Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO

DE OAXACA. PLANTEL 04 EL TULE
NOMBRE DEL DOCENTE:
ARQ. ALEJANDRO ENRIQUE VASQUEZ MARTINEZ.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

VIVIANA MANUEL VASQUEZ.

PRIMER PARCIAL

MATERIA:
MATEMATICAS 2

GRUPO: 138

2016 A

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

ERATOSTENES. (PG.14)

712

712

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

RESUMEN DE ORIGEN Y
DESARROLLO DE LA GEOMETRIA.
(PG.17)

Su origen de geometra son gracias a los

egipcios y a los babilonios ya que gracias a
ellos empezaron a surgir los dems tipos de
geometra como la griega , geometra de
Pitgoras, geometra euclidiana que es la que
hace que las figuras sean polgonos, tringulos
de diferentes tipos y el tipo de proposiciones
matemticas.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

(PAGINA 21) CRUCIGRAMA.

HORIZONTALES:
1-Geometria-plana
2-Plano
3-Segmento
4-Baricentro
5-Mediatriz
6-Triangulo
7-Circuncentro
8-Angulo

Verticales:
1-Bisectriz
2-Trigonometria
3-Paralelas
4-Punto
5-Recta
6-Ortocentro
7-Incentro

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

BISECTRIZ.(PAG.22)
1-Traza un ngulo cualquiera.
2-Con tus compas traza una circunferencia con lneas punteadas, tomando
como centro el vrtice del ngulo y el radio de la circunferencia no debe ser
mayor que cualquiera que los lados del ngulo. A una de las intercepciones de
la circunferencia con uno de los lados le llamaremos A, al otro le llamaremos
B.
3-Con centro en A traza una circunferencia con lneas punteadas. Con la misma
abertura del compa haz otra circunferencia con lneas punteadas pero con
centro en B.
4-Las dos ltimas circunferencias que acabas de trazar se interceptaron en dos
puntos. Traza una lnea que pase por ambas intercepciones.
5-La recta resultante divide al ngulo original en dos ngulos iguales.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

MEDIATRIZ. (PAG.23)
1-Traza un segmento de recta de la magnitud que desees.
2-Con a abertura de tu compas de la misma magnitud que el segmento de
recta y haciendo centro en uno de loa extremos dibuja una circunferencia.
3-Con la misma abertura de tus compas traza otra circunferencia con centro en
el extremo del segmento de recta.
4-Ambas circunferencias se interceptan en 2 distintas, une ambas con una
lnea recta
5-La resultante debe ser una recta que divide al segmento de recta en dos
partes iguales, siendo perpendicular a ella.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

PAGINA.24
Construye el baricentro, ortocentro , cincuncentro e incentro
de un triangulo cualquiera.

1-Ortocentro
2-Circuncentro
3-Baricentro
4-Incentro
5-Medias

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

UTILIZAS ANGULOS TRIANGULOS Y RELACIONES

METRICAS.(PAG.25)

1-Qu figuras geomtricas puedes reconocer?

R= Cuadrados, tringulos, rombos.

2-Qu criterio utilizar para diferenciar las figuras

geomtricas?

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

R= Por sus lados y ngulos.

ANGULOS EN EL PLANO. (PAG.26 Y 27)

NOMBRE DEL ANGULO

ARGUMENTO

Agudo

0< =90

Recto

0<

>90

Obtuso

0<

90

Llano

0< =180

Cncavo

0<>180

Complementarios

0<<90

Complementario

0<

=90

Suplementarios

0<

<180

Opuestos al vrtice

1y3

Correspondientes

Alternos , internos

0<

2y4

CRITERIO DE
CLASIFICACION
Por la abertura del
ngulo
Esta en cualquier
orientacin es que el
ngulo interior sea 90
Abre dos lneas una
grande y una chica
Es un segmento de recta
donde se traza la mitad
de una circunferencia.
Se abre una lnea recta y
una paralela y se hace
una circunferencia de
>180
Es un ngulo que suma
un ngulo recto
Son dos ngulos que
suman 90
ngulos que sumados
valen dos ngulos rectos
Comparten el mismo
vrtice y los lados de la
prolongacin del otro
Son los que estn del
mismo lado de la
secante uno del ngulo
externo y el otro del
ngulo interno
Son los que abren dos

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138
paralelas y una
transversal.

NOMENCLATURA DE ANGULOS. (PAG.28)

A

<B<B
A

B
C

<
<

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Grupo.138

SISTEMA SEXAGESIMAL. (PAG.30)

Se llama grado sexagesimal o simplemente grado ala medida del ngulo que
resulta de dividir ala circunferencia en 360 partes iguales. La medida de un
ngulo no depende de la longitud de sus lados, si no de la abertura entre
estos. Existen dos mtodos para poder expresar los ngulos con mayor
precisin .el sistema decimal que consiste simplemente en utilizar decimales
del grado y el sistema sexagesimal que consiste dividir el grado en 60 partes
(minutos), y el minuto en 60 partes (segundos).

En sexagesimal

En decimales de grado

14530

145.5

2845

28.75

6715

67.25

1644530

164.5

185528

185.88

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

SUMA DE ANGULOS. (PAG.31)

32 14 56

52 44 46

12 24 16

34 26 25

44 16 25

76 46 36

46 50 41
76 31 81

= 76 31 21

126 101 82
=126 60 41 22
=126 41 22

Qu procedimiento haras para sumar 3745 con 4634 y 156 con 37 46

47?

37 0 45

37 46 47

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138
156

34 26 25

83 34 45

193

46

47

Argumenta una regla para suma de ngulos:

MI procedimiento fue mas o menos el mismo solo que lo ordene.

RESTA DE ANGULOS. (PAG 32)

142 59 47
34
26 25
108 33 22

132 34 17
44 26 25
88

52

152 14 36
74
46 56
78

27

40

COMENTA EL PROCEDIMIENTO QUE EMPLEASTE Y ESCRIBE TUS CONCLUSIONES

EN EL SIGUIENTE CUADRO:

Reste a los dos nmeros de la parte de

arriba, los dos de

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Abajo
y les aumente puntos para que diera el
resultado.

ACTIVIDAD. (PAG.33)

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Como pate de su entrenamiento, un atleta corri el lunes durante 2 hrs, 40

minutos y 18 segundos. Al da siguiente corri 3 hrs, 38 minutos y 6 segundos.
Cuanto tiempo de entrenamiento acumulo durante estos dos das?
6 horas , 18 minutos y 24 segundos

Organzate en equipos y comenta tu respuesta.

Al sumar las horas y minutos se acumulan 6 horas, 28 minutos y 24
segundos.

En plenaria comenta tu procedimiento. Utiliza el espacio para tu comentario.

40 m
5.oo
38 m
1.18

2 horas

185

3 horas

65

.16
.16
=

78=1.18
6.18

=
5

245

24

ACTIVIDAD PAG.34
Encuentra el valor de la incgnita en cada una de las figuras mostradas.
A) AOB =15
D
C
BOC=60
E
COD=15
B

C)AOB=18

4X
0

B
X

BOC=54
COD=36

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138
E D

B) AOB=13.5
F
BOC= 40.5
COD=27
DOE=9.0

DOE=18
EOF=54

B
A
E

AOB=28

E)

D)AOB=46.66
BOC=32

BOC=30
COD=40
COD= 13.13
DOE=30

DOE=30
EOF=50
EOF=60

F) X= 16.5
X= 2
A
A

G) X= 86
D

H)
D

B
B

ACTIVIDAD. PAG.35
T

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

R
S

En la imagen se observan los bordes del mueble con lneas remarcadas y letras
que indican las rectas correspondientes. Contesta lo siguiente:

A) Cules son rectas paralelas?

RYS
B) Qu lnea es secante?
T Y R. son las que se cortan en un solo punto.

ACTIDAD.PAG.36
1

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138
3

5
7

6
8

1-Qu ngulos crees que tengan la misma medida?

ngulos alternos < 1 <2 <8 <7
2- Porque?
Por que son los que estn afuera de la transversal y sus lados son iguales
entre si.
3- Existe alguna relacin entre el < 1 y el < 2?
Si
4- Cul?
Que son los ngulos opuestos a un vrtice
5-Y entre el < 1 y el < 3?
Si, porque son ngulos alternos internos.
6- Puedes encontrar otras relaciones entre los dems ngulos?
1 y 4 que son ngulos correspondientes
7-Cules son?
1y4 ,

5 y 8.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

ANGULOS FORMADOS POR DOS PARALELAS Y UNA

SECANTE. (PAG.37).
EXTERIORE
SO
EXTERNOS

INTERIORE
SO
INTERNOS

INTERIORES
CONSECUTIV
OS

ALTERNOS
EXTERNOS

ALTERNO
S
INTERNO
S

CORRESPON
DIENTES

Encuentra el valor de X e Y en cada uno de los incisos.

a)x= 38 y= 70
59 y= 121

b) x=74 y=72

74

d) x=96 y= 84

c) x=

121

e) x=10
a

y=170

e
c

f) x= 28 y= 47
a

Viviana Manuel Vsquez

c

Grupo.138

UN POCO DE PAPIROFLEXIA (PAG.38)

Ahora desdobla la figura que realizaste y marca con un lpiz los dobleces,
contesta lo siguiente:

Cuntas figuras geomtricas se formaron?

30 figuras

Cuntos tringulos se formaron?

24 tringulos

Identifica y marca en el papel que doblaste los tipos de tringulos que se

forman.

Equiltero, issceles y escaleno.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

TRIANGULOS POR SUS LADOS (PAG.40)

TRIANGULOS

POR SUS LADOS

SON

EQUILATERO

ISOCELES

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138
ESCALENO

TRIANGULOS POR SUS

ANGULOS.(PAG.41)
SON

OBLICUANGULO
RECTANGULO 90

OBTUSANGULO MAS DE 90

ACUTANGULO MENOR
DE 90

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

TRIANGULOS.(PAG.42)
TOMA UNA HOJA Y RECORTA UN TRIANGULO CUALQUIERA, MARCA EN AMBOS
LADOS DEL PAPEL CADA ANGULO DEL TRIANGULO COMO SE MUESTRA EN LA
FIGURA.

FIGURA 1
FIGURA 2

En plenaria expresa tus conclusiones, y escrbelas en el espacio siguiente:

Viviana Manuel Vsquez

Que al trazarlo

Grupo.138

ningn lado es igual al otro y sus ngulos tampoco

PAGINA. 43

b
30

40

TRIANGULO
POSIBLE
Si

20
30

100

Si

50
500

60

Si

200
130
230

460

si

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

ACTIVIDAD .PAGINA 44

ANGULO
S

180

ANGULO
S

360

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

INTERNO
S

EXTERNO
S

30

80

110

150

100

180

70
60

80

40

100

120

140

180

60

50

70

100

130

130

180

35

100

45

100

180

80

180

30

70

68

80

180

100

180

80

40

60

120

140

100

180

80

40

60

110

160

90

180

30

75

75

105

180

75

180

ACTIVIDAD. PAGINA 45

Encuentra el valor de X para cada figura.

A)

2x
60
30
x

90
3x

X= 30

Viviana Manuel Vsquez

B)

Grupo.138

130

4x

60

X=17.5

C)

80
96

x/3

BLOQUE 2.
ACTIVIDAD PGINA 51
1-Circulo
2-Cuadrado
3-Rectas
4-Triangulo
5-Circulos
6-Lineas

2x

X= 48

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

PAGINA 52
BG

AC

FE

DH

PAGINA 53

EL TRIANGULO 1

ES CONGRUENTE
(ES IGUAL)

STW

RBD

UCM

AL TRIANGULO 2

RMA

NRX

KGP

Primer criterio de congruencia de tringulos.

(L.L.L)
Es cuando todos los lados son iguales

Segundo criterio de congruencia de tringulos

(L.A.L)
Cuando dos lados son iguales y un ngulo desigual

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Tercer criterio de congruencia de tringulos.

(A.L.A)
2 ngulos iguales y un lado

ACTIVIDADES PAGINA 54, 55,56.

1-Son los tres criterios de congruencia para los tringulos.
A)LLA,ALA,AAA

B)ALA,LAL,LLL

C)ALA.ALL,LAA

(B)
D)LA,AA,LL

2-Criterio donde establece que dos tringulos son congruentes si dos lados y el
angulo correspondido de un triangulo son congruentes respectivamente con
dos lados y el angulo comprendido del otro triangulo.
(c)
a) AAA B) LLL

C) LAL

D) ALA

3-Pares de tringulos que son congruentes por el criterio LAL.

(A)

4-Criterio que establece que si dos ngulos y el lado comprendido de un

triangulo son congruentes respectivamente con dos ngulos y el ngulo
comprendido del otro triangulo entonces los tringulos son congruentes.
(C)
A) LLL

B) AAA

C) ALA

5-Criterio que justifica la congruencia de la siguiente figura.

D) LAL
(D)

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138
D) ALA

6-Par de tringulos que son congruentes por el criterio LLL.

(C)

7-Cruterio que justifica la congruencia de los siguientes tringulos.

(A)

a) ALA

8-Criterio que justifica la congruencia del siguiente par de tringulos

A) LLL

B) AAA

C) LAL

(A)

D) LLA

9-Criterio que afirma que dos tringulos son congruentes si sus lados
homlogos son iguales.
(B)
a) LLA

B) LLL

C) AAA

D) ALA

10-Criterio que justifica la congruencia del par de tringulos dados enseguida.

(C)

4cm

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

120

120
38

A) ALA

38

B) AAA

C) LAL

D) LLL

ACTIVIDAD. PAGINA 63.

Aplicando los criterios de la congruencia de tringulos, determina el valor que
se e pide de acuerdo a las figuras.

2x
X= 15
Y= 25

54

T= 50
W= 8

BLOQUE 3.
ACTIDAD. PAGINA 75 Y 76.
1-Dado que los siguientes tringulos son semejantes, encuentra el valor de X.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

a
b

q
x= 5.5

2-Indica si los siguientes tringulos son semejantes.

60

60

1.8

2.4

100

100
20

20
3.6

2.7

Si

No

3-Indica si las siguientes aseveraciones son verdaderas o falsas.

a) Dos figuras congruentes son siempre semejantes.
No siempre, porque tienen diferente medida sus ngulos.

B) Dos figuras semejantes son siempre congruentes.

No porque a veces

no mide igual los lados

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

c) Todos los tringulos issceles son semejantes.

Si por la medida de todos los ngulos

d) Todos los tringulos rectngulos son semejantes

Si , por sus ngulos

e) Existen tringulos equilteros que no son semejantes

No ,porque tienen que tener los mismos lados

F) Existen figuras equiangulares que no son semejantes

No

G) Todos los pentgonos son congruentes.

No , porque siempre van a medir su lados igual

ACTIVIDAD .PAGINA 77 Y 78.

1-En los siguientes ejercicios determina el valor de X.

12

X= 4.6

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

x
15
20

20
8

X= 5.2

2-Los catetos de un triangulo rectngulo miden 24 y 10 m cuanto medirn

los catetos de un triangulo semejante al primero cuya hipotenusa mide 52m?
26 m para que su hipotenusa mida 52m
24
10
3-En una fotografa, mara y Fernando miden 2.5 y 2.7 cm respectivamente y,
si en la realidad mara tiene una altura de 167.5cm A que escala esta hecha
la foto? Que altura tiene Fernando?

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

67cm x cm
1:67
Fernando=180.9cm

4-Una empresa de construccin a realizado la maqueta a escala 1:9 de un

nuevo edificio de telefona mvil con forma de pirmide cuadrangular. En la
maqueta la altura de la pirmide es de 5:3 dm y el lado de la planta es de 2.4
dm. Calcula el volumen real de edificio expresando en metros cbicos el
resultado.
4.77m=pirmide
2.16m=1 de la planta

5-Si en un mapa dos poblaciones aparecen separadas 7.5 cm Cul ser la

escala de ese mapa si la distancia real entre amabas poblaciones es de 153
km? En ese mismo mapa, cual ser la distancia real entre dos poblaciones
que distan 12.25 cm?
1:20
Es igual a 245 km.

ACTIVIDAD. (PAG.79 Y 80)

Si una estaca de 1.5m produce una sombra de 70cm de longitud a

determinada hora del da, Cul ser la altura de un rbol que en ese mismo
instante produce una sombra de 3.4 m?

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Solucin:

70150=2.142

7.28cm=7.28m
2.142
342
7.28

Anota las conclusiones alas que llegaste.

150

=
2.142

70

2.142 x 340 cm =7.28 m

TEOREMA DE

TALES (PAGINA 81 Y 82)

1-Las rectas a, b y c son paralelas. Halla la longitud de X.

Viviana Manuel Vsquez

10

Grupo.138

12

X
14

X= 1.2cm

2-Las rectas a y b son paralelas. Podemos afirmar que C es paralela a las

rectas a y b?

6
3
SI

4
2

c
b

ACTIVIDAD (PAG.84 Y 85)

NO

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

CATETO A
CATETO B
HIPOTENUSA
3
6
9
6
5
41
9
3
5
1/13
2/5
7.0
Enuncia el teorema de Pitgoras con los datos de las figuras siguientes.
n

p
x
m

y
TEOREMA:

TEOREMA:

Dos lados son semejantes si uno 3 es

igual

Si un lado es desigual, 2 lados son

exactamente lo mismo.

a) Cual es el valor de la hipotenusa si los catetos miden 3 y 4?

El 7 es el ms grande
b) cual es el valor de la hipotenusa si los catetos miden 5 y 7?
12 m
C) Cuanto mide un cateto si la hipotenusa y el otro cateto miden 20 y 12
respectivamente?
7

cm

D) cuanto mide la hipotenusa si los catetos miden 5 y 3?

8cm
E) Cuanto mide un cateto si el otro cateto y la hipotenusa miden 3y 3 3
respectivamente?
1.73 5.19 = 6.92

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

F)Cuanto mide un cateto si el otro cateto mide 5 y la hipotenusa 17?

2.2
4.1
6.3

ACTIVIDAD .PAGINA 86,87 Y 88.

1-Un rbol proyecta una sombra de 6m y ala misma hora y en el mismo sitio,
un palo de 1.5m proyecta una sombra de 2 m .calcula la abertura del rbol.
R= 4.5 m de altura del rbol.
2-Si ABDE es un paralelogramo, cual es su permetro?
Permetro= 20.6

15
c
a
b

3-Calcula la longitud del lado de un rombo en el que las diagonales miden 4 y

3cm.
R=

4X2X3X2=48cm

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

4-Calcula la apotema de una pirmide cuadrada en la que el lado de la base

mide 24cm y la altura de la pirmide 16cm.
16
H
16

24

12

24x16=14424=384

Apotema= 384

5-El permetro de un trapecio issceles es de 110 m y las bases miden 40 y 30

m respectivamente .Calcular los lados no paralelos y el rea.

110mX4030=132000 eso es lo que mide el rea.

6-Los catetos de u rectngulo inscrito en una circunferencia miden 25 y 32cm

respectivamente. Calcular la longitud de la circunferencia y el rea del crculo.

25X32=88 el rea de un circulo ?

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

7-Calcula la diagonal de un cuadrado de 9cm de lado.

Un cuadrado a escala de 5
cm y la
Diagonal a la mitad.

8-A que altura se apoya la parte superior de la escalera en la pared?

ALTURA=3.25m

6.5m

2.5m

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

TEOREMA DE PARES DE ANGULOS POR MEDIO DE

DEMOSTRACIONES E IMGENES.

Existen varios pares de ngulos, en rectas que se

cortan, en rectas paralelas cortadas por una secante
en las circunferencias.
Pueden tambin los ngulos adyacentes que son los
que tienen un lado comn y otros dos son
pertenecientes a una recta. Los ngulos opuestos al
vrtice son los que sus lados son semirrectas junto a
un vrtice. Los complementarios y suplementarios.los
complementarios son los que suman 90 y los

suplementarios 180.

Adyacente

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

DESCRIBE LOS TEOREMAS DE RECTAS PARALELAS Y

UNA SECANTE POR MEDIO DE DEMOSTRACIONES E
IMGENES.

Al trazar dos lneas la primera que se cruce en un

punto y la segunda aunque se prolongue no se llegan
a unir.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Y dos puntos que se lleguen a cortar se llaman secantes.

Por ejemplo los ngulos que se encuentran en uno y otro lado de la secante.
a

DEMUESTRA POR MEDIO DE TEOREMAS E IMGENES

LA RELACION ENTRE LOS ANGULOS INTERIORES Y
EXTERIORES DE UN TRIANGULO.

Angulo interior

ngulo exterior.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

La relacin que existe entre el ngulo interior y

exterior es que puede ser de un mismo triangulo lo
nico es que el ngulo interior es el que esta formado
por dos lados lo cual el ngulo exterior lo forma un
lado del triangulo y su prolongacin.

DEMUESTRA POR MEDIO DE IMGENES Y TEOREMAS LA

CONGRUENCIA DE TRIANGULOS.

Es la igualdad entre dos tringulos es decir que 2 tringulos

o mas son congruentes entre si, que tienen el mismo ngulo,
vrtices y lados.

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

DESCRIBE LOS TEOREMAS DE SEMEJANZA DE

TRIANGULOS POR MEDIO DE DEMOSTRACIONES E
IMGENES.

Son cuando tienen sus ngulos homlogos

y sus lados homlogos proporcionales.

iguales

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

DESCRIBE EL TEOREMA DE TALES DE MILETO POR

MEDIO DE PROBLEMAS COTIDIANOS

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Si dos rectas cualquieras se cortan por varias rectas los segmentos

determinados en una de las rectas son proporcionales a los segmentos
correspondientes.

ab=bc =ac
c

ab

bc

DESCRIBE EL TEOREMA DE PITAGORAS

PROBLEMAS COTIDIANOS.

ac

POR MEDIO DE

Viviana Manuel Vsquez

Grupo.138

Demostr la semejanza de tringulos: sus lados homlogos son

proporcionales.

a
B
A

b
h

abc

ahc

bhc

b2

a2

Bc

ac