PREGUNTAS PREVIAS

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

R: Que todos los das se aprende algo nuevo, que aunque suenan muy repetitivos los temas. Al
finalizar el proyecto. Aprendern que todos los elementos de un anuncio publicitario son
importantes.

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

R: Para valorar todas las clases, desde la uno hasta la ltima antes de examen, ya que no sea
necesario tener que repasar en casa ni memorizar.

3. Cmo voy a lograr que les interese el tema?

R: Con una dinmica llamada: Los estudiantes de cuarto dijeron donde participan por equipos.
Exponen su anuncio publicitario al grupo, y se les invita a llevar este anuncio al negocio donde
previamente fueron a pedir informacin.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

R: Escoger (nivel taxonmico de aplicacin).

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Primaria Nios Hroes T.M.
Nombre del docente: Sandra Berenice Espinoza Benavides
Grado:

Materia: Espaol

Fecha:

11 de febrero del 2016

Nmero de clase:

11

COMPETENCIA:
Escoger los elementos del consumo responsable explicando sus caractersticas y los recursos
que se necesitan en un anuncio publicitario.

Contenido
Bloque
III

Metodologa

Evaluacin

Inicio:
Se menciona la competencia con la que se trabaja el
da de hoy.

Participacin eficaz
en dinmica.

El valor que se fomenta es: Paz

Reunidos en siete
equipos los
alumnos participan

Proyecto:

La maestra inicia acomodando a los alumnos por

en dinmica, la

Analizar la

equipo.

maestra hace una

informacin de

Posteriormente sigue con algunos ejercicios de

pregunta y ellos

productos para

estiramiento cuando la maestra menciona algunos

por equipo dan la

elementos de los anuncios publicitarios:

respuesta.

favorecer el
consumo
responsable.

Eslogan (alzan los brazos)

Criterios:

Envase (se agachan)

Imgenes (brazos a los lados)

Los alumnos
comparten sus
ideas en paz
acerca del tema.

Desarrollo:
Elementos de
consumo
responsable.

El docente explica la dinmica

los alumnos de

ortografa en

cuarto dijeron.

cartoncillo

Reunidos en equipos, se inicia la dinmica y solo dan

una respuesta por equipo.

Organizacin y

(anuncio).

Tipo de lenguaje.

Cierre:
La maestra cierra la clase, pidiendo a los alumnos
que hagan comentarios de todo lo que hayan
aprendido del proyecto Consumo responsable.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Relaciona

los

elementos

del

consumo

responsable

mediante

la

activacin

de

conocimientos previos.
Soluciona los cuestionamientos del consumo responsable mediante la dinmica de los
alumnos de cuarto dijeron.
Reconoce los elementos del consumo responsable a travs de la dinmica los alumnos de
cuarto dijeron.
Argumenta con paz al realizar la dinmica en equipo.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR

Inicio: 5 min

Pizarrn.

Desarrollo: 40 min

Marcadores.

Cierre: 5 min

Tarjetas de respuestas.
Libro de apoyo.
Carteles (anuncios publicitarios).

TAREA

TRANSVERSALIDAD (Materias con las

que tiene relacin y por qu)
Matemticas:
Al hacer operacin de suma o resta para
comparar los precios de los productos.
Ciencias Naturales:
Productos renovables.
Cuidar el medio ambiente
Espaol:

Proyecto: exposicin de un tema.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Han visto el programa 100 mexicanos dijeron? Pues es para probar sus conocimientos
acerca de un tema.

Chicos en un saln de clase, el docente a diario expone un tema del cual antes de llegar
exponerlo lo debi de haber investigado y ejemplificado para que a los alumnos les sea

mejor entenderlo

Una persona al vender un producto, previamente se debe informar para poder contestar las
preguntas que puedan surgir del auditorio.

GLOSARIO
1. Exponer:
tr. Declarar, interpretar, explicar el sentido genuino de una palabra, texto o doctrinaque pue
de tener varios o es difcil de entender.
2. Relevante: adj. Sobresaliente, destacado.
3. Muestreo: m. Accin de escoger muestras representativas de la calidad o condiciones
medias de un todo.

Fuente:
Diccionario escolar de la lengua espaola. Academia mexicana de la lengua.
Diccionario de la Real Academia Espaola.
http://dle.rae.es/?w=diccionario

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)

Anuncios publicitarios: Hechos por los alumnos

INVESTIGACIN EXTRA

(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

https://www.youtube.com/watch?v=FkBbMYCdrlA