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Oraciones compuestas
coordinadas
Objetivo
Reconocer la diferencia entre oraciones simples y compuestas.
Reconocer las caractersticas de las oraciones compuestas coordinadas.
Oraciones compuestas
Acercamiento:
Oracin simple
Oracin
simple
El grfico muestra dos oraciones simples, es decir, cada una de ellas presenta un solo enunciado.
Luego, los enunciados de las oraciones se fusionan en una sola estructura en los tres siguientes
casos y constituyen oraciones compuestas.
Se denomina oraciones compuestas a las que presentan ms de un enunciado o proposicin.
A pesar de que las tres oraciones mencionadas son compuestas, te habrs dado cuenta de que la
manera en la que se unen los enunciados (proposiciones) muestran diferencias. En la primera, las
proposiciones estn unidas con la conjuncin "y". En la segunda, las proposiciones estn unidas
con punto y coma. En cambio, en la tercera, una proposicin aparece dentro de la otra
proposicin. Esto quiere decir que hay varias clases de oracin compuesta, segn el tipo de
relacin que haya entre las proposiciones.
157
Oraciones
compuest
as
coordinadas
Clases de proposiciones
Proposiciones coordinadas
Los enunciados aparecen unidos , enlazados por medio de conectores que pueden ser conjunciones
coordinantes o signos de puntuacin. Segn esto, hay proposiciones coordinadas conjuntivas y
proposiciones coordinadas yuxtapuestas.
1. Coordinadas conjuntivas
En este caso, los enunciados de apariencia autnoma se vinculan a otros enunciados por medio
de conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas, consecutivas. A continuacin
presentamos un cuadro con las principales conjunciones tiles para formar proposiciones
coordinadas.
Tipo
Copulativos
Conecto
r
y, e, ni
Disyuntivos
o, u, ora, bien
Ejemplo
s
Jos lleg e Irene lo esper.
Ustedes estudien o no saldrn al
descanso.
Llegamos, pero ellos se fueron.
Te lo advert, luego no te quejes.
Ejemplos:
Todos habamos vuelto y de ella nada sabamos an e Irene, en verdad, estaba triste.
Ustedes debern terminar el trabajo o nosotros no podremos ayudarlos.
Se hace lo que se puede; sin embargo, an no hemos logrado encontrar la causa.
Ya hice lo que deba hacer, por lo tanto, solo me queda esperar los acontecimientos.
Yo lo s y t tambin lo sabes; no obstante, los dos todava mantenemos una esperanza.
ATENCIN:
Estos conectores no solo se emplean para unir proposiciones, tambin pueden unir otro tipo de
construcciones, como las frases, y elementos menos complejos, como las palabras. No confundas su
funcin.
Ana y Mara son amigas. La conjuncin une palabras (la oracin es simple).
Tu querido padre y tu apreciado to pronto viajarn. La conjuncin une frases (la oracin es
simple).
Yo compro esto y t colaboras con lo dems La conjuncin une proposiciones (la oracin es
compuesta).
2. Coordinadas Yuxtapuestas
Los enunciados de apariencia autnoma se vinculan a otros enunciados por medio de signos de
puntuacin: coma, punto y coma, dos puntos.
Yo vender todo lo que puedo , t comprars lo que sea necesario , ellos nos vigilarn.
Las cosas estaban saliendo bien ; todo pareca encarrillado ; suspiramos aliviados.
Ella era perfecta para m : sus ojos y su boca se haban vuelto mi smbolo.
Tambin puede haber combinaciones entre coordinadas que usan conjuncin y las que usan signos
de puntuacin:
* Los nios trajeron dulces y las nias, envolturas : todos colaboraron de la mejor manera.
158
Coordinada
Tercer Ao de Secundaria
yuxtapuesta
LENGUAJE
159
Oraciones
compuest
as
coordinadas
NOTA:
En este caso, tampoco puedes confundir los signos de puntuacin. Estos no solo son tiles para
unir proposiciones, sino para vincular otro tipo de construcciones.
Vendamos las buenas recetas, las excelentes viandas de pap, los buenos tragos del abuelo.
Las comas separan complementos del verbo. (Oracin simple)
Ella saba lo que haca falta, nosotros solo esperbamos. La coma separa proposiciones. (Oracin
compuesta)
Pract iquemos
a) Subraya las proposiciones coordinadas de las siguientes oraciones e indica el tipo de
conector:
Ejemplo:
- El perro ladr y la gente se asust. coordinada conjuntiva copulativa.
1. Las chicas llegaron temprano y los muchachos se alegraron bastante con eso.
2. Nada pudimos hacer por la madre; pero, en cambio, s logramos ayudar al cachorro.
3. Ellos debern llegar temprano o ustedes sern los responsables de la tardanza.
4. Todos nosotros ya te lo dijimos; por lo tanto, t no puedes alegar desconocimiento.
5. El buen Jos trabaja y su hermana lo ayuda; no obstante, t no los respaldas en nada.
6. Sali de all el hermano y la luna ilumin su hbito blanco.
7. Todos los das estudibamos juntos; sin embargo, l no progresaba mucho.
8. Debemos tomar la direccin por la fuerza o ellos se aduearn de todo inmediatamente.
9. Ellos no tenan la menor oportunidad; pero de todas maneras lo intentaron.
10.Ya hicieron todo el esfuerzo posible, por lo tanto, solo les queda esperar.
b) Escribe la conjuncin adecuada para unir las dos proposiciones e indica su clase:
Ejemplo:
- Ella pidi perdn; ( pero ) nadie se conmovi. conjuntiva adversativa
1. El buen Pedro y su buena esposa me visitaron, (................) no se quedaron mucho tiempo.
2. Te voy a proponer un trato (................) t, definitivamente, debes aceptarlo.
3. Yo los preparaba (........) Anita los empaquetaba.
4. Se acercan las Navidades (................) todos nosotros debemos estar contentos.
160
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
5. Contigo y aqu soy feliz; (................) no es todo lo que necesito.
161
Oraciones
compuest
as
coordinadas
c. Subraya las siguientes proposiciones yuxtapuestas y encierra sus ncleos:
Ejemplo:
- Los de all saben esto; los de ac entienden de lo otro.
1. Los gobiernos se olvidan del pueblo; el pueblo nunca supo de los gobiernos.
2. Vamos a casa, abrimos una botella de licor, escuchamos un poco de msica.
3. Todos los sabios buscan la verdad: la verdad puede estar en el lugar menos pensado.
4. Yo, sin embargo, no lo saba; ellos son testigos de mi inocencia.
5. Ella es la mejor; t siempre lo supiste: las cosas son siempre extraas.
6. Yo sueo, t me apoyas, todos estn atentos.
7. Las hormigas trabajan todo el ao; las cigarras descansan irresponsablemente.
8. Los hombres hicieron su trabajo: fue un trabajo, en verdad, impresionante.
9. Para Luis, incluso para sus hermanas, fue fcil; eso lo sabamos nosotros.
10.Deja las cosas en aquel lugar, cmbiate de ropa en esa habitacin; despus regresas aqu.
11.T ests bien, yo estoy bien, todos estamos bien.
12.En el cielo hay una pequea estrella; en tus ojos, una luz enamorada.
13.Ellos estudian Medicina; nosotros, ms bien, nos dedicamos a trabajar.
14.Se remataron las cortinas, los muebles, las alfombras: todo se vendi.
15.Vengan con el corazn dispuesto a perdonar; vengan porque han comprendido la paz.
16.Gabriel Garca Mrquez naci en Colombia; Mario Vargas Llosa, en Arequipa, Per.
17. Sabes escribir poesa mediana; yo te voy a ensear lo que es la verdadera poesa.
18. Somos muy buenos amigos, somos buenos compaeros: somos una buena pareja.
19.El reloj marcaba las seis, ella no llegaba, yo me mora de la pena.
20.Mi hija estudia en aquel colegio; mis sobrinas, en esa academia.
160
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
Actividades de extensin
Crea diez oraciones con las siguientes conjunciones:
1. Pero
2. o
3. y
4. conque
5. as que
6. e
7. mas
10. por lo
8. sin embargo tanto
9. ni
Aut oevaluacin
1. Se denomina ORACIONES COORDINADAS
CONJUNTIVAS
a:
a) Dos o ms enunciados unidos con
conjuncin subordinante.
b) Dos o ms enunciados unidos con pronombre
relativo. c) Dos o ms enunciados unidos
con adverbio
subordinant
e.
d) Dos o ms enunciados unidos con
conjuncin coordinante.
e) Ms de una es correcta.
2. Se d en om in a
OR AC IO NE S
CO OR DI NA DA S YUXTAPUESTAS a:
a) Enunciados unidos por medio de un punto
y coma. b) Enunciados unidos por medio de
dos puntos.
c) Enunciados unidos por medio de coma.
d) Enunciados unidos por medio de punto
seguido. e) Ms de una es correcta.
3. Oracin SIMPLE:
a) Yo soy el que te dio el primer beso en una
noche de verano.
b) Tengo que contarte algo
importante. c) Todo lo que tengo
es tuyo.
d) S cunto te debo.
e) Me ir de tu lado cuando sea necesario.
4. Oracin COMPUESTA:
a) El llorar muchas veces ayuda a relajarse.
b) Todos deben de haber estado esperando la
noticia. c) Ven y te cuento todo.
d) Con mentir nada vas a ganar.
e) Ms de una es oracin compuesta.
5. Oracin COMPUESTA COORDINADA
COPULATIVA:
Organizacin Educativa TRILCE
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Oraciones
compuest
as
coordinadas
d)
162
d)
Tercer Ao de Secundaria
Tarea
domiciliaria
a) Responde las siguientes preguntas:
esposa, lo observa.
26
Oraciones compuestas
subordinadas
Objet ivo
Conocer las caractersticas de la oracin compuesta subordinada y sus subclases.
Acercamiento:
En el captulo anterior, se trat sobre las oraciones compuestas. Recuerda, las oraciones
compuestas son aquellas que presentan ms de un enunciado; cada uno de los enunciados se
denomina proposicin.
Tambin se expuso sobre las clases de proposicin que pueden formar una oracin compuesta:
Coordinadas conjuntivas
Coordinadas yuxtapuestas
Subordinadas
Como en el captulo anterior ya se trat sobre las dos primeras, las coordinadas conjuntivas y
las coordinadas yuxtapuestas, en este captulo trataremos sobre las proposiciones subordinadas.
Proposiciones subordinadas
Yo cantar hoy.
Se entiende por proposicin subordinada al enunciado que aparece insertado dentro de otro
enunciado. La proposicin subordinada presenta como ncleo a un verbo subordinado con su
respectivo enlace subordinante.
163
Oracion
es
compuest subordina
as
das
Atencin:
En los siguientes ejemplos los verbos subordinados de las proposiciones subordinadas estn en
cursiva, mientras que los enlaces que subordinan a dichos verbos estn en negrita. Toda la
proposicin subordinada est subrayada.
Atencin:
Los conectores o enlaces subordinantes pueden ser pronombres, adverbios o conjunciones, pero no
todos estos. Para que tengas una correcta informacin de los conectores que ayudan a subordinar
verbos y , por lo tanto, a formar proposiciones subordinadas, observa el siguiente cuadro:
Categora
Pronombres
relativos
Adverbios
relativos
Conjunciones
subordinantes
Inventario
Que, quien, cual, cuanto, cuyo
Como, cuando, donde, mientras, apenas.
CAUSA
CONDICI
N
CONCESI
N
CONSECUENCI
A
indirecto, aposicin, objeto directo, objeto indirecto, complemento agente, complemento predicativo,
se le denomina proposicin subordinada sustantiva.
En los siguientes ejemplos, todas las proposiciones subordinadas son sustantivas, aunque con
distinta funcin en la oracin:
b) Subordinadas adjetivas
164
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
La proposicin subordinada cumple funcin oracional de
modificador directo. Recuerdas qu es
modificador directo? Es el complemento que modifica al sustantivo ncleo de la frase nominal.
Ejemplo: Lo subrayado es MD. Fjate qu elementos pueden
funcionar como MD.
-
165
Pract iquemos
a. Analiza las siguientes oraciones. Reconoce la clase de proposicin subordinada que haya:
Ejemplo:
NS
La gente colaboradora suele ser muy til en estos casos. palabra adjetiva
La gente que colabora suele ser muy til en estos casos. prop. subord. adjetiva
c.
1. El alcalde otorg ttulos de propiedad a quienes 11.Cuando menos se piensa, salta la liebre.
invadieron terrenos.
12.Quera saludar, mas le faltaban palabras.
2. No s qu le pas a mi prima esa tarde.
13.Se la pasaba luchando, ora peleaba con la
espada santa, ora atacaba con el verbo.
3. A quien ocupe el primer puesto, obsequiar
este valioso volumen.
14.La academia donde estudio es muy cara.
4. Los presidentes que ha tenido el Per no han
15.Los libros estn donde menos te imaginas.
gobernado bien.
5. Nicole, que es la mujer ms extraa que haya 16.El hombre que trabaja bien merece una
buena remuneracin.
conocido, volver a intentarlo.
6. Mientras tengas vida, todo se puede lograr.
9.
Uno es resultado de las acciones que ha 20.Conoc al escritor cuya novela ha sido premiada.
realizado en su vida.
Actividades de extensin
Crea diez oraciones compuestas subordinadas que incluyan los siguientes subordinantes:
1. porque
2. cuyo
3. aunque
4. quien
5. donde
6. cuando
7. el que
8. como
9. si
10.qu
e
Aut oevaluacin
1. Oracin con PROPOSICIN SUBORDINADA
ADVERBIAL:
a) La clase que ms me divierte es la de
Lenguaje.
b) Quien quiera ingresar debe hacer lo que
deba hacer. c) A Dios rogando y con el mazo
dando.
d) En cuanto puedas, ven a casa.
e) Yo traje el carro que era ms viejo.
2. Oracin SIMPLE:
a) Siento mucho lo que
pas. b) Hoy, vamos a
salir juntos. c) Todo lo
que tengo es tuyo. d) S
cunto te debo.
e) Donde sea necesario, iremos.
3. Es oracin COMPUESTA SUBORDINADA
SUSTANTIVA:
a) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de modificador directo.
b) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de aposicin.
c) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de circunstancial.
d) Todas las anteriores.
e) Ninguna de las anteriores.
4. Es oracin COMPUESTA SUBORDINADA
ADJETIVA:
a) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de modificador indirecto.
b) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de modificador directo.
c) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de circunstancial.
d) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de complemento predicativo.
e) Cuando la proposicin subordinada cumple
funcin de complemento agente.
5. Oracin COMPUESTA:
a) El llorar muchas veces ayuda a relajarse.
b) Todos deben de haber estado esperando la
noticia. c) Ven en cuanto puedas.
d) Con mentir nada vas a ganar.
e) Ms de una es oracin compuesta.
Tarea domiciliaria
a. Responde las siguientes preguntas:
27
Usos de la coma
Objet ivo
Reconocer los usos adecuados de la coma para aplicarla con correccin y pertinencia.
Introduccin:
Debes recordar que los signos de puntuacin permiten la respiracin adecuada y las pausas
necesarias para la mejor comprensin del texto.
El uso de estos signos debe ser preciso para que se consiga una correcta lectura y comprensin.
Observa el siguiente ejemplo:
-
Si te fijas bien, en el primer enunciado el mensaje est dirigido a "Luis", que es un vocativo; en el
segundo caso, "Luis" es el sujeto de la oracin. La razn del cambio es la presencia de una coma
en el primer enunciado.
En este captulo repasaremos los usos de la coma.
Usos de la coma
1. Coma enumerativa:
Cuando debas separar palabras o frases enumerativas que forman una serie, usa la coma.
No debes olvidar que si el ltimo elemento est precedido de conjuncin "y", debes obviar la coma.
- Los estudiantes, los invitados y los expositores se asustaron cuando las paredes temblaron.
- Se oa el relincho de los caballos, el mugido de las vacas, el gruido de los cerdos y el cloquear
de las gallinas.
2. Coma vocativa:
En este caso, la coma separa a la palabra o frase que funciona como vocativo, sin importar el
lugar de su ubicacin. Se entiende por vocativo a la expresin que menciona al ser a quien se
dirige el mensaje de la oracin.
-
3. Coma apositiva:
Se refiere a la coma que se emplea para separar el elemento apositivo. Recuerda que la aposicin
es una expresin que menciona de otro modo a la frase nominal.
-
171
Usos de la co
ma
4. Coma aclarativa:
Se usa cuando el sentido de la oracin es interrumpido por una explicacin; de tal manera que, si
se suprime esta frase explicativa, el sentido de la oracin no se altera.
- El Presidente, luego de varias semanas, anunci el alza
de precios.
El invento, de llevarse a cabo, puede beneficiar
mucho al pas.
5. Coma elptica:
Se usa para evitar la reiteracin de una palabra que est
sobreentendida.
- T eres la luz y yo, la sombra. (La coma reemplaza
a "soy".)
- Ellos hacen esto; pero nosotros, aquello. (La coma reemplaza a
"hacemos".)
6. Coma hiperbtica:
La coma se emplea cuando se altera el orden comn de la oracin; es decir, cuando los
complementos del predicado aparezcan, por ejemplo, antes del sujeto.
de
de
7. Coma conjuntiva:
Se denomina de esta manera a la coma que separa a ciertas conjunciones o locuciones
adverbiales que enlazan frases o construcciones mayores: en realidad, o sea, por ejemplo, en
primer lugar, esto es, es decir, por cierto, sin embargo, en otras palabras.
Yo, por cierto, me negu al
soborno.
La luz, no obstante, sigui
encendida.
Pract iquemos
a. Coloca las comas pertinentes e indica las
funciones que cumplen.
Ejemplo:
- Ella, la bella mujer, sabe el poder que
tiene.
coma apositiva.
5. No lo s y t tampoco.
172
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
8. Sin duda
esto le asombrar.
3. Las ideas se combaten con ideas ingeniosas
inteligentes originales.
173
14.T ya estabas advertido por lo tanto no puedes 6. En efecto como rplica a la ruidosa promocin
quejarte ahora.
los del otro saln se marcharon.
Coma
vocativa:
Coma apositiva:
Coma hiperbtica:
Coma conjuntiva:
Coma aclarativa:
Actividades de exte
nsin
Recorta un artculo periodstico, pgalo en tu
cuaderno, resalta las comas e indica a qu usos
corresponden.
Aut oevaluacin
c) Enumerativa
d)
Hiperbtica e) Aclarativa
Tarea domiciliaria
1. Qu clase de coma hay en la oracin: "Ella es 21. Texto con correcta puntuacin:
linda, buena y sana"?
a) Las casas las que t conociste, fueron
2. Qu clase de coma hay en la oracin: "Luis, el
destruidas, por el sismo.
cantante, nos acompaa"?
b) Las casas; las que t conociste, fueron
destruidas por el sismo.
3. Qu clase de coma hay en la oracin: "T,
c) Las casas, las que t conociste fueron
como sabes, eres el dueo"?
destruidas por el sismo.
d) Las casas, las que t conociste, fueron
4. Qu clase de coma hay en la oracin: "Ayer,
destruidas por el sismo.
una joven me salud"?
e) Las casas las que t conociste fueron,
destruidas, por el sismo.
5. Qu clase de coma hay en la oracin: "Ana,
ven a casa urgente"?
22. Tiene coma vocativa:
6. Qu clase de coma hay en la oracin: "Ella, sin
embargo, nos ayud"?
7. Qu clase de coma hace falta en la oracin:
"Yo voy pero nadie me acompaar"?
8. Qu clase de coma hace falta en la oracin:
"Era bella ojos lindos y largos cabellos"?
9. Qu clase de coma hace falta en la oracin:
"Por tu culpa la gente nos cree culpables"?
10.Qu clase de coma hace falta en la oracin:
"Ahora
Javier cuntanos la verdad"?
b) 2
e) 5
c) 3
28
Objet ivo
Repasar las recomendaciones sobre los usos del punto y coma y los dos puntos.
Introduccin
As como el uso de la coma tiene ciertas recomendaciones de uso, entenders que el punto y
coma y los dos puntos tienen tambin ciertas recomendaciones que podran ayudarte.
A continuacin, algunas de esas reglas de uso.
El punto y coma
1. Cuando haya conjunciones adversativas que separen proposiciones coordinadas.
Antes de las conjunciones adversativas: mas, pero, sin embargo, sino, empero...
-
Todos los preparativos ya estaban hechos; sin embargo, algo nos iba a fallar.
Se quedar unas horas ms; pero no creo que pueda terminar.
177
LENGUAJE
Los dos puntos
1. Antes de cita textual.
- Jess dijo: "Amaos los unos a los otros".
2. Despus de toda proposicin y antes de proceder a resumir, enumerar o aclarar.
- Tuvo una buena vida: buenos hijos, excelente esposa y brillante carrera.
- La fiesta estuvo inolvidable: muchos invitados y gran orquesta.
3. Antes de una expresin de conclusin.
- Se quemaron los libros, las cortinas, los muebles: todo se quem.
Pract iquemos
a. Coloca las comas y los puntos y comas 1. Manuel Gonzlez Prada dijo Rompamos el
pacto infame de hablar a media voz.
que consideres necesarios:
1.
2.
3.
4.
5.
Unos practican gimnasia y baile otros en 2. Se llevaron los muebles los archivos las
cortinas los libros de contabilidad todo fue
cambio solo dejan pasar la vida.
rematado
La primera parte de la obra era interesante la
segunda alegre la tercera francamente 3. En vida fue padre ejemplar un esposo carioso
amigo
de
sus
amigos
un
trabajador
aburrida.
responsable fue todo un hombre.
No ir a la fiesta tal como esperbamos se
4. He ledo mucha poesa peruana "Los Poemas
acostar temprano para ir a la playa.
Humanos" "La Cancin de las Figuras".
Las hormigas trabajan incesantemente
Los
representantes
de
la
poesa
guardando provisiones las cigarras malgastan 5.
vanguardista
son
Alejandro
Romualdo
Csar
el tiempo cantando y vagando.
Calvo Arturo Corcuera y Javier Heraud.
Las grandes obras literarias trasuntan belleza
la crtica las analiza con nimo incisivo el 6. Tres factores pueden entorpecer cualquier
escrito la redundancia la verborrea y el
simple lector cierra el libro si se siente
circunloquio.
defraudado.
6. Vallejo poeta vanguardista escribi las mejores 7. No se me puede objetar nada de lo que
postulo las evidencias incluidas en el apndice
poesas de la literatura peruana Eguren Las
hablan por s mismas.
Simblicas en un estilo muy singular.
7. Lo esencial de un invento es la casualidad lo 8. Entonces el hombre dijo Yo jams me he
sentido completamente solo.
malo es que pocas personas se topan con ella.
8. Los aos son benvolos con algunos pero al 9. Todos dicen La vida es una sola sin embargo
viven como si tuvieran dos.
final a todos les llega la vejez.
9. Pensar contra la corriente de su tiempo es 10.La reunin fue horrible no haba msica ni
bocaditos ni alegra.
heroico decirlo una locura.
10.Nunca hubo un amor tan grande sin embargo
ni ellos pudieron vencer su destino.
178
Tercer Ao de Secundaria
3.
4.
5.
2.
3.
4.
1.
2.
5.
Actividades de
extensin
Inventa un cuento en que los personajes sean el punto y coma (;) y los dos puntos (:) quienes
conversan acercan de sus funciones y usos en la oracin.
Aut
oevaluacin
c)
d)
e)
180
Tercer Ao de Secundaria
b) II
e) I,II,III
c) III
181
Tarea
domiciliaria
a. Responde las siguientes preguntas:
1. Despus de qu palabra debe haber punto y
coma en la siguiente oracin: "Ella haca lo
que poda sin embargo no era suficiente".
2. Despus de qu palabra debe haber punto y
coma en la siguiente oracin: "Los de all
tenan grandes posibilidades los de ac
tenan pocas esperanzas".
3. Despus de qu palabra debe haber punto y
coma en la siguiente oracin: "Ellos irn a la
fiesta temprano nosotros iremos despus".
4.
5.
6.
7.
29
Otros signos
Objet ivo
Conocer y entender la importancia de otros signos de puntuacin (comillas, puntos
suspensivos, parntesis, guiones), as como de los signos de entonacin.
Introduccin
Hasta aqu, se ha tratado sobre los que se podran denominar signos de puntuacin mayores la
coma, el punto y coma, el punto y los dos puntos; sin embargo, debes saber que hay otros signos
"menores", muy tiles tambin cuando se debe redactar.
Qu hago aqu?
2. Tambin usars comillas para destacar palabras extranjeras y voces demasiado vulgares.
-
3. Las comillas tambin pueden ser de utilidad para resaltar ciertas palabras en alguna expresin
escrita.
-
Las poesas de Salaverry estn llenas de angustia y de zozobra en la que siempre est
persiguiendo la imagen del "ngel" al que escribe nuevas sentidas cartas.
Hace das que no te baas y todava me dices que eres un muchacho "limpio".
183
Otro signo
s
s
Uso
de
los
suspensivos
puntos
de
Uso
de
parntesis
los
1. Recuerda que los parntesis encierran expresiones que guardan estrecha relacin con lo que se
est refiriendo. Estas palabras debern leerse con un tono ms bajo, sern cortas y siempre
tendrn una misin aclaratoria.
- Julio Csar pronunci la siguiente frase: "Vini, vidi, vinci" ( Vine, vi, venc).
- Niccolo Paganini (1782) fue el msico ms adulado de su generacin.
Uso
de
guiones
a)
El
menor:
los
guion
1) Sirve para indicar al final de un rengln que una palabra no ha terminado y que contina en
la lnea siguiente.
2) Se usa para formar determinadas palabras compuestas, cuando se quiere indicar
oposicin y no fusin.
b)
mayor:
Guion
1) Sirve para separar elementos intercalados dentro de la oracin; representa un grado mayor que
las dos comas que encierran, por ejemplo, la oracin incidental.
Las computadoras Jos me lo cont das despus haban sido robadas el fin de semana.
Los signos de
exclamacin
184
interrogacin
de
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
Estos signos ( ? ) ( ! ) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. En ambos
casos se utilizan para situaciones directas. Es decir, tambin hay enunciados interrogativos
indirectos, que ya no requieren ni deben presentar estos signos.
185
Otro signo
s
s
Para la utilizacin de estos signos es preciso tomar en consideracin lo siguiente:
1. Los signos de interrogacin y de exclamacin son dos en cada caso. Al principio y al final del
enunciado. En lengua espaola es obligatorio usar los signos al comienzo y al final. Por influencia
de la lengua inglesa, algunos se han acostumbrado a usarlos solo al final del texto.
2. Despus de los signos que indican cierre de interrogacin o exclamacin ( ? ! ) no debes escribir
nunca punto.
3. El signo de principio de interrogacin ( ) o de exclamacin ( ) se debe colocar, precisamente,
donde empieza la pregunta o la exclamacin, aun cuando no comience con el enunciado.
4. Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones sucesivas y estas sean breves, se puede
optar por considerarlas oraciones independientes, con sus respectivos signos de apertura y cierre,
y con mayscula al comienzo de cada una de ellas.
Aunque tambin es posible considerar el conjunto de las preguntas como un enunciado nico. Si
fuera as, habr que separarlas por comas o por puntos y comas, y solo en la primera palabra se
escribir la inicial con mayscula.
5. En ciertos casos se puede utilizar los signos al final de interrogacin ( ? ) o exclamacin ( ! ) entre
parntesis cuando se busque expresar duda o irona.
5.
Pract iquemos
186
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
187
3. El pintor sin importarle el peligro ingres al c. Ahora te toca crear un ejemplo para los
museo incendiado para rescatar sus pinturas y
siguientes signos de puntuacin:
la de sus amigos.
1. Comillas (cita textual)
4. Con la msica a medias los enamorados
decidieron mirar la luna a travs de la pequea
ventana.
2. Comillas (palabras irnicas)
5. Si t puedes alcanza tus sueos yo de verdad
ya estoy cansado de tantas vueltas y
simplemente quiero descansar.
3. Comillas (palabras extranjeras)
6.
En
tanto
vengas
temprano
tendrs
consideraciones de lo contrario no de ninguna
manera.
4. Parntesis
7.
6. Guion menor
7. Guion
mayor
Actividades de extensin
Reorganiza hasta tres veces los siguientes textos de tal manera que aumente el nmero
de signos de puntuacin.
Ejemplo:
Aut
oevaluacin
1. Texto con correcta puntuacin:
a) La vida poltica, de todas, maneras desgasta
la moral de un individuo.
b) La vida poltica de todas maneras, desgasta
la moral de un individuo.
c) La vida poltica de todas maneras desgasta,
la moral de un individuo.
d) La vida poltica de todas maneras desgasta
la moral de un individuo.
e) La vida poltica, de todas maneras, desgasta
la moral de un individuo.
2. Texto con correcta puntuacin:
a) Ana era a pesar de su belleza, muy tmida
en cambio
Cecilia era toda vanidad.
b) Ana era a pesar de su belleza, muy tmida
en cambio, Cecilia era toda vanidad.
c) Ana era, a pesar de su belleza, muy tmida;
en cambio, Cecilia era toda vanidad.
d) Ana era a pesar de su belleza muy tmida;
en cambio
Cecilia era toda vanidad.
e) Ana era a pesar de su belleza muy tmida en
cambio; Cecilia era toda vanidad.
3. "La herencia aunque no se haba repartido
tena en conmocin a todos no obstante y sin
saberlo Juan haba acertado cuando dijo el
dinero puede acabar con la cordura".
En el texto anterior, los signos de puntuacin
que se deben utilizar son:
a) coma, coma, coma, coma, coma, dos
puntos, punto b) coma, coma, punto y coma,
coma, coma, dos puntos,
punto
c) coma, coma , punto y coma, coma, dos
puntos, coma, punto
d) coma, punto y coma, punto y coma, coma,
coma, dos puntos, punto
e) coma, coma, punto y coma, coma, coma,
coma, punto
4. Texto que presenta coma
elptica:
a) Si pudiera ayudarte, en verdad lo hara de
todo corazn.
b) Hoy, sin embargo, no iremos juntos.
c) Paz, amor, justicia son los principios de
nuestro partido.
d) Yo hago las negociaciones y t, las
relaciones pblicas.
e) As, en verdad, podremos mejorar.
b) II
e) I - III
c) III
6. Del texto:
"Por ahora, padre mo, ir a la conquista de
tierras nuevas".
Se puede afirmar:
a) Que hay comas apositivas.
b) Que el punto y coma separa
proposiciones adversativas.
c) Que las comas separan un
vocativo. d) Que hara falta una
coma ms.
e) Que todas las afirmaciones son equivocadas.
Tarea domiciliaria
a. Responde las siguientes preguntas:
1. Por qu hace falta comillas en la siguiente
oracin: Jess dijo: Dejad que los nios
vengan a m?
2. Por qu hace falta comillas en la siguiente
oracin: No me gusta la msica chicha que
abunda en el medio?
3. Por qu hace falta comillas en la siguiente
oracin: Yo me voy a comprar un sliping para
ir de campamento?
4. Por qu hace falta parntesis en la siguiente
oracin: Jos Mara Arguedas Andahuaylas
es uno de los escritores ms importantes del
indigenismo?
5. Por qu hace falta parntesis en la siguiente
oracin: Gabriel Garca Mrquez 1928 es autor
de grandes obras literarias?
6. Cul es la funcin de los puntos suspensivos?
7. Cul es la funcin de los guiones mayores?
8. Qu funcin cumplen las comillas?
9. Qu funcin cumplen los parntesis?
c)
e)
he aqu el dilema
30
Homfonos
Objet ivo
Conocer las diferencias significativas entre palabras homfonas.
Introduccin
Se entiende por palabras homfonas a las que tienen igual pronunciacin, pero distinta escritura y
distinta significacin.
2. BACANTE VACANTE
3. VACA BACA
4. VACILO BACILO
189
Homfono
s
5. VARN BARN
6. BASTA VASTA
7. VELLO BELLO
8. CABE CAVE
9. GRABAR GRAVAR
10.COMBINO CONVINO
11.REBEL REVEL
12.RECABAR RECAVAR
190
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
13.DESOLL DESOY
14.SESIN CESIN
15.RECIENTE RESIENTE
16.POSO - POZO
18.HOJEAR OJEAR
19.USO HUSO
20.OLLA HOYA
191
Homfono
s
Otro problema comn en la escritura es la duda sobre las PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS. A
continuacin, una tarea que te permitir despejar las dudas sobre los principales casos:
La razn principal
caso
es por desprecio.
Yo no s
necesito.
no te hago
de obtener
eres amable
Ya lo hiciste
El argumento
Ella es muy
Lo haremos
maneras
.
de mayo de todas
7. HABER o A VER?
no puedes
me atacas no
es convincente.
Entonces,
esto?
Lo har as
arrepentirte ahora.
Debe
Vino
a su artista favorito.
Vengo de lejos
Creo
a tu hermana.
visto uno igual.
8. HACER o A SER?
3. SINO / SI NO
ganancia pronta.
Yo te quiero
conmigo.
Somos muy
bien.
, ms
Pepito va
Quiero
un gran doctor.
muchas cosas hoy.
trgico.
Hoy
sales el sbado.
4. SINFN /SIN FIN
Por lo visto haba un
de salidas
Desde hoy, l va
para el gobierno.
5. ABAJO / A BAJO
Las cosas estn
Maana voy a
pollo al vino.
el jefe.
y nos da miedo
inscribirse.
caro.
ir por ellas.
192
costo y por
10.
APARTE / A PARTE
Llevar
Se lo comunic
mis cosmticos.
de los invitados.
Tercer Ao de Secundaria
LENGUAJE
la libreta.
Ve
demoraremos.
Se sienta
; nosotros nos
porque es muy tmido.
193
Llevar mi
por si llueve.
los
12.
Tu
Ponte tu
apareci roto.
que afuera hace fro.
AHORA / A HORA
Debes entregarlo
exacta.
dos.
gusto.
Llegamos
exacta.
Desde
seguido.
13.
nos veremos ms
A S MISMO / ASIMISMO
Se culpa
por la muerte de
su hermano.
No debe atormentarse
desconfianz
a.
Dict la sentencia,
con tanta
mult a los
cmplices.
Se prometi
que nunca
lo devolvera.
14.
DEMS / DE MS
Pienso en ti, y lo
est
temprano.
Es por
15.
buena.
que hables con l.
ACUESTAS / A CUESTAS
Cuando te
ruido.
, haces mucho
Ponte pijama si te
Si te
, apaga la luz.
.
.
16.
ACABO o A CABO?
Si
colegio.
a tiempo te llevar al
de ver un fantasma.
Ni bien
otro.
17.
APROBAR o A PROBAR?
Vamos
Debo
Vinimos
tu sazn.
, pero desaprob por tercera
este curso como sea.
ese pastel.
Si vas a
nota.
lo destejo y empiezo
Quiso
vez.
18.
DEBAJO / DE BAJO
Tus medidas estn por
de
las normales.
L a te mp er at ur a de e st a ci ud ad e
st po r
de las
otras.
19.
Lo dej
del televisor.
DEVUELTA / DE VUELTA
.
.
20.
Tiene un oscuro
Su
charco.
Ya est
.
es incierto.
a tu casa, me ca en un
pap y no hemos
preparado el almuerzo.
Tu
es prometedor.
Actividades de extensin
Crea oraciones para cada caso de PORQUE, CONQUE y SINO.
Aut oevaluacin
1. Escritura correcta:
Qu alternativa es correcta?
b) I - III
e) Solo II
c) Solo III
6. De la oracin:
"Ellos obserbaban sin la menor vergenza a la
vctima, sin escuchar los concejos de quienes ya
haban pasado por ese extrao y deleznable
placer. Haba una consciente actitud delictiva.
Definitivamente su sobervia los dejara caer en
la misma sima de algunos otros infelices".
Las palabras escritas incorrectamente
son:
a) deleznable, consciente,
sima b) vergenza, delictiva,
infelices c) vctima, extrao,
actitud
d) obserbaban, concejos,
sobervia e) Ms de una es
correcta.
7. "Un primer aspecto sobre el que intereza
refleccionar es el que se refiere al lenguaje
como medio de aproximasin a la realidad,
como medio de conocimiento y apropiasin del
mundo. Este tema a sido ampliamente
desarrollado por dibersos autores y nos
introduze en un campo muy extenzo del
conosimiento. Desde el hecho de que la
realidad solo adquiere organizacin a partir de
la presencia del hombre quien la segmenta y la
ordena".
Cuntos errores de escritura
hay?
a) 9
d) 8
b) 10
e) 12
c) 7
b) 2
e) 0
c) 3
9. Qu oracin acepta SI NO ?
a) No necesito de compasin.............. de
oportunidad. b) Al final descubri que tena un
......... trgico.
c) Hoy ................. puedo, no ir a la
cita.
d) De intentar, s intent ganarse su simpata,
......... que, francamente, era insufrible.
e) Ms de una acepta si
no.
Tarea domiciliaria
a. Responde las siguientes preguntas:
1. Qu letra es correcta ("b - v") en la siguiente
palabra: "Subi la ...asta del pantaln"?
2. Qu letra es correcta ("b - v") en la siguiente
palabra: "El nio es muy ...ello"?
3. Qu letra es correcta ("s - c") en la siguiente
palabra: "Tena una gran obse...in"?
4. Qu letra es correcta ("s - c") en la siguiente
palabra: "Tena un trabajo re...iente"?
5. Qu letra es correcta ("s - c") en la siguiente
palabra: "Ellos hicieron ce....in de sus
bienes"?
6. Qu letra es correcta ("g - j") en la siguiente
palabra: "Pintamos la puerta del gara...e"?
7. Qu letra es correcta ("s - z") en la siguiente
palabra: "Nos fuimos a ca....ar animales
salvajes"?
8. Qu letra es correcta ("ll - y") en la siguiente
palabra: "Que bueno que te ha... en casa".
9. Qu letra es correcta ("ll - y") en la siguiente
palabra: "Sera bueno que se va...a a casa"
10.La "h" es correcta en la palabra
"exhuberancia"?
b. Escribe juntas o separadas las
expresiones en las siguientes oraciones:
11. Sinnmero sin nmero Haba un
................. de estrellas en el cielo.
12. Quienquiera quien quiera Vendr ................
venir a esta fiesta.
13. Porque por qu No s ............... te vas
tan temprano.
14. Con que con qu El arma .......... lo atac fue
esta.
15. Sinfn sin fin Esa era una historia ..............
desde el comienzo.
16. Acuestas a cuestas Tomas una pastilla y
te
................ inmediatamente.
17. Porvenir por venir Haba una sorpresa
19. Tambin tan bien La vida ................ puede 23.En cul de las siguientes oraciones se
darte una sorpresa.
aplica correctamente la expresin POR QUE?
20. Sino si no No quiero pan, .............. alguna
galleta.
c. Contesta las siguientes preguntas:
21.Presenta error en el uso de grafas:
a) Escasez
c) Decisin
Airesillo e) Ms de una
b) Pocin
d)
31
Repaso
Objet ivo
coordinadas
conjuntivas
de
las
yuxtapuestas en las siguientes oraciones
compuestas:
1. Yo vendo estas y los dems venden los otros
objetos.
que
Las
proposiciones
subordinadas........................
cumplen
funcin sintctica de modificador directo.
8. Si una proposicin subordinada cumple
funcin de
....................... entonces se le denomina
proposicin subordinada sustantiva.
197
198
Tercer Ao de Secundaria
Repaso
9. Iremos al estadio antes de que termines con
esta tarea.
10.Termin por fin lo que tantos problemas trajo.
IV.Coloca las comas necesarias:
1. Seor Presidente escuche las peticiones de
los que venimos a protestar.
2.
Coloca
los
signos
de
puntuacin
necesarios en los siguientes textos:
porqu)
estuvo
ocupado.
muy
LENGUAJE
Actividades de
extensin
Crea cinco preguntas para cada tema propuesto: oracin compuesta coordinada, oracin
compuesta subordinada, puntuacin y homfonos.
Aut
oevaluacin
1. Cul de las alternativas presenta escritura
correcta?
a) En el cuerpo no haba razgos de
violencia. b) Atravesamos la zona con
mucho cuidado. c) Cruzamos un
bosque poblado de cipreces.
d) Cuando llegamos al aereopuerto ya todo
haba terminado.
e) Olvid cerrar el garage y se robaron el
automvil.
b) 5
e) 8
c) 6 d)
correcta
uso
de
b) II - IV
c) Solo
e) Solo
199
c)
e)