UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CATLICA DE

CUENCA

2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA: ciencias experimentales
AO:
PARALELO:
Flores Vega Ma. Eugenia ASIGNATURA: Qumica Superior
Tercero
A,B,C,D,E
, Ing.
No BLOQUE: 4
TTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO DEL BLOQUE:
Determinar la estructura y funcin de las protenas e hidratos de carbono en el
La qumica y la vida I.cuerpo humano e identificar los problemas ocasionados en los seres vivos por su
Energa, protenas,
deficiencia.
carbohidratos

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la vida como un EJE DE APRENDIZAJE: Establecer un enfoque analtico, crtico
sistema dinmico

reflexivo

ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:

DOMINIO A : EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA.

Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos

DOMINIO B: DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS

Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en los recursos naturales 3.

.
.

DOMINIO C: SISTEMAS DE VIDA

Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos.

DOMINO D: TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA .

Explica el comportamiento de la materia de acuerdo a su estado y sus propiedades.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

EJE TRANSVERSAL: la interpretacin de los problemas

medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las
especies, la interrelacin del ser humano con la naturaleza y las
estrategias para su conservacin y proteccin.

PERIODOS: Uno

Describir la importancia de las protenas e carbohidratos en los sistemas

biolgicos, desde la observacin e identificacin de su estructura y desde la
descripcin de las funciones que cumplen

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Describe las reacciones de formacin de polmeros y macromolculas e identifica el

nombre de los monmeros utilizados en la sntesis de los polmeros o
macromolculas obtenidos.
Representa y explica la estructura de las protenas y de los aminos cidos
esenciales.
Sintetiza las funciones que las protenas cumplen en nuestro organismo y las
consecuencias de niveles no adecuados de ellas.

RECURSOS

FECHA DE INICIO: FECHA DE

15/02/2016
FINALIZACIN:
4/03/2016
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

CONSTR
CONSOLID
CONOCIM UCCIN ANTICIPACI
DEL
ACIN
IENTO
N

TEMA: Energa, protenas

OBJETIVO : Describe las reacciones de formacin de polmeros y macromolculas e identifica el nombre
polmeros o macromolculas obtenidos.
Activar los conocimientos previos
Texto gua
mediante preguntas como:
Cuaderno de trabajo
De dnde obtiene energa el organismo para el metabolismo?
Lminas
Es posible que la materia y la energa permanezcan invariables
Videos
en el universo?
Computadora
Cmo se transmite la informacin gentica de padres a hijos?
Funciones de los cidos nucleicos.
Proyector de datos
- Clasificacin primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las Diapositivas.
protenas.
Internet
- Clasificacin de las protenas.
.
Desarrollar actividades experimentales sencillas para: A)
Investigar en internet sobre la herencia gentica. Su proceso, sus
causas y efectos, sus errores. Socializar la informacin obtenida,
a travs de una exposicin en PowerPoint.
Elaborar un taller sobre la importancia de las protenas e
hidratos en los sistemas biolgicos.

de los monmeros utilizados en la sntesis de los

-Representa y explica la
estructura de las protenas y de
los aminos cidos esenciales.
-Describe las caractersticas de
las protenas e hidratos de
carbono.
- Explica la estructura y funcin
de las protenas e hidratos.
-Analiza la importancia de las
protenas e hidratos en los
sistemas biolgicos.

TCNICAS:

Autoevaluacin y
evaluacin entre
pares.
Organizadores
grficos.
Observacin del
desempeo.
Exhibiciones y
representaciones
creativas.
Preguntas orales.
INSTRUMENTOS:
Guas de observacin.
Cuestionarios.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

- Trato preferencial en la retroalimentacin y recepcin de trabajos y tareas.
- Tutoras individuales con el mismo docente en comn acuerdo con las estudiantes.

ELABORADO

Docente(s):
Flores Vega Ma. Eugenia , Ing.

REVISADO

APROBADO

Director(a) de rea:
Crdenas Stephanie ,Q.F.

Yessenia Suquinagua , Lic.

Firma:

Firma:

Firma:

Vicerrectora:

Fecha:
Fecha:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CATLICA DE

CUENCA
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

2015-2016

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Flores Vega Ma. Eugenia ,
Ing.
No BLOQUE: 4

REA: ciencias experimentales

ASIGNATURA: Qumica Superior

TTULO DEL BLOQUE:

AO:
Tercero

PARALELO:
A,B,C,D,E

OBJETIVO DEL BLOQUE:

Determinar la estructura y funcin de las protenas e hidratos de carbono en el

La qumica y la vida I.cuerpo humano e identificar los problemas ocasionados en los seres vivos por su
Energa, protenas,
deficiencia.
carbohidratos
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la vida como un EJE DE APRENDIZAJE: Establecer un enfoque analtico, crtico
sistema dinmico

reflexivo

ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:

DOMINIO A : EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA.

Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos

DOMINIO B: DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS

Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en los recursos naturales 3.

DOMINIO C: SISTEMAS DE VIDA

Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos.

DOMINO D: TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA .

Explica el comportamiento de la materia de acuerdo a su estado y sus propiedades.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Describe las reacciones de formacin de polmeros y macromolculas e
identifica el nombre de los monmeros utilizados en la sntesis de los
polmeros o macromolculas obtenidos.
Representa y explica la estructura de las protenas y de los aminos cidos
esenciales.
Sintetiza las funciones que las protenas cumplen en nuestro organismo y
las consecuencias de niveles no adecuados de ellas.

EJE TRANSVERSAL: la interpretacin de los problemas

medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las
especies, la interrelacin del ser humano con la naturaleza y las
estrategias para su conservacin y proteccin.

PERIODOS: Uno

Identificar las fuentes alimenticias que nos proporcionan este tipo de

nutrientes, desde la descripcin de una dieta adecuada que nos garantice
niveles normales de estas sustancias y el anlisis de las posibles alteraciones
que se produciran en casos de deficiencia o exceso de estos nutrientes.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

FECHA DE INICIO: FECHA DE

7/03/2016
FINALIZACIN:
22/03/2016
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

PACI
N

ANTICI

TEMA: carbohidratos
OBJETIVO : Describe la clasificacin de las protenas e hidratos de carbono
Activar los conocimientos previos
Cules son los alimentos ms ricos en protenas? Cul es la importancia
de consumirlos con frecuencia?
A qu se debe el nombre de hidratos de carbono?

Texto gua
Cuaderno de trabajo

-Sintetiza las funciones que las

protenas cumplen en nuestro
organismo y las consecuencias

TCNICAS:

TRUCCONS
CIN
CONSOLID
DEL
ACIN

Identificar las propiedades caractersticas de cada

macromolcula estudiada, a travs de ejemplos en la
alimentacin.

Elaborar pirmides dietticas donde las protenas se

ubiquen en el
Lugar adecuado para una nutricin integral.
Elaboraran una dieta balanceada para su edad.
Retroalimentacin.

Lminas
Videos
Computadora
Proyector de datos
Diapositivas.
Internet

de niveles no adecuados de
ellas.
-Identifica los principales
alimentos que se consume a
diario.
- Analiza las diferentes fuentes
alimenticias.
-Da dietas balanceadas para la

.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA

Autoevaluacin y
evaluacin entre
pares.
Organizadores
grficos.
Observacin del
desempeo.
Exhibiciones y

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

- Trato preferencial en la retroalimentacin y recepcin de trabajos y tareas.
- Tutoras individuales con el mismo docente en comn acuerdo con las estudiantes.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Docente(s):
Flores Vega Ma. Eugenia
, Ing.

Director(a) de rea:
Crdenas Stephanie ,Q.F.

Yessenia Suquinagua , Lic.

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Vicerrectora:

Fecha:
Fecha: