PREGUNTAS PREVIAS

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

R: a practicar mediante los ejemplos que vienen en el libro de apoyo a repasar los aspectos
importantes que debe de tener un anuncio publicitario.

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

R: para que consideren los distintos tipos de anuncios que hay, y que se utilizan imgenes
segn al publico que van dirigidos.

3. Cmo voy a lograr que les interese el tema?

R: recordando sus experiencias, cuando se les queda grabado algn comercial.
Practicaran en su libro de apoyo, ejemplos similares a lo que realizaran en la prxima clase.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

R: Practicar (nivel taxonmico de aplicacin).

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Primaria Nios Hroes T.M.
Nombre del docente: Sandra Berenice Espinoza Benavides
Grado: 4
Fecha:

Materia: Espaol
9 de febrero del 2016

Nmero de clase:

COMPETENCIA:
Practicar los anuncios publicitarios utilizando ejemplos para la realizacin de un anuncio a un
negocio para apoyarlo en sus ventas.

Contenido
Bloque
III

Metodologa
Inicio:

Evaluacin

Se menciona la competencia con la que se trabaja el

da de hoy.

Revisar tarea de
clase anterior.

El valor que se fomenta es: Compromiso

Participacin
eficaz.

Contestar de forma

Proyecto:

El docente inicia activando los conocimientos previos.

individual la

Analizar la

Apoyndose en el tema de la clase anterior.

siguiente pagina

informacin de
productos para
favorecer el
consumo

del libro de apoyo.

Desarrollo:

Criterios:

El docente inicia explicando el ejercicio del el libro de

apoyo de la pg. __ (producto ecolgico).

con compromiso

responsable.
En base a lo explicado, la maestra les pide que
individualmente contesten la siguiente pgina del libro
de apoyo.
Los aspectos de

Cierre:

los anuncios

El docente cierra la haciendo una co-evaluacin de

publicitarios.

las respuestas que anotaron en su actividad.

(Producto ecolgico).
Que los alumnos pasen al pizarrn a escribir la
respuesta correcta al finalizar la clase.

El alumno trabaja
en la actividad.

Organizacin y
ortografa.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Relaciona los anuncios publicitarios mediante el ejemplo que explica y resuelve el docente
con grupo.
Soluciona los anuncios publicitarios mediante el cuestionario resuelto en libro de apoyo.
Revisa los anuncios publicitarios a travs de la co-evaluacin realizada en clase.
Trabaja con compromiso al realizar actividades de forma individual.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR

Inicio: 5 min

Pizarrn.

Desarrollo: 40 min

Marcador.

Cierre: 5 min

Libro de texto de espaol.

Libro de apoyo.

TAREA

TRANSVERSALIDAD (Materias con las

que tiene relacin y por qu)
Ciencias Naturales:

Continua la clase..

Productos renovables.

Matemticas:
Al hacer operacin de suma o resta para
comparar los precios de los productos.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Alguna vez han visto un anuncio en la televisin. Por qu creen que se les quedo
grabado?

Qu pasara si ustedes quisieran vender el juguete que ms les gustaba de nios y que
ya no usan?
GLOSARIO

1. Aspecto: Sustantivo masculino. Forma y apariencia d un apersona o una cosa.

2. Caducidad:f. Fecha lmite para el uso o consumo de un producto alimenticio, farmacutico

ocosmtico.
3. Estereotipo:
m. Imagen o idea aceptada comnmente por un grupo o sociedad con carcterinmutable.
4. Consumidor: m. y
f. Persona que adquiere productos de consumo o utiliza ciertos servicios.

Fuente:
Diccionario escolar de la lengua espaola. Academia mexicana de la lengua.
Diccionario de la Real Academia Espaola.
http://dle.rae.es/?w=diccionario

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)

Tema: Aspectos a considerar en una exposicin

Imgenes: ejemplos de anuncios.

RESPUESTAS:

1R- FRUTISIMO

1R- LOS DOS

3R- FECHA DE CADUCIDAD, PRECIO.

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

LA MAESTRA EXPLICARA LA PAGINA. COMO EJEMPLO.

LOS ALUMNOS CONTESTAN LA SIGUIENTE PAGINA INDIVIDUALMENTE.