Actividades del prrafo

I Ejercicios de asimilacin.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definicin propia de prrafo.
Trazo de un escrito separado del resto por punto y coma.
2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del prrafo.
La oracin secundaria es la que necesita de la oracin principal para tener sentido, y
esta a su vez modifica a la oracin principal. Es decir, la oracin secundaria acta en
ella de la misma manera en que lo hara un sintagma.
3- En qu coinciden y en qu difieren las oraciones secundarias de
comparacin y las de contraste?
Coinciden: En que ambas recuren a una comparacin.
Difieren:
Comparacin: Seala similitudes entre ambas en la oracin.
Contaste: Indican las diferencias.
4.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre la
oracin principal y las secundarias?
Es unir dos o ms oraciones simples e independientes.
Pues para poner las ideas que quieres que quiera poner en el texto, ya que sin los
anexos sera imposible darle sentido a lo escrito.
5- Cules tcnicas permiten identificar la oracin principal en el prrafo?
Generalmente la idea principal de un prrafo, bajo la forma de una oracin temtica se
encuentra al principio y es seguida por oraciones de apoyo, sin embargo, eso no es
absoluto, pues algunas veces estn al final. Hay ocasiones en que el escritor usa
oraciones para introducir el prrafo, sita las oraciones temticas en el medio y sigue
con oraciones de apoyo. Adems hay prrafos que no tienen una oracin temtica: La
idea principal est dispersa y hay que deducirla.

Lea cuidadosamente la primera oracin. Despus leers dos o tres de las

oraciones siguiente, si la misma oracin dice lo mismo de la primera o diferente
a la primera, la primera es probablemente la oracin temtica y, por tanto
sigue la idea principal.

Selecciona el sustantivo ms importante de la siguiente oracin, y sgalo a

travs del prrafo, este sustantivo podra convertirse en pronombre mediantes

sinnimos. La repeticin de nombre, pronombre o sinnimo puede guiar al

lector tpico y de all, A la generalizacin del tpico, esto es, a la idea principal.
II.- Completa:
1.-El prrafo. Es una estructura lingstica intermedia entre la oracin y el texto. Se
emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-La oracin temtica. Es dentro del prrafo, la oracin que contiene la idea
ms importante y abarcadora.
3.- Prrafo sin oracin temtica. En este tipo de prrafo la idea principal se
haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oracin principal, sino que
todas tienen la misma categora.
4.-Oracion secundaria. Es una oracin secundaria especial, pues no ampla el
sentido de la oracin principal, ni lo apoya. Su funcin es presentarla.
5.-Unidad. Son las caractersticas fundamentales del prrafo.
6.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusin de ms de una idea
principal en el prrafo.
7.- nfasis. Cualidad que garantiza la captura del inters de los lectores.
8.- Oracin secundaria de contraste. En este tipo de oracin secundaria se
presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias
entre sta y la expresada en la oracin principal.
9.- Nexos o conceptos. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de
relacin que existe entre las oraciones del prrafo y aun entre prrafos; pero si faltan,
no significa ausencia de relacin.
10.- La oracin principal. Es la estructura lingstica fundamental del discurso.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los
subryala.

prrafos

siguientes, ubica la oracin principal

a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico.
Consideramos el mtodo cientfico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el mtodo
cientfico es una reflexin lgica sobre camino que deber recorrerse para alcanzar
una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin todos y cada uno de los
elementos implicados en ese recorrido.

b) Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto, Pitgoras,
Aristteles y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios
las primeras nociones de geometra, astronoma, etctera, campos en los que esos
pueblos haban hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de
anterioridad.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de
convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT),
desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el
mtodo de desarrollo que consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

eleccin. Todo aquel que da estricto cumplimiento a algo que se le ordena, si cumple
de manera exacta esta se considera responsabilidad.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a travs de su bocota. Tambin esta consiste en creerse mejor que otras
personas.
3.- Muchos consideran la televisin como un medio excelente para propagar la
cultura. Sin embargo, no solo se considera de esa manera sino que tambin, si le da
un mal uso puede traer problemas en la vista.

4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno. Porque de esa manera siempre se llevaran bien y
tendr una buena relacin.