MT 044 Solucion

SOLUCIONARIO MATEMTICA
Simulacro MT- 044

1.
Sub-unidad
Habilidad
Conjuntos Numricos
Evaluacin
La alternativa correcta es D
I.
Verdadera, los cardinales (IN0) estn formados por los nmeros enteros positivos
ms el cero, por lo tanto todos los elementos de los naturales (IN) estn contenidos en
este conjunto
II.
Verdadera, los enteros (Z) estn formados por los nmeros enteros positivos, los
enteros negativos y el cero, por lo tanto todos los elementos de los naturales(IN) estn
contenidos en este conjunto.
III.
Falsa, los cardinales (IN0) estn formados por los nmeros enteros positivos
ms el cero, mientras que los enteros (Z) adems contienen al cero y los enteros
negativos, por lo tanto los cardinales NO contienen dentro de s a todos los elementos de
Z
2.
Sub-unidad
Conjuntos Numricos
Habilidad
Aplicacin
La alternativa correcta es A
0,8 : 0,2 =
8
2
=
10 10
(Dividiendo)
80
=
20
(Simplificando)
4
0,04
(Expresando en forma fraccionaria)
(Dividiendo por 100)
3.
Sub-unidad
Conjuntos Numricos
Habilidad
Comprensin
Dado que el sucesor de un entero n, corresponde a: n + 1, el sucesor del sucesor
corresponder a: n + 1 + 1 = n + 2
,luego el sucesor del sucesor del entero (-3), corresponder a:
(-3) + 2 =
(Sumando)
-1
4.
Sub-unidad
Habilidad
Conjuntos Numricos
Aplicacin
El cuarto de
1
equivale a
4
1
4
=
4
(Dividiendo)
1
16
luego, la cuarta parte, del cuarto de
1
=
4
1
4=
16
(Dividiendo)
1
64
5.
Sub-unidad
Habilidad
Potencias y races
Conocimiento
La alternativa correcta es E
Para resolver este ejercicio debemos conocer la definicin de races:
b
n
ab = a n
ejemplo
3
2 =
5
23
con n
6.
Sub-unidad
Potencias y races
Habilidad
Aplicacin
La alternativa correcta es C
(Aplicando que para resolver una potencia
elevada a otra debemos multiplicar los respectivos exponentes entre si)
13
23
6
13 6
11
23
(Multiplicando los exponentes)
= 131 = 13
7.
Sub-unidad
Potencias y races
Habilidad
Comprensin
(-F)5 + 4F =
(Reemplazando con F = -2)
(- -2)5 + 4 -2 =
(Resolviendo los parntesis)
32 - 8 = 24
(Restando)
8.
Sub-unidad
Potencias y races
Habilidad
Aplicacin
23
4 =
23 2 =
3
23
23 2 =
(Reemplazando
4 = 2)
(Aplicando la propiedad de races

(Aplicando la propiedad de races
de una raz cuadrada es 2)
n m
an bm = a
bm )
a = n m a y que el ndice
23 2 =
(Multiplicando los ndices)
23 2 =
(Multiplicando las potencias de igual base (basta con conservar la

base y sumar los exponentes))
24
(Simplificando ndice y exponente por 2 )
22 = 3 4
9.
Sub-unidad
Habilidad
Potencias y races
Aplicacin
La alternativa correcta es B
4x 2
2x
4( 2 )2
x3
2
(Reemplazando con x = -2 )
( 2)3
4 4+4+8+2
(Resolviendo las potencias y signos)

(Multiplicando)
16 + 4 + 8 + 2
(Sumando)
30
10.
Sub-unidad
Algebra
Habilidad
Aplicacin
2
del manuscrito por leer, eso quiere decir que las 30 pginas que
3
ha ledo corresponden a un tercio del libro, luego:
Si al estudioso an le faltan
1
del libro
3
30 pginas
1 libro completo
x pginas
Despejando la proporcin:
x = 30 3
x = 90 pginas
(Multiplicando)
11.
Sub-unidad
lgebra
Habilidad
Anlisis
Analizando I
2b + 1
2
2b 1
+
2 2
(Descomponiendo)
(Simplificando)
b+
1
2
(Con lo cul la expresin I, NO es igual a (b +1))
Analizando II
b 2 + 2b + 1
=
b +1
(Factorizando el numerador mediante cuadrado de binomio)
(b + 1)(b + 1) =
(Simplificando)
b +1
(b + 1)
(Con lo cul la expresin II es igual a (b + 1))
Analizando III
b2 1
=
b 1
(Factorizando con suma por su diferencia)
(b 1)(b + 1) =
(b 1)
(Simplificando)
(b + 1)
(Con lo cul la expresin III es igual a (b + 1))
12.
Sub-unidad
lgebra
Habilidad
Anlisis
a b=4
2a 2b = 8
2 a2
2ab + b 2
a b
(Multiplicando por 2 ambos lados de la ecuacin)

Por lo tanto I es falsa y II es verdadera
(Factorizando con cuadrado de binomio)
2(a b )2
a b
(Simplificando)
2(a b) = 2a 2b
que es igual a 8, con lo cul III es verdadera
Por lo tanto las expresiones II y III son iguales a 8
13.
Sub-unidad
lgebra
Habilidad
Aplicacin
Las x van aumentando a razn de una x por termino y los numero enteros van en una progresin
de +3 en cada trmino luego el quinto trmino se obtendr sumando x y 3 al cuarto
trmino, desarrollando:
(4x +9) +x + 3 = (Sumando)
5x + 12
14.
Sub-unidad
lgebra
Habilidad
Anlisis
(a
b )2 + 2ab =
a2
(Si desarrollamos cuadrado de binomio)
2ab + b 2 + 2ab
(Sumando trminos semejantes)
a2 + b2
Con lo cul I es falsa y II es verdadera, adems:
a(a )+ b 2 =
(Multiplicando trmino a trmino)
a(a )+ b 2 = a 2 + b 2
(Con lo cul III es verdadera)
15.
Sub-unidad
Ecuaciones y sistemas de ecuaciones
Habilidad
Aplicacin
3
1
x + x = x + 10
2
2
3 x + 2 x = x + 20
5 x = x + 20
x=
20
4
x=5
(Amplificando por 2 ambos lados de la ecuacin)
(Sumando trminos semejantes)

(Restando x a ambos lados de la ecuacin y dividiendo por 4)
(Dividiendo)
16.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
x + y = 10
xy =2
(resolviendo por reduccin)
2x = 12
x=6
(Dividiendo)
17.
Sub-unidad
Habilidad

Anlisis
(1) Juan = 2 Marcela
(2) Marcela =
l var o
2
Reemplazando (2) en (1)
Juan = 2
l var o
2
(Simplificando)
Juan = l var o
Con lo cul I es verdadera y II es falsa
Y revisando las ecuaciones observamos que Juan y lvaro trabajan lo mismo, mientras que
Marcela trabaja la mitad, con lo cul III es Falsa, luego como estamos buscando afirmaciones
falsas, la alternativa correcta es II y III
18.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
Sean los nmeros x e y
1) x + y = 22
2) x y = 2
2x = 24
(Sumando ambas ecuaciones)
(Despejando x)
x=
24
2
(Simplificando)
x = 12
Reemplazando x en la primera ecuacin
x + y = 22
12 + y = 22
y = 22 - 12
y = 10
(Despejando y)
Los nmeros son 10 y 12

19.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
Si le llamamos x a la altura en metros de Leonardo, y le llamamos y a la distancia entre el
ombligo y la planta de los pies, dado los datos tenemos que:
x
= 1,618
y
(Reemplazando y = 1,1)
x
= 1,618
1,1
(Despejando)
x = 1,618 1,1
(Multiplicando)
x = 1,7798 metros
20.
Sub-unidad
Habilidad
Anlisis
Si llamamos C a los cndores, y H a los Huemules sabemos que:
(1) C + H = 50
Adems como los cndores tienen 2 patas y los huemules tienen 4 patas:
(2) 2C + 4H = 160
Utilizando (1) y (2) para desarrollar un sistema de ecuaciones:
(1) C + H = 50
(2) 2C + 4H = 160
Dividiendo por 2 la ecuacin (2), 2C +4H = 160 ,se transforma en (3) C + 2H = 80
Desarrollando (3) (1) ,resulta:

H = 30
,reemplazando en (1)
C + 30 = 50
C = 20
(Despejando)
Con lo cul las afirmaciones I y II son verdaderas, adems como hay 30 huemules y los
huemules poseen 4 patas, 120 de las patas son de huemules, entonces la afirmacin III es
verdadera.
21.
Sub-unidad
Razones y proporciones. Porcentaje e inters
Habilidad
Aplicacin
Como el corsario se queda con el 30% de las 100.000 monedas de oro (o sea se queda con
30.000 monedas) , eso quiere decir que quedan 70.000 para repartir, luego como cada tripulante
recibe la misma cantidad y hay 140 tripulantes cada uno recibir:
70.000
140
monedas de oro, luego dividiendo:
70.000
= 500
140
22.
Sub-unidad
Habilidad

Aplicacin
Si el nmero de pginas del libro de Poe, con el de Lovecraft estn en la razn 6:7, entonces si
le llamamos x al numero de pginas del segundo libro, ordenando los datos en forma de
proporcin tenemos:
300 6
=
x
7
x=
7 300
6
x = 350
(Despejando x)
(Desarrollando)
23.
Sub-unidad
Habilidad

Aplicacin
Los datos nos indican que
N 4
y adems que N + T = L, despejando N de la primera
=
T 5
ecuacin tenemos que:
N=
4T
5
y reemplazando el valor de N en N + T = L , resulta:
4T
+T=L
5
(Sumando)
9
T =L
5
(Despejando)
T 5
=
L 9
24.
Sub-unidad
Razones y proporciones. Porcentajes e intereses
Habilidad
Comprensin
15 veces 20 equivale a 15 20 = 300
,luego el 50% de 300 es 150
25.
Sub-unidad
Habilidad
Anlisis
Aplicando la definicin de porcentaje el a % de b =
Tenemos que 20% de 50 es
a b
100
20 50
= (Desarrollando)
100
10
Analizando I, tenemos que 50% de 20 es:
50 20
= (Desarrollando)
100
10 (Con lo cual I es equivalente a la expresin del enunciado)
Analizando II, tenemos que El 20% de 50 es 10:

(Con lo cual II es equivalente a la expresin del enunciado)
Analizando III, tenemos que El 5 % de 200 es:
5 200
=
100
(Desarrollando)
10
(Con lo cual III es equivalente a la expresin del enunciado)
26.
Sub-unidad
Inecuaciones
Habilidad
Aplicacin
-3x + 2 < 10
-3x < 8
x>
8
3
(Restando 2 a ambos lados de la inecuacin)

( Dividiendo por 3 ambos lados de la inecuacin)
(Dividiendo)
Con lo cul el intervalo solucin de la inecuacin es ]
8
,+
3
27.
Sub-unidad
Relaciones y funciones. Funcin lineal
Habilidad
Comprensin
Recordando que Sean A y B conjuntos no vacos, f es una funcin de A en B , si y slo
si
f es una relacin de A en B de modo que a cada elemento de A le corresponde uno y
slo un elemento de B . Entonces:
El tem I no es una funcin pues al elemento 1 del conjunto A le corresponden tres elementos
en B
Los item II y III son funciones pues satisfacen el enunciado
28.
Sub-unidad
Habilidad
Comprensin
g(f(x)) =
( f (x ))2 + 2
(Valorizando con f(2))
g(f(2)) =
( f (2))2 + 2
(Desarrollando f(2) = 2 2 + 5 = 9 )
g(f(2)) =
(9)2 + 2
(Desarrollando la potencia)
g(f(2)) =
81 + 2
(Sumando)
g(f(2)) =
83
29.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
El dato clave de este tipo de ejercicios, es la frase se comporta linealmente lo que quiere
decir que con los datos podemos encontrar la forma principal de la lnea recta, formula que
al ser representada como funcin corresponde a una funcin lineal, en este caso si
consideramos los das de carga como la variable independiente (x) y la potencia del lser
medida en kilotones como la variable dependiente (y) ,podemos ordenar los datos en
forma de puntos:
(10, 2) y (90, 12)
(y y1 )
(x x1 )
Luego, aplicando la ecuacin de la recta a contar de dos puntos y y1 = 2
(x 2 x1 )
En la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (10,2) y (90,12) si reemplazamos en la
ecuacin, resulta
2=
(12
(90
2=
(10) (x
(80)
2=
y
y=
2)
(x 10)
10 )
10 )
1
(x 10)
8
x 5
2=
8 4
x 3
+
8 4
(Restando los parntesis)
(Simplificando)
(Multiplicando el parntesis trmino a trmino, y simplificando)

(Sumando 2 a ambos lados de la ecuacin)
Por lo tanto, la funcin que permite calcular la potencia en kilotones de un laser en x das de
carga es:
f ( x) =
x 3
+
8 4
30.
Sub-unidad
Funcin cuadrtica
Habilidad
Anlisis
Si el discriminante
Si el discriminante
Si el discriminante
< 0 La ecuacin tiene 2 races complejas distintas

= 0 La ecuacin tiene 2 races reales iguales
> 0 La ecuacin tiene 2 races reales distintas
Por lo tanto si el discriminante es 1 (o sea mayor que cero), posee dos races reales
distintas.
31.
Sub-unidad
Funcin cuadrtica
Habilidad
Anlisis
(x +
24
(Desarrollando el cuadrado de binomio)
x 2 + 2 x 24 + 24
Con lo cul la afirmacin I no es igual a x + 24
x(x + 10 )+ 24
(Multiplicando trmino a trmino resulta: x 2 + 10 x + 24

con lo cul la afirmacin II es verdadera)
(x +6)(x + 4)
(Multiplicando trmino a trmino obtenemos x 2 + 10 x + 24 ,con lo cul

III es verdadera)
32.
Sub-unidad
Funcin cuadrtica
Habilidad
Aplicacin
32a = 9
(Expresando en potencia de base 3)
32a = 32
(Igualando exponentes)
2a = 2
a=1
(Despejando)
33.
Sub-unidad
Habilidad
Funcin cuadrtica
Aplicacin
Si X1 y X2 son las races de una ecuacin cuadrtica, se cumple que:
(X X1)(X X2) = X2 X(X1 +X2) +X1 X2 = 0
.luego con X1 =
y X2 = 0
(X )(X 0) = 0
(X )X = 0
x2
x=0
(Desarrollando parntesis)
(Multiplicando trmino a trmino)
34.
Sub-unidad
Funcin de variable real (logaritmos)
Habilidad
Aplicacin
Reemplazando x = b queda:
log b2 - log b2 + log 10
(Restando)
log 10
(Aplicando propiedad de logaritmo)
35.
Sub-unidad
Funcin de variable real
Habilidad
Aplicacin
En f (x ) = k 3 x ,si k es el nmero inicial de bacterias e inicialmente hay 2 bacterias, y si

x es el tiempo en minutos, en el minuto 3 habrn:
f (3) = 2 33
f (3) = 54
(Desarrollando la potencia y multiplicando)
36.
Sub-unidad
ngulos y tringulos. Polgonos
Habilidad
Aplicacin
Como el rea del cuadrado es 4 cm2, (dado que el rea de un cuadrado se calcula como lado
por lado), entonces el lado del cuadrado es de 2 cm.
Por lo tanto el lado del tringulo equiltero es de 2 cm, adems como el rea de un tringulo
lado 2 3
(Reemplazando con lado = 2cm)
equiltero es:
4
22
(Desarrollando)
3 cm2
37.
Sub-unidad
Habilidad

Aplicacin
Aplicando el principio de ngulos correspondientes, tenemos que:
L3
L4
L5
L1
L2
Luego, dado que los ngulos adyacentes son suplementarios
suman 180
38.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
Aplicando la formula de altura de tringulo equiltero =
2 3=
lado 3
2
lado 3
2
(Despejando)
lado = 4
base altura
, la base es 4 y la altura es 2 3
2
tenemos que el rea de un tringulo equiltero de altura 2 3 es:
,luego como el rea de un tringulo es
4 2 3
=
2
4 3
(Simplificando)
cm2
39.
Sub-unidad
Cuadrilteros
Habilidad
Anlisis
Tomemos como ejemplo un cuadrado de lado 3 y un rombo de lado 3 y altura h
Cuadrado lado 3
Rombo lado 3
Dado que el permetro de ambas figuras se calcula multiplicando por 4 sus lados el permetro de
ambas es 4 3 = 12 ,con lo cul el item II) es verdadero
El rea de ambas se calcula multiplicando base por altura, luego el rea del cuadrado es
3 3 = 9 ya que su base y altura corresponden a sus lados. El rea del rombo sin embargo
corresponde a 3 h < 9 con lo cual el item I) es falso y el III) verdadero
Por lo tanto si comparamos un cuadrado y un rombo con iguales lados sus permetros sern
siempre los mismos, pero sus reas sern siempre distintas siendo el rea del cuadrado mayor
que la del rombo.
40.
Sub-unidad
Habilidad
Cuadrilteros
Conocimiento
El tem I es verdadero y es la formula ms utilizada de rea de trapecio y dado que una mediana
Base1 + base2
el tem II es tambin verdadero, el tem
en un trapecio puede calcularse como
2
III en cambio corresponde a la formula de rea de rombo, por lo cul es falso.
Por lo tanto los tem I y II son verdaderos.
41.
Sub-unidad
Habilidad
Cuadrilteros
Aplicacin
Dado que la diagonal de un cuadrado es el lado del cuadrado por la raz cuadrada de dos,
entonces, la diagonal del cuadrado de lado a es: a 2 , luego dado que el rea de un cuadrado
equivale al lado del cuadrado elevado a 2, el rea del cuadrado mayor es:
(a 2 )
(Desarrollando la potencia)
a2 2
42.
Sub-unidad
Circunferencia y circulo
Habilidad
Aplicacin
Dado que dos ngulos inscritos en una circunferencia son iguales si comparten el mismo
arco, podemos saber que = 30 , adems como un ngulo del centro (arco) mide el doble que
un ngulo inscrito que comparta el mismo arco, = 2 30 = 60 ,luego
2 30 60 =
60 60 =
0
(Reemplazando con
(Multiplicando)
(Restando)
= 30 y con
= 60 )
43.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
Dado que la orbita que recorre el planeta es circular, entonces la distancia recorrida por l al
dar una vuelta completa a su sol, corresponde al permetro de una circunferencia, y la distancia
entre el planeta y sol corresponde al radio de esa circunferencia.
Luego como el permetro de una circunferencia se calcula como radio
= radio
60.000.000
(Dividiendo ambos lados de la ecuacin por 2 )
30.000.000 = radio
44.
Sub-unidad
Habilidad
Trigonometra
Anlisis
tg =
cat.opuesto
sen
=
cat.adyacente cos
cot g =
cos
sen
1
tg
Con lo cul I y II son verdaderas

En cambio, sen =
cateto opuesto
hipotenusa
con lo cul III es falsa
45.
Sub-unidad
Trigonometra
Habilidad
Aplicacin
En forma grafica ,resulta
30
A
60
580 3
3
2 , tenemos que
Completando los ngulos internos tenemos que
Con lo cul AB = BD
Luego sen 60 =
Sen 60
altura
580 3
3
580 3
= altura
3
3 580 3
= altura
2
3
(Despejando altura)
(Reemplazando sen 60 =
3
)
2
(Multiplicando las races)
580 3
= altura
2 3
(Multiplicando y dividiendo)
altura = 290
46.
Sub-unidad
Habilidad
Geometra de Proporcin
Anlisis
Los datos de I y II corresponden a criterios de congruencia de tringulos, sin embargo el dato de
III (Que posean sus tres ngulos iguales) corresponde slo a un criterio de semejanza de
tringulos, con ese dato no podemos asegurar que dos tringulos sean congruentes, luego slo
los datos de I y II me permiten asegurar que dos tringulos son congruentes.
47.
Sub-unidad
Habilidad
Anlisis
El teorema de thales se cumple solo cuando existen dos rectas paralelas, y las transversales se
dividen formando trazos proporcionales, producto de esto en la figura I no se cumple Thales, ya
que no existen trazos que sean proporcionales entre s,
en la figura II aparece un tringulo y una de sus medianas, luego, dado que las medianas del
tringulo siempre son paralelas a una de las bases, entonces en II si se cumple el teorema de
Thales,
finalmente en la figura III nos sealan que las rectas L1 y L2 son paralelas con lo cul en III
tambin se cumple Thales.
48.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
12 cm.
8 cm
4 cm
x
Ya que los tringulos son semejantes, entonces los lados que enfrentan los mismos ngulos son
proporcionales, de donde:
8 12
=
4 x
(Dividiendo)
12
x
(Despejando)
2=
x=6
49.
Sub-unidad
Geometra de proporcin
Habilidad
Comprensin
Aplicando teorema de Apolonio: (Dado que trazo CD es bisectriz)
b a
=
c x
x=
(Despejando x)
ac
b
50.
Sub-unidad
Habilidad
Geometra de proporcin
Aplicacin
Aplicando teorema de Thales:
24 8
=
x 2
(Dividiendo)
24
=4
x
(Despejando)
x=
24
4
(Dividiendo)
x = 6 cm
51.
Sub-unidad
Geometra analtica
Habilidad
Aplicacin
x1 = 0, x2 = 2, y1 = 0, y2 = 4
Utilizando la formula para encontrar la ecuacin de una recta a contar de 2 puntos, tenemos
que:
y - y1 =
y0=
y2
x2
y1
(x
x1
x1 )
4 0
(x 0)
2 0
(Reemplazando)
(Restando numerador y denominador)
y =2x
52.
Sub-unidad
Cuerpos geomtricos.
Habilidad
Aplicacin
Dado que la diagonal de un cuadrado se puede calcular como: lado 2
,entonces
igualando la diagonal de una cara del cubo con la formula de diagonal, resulta:
lado 2 = 4 2
(Dividiendo por 4 a ambos lados de la ecuacin)
lado = 4 cm
Luego como el lado de una de las caras del cubo es siempre igual a su arista, y el volumen de un
cubo se calcula como la arista elevada a 3, resulta:
Volumen = (4cm)3
(Desarrollando)
Volumen = 64 cm3
53.
Sub-unidad
Transformaciones isomtricas
Habilidad
Conocimiento
Si tomamos la mitad derecha del dibujo, no importa que la rotemos o traslademos, no
obtendremos una imagen exactamente igual, pero ubicada como si fuese un reflejo de espejo,
este movimiento slo lo podemos efectuar con una simetra de reflexin , en donde reflejamos
la figura sobre el eje S, obteniendo la figura original.
54.
Sub-unidad
Habilidad
Comprensin
Aplicando la formula de rotacin en 180 con centro en el origen en donde (x, y) se transforma
en (-x, -y), resulta que al rotar el punto (3,-2) este se transforma en:
(-3,-(-2))
(Desarrollando)
(-3, 2)
55.
Sub-unidad
Habilidad
Comprensin
Para realizar la traslacin segn nos indica el vector traslacin T(2,1), debemos sumar 2 a las
abcisas y sumar 1 a las ordenadas, despus de lo cul:
A(0+2, 0+1), B(1+2, 2+1) y C(5+2, 0+1)
(Sumando)
A(2,1), B(3,3) y C(7,1)
56.
Sub-unidad
Habilidad
Probabilidad y combinatoria
Aplicacin
La probabilidad de que un evento no ocurra es de 1 menos la probabilidad de que ocurra, luego
si la probabilidad de que una persona gane en un juego de azar es de 0,01 la probabilidad de que
no gane es de:
1 0,01=
(restando)
0,99
57.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
Aplicando principio multiplicativo ya que un dado posee 6 caras, al lanzar dos dados tenemos 6
por 6, 36 casos posibles; adems las nicas posibilidades que tenemos para que las dos caras
superiores de los dados sumen 7 es que estas sean:
1 y 6; 6 y 1; 2 y 5; 5 y 2; 3 y 4; 4 y 3 o sea 6 casos favorables
Luego, aplicando la propiedad P(A) = Casos favorables / casos posibles
6
=
36
(Simplificando por 6 )
1
6
58.
Sub-unidad
Habilidad
Comprensin
La posibilidad de que al lanzar una moneda salga cara es
Casos favorables 1
=
Casos posibles
2
Aplicando principio multiplicativo la posibilidad que salgan 2 caras al lanzar dos monedas es =
1 1 1
=
2 2 4
59.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
La expresin que salga al menos una cara quiere decir, que estamos buscando la probabilidad
que salga slo un cara, dos caras o que en los tres lanzamientos salga cara. O dicho de otra
forma estamos buscando la probabilidad de que salgan todos las tiradas posibles salvo la tirada
donde salen tres sellos, luego es ms fcil encontrar la posibilidad de que salgan tres sellos y
luego aplicando la propiedad que dice que dado un evento A la probabilidad de que suceda su
complementario (o equivalentemente, de que no suceda A) es igual a uno menos la probabilidad
de A, tenemos
La probabilidad que salga sello en el lanzamiento de una moneda es de :
1
2
Por principio multiplicativo, la probabilidad que salga sello en las tres monedas es de:
1 1 1 1
=
2 2 2 8
1-
La probabilidad de que ocurra su complementario es de:
1
=
8
(Restando fracciones)
8 1
=
8
(Desarrollando)
7
8
60.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
,La probabilidad se mide por un nmero entre cero y uno; si un suceso no ocurre nunca, su
probabilidad asociada es cero, mientras que si ocurriese siempre su probabilidad sera igual a
uno.
De las alternativas la nica que posee un 100% de ocurrencia, es que al lanzar una moneda
puede salir sello o cara.
61.
Sub-unidad
Estadstica descriptiva
Habilidad
Anlisis
La afirmacin I es falsa pues, el mes ms lluvioso, no es ni Junio ni Julio, la mayor cantidad de
agua cada est entre esos dos meses, con lo cul la afirmacin II es verdadera.
Ordenando los datos:
Meses
mm. de agua cada
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
300
400
300
200
100
Si promediamos el agua cada en cada periodo resulta:
Pr omedo =
300 + 400 + 300 + 200 + 100

=
5
(Desarrollando)
Promedio = 260
Con lo cul la afirmacin III es verdadera
62.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
La moda es el valor que ms se repite en una muestra, en este caso el nmero 3, la frecuencia
de la moda ser el nmero de veces que est presente el 3, o sea 5 veces
63.
Sub-unidad
Habilidad
Aplicacin
Utilizando los datos del grfico podemos saber que en la casa A hay 2 personas, en la casa B
hay 5 personas, en la casa C hay 4 personas y en la casa D hay 3 personas, luego sumando las
personas de cada casa tenemos:
2 +5 +4 +3 =
(Sumando)
14
64.
Sub-unidad
Razones y proporciones
Habilidad
Evaluacin
Con los datos proporcionados en el enunciado ms los indicados en la condicin (1) es
posible llegar a la solucin, en efecto:
Pisos edificio 1 : Pisos edificio 2 = 5 : 9, o si se prefiere Edificio1 = 5X , Edificio 2 = 9X
Adems como: (Pisos edificio2 pisos edifico 1) = 7 pisos ,tenemos que:
9X - 5X = 12
X=3
Por lo tanto:
Pisos edificio 1 = 5 3 = 15 pisos
Pisos edificio 2 = 9 3 = 27 pisos
(Despejando)
Sin embargo, tambin es posible resolver el problema con los datos proporcionados en el
enunciado: los pisos de dos edificios estn en la razn de 5 : 9 y en la condicin (2) Las pisos de
ambos edificios suman 42 pisos
Por lo tanto, la alternativa correcta es D) Cada una por s sola, (1) (2)
65.
Sub-unidad
Transformaciones isomtricas. Volmenes y superficies.
Habilidad
Evaluacin
Si el punto a (x, y) le aplicamos el vector traslacin (23,12) , este queda expresado como
(x +23, y +12) y si lo igualamos con (32, 41 ) resulta:
(x +23, y +12) = (32, 41 )
x +23 = 32
x=9
, de donde:
(Despejando)
y + 12 = 41
(Despejando)
y = 29
el punto en cuestin es por lo tanto (9,29)
Adems, si tenemos un punto (x, y) al aplicarle una rotacin en 180 se transforma en el punto
(-x, -y), con lo cul si al aplicar una rotacin en 180 con respecto al origen las nuevas
coordenadas del punto son (-9,-29), eso quiere decir que el punto en cuestin es (9,29).
Por lo tanto la alternativa correcta es D) Cada una por s sola, (1) (2).
66.
Sub-unidad
Habilidad
Evaluacin
Dado que la formula para calcular la media de una muestra de datos no agrupados es la
suma de todos los datos dividida por el nmero de datos, necesitamos de ambas condiciones
para resolver el ejercicio.
Por lo tanto la alternativa
67.
Sub-unidad
Habilidad
Ambas juntas, (1) y (2). Permite resolver el ejercicio.
Tringulos
Evaluacin
Con un cateto y la hipotenusa, utilizamos teorema de Pitgoras y encontramos el valor del otro
cateto, luego dado que los catetos en un tringulo rectngulo son base y altura puedo encontrar
el rea de dicho tringulo, dado que rea es: base por altura dividido en 2
68.
Sub-unidad
Habilidad

Evaluacin
De (1)
hombres
2
5
De (2)
Se tiene la siguiente regla de tres

Das
10
x
Como las variables estn en

razn inversa, entonces:
2 10 = 5 x
(Despejando)
x = 4 das
No se puede extraer informacin til
Por lo tanto la alternativa (1) por s sola. Permite resolver el ejercicio.
69.
Sub-unidad
Habilidad
ngulos, tringulos y polgonos

Evaluacin
El nmero de diagonales que se puede trazar en un polgono se calcula con la formula:
n(n 3)
,donde n es el nmero de lados del polgono, luego la condicin (1) sirve directamente.
2
Adems si conocemos la suma de los ngulos interiores del polgono, gracias a la formula :
suma ngulos int ernos = 180 (n 2 ) ,con n , lados del polgono, podemos saber cuantos
lados tiene y por lo tanto cuantas diagonales se pueden trazar en l.
70.
Sub-unidad
Habilidad
Evaluacin
De (1)
Por propiedad de arco de circunferencia se el arco AB es un tercio de la
es un tercio del ngulo completo, o sea un tercio de
circunferencia, entonces el ngulo
360, es decir 120
De (2) No importa el valor del radio de la circunferencia, la relacin de la condicin (1) se

satisface independientemente
Por lo tanto la alternativa (1) por s sola. Permite resolver el ejercicio

MT 044 Solucion

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SOLUCIONARIO MATEMTICA

Simulacro MT- 044

(Expresando en forma fraccionaria)

(Dividiendo por 100)

(Multiplicando los exponentes)

(Reemplazando con F = -2)

(Resolviendo los parntesis)

(Aplicando la propiedad de races

(Multiplicando los ndices)

(Multiplicando las potencias de igual base (basta con conservar la

(Simplificando ndice y exponente por 2 )

(Resolviendo las potencias y signos)

(Con lo cul la expresin I, NO es igual a (b +1))

(Factorizando el numerador mediante cuadrado de binomio)

(Con lo cul la expresin II es igual a (b + 1))

(Factorizando con suma por su diferencia)

(Con lo cul la expresin III es igual a (b + 1))

(Multiplicando por 2 ambos lados de la ecuacin)

(Factorizando con cuadrado de binomio)

que es igual a 8, con lo cul III es verdadera

Por lo tanto las expresiones II y III son iguales a 8

(Si desarrollamos cuadrado de binomio)

(Sumando trminos semejantes)

Con lo cul I es falsa y II es verdadera, adems:

(Multiplicando trmino a trmino)

(Con lo cul III es verdadera)

(Amplificando por 2 ambos lados de la ecuacin)

(Sumando trminos semejantes)

(resolviendo por reduccin)

Ecuaciones y sistemas de ecuaciones

Reemplazando (2) en (1)

(Sumando ambas ecuaciones)

Los nmeros son 10 y 12

Desarrollando (3) (1) ,resulta:

monedas de oro, luego dividiendo:

Razones y proporciones. Porcentaje e inters

Razones y proporciones. Porcentaje e inters

ecuacin tenemos que:

y reemplazando el valor de N en N + T = L , resulta:

Tenemos que 20% de 50 es

Analizando I, tenemos que 50% de 20 es:

Analizando II, tenemos que El 20% de 50 es 10:

Analizando III, tenemos que El 5 % de 200 es:

(Restando 2 a ambos lados de la inecuacin)

Con lo cul el intervalo solucin de la inecuacin es ]

(Valorizando con f(2))

(Restando los parntesis)

(Multiplicando el parntesis trmino a trmino, y simplificando)

< 0 La ecuacin tiene 2 races complejas distintas

(Desarrollando el cuadrado de binomio)

Con lo cul la afirmacin I no es igual a x + 24

(Multiplicando trmino a trmino resulta: x 2 + 10 x + 24

(Multiplicando trmino a trmino obtenemos x 2 + 10 x + 24 ,con lo cul

(Expresando en potencia de base 3)

(Aplicando propiedad de logaritmo)

En f (x ) = k 3 x ,si k es el nmero inicial de bacterias e inicialmente hay 2 bacterias, y si

(Desarrollando la potencia y multiplicando)

ngulos y tringulos. Polgonos

Luego, dado que los ngulos adyacentes son suplementarios

,luego como el rea de un tringulo es

(Dividiendo ambos lados de la ecuacin por 2 )

Con lo cul I y II son verdaderas

con lo cul III es falsa

Completando los ngulos internos tenemos que