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Modelo de
Mejora Continua
839312
VERSIN:
Vigencia del
Programa:
DURACIN
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
NIVEL DE
FORMACIN:
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE
INGRESO:
DESCRIPCIN:
12/12/15 07:34 AM
Fecha Inicio
ESTADO:
EN EJECUCIN
27/02/2013
Fecha Fin
Total
6 meses
Prctica
12 meses
6 meses
TCNICO
El programa tcnico en mantenimiento de equipos de cmputo se cre para brindar al sector
productivo nacional en general (debido a que el uso de las tecnologas de la informacin y las
comunicaciones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea
industria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, entre otros), la posibilidad de incorporar
personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico,
social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en
mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cmputo y de redes de datos,
factores muy importantes para una aplicacin efectiva de stas tecnologas por parte del sector
productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno
globalizado actual.
En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo para tcnicos en mantenimiento de
equipos de cmputo, gracias al apalancamiento de los diversos programas para la aplicacin de las
tecnologas de la informacin y las comunicaciones por parte del sector productivo, los cuales
tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional
como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de
responder integralmente a la dinmica del sector.
El sena ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales,
tecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado
metodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una
estructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo
hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las
tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
Modelo de
Mejora Continua
DESCRIPCIN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO
DENOMINACIN
220501001
220501002
220501005
240201500
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
240201501
Para el desarrollo del programa, se requiere el siguiente equipo de instructores: ingeniero o tecnlogo
en electrnica, tecnlogo en mantenimiento y ensamble de computadores, tecnlogo en redes de
computadores.
Experiencia
laboral y/o
especializacin
en...
Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cuales dieciocho (18) meses estarn relacionados con el
ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores de
docencia.
Competencias
mnimas
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Modelo de
Mejora Continua
sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
ESTRATEGIA
-El instructor - Tutor
METODOLGICA
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
VERSIN DE
LA NCL
220501001
DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
300 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
MANTENIMIENTO: DEFINICIONES, CLASIFICACIN, TCNICAS Y PLANES.
MANEJO DE BASES DE DATOS, MANUALES DE PRODUCTOS.
ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.
PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD. CORRIENTE ELCTRICA. ALIMENTACIN AC Y DC. POLO A TIERRA.
ELECTRICIDAD ESTTICA
INTERPRETACIN DE PLANOS DE INSTALACIN Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: TIPOS, CLASIFICACIN, USOS.
INFORMTICA BSICA: PROCESADORES DE TEXTO Y HOJAS DE CLCULO.
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS. MANEJO. UTILIDADES.
SOFTWARE UTILITARIO (ANTIVIRUS, BACKUPS, DEFRAGS, COMPRESORES, OTROS).
INTERPRETACIN DE MANUALES TCNICOS.
PRODUCTOS QUMICOS CARACTERSTICAS, USOS Y APLICACIONES.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
IDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LAS
FUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIN DEL HARDWARE.
APLICA LAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA
MANUALES DE FABRICANTE Y POLTICAS DE LA EMPRESA.
SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL EQUIPO A ENSAMBLAR.
ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO,
NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE.
EJECUTA APLICACIONES DEL SISTEMA Y SOFTWARE UTILITARIO DE ACUERDO AL SISTEMA OPERATIVO.
SELECCIONA EQUIPOS Y PRODUCTOS QUMICOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO CON LA PARTE, MDULO
COMPONENTE Y AL TIPO DE EQUIPO.
LIMPIA LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS, INTERNA Y EXTERNAMENTE CON
BASE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE.
LUBRICA Y/O AJUSTA LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL
FABRICANTE.
ACTUALIZA SISTEMAS OPERATIVOS, PROGRAMAS DE APLICACIN Y CONTROLADORES DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y LAS CARACTERSTICAS DEL EQUIPO.
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SOFTWARE DEL SISTEMA Y SUS APLICATIVOS, SEGN PARMETROS
ESTNDAR DE OPERACIN.
COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS CONFORME A MANUAL DE PROCEDIMIENTOS.
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Modelo de
Mejora Continua
VERSIN DE
LA NCL
220501002
DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
SEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
400 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
DIAGNOSTICAR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS SEGN LOS MANUALES
Y NORMAS INTERNACIONALES.
VERIFICAR EL RESULTADO DEL TRABAJO REALIZADO EN LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS,
EMPLEANDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS, PARA ESTABLECER LAS
CONDICIONES DE OPERACIN DEL EQUIPO.
ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE REPARACIN, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS
ESTABLECIDAS.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.
HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS: SELECCIN, CLASIFICACIN, MANEJO Y RIESGOS.
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS: INSTALACIN, MANEJO, ACTUALIZACIN, TIPOS, Y
LICENCIAMIENTO.
SOFTWARE DE DIAGNSTICO: PARA HARDWARE (RAM, TARJETAS, DISCO DURO, PROCESADOR) Y SOFTWARE
(ESTADO Y RENDIMIENTO DE PROGRAMAS Y SISTEMAS OPERATIVOS).
MANUALES TCNICOS Y PLANOS EN INGLES Y EN ESPAOL: COMPRENSIN E INTERPRETACIN.
SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS Y PRINCIPIOS.
MANUALES DE PROCEDIMIENTO.
COMPONENTES ELECTRNICOS: CLASIFICACIN, TIPOS, USOS, OPERACIN, PRINCIPIOS ELECTROSTTICOS,
SENSIBILIDAD Y RIESGOS.
SOLDADURA: TCNICAS
INFORMES TCNICO: DIAGNSTICO. REPARACIN. BITCORAS.
TIPO DE LUBRICANTES Y SU APLICACIN EN PIEZAS MOVILES.
DRIVERS: BSQUEDA, DESCARGA, ACTUALIZACIN Y COMPATIBILIDAD.
HERRAMIENTAS DE SOFTWARE: COPIAS DE SEGURIDAD, RECUPERACIN.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD.
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS.
SISTEMAS MECNICOS: FUNCIONAMIENTO, DEFECTOS, FALLAS, CARACTERISTICAS.
PROBLEMAS Y SOLUCIONES FRECUENTES: ARQUITECTURA Y SOFTWARE.
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Modelo de
Mejora Continua
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIN, NORMAS DE
SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.
CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO A PARMETROS ESTABLECIDOS PARA SU
OPERACIN.
DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALES
DE SERVICIO.
ANALIZA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO Y SUS MDULOS COMPONENTES, APLICANDO AUTO PRUEBAS Y
SOFTWARE DE DIAGNSTICO.
REALIZA SEGUIMIENTO DE SEALES ELCTRICAS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS.
CAMBIA LOS COMPONENTES DE HARDWARE REQUERIDOS DE ACUERDO CON EL ESTADO DEL DIAGNSTICO.
INSTALA LOS COMPONENTES DE SOFTWARE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE REPARACIN DEL
EQUIPO.
REMPLAZA PIEZAS MVILES SEGN EL MANUAL DEL FABRICANTE.
VERIFICA EL ESTADO DE OPERACIN FINAL DEL EQUIPO, SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
220501005
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
12/12/15 07:34 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
REDES: DEFINICIN, TIPOS Y TOPOLOGAS
PROTOCOLO DE RED. DIRECCIONAMIENTO IP V4 V6.
HOST: EQUIPOS DESKTOP, EQUIPOS PORTTILES, WORKSTATION, SERVER.
EQUIPOS ACTIVOS: TIPOS, CARACTERSTICAS.
MEDIOS DE TRANSMISIN: TIPOS, CARACTERSTICAS, CONECTORIZACIN.
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE MEDICIN DE RED LAN: MANEJO Y OPERACIN.
DIAGRAMAS DE RED: INTERPRETACIN DE PLANOS DE CABLEADO ESTRUCTURADO.
TARJETAS DE RED: CONFIGURACIN, INSTALACIN, DRIVERS.
SISTEMAS OPERATIVOS DE RED: DEFINICIN, CARACTERSTICAS Y SERVICIOS.
COMANDOS BSICOS DE CONECTIVIDAD EN REDES.
CONCEPTOS BSICOS DE CABLEADO ESTRUCTURADO.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DIAGNOSTICA LAS FALLAS DE CONECTIVIDAD EXISTENTES EN EQUIPOS ACTIVOS, CABLEADO O HOSTS.
CONECTORIZA EL MEDIO DE TRANSMISIN DE ACUERDO A LA NORMA EN LA QUE TRABAJA.
INSTALA SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y CONFIGURA SUS SERVICIOS.
REPARA LA CONECTIVIDAD DE LA RED CUMPLIENDO CON LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LAS
NORMAS DE SEGURIDAD.
VERIFICA LA CONECTIVIDAD DE LOS EQUIPOS DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
DILIGENCIA EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS AL RESTAURAR LA
CONECTIVIDAD EN LA RED.
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Modelo de
Mejora Continua
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
240201500
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
5 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
12/12/15 07:34 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
12/12/15 07:34 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
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Modelo de
Mejora Continua
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
VERSIN DE
LA NCL
240201501
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del
ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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Modelo de
Mejora Continua
AISCARDO DE JESUS
MOSQUERA
Autor
Autor
Autor
Autor
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
RICARDO RODRIGUEZ
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 29/03/2012
INSTRUCTOR TECNOLOGIAS DE LA
DISEO CURRICULAR
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 29/03/2012
ACTIVAR PROGRAMA TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE
Autor
Autor
Autor
12/12/15 07:34 AM
19/12/2012
INDUSTRIAL. REGIONAL
CENTRO DE SERVICIOS Y 19/12/2012
APROBAR ANALISIS GESTION EMPRESARIAL.
REGIONAL ANTIOQUIA
27/02/2013
ACTIVAR PROGRAMA CENTRO DE MATERIALES
Y ENSAYOS. REGIONAL
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Modelo de
Mejora Continua
DISTRITO CAPITAL
Aprobacin
Aprobacin
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