el aporte de la doctrina espaola y de la francesa,
de stas ltimas en las disposiciones generales de su parte general.
En la parte segunda, sin excluir la fuente Bvara, predominan como
fuentes inmediatas, el Cdigo peruano de 1862 y el espaol.
El Proyecto Tejedor no fue sancionado como cdigo nacional, pero fue
adoptado por ocho provincias como cdigo penal (Catamarca, Crdoba,
Corrientes, Entre Ros, Tucumn, San Luis, Santa Fe y Bs. As.); con algunas
modificaciones, su articulacin es un importante precedente del cdigo
vigente.
En 1881, el Poder Ejecutivo Nacional encarga examinar el Proyecto
Tejedor, ste no fue aceptado y el Congreso termin por sancionar sobre la
base del mismo, el primer cdigo penal para la Nacin, que entro a regir el
1/2/1881. Este cdigo de 1886, no signific un avance respecto del
proyecto Tejedor, pues cmo ste, sigui el modelo de las legislaciones
clsicas, en las que el nico medio es la pena, o sea que conserva algo del
sentido vengativo del proyecto de Tejedor.
El 7/6/1890, el P.E.N. formo una comisin para proyectar la reforma del
cdigo. El proyecto presentado en junio de 1891, ste adems de revisar
los delitos del cdigo de 1886, lleno sus vacos. Previ la libertad. El
proyecto de 1891 slo logro dictamen favorable de la Comisin de
Diputados.
El P.E.N. dispuso una nueva revisin del cdigo de 1886, la cual fue
efectuada por una comisin formada por los redactores del proyecto de
1891 y otros; la resultante fue el proyecto que se denomina 1906 y fue
presentado al P.E.N. el 10 de marzo de 1906, ste sigue la orientacin del
proyecto de 1891.

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El diputado Rodolfo Moreno fue quien le dio el ltimo impulso al ya largo

proceso de reforma del cdigo de 1886; present como proyecto de
reforma el de 1906, sobre el cual, redact el de 1917. Este nuevo proyecto
representaba un progreso en la lnea iniciada por el de 1906, a diferencia
de stos, slo legislaba sobre delitos; recibi sancin como cdigo penal el
30 de septiembre de 1921, fue promulgado como ley 11.179 el 29 de
octubre del mismo ao y entr a regir el 30 de abril de 1922.
El nuevo cdigo naci en pleno auge de la Escuela Positivista en el pas.
Mantena la culpabilidad como fundamento de la responsabilidad penal y
reduca la culpabilidad del condenado al mbito de la medida de la pena y
del delito imposible, incorpor al derecho positivo, instituciones que, como
la libertad condicional y la condenacin condicional, las medidas
aplicables a los inimputables, menores y reincidentes, as como las
circunstancias atenuantes y agravantes de la pena; eran aconsejadas por
la poltica criminal de la poca, que en la actualidad no han sido dejadas
de lado.
Ha habido numerosos proyectos de reforma del cdigo desde la poca,
como el de 1960, redactado por Soler, y revisado por una comisin
asesora, ste mejora las medidas de seguridad, ampliando su aplicacin a
los semi imputables no peligrosos o peligrosos; en lo que atae a las
penas, prev atenuantes especiales y generales, adopta el sistema de das
de multa conjunta que es aplicable si el hecho ha sido cometido por
codicia; excluye la regulacin de delitos cometidos por menores de 18
aos. Otros proyectos: el de 1963, el de 1973 y el de 1974.
A partir del ao 1950, el cdigo penal, si bien a resistido los mltiples
intentos de reforma general, las ha sufrido mediante leyes, y decretos
leyes.
En poca muy reciente, la ley 21.338, restaura todas las reformas que la
ley 17.567 le hizo al cdigo en 1967, a las que priv de toda eficacia, casi
en su totalidad la ley 20.509.
Historia del Derecho Penal Argentino.
Tiempos Precoloniales:

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El rasgo comn y fundamental en las costumbres jurdico penales

indgenas, lo constituy su simpleza y primitivismo; comparadas con otras
comunidades indgenas como por ejemplo los Incas, se aprecia una
enorme diferencia.
Entre los Incas, las normas jurdico penales haban alcanzado un gran
desarrollo, existan numerosos hechos castigados por lo general con penas
muy severas, incluida la muerte. La legislacin de los Incas fue aplicada en
alguna medida, en el noroeste argentino.
Tiempos Coloniales:
La colonizacin espaola tuvo como consecuencia, la progresiva
imposicin de su legislacin en los territorios conquistados; no obstante
ello, aquellos primitivos usos y costumbres continuaron practicndose,
porque la Legislacin de Indias orden que se respetaran aquellos usos y
costumbres que no fueran contrarios a la religin ni a la razn.
La legislacin vigente en el Ro de La Plata, estaba constituida por varios
cuerpos de leyes que se sucedieron en el tiempo. Regan especialmente
para Amrica: Las Leyes de Indias, Las Leyes de Foro, el Fuero juzgo, Las
Siete Partidas y la Nueva Recopilacin. La legislacin que tuvo mayor
vigencia, por su prestigio fueron, Las Siete Partidas.
Todo ste cmulo de leyes, originado fundamentalmente en el Derecho
Romano, filtrado a travs de los glosadores, padeca de los defectos de
toda la legislacin medieval, a saber, la confusin entre delito y pecado.
Derecho Patrio:
A partir del 25 de mayo de 1810, comenzaron a dictarse en el mbito del
ex Virreinato del Ro de La Plata, nuevas leyes, provenientes de los
gobiernos patrios que se sucedieron a partir de aquella fecha; tal
legislacin no derogaba a la espaola, sino que rega paralelamente con
ella, en razn de no constituir un cuerpo orgnico sino un conjunto legal
heterogneo. Durante un largo tiempo La Nacin se rigi con la ayuda de
las leyes espaolas.
La legislacin patria, se caracteriz por la carencia de sistematicidad, se
trataba de leyes dispersas que surgan de ocasionales necesidades; la

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validez nacional de las mismas, era cuestionada por las provincias que
legislaban paralelamente en materia de delitos.
Epoca Codificada:
Antes de la era de la codificacin, la legislacin penal, estaba
representada por las leyes espaolas y, decretos y ordenanzas nacionales
y provinciales.
Bajo la presidencia de Mitre, se advirti la necesidad de sancionar, por lo
menos, un conjunto de delitos, cuyo juzgamiento corresponda a la justicia
nacional, conforme a la divisin de las jurisdicciones establecidas por
rgimen federal. As naci la Ley 49, promulgada el 14 de septiembre de
1865; en dicho texto se incluan numerosos delitos, sin embargo la
defeccin legislativa era de fondo y forma. Esta situacin determin al
propio gobierno de Mitre encargar al Dr. Tejedor Carlos, en 1864, la
redaccin de un proyecto de cdigo penal para la Repblica Argentina.
Tejedor finaliz el proyecto en 1868. La obra consta de dos libros, una
parte general y una especial; se inspiraba en los cdigos ms
representativos del siglo: cdigo francs de 1810 y cdigo Bvaro de
1813, tambin ejerci notable influencia el cdigo espaol de 1844; con
alguna frecuencia es citado el cdigo peruano.
Respecto de la materia a reprimir, la divida conforme a la gravedad de las
penas en: crmenes, delitos y contravenciones. La triparticin se rige por el
monto de la pena.
Es evidente su postura jusnaturalista, en cuanto pretende diferenciar
sustancialmente
dos grupos de infracciones.
Otros captulos destina a la teora de la consumacin, tentativa, autora,
cmplices, auxiliadores, responsabilidad civil; de las penas en general,
clases, eximentes de la pena, atenuacin, agravantes y prescripcin.
En el capitulo de las penas, las divide en corporales, privativas del honor,
humillantes y pecuniarias.
El segundo libro est dedicado a los delitos en particular.
El proyecto de Tejedor no fue sancionado como cdigo.

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Derecho Penal.
Es una de las ramas del derecho, es decir, del sistema normativo de las
relaciones sociales de carcter jurdico , lo que es lo mismo, de las
relaciones de los individuos entre s y con el estado.
El derecho penal, regula la potestad estatal de castigar, determinando lo
que es punible y sus consecuencias; stas no se agotan hoy en las penas,
como suceda en las leyes antiguas y legislaciones clsicas, cuyo nico
objetivo era el castigo del delincuente.
El aporte fundamental de la Escuela Positivista fue, incentivar la
ampliacin de los medios jurdicos utilizables por el Estado para luchar
contra la delincuencia, agregando a las penas las medidas de seguridad.
La tarea legislativa del derecho penal ya no se limita a asociar el delito a
consecuencias esencialmente represivas, sino tambin a estrategias
preventivas.
Derecho Penal (derecho pblico, su fuente exclusiva es el Estado).
Es Normativo, enuncia leyes sobre que debe ser.
Es Valorativo, hace una apreciacin de valor sobre lo que
es punible.
Es Finalista, Persigue la tranquilidad y seguridad social.
Fin Social: Individualista.
Socialista.
Fin Poltico: Liberal.
Autoritario.
El Derecho Penal, es un sistema de normas abstractas; establece que es lo
que debe hacerse, pero no como.
El Derecho Penal, se complementa con:
El Derecho Procesal Penal, ste ltimo regula el juicio penal y los
procedimientos para declarar que una persona es responsable de un delito
y castigarla como tal. Es un derecho accesorio, no tiene otro objetivo que
la realizacin del derecho penal.

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El Derecho de Ejecucin Penal, ste est a cargo de la ejecucin de la

sentencia penal de condena, ya que sta ltima es slo declarativa y no
ejecutiva.
El Derecho Penitenciario, es la parte ms importante del derecho de
ejecucin penal.
Escuelas Penales.
El desenvolvimiento de la legislacin penal se produjo en el sentido de la
evolucin desde la ley suelta sobre un asunto particular, y luego de la
sistematizacin por materia materias correlacionadas, ocurrida a fines
del siglo XVIII.
Expresiones cumbres del movimiento de codificacin son: Cdigos,
Francs de 1810, Toscano de 1855, Italiano de 1889, Bvaro de 1813,
Prusiano de 1851, Alemn de 1871 y Espaoles de 1848, 50 y 70.
Al darle impulso a la doctrina de los delitos y de las penas con el libro de
Beccaria, abrieron el camino para que los autores posteriores expusieran
el derecho penal sistemticamente.
Escuela Toscana.
Esta no se identifica totalmente con la escuela clsica italiana del derecho
penal, aunque participe de las bases esenciales de la misma, a saber, el
racionalismo y su mtodo especulativo.
La escuela toscana, se caracteriza por la concepcin sistemtica de su
teora. Autores como Beccaria y Romagnosi, precursores de la escuela
clsica, tambin lo son de la escuela toscana; otros autores son: Rossi
Pellegrino y Pessina Enrico.
La teora toscana fue expuesta en sus bases por Carmignani Giovanni,
fue perfeccionada por su discpulo Carrara Francesco, ste ltimo llevo
la escuela italiana al apogeo de la ciencia.
Expone una doctrina pura del delito y de la pena; doctrina ontolgica, que
busca la nocin del ser del delito y de la pena.
Filosofa jusnaturalista y mtodo deductivo.

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Llev la ciencia del derecho penal a una doctrina matemtica, que,

haciendo del delito como Ente Jurdico su principio bsico, se funda en
criterios relativos a la esencia del delito y de la persona y en criterios
mensuradores de ambos.
Si el delito es un ente jurdico, cuya esencia reside en la contradiccin
del hecho con la ley civil, ningn hecho puede elevarse a la categora de
delito si no ataca El Derecho.
La medida de la cantidad delictiva de un hecho, debe deducirse de la
importancia de los derechos lesionados.
Para que un hecho choque contra la ley, es preciso que pose determinadas
fuerzas o potencias fsicas y morales; la consideracin de stas fuerzas
desde el doble punto de vista de su causa (aspecto subjetivo) y de su
resultado (aspecto objetivo), seala las condiciones indispensables para
que un hecho pueda imputarse como delito.
a) Fuerza fsica subjetiva, es el acto externo.
b) Fuerza moral subjetiva, es la moralidad del acto o la culpabilidad del
autor.
c) Fuerza moral objetiva, la intimidacin y/o el mal ejemplo que el delito
produce en terceros.
d) Fuerza fsica objetiva, es la lesin jurdica causada por el hecho.
La pena para ser justa, debe tambin ser el resultado de fuerzas
homogneas a las que determinan la teora del delito.
El ms alto valor de la escuela toscana reside en, haber enunciado
criterios rectores para que el legislador, al definir y castigar los hechos
delictivos, proceda con justicia, sin arbitrariedades.
La escuela toscana repercuti en la Universidad de Crdoba, en las
dcadas de 1930 y 1940.
Escuela Positiva.
El triunfo del pensamiento naturalista en el siglo XIX, gener la escuela
positiva del derecho penal.
Para sta escuela el delito es un Ente de Hecho, su mtodo no es la
deduccin sino la induccin experimental.

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El positivismo proclama que la consideracin del delito como ente

jurdico, resulta ineficaz para escoger los medios ms convenientes para
luchar contra las causas del mismo y las formas ms graves de la
delincuencia, por que el mundo de la delincuencia no est regido por el
principio de la responsabilidad personal frente al derecho, fundada en el
libre albedro, sino por el de la causalidad. El factor causal reside en el
propio modo de ser del delincuente y en la influencia del medio ambiente.
Lombroso Cesare, su concepcin antropolgica criminal sostuvo la
existencia del delincuente nato. El delincuente, genuino tipo antropolgico
de H, es reconocible exterior y corporalmente, por desviaciones en la
forma del crneo, en el cerebro y en otras partes del cuerpo; esto hace de
su portador un delincuente, pero slo la sociedad suministra las
condiciones necesarias para cometer el delito.
Ferri Enrico, empeado en estudiar la gnesis natural del delito en el
delincuente y en su ambiente, indic que el delito tena como causas,
factores individuales (orgnicos y psquicos), factores fsicos (ambientes
telricos) y factores sociales (ambiente social), los cuales, influyendo de
manera distinta en cada caso y en cada individuo, determinan la
clasificacin de los delincuentes (Natos, Locos, Habituales, Ocasionales y
Pasionales).
La tesis de Lombroso y Ferri, completada por la de Garfalo Raffaele
sobre la temibilidad del delincuente, le permitieron a la escuela positiva,
presentar como nuevo objeto de la ciencia criminal, no al delito como ente
jurdico, sino al delincuente, como persona que con el delito cometido se
revelaba socialmente peligroso.
La escuela positiva, fund la responsabilidad criminal sobre las siguientes
bases:
= Al libre albedro lo substituy por el determinismo de las acciones
humanas,
debido a factores individuales, fsicos y sociales.

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A la responsabilidad moral la substituy por la responsabilidad social o

legal de
los individuos, fundada en la necesidad de la defensa de la sociedad.
=

Substituy el criterio objetivo de la entidad del delito por el criterio

subjetivo de
la peligrosidad de los delincuentes.
La finalidad de la escuela positiva, consisti en el estudio concreto del
delito, en la accin humana, el hecho real y no la abstraccin jurdica.
Durkheim.
Es el iniciador de los estudios sociolgicos de los delitos.
Delito: Es un fenmeno normal, inherente a toda sociedad.
Delincuente: Es normal y es un regulador.
Pena: Es la sancin, que permite mantener la coercin social.
Modelo Consensual. (funcionalismo).
1. La sociedad es vista como sui generis, una nueva generacin
independiente de la
consciencia individual. El orden social es normativo.
2. Diferencia lo normal de lo patolgico. Existen puntos de equilibrio sobre
los que se desarrolla el normal funcionamiento de la sociedad.
3. Diferencia causa y funcin.
1. La sociedad es un todo moral, es una entidad en s misma, una
entidad moral que da prioridad analtica al todo; es supraindividual, no se
reduce a sus partes. Las partes satisfacen o responden a las necesidades
del todo.
Toda sociedad produce fenmenos nuevos, que son exteriores a la
consciencia individual; al pertenecer stos fenmenos a la misma
sociedad les da carcter de externalidad frente al individuo.
Lo que caracteriza a la sociedad es su generalidad, lo supraindividual, lo
coactivo, lo exterior.
Los fenmenos slo pueden ser explicados por otros fenmenos sociales.

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La esencia de la sociedad es la interaccin simblica entre los seres

humanos, generadora de la comunicacin social; parte de la idea de
consenso.
El derecho tpico de sta sociedad es el Derecho Penal, ste es represivo
por excelencia, sanciona la violacin de la consciencia colectiva, que es
una solidaridad mecnica, con la consecuente homogeneidad.
El Derecho Privado (civil), no es represivo, es restitutorio; hay una mayor
individualizacin, o sea una solidaridad orgnica, con una consecuente
heterogeneidad.
Del Orden Social, Consensual: La sociedad presente un orden consensual,
no conflictivo, que se basa en la solidaridad.
El todo es ms que la suma de las partes.
El modelo, hipottico deductivo.
El mtodo, emprico.
Las fuerzas que mantienen a la sociedad no son visibles, son tomadas
como un hecho para el individuo.
2 Lo normal, est dado por el promedio de un fenmeno (la media
aritmtica).
Lo patolgico, es considerado lo que se desva por aumento o disminucin.
Da una solucin no moralista al problema de lo normal y lo patolgico, que
estn vinculados a las necesidades colectivas.
La patologa social presenta tres caractersticas:
= Es Relativa: Cada sistema social tiene sus estados patolgicos propios.
Las causas
se encuentran en factores sociales, que estn fuera del individuo.
=

Es Normal: La patologa es tal slo bajo ciertas circunstancias; el delito

es normal,
una sociedad exenta de delito es imposible.
El delincuente, es un agente regular de la vida social que satisface
alguna
necesidad social del sistema, contribuyendo de alguna manera al
orden social,

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debiendo mantenerse dentro de ciertos lmites.

=

Es Funcional: El delito es necesario pues est vinculado con todos los

fundamentos de la vida social y por sta misma razn es til. Existe y

se
mantiene cumpliendo la funcin de:
-

generar reacciones sociales en su contra, favoreciendo el

mantenimiento de los
lmites.

favorecer el cambio social.

3. Para explicar en fenmeno social se deben separar:

-

la causa que lo produce, y

la funcin que cumple (la integracin social).

Merton.
Funcionalismo (consenso y orden social).
Busca establecer cuales son las necesidades sociales del sistema.
El sistema est compuesto por partes interrelacionadas; la integracin del
sistema es crucial.
Integracin, estabilidad y equilibrio son un fin u objetivo a satisfacer.
La realidad social est compuesta por sistemas y/o subsistemas.
Postula la existencia de un todo social que depende de la contribucin
que hacen las partes componentes a su estabilidad, equilibrio e
integracin, donde cada una puede tener consecuencias positivas o
negativas.
Da prioridad al todo sobre sus partes, a la sociedad sobre el individuo.
La subsistencia del todo social, depende de la satisfaccin de necesidades
funcionales
Consecuencias (objetos observables): Funciones.
Disfunciones.
Manifiestas: consecuencias de algunos elementos sociales que son
queridas y
pretendidas por algunos miembros de la sociedad

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Latentes: consecuencias no pretendidas o no conocidas.

La Funcionalidad Social, contribuye al ajuste o adaptacin del sistema.
La Disfuncionalidad Social, aminoran o disminuyen el ajuste o adaptacin
al sistema.
Si una estructura deja de cumplir una determinada funcin, sta es
cumplida por otras estructuras, se desplaza.
Merton, habla de anomia para referirse a la tensin a la que se ven
expuestos los individuos, cuando las normas aceptadas entran en conflicto
con la realidad social.
Cinco posibles reacciones a las tensiones:
Conformistas.
Innovadores.
Ritualismo
Retrados.
Rebelin.
Los bandos delincuentes, constituyen subculturas comunitarias locales.
Sutherland.
Vincul el crimen a la asociacin diferencial:
= En una sociedad que contiene muchas subculturas diferentes, algunos
ambientes sociales tienden a orientarse hacia actividades ilegales.
= Los individuos se convierten en delincuentes o criminales por
asociacin con otros que son la expresin de las normas delictivas.
El comportamiento delictivo (ms que el comportamiento de los que
respetan la ley). es aprendido:
En grupos primarios.// En grupos de pares.
Delincuentes: los que utilizan modos ilegales para alcanzar fines.
No separa psicolgicamente a los delincuentes de aquellos que no lo son.
Desvo o Divergencia.

Velho Gilberto.

El comportamiento desviante ha sido encarado tradicionalmente, desde

una perspectiva mdica preocupada por distinguir al sano del no sano
o enfermo.

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El comportamiento desviante remita a patologa.

Uno de los abordajes ms influyentes y significativos del comportamiento
desviante, fue el de Merton con el concepto de anomia. Concibe a la
estructura social como activa, productora de motivaciones que no pueden
ser predichas por el conocimiento de los impulsos del H. Intenta
determinar como la estructura social y cultural genera una presin
favorable al comportamiento socialmente desviante.
Merton, enfatiza la especificidad de lo social, intentado demostrar la
importancia de la estructura social y cultural para el desenvolvimiento
socialmente desviante.
La ausencia o conflicto de normas, haran que las personas buscasen
estrategias y soluciones individuales, no sancionadas por una escala de
valores consensuales.
Durkheim, enfatiza en la exterioridad del hecho social. Las formas de
actuar, pensar, y sentir, presentaran la propiedad de existir fuera de las
consciencias individuales.
Existe una discontinuidad entre la consciencia individual y el hecho social,
que puede traducirse hasta en oposicin. El hecho social ejerce una accin
coercitiva que produce una tensin entre el individuo y lo social.
A partir de sta perspectiva que disocia, tan radicalmente lo social de lo
individual, va a devenir la ms influyente teora del comportamiento
desviante.
La confusin, la falta de certeza e inseguridad en las relaciones sociales,
hacen que los individuos queden, perdidos, sueltos, desenraizados,
tornndose annimos.
Posturas ms relativistas como las de Mead Margaret y Benedic R.,
enfatizaron la idea de que la cultura generara personalidades
caractersticas y lo que es desviante en un tipo de sociedad, puede ser
patrn de conducta aceptable y hasta esperable en otra.

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Grandes Tendencias de la Criminologa Contempornea.

Milutinovic

Milan.
Criminologa Tradicional.
Se desarrollo como una disciplina homognea, autnoma, apelando a uno
u otro aspecto del fenmeno criminal.
El mismo fenmeno es estudiado exhaustivamente en el interior de
marcos separados, ese mismo carcter separatista del pensamiento
criminolgico, debe ser entendido como una tendencia general.
El pensamiento criminolgico tradicional, est centrado principalmente
sobre el H en tanto autor del delito, estudia la personalidad del
delincuente. En la misma lnea se ha desarrollado la Criminologa clnica,
basada en el estudio interdisciplinario de delincuentes individuales,
mediante la aplicacin del mtodo clnico como substancia de
investigacin.
A medida que se abre paso la concepcin segn la cual, el
comportamiento criminal estara socialmente determinado, el
pensamiento criminolgico, colocaba en primer plano, al lado del estudio

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de personalidad delincuente, el estudio de la delincuencia como fenmeno

social particular. Esta concepcin parte de la idea de que la delincuencia
no es la suma de los casos individuales, sino un fenmeno socialmente
determinado. Esta concepcin enriquece el objeto de estudio de la
criminologa, permitiendo un enfoque interdisciplinario en el estudio de
ese fenmeno social complejo, que es la delincuencia.
En los ltimos aos aparecieron teoras sociolgicas que abordan el
estudio de la criminalidad como fenmeno social o como problema
individual de la personalidad. Los primeros tienen una orientacin
sociolgica, los segundos una orientacin psicosociolgica. Estas teoras
desde el punto de vista etiolgico, ponen el acento sobre las condiciones
sociales como factores del comportamiento delincuente y desviante, en
las influencias del medio social como base de la dinmica de los
comportamientos criminales.
En los ltimos aos el Interaccionismo Social, el cual parte de la reaccin
social, en la manera de concebir el comportamiento delincuente y
desviante, estimando que la sociedad, selecciona e identifica a los
delincuentes. (Esta teora difiere de las sociolgicas pero, ms
considerablemente de la tradicional).
Una concepcin particular de la criminologa aparece apoyndose en el
marxismo, ms bien en el materialismo histrico; segn sta
concepcin, la etiologa de la delincuencia se encuentra en las condiciones
materiales de la sociedad, dada en sus estructuras econmicas, en las de
clase y otras, por las influencias de los fenmenos negativos que actan
en el interior de una sociedad, en la cual la socializacin del individuo
puede tener un resultado negativo, provocando la alienacin y
desintegracin del individuo que lo orienten hacia un comportamiento
delincuente y desviante.
La personalidad delincuente, se forma bajo el influjo de las condiciones
sociales. Las fuentes subjetivas, del comportamiento delincuente, estn
dadas por los efectos condicionantes que emanan de la sociedad.

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Lo anterior significa que una comprensin de los campos de estudio

subjetivo y objetivo, se imponen necesariamente.
El campo objetivo, se refiere a la investigacin de las causas sociales del
comportamiento delincuente y de la constitucin de la personalidad
delincuente.
El campo subjetivo, se relaciona con el estudio de la personalidad
delincuente.
El enfoque conceptual implica una crtica, al sociologismo, al
psicologicismo y al biologicismo.
La concepcin marxista, ve en la criminalidad y la delincuencia, un
fenmeno social complejo. Esta concepcin es favorable a un enfoque
interdisciplinario, tal enfoque permite un anlisis etiolgico exacto de la
criminalidad.
El pensamiento criminolgico contemporneo, se esfuerza en hacer
conocer sus conceptos y sus investigaciones sobre el problema de la
poltica criminal; desea extraer consecuencias para emprender gestiones
en todos los niveles con vistas a la prevencin y a la represin de la
criminalidad, utilizando conocimientos de otras ciencias, en particular de
las aplicadas. Se interesa en la investigacin sobre la eficacia y evaluacin
de las medidas de poltica criminal. Se tiende hacia una criminologa que
tendra el carcter de ciencia aplicada, esto da al pensamiento
criminolgico la impronta de una ciencia de defensa social.
Tres tendencias principales de la Criminologa Contempornea:
1. Tiene un carcter sociolgico y puede definirse como interaccionista,
pone el acento en el hecho de que la sociedad selecciona a los
delincuentes. Se insiste en la investigacin de la cifra negra, el proceso
de estigmatizacin y estereotipia del delincuente.
2. Se sita en el plano clnico, se esfuerza por sistematizar los resultados
del tratamiento delincuente.
3. Se sita en el plano de las ciencias sociales aplicadas y aborda la
criminologa como ciencia de la defensa social.
Tres problemas criminolgicos particularmente importantes:

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a) Estereotipia del delincuente y estigmatizacin.

b) Personalidad criminal y tipologa de delincuentes.
c) Evaluacin de los sistemas de poltica criminal.
I.

Concepcin Interaccionista de la Criminalidad.

Teora del Interaccionismo Social.

Esta teora aparece recientemente y tiende a explicar no slo la
delincuencia, sino tambin otros aspectos del comportamiento desviante.
Se nutre de la Sociologa y de la Psicologa Social.
Se apoya en las concepciones del sistema social; segn sta
concepcin , la sociedad est constituida por grupos e instituciones.
Los grupos que tienen una posicin econmica y poltica dominante,
ejercen una influencia primordial en el dominio de la cultura, de la
ideologa, de la poltica, del derecho, etc. Estos grupos definen ciertos
comportamientos como desviantes porque no corresponden a sus ideas y
expectativas; se trata de comportamientos de personas provenientes de
capas sociales que estn en conflicto con los grupos dominantes; es en
sta relacin que se busca una explicacin del comportamiento desviante
y delincuente.
Los comportamientos definidos como desviantes, no son desviantes en s
mismos, son desviantes porque as son considerados por un grupo que
crea las normas de comportamiento y define las situaciones dadas en el
sentido de la desviacin.
Se parte entonces de la reaccin social, mas bien de la actitud del
grupo, actitud que se manifiesta a travs de la estigmatizacin de ciertos
comportamientos.
Son los grupos sociales los que crean las desviaciones, y son los
mecanismos de estigmatizacin los instrumentos principales que crean la
desviacin social.
La fuente de la desviacin se sita en la interaccin entre la persona que
es el autor del acto y las personas que reaccionan a ste.

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Es la sociedad la que produce la delincuencia y la desviacin en una

relacin interaccionista de los grupos.
Los delincuentes son las personas proclamadas como tales, por los
rganos de persecucin penal.
La concepcin interaccionista explica la divisin de la poblacin en dos
tipos generales:
Conformistas y Desviantes, ms bien,
Censurados y censores.
Segn sta concepcin los delincuentes no pueden ser un grupo
homogneo.
Entre delincuentes y no delincuentes, no hay diferencias esenciales, slo
son diferencias formales, unos estn identificados como desviantes
mientras que los otros gozan de un fuero de conformistas.
Uno no puede basarse en la hiptesis de que los delincuentes son una
categora homognea en relacin con la poblacin no delincuente.
Se estudia la estigmatizacin como un medio por el cual se crea el
estereotipo, siendo la estigmatizacin la que crea el fuero delincuente de
la sociedad.
El etiquetaje es un medio para asignar a una persona un lugar en la
estructura general de la poblacin, se crea un estereotipo particular del
delincuente perteneciente a las clases inferiores de la sociedad, y
poseyendo caractersticas fsicas, psquicas y sociales, particulares; tal es
la funcin social del estereotipo.
Paralelamente, con la estigmatizacin de una persona, cambian su estatus
y su rol social; de aqu se deriva su propia reaccin a la segregacin y
estigmatizacin que contina alejndola de la comunidad y que lo lleva a
identificarse con los grupos desviantes y los antiguos condenados. Para
Lemert, es un medio de defensa, consecuencia de la desviacin primaria,
del estatus desviante que por s mismo conduce a la desviacin y a la
delincuencia; por su accin, los rganos de control social condicionan un
aumento de la delincuencia y de la criminalidad.
Estigmatizacin:

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Es un acto de poder. El poder representa el criterio de base para la

diferenciacin entre delincuentes y no delincuentes.
El delincuente es aquel que ha sido estigmatizado y proclamado como tal
por parte de un grupo o de los individuos que ostentan el poder.
La concepcin interaccionista, es la antpoda de la concepcin de la
criminologa tradicional, sta ltima parte de la personalidad del
delincuente, de la norma y de su infraccin como criterio de la
delincuencia y de la desviacin, por lo cual es calificada de objetivizada.
Los interaccionistas no aprueban ese objetivismo y trasladan el problema
al campo de la reaccin social. La desviacin no es una cualidad
objetivamente dada, es funcin de las actitudes y de las reacciones de los
dems con respecto a su comportamiento; o sea que los interaccionistas,
niegan a la delincuencia como una cualidad objetivamente dada.
Crtica a los autores interaccionistas:
Se comprometen demasiado en la situacin del delincuente y muestran
una indulgencia injustificada con respecto a ellos.
Descuidan el hecho de que las normas jurdico penales y las
incriminaciones positivas, estn determinadas socialmente, que en la base
hay una realidad social que objetivamente les proporciona la fuerza y el
poder. Las normas jurdicas, sirven para proteger los valores sobre los
cuales reposa la sociedad.
En el establecimiento de las normas penales, las clases y las capas
gobernantes, son las que ms influencia tienen sobre los rganos
legislativos, la nocin de peligro social tiene resueltamente una resonancia
y un carcter de clase.
Los representantes del interaccionismo, tienen razn cuando denuncian el
acto de poder de los grupos dominantes en la clasificacin de ciertas
situaciones como delictivas; sin embargo, ste problema no puede
reducirse a una sola dimensin. La influencia de los grupos dominantes, no
es la nica, influyen tambin otros grupos o capas sociales como por
ejemplo la opinin pblica. Hay que estudiar tambin, la accin de las
condiciones econmicas y sociales, el estado de la cultura, las

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concepciones morales, las costumbres y otras variables. Las medidas

legales, extraen su contenido de la vida real.
La aplicacin del concepto interaccionista no procura una solucin
etiolgica aceptable de la delincuencia y la desviacin.
Los interaccionistas abordan el anlisis de la cadena de la estigmatizacin
solamente despus de la desviacin primaria.
Las verdaderas causas de los comportamientos desviantes se encuentran
en la sociedad, en las condiciones bajo las cuales se ha formado la
personalidad, en los diferentes motivos, que en el curso del proceso de
socializacin dan a una personalidad una orientacin desviante, en los
elementos y los estados subjetivos del individuo que sufre las influencias
del exterior, en las circunstancias que incitan al delito y en las
circunstancias que facilitan y/o permiten el comportamiento desviante.
Oponindose a la Criminologa Clsica, la teora interaccionista parte de la
hiptesis de que los delincuentes no pueden representar un grupo
homogneo.
El comportamiento delincuente proviene de la reaccin social.
Los interaccionistas revelan tambin, la importancia de la cifra negra en la
estimacin de la delincuencia de un pas, considerando que sta puede
modificar substancialmente la idea de la criminalidad.
II.

Criminologa Clnica.

(Greeff, di Tullio, Gemoli, Hesnard, Mailloux y

Pinatel)
Aparece primeramente, como la expresin de las orientaciones biolgicas
y mdico psicolgicas.
El punto de partida de la criminologa clnica es la personalidad del
delincuente, se intente explicar el comportamiento delincuente por las
cualidades de su personalidad.
Cada delincuente es un caso particular que hay que estudiar desde la
ptica de la clnica y en base a la experiencia clnica.

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La criminologa clnica pretende aclarar por el estudio del delincuente y

mediante una gestin interdisciplinaria, el estado peligroso, ligado a la
personalidad, el cual puede manifestarse de diversas formas.
El estado peligroso, est ligado a la predisposicin al delito, a la aptitud y
al paso al acto, que sera el nico criterio para distinguir a un criminal de
las dems personas.
La criminologa clnica, tiene como objetivo estudiar ese paso al acto,
constituyndose como una disciplina autnoma, basada en el estudio del
comportamiento delincuente en los casos individuales.
La personalidad es una unidad y una expresin de diferentes rasgos
individuales que se encuentran en accin e interaccin; es un conjunto
estructural dinmico de esos rasgos. Pinatel ha dividido esos rasgos en
dos grupos:
Ncleo
central.
Variantes.
Los rasgos que entran en el ncleo central, dan la explicacin de la aptitud
criminal.
De estos proviene la predisposicin. Estos rasgos son: Egocentrismo,
Labilidad, Agresividad e Indiferencia Afectiva.
Los rasgos relativos a las variantes, son significativos a ttulo indicativo,
para la explicacin de las modalidades de ejecucin del acto, la direccin y
la motivacin del comportamiento criminal.
La criminologa clnica tiene como finalidad, formular una opinin sobre un
delincuente, esa opinin comporta un diagnstico, un pronstico y un
eventual tratamiento. Aplica al examen del comportamiento delincuente el
mtodo clnico.
Esta criminologa, intenta aplicar a la persona condenada, un sistema
especial en clnica que consiste en un examen mdico/psicolgico/social,
con explicacin bajo la forma de un complejo sinttico, al cual se ha
llegado por medio de esa va clnica, y es en virtud de ello que se la
denomina Clnica Social o Criminolgica. En base a tales observaciones,

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se determinan los mtodos teraputicos, que permiten la readaptacin del

delincuente a la sociedad, en la cual deben continuar viviendo.
El punto de partida y esencial en ste enfoque, lo constituye el examen de
la personalidad, en segundo lugar est la cuestin del tratamiento que
tiende a la adaptacin social; sta investigacin se enlaza con el estudio
cientfico y la accin social.
La criminologa clnica, se constituye bajo la forma de una investigacin
criminolgica cientfica.
En la organizacin de la Clnica Criminologa, se acenta particularmente,
la funcin del equipo criminolgico, el cual debera ser capaz de un
abordaje interdisciplinario y poseer un espritu sinttico.
Las pretensiones de aplicacin de la clnica criminolgica, no se limitan al
tratamiento de la resocializacin, ni nicamente a la fase penitenciaria,
sino que se extienden al procedimiento penal ante el tribunal.
En la prctica penitenciaria, el estudio de la personalidad del detenido, es
condicin indispensable para su clasificacin y la individualizacin del
tratamiento, porque est orientada hacia el lado prctico del problema.
Se le reprocha a la criminologa clnica:
El que no considere la cifra negra.
Que no toma en cuenta en la medida necesaria y adecuada, el lado social
del problema, el cual constituye la fuerza determinante del
comportamiento criminal.
Una estrategia eficaz contra la criminalidad, no puede descansar
nicamente en el marco de la investigacin clnica; sus posibilidades son
importantes respecto al examen y tratamiento del delincuente, pero son
restringidas cuando se debera apuntar a una prevencin social general.
III.

Controversias de las concepciones Interaccionistas y Clnicas.

Comparacin de stas concepciones y posibilidad de superar dichas

controversias.
La Criminologa Clnica, es un aspecto de la Criminologa Tradicional.

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El Interaccionismo, aboga por el abandono del tradicionalismo, y la

adopcin de un nuevo punto de partida.
Robert, piensa que existen dos criminologas, la criminologa del paso al
acto y la criminologa de la reaccin social.
Controversia particularmente manifiesta en el plano etiolgico:
Los socilogos, reprochan a la criminologa clnica, el no tomar
suficientemente en cuenta las variables sociales, colocndolas en segundo
plano.
Los clnicos, reprochan a los criminlogos socilogos, el ocuparse de una
masa de casos, y por sta razn no estar en capacidad de responder a la
cuestin de saber ,por qu todas las personas que estn expuestas a la
influencia de los mismos factores crimingenos no cometen delitos.
Los autores que se esfuerzan por superar sta controversia, proponen
constituir una Criminologa Integrada, esto sera, tomar en cuenta los
aspectos positivos, las posibilidades y los mtodos de la criminologa
clnica, en el marco de la concepcin de la criminologa en tanto fenmeno
social.
La criminologa clnica, parte del delincuente; busca las fuentes del
comportamiento delincuente en la personalidad, en su estructura
biopsicolgica y en la influencia de otros factores. En base al estudio de la
personalidad diferencia entre, delincuentes y no delincuentes, y luego,
entre la poblacin delincuente diferencia grupos y subgrupos.
Los interaccionistas, consideran que (el clnico) es un enfoque
unidireccional y a posteriori, subsecuente al etiquetaje; le reprochan a la
criminologa clnica, el no considerar la cifra negra.
El enfoque interaccionista, est orientado hacia el estudio de la sociedad,
de sus rganos y procesos de etiquetaje, pues son ellos los que forman al
delincuente; el delincuente no es tal en virtud de cualidades que le son
propias, sino en virtud del proceso de etiquetaje social y de la actitud de
los tribunales por sta razn es que no hay que orientarse prioritariamente
al estudio del delincuente.

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Para superar las controversias, el criminlogo debe repensar su accin y

su impacto, examinar su campo desde distintos ngulos, con el fin de
reconstruir la realidad, ya que la Criminologa Tradicional no ha logrado
aprender la realidad. Por esto, la Criminologa Integrada o Restaurada,
deber abordar el tema con ojo crtico.
Pinatel, relaciona la personalidad criminal con la sociedad global.
La personalidad criminal, est expuesta a los estmulos crimingenos y a
los factores del medio individual, a los cuales podemos agregar, los
factores sealados por los interaccionistas como expresin del proceso de
etiquetaje.
Hay un lazo entre las dos orientaciones:
Interaccionista:
= sistema de regulacin social.
= personas marcadas como delincuentes.
Criminologa Clnica:
= personalidad del delincuente.
= proyectando hacia la sociedad crimingena.
IV.

Criminologa y Poltica Criminal.

Concepcin de la Criminologa como Ciencia de la Defensa Social.

Tiende a estudiar y resolver los problemas actuales y nuevos, en el
proceso de la represin de la criminalidad.
Tiende a relacionar los conocimientos criminolgicos con la poltica
criminal, con la represin de la criminalidad y la delincuencia.
Esta tendencia es ms fuerte, sobre todo cuando la criminalidad y la
delincuencia, estn en relativa alta; situacin sta que anima a emprender
una accin al respecto y a buscar soluciones con miras a la prevencin y a
la represin de la criminalidad.
Los rganos de control social y los de jurisdiccin penal, se encontraron
con nuevos problemas, que no se superan a pesar del aumento
cuantitativo de la administracin judicial. Se buscan soluciones en los
nuevos modelos de organizacin, en la creacin de nuevos rganos, en el

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aumento de personal, en la intensificacin del perfeccionamiento

profesional, en el aumento de la consciencia jurdica y la cultura de la
poblacin.
Una defensa social eficaz contra la delincuencia exige, reformas y datos
ms precisos sobre la criminalidad, sobre la relacin entre diferentes
aspectos y acciones, sobre la racionalidad y eficacia de las diferentes
instituciones y medidas de proteccin social.
Exige el desarrollo de nuevos mecanismos y medidas de los rganos de
control social, de la prevencin y represin, as como una apreciacin
exacta de su eficacia y funcionalidad.
Se plantea orientar la criminologa y las investigaciones criminolgicas,
hacia la solucin de los problemas antes mencionados, todo lo cual
requiere programas de investigacin profunda, innovaciones e
investigaciones evaluativas.
La criminologa debe orientarse a investigar las posibilidades de
aplicacin; en el sentido de una ciencia aplicada.
El concepto de criminologa aplicada, fue tratado en el VI congreso
internacional de criminologa, Blumstein 1968; se expuso un concepto de
la nueva perspectiva en la jurisdiccin en base a un modelo compuesto de
once programas en el marco de cuatro funciones: prevencin y
rehabilitacin, control del crimen, reduccin de gastos operacionales en la
jurisdiccin penal, programa complementario y programa de apoyo.
Sera estrecho limitar el concepto de criminologa aplicada, al estudio de la
organizacin y el funcionamiento del sistema jurdico, de la legislacin
penal, y del sistema penitenciario y correctivo; su campo de accin es
mucho ms amplio y engloba otros dominios y niveles de la prctica
anticriminal, entre los que hay que subrayar el dominio de la prevencin
especial, basada en conocimientos criminolgicos y etiolgicos.
Para poder emprender acciones preventivas adecuadas y eficaces, es
necesario penetrar la esencia de los diferentes factores crimingenos,
contenidos en un medio sociocultural dado.

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Los factores crimingenos son complejos, lo que implica que las acciones
preventivas deben estar dirigidas a diferentes niveles; se trata de medidas
preventivas especiales, que deben a su ves estar asociadas a las medidas
sociales generales, representando as la parte integrada del sistema de
regulacin social y de la vida social.
A propsito del concepto de criminologa aplicada, se plantean y exigen
numerosas soluciones, de carcter terico, prctico y organizacional. La
cuestin que se plantea a ste respecto, es la de saber como desarrollar la
criminologa para que sirva ms eficazmente a la conceptualizacin y
modelacin de un sistema ms funcional de la Defensa Social contra la
criminalidad y la delincuencia.
Buscamos una respuesta en la formulacin conceptual de la criminologa
como ciencia aplicada; es la va por la cual la criminologa debe
evolucionar hacia una disciplina social, econmica y poltica de tendencia
analtica y dinmica, y dar una respuesta socialmente til a las
controvertidas cuestiones actuales y novedosas.
La concepcin de la criminologa aplicada exige innovaciones
organizacionales a nivel de las instituciones, como as tambin la
cooperacin entre todos aquellos establecimientos, rganos y/o personas
que se ocupan del aspecto terico y prctico del problema.

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Dimensiones de la Criminalidad.

Lopez Rey y Arrojo.

I. Consideraciones previas.
La criminalidad se ha convertido en uno de los problemas
socioeconmicos y polticos ms graves, que afecta prcticamente a toda
la poblacin.
No se sabe cual es la extensin de la misma, porque se carece de
estadsticas criminales fiables.
La criminalidad, est constituida en creciente proporcin por la perpetrada
oficial y semioficialmente.
En la sociedad posindustrial de nuestro tiempo, en la que la ciencia y la
tecnologa juegan un papel manifiesto, la criminalidad culposa aumenta
tanto o ms que la intencional.
El distingo entre criminalidad convencional y no convencional, es
meramente operacional y no cambia el hecho de que toda la criminalidad
es de ndole comn, o sea, se trata de algo que ocurre corrientemente.
Desde sus comienzos las Naciones Unidas, han tratado de determinar las
dimensiones de la criminalidad, tanto cuantitativa como cualitativamente.
Pero, si bien la criminalidad parece aumentar, sus dimensiones no pueden
establecerse claramente.
El problema de las dimensiones de la criminalidad, presenta dos aspectos
que estn estrechamente relacionados, uno atinente a la criminalizacin y
otro al volumen de la criminalidad cometida.
La criminalizacin, se refiere a los actos que se declaran previamente por
la ley delictivos.
El volumen, se refiere al quantum numrico de los delitos cometidos, es
decir, las verdaderas dimensiones de la criminalidad.
II. El panorama.

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La criminalidad, en especial la llamada no convencional, est creciendo en

muchos pases. Incluso en los pases socialistas ello es admitido en
declaraciones ms o menos oficiales.
En pases no socialistas, con estadsticas ms o menos fiables, el aumento
de la criminalidad es evidente.
Respecto de otros pases, el anlisis de las estadsticas peridicamente
publicadas por La Interpol (Organizacin Internacional de Polica), que se
refiere a los delitos de homicidio, lesiones, delitos sexuales, robo, hurto y
fraude, muestra que aunque se dan fluctuaciones, el aumento de la
criminalidad es evidente.
En los pases en desarrollo, su creciente urbanizacin tiende a incrementar
la criminalidad de algunos de los delitos citados, particularmente, lesiones,
robos y hurtos. No menos del 60 % se refieren a delitos contra la
propiedad, de muy diversa variedad.
La cifra que se calcula, sin considerar la cifra obscura, es de 97 millones
en una poblacin de 4.500 millones de personas. La cifra obscura sera
unas 10 veces mayor, por lo que ascendera a 970 millones, si a sta le
agregamos los 97 millones iniciales, dara por resultado 1.067 millones
como dimensin posible de criminalidad cierta.
Las dimensiones de la victimizacin correspondiente a sta cifra, son al
menos el doble; esto no significa que a cada victimizacin corresponde
una persona, ya que una misma persona puede ser victimizada varias
veces.
A menudo los victimizados criminalmente ignoran su condicin de tales, la
aceptan o se resignan.
Respecto del delincuente, de su nmero a nivel mundial, es difcil de
establecer, no es menor que la cifra entes citada, aun cuando un mismo
delincuente cometiera repetidamente delitos.
Los delincuentes, se dan hoy ms frecuentemente que antes en las altas
esferas polticas, ideolgicas, econmicas, industrial, laboral, etc. Estas y
otras cuestiones, plantean la validez de la rehabilitacin o reinsercin del

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criminal como finalidad de la justicia penal, ms cuando se afirma que la

finalidad de sta es una justicia social.
La criminalidad organizada, es cada vez ms manifiesta en la sociedad
posindustrial, ms tecnolgica y cientficamente preparada que la de
antes.
Del costo de la criminalidad, no cabe ya confinarlo a las partidas de
presupuesto asignadas a los diversos ministerios que se ocupan de la
criminalidad. El costo abarca adems, los de asistencia, compensaciones
por prdidas econmicas diversas, salarios o sueldos perdidos, y como
afecta la criminalidad ciertas reas del desarrollo del pas. El costo de cada
delito aqu considerado, no es menor a 1000 dlares.
Las cifras mencionadas, se refieren a una parte limitada de la
criminalidad; habra que agregar, los delitos cada ves ms numerosos
derivados del abuso criminal del poder, los delitos contra la seguridad del
estado (regin, provincia o departamento), los de orden pblico, los de
ndole fiscal, contra la administracin en general, y la justicia penal en
particular, falsificaciones, contaminacin ambiental, destruccin del
mundo circundante o ambiental, y otros.
Falta agregar los delitos perpetrados a nivel internacional (criminalidad
organizada).
La extensin de la criminalidad en todas sus modalidades aumenta por
doquier, en parte, consecuencia de un creciente desorden
nacional/internacional.
El problema de la criminalidad es suficientemente extenso y grave para
merecer una atencin que hasta ahora se refiere casi exclusivamente al
aspecto cualitativo de dichas dimensiones que, aunque es importante
debe examinarse conjuntamente con la apreciacin numrica de las
mismas. No se ha intentado an una investigacin oficial de dichas
dimensiones, que es necesaria si se quiere llevar a cabo una adecuada
poltica criminal, que no consiste en promulgar ms leyes orgnicas sin la
debida planificacin y coordinacin.
III. Conclusiones.

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1. En tanto cada pas no tenga una idea razonablemente aproximada de la

extensin de su criminalidad, la poltica criminal que se implemente no
dar el resultado esperado, ser innecesariamente costosa y facilitar
el incremento de determinadas modalidades de criminalidad.
2. Dado que la criminalidad es inherente a todo pas, lo deseable es que
se determine dentro de lmites debidamente fundados, cul es el monto
de criminalidad que un pas puede soportar sin ser seriamente
perturbado en su desarrollo.
3. Las administraciones de justicia penal existentes, son cada ves menos
capaces de enfrentarse con el fenmeno criminal, lo que no es de
extraar en tanto se hallan enraizados en conceptos y enfoques del
siglo XIX y comienzos del XX. Es necesario ir hacia una estructuracin
sistmica de la justicia penal; dicha estructuracin deber ser profunda,
requiere planificacin previa y que en sta no intervengan slo los
profesionales del derecho.
4. Dentro de la sociedad posindustrial, el control electrnico del
delincuente, dentro del marco de garanta de los derechos humanos,
individuales y colectivos, ha de introducirse si se quiere hacer efectiva
una justicia penal social y reducir considerablemente los gastos y el
lamentable espectculo de que en un nmero considerable de pases,
la poblacin penal en espera de ser juzgada supera ampliamente la
condenada.
5. Los institutos regionales de las Naciones Unidas, deberan emprender la
investigacin de las dimensiones de la criminalidad en sus respectivas
regiones.
La Polica como Elemento del Sistema Penal.
I. Introduccin.
Los temas generalmente tratados son, la seleccin y formacin del
personal, cuestiones de organizacin y competencia y polica judicial.

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Se parte del supuesto de que la polica es una actividad del Estado, cuya
organizacin depende del Ministerio del Interior, del de Gobierno o su
equivalente, y en ciertos casos del de Defensa o anlogos.
La funcin policial se halla bajo severo criticismo, a nivel nacional e
internacional; se la acusa de inefectividad, servilismo poltico, violacin
criminal de los derechos humanos elementales y de que, en lo que atae a
la investigacin del hecho delictivo, se confina casi exclusivamente a los
cometidos por los de abajo y que, en tan limitada rea, los ndices de
esclarecimiento, lejos de aumentar disminuyen en la mayora de los casos.
El descrdito policial no se debe slo a la polica, pues es en parte
derivado del que a su vez sufren los otros elementos del sistema penal,
tales como jueces, ministerio pblico y el servicio de prisiones.
II. Relleno actual de los conceptos de Seguridad del Estado y Orden
Pblico.
Tradicionalmente, la funcin policial se diversifica en la proteccin de la
seguridad o existencia del Estado, o en el mantenimiento del orden
pblico y en la investigacin del hecho delictivo. Tales actividades deben
pasar definitivamente al sistema penal.
La proteccin penal de la seguridad o existencia del Estado, constituye el
fundamento de la proteccin policial del mismo.
En los cdigos penales de Europa (mitad del siglo XIX), la proteccin penal
de la existencia o seguridad del Estado, ocupa el primer lugar. En algunos
el orden es invertido y se comienza por los delitos contra las personas.
Los tratadistas rara vez distinguen entre: Pueblo, Comunidad, Sociedad y
Estado, inclinndose casi siempre a la utilizacin de Estado.
Delitos contra la seguridad estatal: contra la patria, violar treguas o
armisticios, piratera, despedazar o ultrajar en pblico la bandera nacional,
etc.
El concepto de Estado es realmente peligroso a los efectos de la
codificacin; el de orden pblico, es elusivo y a menudo mal entendido.
La tradicional confusin entre seguridad del Estado y orden pblico, ha
sido aprovechada para proteger penalmente unos principios bsicos del

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Estado identificados con regmenes polticos antidemocrticos, que exigen

su propio concepto de orden pblico
La proliferacin tradicional de los delitos contra la seguridad del Estado, en
los que se incluyen los de orden pblico, han dado constantemente lugar a
la impunidad.
Todo esto afecta directamente a la funcin policial, hasta ahora
escasamente tenida en cuenta por penalistas, legisladores, jueces, fiscales
y codificadores. Sin embargo es la polica la que debe cargar con la mayor
parte del descrdito, dada la impunidad creciente no slo de los delitos
aqu considerados, sino de muchos otros.
La criminalizacin de los delitos contra el Estado y el orden pblico es
excesiva. El serio inconveniente de tal poltica es, el aumento de la
represin en algunos casos y en otros el de la impunidad.
La represin es necesaria, pero en forma limitada y humana, y en el rea
poltica; hoy da desacreditada por el terrorismo criminal de derecha e
izquierda, se justifica socio polticamente.
1. La confusin entre patria, sociedad, comunidad, Nacin y Estado, da
lugar a una excesiva criminalidad, que en la prctica beneficia al
Estado como instrumento de poder en perjuicio de otras entidades.
2. La excesiva criminalizacin conduce indefectiblemente a una mayor
impunidad y a un descrdito de la funcin policial. Hay que adentrarse
en una evaluacin del sistema penal, en una estimacin sociopoltica
del fenmeno criminalidad.
III. Los Fundamentos Sociopolticos del Sistema Penal.
Por sistema penal ha de entenderse, el conjunto de funciones
debidamente estructuradas cuya razn de ser es la justicia social penal.
a) Como todo sistema, constituye un todo cuyas partes son
interdependientes.
b) Es un aspecto ms del extenso sistema de justicia social.
c) Es un sistema de decisiones, actuaciones, mandatos y en su caso
sanciones.

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d) Su adecuado funcionamiento y aceptacin depende del apoyo que

recibe de la comunidad, del gobierno y del rgimen poltico existente.
Todo sistema penal debe ser consecuencia de una poltica criminal
debidamente planificada, y parte de la planificacin de la justicia en
general, ha de integrarse lo ms posible en la poltica de desarrollo del
pas del que se trate.
Un adecuado sistema penal supone una adecuada poltica criminal y no a
la inversa.
Los elementos del sistema penal:
1- Las leyes penales generales y especiales, las de procedimiento criminal
ordinario y extraordinario, la organizacin judicial en lo penal, la
organizacin del ministerio pblico, las leyes y dems regulaciones
sobre el tratamiento institucional y no institucional del delincuente, y
ciertas disposiciones constitucionales sobre tales leyes o parte de ellas.
2- La estructuracin funcional del ordenamiento jurdico penal, que
determina no slo las funciones de los titulares y auxiliares principales
del sistema penal, sino tambin la seleccin y formacin de los mismos.
El sistema penal que se necesita ha de encararse primeramente con la
criminalidad y despus con el delincuente, una estimacin sociopoltica del
fenmeno criminalidad.
La comunidad y en su caso la vctima, deben ser ms tenidas en cuenta
que el delincuente. La seguridad es el elemento primordial. En ste
contesto, la funcin policial adquiere mayor importancia.
La polica es el elemento del sistema penal que primero se enfrenta con la
criminalidad, el delito, la vctima y el delincuente. Ms secundariamente,
el ministerio pblico, menos el juez, el magistrado y el funcionario
penitenciario. Este encaramiento se hace en nombre de la sociedad y no
del Estado.
Como sistema de decisiones, en el penal las primeras suelen tomarse por
la polica.

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La polica ante un determinado hecho, decide si debe o no iniciarse un

atestado o expediente policial a efectos penales; puede tambin
declararlo cerrado por s misma.
Al reunir pruebas durante la investigacin, la polica toma una serie de
decisiones, algunas de las cuales pueden dar lugar a la privacin de la
libertad del sospechoso o imputado; toma tambin una serie de decisiones
con respecto a la vctima.
An en los casos en que los jueces y fiscales procedan de oficio, la funcin
policial es esencial y posee su propia iniciativa.
La funcin policial, es parte integrante del sistema penal, que ha de
entenderse tanto en su finalidad preventiva como de enjuiciamiento.
La polica participa en forma activa y extensa.
La investigacin policial inicial es la que en la mayor parte de los casos
pone en marcha el sistema penal y fundamenta diversamente, la decisin
judicial. Pese a todo raramente la polica es estimada.
Hoy se agrega al sistema penal una nueva funcin, compensar a las
vctimas del delito.
IV. Consideraciones finales.
El funcionamiento del sistema penal, se inicia las ms de las veces por la
polica, por la manera como sta ejerce su accin de enjuiciamiento y
toma de posicin.
El proceso de criminalizacin, exige una comisin de poltica criminal muy
diversamente compuesta, que lleve a cabo una evaluacin del fenmeno
sociopoltico de la criminalidad y del funcionamiento del sistema penal. La
participacin de la polica es no menos importante que la de fiscales,
jueces, penalistas y funcionarios del ministerio de justicia.
A menudo un polica acta al mismo tiempo como fiscal, juez, y/o miembro
de una hipottica junta de libertad condicional en el ejercicio de su
facultad discrecional.
La polica es parte del sistema penal y ello requiere una cierta formacin
sistemtica.

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Aportes de las Naciones Unidas.

Vetere Eduardo.

Especialmente en los casos en que la escasez de recursos limita la

capacidad de los gobiernos, las Naciones Unidas tienen un papel esencial
e irreemplazable que desempear, prestando la asistencia necesaria para
la implementacin de las nuevas polticas.
Su papel central en la promocin de la cooperacin internacional y tcnica,
fue el leit motiv de todos los debates, hubo consenso en el sentido de que

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ste papel debera reforzarse, para hacer frente a la nueva realidad de las
dimensiones alarmantes de la delincuencia internacional.
Elaborar un programa internacional efectivo, en la esfera del delito y de la
justicia penal.
Ya no basta decir que la delincuencia se ha convertido en un grave
problema social, y en obstculo al desarrollo; la delincuencia es una
cuestin que preocupa hondamente a los pueblos y a los gobiernos, y que
ocupa un lugar preeminente en los programas polticos, no slo porque
constituye una violacin de nuestro derecho humano ms fundamental,
vivir en paz, sino tambin porque el constante temor de llegar a ser
vctimas, afecta la calidad de vida en nuestras comunidades.
La integridad fundamental de todo gobierno democrtico depende de, su
voluntad y autoridad para salvaguardar los derechos de todos sus
ciudadanos.
La delincuencia es un azote, pero tambin es un reflejo de la apertura e
internalizacin de nuestras sociedades.
La aldea mundial exige un precio y la delincuencia transnacional es su
principal moneda.
La internalizacin ha incrementado la movilidad de la mercancas, bienes y
personas, lo que a su vez ha hecho ms difcil al Estado, imponer su
autoridad sobre las personas y entidades dependientes de su jurisdiccin.
En la esfera poltica, las fronteras nacionales, tienen poca relevancia para
garantizar la seguridad del Estado. El Estado est perdiendo el control,
millones de personas cruzan las fronteras internacionales a diario.
El poder del Estado para regular el mercado se ha reducido, o sea que es
ms impotente para actuar en cuestiones econmicas.
La internalizacin, implica tambin el movimiento de delincuentes. La
delincuencia organizada se empea en afirmar su dominio.
En la lucha contra la delincuencia ningn pas puede actuar por s solo.
La delincuencia de cuello blanco, los abusos de poder, el blanqueo de
dinero, la corrupcin, los delitos informticos, etc., pueden tener

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consecuencias ms negativas que la delincuencia callejera, por los costos

morales, humanos, sociales y econmicos.
Es necesario un enfoque internacional para combatir la proliferacin de
actividades delictivas en el mundo.
La delincuencia se ha transformado, de un problema local, en uno
transnacional.
Se impone una respuesta adecuada de las Naciones Unidas a los nuevos
problemas de la delincuencia. Es necesario establecer un programa
internacional, eficaz en materia de prevencin del delito y la justicia;
tambin una evaluacin oportuna.
Sobre la necesidad de compartir la informacin. La red de informacin de
las Naciones Unidas, puede constituir una fuente de informacin de fcil
acceso para los responsables de tomar decisiones y los profesionales
deseosos de adoptar estrategias eficaces para combatir la delincuencia.
Uno de los principales objetivos de las Naciones Unidas es, actuar como
catalizador para estimular a otros a tomar medidas de accin de alcance
mundial; uno de sus mayores esfuerzos se dirige a promover medidas ms
eficaces y equitativas de prevencin del delito y a coordinar los esfuerzos
internacionales.
Est surgiendo una sociedad mundial, esta debe ser lo suficientemente
fuerte como para proyectar hacia un futuro comn; hay un llamamiento a
una sociedad mundial ms justa.
De los costos y daos causados por la delincuencia. A menos que todos
compartamos la responsabilidad comn de combatirla, no conseguiremos
un sistema de justicia eficaz y humano, tan esencial para la libertad, la
seguridad y el derecho de vivir en paz.
Jacques Lacan.
El aporte fundamental que realiza en relacin a la
criminologa, es a travs de su tesis: La psicosis paranoica y su relacin
con la personalidad, de 1932 y Los motivos del crimen paranoico, de
1933), donde analiz el crimen de las hermanas Christine y Lea Papin (de

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21 y 28 aos de edad), que trabajaban como domsticas en la casa de un

abogado, donde asesinaron brutalmente a la esposa e hija del mismo.
Los patrones eran muy obsesivos; cierta noche, se produjo un
cortocircuito, producto del descuido de las hermanas, stas ltimas
conociendo el malhumor de sus patrones pensaban que les diran ante lo
ocurrido...
Cada hermana se apodera de una adversaria; se ensaan con las vctimas,
les arrancan los ojos de las rbitas, para ultimarlas finalmente con
martillos, cuchillos, etc. les aplastan el rostro, ponen sus sexos al
descubierto, les tajean los muslos y las nalgas. Adems, rocan el cuerpo
de una con la sangre de la otra. Posteriormente, lavan los instrumentos
utilizados, se purifican ellas mismas y se acuestan en la misma cama. El
ataque fue sbito, impulsivo, alcanz rpidamente el paroxismo del furor.
Las hermanas dicen: ahora todo est limpio, hay calma y no muestran
emocin despus del sangriento hecho. No proporcionaron al juez ningn
motivo comprensible que justificara el crimen. Fueron condenadas a la
guillotina; finalmente se les conmut la pena a prisin perpetua, una de
ellas se psicotiz totalmente.
El anlisis de Lacan se basa en el relato de una de las autoras del crimen y
en el informe forense, (analiza a las autoras, no a las vctimas).
Ante la bsqueda de los motivos del crimen, Lacan seala que no
proporcionaron al juez ningn motivo comprensible, ningn odio, ninguna
queja contra sus vctimas; la nica preocupacin de las hermanas pareca
ser compartir enteramente la responsabilidad del crimen.
Lacan comienza estudiando la paranoia, que en general ha sido descripta
como una entidad mrbida caracterizada por:
a) un delirio intelectual que vara sus temas, desde las ideas de grandeza
hasta las ideas de persecucin,
b) reacciones agresivas, muy frecuentemente criminales,
c) una evolucin crnica.
Hasta se momento, dos concepciones se oponan en relacin a la
estructura de stas psicosis; una considera el desarrollo de una

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constitucin mrbida, de un vicio congnito del carcter, la otra seala los

fenmenos elementales en transtornos momentneos de la percepcin,
calificados de interpretativos, a causa de su aparente analoga con la
interpretacin normal, en ste caso el delito es considerado un esfuerzo
racional del sujeto para explicar stas experiencias, y el acto criminal, una
reaccin pasional cuyos motivos estn dados por la conviccin delirante.
Lacan reconoce como primordial, la influencia de las relaciones sociales
que inciden en cada uno de stos fenmenos, teniendo en cuenta la
nocin dinmica de tensiones sociales, cuyo estado de desequilibrio o de
ruptura define normalmente la personalidad del individuo.
La pulsin agresiva segn Lacan es inconsciente, lo que significa que el
contenido intencional que la traduce en la consciencia, no puede
manifestarse sin un compromiso de las exigencias sociales integradas por
el sujeto, sin un camuflado de los motivos que constituyen el delirio. Esa
pulsin est impregnada de relatividad social, y en algunos casos tiene el
alcance de una expiacin autopunitiva.
Las caractersticas del crimen, la eleccin de la vctima, su eficacia, las
formas de desencadenamiento y de ejecucin, varan segn los grados de
significacin humana de la pulsin fundamental; esos mismos grados, son
los que rigen la reaccin de la sociedad frente al crimen paranoico.
Lacan explica la naturaleza del paralelismo criminal de la dos hermanas,
basndose en parte, en algunas consideraciones de Freud, quien muestra
que, cuando en los primeros estadios de la sexualidad infantil se opera la
reduccin forzada de la hostilidad primitiva entre los hermanos, puede
producirse una inversin anormal de sta hostilidad en deseo, y que ste
mecanismo engendra un tipo especial de homosexualidad en la que
predominan los instintos y las actividades sociales.
Esta fijacin amorosa es la condicin primordial de la primera integracin
a las tendencias instintivas de los que llamamos tensiones sociales;
integracin dolorosa, donde ya se marcan las primeras tendencias
sacrificiales que la sociedad nunca dejar de ejercer sobre sus miembros.

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Lacan demuestra como las tendencias agresivas constituyen en stas

personalidades verdaderas fijaciones bajo la presin de las tendencias
sociales; sta fijacin es narcisista ya que el objeto escogido es el ms
parecido al sujeto mismo, por lo mismo presenta un carcter de tipo
homosexual, pero sta fijacin deber ser superada para llegar a ser una
moralidad socialmente eficaz.
Lacan dice que sta evolucin no supera su primer estadio, y las causas
de sta detencin pueden tener orgenes muy diferentes, orgnicos o
psicolgicos, entre los cuales cuenta la importancia del incesto infantil, el
cual parece no haber estado ausente en las hermanas Papin (Lacan nota
que en los antecedentes del crimen se omite entre otras cosas, la
referencia a un padre alcohlico, brutal, que segn se dice viol a una de
sus hijas).
Finalmente Lacan toma en cuenta las palabras de Christine: Creo que en
otra vida deber ser el marido de mi hermana, como reveladora del
camino que debi recorrer antes de que la experiencia desesperada del
crimen la separase de su otra ella misma; considerando adems que las
hermanas no podan tomar entre ellas la distancia necesaria para matarse,
ya que como verdaderas almas gemelas formaban un mundo cerrado para
siempre.
Vemos en ste caso como las tensiones sociales condicionan el desarrollo
y la elaboracin del delirio, que las lleva a la agresin contra un medio, el
ms prximo, pero por el cual se sienten perseguidas.
En 1950 Lacan ampla sus aportes en relacin a los temas judiciales y
criminolgicos, escribiendo su Introduccin terica de las funciones del
psicoanlisis a la criminologa.
Para Lacan, las tendencias agresivas de cualquier individuo, son
verdaderas fijaciones que bajo la presin del medio ambiente salen a la luz
a travs de los comportamientos agresivos. Es decir que, todos tenemos
tendencias agresivas, que en determinados tipos de personalidades se
vuelven verdaderas fijaciones; son stas fijaciones las que desencadenan
comportamientos delictivos. Esta teora surge con relacin a 30 casos de

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homicidios, que son verdaderos procesos de estados paranoicos. Pretenda

observar cmo se estructuraban stos delirios paranoicos, que luego se
convertirn en base para su teora.
Lacan afirma que el equilibrio o desequilibrio que existe entre el individuo
y el medio social se rompe si los procesos sociales irrumpen de manera tal
que llevan al individuo con fijacin agresiva a cometer crmenes atroces.
A travs de un estudio no solamente de ste caso, sino de otros crmenes
con estructura psictica, se puede observar de que manera dos personas
van elaborando una situacin delirante...
Estas dos hermanas, permanecan todo el da en la casa, incluso los das
en los que les corresponda franco, se quedaban en sus respectivas
habitaciones practicando una serie de ritos, generalmente muy obsesivas
(respecto a las tareas que realizaban).
Las hermanas Papin eran tres, fueron abandonadas, una de ellas fue
vctima de una relacin incestuosa; as se fue integrando una situacin de
la que ellas no podan salir. La tercera hermana estaba en un hospicio.
Segn Lacan, en ste crimen atroz preexista una situacin de gran
tensin intrapsquica.
De acuerdo a los crmenes que se han podido estudiar en la prctica
penitenciaria, se observa que cuando existe una base muy psictica, la
persona est como absolutamente anestesiada, como sin emociones.
Es decir, que hay una estructura psictica delirante, de tipo persecutorio,
que se va estructurando y desemboca en un fuerte agresin hacia el
medio que rodea al criminal.
Para Lacan , una situacin de opresin del entorno, o del medio, puede
desencadenar un cuadro psictico, que se manifiesta a travs del crimen;
despus en la crcel puede agravarse o bien recuperar el estado de
equilibrio. La ruptura del equilibrio est vinculada a tensiones sociales, hay
un delirio paranoico en toda la historia de las hermanas Papin desde
pequeas.

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Los delirios, de acuerdo a la postura de Lacan, se estructuran con doble

voz, entre parientes muy prximos, padre/hijo, hermano/hermano, y ste
mecanismo pone de relieve dos aspectos muy importantes:
a) En el delirio hay un sujeto activo y uno pasivo; un individuo influencia,
ejerce sugestin sobre el otro, esto se observa claramente en los
suicidios de a dos.
b) Si bien los tipos de psicosis no son idnticos, son parecidos y
correlativos. Hay psicosis que se complementan, que slo se
manifiestan a travs de dos personas.
El discurso de los pacientes es de gran importancia para Lacan, es su
material de anlisis; en ste seala la importancia del padre simblico,
que es diferente del padre real y del padre imaginario.
La enfermedad mental, se evidencia por un desequilibrio, una
perturbacin grave entre los tres registros, (imaginario, simblico y real);
stas tres instancias le permiten a Lacan describir los procesos neurticos
y los persecutorios.
El padre cultural, lo que nos transmite la sociedad y la cultura de lo que es
un padre, es diferente de lo que nosotros nos imaginamos, y es totalmente
diferente del padre real que vive a nuestro lado.

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Melanie Klein.
Realiza estudios sobre el desarrollo del yo y sobre el
psiquismo del nio a travs del juego.
Form parte de la sociedad londinense de criminologa y uno de sus
artculos ms importantes fue: Tendencias criminales en los nios
neurticos.
A diferencia de otros psicoanalistas Klein trabaja con nios muy pequeos,
y plantea que la violencia es generada por un exceso en la formacin del
supery.
Los nios muestran tendencias asociales y criminales porque son quienes
ms temen la retaliacin. Aparecen aqu padres internalizados muy
tiranos, brutales, exigentes al extremo, casi criminales; stos nios estn
esperando que sus padres los corten en pedazos, y se comportan mal para
ser castigados por stos pensamientos.
Al fantasear a sus padres como criminales, sienten culpa; el castigo
fantaseado siempre es mayor que el real, ste ltimo es el que
desculpabiliza al nio.
Klein se opone a la posicin de Freud, y dice que no es la falta de supery
la que lleva a cometer comportamientos delictivos, sino la severidad en el
desarrollo del mismo.
Para Klein todo comportamiento agresivo y destructivo es causado por una
angustia, que surge de la severidad de los padres fantaseados. El castigo
real opera como tranquilizador, ya que al ser menor que el fantaseado le
permite al nio ver otros padres.
Conclusin: Un supery muy severo es lo que lleva a los nios a
desarrollar comportamientos criminales.
El nio ha internalizado una imagen del medio que lo rodea muy
distorsionada; a travs del juego comienzan a aparecer sentimientos y
comportamientos de reparacin, esto permite que vaya creciendo la
confianza necesaria para tranquilizar la angustia que surge del supery.

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Para Klein es posible la prevencin a travs del Psicoanlisis, segn sta

autora es el mejor medio para evitar conductas delictivas.
La mejor forma de prevenir sera, prestar ms atencin a los nios.
El proceso.
La imagen del medio que lo rodea, imagen internalizada, fantaseada
(inconsciente), es distorsionada.
1. Internaliza padres despticos.
2. Se desarrolla un Supery tirnico y excesivo.
3. Esperan ser cortados en pedazos.
4. Esta imagen de los padres les genera culpa.
5. Buscan el castigo para mitigar la culpa.
6. Castigo real, es siempre menor que el fantaseado, por esto tranquiliza,
y permite que el nio elabore otra imagen de los padres.
Los comportamientos violentos y agresivos, son la exteriorizacin de la
angustia que provocan, los padres internalizados.

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Sandor Ferenczi.
Psicoanalista del circulo de Freud. Estudio la relacin transferencial.
Realiz un trabajo denominado Observaciones clnicas sobre la Paranoia
y otro sobre las palabras obscenas.
Estudio tambin a los criminales anarquistas; para l el delito
representaba una venganza contra la tirana del padre
Ferenczi, plantea tres aspectos en el delincuente:
1. Una violencia excesiva en el ello.
2. Una insuficiente formacin del Supery: aspecto en el que casi todos
los psicoanalistas coinciden-.
3. Una hipertrofia del Supery: que crea en el delincuente un sentimiento
de culpa y que lo lleva a cometer un delito. El comportamiento delictivo
es conducido por un sentimiento de culpa inconsciente. (Idea retomada
luego por Melanie Klein).

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Anna Freud.
Se dedic a aplicar la tcnica psicoanaltica en nios.
Una de sus obras ms importantes: El yo y sus Mecanismos de Defensa.
Desde el punto de vista criminolgico, se pueden considerar dos obras:
La Guerra y los Nios y Nios sin Hogar; en stas, estudia la
problemtica de los menores internados en instituciones hospitalarias:
-

los problemas que provocan las internaciones,

las dificultades en la vida afectiva,

el aprendizaje de los hbitos higinicos, etc.

Estos nios pueden llegar a tener comportamientos antisociales.

El aspecto determinante en los comportamientos agresivos es, la ausencia
de los padres y la desintegracin familiar, a causa de la guerra y las
vivencias del nio en esa situacin.
Anna Freud estudi, cmo afecta la desintegracin familiar a los nios que
se hallaban en los hospitales durante la Segunda Guerra Mundial. Una de
las consecuencias ms notorias es la delincuencia.
El menor tiende a repetir situaciones que le ha tocado vivir, lo que ha
aprendido: En ste caso puntual de la guerra, situaciones de violencia. No
vivimos en una guerra constante?
El tratamiento para Anna Freud no es la terapia psicoanaltica, porque no
se trata de personas neurticas que tienen alguna detencin en el
desarrollo o algn conflicto neurtico, o un problema de angustia
neurtica; el tratamiento se enmarca dentro de un abordaje social, y
consiste en brindar normas de socializacin, dar normas educativas, en las
que la escuela cumple un papel fundamental, al igual que el medio social.
Que escuela?, los refugios antibombas? las trincheras? O quiz se refera a
la de hoy?
Delincuencia (causas):
Tratamiento:

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1. Ausencia de los padres.

Normas Educativas, de

Socializacin
2. Desintegracin familiar.

Importancia del Medio

Social
3. Repeticin de situaciones de violencia.

(Escuela y Familia)

Alexander y Staub.
Ambos estudiaron el tema de la delincuencia desde el punto de vista
psicoanaltico y juntos escribieron un libro: El Delincuente y sus Jueces,
en ste plantean el concepto de la pena desde el punto de vista de la
teora, esto es la indeterminacin de la pena porque (y en esto coinciden
con los lombrosianos), no tiene sentido aplicar un nmero de aos sino en
funcin de lo que le corresponde al individuo como tratamiento; respecto
del juez, ste debiera tener conocimientos y una preparacin
psicoanaltica.
_Representan absolutamente el punto de vista de Freud; todo individuo es
innatamente un criminal, cualquiera persona puede llegar a cometer un
delito; cabe considerar que en la poca se opinaba que la personalidad del
delincuente era diferente a la de la persona normal, o sea que el planteo
iba en contra de todos los postulados de la poca. Con el tiempo se llegar
a decir que: todos en algn momento hemos cometido algn delito, por
ejemplo amenazar a alguien.
Diferencia entre:
Individuo Normal: Reprime las tendencias destructivas.
Criminal: Fracasa en la adaptacin de las tendencias destructivas.
Represin: proceso que tiene lugar durante el perodo de latencia, y a
travs del mismo se da la superacin del Complejo de Edipo.
La primera adaptacin a las normas de disciplina social, es la adquisicin
de los hbitos de higiene -limpieza. Siguiendo a Freud, los autores sealan
que el nio se va adaptando a la disciplina de la limpieza por un
sentimiento de temor al castigo.
Tanto el criminal como el neurtico han fracasado en el aspecto referido
a la resolucin de problemas en las relaciones familiares.

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Ambos autores se interrogaron acerca de:

Por qu el neurtico se satisface con las fantasas criminales y el
delincuente las

realiza?

Por qu uno las fantasea y el otro las ejecuta?

Por qu el criminal pasa a la accin y no queda en el sntoma neurtico?
La respuesta tiene relacin con la economa del Aparato Psquico (impulsos
propios de las personas), y a las presiones de tipo social.
Otro aspecto que destacan los autores y tambin ya haba planteado Freud
es:
La vinculacin Padre/Hijo y el temor al padre.
El criminal desea ser querido por su padre, busca la identificacin con l,
la internalizacin de la figura paterna, la formacin del Supery, (aspectos
claves en los delincuentes).
Gran parte de las personas que tienen problemas de violencia, poseen una
pobre internalizacin de la figura paterna, esto se relaciona directamente
con el problema de la introyeccin de la figura de autoridad.
Clasificacin de la delincuencia:
1. Criminalidad Neurtica: Etiologa psicolgica, motivada por aspectos de
la personalidad, eg: el caso del estafador.
3. Criminalidad Normal: Etiologa social, individuos que han llegado a un
comportamiento criminal como producto de un proceso educativo.
4. Criminalidad causada por Procesos Patolgicos Orgnicos: Etiologa
biolgica, eg: toxicomanas (el individuo que esta alcoholizado o
drogado, no tiene control); la arteriosclerosis puede llevar a un anciano
a un descontrol absoluto y cometer homicidios o delitos sexuales.
5. Criminalidad Crnica: No puede establecerse con precisin su etiologa,
puede ser social o biolgica; se podra hablar aqu de los reincidentes.
6. Criminalidad Aguda: Algunos criminalistas la denominan hoy
Accidental, es aquella en la que se considera que cualquiera persona en
la misma situacin cometera delito. Psicolgicamente no es casual que
se cometa una accin delictiva, pero no se trata en ste caso de
personas que se identifiquen con valores antisociales.

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Alexander y Staub hacen un trabajo interdisciplinario que es retomado o

considerado a partir de 1980.

De El Criminal Neurtico.
Freud 1915 Algunos tipos de carcter segn el trabajo psicoanlitico
personas cuyas vidas transcurren bajo el influjo de mecanismos psquicos
inconscientes-.
La excepcin intenta (fijado en una situacin inferior se tratado en la
vida como una excepcin) en contra de las posibilidades de la realidad;
toda la vida de stos hombres se desliza bajo el signo de ste deseo
instintivo e irracional.
Sus neurosis se enlazan a una vivencia o un dolor sufrido en la niez ms
remota, respecto de las cuales se sentan injustamente castigados y
podan valorar como una postergacin injusta de sus personas.
Los hombres que exigen continuamente una posicin excepcional tienen
ms dificultades para adaptarse a las exigencias del exterior y por eso
ofrecen una masa de criminales que fracasan en la adaptacin social.
Fracasan a causa del xito por la presin de sus sentimientos
inconscientes de culpabilidad, no pueden soportar sus propios triunfos y
despus de lograr un xito caen en una neurosis, o buscan con intencin
inconsciente situaciones de dolor parta expiar el xito, o intentan
instintivamente destruir los frutos del mismo.
Criminales por sentimiento de culpabilidad delinquen por estarles
prohibida la accin y porque al ejecutarla les proporciona cierta descarga
anmica. En stos existe un fuerte sentimiento de culpa de origen
desconocido que pesa sobre ellos y que, mediante el delito se enlaza con
una accin determinada, hacindose as ms soportable, al encontrar una
fundamentacin consciente y admisible.
El sentimiento de culpabilidad procede de deseos inconscientes que el
propio yo condena ms an que la accin real; stos sujetos tienen una

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consciencia de especial rigor y sufren ms miedo ante su propia instancia

moral que ante los tribunales del mundo, con la pena real expan sus
deseos inconscientes y as pueden apaciguar su sentimiento de culpa. Las
verdaderas causas de ste sentimiento provienen del Complejo de Edipo.
El delito por sentimiento de culpa, representa la combinacin de dos
mecanismos:
El Escondimiento,
El Autocastigo.
El deseo verdaderamente querido se manifiesta disfrazado ante la
consciencia.
La pena provocada quita asperezas al supery, que mediante su funcin
perceptiva interior capta tras el disfraz, la verdadera intencin latente.
Se trata de sujetos hipermorales,
hipersensibles.

y al mismo tiempo en su inconsciente

tiene eficacia tendencias criminales.
Alexander Carcter Neurtico aquel grupo de personalidades
patolgicas en que lo enfermo No se manifiesta por medio de sntomas,
sino en una desviacin tpica que respecto a las normas sociales sufre
durante toda la vida la conducta del sujeto. A diferencia de los Neurticos
Puros, inactivos casi siempre, stos enfermos son hombres de accin, cuya
vida transcurre de modo dramtico.
La satisfaccin autoplstica (caracterstica de la neurosis), falta por
completo en stos casos; stos sujetos viven y actan con arreglo a sus
instintos, sin excluir tendencias asociales y extraas al yo, sin embargo no
son verdaderos criminales en la realidad. Se diferencian de personalidades
ms homogneas y asociales de los delincuentes en que una parte de su
personalidad condena, sin poder dominar sta vida instintiva. La
existencia de sta autocondenacin interna se demuestra porque las

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acciones son extravagantes o estn dirigidas hacia el propio sujeto.

Presentan s la otra caracterstica de la neurosis: el conflicto anmico, la
lucha inconsciente entre dos partes heterogneas de la personalidad.
Contraposicin entre: una parte instintiva, y
una parte no slo moral, sino hipermoral,
ms que limitativa y autolesiva,
he aqu la ndole patolgica de stos casos.
El enfermo sufre su conducta ya que sus mviles son inconscientes, y por
ello de tal naturaleza que no pueden actuar en ellos a travs de la
personalidad consciente.
Los impulsos ajenos a la personalidad consciente, aparecen como cuerpos
extraos a la consciencia en las neurosis autoactivas, y en casos lmite
pueden llegar a la motilidad.
En los tipos puros de carcter neurtico, siempre se ejecutan las
tendencias reprimidas, aunque ello sea de una forma modificada;
desbordan al yo, pero de un modo mucho ms difuso, mediante acciones
aisladas, influyendo en todos los actos del sujeto y dominando al yo, a
veces de forma tan intensa que puede faltar por completo todo conflicto
consciente y por lo tanto, la consciencia de enfermedad; Pero el conflicto y
el rechazo se manifiestan con claridad en la tendencia autolesiva, si falta
sta reaccin moral inconsciente, no se trata de un individuo neurtico
sino de criminales normales o de otro tipo de desviaciones.
Gran parte de sujetos, actuando neurticamente, empujados por mviles
inconscientes al crimen o al castigo, acaban por infringir, tarde o temprano
las leyes penales.
El Carcter Neurtico prescindiendo de que delinca o no, se trata de un
enfermo que padece de una neurosis sin sntomas. Estos sujetos estn en
la vida empujados por una especie de coaccin demonaca; el lugar de los
sntomas lo ocupan las acciones irracionales, el sentido inconsciente de
dichas acciones puede ser interpretado; todo el curso irracional de su vida

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carece de un sentido comprensible sin una interpretacin de sus mviles

inconscientes.
La anormalidad se manifiesta en la vida social.
la vida neurtica.
La caracterstica esencial del carcter neurtico es, la gran fuerza de
expansin de las tendencias extraas al yo que en stos individuos no se
dejan limitar al dominio puramente subjetivo de los sntomas como los
neurticos, sino que resisten y tienen xito en la realidad, a pesar de lo
hostilmente que las mira la parte del yo socialmente adaptada. La fuerza
del yo es menor que en los neurticos, ms que por su debilidad, por la
enorme fuerza de expansin de la vida instintiva.
La cualidad expansiva de la vida instintiva depende de un factor
constitucional.
El carcter neurtico est ms cerca del sano que del neurtico, acta y
no se deja recluir interiormente por causa de la sociedad en el mundo de
los sntomas.
El sano prefiere modificar sus impulsos instintivos primitivos irrealizables
con tal de no renunciar a la satisfaccin real; el carcter neurtico quiere
todava ms, quedarse en su ser natural y vencer, pretende como el
neurtico una satisfaccin antisocial primitiva y adems satisfacciones
reales como el sano, y como una parte del yo se resiste a tal intento, se
hiere en su propia carne.
La expansin de los instintos sirve para diferenciar el carcter neurtico
del neurtico puro, la constitucin psicolgica del primero se asemeja ms
a la del hombre sano. Su desviacin de la normalidad, ms que
consecuencia de una constitucin patolgica especial, lo es respecto del
gnero de vida por ste desarrollado.
Expansin Instintiva Debilitada acontecimiento que produce en una
persona expansin instintiva norma. En un carcter neurtico produce un
neurtico constitucional, hombres rsticos, poco civilizados.

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Carcter Neurtico Puro (constitucional/estructural) Persistencia en los

instintos que tienden a una satisfaccin real y primitiva, conjuntamente
una instancia impeditiva moral, autocastigadora. Su cisma psquico es
semejante al del neurtico, con la diferencia de que tanto los goces como
el dolor se logran mediante vivencias y acciones reales.
Son hombres dotados de una vida instintiva ancestral, que encuentran
dificultad en adaptarse a las condiciones de vida actual.
Hombre Normal Constituyen un grado intermedio entre el hombre
dotado de expansin primitiva y el neurtico. Son aquellos en que la
fuerza de expansin de su vida instintiva est debilitada, en consecuencia
logran adaptarse con mayor xito a las exigencias del ambiente.
El ser adaptado es el que posee el trmino medio de sta debilitacin
degenerativa, que le permite cierta rapidez para trocar acciones primitivas
en acciones sublimadas.
Nuestra civilizacin nos lleva a la neurosis por que nos arrastra a la
degeneracin de nuestra vida instintiva.
En el carcter neurtico se observa una lucha trgica del individuo contra
la sociedad
No en todos los casos ocurre lo mismo, pues mientras unos se lanzan
abiertamente contra la coaccin social, otros ms benignos, buscan
mantener la ilusin del individualismo en las formas ms extraas de una
existencia apartada; stos hombres salvan su individualidad en su vida
privada coleccionistas, jugadores, los que buscan batir rcords, etc.
Dos formas del carcter neurtico El Criminal.
El Excntrico.
El criminal neurtico es un caso particular del carcter neurtico cuyo
actuar instintivo se enreda con las leyes penales. Su accionar neurtico se
manifiesta de forma socialmente nociva y se produce bajo el influjo de
mviles inconscientes, excluidos del imperio de su voluntad. No puede
soportar su propio yo, ni la sociedad que lo rodea.

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Como toda psiconeurosis su enfermedad es curable, sta radica en la

desproporcin entre su vida instintiva y la fuerza de la funcin impeditiva
del yo, y en la escasa plasticidad de los instintos.
La pena no puede mejorar a stos hombres, porque la fuerza de la
consciencia no puede dominar los impulsos dinmicos del inconsciente.
A diferencia del neurtico puro, cuya tendencia proviene de un factor
constitucional, los caracteres neurticos estn enfermos slo en los
estratos adquiridos de su personalidad, esto permite abrigar grandes
esperanzas en cuanto al tratamiento psicoanaltico.

Adler.
Junto con Jung es uno de los primeros discpulos de Freud.
Adler se diferencia de Freud en su concepto de inconsciente (lo interpreta
de manera diferente).
La base de la Psicologa Individual de Adler reside en tres postulados:
Los Sentimientos de Inferioridad, que son congnitos (Freud no acepta la
contribucin de Adler.
Los Impulsos de Podero.
Los Sentimientos de Comunidad.
Todo individuo nace con sentimientos de inferioridad, pero se van
desarrollando impulsos de podero conforme el crecimiento, los
sentimientos de comunidad (cultural y social) son los que van equilibrando
los dos anteriores.

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Cuando hay un dficit o perturbacin en los sentimientos de comunidad y

prevalecen los de podero, se producen comportamientos delictivos; esto
sucede cuando hay una carencia y/o pobreza en las estructuras sociales,
cuando el contexto social impide que el nio se desarrolle.
Cundo queda bloqueado ste sentimiento de comunidad?
La respuesta (psicoanaltica) de Adler: en la infancia, debido a situaciones
que han perturbado el normal desarrollo del nio.
La base fundamental para el desarrollo de ste sentimiento es la escuela;
sta es la parte educativa y social que agrega Adler y que los
psicoanalistas ortodoxos no consideran; debido a sta concepcin podra
considerarse el enfoque de Adler como pedaggico/social.
El criminal tiene un estilo de vida distorsionado por un alto grado de
actividad y
un bajo sentido social comunitario. Para Adler el estilo de vida era el
trabajo, el
amor y la familia.
La criminalidad no cambia. En distintos ambientes sociales el sistema
atrapa a
distintos individuos. Los modos, los lugares, el tipo de objetivo para
daar, cambia en funcin de la poca. Cambia la modalidad vinculada a
las tcnicas delictivas. Cuando en una religin existe la impunidad,
tambin existe un alto sentimiento de vulnerabilidad.
Anna Freud toma algunos de los conceptos de Adler y los aplica en sus
estudios sobre los nios de la guerra.

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Freud.
Los Delincuentes por Sentimiento de Culpabilidad, art. de 1915,
en ste, Freud plantea que los delincuentes llegaban al delito por los
sentimientos de culpabilidad. El sentimiento de culpa no era posterior a la
consecucin delito; por paradjico que pareciera el sentimiento de culpa
era anterior al delito y provocaba la comisin del mismo, al mismo tiempo
afirmaba que el castigo o pena aliviaba ese sentimiento y por lo mismo
era buscado.
El castigo implicaba casi un autocastigo, en tanto se lo busca.
Antes de Freud el esquema era: Delito-Pena-Culpa; pero Freud plantea la
culpa antes del delito, o sea que hay una bsqueda inconsciente de
castigo.
La situacin anterior la refiere al delincuente neurtico, pero...
Freud plantea la existencia de dos tipos de delincuentes:

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Delincuentes Con sentimiento de Culpa (1)

Delincuentes Sin sentimientos de Culpa (2)
1 Estos tienen una estructura neurtica, un carcter neurtico; la culpa
precede al delito y por lo tanto es de origen inconsciente (esto ltimo est
vinculado a los estados depresivos y a las ambivalencias); se comete el
delito conducta prohibida- para conseguir el castigo autocastigo-, que
viene a actuar como un apaciguador de la culpa inconsciente.
2 stos individuos no habran internalizado del todo la figura paterna.
Freud los concibe como individuos que no han desarrollado inhibiciones
morales debido a la falta del sentimiento de culpa, sujetos egocntricos,
impulsivos, ilimitados, incapaces de ubicarse en el lugar del otro, etc., con
lo que se describe una situacin psicoptica. Hay una deficiencia en el
Supery, aspectos de la socializacin que no se han jugado.
Segn Freud todos los seres humanos tenemos tendencias sdicas, por
esto es que todos podemos llegar a delinquir; en los adultos predominan
aspectos infantiles, as como deseos sexuales primitivos y perversos que
permanecen en el inconsciente, pero que pueden actualizarse bajo
determinadas circunstancias. -considerar aqu los crmenes pasionales Delito:

falla a nivel intrapsquico

Conflictiva edpica

Neurosis
Regresiones

Patologas

Freud plantea que, el Yo a travs del proceso educativo destierra stas

tendencias sdicas y perversas que todos tenemos de la esfera de la
consciencia, pero las mismas tienden siempre a irrumpir atravesando los
sistemas o barreras de represiones del Yo. Los mecanismos de defensa del
Yo a veces fallan, siendo ste dominado por los instintos, es as como se
hace posible la ejecucin de comportamientos delictivos.

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Freud plantea definitivamente su teora del Aparato Psquico en un art. de

1923,
El Yo y el Ello. Aqu distingue tres instancias (yo/ello/supery).
EL ELLO: es la sede de las pulsiones, es la regin del inconsciente donde
habitan los instintos; rea dominada por el principio de placer.
EL YO: dominado por el principio de realidad, es el que lucha para que los
impulsos provenientes del ello no atraviesen la barrera de la censura, y as
no se incurra en delitos.
EL SUPERYO: est relacionado con la consciencia moral, instituido a
travs de la prohibiciones.
Considerando stas tres instancias, Freud explica como surge y se impide
el delito.
La internalizacin de principios a travs de los procesos educativos es la
base para el control delictivo.
En su teora, opone los impulsos de muerte y destruccin (Tnatos) a los
impulsos de vida (Eros), siempre hay una transaccin o juego entre
ambos.
En Ms All del Principio de Placer, art. de 1xxx, Freud se lanza a
considerar los fenmenos de repeticin de los comportamientos
humanos para sealar una tendencia primitiva autodestructiva, -en todo
ser humano-, de origen inconsciente. Ah est permanentemente la lucha,
por eso los mecanismos de defensa son fundamentales.
Tal vez todo lo anterior est impregnado por las vivencias de Freud con
respecto a la guerra. Deca Freud: la historia es una secuencia sucesiva
de guerras y muertes.
El hombre es el lobo del hombre.
Para Freud el Delito implica un conflicto entre las tendencias que tratan de
salir, de expresarse a travs del inconsciente, por el principio de placer.
El Delito sera una falla en los mecanismos de defensa del Yo, falla para
controlar el principio de placer.
En Ttem y Tab (1xxx), Freud se refiere a la sociedad diciendo que la
primera forma de sociedad fue la horda primitiva, dominada por un padre

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fuerte y desptico; los hijos se revelan, matan al padre y lo devoran, ah

comienza la culpa y las prohibiciones, sobre todo las incestuosas (hay
una que est prohibida, y perdonan a la madre). Freud dice: La sociedad
reposa sobre la responsabilidad comn del crimen colectivo, crimen ste
de origen cultural e histrico (las religiones todas- reposan sobre la
consciencia colectiva de culpa, se nace con pecado y se pide perdn
siempre.
Delito: falla en los mecanismos defensivos del yo para controlar el
principio de placer.
En Dotoyevski y el Parricidio (1928), plantea que no cabe atribuir al azar
en tres grandes obras de la literatura mundial como: Edipo de Sfocles,
Hamlet de Shackespeare y los Hermanos Karamazof de Dotoyevski, el
tema del parricidio, los deseos incestuosos y la muerte del padre en mano
de los hermanos.
Respecto del control a travs de los mecanismos del yo, considerar dos
aspectos muy importantes:
Las Tendencias Autodestructivas.
Los Instintos no pueden ser anulados.
Leer: Consideraciones sobre la Guerra y la Muerte...
La posicin de Freud vinculada al delincuente cambia en funcin de:
-l os motivos que llevan a un individuo a cometer un delito,
- de los tipos de delincuentes,
- de los procesos que llevan al delito,
- tambin de los procesos vinculados a la reaccin social institucional
(relacionados a la pena).
Hace hincapi en lo individual, pero va ms all cuando plantea todos los
aspectos de una antropologa cultural, relacionados con la guerra y la
muerte.
Freud tubo varios discipulos, pero ninguno elabor una teora sino que
puntualiz algn o algunos aspectos de la criminalidad.
Desde Freud se sostiene:

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Todos tenemos impulsos y tendencias criminales,

Todos somos delincuentes potenciales,
por:
Las tendencias autodestructivas
inconscientes,
A los instintos slo se les puede poner lmites
con los del
mecanismos del yo a travs de la educacin.

Tehodoro Reik:
Su libro El Psicoanlisis Criminal, en ste aborda el tema de los indicios
de las pruebas y del criminal desconocido.

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Hay por ejemplo, criminales que cometen un delito y luego dejan su

tarjeta, o se les cae la cdula de identidad, o que vuelven al lugar del
hecho
Para Reik hay una autotraicin en todo criminal, por este motivo realizan
ste tipo de actos.
El criminal no puede ocultar el hecho, aqu se juegan dos fuerzas:
1 Un Impulso a Decir, (una manera de proclamar la autora, ste es mi
acto),
2 Un Impulso a Borrar el Delito.
La autotraicin es en el fondo un autocastigo si consideramos la teora de
Freud.
En los homicidios disfrazados, que aparecen como un accidente, hay una
tendencia inconsciente de autocastigo, de culpa, y lo que es un suicidio
por ejemplo aparece como un accidente.
El delito se borra en muchos casos volviendo a la escena del crimen, se
vuelve porque persiste la duda.
En la mayora de los delitos contra la propiedad, los criminales defecan en
el lugar del hecho, sobre todo en los robos; ms all de destruccin que se
provoca hay una cuestin de dejar; aqu aparece la consideracin del
simbolismo de la materia fecal.
El criminal vuelve al lugar del crimen por temor al Supery y un deseo
de entregarse a la justicia. Es el Supery el que le dice que ha cometido
algo malo, que ha transgredido algo de la cultura.
En otros pases los psiclogos son consultados para determinar que tipo de
personalidad pudo haber llevado a cabo un determinado tipo de crimen.
Todo procedimiento de justicia tiene sus elementos mgicos. Eg: Hay
mujeres lavando a la orilla de un ro, viene un cocodrilo y mata a la del
medio. Reik dice: habra toda una relacin del grupo de tipo inconsciente
en la que habra que atribuir la responsabilidad a las que no murieron,
esto es mgicamente, porque a una y no a las tres.
La sociedad actual se libra de un criminal en la misma forma en que las
tribus salvajes se libraban de un miembro que haba cometido el tab, es

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decir de una manera mgica y brutal porque lo que se teme es el contagio

al tab, se teme que todos imiten la transgresin. Existe un miedo de tipo
inconsciente a realizar comportamientos delictivos. La bsqueda del
culpable sera para Reik la que tranquiliza nuestros propios deseos
inconscientes.
Reik Sentimiento de Poder

Yo lo puedo todo

Luego reparo el dao

Retribucin
-puede a travs de sta controlar a las
personas que quedan involucradas
Sensacin de triunfo.
El Regreso del Asesino al Lugar del Crimen.
La vctima no permite escapar a su asesino, sino que en retribucin exige
su vida??
Para nosotros los psiclogos es un hecho importante el impulso a regresar
al lugar del crimen, esto gravita muy a menudo en los asesinos con fuerza
compulsiva.
Qu es lo que los lleva a hacer esto?
Wuifen: eg el asesino olvid registrar a su vctima para ver si tena
dinero y volvi para hacerlo. El deseo de hacer algn cambio en el lugar
del hecho puede ser otro de los motivos. Sin embargo tales razones
obvias, no encubrirn otras ms profundas?. Lo que sucede es que, en
muchos casos no existen razones suficientes como para justificar tal
conducta.

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Reconoce sin embargo que, algunas veces el criminal no sabe porque

vuelve y agrega: stos viven instintivamente y no por principios... Ms
an, afirma que el lugar del crimen ejerce una involuntaria y misteriosa
atraccin sobre el criminal; la escena lo atrae porque su mente se halla
todava preocupada por el hecho, extraos sentimientos lo ligan a aquella.
El criminal ve su crimen como un acto heroico, lo verifica y encuentra
consuelo en el lugar donde lo cometi, esto explica el raro sentimiento de
seguridad que siente all y que tantas veces determina su captura. El
asesino cre que estando en el ambiente del crimen obtiene un cierto
poder sobre ste
Lo poco que podemos adivinar sobre el sentido oculto que tiene el regreso
del delincuente a la escena del crimen, parece indicar una intencin
inconsciente, ajena al yo, de dominar psicolgicamente el hecho. El deseo
de reexperimentar el placer es seguramente uno de los motivos ocultos
que llevan nuevamente al criminal al lugar donde cometi el crimen; junto
a ste impulso existe otro menos compulsivo, la necesidad de castigo.
Esto puede parecer paradjico pero la vida mental est llena de stas
paradojas.
Si todo placer desea ser eterno, el de destruccin tambin lo desea.
Desde el punto de vista fenomenolgico, el asesino difcilmente vuelve
enseguida al lugar del hecho. El regreso constituye el reverso de su huida
y no es posible explicar el uno sin la otra. La tendencia a volver tal vez sea
la continuacin del primer reflejo de huida, es una parte de la misma y no
debe ser considerada separadamente.
Los asesinos raramente se desinteresan del hecho, eg:
algunos tratan de culpar a otra persona,
otros siguen todos los detalles de la investigacin,
otros escriben cartas a la polica burlndose o anuncindoles nuevos
crmenes.
Muchas veces en el asesino existe una combinacin de sentimientos, en
stos casos nos hace suponer que el tono desafiante, la superioridad y el
desprecio, son adoptados para disimular la sensacin oculta de

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inseguridad, la secreta intencin de autodestruccin. Esta reaccin

hbrida, representa la lucha del criminal contra sus propios impulsos de
entregarse a la justicia.
De acuerdo con los principios psicoanalticos existen, especialmente en los
crmenes ms graves, ciertos mecanismos de proyeccin.
El criminal huye de su propia consciencia como lo hara ante un enemigo
exterior, proyectando hacia fuera a ste enemigo interno. Bajo tal presin
su yo debilitado lucha vanalmente y el criminal se vuelve descuidado y se
traiciona a s mismo.
Cuando las fuerzas internas se hacen insoportables, huye hacia las
externas, posiblemente porque as consigue algn alivio que en muchos
casos es ms grande que su temor al castigo. Si bien la consciencia torna
as cobardes a los criminales, tambin los hace ms atrevidos al volverse
ms rigurosa, ,ms atormentadora y ms implacable. El extrao fenmeno
del retorno a la escena del crimen lo demuestra; es como un desafo al
destino. Si tengo xito volviendo a ste lugar, es como si cometiera otra
vez el hecho sin ser arrestado.
Su yo lucha en vano contra la compulsin a la confesin; uno de los
motivos ocultos del regreso, es su anhelo (desconocido para su yo), de
entregarse a la justicia. Ja,ja,ja.
Sera errneo decir que: el odio a s mismo hace que el criminal se
traicione; tal vez sea la piedad o el amor al objeto introyectado en el yo.
Tal vez la ley sea ms benigna que la autopunicin (ejercida por su
supery), una conmutacin, un descanso para un hombre perseguido. El
criminal ms empedernido teme a su supery, a la agresin interna, que a
fin de cuentas lo traiciona.

Sultame, Sultame Supery!!!

El castigo legal les parece el purgatorio comparado con el castigo interno.

No deben sorprendernos stos impulsos inconscientes de autotraicin,
precisamente en los criminales de tipo ms violento, los que no
demuestran remordimiento ni conciencia de culpabilidad; el sentimiento
de culpa de stos criminales se halla reemplazado por las tendencias
inconscientes de destruccin.

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La alianza secreta entre la persecucin exterior y el supery, tiene un

lenguaje propio
desconocido por el yo, ste lenguaje lo constituyen los indicios producidos
inconscientemente que hablan con suma elocuencia. En los ms ntimos
repliegues del alma del criminal existe, respecto de los crmenes ms
graves, algo que los fuerza a descubrir su secreto; su irreconciliable
consciencia quiere hablar, an cuando aya escapado de la polica, no est
a salvo de sus propios ataques interiores.
La Tarjeta de Visita del Criminal.
El anlisis qumico de las heces que muchos criminales dejan en el lugar
del hecho ha permitido, con frecuencia el total esclarecimiento del caso.
Los criminales creen por lo general, que dejando sus heces en el lugar del
crimen, no sern perseguidos inmediatamente y para prolongar la tregua
las cubren con diversos objetos.
Wuifen considera a las heces dejadas en el lugar del crimen, una
visible seal de la impudicia festiva de los criminales, agrega que algunas
veces lo hacen para burlarse de la polica, pero que no es ste su motivo
primario.
Hellwing (teora de la supersticin), explica las heces desde la
supersticin y la costumbre (el mismo cree que es as), se basa en la idea
de que si el criminal huye debe dejar algo detrs de s, es decir, lo impulsa
la conviccin fundamental de que todo crimen debe expiarse haciendo un
sacrificio, as el criminal predispone a los dioses a su favor. Para muchos
criminales esto equivale a un sacrificio voluntario.
Eg de creencias populares en que no necesariamente se dejan heces, sino
tambin otros elementos para evitar su captura:
En Los Abruzos, el asesino tiene que tirar el arma en una direccin
determinada.
En Sicilia, se cree que si el victimario conserva su daga, sta lo conducir
inevitablemente a manos de la polica.

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Estas y otras supersticiones, son testimonio de creencias que afirman

vnculos mgicos entre los asesinos y sus vctimas. Se supone que el
muerto no est totalmente muerto y que es capaz de vengarse de su
asesino.
La teora de Hellwing no puede ser considerada psicolgicamente vlida
por:
1

La teora psicoanaltica afirma que, los motivos supersticiosos no son

los

esenciales y que deben ser tambin analizados y explicados.

2 Si la costumbre tiene como origen la supersticin, cmo podran los

criminales producir la materia fecal segn su voluntad?.
Kraft (teora de la nerviosidad), rechaza la teora de la supersticin,
diciendo que la nerviosidad del criminal le ocasiona un aumento del
movimiento peristltico intestinal que le obliga a defecar.
La presencia de las heces indica la actuacin de un novicio en el crimen.
Debemos a Freud el descubrimiento? de que el nio considera las heces
como un regalo, como una expresin de afecto hacia las personas
queridas. Este significado no excluye que se las utilice tambin como
medio de desafo, lo que equivale a utilizarlas con un sentido negativo.
Segn Freud, el grummus merdae puede tener ambos significados
(ambivalencia quiz?), como forma regresiva y despreciativa de
reparacin.
Esta es una explicacin ms especfica que la teora de la nerviosidad de
Kraft; la idea de la expiacin y proteccin representada por las heces, se
hace ms comprensible considerndola como una expresin infantil de
compensacin.
La parte desempeada por el desafo y el desprecio deja ver claramente la
tendencia regresiva inconsciente.
Siendo las heces parte de una persona, representan al culpable mismo. El
carcter demostrativo del grummus merdae, constituye la expresin de los
impulsos inconscientes de confesar. De sta forma el criminal exterioriza
un temor social que concuerda con la teora de Kraft.

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La historia de los indicios demuestra que el autocastigo puede ser

reemplazado por, la autotraicin, la necesidad de expiacin por el impulso
inconsciente...
El hecho expiatorio est reemplazado por el acto fallido, pero ste es en s
mismo una expiacin inconsciente.

Psicoanlisis de la Delincuencia Juvenil.

Kate.

La notable rareza de ciertos sntomas se debe a diferencias cualitativas

entre los procesos psicolgicos que gobiernan la mente consciente y
aquellos que gobiernan la mente inconsciente.
Si por cualquier motivo una exigencia instintiva reprimida, se torna
demasiado fuerte, debe hallar un modo de gratificarse; como la fuerza
represora del yo y del supery todava acta, dicha gratificacin
nicamente puede obtenerse en forma disfrazada, irreconciliable para la
mente consciente. El sntoma representa el compromiso entre el deseo y
las fuerzas represoras.
Un Sntoma Cleptomanaco:
El Sntoma (Mara 10 aos). Fue al almacn mandada por su mam,
cuando llego all luego de haber hecho el pedido, estando la vendedora de
espalda, observ que haba cigarrillos de chocolate y aprovechando la
situacin tom dos sin ocultarlos. Al darse vuelta la mujer, le pregunt con
tono severo de dnde los haba sacado, la nia se quedo callada y la
vendedora le advirti que su madre se enterara, le quit las golosinas y
Mara se march del negocio como si estuviese soando.
Ms tarde, se encontr con una amiga a la que le cont otra versin del
incidente; con tono desafiante le coment que haba tomado los cigarrillos

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slo para averiguar el precio y que la vendedora la acus de querer

robarlos. Aliviada por el relato olvid el hecho.
Aos ms tarde (profesional, casada y con hijos), en ocasin de someterse
a un tratamiento psicoanalticos con fines didcticos, fue posible sacar a
luz el hecho relatado y pequeos hurtos anteriores como tomar dinero del
monedero de su madre sin que sta lo advirtiese, dinero que por lo
general utilizaba para adquirir tiles escolares, es en ste momento en
que Mara comprende la importancia del hecho.
Historia anterior:
Semanas antes del incidente, haba comenzado a integrarse a una pandilla
infantil que robaban negocios; en la pandilla Mara haba demostrado su
audacia para robar y su destreza para ocultar las cosas, pero no era
instigadora de los robos.
Despus de un tiempo la pandilla se disuelve.
De la Inteligencia: se hallaba por encima del trmino medio y se la saba
adems muy ambiciosa, ya a los diez aos quera ir a la universidad.
Oh! que nia tan ambiciosa!
Diferencia respecto del comportamiento antisocial comn:
Este caso es un eg tpico de la delincuencia incipiente: se inicia con el robo
en el hogar y se va desarrollando gradualmente, hasta que el nio roba
fuera de casa;
primero como miembro de una pandilla, luego slo.???
Ciertas incongruencias en el ltimo robo revelan el contenido inconsciente
para la nia misma:
1 el robo de golosinas que no le gustaban y que poda comprarse si
quera.
2 el que una nia de su inteligencia, y con cierta experiencia delictiva
fuese tan tonta

como para dejarse sorprender.

La madre jams supo sobre el hecho.

Terminado el asunto del almacn, de sbito empez a sentirse culpable y a
temer que su madre se enterase.

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La instigadora de la pandilla era su prima, lo que haca que Mara se

alegrara pensando que no era tan mala como la prima.
Cuando llegaron las vacaciones Mara aguardaba ansiosamente el
momento de ingresar a la escuela secundaria y cumplir su ambicin de ser
tan inteligente como su hermano o hermana?.
Conflicto Consciente:
Poco despus aconteci un hecho que casi acaba con el equilibrio de
Mara, su prima mayor (18 aos), fue acusada de reiterados robos a los
socios de un club; el hecho no llego a la justicia pero se conoci en todo el
pueblo, y la joven fue expulsada del club y tubo que alejarse de su casa.
Esta prima estaba al tanto de la pandilla y Mara tema que al ser tan
severamente castigada contara todas sus fechoras.
En sta situacin Mara comienza a sentirse cada vez ms culpable y llega
a sufrir un estado ansigeno, hallndose en ste conflicto es que comete
el robo del almacn; cabe considerar que la pandilla ya haba intentado
robar all sin xito y que la vendedora era amiga de su madre pero, ste
ltimo robo persegua un fin til:
Todos los sentimientos de culpa y la ansiedad desaparecieron de golpe.
Al principio Mara aprobaba sus actos, pero se opona conscientemente al
robo de los cigarrillos de chocolate; hay aqu una contradiccin en sus
sentimientos:
Antes de robar los cigarrillos se senta culpable y stos sentimientos se
aliviaron por completo luego de dicho acto; cabe aclarar que lo que la
condujo a cometer ste ltimo acto delictivo fue precisamente el
sentimiento de culpa.
Conflicto Inconsciente:
Su sentimiento de culpa surgi luego de la disolucin de la pandilla, en
sta ocasin no se castigo a ninguno de los nios. Mara estaba
acostumbrada a recibir un trato diferente, su madre sola abofetearla
cuando haca algo indebido. Lo que paso es que Mara misma no aprob el
hecho, su consciencia dio un paso adelante, hacia la independencia, la
nia se sinti culpable.

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Su ltimo robo lo cometi Mara con la intencin de que se la descubriese

y castigase, una vez que se la reprendi enrgicamente y le fueron
quitados los chocolates, volvi a sentirse feliz. Habiendo sido castigada su
sentimiento de culpa desapareci.
Esto explica por que fue descubierta; en los primeros hurtos ella saba lo
que haca, mientras que ste ltimo estaba determinado por el conflicto
inconsciente, Mara actu compulsivamente.
En Mara ste sntoma apareci una sola vez, pero en la perturbacin
mental denominada cleptomana, tales actos obsesivos se repiten
reiteradamente. Esta perturbacin es muy rara y de fcil diagnstico para
el observador prctico. El mecanismo se asemeja al descripto en el caso
de Mara: el hurto resulta de un conflicto inconsciente y representa una
gratificacin simblica del impulso subyacente, mientras que el castigo
gratifica (alivia quiz?) el sentimiento de culpa.
Un Sntoma de Pubertad.
Acto delictivo (Pedro 15 aos) acusado del robo de una libreta postal,
sta libreta se haba cado del bolsillo de uno de sus compaeros de
trabajo; Pedro estaba dispuesto a devolverla al da siguiente pero cuando
llego a la fabrica fue despedido a causa de su impuntualidad, entonces
decidi retenerla y usarla hasta que en la oficina de correos advirtieran la
diferencia en la firma.
Pedro haba abandonado la escuela unos seis meses antes de cometer el
acto delictivo pasando as a trabajar en la oficina.
Exploracin Ulterior:
El hogar del joven era bueno; el padre, magistrado, de una personalidad
muy fuerte, era severo pero se preocupaba mucho por los nios y sus
problemas; la madre quera mucho al nio y necesitaba mucho su cario.
Cuando Pedro cumpli 13 y medio aos se le dijo que su madre iba a tener
un bebe, primero reaccion desfavorablemente, pero durante el embarazo
de la madre su padre debi ausentarse del hogar y l se comport con
mucha consideracin. Quince das despus de regresar su padre comenz

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a alejarse, pero a poco de nacer el bebe comenz a tratarlo como si fuera

suyo.
Su deficiente comportamiento escolar sigui a la poca en que se le
inform sobre el embarazo de su madre.
De la historia relatado por l mismo se desprendi claramente que no le
gustaban los maestros, sobretodo el principal, y aprovechaba toda
oportunidad para demostrarle que no les tema. Por esa poca desvi su
inters de la escuela hacia sus actividades de cadete marino, y no
mostraba otro inters que iniciar su carrera lo antes posible, lo cual
significara dejar simultneamente su hogar.
Conflicto Consciente:
Su explicacin era, que no quera que su padre se enterase de que haba
sido despedido, tema que se lo despreciara como un fracasado.
Psicolgicamente, su caracterstica ms sobresaliente era el desafo a la
autoridad, escondido bajo una amistad superficial. El mismo no poda
comprender enteramente su sentimiento; por un lado comprenda que su
padre haba sido un buen amigo suyo, pero por otro lado se rebelaba
contra toda prohibicin.
La actitud dura del padre lo atemorizaba ms que el castigo efectivo
(frente a su maestro tena sentimientos similares).
El motivo ms superficial del acto antisocial del muchacho, fue su deseo
de ocultar el despido de su trabajo y disfrutar de buenos ratos con el
dinero hurtado. Durante las cinco semanas siguientes el nio no se detuvo
a pensar que sucedera cuando se le acabase el dinero, y vagaba por las
calles soando, imaginndose que era un adulto incorporado a la marina.
Conflicto Inconsciente:
Con la maduracin puberal de los rganos sexuales, se despierta lo que
queda del conflicto edpico y, la lucha por la liberarse de los primeros
objetos amorosos se traduce en un deseo consciente de independizarse de
los padres. Cuando Pedro alcanz esta fase su madre quedo embarazada,
sta situacin provoc el renacimiento de los viejos deseos y un
acrecentamiento de la hostilidad hacia el padre; sta hostilidad deba

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reprimirse todo lo posible, pues se hallaba excesivamente vinculada al

deseo de poseer a la madre.
Los deseos hostiles contra el padre no podan expresarse en modo alguno
de forma manifiesta, pues ello hubiere significado que conscientemente
admita los deseos incestuosos. As la hostilidad fue transferida en primer
trmino a las autoridades escolares; esto no constitua una salida y en
consecuencia, la debilidad del yo y del supery permiti que el nio
expresara sus deseos a travs del acto antisocial; de ah que con entera
lgica aguardase el castigo, no del magistrado judicial, sino de su padre.
Pedro esperaba que su padre le privara de aquella actividad que le
permita la mejor satisfaccin a su deseo de ser un hombre adulto, por eso
crea que su padre le prohibira ser miembro de los cadetes marinos.
El castigo a su delito (que en su inconsciente no era el robo, sino la
agresin contra su padre), sera la perdida de su masculinidad.

Investigadores Antropolgicos.

Aspectos Culturales.

1920/1930 se realizaron estudios antropolgicos en poblaciones

primitivas. Observaciones Castigo Pena Culpa Marginacin
Conducta Prohibida.
Se pensaba l mito que en las poblaciones primitivas, el hombre poda
hacer lo que quera sin castigo ni culpa.
Dichos estudios permitieron observar que existen reglas muy marcadas en
todas la sociedades primitivas, que aunque no exista la ley escrita, si
haba pena y castigo.

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Las relaciones con los miembros de la familia estaba estructurada de

manera especfica, esto era de gran importancia para la formacin de la
personalidad. Exista adems toda una estructura econmica que era
determinante en la constitucin social
Malinowsky.
-

Crimen y costumbre en la sociedad salvaje.

Enfoque funcionalista.

Mtodo: descriptivo (observ: las relaciones familiares, la lnea

materna, paterna, los delitos y las penas.

Observ qu tipo de justicia tenan en las sociedades primitivas; critic a

los antroplogos anteriores que planteaban la no existencia de la pena y el
delito.
Esclareci la importancia de la economa para la interpretacin de las
relaciones familiares dentro de la comunidad.
Exista la norma, la ley que estableca lo prohibido y lo no prohibido; cada
individuo de cada comunidad saba sus limitaciones. La ley y el orden
surgen de los mismos procesos que gobiernan la comunidad El Derecho
Materno.
No existe un hombre salvaje o primitivo, en la sociedad hay: la ley, la
pena, y el castigo, lo que constituye una verdadera jurisprudencia
primitiva Oral.
Duelo: relacionado con la depresin es lo ms comn en las sociedades
urbanas. Suicidio: de un joven que se haba enamorado de su prima
Relacin incestuosa.
Robo:
-

de objetos de caza y pesca,

de alimentos, ste era considerado lo ms deshonroso para la persona.

Crimen: comportamiento no habitual, si se produca la familia tena que

matar algn familiar del asesino; se aplicaba la Ley del Talin.
Benedict.

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Este autor vincula el modo de vida de una cultura con el crecimiento y

desarrollo de la personalidad individual.
El crecimiento es un proceso gradual.
La independencia vara de cultura a cultura.
Las relaciones interpersonales provocan segn la edad la discontinuidad
en el crecimiento.
El comportamiento delictivo representa un conflicto, ocasionado por la
discontinuidad en el proceso educativo.
Plantea tres enfoques dicotmicos (continuidad/discontinuidad).
a) Status responsable vs Status no responsable.
b) Dominacin vs Sumisin.
c) Actitud sexual contrastante.
Comparacin entre Cultura Occidental y Primitiva.
a) Trabajo y Juego.
Sociedad Occidental: -separado- el nio no trabaja, al adolescente y al
joven se le
Exige que trabaje.
Sociedad Primitiva: proceso gradual, al nio cuando nace se le regala
un arco y
Una flecha, el tamao de los objetos aumenta conforme el crecimiento
del nio.
En las sociedades primitivas no existen conflictos en la adolescencia
porque los procesos tienen continuidad; en las sociedades occidentales el
joven entra en conflicto porque recin en la adolescencia comienzan las
exigencias.
b) Sociedad Occidental: el nio es sumiso ante un padre dominador, en la
adolescencia aparecen comportamientos antisociales rebelda-.
Sociedad Primitiva: se siguen pautas de comunidad, eg una nia cuida
a sus hermanos menores, pero a su ves es cuidada por los hermanos
mayores.
c) Sociedad Occidental: discontinuidad en el paso de nio a joven.

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Sociedad Primitiva: el nio observa los partos, la muerte, etc.; viven la

vida como el proceso que es.
Mead Margaret.
Destaca la importancia de la cultura, ya sea homognea o heterognea.
Cultura Primitiva: Homognea, sta sociedad presenta una mayor
influencia en la personalidad del individuo, el comportamiento es ms
predecible ya que no tienen muchas posibilidades de elegir.
Cultura Occidental: Heterognea, los cambios son muy rpidos, las
influencias variadas y por lo tanto los comportamientos muy dismiles.
Es sumamente importante como est estructurada la sociedad, porque
sta ejerce su influencia en el desarrollo de la personalidad.
Mead observo dos culturas:
Arapesh: en sta no hay ningn tipo de discontinuidad en el desarrollo
del nio, no hay cambios.
Constituyen una personalidad ideal: tranquilos, no les interesa el prestigio;
es una comunidad donde no hay tensiones. Esto es lo ideal?
El castigo a los nios menores es administrado por la hermana mayor.
Tratan de no ser violentos, para ser valientes no es necesario matar.
Rechazan a quien ha matado,...
Si alguien est herido deben pagar a la familia de la vctima la sangre
derramada.
El nio recibe toda la sangre de su madre.
Son pacficos y cooperativos.
Se educan para evitar la violencia.
Mundugumor o Moddugunor: son cazadores de cabezas, canbales,
buscan comunidades para saquearlas.
El nio nace en un mundo hostil, la violencia es fomentada en la propia
cultura, tambin la rivalidad entre hermanos.
Cuando el nio cumple 8 aos puede ser dado a otra tribu.
Antes de entrar en la adolescencia se le exige al nio haber matado.
Cada individuo aspira a vivir slo, son agresivos y desconfiados.

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El ideal de personalidad: el ser violento; el que ms mata es el ms

agresivo.
Estas dos culturas van a tener incidencia en las personalidades de los
individuos y en las relaciones interpersonales.
El psiclogo debe tener en cuenta el lugar y cual es la influencia cultural,
aspectos que suelen con harta frecuencia no ser considerados en los
tratamientos ni en los diagnsticos.

VIOLENCIA FAMILIAR.

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Es una violencia especfica, es cuando autor y vctima pertenecen al

mismo grupo familiar.
La polica no esta autorizada a intervenir, no se aceptaba la denuncia.
Gran parte de sta violencia cae en la cifra negra, por razones culturales y
sociales la gente denuncia a un miembro de la familia; antes pasaban por
homicidios.
Generalmente ocurre los fines de semana, cuando estn todos los
miembros de la familia en la casa.
Tipos de violencia familiar:
Violencia Infantil, - dirigida a nios -, est se subdivide en dos:
1- Maltrato Infantil: Implica un dao intencional que un adulto ocasiona al
nio.
2- Abuso Sexual: Para algunos es una forma de maltrato, para otros tiene
caractersticas especficas que lo diferencian.
3- Violencia Conyugal: La que tiene lugar dentro de la pareja.
4- Lesiones: eg, entre hermanos, abuelos y nietos, etc.
5- Homicidio:

MALTRATO INFANTIL:

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Kempe (1963), habl por primera ves del sndrome del nio maltratado,
observ que las lesiones de los nios no correspondan a los accidentes
descriptos por sus padres, las lesiones eran simtricas.
Esta situacin de maltrato cae en la cifra negra, porque no hay denuncia,
no hay testigos y se confiaba en el relato de los padres.
Los nios son vctimas absolutamente vulnerables, porque:
-

no pueden percibir la agresin,

no pueden defenderse,

no pueden pedir ayuda y,

dependen del adulto.

El maltrato puede ser:

Directo golpes.
Indirecto no alimentacin, no atencin mdica, etc.
Instrumentos utilizados para el maltrato:
El propio cuerpo del adulto; cadenas; agua caliente o fra; cigarrillos
Zona corporal ms afectada en el maltrato infantil:
Cabeza, boca, nariz, zona genital, manos y piernas.
El odontlogo constituye un gran delator ya que la boca es uno de los
lugares ms afectados perdida de dientes. Traumatismos musculares,
hemorragias, etc.
Consecuencias del maltrato:
1- Fsicas: se pueden determinar.
2- Emocionales: no se pueden determinar.
3- Sociales: como repercuten los sucesos en la historia del nio.
Tipo de lesiones ocasionados por el maltrato:
Leves, Graves, Gravsimas.

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De la eleccin de la vctima:
Porqu ese nio es golpeado?
Qu paso con ese nio?
Porqu ese nio es el elegido?
Se parece a la madre o al padre, es el ms inteligente, es el ms sociable,
etc. ?
Qu paso en la historia de esa pareja?, porque tiene que ver con sta
historia.
Los maltratadores:
Poseen una personalidad psicoptica, son muy hbiles, engaan y
seducen con suma facilidad; personalidades impulsivas, descontroladas.
El relato de stos no condice con la gravedad de la lesin, siempre
destacan los aspectos negativos.
Respecto del tono emocional, son indiferentes, anestsicos; no pueden
responder a preguntas sobre el desarrollo del nio, no se les ve
angustiados como a los padres normales.
Puede que la pareja est en una situacin de violencia conyugal, o que se
trate de padres simbiticos. Cuando alguno de los padres defiende al nio,
hay ms posibilidades de intervencin y ste cnyuge tambin es
generalmente golpeado.
Muchas veces el relato se hace frente al nio, y aunque el nio lo sepa, no
puede decir nada porque est frente a adultos y/o frente al propio
maltratador.
Del grado de impunidad, vara segn:
La edad del nio y de los autores; segn el nivel educativo, etc.
El maltrato infantil tiene lugar en todos los niveles sociales, en todos los
tipos de familia; aunque los que quedan atrapados en el sistema son los
que se dan en los niveles ms desfavorecidos socialmente.

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De la vulnerabilidad/Impunidad:
A menor edad de la vctima, mayor vulnerabilidad de la misma e
impunidad del autor.
Del tiempo de la victimizacin:
Generalmente se lo descubre en una poca muy posterior, cuando ya han
pasado la adolescencia; las consecuencias son graves, casi irreversibles.
En algunos casos comienza en los primeros das o en los primeros meses
de vida, en otros hacia los 6 o 7 aos.
El maltrato infantil, generalmente est relacionado con el abuso sexual,
con el intento de homicidio, con la prostitucin y el suicidio. Implica
siempre la posibilidad de muerte del nio, o lesiones graves; siempre se
llega tarde. Cuando se lo detecta, el nio ya est muy afectado, son
tmidos, inseguros, con importantes problemas de aprendizaje.
El maltrato es sistemtico, no lo constituye una paliza; va destrozando los
aspectos fsicos y emocionales, el nio se ve mal, si deben permanecer en
hospitales u hogares sustitutos no extraan a sus padres.
Otros tipos de maltrato: Venta de bebes, nios combatientes en guerras,
pornografa infantil, nios de la calle.
Los mejores detectores del maltrato lo constituyen: La escuela; hospitales
generales y peditricos; vecinos y otros familiares.
Del tratamiento:
Se trata de una situacin de crisis y por lo tanto la intervencin debe ser
rpida.
Los psiclogos deben evaluar muy bien la situacin, lo ms importante es
la prevencin. El nio no tiene escapatoria, el lugar del hecho delictivo es
la propia residencia de la vctima.
El nio no entiende porque sus padres lo tratan as.
No se puede precisar cuando comenz el maltrato.
Diagnstico:

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Est basado en el dao que se ejerci sobre el nio, en la edad del mismo,
la actitud de los padres ante sta situacin de violencia; quin golpea?, si
es uno o ambos padres; cul es la posicin del padre no golpeador?, si
est en condiciones de ayudar a parar la violencia.
Tratamiento:
Lo primero es proteger al nio, no arriesgar ms su vida.
Tratamiento individual al nio. Entender el silencio del nio.
Orientacin a los adultos que en ese momento tienen al nio.
Se trabaja hacia el cambio en la relacin, cuando no hay reconocimiento
se debe separar a la vctima.
Desculpabilizar al nio, no tiene ninguna responsabilidad sobre el hecho.
Se debe trabajar en red, interdisciplinariamente.

VIOLENCIA CONYUGAL:

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Implica la violencia de dos adultos que en algn momento formaron una

familia; generalmente es generadora de mltiples violencias, ya que hay
hijos, los que se constituyen en testigos vctimas.
Violencia en
la pareja.

Testigos
vctimas hijos.
Comienza en un momento determinado, a veces durante el noviazgo y
puede ser por
celos.
Circulo de la Violencia Conyugal:
Acumulacin de

Golpes

Tensin.
Luna
de miel
a) Acumulacin de tensin:
Puede durar uno/s meses o menos violencia emocional.
c) Golpes:
Puede ser un empujn, tirarse cosas, etc. violencia cruzada.
c) Luna de miel:
Ambos cnyuges se piden perdn, se reconcilian y comienza de
nuevo. La violencia queda silenciada, hay desconcierto en la familia. El
ciclo se va achicando y cualquier cosa es disparador de la violencia.

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Para que se trate de violencia conyugal tiene que repetirse el ciclo, de lo

contrario se trata de una crisis.
ABUSO EMOCIONAL:

Danya Glaser.

Recin cuando la supervivencia fsica est garantizada, pueden comenzar

a ser objeto de atencin los aspectos psicolgicos.
Kempe y Helfer (1980) el abuso emocional ha recibido escasa
mencin, la atencin dirigida al mismo, slo fue posible luego de haberse
reconocido las distintas formas de maltrato fsico a los nios en el terreno
del abuso infantil.
En la actualidad se ha ampliado el espectro de publicaciones.
Abuso Emocional: efectos adversos actuales o probables en el desarrollo
emocional y conductual del nio, producido por maltrato emocional
persistente o severo... (sta categora debe usarse cuando es la principal o
exclusiva forma de abuso).
Cuatro aspectos que se relacionan con el Abuso Emocional:
1- Algunas de las dificultades clnicas o profesionales relacionadas con el
abuso emocional, tiene que ver con cuestiones referidas a la utilidad de
las definiciones;
2- La interaccin abusiva, involucra: aspectos descriptivos de las
conductas de los padres, mecanismos mediadores de los efectos del
abuso emocional en los nios y las respuestas de los nios;
3- Ubicacin del abuso emocional dentro del amplio espectro del abuso
infantil y el abandono;
4- Implicaciones de las intervenciones.
Algunos obstculos en la definicin de Abuso Emocional:
1983, conferencia sobre abuso psicolgico a jvenes y nios Definicin
poco utilizada, la misma establece:
...el maltrato psicolgico a jvenes y a nios, consiste en, acciones
y/u omisiones que son juzgadas por los expertos y los parmetros de la
comunidad como psicolgicamente dainas... Dichos actos son cometidos

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por individuos que por sus caractersticas, en forma individual o colectiva,

se encuentran en una situacin de poder desigual que convierte al nio en
vulnerable. Dichos actos daan en funcionamiento cognitivo, afectivo y
conductual del nio, en forma inmediata o mediata.
Porqu ha sido tan lenta la incorporacin en la prctica de respuestas
clnicas a esta problemtica?
Tanto los aspectos cualitativos como cuantitativos del concepto de abuso
emocional, han obstaculizado las intervenciones.
Aspectos Cuantitativos:
El contexto de abuso emocional, se corresponde con patrones de relacin
que por sus caractersticas de rigidez, persistencia y penetracin se
convierten en indeseables.
La dificultad reside en, determinar cuando la frecuencia e intensidad de los
patrones de conducta indeseables alcanzan proporciones dainas o
inaceptables. La ausencia de mtodos de cuantificacin de esta
problemtica han contribuido a la reticencia de los profesionales a
intervenir.
La afirmacin de que la responsabilidad de cualquier dao causado a un
nio reside en los adultos, refuerzan la importancia de otorgar centralidad
a las acciones parentales. Tambin se establece la necesidad de
establecer si existen evidencias de dao actual al nio, o potencial al
posteriori.
Este enfoque niega la realidad de que la relacin padres/hijos es
interaccional y est inmersa en un contexto de influencia mutua. Al hacer
que la definicin dependa de la accin y no de la reaccin o respuesta, se
pasa por alto factores innatos del nio como la edad, u otros factores ms
complejos; por esto es que este enfoque debe ser considerado
potencialmente insensato.
Una de las formas de conceptualizar el abuso, es considerarlo como
originado desde un punto de vista social, surge aqu la pregunta por la
factibilidad de la continuacin de la particular relacin padre/nio; es

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probable que se requiera algn tipo de intervencin, destinada a evaluar

la capacidad de cambio en la relacin, si es suficiente para alcanzar un
estado bastante bueno.
El concepto de abuso trae aparejada la nocin de proteccin al nio y la
necesidad de una intervencin social exterior a la familia, intervencin en
funcin de brindar apoyo al nio y su familia desde una terapia para
promover el cambio.
Evitar el trmino abuso y desplazar el foco de atencin hacia el dao
producido al nio, contribuye tambin a dar evidencias, en ciertos casos.
Aspectos Cualitativos.
El abuso emocional, no requiere de acciones fsicas u omisiones por parte
del responsable del nio, ni por los afectos provocados en l.
Mucho de lo que se describe como abuso emocional, est determinado
culturalmente, por lo que variar segn las diferentes sociedades.
Otros aspectos importantes surgen de los padres (concepciones) en
relacin al nio y de la percepcin del nio de la relacin como benvola o
no.
Dimensiones inapropiadas o emocionalmente abusivas:
Conducta Inapropiada Abuso ste hace presumir la presencia de
dao.
A) Actitudes y Atribuciones negativas persistentes:
Pueden expresarse al nio verbalmente o no, y tomar diversas formas:
Denigracin Persistente.
Culpa.

Burlas.

Adscribir al nio Maldad Innata (con la expectativa de que ste exprese

este atributo).

Disciplina Severa y Control Obsesivo.

Inducir Terror a travs de Amenazas de Castigo Fsico severo.

Inducir Terror a travs de Amenazas de Abandono.

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Aislar al nio (situaciones de encierro).

Disciplina a travs de Conductas de Relacin.

B) Promover Vnculos Afectivos Inseguros: (a travs de)

Condicionamiento Parental.

Condicionar la Atencin y/o Cuidado del nio en funcin de sus buenas

conductas.

Condicionar la benevolencia paterna a la gratitud del nio.

C) Consideraciones y Expectativas Inapropiadas de Desarrollo:

Imposicin de Responsabilidades Inapropiadas y Culpabilizacin por el
fracaso.

Expectativa de que los nios se Acomoden a las Necesidades de los

padres.

Separaciones Imprevistas e Inexplicables.

Exposicin a Experiencias Inapropiadas para la edad.

Sobreproteccin y/o Deprivacin de Oportunidades.

Deprivacin de Oportunidades para adquirir fortaleza emocional.

Falta de ofrecimiento de explicaciones y exploraciones cognitivas

apropiadas.

D) Falta de Disponibilidad Emocional:

No reconocimiento de la individualidad del nio y de sus lmites

psicolgicos

Involucrar al nio en la expresin de alucinaciones.

Relegamiento del nio en pos de satisfacer necesidades del

cuidador.

Identificaciones Proyectivas.

Dificultad para reconocer la personalidad, deseos y bienestar del

nio.

Dificultad en ajustar la personalidad y deseos del nio a su edad.

E) Distorsiones e Inconsistencias Cognitivas:

Emitir Mensajes Contradictorios.

Mistificacin.

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Expectativas parentales Inconsistentes.

Respuestas Parentales Impredecibles e Inadecuadas.

Es preferible utilizar la expresin Abuso Psicolgico en lugar de Abuso

Emocional, porque conductas y actitudes descritas afectan tanto a lo
emotivo como a lo cognitivo.
El maltrato ocurre dentro de una familia extensa y tambin fuera de ella,
esto es, en el contexto social.
Hay que considerar al receptor innato las variables del nio, la
posibilidad para procesar sus experiencias y la variedad de respuestas que
puede instrumentar.
Se hace necesario un corrimiento terico, desde un marco lineal a uno
sistmico e interaccional debido a la complejidad del fenmeno.
El Proceso Intrapsquico del Nio.
Cualquier dao psicolgico resultante de las actitudes parentales hacia el
nio, se halla mediatizado por el estadio de desarrollo que este est
atravesando.
Por ser los nios crdulos, dependientes y confiados, creen en la verdad
de lo que se les dice, aun cuando se los denigra, aun cuando se les haya
dicho cosas impulsivamente de las que los adultos se retracten luego.
La palabra de los padres se ve reforzada ms adelante por la repeticin de
mensajes no verbales y expresiones negativas.
La mayora de los nios slo pueden percibir a sus padres como buenos y
bien intencionados para con ellos. Esta creencia innata del nio en la
bondad de sus padres o cuidadores, est mediada en grado considerable
por su necesidad de apoyo, lo que determina que ciertas personas ser n
identificadas por l como figuras indispensables de apego. Para que estas
personas sean vistas como malas, se requiere una contradiccin
psicolgica considerable y posiblemente intolerante. El nio slo puede
reconocer ms tarde, lo inapropiado e indeseable de la posicin de sus
padres.

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Los nios crean sus propios modelos internos de trabajo (procesamiento y

anlisis), basados en la percepcin de sus experiencias. Al requerir
explicaciones de sus experiencias, especialmente cuando ninguna es
oportuna, ellos construyen la propia; y en una forma de pensamiento
apropiada, adoptan explicaciones egocntricas: Al necesitar creer en la
bondad de sus padres, estn forzados a adoptar la conclusin de que son
ellos los malos, los culpables y totales responsables.
Dentro de una dimensin diferente de maltrato parental, encontramos
nios que sufren abandono emocional y que se ven deprivados de
respuestas emocionales por parte de sus padres, llegando a la conclusin
dolorosa y extrema de que no son merecedores de atencin, cuidados y
cario; los nios mayores que han sufrido ste tipo de abandono,
experimentan adems de baja autoestima, humillacin y culpa.
Debido a la sobreproteccin, algunos nios se ven deprivados de
situaciones de aprendizaje.
Las amenazas de abandono y rechazo, producen ansiedad y efectos
dainos sobre la conducta de los nios.
Adaptacin, Sntomas y Desordenes en las Respuestas de los Nios.
El nio debe tratar de adaptarse a las contradicciones emocionales y
cognitivas a las que se enfrenta.
Los nios adoptan diferentes modos de hacer frente a los conflictos, para
resolver su apuro y la sobrevivencia emocional.
Una forma de lograr la supervivencia psicolgica es crear explicaciones,
las cuales no sern visibles, ni comprensibles para alguien extrao al
entorno del nio.
Otros intentos de adaptacin se expresan de una manera que es descripta
por los padres conforme lo que se define como desordenes conductuales
o estados emocionales de un nio malo. ???
El intentar ejercer control o dominio sobre la situacin suele llevar a los
nios emocionalmente maltratados a comportarse de manera que
confirma la visin o imagen negativa internalizada que tienen de s

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131

mismos y al mismo tiempo refuerzan las actitudes o respuestas parentales

negativas. Anna Freud, describi este mecanismo de defensa y lo llam
identificacin con el agresor.
Otras respuestas incluyen intentos de resguardarse emocionalmente a
travs de retraerse hasta el grado de ser descriptos como deprimidos.
Autistas quiz?
Algunos nios que experimentaron incapacidad materna?? en su infancia
temprana, no mostraron inters en aprender ni en explorar. Los vnculos
tempranos inseguros ocasionan comportamientos y emociones
perturbadas.
En un intento de satisfacer necesidades emocionales insatisfechas,
algunos nios buscan afecto de una forma promiscua e indiscriminada;
otros que anhelan afecto, buscan gratificacin a travs de la comida;
algunos, anticipndose a ataques psicolgicos, se comportan de manera
extremadamente sumisa.
Factores de Proteccin.
El grado en que el nio se encuentra daado cuando nosotros tomamos
conocimiento del caso, depende de las variables de proteccin
intervinientes; stas incluyen, la disponibilidad que tenga el nio de
figuras adultas significativas no abusadoras que puedan brindarle cuidado,
eg: abuelos, maestros, tos, etc.
El grado en que el nio se encuentre afectado depende de, la relacin
existente entre el padre que abusa y el cuidador que protege.
Mientras ms cercana sea la relacin entre el padre que abusa y el no
abusador, o cuando el encargado principal y nico del nio es abusador,
tanto ms pobre el pronstico del nio.
La distancia o separacin entre interacciones abusivas y funciones de
cuidado, es un factor de proteccin importante para el pronstico del nio.
Vnculos tempranos seguros y competencia innata en el manejo del nio,
son indicadores prospectivos que potencializan la recuperacin de abuso
psicolgico.

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Otro factor importante es la intencionalidad percibida por el nio en las

conductas de sus padres y el grado de benevolencia de los mismos hacia
l.
Relacin entre Abuso Psicolgico y Otras Formas de Abuso.
Generalmente coexisten diferentes formas de abuso.
Todas las formas de abuso y de abandono, tienen una componente
emocional, por lo que todas son emocionalmente abusivas.
Se hall un ndice muy alto de abuso psicolgico coexistente con abuso
fsico.
El abuso sexual ocurre bajo ciertas circunstancias que definitorias, los
abusadores eligen a los nios emocionalmente ms vulnerables y
necesitados. Esta vulnerabilidad inicial es probable que ejerza un efecto
negativo en el desarrollo del nio.
Y... si por esa vulnerabilidad fue elegido, capaz que sea probable un efecto
negativo, no?
Roles e Identidad del Abusador y del Cuidador.
Existen variantes entre el cuidador abusador y el no abusador.
En algunas formas de abuso sexual, por eg: ambos suelen estar muy
relacionados, si bien se trata de dos personas diferentes.

Cmplices

quiz?
En cuanto al abuso fsico, los roles pueden estar fusionados o no.
En los actor de abandono u omisin, cuidador y abusador son la misma
persona.
Substanciacin del contacto abusivo.
Si a partir de la descripcin del nio puede establecerse que existi
contacto sexual, esto puede llamarse abuso sexual.
A veces es poco clara la identidad de la persona responsable del abuso.
Solo se devela dicho abuso, en forma retrospectiva una vez que el hecho
ha ocurrido.

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Ninguno de estos aspectos, la naturaleza del abuso y la identidad del

abusador estn en duda en el rea del abuso psicolgico, el cual, una vez
definido es fcilmente observable. El abuso psicolgico es crnico, a
diferencia del abuso fsico que puede ubicarse slo en el pasado y pese a
que los daos son mas evidentes en ste ltimo. En el abuso psicolgico,
las dificultades tienen que ver con el grado en que las relaciones
observables se consideran abusivas, en base a su persistencia e
implacable naturaleza o, porque se consideran tan dainas y de severidad
tal como para requerir intervencin.
Contexto y explicacin del abuso.
Algunos padres daan o hieren a sus hijos, intencionalmente en algunos
casos, no as en otros, a travs de actitudes que son mejor descriptas
como una falta de gua o de consciencia sobre el efecto de las acciones de
los padre sobre los hijos.
El abuso psicolgico no est confinado nicamente a las interacciones
entre los cuidadores y el nio, se encuentra tambin en otros escenarios
como por ejemplo la escuela, sin que resulte igualmente indeseable el
impacto sobre el desarrollo del nio, su autoestima y su conducta, en el
caso en que el nio goce de un cuidado ms significativo y benevolente
por parte de su familia.
Principios de Intervencin.
1- Reconocimiento por la red profesional.
por los cuidadores.
2- Se trabaja para el cambio con los padres del nio.
con el nio, individualmente.
con los padres y el nio.
3- Cuando el reconocimiento no es suficiente para el cambio, se hace
imprescindible la separacin, en ste caso se trabaja con el nio,
individualmente.

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con el nio y los

cuidadores alternativos.
Reconocimiento:
El objetivo, en un primer momento es ayudar a la familia a reconocer la
naturaleza abusiva de las interacciones; si ste primer requisito no se
logra, no habr posibilidades de cambio para el nio.
Compromiso:
De los padres; se requiere trabajar con la diada y con toda la familia, para
satisfacer las necesidades del nio y para ir alcanzando cambios
progresivamente en la relacin
Un paso importante es la exploracin y valoracin de la capacidad del
grupo familiar para el cambio.
Siempre se trabaja para el cambio en las formas de relacin.
Diferentes Estados Psicolgicos Parentales.
_ Padres Carentes de Habilidades Parentales:
son padres bien intencionados pero herrados en su accionar.
_ Padres Depresivos o Deprimidos Emocionalmente:
padres que carecen de capacidad emocional para cubrir las
necesidades
emocionales bsicas de sus hijos.
_ Padres Psicticos:
que involucran a sus hijos en las sus experiencias y pensamientos
alucinatorios.
_ Padres centrados en s mismos y preocupados por sus propias
necesidades
emocionales.
_ Padres que sostienen la maldad intrnseca de sus hijos.
El abordaje es diferente, en funcin de los diferentes estados psicolgicos
de los padres, de las diferentes constelaciones familiares, etc.
El abordaje individual con el nio ofrece a ste la posibilidad de describir
sus propias experiencias y de explorar su propia imagen y la culpa; ste

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trabajo individual con el nio es poco probable que conduzca a cambios

significativos si el abuso ocurre corrientemente.
Conclusin.
El temprano reconocimiento de las interacciones potencialmente dainas
conducir, al trabajo teraputico preventivo, comprometiendo a los padres
para lograr el cambio, permitiendo as al nio desarrollarse y ser cuidado
en el seno de la familia.
El temprano abuso fsico y abandono emocional tiene consecuencias
negativas en lo comportamental, lo cognitivo y lo emocional.
Resumen.
Abuso emocional, ms especfico abuso psicolgico, comporta un estatus
independiente; como forma de maltrato infantil incluye: acciones,
omisiones y abandono.
Mecanismos mediadores y respuestas del nio.
El tratamiento preventivo es posible.

El Nio Vctima en su Grupo Familiar.

Mirtha Yocco.

Definicin del boletn del Instituto Interamericano del Nio:

Abuso o maltrato es considerado, todo acto que determine una injuria
fsica o sexual de un nio, cometido por sus padres biolgicos o adoptivos,
o personas a cargo del mismo, sea sta injuria temporaria o permanente.

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Implica, lesiones fsicas pero, tambin las presiones y humillaciones

psquicas, as como los delitos sexuales, desde el atentado violento al
pudor hasta la violacin el incesto.
Diferentes Tipos de Maltrato:
El ejercicio intencional (por placer) de un acto perverso;
El acto realizado en un arrebato de furia;
El acto que por omisin o negligencia expone al nio a accidentes o
ponen en

riesgo su vida, lo cual manifiesta una hostilidad

encubierta y el rechazo por parte de sus progenitores o cuidadores.

La familia es la unidad indispensable y bsica de toda organizacin social,
es el medio natural en que se genera, se desarrolla, se organiza y
mantiene la vida del hombre.
El bebe cuando nace es fundamentalmente un ser biolgico, que
lentamente se va a ir humanizando, logrando su autonoma, su
individuacin y su identidad, inscribiendo sus vivencias en su psiquismo, lo
que slo puede hacer a travs del intercambio de gratificaciones y
frustraciones.
En sta relacin va a ir estructurando un vnculo afectivo cargado de
significaciones, que lo sostiene y permite su supervivencia; ste vnculo le
posibilita ir elaborando modelos de resolucin de necesidades, e ir
construyendo un yo coherente, seguro, con estrategias propias para
satisfacer sus necesidades y tolerar sus frustraciones, para reprimir
determinado tipo de impulsos y sublimar otros.
La trama familiar es siempre, la responsable de todos los fenmenos de
normalidad o patologa de cada uno de sus miembros.

Yo tenda ms

cuidado con sta aseveracin, aun cuando se tratara de fenmenos

psicolgicos.
La eficacia en el cumplimiento de su funcin, llevar a la mantenimiento y
preservacin de la vida y la salud; en caso contrario, llevar a la
enfermedad, a la locura o a la muerte.

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Cualquier alteracin en el correcto desarrollo de las funciones, ser la

responsable de que se produzcan desvos emocionales o alteraciones
funcionales en sus miembros.
La aparicin del fenmeno maltrato, constituye un transtorno en la funcin
familiar. El sndrome del maltrato es una disfuncin familiar.
Los nios son naturalmente dependientes, por eso son vctimas fciles de
la violencia, de la fuerza y, adems son los que menos posibilidades tienen
de buscar ayuda fuera del ncleo familiar.
Desde el punto de vista dinmico, la pulsin de vida y la pulsin de muerte
son las dos pulsiones bsicas que conforman y mueven la personalidad.
Si ambas pulsiones estn unidas, fusionadas ?, si su interrelacin es
armnica, si los deseos de amor y de vida predominan sobre los de muerte
y actan de manera equilibrada, estamos ante el funcionamiento
psicolgico adecuado.
Si no hay fusin entre las pulsiones, si la que predomina es la pulsin de
muerte, tendremos la condicin necesaria para que aparezca la hostilidad,
las conductas violentas o la transgresin de la barrera del incesto. As es
como aparece el maltrato.
El maltrato de un nio es siempre una conducta perversa, relacionada con
emociones infantiles violentas no reprimidas, e indica siempre, algn
grado de perturbacin en quien lo comete.
El autor aparenta ser una persona respetable, suele tener un
comportamiento irreprochable en otros mbitos.
Existen padres maltratadores en todas las clases sociales.
No hay un diagnostico psiquitrico y social especfico.
Caractersticas comunes de la personalidad de los maltratadores:
Inmadurez.
Escaso control sobre sus impulsos.
Baja tolerancia a la frustracin.
Dificultad para expresar sus sentimientos adecuadamente.

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Aislamiento social como consecuencia del punto anterior.

Tendencia a resolver los conflictos por medios violentos.
Insatisfechos, y por lo tanto siempre preparados para volver a ejercer
la violencia.
Son adultos inmaduros, que no han podido superar la fantasa infantil de
que los padres deben y pueden resolverlo todo; tienen la ilusin de ser
todo poderosos; exigen del hijo obediencia ciega, como modo para afirmar
ese supuesto poder que la realidad extra familiar les muestra que no
tienen.
El hijo puede provocarles la ira por el slo hecho de expresar sus
demandas naturales de nio; stos padres esperan que sus hijos
satisfagan o resuelvan las necesidades (las propias del nio y las del
adulto), he aqu la disfuncin familiar: la alteracin en el desempeo de
roles.
En el grupo familiar en que se da el abuso o el incesto, hay un sutil juego
inconsciente, poderoso y misterioso, larvado de seduccin. Estos adultos
poseen una sexualidad regresiva y una agresividad contenida o mal
canalizada, son padres que fomentan la erotizacin del vnculo entre los
hermanos. ??
El abuso sexual o los golpes a un nio, es siempre, un abuso de poder.
Una familia en la que apareci el maltrato, es una familia en la que se ha
roto el equilibrio.
El tratamiento debe ser enfocado desde una perspectiva familiar.
Dificultades en el diagnstico.
Hay una aparente fuerte unin entre el padre maltratador y el nio; cada
uno siente que si falta uno de ellos, la estructura familiar se rompe.
A veces el nio es separado de la familia y los padres insisten para que
vuelva, en ste caso la fantasa de los padres es, que la ausencia del nio
ocasion la ruptura y que su retorno devolver el equilibrio, el nio
tambin participa de sta fantasa.

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Los nios separados de la familia comienzan a idealizar a esos padres que

ahora estn lejos.
Los padres maltratadores no admiten la ley y se rigen por cdigos propios,
los cuales son muy difciles de penetrar.
Hay que hacer una evaluacin diagnstica de toda la familia y de la
situacin total; la evaluacin es interdisciplinaria.
El psiclogo utiliza el mtodo clnico; las tcnicas: la entrevista y la hora
de juego.
Un diagnstico adecuado incluye, detectar el potencial de violencia de la
familia y el riesgo que corre el nio.
El tratamiento.
El tratamiento, a veces exige la separacin temporaria del nio del hogar.
El objetivo del tratamiento es, restablecer la funcin inherente a la familia,
es decir, proteger la vida; corregir los vnculos y canales de interaccin de
la familia de que se trate.
Trabajamos en la toma de consciencia y la posibilidad de reparacin.
Hay que ayudar a que cada miembro, reconozca su responsabilidad en el
acto delictivo y a no usar al nio como chivo expiatorio.
Cuando se retira al nio de su hogar, se trata que no sea
institucionalizado; se trabaja tambin con la familia substituta.
Todas las medidas a tomar deben ser acorto plazo.
Partimos de la base de que podemos hacer un contrato teraputico entre
la familia y nosotros, apelamos para ello a la parte ms sana de la misma.
Esperamos que la familia entre en una relacin de dependencia con el
equipo y que puedan llevar a cabo una experiencia emocional correctora,
identificndose con el terapeuta, ejerciendo ste ltimo una funcin
organizadora y protectora.
El equipo se enfrenta con un constante desafo, se juegan todos los
factores transferenciales y contra transferenciales, se juegan
identificaciones con la vctima y con el agresor.
Cuanto ms profundo se ahonda, ms dolorosas son la revelaciones.

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Se utiliza el mtodo clnico criminolgico para adaptarse a cada vctima y

a cada grupo familiar.
En la entrevista se atiende a la demanda explcita y a la implcita que
traen las vctimas.
El recurso tcnico es, el sealamiento, la intervencin y la interpretacin.
Ayudamos al nio y a su familia, a travs de la palabra.
Lo que no se dice, se capta, se registra de algn modo y va a tener en esa
familia, en ese nio, el carcter de lo siniestro.
La familia llega en un momento de crisis, el ordenamiento a travs de la
palabra llevar a unir el acto vivido traumticamente con la comprensin
del mismo.
El tratamiento criminolgico integral trabajar en esa familia sus
posibilidades y el deseo de ir constituyndose conforme a la ley.

Ley de

constitucin familiar, habr???

La decisin sobre la terminacin del tratamiento, tambin se toma desde
una perspectiva interdisciplinaria.
Es indispensable la prevencin.
Lograr que cada familia cumpla su funcin especfica.
detectar a las familias en riesgo precozmente.
Interesar a todos los agentes de deteccin: mdicos, docentes,
sacerdotes, polica, etc.
Un aspecto sumamente importante en sta rea es, la informacin.
La informacin a los nios de que el maltrato es un delito, no evitar que
ocurra, pero s favorecer que l nio pida ayuda fuera del mbito familiar.
Dudoso!
El punto de partida para la intervencin/recuperacin es el pedido de
ayuda.
Considerar que la mayora de los nios son amenazados para que guarden
el secreto.

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Vctimas Vulnerables.

Hilda Marchiori.

Vctima vulnerable es, la persona que no percibe el peligro de agresin, o

la que no tiene posibilidad de reaccionar y defenderse, se trata de una
vctima absolutamente indefensa frente al delito y al delincuente.
La vctima vulnerable, se encuentra imposibilitada de solicitar auxilio
debido a su condicin fsica, psquica o social.
La crueldad e insensibilidad del delincuente estn totalmente relacionadas
a las caractersticas de vulnerabilidad de la vctima.
Vctimas Vulnerables, comprenden generalmente a:
_ Nios.
_ Discapacitados (fsicos o psicolgicos).
_ Ancianos.
_ Vctimas de delitos anteriores realizados con alevosa o no.
_ Vctimas de grupos delictivos.
_ Vctimas de secuestro. ?
El maltrato infantil se refiere a los comportamientos intencionales y
violentos de adultos, generalmente de los padres dirigidos hacia los nios.
Violencia significa: abuso fsico, golpes y maltrato psicolgico sistemtico
que comprenden una acentuada desatencin y desproteccin hacia los
menores.
El nio golpeado presenta una serie de caractersticas, que fue
denominado por Kempe sndrome del nio maltratado.

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Las agresiones constituyen frecuentemente lesiones graves y gravsimas,

causadas por un progenitor, por ambos o por las personas encargadas del
cuidado del nio.
El maltrato en los nios implica, diversas circunstancias, modos de
crueldad e instrumentos; los mismos representan claramente la patologa
o perturbacin mental del autor y su insensibilidad, debido a que la
agresin est dirigida precisamente hacia un nio, hacia una vctima
inocente.
El maltrato es una conducta dolosa (sistemtica e intencional), dirigida
siempre a la misma vctima, su propio hijo/a.
Las caractersticas de la conducta, la indefensin de la vctima y los
instrumentos empleados sealan el sadismo de estos comportamientos.
Las lesiones pueden ir desde golpes hasta causar la muerte.
El maltrato es habitual, sistemtico y perverso.
La zona corporal ms golpeada es: la cabeza, las manos y la zona genital.
Las quemaduras son una forma de maltrato.
La privacin de alimentos y de agua como castigo, producen gravsimas
consecuencias, tambin la privacin de medicamentos y de asistencia
mdica.
La vctima de maltrato infantil es, el nio/a que dependen de quienes los
golpean, sus propios padres, tutores o responsables.
Generalmente la vctima es menor de 10 aos.
El maltrato puede comenzar en los primeros meses o das de nacido el
nio y extenderse hasta la adolescencia.
El ndice de mortalidad provocado por maltrato infantil es desconocido,
caen en la cifra negra.
A menor edad de la vctima, menor posibilidad de conocimiento de la
problemtica que padece el nio, ste se encuentra imposibilitado de
comunicar a otras personas lo que les sucede.
A menor edad del nio, mayor patologa y sadismo del o los autores.
Los golpes y maltrato son sistemticos y coinciden con las crisis de los
padres o tutores; forman parte de las costumbres de la pareja, pero

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frecuentemente, la pareja o un progenitor elige slo a uno de sus hijos

para golpear.
Los autores del maltrato infantil son, personalidades impulsivas,
descontroladas y que viven una conflictiva familiar especialmente de
pareja, desencadenando a travs de la violencia hacia el hijo la situacin
de tensin familiar.
La violencia de padres a hijos, constituye la reproduccin de la violencia
que stos padres experimentaron en su niez, as stos padres repiten
comportamientos de maltrato, o sea que se trata de una conducta
aprendida.
Las dificultades y problemas de la pareja o matrimonio, no hacen sino
ahondar las dificultades familiares.
Entre los varios desencadenantes de maltrato se puede citar: perdida
laboral, depresin, alcoholismo, drogadiccin, etc.
Algo les molesta del nio, puede ser: su inteligencia, su retraso, su
enfermedad, etc.
El rechazo hacia el nio puede manifestarse en una actitud de indiferencia
que es otro modo de maltrato.
El rechazo de los padres es la expresin fundamental de sus propios
problemas afectivos; son padres que tuvieron una infancia conflictiva.
Y quin no?
Muchos casos de maltrato pueden sospecharse por la historia absurda e
inverosmil y el relato cruel e indiferente de las lesiones del nio; muchas
veces se resisten a describir las circunstancias en que se produjo el
traumatismo. La gravedad de la lesin contradice la versin de los padres.
El relato de los padres es incongruente, absurdo y manifiesta la falta de
responsabilidad de ellos en las lesiones del nio.
Estos padres desconocen por completo el desarrollo del nio.
Jaimito le pregunta a la mam: mam las nenas de 8 aos pueden
quedar embarazadas? Pero no jaimito! y esta desgraciada

de la

Maria me hizo vender el triciclo.

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En el relato de los padres se advierte que:

_ La gravedad de la lesin del nio, no corresponde con la versin dada
por los
padres sobre los motivos y circunstancias del supuesto accidente.
_ El tono emocional de los padres para referirse al nio, y los escasos
datos sobre la
historia del mismo, sealan el abandono emocional y material en esa
familia.
Los padres acuden a la asistencia cuando la gravedad de las lesiones los
asustan; cuando los nios llegan al mdico estn ya en una situacin de
extrema gravedad.
Los padres cambian de hospital para no ser descubiertos.
Los mdicos pediatras, enfermeros, psiclogos y personal pedaggico
profesional, han advertido que stos casos de maltrato son harto
frecuentes y no deben ser tratados como accidentes.
Consecuencias del maltrato: (las ms frecuentes).
_ Lesiones fsicas graves o gravsimas.
_ Lesiones que producen un dao que afecta de por vida la salud del
nio.
_ Dao psicolgico y social.
_ Dao afectivo y moral.
_ Muerte de la vctima.
La edad de la vctima, y su grado de dependencia con los agresores,
ahondan la victimizacin.
Medidas Asistenciales y de Prevencin:
La problemtica asistencial, est referida a un aspecto crucial, tal es la
deteccin del maltrato.
Vas de Deteccin:
_ Hospitales y dispensarios.

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_ Escuelas.
_ Vecinos.
_ Familiares.
En los hospitales el examen clnico/mdico, es fundamental para la
deteccin del maltrato.
El nio slo puede hablar y decir lo que le pasa a una persona en la que l
puede confiar. El rompimiento del silencio es el primer paso a una
asistencia.
Cuando el nio golpeado ingresa a la escuela, sus posibilidades de
supervivencia se amplan, ya que existe para l un lugar en el que puede
permanecer sin ser golpeado; sto lleva al nio a aferrarse a la escuela y/o
a su maestro.
Los vecinos son otra va de deteccin; los padres golpeadores se aslan de
sus vecinos
La deteccin mediante otros familiares que viven generalmente en otras
zonas.
La deteccin del maltrato significa, la posibilidad de brindar la asistencia
inmediata y necesaria.
Las bases para adoptar la estrategia teraputica son:
_ Dao ocasionado al menor.
_ Edad del nio.
_ Actitud y comportamiento de los padres, (si los dos son golpeadores, el
grado de
complicidad entre los mismos, etc.).
_ Actitud del padre no golpeador en relacin al nio y respecto al padre
golpeador
Se debe poder garantizar que el nio estar protegido de cualquier tipo de
violencia.
Si hay que separarlo de sus padres, se recomienda que viva con otros
familiares, ya que la institucionalizacin no es la medida ms adecuada.

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La consciencia del rol de padres con la responsabilidad educativa y social

que esto implica, es sumamente conflictivo para los padres golpeadores.
La informacin, indicacin y denuncia, deben presentarse a la
administracin de justicia.
La denuncia, es una de las medidas asistenciales de mayor proteccin al
nio.
El objetivo de la intervencin asistencial es, que el nio recupere a sus
padres como personas que lo quieren y lo protegen.
El grado de impunidad de los padres es muy alto, de ah la indefensin y
vulnerabilidad de los nios.

MUJER GOLPEADA.

Cristina Vila de Gerlic.

Pionera en el tema ayuda a la mujer Erin Pizzey en Inglaterra.

1971, comienza la sistematizacin cientfica del tema Refugios.
Se debe incluir ayuda a la pareja y a todo el grupo familiar, hay que
rescatarlos de los efectos de la violencia.
La secuela para los nios testigo de violencia de la pareja, es el dao
emocional.
Respuestas a la problemtica en la Argentina:
_ Indecisin/Indiferencia/ Hostilidad.
Consecuencias:

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_ Muerte de la vctima en un episodio suicida por no encontrar salida a la

situacin.
_ Muerte de la Vctima tras un episodio de violencia mayor (Homicidio).
_ Abortos causados por las golpizas.
Se hace necesario promover un cambio respecto de ste tema.
Mitos:
1- Se trata de sujetos enfermos:
Mujer Masoquista o con una personalidad dbil.
Hombre Personalidad Psicoptica o alcohlico.
El problema se enfoca nicamente desde el plano psicopatolgico y se
niegan los problemas estructurales.
2- La Mujer hace algo para provocar al Hombre Naturalizacin de la
estructura jerrquica tpica de la familia patriarcal Mujer subordinada
al Hombre. Se justifica socialmente que el Hombre utilice la fuerza
fsica para controlar a la Mujer.
3- Si la Mujer quiere se puede ir se niega as la situacin psicolgica de
pnico a la que es llevada la vctima.
4- Si la Mujer quiere puede denunciar la situacin se niega de esta
manera las probables retaliaciones: la vergenza a contar, la
burocracia y las actitudes del personal a cargo en las comisarias y
tribunales, desalientan la tramitacin de ste tipo de denuncias.
5- Se trata de un problema restringido a los sectores populares este tipo
de adjudicaciones, se debe a algunos autores cuyos muestreos de
poblacin se restringan a las clases bajas.
Motivos de sta afirmacin errnea:
_ Mayor visibilidad de la violencia intrafamiliar en los barrios de bajos
ingresos.
_

Mayor tendencia de las personas humildes a depender de la

intervencin

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policial y de las instituciones del Estado. Me enferma tener que

escribir sta
palabra de mierda
con mayscula.
_

Debido al ocultamiento de datos de la clase media y alta, para

proteger su
supuesta moralidad; la asistencia mdica de stas clases es privada y
asume el
carcter de confidencial.
Estos mitos reflejan la tendencia a reducir a lo individual lo que es reflejo
de un orden social.
Elementos que constituyen la trama social del fenmeno de Mujer
golpeada:
_ Vigencia de tradiciones y leyes que en el pasado autorizaban la
violencia hacia la
esposa.
_ La discriminacin familiar/social, que dificulta a la mujer la opcin de
abandonar
a su pareja.
_ Socializacin genrica tradicional, femenina/masculina, cuyas
consecuencias son
patolgicas (me parece algo exagerado) para los Hombres, las Mujeres
y los Hijos.
Consecuencias para los Hombres:
_ Restriccin de conducta afectiva/emocional.
_ Problemas en la atencin de la salud. ???
_ Compulsin al xito.
_ Restriccin de conductas sexual. Ja Ja Ja!
_ Homofobia, miedo a que algn rasgo de carcter propio pueda
femenino.

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_ Problemas relativos a la competitividad, poder y control sobre los

dems. ???
La propuesta:
Dar ayuda lo ms prontamente posible a las vctimas directas; en etapas
posteriores, se debe considerar la rehabilitacin de los hijos de stas
mujeres golpeadas; y trabajar la prevencin de tales conductas, a travs
de proyectos educativos especiales.
Objetivo general del proyecto:
_ Generar mecanismos de control social para disminuir cuantitativamente
la existencia de abuso fsico y psicolgico que sufren las mujeres
golpeadas.
_ Concientizar a la poblacin.
_ Capacitar a profesionales y miembros de la poblacin para actuar
sobre...
_ Formar grupos de ayuda mutua, incluidos en equipos interdisciplinarios.
Metodologa:
I-

Actividades de concientizacin dirigidas a la poblacin en general.

Explicar el ciclo de la violencia conyugal, utilizando todos los medios

masivos
de comunicacin disponibles.
II-

Actividades de concientizacin dirigidas a profesores y agentes

comunitarios.
Curso de asistencia psicolgica a mujeres golpeadas.
Conferencias en distintas instituciones acadmicas.
Jornadas de prevencin de violencia familiar.
Asesoramiento a las diversas instituciones de servicios sobre la
demanda.

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Todas las anteriores con asesoramiento y supervisin tcnica de

profesionales. III- Problemas de mujeres sensibles al tema por haberlo
vivenciado.
Conferencias y talleres (pelculas, testimonios, etc.).
Grupos de ayuda mutua (mujeres golpeadas y las que lo superaron).

Cmo ingresa el tema al mbito acadmico.

Aos 70: 400 centros de asistencia a mujeres violadas.
500 refugios para mujeres golpeadas.
Abuso fsico: enraizado en el reflejo de dominacin masculina.
en la subordinacin femenina.
Straws y gelles en los 70, mostraron el reverso de la familia ideal; los
hogares no eran lugares pacficos; la libreta de matrimonio obraba como
una especie de permiso para golpear a hijos y cnyuges; la violencia
familiar era sustentada por la trama de la estructura social.
Emerson Doblash: fuerza fsica: ejercida por l marido con la intencin
de que las cosas se desarrollen como el quiere; constituye una conducta
con un fin.
Indefensin Aprendida en el desarrollo de las relaciones violentas.
1- La motivacin de la mujer para cambiar su conducta disminuye, a
consecuencia de episodios reiterados de golpes.
2- La mujer cree que su posible respuesta fracasar.
3- Al generalizar su indefensin cree que no ser capaz de alterar la
situacin.
4- La mujer renuncia a tratar de efectuar cambios.
El concepto de indefensin aprendida, nos permite comprender porque las
mujeres se quedan, as disminuyen su sentimiento de culpa.

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El ciclo de la violencia conyugal.

1- Acumulacin de tensin en la pareja.
2- Eclosin aguda de violencia por parte del abusador.
3- Luna de miel o amor arrepentido.
Las corrientes acadmicas que abarcaron los cuestionamientos propuestos
por los movimientos de mujeres, desarrollaron el anlisis social de los
problemas de salud mental y consideraron que, las mujeres a quienes
previamente se haba designado como enfermas, a menudo respondan
con las formas ms adaptativas posibles a los roles genricos restrictivos,
o a los hombres abusivos presentes en sus vidas.
Esta corriente de pensamiento estimul en el campo de las psicoterapias,
el desarrollo de modelos en los cuales se minimizaba la diferencia de
poder entre terapeuta y paciente.
Desde sta perspectiva, los terapeutas ayudarn a sus pacientes mujeres
a comprender que muchos de sus sentimientos y problemas, son
consecuencia de un sistema social que ejerce peso sobre todas las
mujeres y por lo tanto, no constituye un problema o falla personal.
Desde las corrientes profesionales actuales de trabajo con mujeres
golpeadas se propone que, el cnyuge violento ha de cambiar primero su
conducta y slo entonces si es necesario se elaboran los conflictos de
pareja.
Distintos tipos de abuso.
Mujer golpeada es aquella que ha sufrido abuso fsico intencional, y/o ha
sido forzada a realizar acciones que no deseaba por, un hombre adulto con
el cual ella ha establecido vnculos, que generalmente incluyen intimidad
sexual, estuviere o no legalmente casada.
Descripcin de los distintos tipos de abuso de Richards y Pardy:
1- Abuso Emocional o Psicolgico (del hombre hacia su esposa o
compaera).
Se burla de la mujer, niega el mundo afectivo de la misma.

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Jams aprueba las realizaciones de la mujer.

La culpabiliza por todos los problemas de la familia.
La insulta, le grita, la llama bruta, loca, puta, estpida.
Exige toda la atencin de la mujer, compite celosamente con los
hijos.
La critica repetidamente en pblico.
Le cuenta sus aventuras con otras mujeres.
La amenaza con maltratar a sus hijos.
Establece un ambiente de miedo, la acusa de todo.
La mujer se siente loca, desesperada, sufre depresin y fcilmente
puede
incurrir en suicidio.
2- Abuso Fsico.
La golpea en partes especficas del cuerpo.
Le produce abortos.
La deja de hospital.
Le produce cortes que requieren costuras.
Le quiebra huesos.
Le produce heridas internas.
La agrede con armas.
Le niega placer.
La inmoviliza.
La pellizca, la abofetea, le tira del pelo, le da puetazos, la aprieta
(ahorca), le
arroja objetos.
Transforma los objetos de la casa en elementos de agresin.
3- Abuso sexual.
La asedia sexualmente en momentos inoportunos.

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Se burla de su sexualidad, de su cuerpo, de su manera de hacer el

amor.
La acusa de infidelidad. A lo mejor es cierto, no?
Ignora o niega las necesidades sexuales de la mujer.
Le retira toda forma de amor y cario.
La toca de manera no grata para ella.
La fuerza a hacer cosas (tocar/mirar y otras)que ella no quiere.
Que asco!!!
Demanda sexo constantemente; y con amenazas.
Violacin matrimonial.
La fuerza a hacer el amor con otros hombres.
Le complace causarle dolor durante el acto sexual.
Demanda sexo despus de haberla golpeado.
Le cuenta sus aventuras con otras mujeres o la obliga a
presenciarlas.
Abuso Emocional.
Es el que produce efectos ms debilitantes a largo plazo; ste tipo de
abuso es difcil de reconocer y nombrar.
Se puede compara el abuso emocional con el lavado de cerebro que se les
haca a los prisioneros durante las guerras; sta analoga puede ayudar a
muchas mujeres a reconocer e identificar el abuso de que son objeto y
comprender el impacto y consecuencias del mismo.
Abuso Fsico.
Es ms fcil de reconocer que l emocional, hay un peligro inminente de
agresin, con su potencial peligro de muerte.
Abuso Conyugal. Teoras.
En la sociedad patriarcal, las experiencias de violacin y abuso fsico
aparecen como ilusoriamente normales. Cuando se trata de dar cuenta de
las experiencias de las mujeres con la violencia masculina, las
explicaciones se centran alrededor de la naturalidad de la agresin
masculina respecto de la conducta de la mujer.

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El resultado es que, las experiencias de las mujeres acerca de la violencia

masculina ante la cual se sienten amenazadas, son filtradas a travs de la
comprensin de la conducta de los hombres violentos, conducta es
caracterizada como tpica (- daina) o aberrante (+ daina). Estas dos
categoras no son tiles para comprender los sentimientos de la mujer
respecto de tales conductas.
Un tema reiterado y conflictivo es el hecho de que las mujeres ante stas
situaciones se sienten sin poder y no se sienten capaces de hacer
predicciones, sto les impide poder prever cuando la conducta de los
hombres llegar a ser violenta.
Los miedos de las mujeres reflejan el reconocimiento de su vulnerabilidad
acerca de las conductas masculinas potencialmente violentas.
Las experiencias de las mujeres respecto de la condicin masculina
sexualmente amenazante, se origina en su falta de posibilidades de prever
cuando una conducta masculina intimidatoria llevar a la violencia, lo que
le recuerda que es vulnerable.
Muchas mujeres se resisten a informar incidentes criminales cuando
sienten que hubieren debido o podido predecir una actuacin violenta
hacia ellas; consecuentemente el miedo de las mujeres surge de su
indefensin y de su/una precaria condicin.
La vulnerabilidad para las mujeres es sobre todo en relacin a la violencia
sexual, esta es una realidad material de la vida de las mujeres, es parte de
la experiencia de ser mujer en el mundo.
Cualquier intento de categorizar la conducta del hombre como
amenazante o sexualmente intimidatoria, estimula la aparicin de mitos
adicionales entorno a la sexualidad femenina que postulan a la misma
como causa de las acciones de los hombres.
Es siempre la mujer la acusada de haber estimulado (provocado) la
conducta del hombre. Se supone que la mera presencia de la mujer
impregna sexualidad en el lugar de trabajo.

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Victimologa. Cristina Vila de Gerlic.

Investiga la importancia de las vctimas en el fenmeno criminal, la mujer
y su vulnerabilidad, la conducta vctima de la mujer tiene su fundamento
en el supuesto de la conducta masculina tpica y aberrante.
Categorizacin de las vctimas de Mendelson.
Vctimas Completamente Inocentes.
Vctimas Con Culpa Menor, debido a ignorancia.
Vctima Provocadora.
Vctima Estimulante.
Tanto haber nacido vctima, como ser vctima socialmente responsable
(quiz por provocacin), son categoras igualmente insidiosas, claramente
determinadas por el sexismo.
Emplear la categora de vctima, es una de las formas posibles de
considerar las experiencias de las mujeres con la violencia masculina de la
que se habla.

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El rol y el estatus de vctima, separa a una mujer del conjunto de mujeres;

sta modalidad permite negar lo que hay en comn entre las mujeres que
han sufrido ataques sexuales y fsicos, y la unicidad de las experiencias de
stas mujeres.
De todas formas, las mujeres saben leer situaciones como potencialmente
amenazantes, fsica o sexualmente: comentarios, miradas, formas de
tocar, que pueden ser sentidas y anticipar situaciones humillantes o
peligrosas.
La categora crimen, es la nica categora oficial para definir la conducta
aberrante y aparece como una medida con la cual la mujer debe medir la
conducta masculina aberrante hacia ella.
Comprender las experiencias de las mujeres con la intimidacin fsica o
sexual, es tambin comprender la sociedad que la permite y que en
muchos casos la estimula.
Al separar las experiencias de las mujeres de ataque sexual y fsico de las
de intimidacin, puede llegar a considerarse cada ataque como una
aberracin o como un problema personal; si los tratamos juntos,
generamos informacin sobre el trato que en general las mujeres reciben
de los hombres; no emergen vivencias aisladas sino un flujo de
experiencias comunes.
Las mujeres experimentan alguna forma de intimidacin y/o conducta
violenta en sus vidas, a menudo ms de una vez. Es irrelevante para las
mujeres si sta conducta es consciente o inconsciente, tpica o aberrante.
Las mujeres cuando comparten stos sentimientos hablando libremente,
rompen el modelo de intimidacin y violencia masculina; es una forma de
concientizarse de su condicin de mujer.
Las mujeres resisten, persistente y tenazmente, los efectos de la violencia
masculina. Las mujeres son sobrevivientes. ???Payasa, lase paiasa.
Comprender los procesos de respuesta de las mujeres a la intimidacin,
amenazas o conductas violentas, puede ayudarnos a entender las razones
por las que las mujeres guardan silencio.

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El silencio, al contrario de lo que comnmente se dice y cree que significa

aceptacin tcita, es la forma en que luchan las personas que sienten
que no tienen poder. El silencio es una declaracin.

En algunos casos, en

otros es ineptitud.
Factores como: la preocupacin por otros, la indefensin situacional, el
miedo o pnico y hasta una depresin inmovilizadora llevan al silencio.
La investigacin de las experiencias de las mujeres ante conductas
intimidatorias o violentas de los hombres, debe articularse en la
comprensin de la vida de las mujeres y el rol que la violencia masculina
juega en ellas. Esta investigacin romper el silencio e iniciar el proceso
de transformacin.
ROMPERA ALGUNOS VIN ....

CULOS.

HOMICIDIO.
a) Homicidios pasionales o afectivos, vinculados a la pareja.
b) Homicidios por promesas remuneratorias, situacin donde el autor y la
vctima pertenecen al mismo grupo familiar, tambin puede que se
contrate a alguien para que realice el acto delictivo, esto conlleva gran
sadismo en el ejecutor ya que no conoce a la vctima.

Discutible.

c) Homicidio de tipo psictico, la desestructuracin del autor (estado

confusional, paranoia, delirio persecutorio, etc.), lleva a la realizacin
del homicidio de toda la familia. Este homicidio est vinculado a un
gran sadismo.
Dentro del homicidio psictico, encontramos el homicidio por piedad.

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Todos los homicidios estn vinculados a procesos psicticos.

En los ltimos aos han aparecido los llamados accidentes; hay una
lnea muy frgil entre el homicidio, el accidente y tambin el suicidio.
En los accidentes se observa el tema de los mitos, mitos culturales que
impiden ver la realidad dentro de un grupo familiar, la violencia dentro de
ese grupo.
Los mitos nos hacen ver como accidentales situaciones que no son tales.
Hacen falta tres generaciones para superar el homicidio de un miembro
familiar.

ABUSO SEXUAL.
Violacin. Incesto. Abuso Deshonesto y Prostitucin.
Las vctimas no siempre denuncian, son delitos que caen en la cifra negra.
Algunas razones:
Temor a una nueva victimizacin.
Desconfianza en la administracin de justicia.
Miedo al autor del delito.
Por la presin familiar y social.

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Por ignorancia de sus derechos como ciudadano.

El abuso sexual se concreta a travs de la implicacin de nios y/o
adolescente, dependientes e inmaduros en el desarrollo, en actividades
sexuales que no comprenden plenamente, y para las cuales son incapaces
de dar un consentimiento informado, perdiendo as la autodeterminacin
sobre sus cuerpos.
Hayes, lo define como el uso y victimizacin de los nios al exponerlos a
un estmulo sexual inapropiado para su edad y nivel de desarrollo
psicolgico, intelectual o fsico.
Kempe, lo define de manera similar al anterior.
Las conductas abusivas pueden implicar o no el contacto fsico, eg:
exhibicionismo.
Segn Lopez y Arnaez, el abuso sexual debe definirse segn dos grandes
conceptos:
Coercin.
Asimetra.
Siempre que exista coercin y asimetra de edad entre un menor y
cualquier persona, las conductas sexuales deben considerarse abusivas.
Considerar:
El Abuso como un desequilibrio de poder.
El nio es una vctima vulnerable.
La cifra negra aumenta: por el tipo de delito,
el silencio impuesto ante el mismo, y
la relacin autor/vctima.
En 1970 comienzan los estudios sobre los nios vctimas de delitos
sexuales.

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1 Impacto:
Consecuencias fsicas.
psquicas.
2 Impacto: en el seno familiar.
3 Impacto: el que produce la denuncia.
Es imprescindible el apoyo psicolgico para minimizar dichos impactos.
El impacto no es el mismo en la nia que en el varn; las nias
generalmente se sienten culpables e impotentes; en los nios es frecuente
la identificacin con el agresor, externalizan el trauma mediante el acting
out.
Fines teraputicos de ste apoyo psicolgico: el objetivo es fortalecer los
vnculos familiares y ayudar a la recuperacin de la vctima.
La credibilidad del relato victimolgico es esencial en el tratamiento
familiar, en la superacin de la situacin teraputica, el nio se sentir
ms seguro al comprobar que su familia le cree.
Tratamiento individual con el nio.
Debe haber una correlacin entre tratamiento, sintomatologa del nio,
variables del nio y su familia, y de su entorno social.
La urgencia es que el nio est en un lugar seguro; no puede permanecer
en su casa si existe riesgo de seguir siendo abusado.
La ayuda teraputica incluye a la familia del nio; se procura reparar el
dao.
Desde el punto de vista asistencial:
Se debe proporcionar a la vctima y a su grupo familiar atencin,
psicolgica, mdica, psiquitrica, social y legal, de manera integral.
Desde el punto de vista preventivo:
Se dirige a orientar a la comunidad, dndole a conocer aspectos bsicos
del problema que les permita evitar ser vctimas de una agresin sexual u
otra semejante y seguir determinados pasos en caso de que suceda.
Puntos a conseguir:

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_ Detectar el abuso y el maltrato lo ms tempranamente posible.

_ Proteger al nio de futuros abusos.
_ Especificar terapias para daos psicolgicos.
_ Lograr una legislacin adecuada.
La cuestin no pasa slo por castigar al abusador sino conseguir un
cambio en la familia y en la sociedad.
Se debe poner nfasis en:
_ La deteccin precoz.
_ Evitar la victimizacin secundaria.
_ El primer contacto con el equipo de salud, es fundamental.
Prevencin:
_ Campaas educativas adecuadas a nivel familiar y juvenil, que
adviertan sobre el
riesgo de determinados hbitos.
_ Campaas de lucha contra la prostitucin y la droga.
_ Implementacin de polticas urbanas de control en relacin a
determinados tipos
de actividades.

SUICIDIO:
Es un acto intencional, deliberado.

No siempre.

Consiste en la autodestruccin voluntaria.

Segn la O.M.S., es un acto con resultado mortal.

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Durkheim: toda muerte que resulta mediata o inmediatamente de un

acto positivo o negativo, ejecutado por la propia persona a sabiendas de
que habr de producir ese resultado. Lo sabe segn ste autor, con
certeza.
Stengel, las relaciones sociales juegan un importante papel en su
causalidad y posee adems un profundo impacto social.
Reynoso, puede tratarse de una seal para atraer la atencin, o un
pedido de auxilio.
Suicidio: acto fatal.
Intento suicida: acto no fatal.
Suicidio Accidente.
El estudio de la intencin es complejo.
Suelen presentarse dudas respecto de si se trat de suicidio, accidente u
homicidio.
Motivaciones del pasaje al acto:
_ Proceso Defensivo.
_ Proceso Punitivo.
_ Proceso Agresivo.
_ Proceso Oblativo o de pago, sacrificio.
_ Proceso Ldico.
Estado Emocional Concomitante:
_ Angustia.
_ Desesperacin.
Proceso Psquico o Pasos:
_ Idea de Suicidio (representacin mental del acto).
_ Preparacin del Suicidio (actos preparatorios).
_ Suicidio propiamente (acto de quitarse la vida).

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Desencadenantes:
_ Muerte de un familiar (duelo, depresin).
_ Movilidad y aislamiento social, por inestabilidad.
_ Conflictos de tipo: econmico, familiar, socio/cultural, etc.
_ Enfermedades orgnicas y/o mentales (alcoholismo).
Medios o Instrumentos utilizados:
Estn en relacin con las caractersticas del medio socio/cultural, depende
del tiempo, de la edad del individuo, de la profesin, etc.
Tozzini, el medio se elige segn cuatro circunstancias:
1- Personalidad.
2- Conocimiento que se tenga del procedimiento.
3- Deseo real de morir.
4- Posibilidades de empleo al alcance del suicida.
Las Mujeres prefieren:
_ Barbitricos y
_ Armas Blancas.
Los Hombres prefieren:
_ Armas de Fuego y
_ Ahorcamientos.
Otros medios son: arrojarse de edificios o puentes, arrojarse a las vas de
tren, venenos, muerte por asfixia o inmersin, etc.
Lugar del evento:
50 % en el propio hogar.
El resto se reparte entre: lugares pblicos, hoteles, hospitales, crceles,
etc.
Las zonas rurales son las que menor ndice de suicidios presenta.
Escritos/Notas/Advertencias.
Aspectos sociales:

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El ndice de suicidios tiende a crecer, sobre todo en las ciudades.

Respecto de la edad, ha aumentado en todas las franjas etreas, pero
sobre todo en los adolescentes y ancianos.
De cada 100 personas que intentan suicidarse, 10 son mujeres.
De cada 100 suicidios, 10 son de hombres.
Durkheim, clasifica el suicidio:
_ Egosta.
_ Altrusta.
_ Anmico.
Es importante a los fines diagnsticos distinguir:
_ Edad, es un factor determinante.
_ Motivos y circunstancias del hecho.
_ Instrumentos utilizados.
_ Diferenciar Suicidio / Homicidio / Accidente.
Nerio Rojas considera Elementos Diferenciales:
a) Forma de la muerte.
b) Clase de arma utilizada.
c) Signos de violencia.
d) Sitio y nmero de heridas.
e) Variedad de heridas y de armas.
f) Regularidad de los bordes de la herida incisa.
g) Direccin de la herida.
h) Espasmo cadavrico.
i) Marcas de disparo a quemarropa.
Mdicos Forenses:
_ Lugar de las lesiones.
_ Ausencia o presencia de signos de violencia.
_ Marcas o antecedentes de tentativas de suicidio anteriores.

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_ Estado y orden de las ropas del suicida.

_ Notas, o testimonios del suicida.
_ Caractersticas del arma utilizada.
_ Estudio particular en los casos de ahorcamientos.
Suicidios Colectivos o de Grupos:
El pacto suicida, involucra a dos o ms personas.
La iniciativa surge de una de las personas que sufre de un proceso mental
depresivo. Tengo mis dudas!
Puede estar motivado por:
_ Deseos de unin eterna (sectas).
_ Respuestas a la familia y al medio social (Romeo y Julieta).
_ Temor a quedarse slo.
_ Para no enfrentar una situacin que se supone peor (quiebra).
De los Intentos Suicidas:
Al igual que los propiamente suicidas, pasan por los dos primeros pasos,
pero de ah en ms existen diferencias puntuales:
_ El tipo de arma utilizada.
_ La forma de realizar el acto.
_ La situacin vivencial, y
_ Las modalidades depresivas.
Los intentos de suicidio pueden ser slo para llamar la atencin o pueden
ser actos preparatorios para el verdadero acto. A veces se matan por
llamar la atencin.
Morgan, lo define como un acto de dao deliberado autoinfligido, no
mortal.
Tozzini:
Resultado Ficticio: cuando la accin desarrollada no puede
acarrear ningn dao a la salud del individuo.

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Suicidio Tentado con Efecto Impedido: Cuando la accin no

cuaja en el final trgico esperado por alguna accin posterior, no deseada
por el sujeto.

DEPRESION Y SUICIDIO:
La depresin conlleva ideas de muerte por la desvalorizacin interior que
sufre la persona en tal estado.

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La depresin suele iniciarse ante una situacin de prdida real que afecta
al individuo, como muerte, prdida, abandono, tristeza, etc., las que
implican un duelo.
El depresivo se siente vaco y empobrecido, sta vivencia puede llevarlo a
agredir a otros o al suicidio.
Actitud social:
La actitud tradicional de la sociedad ante el suicidio ha sido de rechazo,
esto es as porque el mismo es una conducta culturalmente prohibida.
Investigacin. (Gral. Pico, La Pampa).
El suicida es considerado un enfermo.
La familia es considerada la principal fuente para la prevencin.
Si bien el suicidio puede tener como causa la depresin, sta es a su ves
causada por mltiples situaciones como por eg:
_ La geografa del lugar (lgubre, solitario, agreste).
_ La soledad.
_ Dificultades o conflictos familiares.
_ Muerte de familiares y/o amigos.
_ Enfermedades graves.
Reproche Penal del Suicidio:
La prohibicin social y cultural, en un principio, eminentemente religiosa,
se traslad al sistema penal.
En 1790 Francia fue el primer pas en derogar la Ley que penaba el
suicidio. Qu, le aplicaban sancin multa o prisin al muerto?, Paiasos.
El suicidio y el intento de suicidio, no son punibles en el Cdigo Penal
Argentino, s en cambio la instigacin y la ayuda al suicidio, que segn el
art. 83 del C. P. , establece la pena de reclusin de 1 a 4 aos para el que
instigare o ayudare a cometerlo, si el suicidio se hubiere consumado o slo
tentado.

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La Instigacin slo puede ser dolosa, supone acciones demostrativas del

propsito del autor de convencer a alguien de quitarse la vida.
La ayuda tambin es dolosa y puede ser principal o accesoria, puede ser
antes del suicidio o durante su ejecucin.
Asistencia y Prevencin.
La asistencia y la prevencin el individuo que intenta suicidarse, estn
vinculados al problema de ser escuchados.
Los mtodos que se han implementado, eg: la escucha telefnica, que es
uno de los ms eficaces, se relacionan con los utilizados con depresivos ya
que hay una gran componente de la misma en stos casos. El depresivo
puede hablar de sus ideas de muerte, sin ser identificado, sto facilita la
comunicacin.
La asistencia implica, la intervencin en una situacin de crisis aguda,
dnde la vida del sujeto est en peligro.
Bancreft y Marsack, las repeticiones se dan comnmente dentro del
primer ao.
Tres pautas de repeticin:
_ Crnica, repeticiones mltiples.
_ Por lapsos de tiempo prolongados.
_ Unica, no se repetir.
Tres Momentos de Asistencia al Suicida:
_ Antes (actos preparatorios) se recomienda iniciar una psicoterapia.
_ Durante la intervencin debe ser rpida y segura.
_ Despus para evitar repeticiones. Los programas individuales y
familiares son
los ms eficaces. Es errneo pensar que el suicidio no daa a terceros.

Sintomatologa:

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_ Retraimiento.
_ Prdida de inters por las personas, el trabajo, los bienes, etc.
_ Insomnio, prdida del apetito alimentario y sexual.
_ Llamativo inters por la muerte.
_ Deseo repentino de desprenderse de los bienes o posesiones.
_ Inters en la compra de armas.
_ Sentimiento de desamparo.
En la asistencia.
Es necesario recalcar la importancia de:
_ la escucha y la contencin,
_ de la psicoterapia de urgencia,
_ de las personas en quienes los sujetos vulnerables y en riesgo pueden
confiar sus
problemas.
_ Toda amenaza de suicidio debe ser tomada en serio.
_ El intento implica que el sujeto ya ejecut la accin y que puede
repetirla.
_ Atender a las personas y no a los problemas.
En Prevencin, es indispensable:
La Informacin y
La Especializacin.
Se hace necesaria la apertura de servicios en los hospitales.

Diagnstico victimolgico:

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Basado en la vctima y las consecuencias sufridas.

Consecuencias de la violencia:
= A nivel Individual.
a) Fsicas. Se puede determinar, provoca lesiones que pueden afectar de
por vida la salud del individuo. Las lesiones pueden ser :
= Leves/
= Graves/
= Gravsimas/
= e incluso provocar la Muerte.
b) Psicolgicas. No pueden determinarse?. Afecta lo emocional, lo
cognitivo, lo conductual; se manifiesta en sentimientos de: baja
autoestima, humillacin, inseguridad, desconfianza, retraimiento,
depresin, etc.
c) Social. La violencia afectar su relacin con las dems personas, sus
vnculos se vern teidos de desconfianza e inseguridad. La sociedad
puede tambin estigmatizar a la vctima produciendo as una segunda
victimizacin.
= A nivel Familiar. La violencia puede convertirse en la forma de
comunicacin, de

intercambio una familia. La

misma puede manifestarse como:

= violencia conyugal que puede terminar en homicidio pasional-/
= violencia hacia los hijos/
= violencia de los hijos hacia los padres/
= y violencia entre hermanos. Todas pueden provocar un homicidio
familiar.
Las consecuencia que sta violencia tiene sobre el sistema familiar y
sobre cada
uno de sus miembros, tanto en lo fsico como en lo emocional, son muy
graves y
en muchos casos irreversibles.

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= A nivel Social. La sociedad toda se ve afectada. Cuando en una

sociedad existe la
violencia, hay evidentemente problemas sociales que la estn
fomentando o
permitiendo que la misma persista. La consecuencia es que los
individuos sienten
temor e inseguridad que los lleva a defenderse tambin con violencia
cuando el
Estado no da respuestas adecuadas al problema.
La violencia genera ms violencia.
La ley siempre llega tarde hecho consumado.
La Asistencia Victimolgica se efectiviza desde tres niveles:
1 Nivel Asistencial.
2 Nivel de Orientacin e Informacin.
3 Nivel Preventivo.
1 Comporta diversas modalidades:
_ Con la vctima, en forma individual.
_ Con la pareja, eg en los casos de violencia conyugal.
_ Tratamiento grupal.
_ Tratamiento familiar.
La finalidad del tratamiento es, atenuar las consecuencias del acto
delictivo.
La vctima es recibida simultneamente por un equipo interdisciplinario
(mdico, abogado, pedagogo, psiclogo, etc.).
Es importante para el diagnstico y tratamiento, el relato del proceso de
victimizacin (que debe ser receptado por ms de un profesional), esto es:
quin cuenta?, qu cuenta? y a quin le cuenta?; el respeto y la
credibilidad por el mismo, ya que la vctima capta si el interlocutor est
dispuesto a escucharlo o no.

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Hay que contener a la vctima emocionalmente, sta puede llegar por

iniciativa propia o ser trada por familiares o amigos, en stos casos hay
que preguntarle si quiere que quien la acompa est presente durante el
relato. La vctima tambin puede llegar a hospitales u otras dependencias,
pudiendo ser atendida en las mismas o derivada al centro de asistencia
victimolgica.
Una ves que la vctima realiz el relato, el abogado le informa sus
derechos, segn el tipo de delito de que se trate, esto ltimo tambin
incide en el tratamiento.
En el tratamiento hay que comprender la situacin victimolgica
globalmente; actuar rpido para parar la violencia, averiguar quin de la
familia apoya a la vctima, si la familia reconoce la victimizacin y si se
compromete para poder trabajar el cambio.
Los psiclogos en nuestro pas no se trasladan de las instituciones al hogar
de las vctimas para ver cual es la situacin, esto es importante
considerarlo.
La substanciacin del tratamiento: es la DESCULPABILIZACION de la
vctima, tarea que slo puede realizar el psiclogo. Cunta seguridad
en la aseveracin! Yo dudo que as sea, si es que se le permite a
un humilde disidente del psicoanlisis la duda?
2 Orientacin e Informacin en el Proceso Penal:
Los jueces en ste pas ven a la vctima slo como un testigo; sto hay que
cambiarlo.
La vctima necesita saber sobre sus derechos, y tiene derecho a recibir la
informacin.
La importancia de la denuncia:
La recepcin de la misma es obligatoria y es la nica forma de poner en
marcha el sistema judicial. Tiene, desde el punto de vista de la vctima un
fin teraputico, est comprobado que funciona como un lmite para el
agresor, pero trasciende adems lo individual, ya que es la nica forma de
conocer lo que pas, esto es, divide la cifra conocida de la cifra negra.

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La vctima tiene que estar acompaada permanentemente por el miedo

con el que ha quedado.
El personal debe estar bien entrenado en las tcnicas de tratamiento;
informado y actualizado permanentemente, ya que la criminalidad es
dinmica, cambia constantemente y hay tambin diferencias
regionales/culturales que considerar, entre otras.
Informacin a la vctima:
_ Facilitarle la informacin necesaria y conveniente.
_ Explicarle el valor y la necesidad de realizar la denuncia.
_ Explicarle el valor de la situacin criminalstica.
_ Explicarle porque el abogado defensor del autor va ha hacer cierto tipo
de ?.
_ Explicarle porque el juez va a permitir las injurias.
_ Ayudar a la vctima que se encuentra sola en la sala de espera con el
autor o con
testigos de la defensa del autor.
_ Explicarle sobre la decisin del tribunal (entregando una copia de la
sentencia).
3 Del nivel preventivo:
Para poder prevenir un hecho o fenmeno, en ste caso el delito, hay que
conocerlo, investigarlo.
La relacin entre autor/vctima, tipo de reaccin de la vctima, etc.
Cabra aqu incluir el estudio de las relaciones entre la comunidad y las
instituciones encargadas de administrar justicia, llmese polica,
magistrados, legisladores, etc.
Quines hacen las leyes, cmo las elaboran; quines son los jueces, cmo
se forman, que relacin tienen con el poder poltico, y con los dems
poderes, quines los eligen; quienes son los auxiliares de la justicia,
quines hacen los peritajes?, etc.
Las condicionantes culturales, regionales, de clase, etc.

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De los Delitos:

(contra las personas)

Promocin y Facilitacin de la Corrupcin y la Prostitucin de Menores:

Promueve la prostitucin el que por actos o expresiones significativas,
aptos o no para corromper, incita a un menor a prostituirse sexualmente, o
a persistir en su prostitucin o a agravarla.
Facilita la prostitucin el que allana los obstculos para la autoprostitucin
del menor, o para que otro lo prostituya, o facilite los medios para que
esto suceda.
Promocin o Facilitacin de la Corrupcin o Prostitucin de Mayores:
Incurre en ste delito el que con nimo de lucro, o para satisfacer deseos
propios o ajenos, promoviere o facilitare la corrupcin o prostitucin de
mayores de edad, mediando engao, violencia, amenaza, abuso de
autoridad u otros medios de coaccin.
Dolo es indispensable que el autor los realice con nimo de lucro o para
satisfacer deseos propios o ajenos.

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Ultraje al Pudor Privado: Abuso Deshonesto.

Ultraje al Pudor Pblico: Publicaciones y Exhibiciones Obscenas.
Abuso Deshonesto:
Consiste en intentar sin consumar el acceso carnal de una persona de uno
u otro sexo, menor de 12 aos o que en el momento del acto estaba
privada de razn o sentido o que por enfermedad o por cualquier otra
causa, no poda resistirse o cuya resistencia fue vencida por el autor
usando la fuerza o intimidacin.
El delito lesiona la reserva sexual.
Exige, tocamientos o contactos corporales; el Cdigo Penal no admite
abuso deshonesto a distancia, ni de palabra.
La materialidad del acto no demuestra siempre su carcter impdico o
inocente, sino que a veces ello depende del nimo del autor.
Es un delito doloso; delito que es absorbido por la violacin.
Publicaciones Obscenas:
Es autor de la misma el que publicare, fabricare o reprodujere libros,
escritos, imgenes u objetos obscenos y el que, los expusiere, distribuyere
o hiciere circular.
La delictuosidad de ste hecho atiende a la obscenidad del objeto o a su
publicidad.
El delito es doloso; se consuma con el acto de publicacin, fabricacin,
etc., sin necesidad de que la obscenidad llegue a conocimiento efectivo
por el pblico.
No admite tentativa.
Exhibiciones Obscenas:
Este delito se puede cometer de dos formas distintas:
a) Ejecutando o haciendo ejecutar por otro exhibiciones obscenas en sitios
pblicos y
b) Ejecutando o haciendo ejecutar por otro exhibiciones obscenas en sitio
privado, pero estando expuestos los actos a ser vistos
involuntariamente por terceros.

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La publicidad es lo que le da el carcter delictuoso al acto. Es un delito

doloso.
Rapto: a) Propio.
b) Impropio.
c) De una mujer impber.
a) Comete un rapto propio el que con miras deshonestas, sustrajere o
retuviere a una mujer de 12 o ms aos que no est casada, por medio de
la fuerza, intimidacin o fraude.
El delito se consuma con la sustraccin o retencin.
La pena aumenta si la robada es una mujer casada, porque el rapto
lesiona adems la reserva sexual de la mujer y los derechos matrimoniales
del marido sal sustraerla de su potestad.
b) Constituye un rapto impropio o consentido, la sustraccin o retencin
con su consentimiento de una mujer honesta, menor de 15 o mayor de 12
aos.
El hecho requiere el consentimiento de la vctima. El empleo de fuerza,
intimidacin o fraude convierte el hecho en un rapto propio.
c) Comete ste delito el que con miras deshonestas, sustrajere o
retuviere, con o sin su consentimiento, a una mujer menor de 12 aos.
Las tres especies de raptos mencionadas, se consuman con la sustraccin
o retencin, sin necesidad de que el autor satisfaga sus miras
deshonestas.
El rapto es un delito dependiente de accin privada.
Delitos Contra la Propiedad:
Como bien protegido penalmente, la propiedad est constituida por bienes
susceptibles de apreciacin pecuniaria que, sin ser inherentes a una
persona de existencia visible (persona fsica o natural), jurdicamente, le
pertenecen a ella o a una persona de existencia ideal (persona moral).
Para que los bienes puedan constituir una propiedad, no deben ser
inherentes a la persona y deben ser susceptibles de apropiacin.

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Hurto Simple:
Comete un hurto simple el que se apoderare ilegtimamente de una cosa
mueble, total o parcialmente ajena.
Hurto Calificado:
_ por el objeto y el lugar;
_ por la ocasin;
_ en razn del medio;
_ en razn del modo;
_ en razn del objeto.
Hurto en razn de uso un decreto ley, castiga al que usare en
automotor ajeno ilegtimamente (derogado).
Robo:
Comete un robo el que se apoderare ilegtimamente de una cosa mueble,
total o parcialmente ajena, con fuerza en las cosas o violencia fsica en las
personas, sea que la violencia tenga lugar antes del robo para facilitarlo,
en el acto de cometerlo o despus de cometido para lograr su impunidad.
El robo es en realidad un hurto calificado por la violencia.
Robo Calificado:
_ por resultar de l un homicidio;
_ por resultar lesiones a consecuencia de la violencia ejercida;
_ si se cometiere con armas, en despoblado y en vano.
Se agrava en mayor medida por:
_ cometerse en despoblado y con armas;
_ cometerse en lugares poblados y en banda;
_ perpetrarse con perforacin o fractura de paredes, cerca, techo,
ventana, de un lugar habitado o sus dependencias inmediatas.

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Estafa y otras Defraudaciones:

El Cdigo Penal prev una serie de delitos que se caracterizan por
constituir defraudacin a la propiedad ajena,
_ sea por ardid o engao: Estafa Genrica.
Estafas Especiales.
_ sea por sustraccin;
_ sea por abuso de confianza;
_ sea por abuso de situaciones;
_ sea por abuso de usuario.
Por las penas aplicadas, los delitos pueden dividirse en:
a) Defraudaciones.
b) Defraudaciones Agravadas.
c) Defraudaciones Atenuadas.
Estafa Genrica:
Comete ste delito el que defraudare a otro, con nombre supuesto, calidad
simulada, falsos ttulos, influencia mentida, abuso de confianza o
aparentando bienes, crdito, comisin, empresa o negociacin o
valindose de cualquier otro ardid o engao (requiere artificios, maniobras
objetivas para simular una realidad).
El medio propio de la estafa es el fraude.
Fraude:
Consiste en la induccin, mantenimiento o reforzamiento de un error sobre
un hecho o circunstancia, que lo determina a hacer una disposicin
patrimonial perjudicial, para l o un tercero, respecto de cuyo patrimonio
tiene poder legal para disponer.
Formas especiales de fraude (individualizados por la ley):
_ Fraudes relativos a la persona del autor:
Nombre; Calidad Simulada; Falsos ttulos.
_ Fraudes relativos a la capacidad o actividad econmica del autor:

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Apariencia de bienes, crdito, empresa o

negociacin.
_ Fraudes relativos a relaciones personales del autor con terceros:
Apariencia de comisin; Influencia Mentida.
_ Fraude relativo al abuso de la relacin personal del autor con la vctima:
Abuso de Confianza.
Estafas Especiales:
Como en la estafa genrica existe una defraudacin causada por medio de
fraude.
_ Defraudacin en la substancia, calidad o cantidad de las cosas.
_ Defraudacin mediante suscripcin de documento.
_ Abuso de firma en blanco.
_ Defraudacin mediante contrato simulado o falsos recibos.
_ Defraudacin por supresin.
_ Estelionato (venta de bienes litigiosos o embargados).
_ Defraudacin con pretexto de remuneraciones ilegales.
_ Defraudaciones por frustracin de un derecho:
_

Defraudacin por sustraccin:

Incurre en esta, el dueo de una cosa mueble que la sustrajere de quin la

tenga legtimamente en su poder, con perjuicio del mismo o de un tercero.
_ Defraudacin por desbaratamiento de derechos acordados:
Es autor de este delito, el que tornare imposible, incierto o litigioso, el
derecho sobre un bien o un cumplimiento, en las condiciones pactadas, de
una obligacin diferente al mismo, sea mediante cualquier acto jurdico
relativo o al mismo bien, aunque no importe su enajenacin, sea
removindolo , retenindolo, ocultndolo o dandolo, siempre que el
derecho o la obligacin hubieren sido acordados a otro por un precio o
como garanta.
_ Defraudacin por abuso de confianza:

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Cuando el autor defraudare abusando de los bienes que le han sido

confiados con determinado objeto, a un ttulo jurdico que no le transfera
su propiedad.
_ Apropiacin Indebida.
_ Administracin Fraudulenta.
Defraudaciones Agravadas:
_ Defraudacin de seguro o prstamo a la gruesa.
_ Defraudacin a menores o incapaces.
_ Defraudacin por uso de pesas o medidas falsas.
_ Fraude en materiales de construccin.
_ Fraude en perjuicio de la administracin pblica.
Defraudaciones atenuadas:
_ Apropiacin de cosa perdida o tesoro.
_ Apropiacin de cosa habida por error o caso fortuito.
_ Efectivizacin ilegal de la prenda.
_ Desnaturalizacin del cheque.

Delitos Ecolgicos:

B.J. Protegido.

Preservacin del Medio Ambiente.

Ley 14.346 (1954) Malos Tratos y Actos de Crueldad para con los Animales:
Malos Tratos:
_ No alimentarlos en cantidad y en calidad.
_ Azuzarlos para el trabajo con instrumentos que les provoquen castigos
innecesarios o sensaciones dolorosas.
_ Estimularlos con drogas.
_ Emplearlos en el tiro de vehculos.
Actos de Crueldad:
_ Practicar viviseccin con fines no cientficos.

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_ Mutilar cualquier parte del cuerpo.

_ Intervenirlos quirrgicamente sin anestesia.
_ Lastimar y arrollar animales intencionalmente.
Ley 22.461 (1981) Conservacin de la Fauna Silvestre:
Comete ste delito el que cazare animales de la fauna silvestre en campo
ajeno sin autorizacin y cuya captura o comercializacin estn prohibidos.
Figura Agravada: Cuando se cometa organizadamente, con el concurso de
tres o ms personas, con armas o medios prohibidos por la autoridad
jurisdiccional.
Las penas tambin se aplicaran al que transporte, almacene, compre o
venda productos o subproductos provenientes de la caza furtiva.
Ley 24.051 (1992) Residuos Peligrosos:

B.J. Protegido.

El que utilizando residuos peligrosos, envenene, adultere o contamine de

modo peligrosos para la salud, el suelo, el agua, la atmsfera o el
ambiente en general.
Delincuencia Organizada:
Art. 210 del C.P. Asociacin Ilcita:
El que tomare parte en una asociacin o banda de tres o ms personas,
destinada a cometer delitos, por el slo hecho de ser miembros de la
asociacin.
Art. 210 bis dl C.P.
El que tome parte, coopere o ayude a la formacin o al mantenimiento de
una asociacin ilcita, destinada a cometer delitos cuando la accin
contribuya a poner en peligro la vigencia de la Constitucin Nacional,
siempre que tenga por lo menos dos de las siguientes caractersticas:
_ Estar integrada por diez o ms individuos.
_ Poseer una organizacin militar.
_ Tener una estructura tipo clula.
_ Disponer de armas de guerra.

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_ Disponer de algn apoyo o ayuda de funcionarios pblicos.

Delincuencia Econmica:

Delitos de cuello blanco.

No entran aqu los delitos contra la propiedad.

Derecho Penal Econmico:
_ En sentido estricto: Conjunto de normas jurdico penales que, protegen
el orden econmico, entendido como regulacin jurdica de la intervencin
estatal en la economa. Eg: delito fiscal.
_ En sentido amplio: Conjunto de normas jurdico penales que, protegen
el orden econmico, entendido como la regulacin de la produccin,
distribucin y consumo, conservacin de bienes y servicios (que ponen en
peligro el patrimonio individual).
Concepto Funcional de Delito Econmico:

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Incluye todos los delitos que por el modo de llevarse a cabo o por el
perjuicio que producen, pueden atentar contra o poner en peligro la
estabilidad econmica o hacer perder la confianza del pblico en
prcticas comerciales o en el funcionamiento de las instalaciones pblicas
relacionadas con la economa.
Delitos relativos a:
Produccin, circulacin y consumo de bienes y/o servicios.
Delitos financieros, de calidad de vida, delitos sociales, de negocios, etc.
De los autores de stos delitos:
Tienen una edad ms elevada que los ladrones comunes; son personas
incapaces de reconocer su aspecto criminal, slo ansan ganar ms y
apenas si se perciben los cuantiosos daos que producen a sus vctimas.
Sanciones a estos delitos y su eficacia:
Algunas acciones tipificadas como delitos econmicos no son
suficientemente reprobadas.
_ Sancin Civil/Administrativa parece ms apropiada, aunque a veces,
no aparece culpabilidad suficiente en los acusados.
Algunos tratadistas opinan que, ticamente hablando, las respuestas a las
infracciones en el terreno de lo econmico deben limitarse a sanciones
civiles y administrativas, no entrar en el mbito penal.
_ Sanciones Penales debera desaparecer en un futuro ms o menos
prximo. Pero, en la actualidad tiene eticidad suficiente ante el fracaso de
otros medios.
Mientras no cambien las circunstancias sociales y jurdicas de hoy,
resultan indispensables las sanciones penales y, hoy por hoy son
efectivas.
Amplitud de su Prevencin General y Especial:

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Las sanciones pueden considerarse beneficiosas en el terreno de la

prevencin general y, en algunos aspectos de la prevencin especial.
Se niegan resultados positivos respecto de la reinsercin social.
Factores que dificultan la eficacia de las sanciones:
_ esperanza de no se sancionado,
_ dificultad y lentitud en el proceso,
_ no se considera delincuente.
Las sanciones penales, son intimidatorias.
La pena, segn Carrara, reafirma la seguridad y confianza.
La tica social, logra restablecerse mediante la pena.
De la Prevencin Especial (para evitar la reincidencia):
Los especialistas niegan la posibilidad de reeducacin.
La sancin penal nunca ser eficaz en la reinsercin, porque el delincuente
econmico ya est inserto. No necesitan reeducacin, ya estn bien
educados.
Objeciones a la Privacin de la Libertad:
La crcel nunca repersonalizar al delincuente de cuello blanco. Por otro
lado, la prisin origina gastos excesivos al estado y destroza el psiquismo.
No slo del reo, sino del personal que trabaja en las mismas.
Se aconseja que la pena sea breve. Pensar si vale la pena el gasto que
implica.
Necesidad y Lmites de la Repersonalizacin:
Las sanciones penales pueden resultar efectivas para la prevencin
general y especial e incluso en el mbito de la resocializacin.
Las sanciones penales necesitan cultivar una dimensin resocializadora,
positiva y beneficiosa para el condenado.
La sociedad tiene que ensearle a no volver a infringir las leyes.

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El tratamiento pretende, hacer del interno una persona con intencin y

capacidad de vivir respetando la ley penal, as como de subvenir a sus
necesidades.
La ideologa de clase, considera a ste tipo de delincuente un enfermo.
La poltica criminal, debe acudir con ms frecuencia a la multa que a la
privacin de libertad, excepto en los casos que requieren internamiento.
Apologa Parcial de las Multas:
Deben aplicarse ms que la crcel a los delincuentes econmicos, porque
resultan menos inhumanas que la privacin de la libertad, ms eficaces en
varios sentidos y ms aplicables a las personas jurdicas; pero, se corre el
riesgo de beneficiar a los delincuentes de cuello blanco cuando pedimos
para los delincuentes econmicos penas pecuniarias ms que penas
privativas de libertad; pedimos tambin que a los dems delincuentes
tambin se aplique el mismo criterio.
Los legisladores y los jueces, debern aplicar la multa ms que hasta
ahora.
Multa, no slo como pena, sino como medida de seguridad. ?

Prisin Preventiva y su Ejecucin.

Marchiori Hilda.

La ejecucin de la prisin preventiva, se refiere al resguardo y

caractersticas de ese resguardo, del individuo imputado en razn de la
supuesta comisin de un delito.
El resguardo del individuo obedece a medidas relacionadas al delito, a la
personalidad del imputado y a medidas de proteccin del medio social.
Jurdicamente, la prisin preventiva aplicada al imputado debe estar
ordenada por el juez, teniendo en cuenta:

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a) Que el delito que se imputa est reprimido con pena privativa de

libertad superior a dos aos.
b) Cuando exista el peligro de que el imputado eluda la justicia por temor
a la posible condena.
c) Los antecedentes penales del imputado.
Legislacin sobre Ejecucin de la Prisin Preventiva:
La Ley Penitenciaria Nacional, puntualiza una condicin y es que, deben
estar separados procesados y sentenciados.
Paradjicamente, mientras los individuos sentenciados estn bajo la
asistencia y resguardo de la ley penitenciaria, los individuos con prisin
preventiva no tienen ese beneficio; o sea, que estn ms protegidos los
sentenciados que aquellos de quienes se ignora si son culpables o no.
La prisin preventiva es una institucin legislativa de orden provincial,
contenida en el cdigo procesal o de procedimiento penal de cada
provincia.
La prisin preventiva se computar as: por dos das de prisin preventiva,
uno de reduccin de prisin; por un da de prisin preventiva, dos de
inhabilitacin o la multa quantum- que el tribunal fijare.
La ejecucin de la prisin preventiva no comprende slo lo que constituye
a la efectividad del esclarecimiento del individuo, sino tambin al perodo
anterior a la detencin policial realizada previamente con motivo de la
imputacin de un delito.
La regla que marca el Cdigo Procesal Penal, significa el resguardo del
individuo.
La pena debera consistir en una constante asistencia del individuo para su
mejoramiento y no un medio de destruccin moral, social y familiar.
Estado actual de las personas en prisin preventiva: se observa carencias
de atencin y asistencia; en ste mbito el individuo debe abandonarse al
ocio, con perjuicio de sus cualidades laborales, intelectuales y sociales.

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Observaciones sobre la prisin preventiva:

La institucin penitenciaria, est inmersa en un sistema social
determinado, que tiene una determinada estructura social, cultural,
poltica, econmica, etc.; por lo tanto, los objetivos institucionales estn
relacionados con los procesos sociales e histricos.
En relacin a estas macro estructuras, a las cuales subyace una particular
ideologa, es como surgen las diferencias entre asistir y/o ayudar al
hombre, con los objetivos de rechazar y vengar el delito cometido o
reparar y reinsertar o resocializar a dicho hombre; por esto existen las
crceles como instituciones cerradas, aisladas y de castigo. De sta
situacin de venganza no est excluida la prisin preventiva; la actitud
hacia quien se encuentra en esta transicin es un verdadero castigo, una
retaliacin jurdico/social.
Esta situacin se evidencia en primer lugar, en la arquitectura
penitenciaria de las instituciones destinadas a los encausados, stas
presentan condiciones ms lamentables que las crceles de mxima
seguridad, eg: carecen de bibliotecas, de lugares de estudio, la asistencia
mdica es precaria, etc.
Otra caracterstica es el hacinamiento, la cantidad de individuos alojados,
supera ampliamente la capacidad del establecimiento; slo tienen por
finalidad, el encierro del individuo.
Las situaciones descriptas, se vinculan a la falta de leyes y reglamentos
penitenciarios con objetivos preventivos, y a la carencia de personal
capacitado en las ciencias criminolgico/penitenciarias.

El trato a un individuo imputado por un delito se caracteriza por:

_ Alojamiento en celdas bajo estrictas medidas de seguridad.
_ Alojamiento en celdas colectivas, sin seguridad personal.
_ Ubicacin que no atiende a la edad, delito, antecedentes penales
previos,
clasificacin criminolgica preventiva.

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_ Precaria asistencia mdica y nula asistencia psicolgica y social.

_ Carencia de programas educativos y laborales.
_ Limitados contactos con el grupo familiar.
Al ingresar un individuo a una institucin penitenciaria, se establece una
intensa situacin de estrs y bloqueo emocional; pueden a consecuencia
darse reacciones depresivas, conductas autodestructivas, impulsos
agresivos, de pasividad, de manipulacin, de oposicin, etc.
Hechos que caracterizan la situacin del procesado:
A)

El procesado como vctima de delitos y conductas antisociales

dentro de la
Institucin:
Se trata de los casos en los que el procesado es vctima de agresiones
sexuales, robos, lesiones, agresiones verbales, etc. El problema sexual es
uno de los ms graves: violaciones, homosexualidad y prostitucin, estn
relacionados con otras conductas violentas y agresivas como: lesiones,
homicidio, chantaje, trafico de drogas, etc.
Es indudable que las patologas sexuales ocasionan graves transtornos en
la personalidad y en las relaciones interpersonales.
B)

Intento de conducta suicida o suicidio del procesado:

A estas conductas subyace un estado de depresin agudo, de soledad y de

temor a la reaccin social. Generalmente el suicidio est ms relacionado
al procesado que al individuo que est cumpliendo una condena, por la
intensa angustia que provoca el ingreso a la crcel y el juicio penal.
C)

Violencia con el abogado defensor:

Dentro de la institucin las agresiones al abogado defensor son escasas,

no as las verbales y sobre todo las amenazas de venganza si no se logra
la libertad del interno; en otros casos es el abogado quien amenaza con
abandonar la causa en situaciones conflictivas. Este tipo de agresin
engrosa la cifra negra.
D)

Fugas ms frecuentes de la institucin penitenciaria:

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Se observan en los individuos que se encuentran en proceso, en estos

casos la fuga es impulsiva, inesperada y suele estar relacionada con los
traslados a tribunales, hospitales, etc.
E)

Mltiples conductas delictivas:

Hurtos, robos, chantaje, violacin, homicidio, conflictos de grupos que

muchas veces se extienden a toda la institucin que son los llamados
motines, desencadenados por diversas causas como: hacinamiento,
problemas de alimentacin, privacin de visitas, lentitud en la asistencia
mdica, lderes multi reincidentes, etc.
Entre las causas atribuibles al personal cabe mencionar: desinteligencia en
las conductas autoridades, autoridad delegada a internos, no deteccin de
situaciones de violencia, etc.
Es evidente que la mayora de las conductas violentas entre internos, sean
estos, detenidos procesados o sentenciados, y entre estos y el personal a
cargo de los mismos, cae en la cifra negra de la criminalidad; son
consideradas parte de la sub cultura delictiva de las prisiones.
Permanencia en la prisin preventiva:
La permanencia de un individuo en una crcel de encausados, es
generalmente prolongada; en promedio unos dos aos. Durante sta
permanencia, no se facilita al individuo, ningn tipo de educacin ni
actividad laboral, slo se permiten tareas artesanales.
No existen programas laborales que le permitan al imputado brindar
asistencia econmica a su familia.
Consecuencias de la prisin preventiva:
El dao es evidente en culpables e inocentes.
Si el sujeto es inocente, el trato que ha recibido dentro de la institucin,
marcar su desconfianza hacia las instituciones encargadas de aplicar las
penas. No hace falta haber estado adentro para saber que s, hay que
desconfiar y mucho; de los azules, de los verdes, de los pinginos y de
otros ms!!!

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La autoridad no debiera tener frente a los procesados slo obligaciones,

limitaciones y abstenciones si slo cumplieran con estas el cambio sera
cuantioso-, debieran stos de cuidarse de tener una actitud considerada
en relacin al dao que la privacin de libertad conlleva o al menos tener
conocimiento sobre el tema.
Normas de Naciones Unidas y prisin preventiva:
1- Admisin en la institucin penitenciaria slo mediando orden vlida
expedida por autoridad judicial: se protege as, no slo los derechos y
garantas de los ciudadanos, sino que constituye una regla fundamental
para los establecimientos que alojen a detenidos/procesados.
2- Definicin de acusados: persona acusada es toda persona arrestada o
encarcelada por imputrsele infraccin a una ley penal.
3- Lugar donde se aloja el encausado: el imputado debe ser alojado en
una institucin oficial, local de polica o prisin.
4- Presuncin de Inocencia: la condicin del individuo es de imputado, no
de sentenciado, en tanto sea as se presume inocente.
5- Rgimen Especial: el rgimen de los imputados debe ser diferente del
de los sentenciados considerando la presuncin de inocencia.
6- Separacin por Situacin Jurdica: La situacin jurdica de los imputados
o procesados es diferente de la de los sentenciados o acusados.
7- Separacin de Jvenes y Adultos: se impone una asistencia
diferenciada y especial atendiendo a la edad.
8- Alojamiento en Celdas Individuales: para resguardar la seguridad
individual del procesado durante la prisin preventiva.

Qu

quieren un cinco estrellas?

9- De la Alimentacin: la administracin penitenciaria suministrar el
alimento al procesado, pero si ste lo desea podr alimentarse por su
propia cuenta, procurndose alimentos desde el exterior de la
institucin.

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10-

De la Vestimenta: el individuo puede vestir sus propias prendas; en

caso de que deba usar uniforme, ser diferente del que usan los
sentenciados.
11- Del Trabajo: Deber ofrecrsele al individuo la posibilidad de trabajar,
no pudindoselo obligar a ello. En caso de trabajar, debe ser
remunerado.
12- Cultura e Informacin: el individuo debe tener la posibilidad de acceso
a libros, peridicos, a su correspondencia y otros medios de recepcin.
13-

Asistencia Mdica: si el individuo lo prefiere y est en condiciones de

solventar sus gastos podr recurrir a facultativos externos a la

institucin.
14- Comunicacin con la Familia: tiene derecho a comunicacin telefnica
y/o visitas familiares.
15- Derecho a un Abogado defensor: tiene derecho a recibir las visitas de
su abogado y esta comunicacin deber ser privada.
Personal Penitenciario:
Las Naciones Unidas en sus recomendaciones sobre la seleccin y
formacin del personal penitenciario, puntualiza que:
a) El concepto de un servicio penitenciario tiene esencialmente, el
carcter de un servicio social.
b) La anterior conlleva la necesidad de una formacin apropiada y la
cooperacin entre las distintas instituciones involucradas en la
asistencia del individuo procesado.
c) Personal Especializado.
d) Seleccin y capacitacin del personal; seleccin en base al sentido
humanitario, idoneidad fsica y aptitud fsica. ?
e) Capacitacin del personal a travs de cursos sobre criminologa,
psicologa, derecho penitenciario, derecho penal y sociologa.
El objetivo del personal penitenciario es: el resguardo y/o asistencia del
procesado.

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Cuidar que ese resguardo se realice aplicando todas las medidas

preventivas.
La tarea social de asistencia implica: adecuada infraestructura
arquitectnica, leyes y reglamentos con claros objetivos asistenciales, y
una moderna y eficiente organizacin institucional.

Reyes

magos, reyes magos, dnde estn?

La capacidad y sensibilidad del personal ante la tarea asistencial es
esencial.
La ejecucin de la prisin preventiva no debe ser slo de seguridad, sino
avanzar en objetivos asistenciales y de tratamiento del individuo; esto
implica la incorporacin de personal especializado: mdicos, psiclogos,
pedagogos, psiquiatras, etc.
La responsabilidad principal de la institucin es: la asistencia y ayuda al
individuo imputado.

Debiera ser.

Consideraciones para un adecuado resguardo:

Un adecuado resguardo del individuo en prisin preventiva implica, el
cumplimiento de objetivos claros y precisos en relacin a una poltica
preventiva, esto significa:
_ En el resguardo es necesario utilizar los medios de prevencin,
tratamiento
educativo, laboral, asistencial.
_ El individuo procesado debe contar con la proteccin institucional,
atendiendo a
que no ha perdido su condicin de ciudadano.
_ El personal debe tomar todas las medidas preventivas, a nivel
individual y grupal
tendientes a una asistencia integral del procesado.
_ Desde el momento del ingreso debe ser asistido con un fin preventivo.
_ El procesado debe ser alojado en una determinada seccin de la
institucin, de
acuerdo con la edad, antecedentes penales y el delito que se le impute.

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_ El individuo no debe ser alojado junto a condenados.

_ El consejo interdisciplinario criminolgico realizar el estudio, anlisis y
evaluacin de la historia clnica criminolgica del procesado, con el
objetivo de
disear las estrategias de integracin social del mismo.
_ El procesado recibir cursos, primarios y secundarios.
_ El procesado podr realizar actividad laboral en forma voluntaria.
_ Asistencia a la familia del procesado, segn las necesidades observadas
en el
diagnstico familiar.
_ El personal de seguridad debe prevenir cualquier tipo de situacin de
violencia, y
debe brindar informacin al procesado de sus derechos y obligaciones
por medio
de un instructivo o copia del reglamento interno de la institucin.

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Consideraciones del art. 41 del Cdigo Penal.

Proporciona al juez las bases para fijar las penas teniendo en cuenta, las
circunstancias referidas a la conducta delictiva y a la personalidad del
delincuente.
Al no haber una pena fija para el delito cometido, los jueces deben fijar la
pena aplicable, dentro del mnimo o del mximo legal establecido en las
escalas penales.
La determinacin de la pena implica su individuacin, al delito y al
delincuente de que se trate, es un procedimiento de adaptacin de la pena
legal al caso concreto; pero, lo que no se aclara es el criterio de eleccin
que utilizan los jueces.
Artculo 41, comprende:
_ La naturaleza de la accin y los medios empleados;
_ Extensin del dao y el peligro causado;
_ Edad, educacin, costumbres;
_ Conducta precedente del sujeto;
_ Calidad de los motivos que lo llevaron a delinquir (eg: miseria);
_ Participacin tomada en el hecho, reincidencias, antecedentes;
_ Condiciones y vnculos personales;
_ Calidad de las personas y circunstancias (tiempo, lugar, modo, ocasin
que
demuestren su mayor o menor peligrosidad).

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Existen ciertas circunstancias que los tribunales consideran con mayor

frecuencia, por eg: la edad del sentenciado, los antecedentes penales,
pero, a la vez desconocen otras como: las costumbres, la educacin, los
motivos que determinaron el delito, etc.
Los jueces condenan a los delincuentes sin un conocimiento real de las
causas que han motivado sus conductas delictivas. No se considera la
conducta como expresin de la personalidad del sentenciado.
Se puede sealar que aunque el art. 41 se basa en el proyecto del ao
1981, se adaptan dichas circunstancias a la realidad; esto significa que las
circunstancias que menciona para graduar la pena, permiten conocer los
rasgos de personalidad ms importantes del sentenciado; es decir, el art.
41 proporciona criterios que debidamente comprendidos y aplicados
permitiran apreciar la personalidad del sentenciado y valorar su conducta
en el caso particular.
Quiz el factor ms importante de la deficiente aplicacin judicial sea la
carencia de auxiliares expertos y de institutos adecuados para la debida
recepcin de datos y la correcta observacin del sentenciado.
Es necesario que el art. 41 establezca un procedimiento de comprobacin
ms eficaz, (informes de equipos interdisciplinarios), cuya omisin
determine la nulidad de la sentencia.
Circunstancias del art. 41, sus conceptos:
Naturaleza de la accin:
Se refiere a las modalidades, (manera o modo) de ejecucin que atribuyen
particularidades a cada consumacin concreta constitutiva de delito, eg:
un homicidio en que se proporcionaron 25 pualadas a la vctima, difiere
de aquel en que fue slo una. Cada delito tiene un valor dado de
criminalidad o delictuosidad, eg: un hurto, no tiene la misma criminalidad
que un homicidio.
La accin o conducta delictiva, revela mltiples aspectos de la
personalidad del delincuente; es la expresin de la particular

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psicopatologa del individuo, de su alteracin psicolgica y social y de su

peligrosidad.
La conducta delictiva, es una conducta que realiza un individuo en
determinado momento de su vida y en circunstancias que son especiales
para l, a travs del conocimiento de stas (conducta y circunstancias),
podremos establecer relaciones delito/personalidad. Generalmente se
trata de individuos que han tenido problemas de adaptacin psicolgica y
social, en las relaciones interpersonales, que resuelven sus conflictos a
travs de medios agresivos que transgreden las leyes.
Medios Empleados:
Hacen referencia a los instrumentos, subjetivos y objetivos que el
individuo utiliz para concretar la conducta asocial.
La eleccin del medio que hace el delincuente puede ser sintomtica
respecto a su personalidad.
Medios Objetivos:
Armas; objetos pesados, cortantes, punzantes; objetos muebles;
substancias txicas;
Objetos mecnicos como automviles, mquinas, etc.
Medios Subjetivos:
Engao a travs de seduccin, simulacin, etc.; amenazas; provocar en la
vctima temor y/u otras situaciones psquicas.
La peligrosidad de los medios empleados, implica el anlisis en funcin de
cada figura delictiva y en relacin a la significacin que adquiere en el
contexto de cada caso particular.
Extensin y peligro del dao causado:
En este caso se tiene en cuenta el bien jurdico lesionado y el valor
atribuido al mismo
La valoracin atribuida puede ser mayor que la real. Se relaciona con el
medio empleado, con las condiciones de tiempo, lugar, modo y ocasin de
la comisin del delito y las circunstancias determinantes de ste,
conductas delictivas de ndole criminal real o potencial.

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La extensin del dao y peligro causados implica analizar la situacin en

tres esferas:
1- Ambito de la ejecucin penal:
2- Situaciones a considerar en los antecedentes de las vctimas, eg:
lesiones en las manos que impidan a la vctima trabajar.
3- Situaciones relativas a la individualidad de la vctima con su familia, eg:
la vctima es sostn econmico de hermanos menores.
Las consecuencias del delito en las vctimas son generalmente:
prdida o dao de sus pertenencias,
lesiones fsicas o psicolgicas, y
muerte de la vctima.
Las consecuencias en las vctimas son muy difciles de establecer
(particularmente las lesiones psicolgicas), ya que dependen
principalmente de sus caractersticas de personalidad, de la reaccin
familiar y del medio social.
Los daos del delito pueden aparecer inmediatamente, tal el caso de las
lesiones fsicas; teniendo comnmente las consecuencias psicolgicas y
sociales una resonancia muy posterior al hecho.
Los daos pueden ser de ndole moral, como los que experimenta la
vctima por la lesin en su honor, pudor, credibilidad, etc.; y de ndole
material, tal el que sufre en su persona fsica, sus cosas u objetos y sus
derechos.
La extensin del dao y del peligro causado, slo puede analizarse en
funcin de la consideracin de todas las circunstancias interactuantes y de
la intencionalidad de la conducta delictiva en cada caso concreto.
Edad:
La edad real y la edad psquica del individuo, esta ltima est relacionada
con la capacidad de comprensin y la consciencia de dao ocasionado,
para la que se deben considerar los procesos bio-psico-sociales,
concretamente el anlisis del proceso madurativo, a travs del cual se

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podrn detectar las alteraciones en los diferentes factores si las hubiere

(madurativos, de aprendizaje y de adaptacin social).
Las procesos de envejecimiento que representan un declinamiento
qumico, con efecto en lo fsico y lo psquico, declinamiento progresivo,
pueden alterar las funciones intelectuales y las conductas sociales;
tambin el resto de cambios hormonales que tiene lugar a lo largo de la
vida de hombres y mujeres.
Educacin:
Se debe considerar aqu, el medio social cultural familiar del sentenciado,
la educacin institucional recibida, la educacin transmitida a travs de
diversos grupos informales, la apreciacin intelectual y moral que el sujeto
hace del hecho y su valor sintomtico delictivo.
Dentro de la constelacin familiar, todos los miembros participan
influyendo en la formacin de la personalidad de cada uno.
Las situaciones econmico/sociales tienen una enorme importancia por
sus repercusiones psicobiolgicas, la insatisfaccin de necesidades
elementales y de anhelos, ocasionan (frustraciones) variaciones en las
conductas como exteriorizacin de angustias, depresiones ,etc., de grave
impacto en los aspectos emocionales.
Estas circunstancias pueden aclarar muchos interrogantes sobre los
motivos que llevan a un sujeto a delinquir, los medios, la modalidad, y
especialmente para comprender la peligrosidad del individuo.
Costumbres:
Se hace necesario conocer la historia del individuo hasta el momento de la
conducta delictiva, conocer sus hbitos, sus relaciones interpersonales, su
modo de vida, etc.; el
grupo cultural en el que se ha educado el individuo, las actitudes,
tradiciones que sobre l han influido, todos stos son factores que inciden
en la determinacin de la conducta delictiva.
El individuo est influenciado por todos aquellos grupos con los que
interacta, por lo tanto desarrollara aptitudes, rasgos, emociones,
creencias y el mismo tipo de conducta como resultado de su pertenencia

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al grupo. Al individuo se lo puede considerar, como la resultante de su

pertenencia a muchos grupos, pero, el grado en las diferencias
individuales dentro de cualquier grupo es extremadamente grande.
La individualidad de cada persona, en funcin del fondo de experiencia
que comparte, se explicara por la multiplicidad de grupos que se
superponen y con los que el individuo puede identificarse, desde el punto
de vista conductual; el nmero y las peculiaridades de tales grupos es tan
grande, que la combinacin especfica es nica para cada individuo,
aunque siempre termina predominando un grupo.
Conducta Precedente:
Comprende la conducta que el individuo haba realizado antes de cometer
el delito.
Permite observar en la historia personal del sentenciado, siempre que
haya una historia delictiva previa, los factores que actan como
desencadenantes. Implica el conocimiento de todos los aspectos que
integran la conducta pre/delictiva del autor y de la vctima.
Calidad de los Motivos que lo llevaron a delinquir:
Este aspecto nos enfrenta con la criminognesis.
Toda conducta se halla sobredeterminada, esto es, tiene una
policausalidad; en la sobredeterminacin se establece una jerarqua segn
las situaciones especficas del delito. Siempre hay un porque ms
especfico que otros.
El conocimiento del tipo de delito, la vinculacin con la vctima, la
situacin pre y post delictiva, as como todos los datos posibles sobre la
historia personal y familiar, brindarn una base para poder establecer el
diagnstico sobre las motivaciones que llevaron al delito.
La motivacin siempre se refiere a un esquema referencial, es decir, a un
conjunto de relaciones.
Miseria o dificultades para ganarse el sustento:
La miseria, puede provocar en el individuo una presin psicolgica y social
que sea proyectada en una bsqueda de medios econmicos a travs de
la accin delictiva.

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Esta circunstancia est muy relacionada a la calidad de los motivos que

determinan a una persona a delinquir.
Es considerada un atenuante a los fines de la individualizacin de la pena,
as como la reincidencia es considerada un ndice de mayor peligrosidad.
La Participacin que haya tomado en el Hecho:
La necesidad de determinar el grado o la calidad de la participacin ,
responde a los fines de poder establecer la mayor o menor peligrosidad
del individuo, eg: golpear entre cuatro personas a una vctima, implica una
calidad de alta peligrosidad social.
Es necesario profundizar en la dinmica del grupo, aclarando el significado
de los roles, si hay complementariedad de roles, si se da en forma
automtica, cmo es el interjuego de identificaciones
(proyeccin/introyeccin), si son recprocas, cmo se estructuran, cmo es
el proceso de comunicacin en la participacin de la conducta delictiva.
Los magistrados no pueden ignorar las poderosas influencias que pueden
los grupos ejercer sobre un individuo y su peligrosidad.
Reincidencias:
Siempre implican un triple fracaso:
1 el de la institucin penitenciaria, en relacin el tratamiento y el
diagnstico,
2 el de la prevencin de la ley, y
3 el del sujeto que delinque.
La reincidencia reviste sintomticamente una mayor peligrosidad social
Es un sntoma; el sujeto no ha modificado sus tendencias y por el
contrario, el ambiente de una deficiente institucin penitenciaria, lo ha
llevado a una mayor especializacin en las tcnicas delictivas. Dentro de
stas instituciones, lejos de lograrse un objetivo educativo, el individuo se
identifica an ms con el comportamiento delictivo.
En la mayora de los casos las reincidencias determinan un agravamiento
de la pena; es conveniente que el juez conozca el porque de la
reincidencia, la sentencia anterior, el tipo de delito, el tiempo que estuvo

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en la institucin y los lapsos entre su salida y su reincidencia, para

determinar fehacientemente el agravamiento.
Otros Antecedentes y Condiciones Personales:
Comprende todos los antecedentes, conductas y situaciones referidas al
sentenciado que no estn mencionadas especficamente en el art. 41,
pero que podran ser esclarecedoras en lo que a una mayor peligrosidad
del individuo se refiere.
Vnculos Personales:
Se refieren a la relacin entre: autor, vctima y conducta delictiva.
En la relacin autor/vctima, es necesario analizar las circunstancias del
encuentro (yo preferira llamarlas de proximidad vincular); esta relacin
puede clasificarse en:
relacin familiar (ambos pertenecen al mismo grupo familiar).
relacin de conocimiento (son amigos, vecinos, compaeros de trabajo,
etc.), y
relacin de desconocimiento.
Calidad de las Personas:
Hace referencia a las vctimas, que dada su condicin o situacin
especfica, permiten inferir una mayor peligrosidad en la persona del
autor; se requiere en ste caso el conocimiento de la personalidad de la
vctima.
Cuando la vctima presenta una disminucin o disfuncin fsica, psicolgica
o social, el autor del delito reviste una mayor peligrosidad.
La personalidad de la vctima, su reaccin ante la agresin, puede
adems, sealar mltiples aspectos de la personalidad del autor y sobre
su peligrosidad.
Circunstancias de: Tiempo, Modo, Lugar y Ocasin:
Estos constituyen datos sobre la mayor o menor capacidad criminal del
delincuente.
La nocturnidad, el descampado, etc., son datos que toman un significado
criminal particular en los distintos delitos, esto est relacionado con las
acciones concretas de ejecucin.

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Tiempo: esto es, fecha, hora y momento en que se realiza el delito, eg:
das feriados, das de pago, etc.; suelen estar relacionados a la
delincuencia especializada. El autor elige ste tiempo en funcin de ser el
ms adecuado a su accionar y/o facilita la consumacin del delito.
Lugar: cualquier lugar es factible para que se cometa un delito, pueden ser
lugares cerrados o abiertos, lugares de concentracin pblica, solitarios,
etc.
De la misma manera que la eleccin del tiempo, la eleccin del lugar,
puede ser sintomtica de la personalidad del delincuente.
Modo: manera particular en que se realiza el delito; siempre existe un
modo particular propio de cada individuo.
Ocasin: situaciones que hacen ms propicias la consecucin del delito
cualquiera fuere.
El juez deber tomar conocimiento directo y de visu del sujeto, de la
vctima y de las circunstancias del hecho en la medida requerida para
cada caso:
Esta regla fue introducida en el Proyecto del Cdigo Penal de 1917.
Para asegurar la autenticidad del juicio sobre la mayor o menor
peligrosidad del condenado, la ley exige al juez que fija la pena, que
examine personal y directamente el material sustentador del juicio.
El examen requerido exige por parte del juez sentenciante, la prctica de
las vistas de ojo que cada caso requiere, del imputado, de la vctima, del
hecho y de sus circunstancias.
Para la debida implementacin de sta regla es necesario que el juez
cuente con auxiliares tcnicos (mdicos, psiclogo, asistente social, etc.),
que le informen sobre la relacin autor/vctima y las respectivas
personalidades. Este estudio/anlisis permitir el juez comprender la
criminalidad y peligrosidad social del delincuente.
Significado y Finalidad de las reglas del art. 41 del Cdigo Penal:

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El primer objetivo fue conocer y determinar el valor de las circunstancias

relacionadas con la conducta delictiva y la personalidad del sentenciado.
Desde el enfoque criminolgico se analizaron las circunstancias
relacionadas al delito y a la personalidad teniendo en cuenta que, el
individuo y su medio, constituyen una gestalt que debe estudiarse como
un problema individual.
El valor de las reglas del art. 41 est dado en funcin de las relaciones e
integraciones de todas las circunstancias que menciona, para conocer los
aspectos ms significativos de la historia del individuo; implica la
necesidad de considerar la conducta delictiva como perteneciente a un
individuo con determinada problemtica
Psico-social. La conducta del sujeto manifiesta su personalidad y su
particular modo de conexin con la realidad.
Es necesario que este art., en ves de la simple exigencia del conocimiento
directo y de visu de las circunstancias, establezca un procedimiento de
comprobacin eficaz que podra ser, que el expediente se acompae de
los informes periciales respecto al medio social y personalidad, del
delincuente y de la vctima; tambin sera necesario que el juez contara
con la ayuda de socilogos y antroplogos que le ayudaran a conocer la
relevancia del papel que juega la cultura en el desenvolvimiento del delito.
En resumen, la consideracin del art. 41 permite observar:
1- Las circunstancias referidas al delito y los rasgos de personalidad ms
importantes del individuo que ha delinquido y su vctima, con miras a
conocer la historia familiar y social del autor y de su vctima.
2- El juez puede conocer el peso de cada circunstancia en un contexto
integrativo, si se considera la conducta especfica y la historia del autor
del delito.
3- El conocimiento de la personalidad del delincuente permite establecer
en algn grado, la peligrosidad social del sujeto.
4- Es necesario contar con los auxiliares tcnicos y que sus peritajes
consten en actas para dar validez al procedimiento.

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El juez debe integrar los datos y en funcin de stos decidir la peligrosidad

del autor.
Aportes de la Psicologa a la Criminologa.
Estudios de la Personalidad.
Estudios sobre los Procesos Psquicos.
Relaciones entre Conducta y Personalidad.
Tipos de Tratamiento.
Asistencia a la Vctima y a su Familia.
Proteccin a la Sociedad.
Grupos en Riesgo de Victimizacin.
Estudios de Grupos Sociales
Factores Crimingenos a nivel Comunitario/barriales.
Anlisis de Crmenes Simblicos.
Diagnstico/Pronstico/Tratamiento.
Enfoque Social vs. Interaccionismo.
Aplicacin de la Criminologa.
_ Asistencial:

(Trabajo Interdisciplinario, en Red)

Autor y Familia (desde el ingreso hasta el egreso).
Vctima y Familia (atenuacin de las consecuencias).

_ Prevencin: (Diagnstico. Estrategias Comunitarias)

Individual y Familiar.
Institucional Seleccin y Capacitacin de personal.
_ Investigacin: Cientfica.
Enseanza en el mbito: Universitario/ Policial/ Penitenciario/ Esuelas.
Corriente Actual Criminologa Ciencia Aplicada de la Defensa
Social.

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Sistemas Preventivo/Comunitarios.

Individuales/Familiares.

La criminologa debe apuntar a la prevencin, para ello debe poder

anticiparse al fenmeno delictivo; esto se logra conociendo la gnesis,
dinmica y principales variables del fenmeno.
Cada institucin de la sociedad tiene un papel en la prevencin, sobre todo
aquellas que estn vinculadas directamente al problema del crimen; estas
instituciones deben trabajar interdisciplinariamente.
Debe trabajarse coordinando esfuerzos para la construccin de una red
protectora. La informacin es fundamental, deben utilizarse todos los
medios de comunicacin disponibles para llegar a todas las personas, e
instar a que cada una asuma la responsabilidad que le corresponde.
La eficaz prevencin del crimen no parece depender tanto de la mayor
efectividad del control social formal, como de la mejor integracin o
sincronizacin del control social formal y el informal.
El conocimiento cientfico del crimen (gnesis, dinmica y variables), debe
conducir a una intervencin meditada y selectiva, capaz de anticiparse al
mismo, de prevenirlo, neutralizando con programas y estrategias
adecuadas las races del mal.
Cabe prevenir el delito no slo contramotivando al infractor potencial con
la amenaza de castigo, sino de muchos otros modos, a travs de
programas que incidan en los diversos componentes del fenmeno
criminal tales como: el espacio fsico, las condiciones ambientales, el clima
social, la poblacin penada, etc.
Mejorando las condiciones de vida de los estratos sociales ms deprimidos
(programas de lucha contra la pobreza); informando, concientizando y
asistiendo a aquellos grupos con mayor riesgo de victimizacin
(programas de prevencin de vctimas potenciales); procurando la
reinsercin social efectiva de los expenados a fin de evitar la reincidencia
de los mismos, etc.
La moderna criminologa apunta a una prevencin eficaz.

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INDICE.
Pag.
Antonio Garca Pablos.

La aportacin de la Criminologa.

1/8
Wolf Middendorf.

Criminalidad Desconocida o Cifra Negra.

9/ 9
Milutinovic Milan.

Enfoque Individual y Social.

10/12
Marchiori Hilda.

Personalidad Psicoptica.

13/15
Pinatel Jean.

La Nueva Sociedad. Es Crimingena?.

16/21
Consecuencias de la violencia.
22/22
Garcia Rey.

Psicologa y Vctima del Delito. (Victimologa)

23/30
Nils Christie.

Estereotipo del delincuente y Estigmatizacin.

31/36
Cleopatre Montandon.

La Peligrosidad.

37/40
Vidal Humberto.

Evolucin del Derecho Penal Argentino.

41/45
Escuelas Penales.
46/53
Milutinovic Milan.

Grandes Tendencias de la Criminologa

Contempornea.

54/65
Lopez Rey y Arrojo.

Las dimensiones de la Criminalidad.

66/73

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207

Vetere Eduardo.

La Cooperacin Internacional en la Prevencin

del Delito. (Aportes de las Naciones Unidas)

74/75
Lacan Jacques.

La Psicosis Paranoica y su relacin con la

Personalidad.
Los Motivos del Crimen Paranoico.
76/80
Melanie Klein.

Tendencias Criminales en los Nios Neurticos.

81/82
Sandor. Ferenczi.

..............

83/83
Anna Freud.

El yo y sus Mecanismos de Defensa,

84/84
La Guerra y los Nios, y Nios sin Hogar.
85/91
Alexander y Staub.

El Criminal Neurtico.

92/93
Adler.
94/95
Freud.

Los Delincuentes por Sentimiento de

Inferioridad 94/97
Reik Theodoro.

El Psicoanlisis Criminal

98/103
Kate.

Psicoanlisis de La Delincuencia Juvenil.

104/108
Malinowsky.

Investigadores antropolgicos.

109/109
Benedict.
110/110
Mead.
111/112

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Violencia Familiar:
113/113
Maltrato Infantil.
114/117
Violencia Conyugal.
118/118
Danya Glaser.

Abuso Emocional.

119/128
Mirtha Yocco.
129/133

El Nio Vctima en su Grupo Familiar.

Marchiori Hilda.

Vctimas Vulnerables.

134/138
Cristina Vila de Gerlic. Mujer Golpeada.
139/146
Cristina Vila de Gerlic. Victimologa.
147/148
Homicidio
149/149
Abuso Sexual.
150/152
Suicidio.
153/157
Depresin y Suicidio.
158/160
Diagnstico Victimolgico y Consecuencias de la violencia.
161/164
Delitos contra las Personas.
165/170
Delitos Ecolgicos.
171/172
Delincuencia Econmica.
173/175

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209

Marchiori Hilda.

Prisin Preventiva y su Ejecucin .

176/183
Artculo 41 del Cdigo Penal.
184/192
Aportes de la Psicologa a la Criminologa.
193/193
Sistemas Preventivo/Comunitarios.
194/194
INDICE.
195/196
Que estpida la gente que pone el ndice al final!
Esto es un conocimiento basado en la experiencia!

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