2015 Contrabajo PDF

ndice
1.
Introduccin
2.
Programacin de Enseanzas Elementales de Contrabajo.

2.1.
1er Curso de 1er ciclo

2.1.1. Objetivos
2.1.2. Contenidos
2.1.3. Material didctico
2.1.3.1.
Secuenciacin por trimestres
2.1.4. Criterios de evaluacin

2.1.5. Mnimos exigibles
2.2.
2 Curso de 1er ciclo

2.2.1. Objetivos
2.2.2. Contenidos
2.2.3.1.

2.3.
1er Curso de 2 ciclo

2.3.1. Objetivos
2.3.2. Contenidos
2.3.3.1.

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Callewww.conservatoriolucena.es
Condesa Carmen Pizarro,
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Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

CP 14900 Lucena (Crdoba)
TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
2.4.
2 Curso de 2 ciclo
2.4.1. Objetivos
2.4.2. Contenidos
2.4.3.1.

3. Programacin de Enseanzas Profesionales de Contrabajo

3.1.
Objetivos generales de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de 2007)
3.2.
Contenidos generales de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de 2007)
3.3.
2007)
Criterios de evaluacin de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de
3.4.
1 Curso
3.4.1. Objetivos
3.4.2. Contenidos
3.4.3.1.

3.5.
2 Curso
3.5.1. Objetivos
3.5.2. Contenidos
3.5.3.1.

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FAX: 957.59.65.99

3.6.
3 Curso
3.6.1. Objetivos
3.6.2. Contenidos
3.6.3.1.
3.6.4. Criterios de evaluacn

3.7.
4 Curso
3.7.1. Objetivos
3.7.2. Contenidos
3.7.3.1.

3.8.
5 Curso
3.8.1. Objetivos
3.8.2. Contenidos
3.8.3.1.

3.9.
6 Curso
3.9.1. Objetivos
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FAX: 957.59.65.99
3.9.2. Contenidos
3.9.3.1.

3.
PROGRAMACIN DE AULA
CONTRABAJO
Introduccin
La especialidad instrumental Contrabajo est formado por los siguientes profesores y

profesoras: Jos Antonio Luque Osuna.
En este curso escolar nuestra especialidad instrumental tiene las siguientes peculiaridades:
Horario de 3 y 4 EE.BB. (30)
Alumnado Musintgrate
4.
Programacin de Enseanzas Elementales de Contrabajo.

3.10.
1er Curso de 1er ciclo
3.10.1. Objetivos
Adoptar una posicin corporal que permita la correcta colocacin del instrumento y
que favorezca el manejo del arco y de la actividad de la mano izquierda, as como la
coordinacin entre ambas manos.
Conocer y definir las diferentes partes del arco y del contrabajo.
Aprender a cuidar y mantener tanto el instrumento como el arco.
Colocar correctamente el brazo y la mano izquierdos y ubicar los dedos.
Asimilar un gesto natural con el arco.
Desarrollar la sensibilidad auditiva.
Desarrollar, con autonoma progresivamente mayor, pautas que permitan el
aprovechamiento del estudio.
Desarrollar la memoria.
3.10.2. Contenidos
El Contrabajo: partes ms importantes como mango, diapasn, tapa, fondo,
clavijero, cuerdas, puente, pica, etc.
El Arco: partes del arco como nuez, cerdas, tornillo, punta, taln etc.
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Conocimiento de los distintos tamaos de instrumento.

Comprensin de los trminos musicales en general y su grafa (aggica, tempo,
etc.) y de otros especficos del instrumento, (pizzicato, arco arriba, arco abajo, etc.)
Posicin del instrumento y del arco.
Funcin del arco en los instrumentos de cuerda.
Conocimiento y dominio de los diferentes patrones en cuatro cuerdas.
Colocacin del instrumento: toma de contacto.
Posicin del instrumento y del arco: control muscular.
Comprensin del funcionamiento general del instrumento y el papel que
desempean los distintos elementos que lo componen.
Posicin del cuerpo y las extremidades superiores e inferiores frente al instrumento.
Posicin de los dedos en el arco.
Posicin de los dedos en la primera posicin
Dominio del peso, longitud y movimiento del arco en los diferentes planos de las
cuerdas.
Golpes de arco: detach, legato y martell
Desarrollo de la memoria musical mediante ejercicios generales y juegos
especficos con utilizacin y comprensin de elementos formales elementales:
pregunta/respuesta, repeticiones, variaciones...
Interiorizacin del sonido y afinacin del instrumento basndose en ejercicios de
entonacin, memoria, etc.
Puntualidad, asistencia y responsabilidad
Cuidado, limpieza y mantenimiento adecuado del instrumento y del arco.
Respeto al material de clase, al de los compaeros y a su propio contrabajo y arco.
Reflexin sobre posibles errores
Predisposicin y responsabilidad en la regularidad del estudio en casa
Correcto comportamiento en clase Inters, esfuerzo, participacin, iniciativa,
atencin y concentracin.
Valores de igualdad, no violencia, honestidad y respeto hacia los dems.
Contrabajo Exprs vol. 1, Diego Tejedor, Ed. Gorilla Music.

Mller Rusch Book 1, Frederick Mller-Harold Rusch, Ed. Kios.
All for Strings Bass Method Vol.1 Ed. Kios.
Suzuqui Method Vol. 1, Suzuqui Method International.
Tetratunes y Technitunes de Sheila M. Nelson, Ed. Boosey & Hawkes.
3.10.3.1.
Primer Trimestre: Partes del instrumento, primeros conceptos musicales, colocacin del
instrumento, uso del pizzicato, iniciacin al arco.
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Segundo Trimestre: Uso del arco, iniciacin del uso de la mano izquierda, primera
posicin.
Tercer Trimestre: desarrollo de la primera posicin, sonido, coordinacin de ambas manos.
Adopta una posicin corporal que permita la correcta colocacin del instrumento y
que favorezca el manejo del arco y de la actividad de la mano izquierda, as como la
coordinacin entre ambas manos.
Conoce y define las diferentes partes del arco y del contrabajo.
Cuida y mantiene tanto el instrumento como el arco.
Coloca correctamente el brazo y la mano izquierdos y ubica los dedos.
Asimila un gesto natural con el arco.
Desarrolla la sensibilidad auditiva.
Desarrolla, con autonoma progresivamente mayor, pautas que permitan el
aprovechamiento del estudio.
Desarrolla la memoria.
Correcta colocacin del instrumento (sujecin, posicin mano izquierda).
Reconoce los signos escritos en una partitura.
Capacidad de reaccin ante un error.
Sentido del ritmo. Pulso musical.
Coordinacin entre ambos brazos.
Comportamiento en clase.
Asistencia a clase.
Sentido de la responsabilidad ante la obligacin y necesidad de un estudio diario del
instrumento.
Respeto hacia los dems.
Cuidado del material de aula.
Conocimiento de las partes del instrumento; posicin correcta del instrumento y el arco;
uso del pizzicato; uso del arco; primera posicin.
3.11.
2 Curso de 1er ciclo

3.11.1. Objetivos
Desarrollar un buen equilibrio corporal en relacin con el instrumento

(continuacin)
Colocar correctamente el brazo y mano izquierdos y practicar la buena ubicacin de
los dedos (continuacin).
Adquirir destrezas en golpes de arco nuevos y mejorar los conocidos.
Conocer teora musical (ampliacin).
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Desarrollar la memoria.
3.11.2. Contenidos
Cromatismos.
Preparacin y anticipacin de los dedos sobre las cuerdas.
Mayor Soltura de los golpes de arco conocidos e introduccin del legato y el
staccato.
Explicacin de nuevos conocimientos tericos que nos lleven a la aplicacin de los
nuevos avances que se pretenden en este curso.
Relacionar los conocimientos del Lenguaje Musical con el instrumento.
Tono, semitono y tonalidad.
Reajuste de la posicin del instrumento y del arco al crecimiento del

alumno/a.
La velocidad del arco y los matices.
Cambios de cuerda.
Exigencia progresivamente mayor en la calidad del sonido, en las diferentes

presiones, velocidades, posicin y divisiones del arco.
Prctica del staccato y el legato. Se trabajarn hasta un mximo de

cuatro notas por arcada y cambios en la misma arcada.
Se continuara con el cambio de primera a segunda posicin.
Iniciacin y estudio de la tercera posicin.
Cambios de cuerda con una cuerda en medio.
Escalas y arpegios de Do M, Sol M, Re M, La M, Mi M, (todas en el mbito

de una octava), La m, Mi m, Re m, (todas en el mbito de una octava y en las
modalidades de natural, armnica y meldica.
Introduccin a la escala cromtica.
Aumento progresivo de la velocidad en cantidades pequeas y grandes de

arco.
Uso de formas musicales mas complejas que desarrollen la memoria formal.
Buena disposicin por parte del profesor y alumnos que asistan a la hora de
impartir la clase.
Respeto a las rdenes del profesor.
Respeto a los compaeros/as.
Cuidado del material.
El profesor explicara todo lo referente al cuidado de los instrumentos y el

material de la clase.
Contrabajo Exprs vol. 1, Diego Tejedor, Ed. Gorilla Music.
Mller Rusch Book 1, Frederick Mller-Harold Rusch, Ed. Kios.
All for Strings Bass Method Vol.1 Ed. Kios.
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FAX: 957.59.65.99
Suzuqui Method Vol. 1, Suzuqui Method International.

Tetratunes y Technitunes de Sheila M. Nelson, Ed. Boosey &
3.11.3.1.
Hawkes.
Primer trimestre: afianzamiento de los contenidos del curso anterio; introduccin a la media
posicin; golpes de arco detach y martell.
Segundo trimestre: golpes de arco legato y staccato; escalas; memoria.
Tercer trimestre: segunda posicin.
Dominio de los golpes de arco bsicos: detach, martell, staccato y legato.
Uso de todas las partes del arco combinando diferentes velocidades.
Escalas y arpegios conocidos.
Tocar al menos una pieza de memoria, con cambios de cuerda y golpes de arco
practicados.
Cambios entre las posiciones conocidas.
Golpes de arco, detach, martell, legato y staccato; media posicin; segunda posicin.
3.12.
1er Curso de 2 ciclo

3.12.1. Objetivos
Conocer la media posicin.

Desarrollar el conocimiento y el uso de la tercera posicin.
Iniciar el uso de las dobles cuerdas.
Adquirir habilidad con los golpes de arco conocidos.
Desarrollar hbitos de estudio.
3.12.2. Contenidos
Conocimiento de la media posicin.

Conocimiento de la tercera posicin (continuacin).
Iniciacin a las dobles cuerdas.
Trabajo de las dinmicas.
Tipos de memorias: auditiva, muscular, fotogrfica, etc.
Colocacin de la mano izquierda en la media posicin.
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Estudios entre la media posicin y las ya conocidas.

Ejercicios para el desplazamiento de la mano izquierda y el brazo en los cambios de
posicin.
Cambios de primera posicin a tercera de salto y haciendo glisandos con el mismo
dedo.
Estudios fciles para el inicio de las dobles cuerdas.
Continuacin del estudio de los golpes de arco ya conocidos para su mayor
dominio.
Trabajo de cromatismos. La escala cromtica.
Continuacin del estudio de las escalas y arpegios conocidos en el curso anterior.
La escala de Fa M en el mbito de una octava en la media posicin, y su arpegio.
La escala de Si bemol M y su arpegio en el mbito de una octava en la media
posicin.
Mayor uso de las distintitas combinaciones de presin y velocidad en el arco que
permitan al alumno/a ampliar el rango de dinmicas.
Incorporacin de la memoria a todos los aspectos tcnicos del curso.
Pequeos fragmentos musicales adecuados al curso para la practica de la lectura a
primera vista.
Buena disposicin por parte del profesor y alumnos/as que asistan a la hora de
impartir la clase.
Escuchar y respetar a los compaeros.
Motivacin y afn de superacin.
Sentido del progreso y el perfeccionamiento.
Tolerancia.
No violencia.
Esfuerzo para conseguir un fin.
4. Gua Tcnica para contrabajo Grado Elemental. J. Robles.
5. Mtodo para contrabajo F. Simandl.
6. Mtodo para contrabajo V. l. G. Bottessini.
6.1.1.1.
Primer trimestre: afianzamiento de las posiciones primera, media y segunda; desarrollo de

diferentes golpes de arco; dinmicas; memoria; fluidez en los cambios entre las posiciones
conocidas.
Segundo trimestre: Tercera posicin; combinacin de las posiciones conocidas.
Tercer trimestre: Afianzamiento de los golpes de arco conocidos; escalas; desarrollo de las
posiciones conocidas; introduccin a la cuarta posicin.
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Conocer y usar todas las posiciones estudiadas.
Dominar las escalas y arpegios estudiados.
Conocer y ejecutar correctamente los golpes de arco estudiados.
Interpretar piezas de memoria en las que estn combinados los distintos golpes de
arco conocidos con una velocidad y matices adecuados al nivel.
Escalas correspondientes al curso; dominio de la primera, segunda y tercera posiciones.
6.2.
2 Curso de 2 ciclo
6.2.1. Objetivos
Afianzar las posiciones conocidas.

Trabajar las posiciones segunda y tercera alta, cuarta, quinta y sexta.
Ampliar el conocimiento y el uso de la presin, velocidad, posicin y distribucin
del arco.
Conocer el movimiento del vibrado y comenzar aplicarlo.
Interpretar las notas de adorno y trinos.
Trabajar dobles cuerdas.
Usar la anticipacin de la mano izquierda.
Desarrollar la articulacin de la mano izquierda.
Trabajar la memoria y la concentracin.
6.2.2. Contenidos
La media posicin (continuacin).

La tercera posicin (continuacin).
Las posiciones segunda alta y tercera alta. Conocimiento de las mismas.
Las posiciones cuarta y quinta. Conocimiento de las mismas.
Introduccin a los golpes de arco saltados.
Articulacin y dinmica del arco.
Introduccin al vibrato.
Dobles cuerdas (continuacin).
Introduccin a la posicin sexta.
Introduccin a las notas de adorno.
La escala de F a M (dos octavas).
La escala de Sol M (dos octavas).
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Cambios de posicin de salto con el mismo dedo y de un dedo a otro diferente.

Realizar estos ejercicios aplicndolos tambin en obras y estudios.
Colocacin de la mano izquierda en las posiciones cuarta y quinta.
Estudios y ejercicios para conectar las posiciones anteriormente citadas con las ya
conocidas.
Escala de Fa M en dos octavas y arpegio de la misma
Ampliacin de las escalas conocidas hasta las posiciones cuarta y quinta.
Estudios para la introduccin a la sexta y sptima posicin,
Anticipacin del ataque de las notas desde fuera de la cuerda.
Iniciacin al spicato.
Desarrollo del estudio de la velocidad y la presin del arco relacionndolo con la
distribucin del mismo y las intenciones musicales que se deban aplicar en las obras y
estudios,
Realizacin de ejercicios de iniciacin al vibrado y comenzar a aplicarlo en notas de
larga duracin.
Ejercicios para el estudio de las dobles cuerdas.
Trabajo de velocidad de los dedos de la mano izquierda en los cambios de posicin.
Anticipacin en staccatos y legatos.
Estudios de iniciacin y conocimiento de las notas de adorno y el trino (de tono y
semitono).
Estudio de las piezas de la prueba de acceso con piano.
Memorizacin, mediante el anlisis formal, las diferentes piezas.
Trabajo de las piezas completas para trabajar la concentracin.
Buena disposicin por parte del profesor y alumnos/as que asistan a la hora de
impartir la clase.
Escuchar y respetar a los compaeros.
Motivacin y afn de superacin.
Sentido del progreso y el perfeccionamiento.
Tolerancia.
No violencia.
Esfuerzo para conseguir un fin.
Gua Tcnica para contrabajo Grado Elemental. J. Robles.

Mtodo para contrabajo F. Simandl.
Mtodo para contrabajo V. l. G. Bottessini.
Mein Musicieren aus den Contrabass, V.2. L. Straicher.
6.2.3.1.
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FAX: 957.59.65.99
Primer trimestre: Desarrollo de la cuarta posicin; introduccin a la quinta posicin;

desarrollo de la habilidad del arco; velocidad de la mano izquierda; escalas y arpegios;
dobles cuerdas.
Segundo trimestre: coordinacin entre ambas manos con fluidez y velocidad; desarrollo de
la quinta posicin; introduccin a la sexta posicin, escalas y arpegios.
Tercer trimestre: memoria; velocidad y coordinacin entre ambas manos; introduccin al
barroco; escalas y arpegios; desarrollo de la sexta posicin; armnicos; introduccin a la
sptima posicin.
Conocer todas las posiciones estudiadas y dominar los cambios entre las mismas.
Conocer todas las escalas y arpegios estudiados en los cuatro cursos y tocarlas con
una digitacin y afinacin correctas.
Obtener un correcto sonido de una calidad y volumen adecuados.
Dominar los golpes de arco detach, martell, legato y staccato.
Dominar las dobles cuerdas en las posiciones estudiadas.
Tener una correcta posicin corporal y sujecin del instrumento y del arco.
Interpretar al menos una obra o estudio de memoria.
Dominio de las posiciones primera a la sexta; coordinacin entre ambas manos;
conocimiento de las escalas del curso; memoria.
7. Programacin de Enseanzas Profesionales de Contrabajo

7.1.
Objetivos generales de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de 2007)
Las enseanzas de los instrumentos de cuerda-arco (violn, viola, violonchelo y contrabajo)
de las enseanzas profesionales de msica, tendrn como objetivo contribuir a desarrollar
en el alumnado las siguientes capacidades:
1. Adquirir todas las capacidades tcnicas instrumentales necesarias para la interpretacin
de las obras programadas para cada nivel.
2. Conocer el repertorio de solista y de grupo, de su instrumento dentro del panorama de las
diferentes pocas y estilos.
3. Adquirir un criterio interpretativo propio, a travs del conocimiento de las diversas
convenciones interpretativas vigentes en distintos perodos de la msica instrumental, del
hbito de escuchar msica y de los conocimientos adquiridos en clase.
4. Aplicar, con una autonoma progresivamente mayor, los conocimientos formales,
armnicos e histricos, para solucionar cuestiones relacionadas con la interpretacin.
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5. Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las diversas pocas y

estilos, de una dificultad progresivamente mayor, de acuerdo con el nivel en que se halle el
alumno o la alumna.
6. Adquirir y aplicar, progresivamente, herramientas y competencias para el desarrollo de la
memoria.
7. Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista y aplicar con autonoma
progresivamente mayor, los conocimientos musicales para la improvisacin con el
instrumento.
8. Practicar la msica de conjunto, integrndose en formaciones camersticas de diversa
configuracin y desempeando papeles de solista con orquesta en obras de dificultad
media.
9. Fomentar, poco a poco, la autocorreccin y la autocrtica en la prctica instrumental,
desarrollando sistemas para solucionar las dificultades de forma autnoma.
10. Desarrollar en el alumnado tcnicas de estudio correctas y eficaces.
11. Desarrollar hbitos de cuidado y mantenimiento del instrumento.
12. Actuar en pblico con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa.
13. Participar en audiciones, conciertos y actividades musicales y culturales, que les
permitan vivir la experiencia de transmitir el goce de la msica a otros.
14. Reconocer y evaluar las aportaciones de la msica en el desarrollo de las personas,
apreciar la importancia de la formacin musical y utilizar en las actividades cotidianas los
valores y actitudes propios de la sensibilidad y el pensamiento artstico.
15. Desarrollar la capacidad de conjuncin y de sentido armnico, mediante la realizacin
de un repertorio que abarque las diversas pocas y estilos, dentro de una dificultad
adecuada a cada nivel.
7.2.
Contenidos generales de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de 2007)
- Continuacin del trabajo sobre los cambios de posiciones.

- Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas.
- Desarrollo de la velocidad y de una buena articulacin de la mano izquierda.
- Desarrollo de la velocidad del arco.
- Perfeccionamiento de todas las arcadas (detach, staccato, spiccato, bariolage, saltillo,...).
- Armnicos naturales y artificiales.
- El vibrato y su aplicacin expresiva.
- Mantener una correcta postura con el instrumento, tanto del cuerpo, como de brazos,
manos y dedos.
- Trabajo de la polifona.
- La calidad sonora: Cantabile y afinacin.
- El fraseo y su adecuacin a los diferentes estilos.
- Conocimiento del autor, obra y estilo.
- Anlisis formal y armnico bsico de las obras.
- Profundizacin en el estudio de la dinmica, de la precisin en la relacin de las diferentes
indicaciones que a ella se refieren y del equilibrio de los niveles y calidades de sonido
resultantes.
- Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.
- Prctica de la lectura a vista.
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- Prctica de la improvisacin.
- Conocimiento y empleo correcto de una terminologa musical referida a intensidades (p, f,
ff,...), aspectos tcnicos (staccato, spiccato,...), aspectos rtmicos y de tempo (ritenuto,
retardando, accelerando,...).
- Audiciones comparadas de grandes intrpretes para analizar de manera crtica las
caractersticas de sus diferentes versiones.
- Prctica de conjunto.
7.3.
2007)
Criterios de evaluacin de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de
1. Utilizar el esfuerzo muscular, la respiracin, siempre que sea procedente en la

especialidad instrumental, y relajacin adecuados a las exigencias de la ejecucin
instrumental. Con este criterio se pretende evaluar el dominio de la coordinacin motriz y
el equilibrio entre los indispensables esfuerzos musculares que requiere la ejecucin
instrumental y el grado de relajacin necesaria para evitar tensiones que conduzcan a una
prdida de control en la ejecucin.
2. Demostrar el dominio en la ejecucin de estudios y obras sin desligar los aspectos
tcnicos de los musicales. Este criterio evala la capacidad de interrelacionar los
conocimientos tcnicos y tericos necesarios para alcanzar una interpretacin adecuada.
3. Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin, siempre que sea procedente en la
especialidad instrumental, y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.
Mediante este criterio se pretende evaluar el conocimiento de las caractersticas y del
funcionamiento mecnico del instrumento y la utilizacin de sus posibilidades.
4. Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio.
Con este criterio se pretende evaluar la autonoma del alumnado y su competencia para
emprender el estudio individualizado y la resolucin de los problemas que se le planteen en
el estudio.
5. Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la
improvisacin sobre el instrumento. Este criterio evala la competencia progresiva que
adquiera el alumnado en la lectura a primera vista, as como su desenvoltura para abordar la
improvisacin en el instrumento, aplicando los conocimientos adquiridos.
6. Interpretar obras de las distintas pocas y estilos como solista y en grupo. Se trata de
evaluar el conocimiento que el alumnado posee del repertorio de su instrumento y de sus
obras ms representativas, as como el grado de sensibilidad e imaginacin para aplicar los
criterios estticos correspondientes.
7. Interpretar de memoria obras del repertorio solstico, de acuerdo con los criterios del
estilo correspondiente. Mediante este criterio se valora el dominio y la comprensin que el
alumnado posee de las obras, as como la capacidad de concentracin sobre el resultado
sonoro de las mismas.
8. Demostrar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin, dentro de los mrgenes
de flexibilidad que permita el texto musical, tanto como solista, como con pianista
acompaante, en las especialidades que as lo requieran. Este criterio evala el concepto
personal estilstico y la libertad de interpretacin solstica y en conjunto dentro del respeto
al texto.
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9. Mostrar una autonoma, progresivamente mayor, en la resolucin de problemas tcnicos

e interpretativos.
Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo que el alumnado ha alcanzado en cuanto
a los hbitos de estudio y la capacidad de autocrtica.
10. Presentar en pblico un programa adecuado a su nivel, demostrando capacidad
comunicativa y calidad artstica. Mediante este criterio se pretende evaluar la capacidad de
autocontrol y grado de madurez de su personalidad artstica.
7.4.
1er Curso
7.4.1. Objetivos
Afianzar los conocimientos adquiridos en las Enseanzas Bsicas.

Perfeccionar la emisin del sonido.
Desarrollar los fundamentos de los cambios de posicin.
Desplazamiento de la mano izquierda.
Conocer y practicar las posiciones: quinta, sexta, sexta alta, sptima e introduccin a
la posicin de pulgar. Conexin de las posiciones citadas con las ya estudiadas a lo
largo de las Enseanzas Bsicas.
Perfeccionar y desarrolla los golpes de arco: detach, martel, legato (de 2, 4 y 6
notas por arcada.), staccato. Iniciar el estudio de los golpes de arco saltados: spiccato,
saltillo y ricochet. Iniciar el estudio del bariolage.
Perfeccionar el estudio de las dobles cuerdas.
Desarrollar la velocidad de la mano izquierda.
Aumentar la sincronizacin en los movimientos requeridos para una correcta
interpretacin.
Conocer y practicar las notas de adorno: Trino y mordente.
Perfeccionar los recursos expresivos: vibrato, articulacin, matices, etc.
Conocer y practicar las escalas y arpegios de: Sol M, Mi m. (dos octavas), Fa M, Re
m. (dos y una octava respectivamente), La M, Fa sostenido m. (dos octavas), Mi M (dos
octavas), Re M, Si m. (en una octava).
Motivar la capacidad de reflexin del alumno/a.
Desarrollar la capacidad de memorizacin de obras y estudios, a partir de un anlisis
y de una comprensin formal de la obra.
Actuar en pblico con control, dominio de la memoria y capacidad comunicativa.
Afianzar hbitos correctos de estudio.
7.4.2. Contenidos
Concepto de calidad de sonido.

Fundamento de los cambios de posicin.
Desplazamiento de la mano izquierda.
Las posiciones.
Los golpes de arco.
Las dobles cuerdas.
Notas de adorno: el trino y el mordente.
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Los recursos expresivos.

Las escalas y los arpegios.
La memoria.
Afianzamiento de los contenidos de las Enseanzas Bsicas.
Estudio de notas tenidas para mejorar y perfeccionar el paso del arco y la calidad del
sonido.
Estudio de ejercicios concretos para los cambios de posicin.
Realizacin de los estudios propuestos en el mtodo de F. Simandl v. 1, para el
conocimiento de las posiciones.
Ejecucin y estudio de los golpes de arco propuestos para este primer curso, con
escalas, estudios y obras correspondientes al curso.
Estudios para la realizacin de las dobles cuerdas.
Estudios para el desarrollo de la velocidad de la mano izquierda.
Interpretacin de las notas de adorno.
Estudios de las escalas y arpegios propuestos para este curso.
Realizacin de audiciones pblicas.
Interpretacin de obras y estudios de memoria.
Valoracin de los conocimientos adquiridos de los contenidos anteriormente
expuestos.
Actitud crtica ante la experimentacin procedimental.
Esforzarse por conseguir los objetivos propuestos.
Valoracin del silencio como elemento indispensable para el desarrollo de la
concentracin, la audicin interna y el pensamiento.
Respeto a las rdenes del profesor con respecto al silencio a la hora de poner un
ejemplo, escuchar a los compaeros, etc.
Mostrar inters por el proceso de aprendizaje.
Actitud participativa en clase.
Cuidado tanto de su propio instrumento como del material de clase que se pone a su
disposicin.
Valorar el trabajo de los dems.

Daily Exercises for Double Bass, Duncan McTier.
Gua Tcnica de Contrabajo. V1 para el Grado Medio primer ciclo. J. A. Robles.
Tcnica del arco op. 2 Sevcik. Arreglado para contrabajo por G. Reinke. Bosworth
Edition.
86 estudios de J. Hrabe. V1.
Mtodo par contrabajo de F. Simandl vls. 1 y 2. (IMC)
Mein musizieren auf dem kontrabab vol. 2 . Edit. Verlag Doblinger.
Seis sonatas para contrabajo y piano (originales para violonchelo y continuo.) de B.
Marcello.
Sonata en Fa M de Giovannino.
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TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
Sonata en La m. de Giovannino.
Contemporary modal solos.
Pasajes orquestales (adecuados al nivel en que nos encontramos.)
7.4.3.1.
Primer trimestre: tres estudios adecuados al nivel; el barroco; preparacin de un

movimiento de una sonata barroca; pasajes orquestales; desarrollo tcnico conforme a los
contenidos del curso y evolucin del alumno o alumna; introduccin al uso del pulgar;
escalas y arpegios con diferentes golpes de arco; memoria.
Segundo trimestre: tres estudios adecuados al nivel distintos al trimestre anterior;
preparacin de otro movimiento de una sonata barroca; pasajes orquestales; desarrollo
tcnico conforme a los contenidos del curso y evolucin del alumno o alumna; uso del
pulgar; escalas y arpegios con diferentes golpes de arco distintas al trimestre anterior;
dobles cuerdas.
Tercer trimestre: tres estudios adecuados al nivel distintos a los trimestres anteriores;
conocimientos estilsticos del barroco; preparacin de un movimiento de una sonata
barroca; pasajes orquestales; desarrollo tcnico conforme a los contenidos del curso y
evolucin del alumno o alumna; uso del pulgar; escalas y arpegios con diferentes golpes de
arco distintas al trimestre anterior; introduccin al vibrato.
Golpes de arco: dominar con cierto grado de consecucin todos los golpes de arco
estudiados en el presente curso y en los anteriores.
Prctica y ejecucin de todas las posiciones conocidas hasta el momento.
Articulacin, pulsacin e independencia de los dedos de la mano izquierda.
Coordinacin de ambos brazos.
Realizacin de las notas de adorno estudiadas.
Realizacin de todas las escalas conocidas hasta el momento.
Prctica de la tcnica de la doble cuerda en posicin fija.
Desarrollo del vibrato.
Desarrollo de la memoria.
Seis estudios distintos adecuados al nivel; dos movimientos de una sonata barroca; dominio
de las posiciones conocidas; uso bsico del pulgar.
7.5.
2 Curso
7.5.1. Objetivos
Afianzar los conocimientos adquiridos por el alumno en los cursos anteriores.

Perfeccionar la emisin del sonido, bsqueda de un sonido personal y de calidad.
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Desarrollar los fundamentos de los cambios de posicin. Desplazamiento de la

mano izquierda.
Conocer y prcticar las posiciones conocidas hasta ahora. Conocer y practicar las
posiciones de pulgar: Posicin cerrada, posicin de tercera y posicin de cuarta.
Conectar todas las posiciones conocidas con las nuevas.
Perfeccionar y desarrollar los golpes de arco conocidos hasta ahora : detach,
martelle, sataccato, legato, spiccato, saltillo, ricochet y bariolage. Iniciar el
conocimiento y estudio del estaccato volante.
Conocer y practicar las escalas de Do M y La m. y sus respectivos arpergios en dos
octavas cada una.
Afianzar la sincronizacin de los movimientos requeridos para una correcta
interpretacin.
Afianzar la interpretacin de las notas de adorno: trino y mordente.
Perfeccionar los recursos expresivos: vibrato, articulacin, matices,etc.
Interpretar todas las escalas y arpegios conocidos hasta ahora.
Desarrollar la capacidad de memorizacin de estudios y obras a partir de un anlisis
y de una compresin formal de la obra.
Motivar la reflexin del alumno.
7.5.2. Contenidos
Las posiciones del pulgar.
Los golpes de arco.
Las dobles cuerdas.
Los recurso expresivos: vibrato, matices, articulacin, etc.
La memoria.
Afianzamiento de los contenidos del curso anterior.
Estudio de notas tenidas para mejorar y perfeccionar el paso del arco y la

calidad del sonido.
Ejercitacin de los cambios de posicin.
Realizacin de los ejercicios para el conocimiento de las posiciones del

mtodo de F. Simandl V. 1.

pulgar del mtodo de F. Simandl V. 2.
Ejecucin de los golpes de arco estudiados y conocidos hasta ahora, con

escalas, obras y estudios correspondientes al presente curso.
Interpretacin de las notas de adorno: trino y mordente.

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Estudio de las escalas y arpegios propuestos para este curso, as como todas
las que hemos estudiado en cursos anteriores.
Ejecucin de obras y estudios de memoria.

expuestos.

Respeto a las rdenes del profesor con respecto al silencio a la hora de poner
un ejemplo, escuchar a los compaeros, etc.
Cuidado tanto de su propio instrumento como del material de clase que se

pone a su disposicin.

Gua Tcnica de Contrabajo. V1 para el Grado Medio primer ciclo. J. A. Robles.
Edition.
Seis sonatas para contrabajo y piano (originales para violonchelo y continuo), de B.
Marcello.
Concierto para contrabajo y orquesta (reduccin para contrabajo y piano) de A.
Capuzzi. en RE M o en FA M. Edit. F. Hofmeister.
Polca para contrabajo y piano. F. Gregory. Edit. Recital Music.
Pasajes orquestales (adecuados al nivel).
7.5.3.1.
Primer trimestre: tres estudios adecuados al nivel; preparacin de dos movimientos de una
sonata barroca; pasajes orquestales; desarrollo tcnico conforme a los contenidos del curso
y evolucin del alumno o alumna; desarrollo del uso del pulgar; escalas y arpegios con
diferentes golpes de arco; memoria, desarrollo del vibrato.
Segundo trimestre: tres estudios adecuados al nivel distintos al trimestre anterior;
preparacin de otro/s movimiento/s de una sonata barroca; pasajes orquestales; desarrollo
tcnico conforme a los contenidos del curso y evolucin del alumno o alumna; notas de
adorno; escalas y arpegios con diferentes golpes de arco distintas al trimestre anterior.
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FAX: 957.59.65.99
Tercer trimestre: tres estudios adecuados al nivel distintos a los trimestres anteriores;
introduccin al clasicismo; pasajes orquestales; desarrollo tcnico conforme a los
contenidos del curso y evolucin del alumno o alumna; desarrollo del pulgar; escalas y
arpegios con diferentes golpes de arco distintas al trimestre anterior; desarrollo del vibrato.
Prctica, ejecucin y conexin de todas las posiciones conocidas hasta ahora.
Articulacin, pulsacin, e independencia de los dedos de la mano izquierda.
Realizacin de todas las escalas conocidas hasta ahora.
Prctica de las dobles cuerdas.
Seis estudios distintos adecuados al nivel; una sonata barroca; dominio de las posiciones
conocidas; uso del pulgar; vibrato.
7.6.
3er Curso
7.6.1. Objetivos
Afianzar los conocimientos adquiridos por el alumno/a en cursos anteriores.
Seguir perfeccionando la calidad del sonido.
Seguir perfeccionando todos los golpes de arco estudiados hasta ahora.

Iniciacin del estudio del saltillo.
Desarrollar los fundamentos de los cambios de posicin. Desplazamiento de

la mano izquierda.
Conocer y practicar las posiciones del pulgar de cuarta aumentada y quinta

justa. Conectar estas posiciones con las ya conocidas.
Conocer y practicar la escala cromtica.
Conocer y practicar las notas de adorno conocidas hasta ahora. Conocer y

practicar el grupeto.
Afianzar la interpretacin de los movimientos requeridos para una correcta

interpretacin.
Conocer y practicar la escala de Re M y Si m, con sus respectivos arpegios,

en dos octavas.
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FAX: 957.59.65.99

Conocer y practicar todas las escalas y arpegios conocidos y estudiados hasta
el momento.
Actuar en pblico con control, dominio de la memoria y capacidad

comunicativa.

7.6.2. Contenidos
Los golpes de arco.
Las notas de adorno.
La escala cromtica.
Las dobles cuerdas.
La memoria.

calidad del sonido.



Interpretacin de las notas de adorno: trino, mordente y grupeto.
Estudio de las escalas de Re M y Si m, con sus respectivos arpegios, en dos

octavas.
Estudio de las posiciones del pulgar de cuarta aumentada y quinta justa.

expuestos.

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FAX: 957.59.65.99



Gua Tcnica de Contrabajo. V2 para el Grado Medio segundo ciclo. J. A.

Robles.
Tcnica del arco op. 2 Sevcik. Arreglado para contrabajo por G. Reinke.
Bosworth Edition.
Seis sonatas para contrabajo y piano (originales para violonchelo y

continuo), de B. Marcello.
Concierto para contrabajo y orquesta (reduccin para contrabajo y piano) de

A. Capuzzi. en RE M o en FA M. Edit. F. Hofmeister.
Andante de D. Dragonetti.
Pasajes orquestales (adecuados al nivel).

7.6.3.1.
Primer trimestre: El clasicismo; tres estudios adecuados al nivel; conocimiento de todas las
escalas y arpegios propuestas para el curso con diferentes golpes de arco; el vibrato; un
movimiento de un concierto clsico; notas de adorno; pasajes orquestales.
Segundo trimestre: Tres estudios adecuados al nivel; desarrollo de todas las escalas y
arpegios propuestas para el curso con diferentes golpes de arco; el vibrato; un movimiento
distinto del concierto clsico elegido; desarrollo de las notas de adorno; pasajes orquestales.
Tercer trimestre: Dobles cuerdas; tres estudios adecuados al nivel; dominio de todas las
escalas y arpegios propuestas para el curso con diferentes golpes de arco; el vibrato; un
movimiento distinto del concierto clsico elegido; domino de las notas de adorno; pasajes
orquestales.
Golpes de arco: dominar con cierto grado de consecucin todos los golpes de
arco estudiados en el presente curso y en los anteriores.

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FAX: 957.59.65.99
Realizacin de todas las escalas conocidas hasta ahora..

Seis estudios distintos adecuados al nivel; un concierto clsico; dominio de las posiciones
conocidas; uso del pulgar; vibrato; dominio de las escalas y arpegios propuestos para el
curso.
7.7.
4 Curso
7.7.1. Objetivos

la mano izquierda.

Conocer y practicar la escala de Sol M y Mi m, con sus respectivos arpegios

en tres octavas.
Conocer y practicar los armnicos naturales en la posicin de agudos.
Conocer y practicar las notas de adorno conocidas hasta ahora. Conocer y

practicar el grupeto.

interpretacin.
Conocer y practicar la escala de Re M y Si m, con sus respectivos arpegios,

en dos octavas.
Conocer y practicar todas las escalas y arpegios conocidos y estudiados hasta

el momento.

comunicativa.

7.7.2. Contenidos

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TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99

Los golpes de arco.
La escala cromtica.
Las dobles cuerdas.
La memoria.

calidad del sonido.



Interpretacin de las notas de adorno: trino, mordente y grupeto.
Estudio de las escalas de Re M y Si m, con sus respectivos arpegios, en dos

octavas.
Estudio de las escalas de Sol M Y Mi m, con sus respectivos arpegio, en tres

octavas.
Estudio de los armnicos naturales en la posicin de agudos.

expuestos.



Pgina 25 de 33

TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
Gua Tcnica de Contrabajo. V2 para el Grado Medio segundo ciclo. J. A.

Robles.
Bosworth Edition.
Sonata en Sol m. para contrabajo y piano. H. Eccles. IMC.
Sonata en Fa M para contrabajo de W. de Fesch.
Aprs un reve. Transcrita por F. Zimmermann. IMC.
Gavota para contrabajo y piano de Lorenziti. Arreg. de E. Nanny.
Pasajes orquestales para pruebas de orquesta. Edit. Schot . Sinf. num. 40 de

W. A. Mozart, Las bodas de Figaro de W. A. Mozart. Sinf. nums. 5 y 9 de L. v.
Beethoven.
7.7.3.1.
Primer trimestre: Introduccin al romanticismo; tres estudios adecuados al nivel;

conocimiento de todas las escalas y arpegios propuestas para el curso con diferentes golpes
de arco; el vibrato; primer movimiento de la Sonata en Sol menor H. Eccles; notas de
adorno; pasajes orquestales; desarrollo del uso de los armnicos.
Segundo trimestre: Tres estudios adecuados al nivel; desarrollo de todas las escalas y
arpegios propuestas para el curso con diferentes golpes de arco; el vibrato; segundo
movimiento de la Sonata en Sol menor H. Eccles; desarrollo de las notas de adorno; pasajes
orquestales; preparacin de una obra corta de estilo romntico.
Tercer trimestre: Tres estudios adecuados al nivel; dominio de todas las escalas y arpegios
propuestas para el curso con diferentes golpes de arco; el vibrato; tercer y cuarto
movimiento de la Sonata en Sol menor H. Eccles; pasajes orquestales.
Prctica de los armnicos naturales en todos los registros del instrumento.
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TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99

Seis estudios distintos adecuados al nivel; Sonata en Sol menor de H. Eccles; una obra corta
de estilo romntico; dominio de las posiciones conocidas; uso del pulgar; vibrato; dominio
de las escalas y arpegios propuestos para el curso.
7.8.
5 Curso
7.8.1. Objetivos

la mano izquierda.

Conocer y practicar las posiciones media y primera del pulgar.
Conocer y practicar la escala de Sol M y Mi m, con sus respectivos arpegios

en tres octavas.
Conocer y practicar todas las escalas mayores y menores, con sus

respectivos arpegios, en toda la extensin del instrumento.
Conocer y practicar los armnicos naturales en toda la extensin del

instrumento.

interpretacin.
Perfeccionar los recursos expresivos: vibrato, articulacin, matices, etc.
Conocer y practicar las notas de adorno: apoyatura, acciacatura, trino,

mordente y grupeto.

comunicativa.

7.8.2. Contenidos

Los golpes de arco.
La escala cromtica.
Las dobles cuerdas.
Pgina 27 de 33

TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99

La memoria.

calidad del sonido.

pulgar del mtodo de L. Straicher. V. 4

Interpretacin de las notas de adorno propuestas para este curso.

octavas.
Estudio de las escalas y arpegios propuestos para este curo, as como todas

expuestos.



Gua Tcnica de Contrabajo. V2 para el Grado Medio tercer ciclo. J. A.

Robles.
Bosworth Edition.

Pgina 28 de 33

TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99

Concierto en Re M. para contrabajo y orquesta (reduccin para contrabajo y

piano). de K. Ditters von Dittersdorf. Edit. Schot. Con las cadencias de H. K.
Gruber.
Concierto en La M. para contrabajo y orquesta (reduccin para contrabajo y

piano) de D. Dragonetti.
Elegia en Do M. para contrabajo y piano de G. Bottesini. Edit. E. F.

Kalmus.
Suite nmero 2 para violonchelo solo de J. S. Bach. Transcritas para el

contrabajo por S. Sterling. Edition Peters.
Pasajes orquestales para pruebas de orquesta. Edit. Schot . Sinf. num. 40 de

W. A. Mozart, Las bodas de Figaro de W. A. Mozart. Sinf. nums. 5 y 9 de L. v.
Beethoven.
7.8.3.1.
Primer trimestre: Perfeccionamiento del estilo clsico; dos estudios adecuados al nivel;
conocimiento de todas las escalas y arpegios con diferentes golpes de arco; primer
movimiento de un concierto clsico del repertorio; notas de adorno; pasajes orquestales.
Segundo trimestre: Dos estudios adecuados al nivel; desarrollo de todas las escalas y
arpegios con diferentes golpes de arco; segundo movimiento del concierto clsico elegido;
pasajes orquestales; preparacin de una obra corta de estilo romntico.
Tercer trimestre: Dos estudios adecuados al nivel; dominio de todas las escalas y arpegios
propuestas con diferentes golpes de arco; tercer movimiento del concierto clsico elegido;
pasajes orquestales.
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TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
Cuatro estudios distintos adecuados al nivel; Concierto Clsico completo; una obra corta de
estilo romntico; conocimiento de todas las escalas y arpegios.
7.9.
6 Curso
7.9.1. Objetivos

Desarrollar los fundamentos de los cambios de posicin. Desplazamiento de la
mano izquierda.
Conocer y practicar las posiciones media y primera del pulgar.
Conocer y practicar las posiciones segunda, tercera, tercera alta y cuarta del pulgar.
Conocer y estudiar octavas en dos cuerdas en la zona del pulgar.
Conocer y practicar todas las escalas mayores y menores, con sus respectivos
arpegios, en toda la extensin del instrumento.
Conocer y practicar los armnicos naturales en toda la extensin del instrumento.
Conocer y practicar los armnicos artificiales.
interpretacin.
Perfeccionar los recursos expresivos: vibrato, articulacin, matices,et.
Conocer y practicar las notas de adorno: apoyatura, acciacatura, trino, mordente y
grupeto.
7.9.2. Contenidos

Los golpes de arco.
La escala cromtica.
Las dobles cuerdas.
La memoria.
Pgina 30 de 33

TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
Realizacin de los ejercicios para el conocimiento de las posiciones del pulgar del
mtodo de L. Straicher. V. 4
Ejecucin de los golpes de arco estudiados y conocidos hasta ahora, con escalas,
obras y estudios correspondientes al presente curso.
Interpretacin de las notas de adorno propuestas para este curso.
octavas.
Estudio de las escalas y arpegios propuestos para este curso, as como todas las que
hemos estudiado en cursos anteriores.
Estudio de los armnicos artificiales.
expuestos.
Respeto a las rdenes del profesor con respecto al silencio a la hora de poner un
ejemplo, escuchar a los compaeros, etc.
Cuidado tanto de su propio instrumento como del material de clase que se pone a su
disposicin.
Gua Tcnica de Contrabajo. V2 para el Grado Medio tercer ciclo. J. A. Robles.
Edition.
Pgina 31 de 33

TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
Concierto en Re M. para contrabajo y orquesta (reduccin para contrabajo y piano).

de K. Ditters von Dittersdorf. Edit. Schot. Con las cadencias de H. K. Gruber.
Concierto en La M. para contrabajo y orquesta (reduccin para contrabajo y piano)
de D. Dragonetti.
Elegia en Do M. para contrabajo y piano de G. Bottesini. Edit. E. F. Kalmus.
Suite para violonchelo solo de J. S. Bach. Transcrita para el contrabajo por S.
Sterling. Edition Peters.
Pasajes orquestales para pruebas de orquesta. Edit. Schot . Sinf. num. 40 de W. A.
Mozart, Las bodas de Figaro de W. A. Mozart. Sinf. nums. 5 y 9 de L. v. Beethoven.
7.9.3.1.
Primer trimestre: Dos estudios adecuados al nivel; desarrollo de los estilos barroco, clsico
y romntico mediante la ejecucin de obras a elegir en dichos estilos; perfeccionamiento de
todas las escalas y arpegios con diferentes golpes de arco; pasajes orquestales; estilos del
siglo XX.
Segundo trimestre: Desarrollo de los estilos barroco, clsico y romntico mediante la
ejecucin de obras a elegir en dichos estilos; dos estudios adecuados al nivel;
perfeccionamiento de todas las escalas y arpegios con diferentes golpes de arco; pasajes
orquestales; la msica contempornea; los armnicos artificiales.
Tercer trimestre: Perfeccionamiento de los estilos barroco, clsico y romntico mediante la
ejecucin de obras a elegir en dichos estilos; dos estudios adecuados al nivel;
perfeccionamiento de todas las escalas y arpegios con diferentes golpes de arco; pasajes
orquestales.

Prctica de los armnicos artificiales.
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TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99
Tres obras de distintos estilos significativas en el repertorio del instrumento; dos estudios
adecuados al nivel; perfeccionamiento de todas las escalas y arpegios; vibrato; manejo de
los golpes de arco.
ltima actualizacin: Octubre de 2012
Pgina 33 de 33

TEL: 957.59.65.96
FAX: 957.59.65.99

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Programacin de Enseanzas Elementales de Contrabajo.

1er Curso de 1er ciclo

Secuenciacin por trimestres

2.1.4. Criterios de evaluacin

2 Curso de 1er ciclo

Secuenciacin por trimestres

2.2.4. Criterios de evaluacin

1er Curso de 2 ciclo

Secuenciacin por trimestres

2.3.4. Criterios de evaluacin

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

Secuenciacin por trimestres

2.4.4. Criterios de evaluacin

3. Programacin de Enseanzas Profesionales de Contrabajo

Objetivos generales de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de 2007)

Contenidos generales de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de 2007)

Criterios de evaluacin de Contrabajo (Orden 25 de Octubre de

Secuenciacin por trimestres

3.4.4. Criterios de evaluacin

Secuenciacin por trimestres

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

3.5.4. Criterios de evaluacin

Secuenciacin por trimestres

3.6.4. Criterios de evaluacn

Secuenciacin por trimestres

3.7.4. Criterios de evaluacin

Secuenciacin por trimestres

3.8.4. Criterios de evaluacin

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

Secuenciacin por trimestres

3.9.4. Criterios de evaluacin

La especialidad instrumental Contrabajo est formado por los siguientes profesores y

Horario de 3 y 4 EE.BB. (30)

Programacin de Enseanzas Elementales de Contrabajo.

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

Conocimiento de los distintos tamaos de instrumento.

Contrabajo Exprs vol. 1, Diego Tejedor, Ed. Gorilla Music.

Secuenciacin por trimestres

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

2 Curso de 1er ciclo

Desarrollar un buen equilibrio corporal en relacin con el instrumento

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

Reajuste de la posicin del instrumento y del arco al crecimiento del

La velocidad del arco y los matices.

Exigencia progresivamente mayor en la calidad del sonido, en las diferentes

Prctica del staccato y el legato. Se trabajarn hasta un mximo de

Se continuara con el cambio de primera a segunda posicin.

Iniciacin y estudio de la tercera posicin.

Cambios de cuerda con una cuerda en medio.

Escalas y arpegios de Do M, Sol M, Re M, La M, Mi M, (todas en el mbito

Introduccin a la escala cromtica.

Aumento progresivo de la velocidad en cantidades pequeas y grandes de

Uso de formas musicales mas complejas que desarrollen la memoria formal.

Respeto a las rdenes del profesor.

Respeto a los compaeros/as.

Cuidado del material.

El profesor explicara todo lo referente al cuidado de los instrumentos y el

Calle Condesa Carmen Pizarro, 17

Suzuqui Method Vol. 1, Suzuqui Method International.

Secuenciacin por trimestres

1er Curso de 2 ciclo