TALLER DE TICA

UNIDAD I
EL SENTIDO DE APRENDER TICA
1.1.

Significado y sentido del comportamiento tico. (Una hora)

La palabra tica proviene del vocablo griego ethos que significa comportamiento o
costumbre. tica son los principios de la conducta humana. En la historia de la tica hay
tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer; el deber, la virtud o la
obligacin; y la perfeccin, el ms completo desarrollo de las potencialidades humanas.
Como una ciencia normativa, la tica debe ser aplicada por todos los integrantes de una
sociedad en todos los mbitos para un equilibrio en la conducta.
Los mbitos en que la tica aparece son en el mbito personal, social, acadmico, y en el
mbito del ejercicio de la ciudadana. La tica en el mbito personal se refiere a la
valoracin de la persona en s misma, es decir, la autovaloracin, al desarrollo de una
conciencia sobre la propia dignidad personal, y esto determina la atencin y desarrollo de
ciertos valores. La tica en el mbito de la sociedad corresponde a los valores que nos
formamos, aplicados en la forma de relacionarnos con el medio social.
La tica en el ejercicio de la ciudadana se refiere a los derechos esenciales, como la
libertad de expresin, de pensamiento, religiosa; los derechos polticos, colectivos y
sociales para compartir dentro de la comunidad y vivir de acuerdo a criterios aceptables
para cada sociedad.
tica Profesional La profesin se puede definir como la actividad personal, puesta de una
manera estable y honrada al servicio de los dems y en beneficio propio, a impulsos de la
propia vocacin y con la dignidad que corresponde a la persona humana. En virtud de su
profesin, el sujeto ocupa una situacin que le confiere deberes y derechos especiales,
como se ver:
La Vocacin. La eleccin de la profesin debe ser completamente libre.
La finalidad del trabajo profesional es el bien comn. La capacitacin que se requiere para
ejercer este trabajo, est siempre orientada a un mejor rendimiento dentro de las actividades
especializadas para el beneficio de la sociedad.
Capacidad profesional. Un profesional debe ofrecer una preparacin especial en dos
sentidos: capacidad intelectual y capacidad moral. La capacidad intelectual consiste en el
conjunto de conocimientos que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar sus
labores.
La capacidad intelectual consiste en el conjunto de conocimientos que dentro de su
profesin, lo hacen apto para desarrollar sus labores.
La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad,
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seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentra. Abarca no slo
la honestidad en el trato, no slo en el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de lo
pactado, sino adems la capacidad para abarcar y traspasar su propia esfera profesional en
un horizonte mucho ms amplio, hacia la bsqueda y construccin de una sociedad ms
justa y equilibrada.
El profesional debe ejercer su funcin desde la ms estricta honradez y fidelidad a los
principios.
1.1.1

En el mbito Personal y Social.

La tica personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las
acciones realizadas en la ejecucin de sus actos vivenciales, sean estos de cualquier
naturaleza. Se trata de una forma de vida, de un compromiso permanente cuya
violacin es inexcusable ante la propia persona y aquellos que conocieron de las
acciones violatorias.

El alma humana est compuesta por tres elementos: el intelecto, la voluntad y la

emocin. Cada uno de los cuales poseen una virtud especfica en la persona buena y
juega un papel especfico. La virtud del intelecto es la sabidura, o el conocimiento
de los fines de la vida; la de la voluntad es el valor, la capacidad de actuar, y la de
las emociones es la templanza, o el autocontrol.

La virtud ltima, la justicia, es la relacin armoniosa entre todas las dems, cuando
cada parte del alma cumple su tarea apropiada y guarda el lugar que le corresponde.

La responsabilidad o tica individual se considera ms importante que la obediencia

a la autoridad o a la tradicin.

La tica personal est muy influida por el problema del bien y el mal en cada
individuo a la lucha del impulso del yo instintivo para satisfacer todos sus deseos y
la necesidad del yo social de controlar o reprimir la mayora de esos impulsos con el
fin de que el individuo acte dentro de la sociedad.

Algunos Ejemplos de tica personal

Es la formacin integral permanente, que implica la posibilidad de relacionarse con el
medio a travs de su propia formacin. Por ejemplo: La interioridad: contempla la
valoracin de una actividad fundamentalmente humana: la reflexin. La autocrtica:
todos somos esencialmente crticos. La creatividad: el potencial de un hombre para su
autorrealizacin, la capacidad de crear. La actitud crtica: la actitud del cuestionamiento
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del hombre as mismo y frente a su entorno. Actitud de apertura hacia el cambio:
implica provocar los cambios y por otro aceptarlos y comprenderlos.

La tica social estudia las normas y principios morales de la vida colectiva.

Constituye el complemento necesario de la tica individual, que considera la
responsabilidad del individuo con respecto a los dems y para consigo.

La tica social se tiene en conjuncin con la tica personal de cada persona que
integra la sociedad, es decir no es moral, ya que la moral es lo que est
definido como lo bueno en la sociedad, y la tica social es lo que en realidad
en conjunto estamos aceptando como lo bueno, y lo que decidimos acatar dentro
de la misma, teniendo as las adecuadas consideraciones dentro de la misma
para y con los dems, es decir el respeto a terceros.

Algunos Ejemplos de tica Social

El respeto a los otros: es la valoracin base que reconoce el valor de cada persona;
implica conocer y reconocer las diferencias individuales.
Compartir en comunidad: responde al ideal de la vocacin humana.
La solidad responsable: implica colaboracin efectiva de todos los miembros de la
sociedad o grupo al que se pertenece.
La justicia: es el valor ideal de la convivencia de los hombres.
La paz: representa un valor permanente perseguido por las sociedades humanas.
Actitud de apertura y dilogo: implica el trascender los propios lmites para
ensanchar el mundo hasta incluir el otro.
Actitud de corresponsabilidad solidaria: implica un compromiso de sus miembros
en la participacin y realizacin de acciones para solucionarlo.
1.1.2 En el mbito Acadmico (media hora)

La tica acadmica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los
profesores y personal docente de las instituciones educativas, como a los alumnos y
padres de familia directa o indirectamente; ya que desempea un papel muy
importante en la relacione que existe entre maestro y alumno donde debe haber
aplicacin de valores mutuamente.

Para el trabajo acadmico y el desempeo del alumno la tica acadmica desempea

un papel muy importante, un pilar fundamental.

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La enseanza que el profesor d a su alumno no solo transmite un cmulo de

conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto
entre profesor y alumno es esencial para la relacin que estos dos seres compartirn.
No es otra cosa ms que realizar actos deseados en lo que respecta al mbito escolar.

La tica acadmica habla mucho de la persona, sin embargo se ha ido debilitando

por lo que requiere reflexionar en torno a principios ticos y morales agrandndose
la confianza en lo acadmico.

La tica como valor en la formacin proporcionada por los educadores debe ser
inseparable de su prctica educativa, sin importar si se trabaja con nios, jvenes o
adultos y la mejor manera de conservarla es convertirla en un principio de nuestra
vida cotidiana.

La vida escolar es al mismo tiempo fuente y reflejo de la sociedad en la que est

insertada, siendo la institucin la que tiene a su cargo la generacin de soluciones,
de propuestas, de tecnologa, para la gestin del bien comn. La escuela y la
universidad tienen que ser gestoras de la formacin de seres humanos crticos y
espacio para la cultura. En segunda instancia deber estar orientada a ensear
profesiones, manteniendo como eje la formacin de conciencias crticas y
propositivas.

1.1.3

En el Ejercicio de la Ciudadana. (media hora)

La tica en el ejercicio de la ciudadana se refiere a los derechos esenciales, como la

libertad de expresin, de pensamiento, religiosa; los derechos polticos, colectivos y
sociales para compartir dentro de la comunidad y vivir de acuerdo a criterios
aceptables para cada sociedad.

Segn Aristteles dice que este comportamiento a quedado expresado desde el

momento en que las personas nacen traen un sin nmero de rasgos que pueden ser
biolgicos, fsicos, hereditarios y que a estos rasgos se le conoce como la la
primera naturaleza. Se dice que no podemos predecir que una persona ser moral o
inmoral, si tendr hbitos buenos o malos, yo pienso que eso se da con el paso de
tiempo y conforme a la edad.

Por ejemplo no se puede decir que un nio de knder es moral o inmoral porque a ese nio
todava no se sabe como ir creciendo da a da, es decir que valores tomara en cuenta para
su desarrollo. Otro ejemplo: seria que un alumno de universidad tiene la obligacin de
hacer bien sus tareas, es decir con responsabilidad, limpieza, respeto hacia los compaeros
y maestros.

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