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MARGARITA GOMEZ
11-01
PRESENTADO POR:
JUAN CARLOS DIAZGRANADOS ORTIZ
BRANDON STIVEN CORTES PERDOMO
PRESENTADO A:
MARGARITA GOMEZ
GRADO:
11-01
CONTENIDOS.
1.
Introduccin
.4
2.
Justificacin
..5
3.
Objetivos
...6
3.1.
Objetivo
general.
.6
3.2.
Objetivo
especfico
.6
4.
Marco
terico
. 7
4.1.
Definicin
7,8
4.2.
Clasificacin
.9
5. Marco
contextual
. 10
6. Marco
conceptual
.11
7.
Metodologa
..12
7.1. Fases..
..12
8.
web
grafa.
.13
1. INTRODUCCION
El seguimiento y evaluacin del gran impacto ambiental sirve como un til
sistema o herramienta para el gestor ambiental, ya que formula un pronstico
sobre las consecuencias que dejan muchas y diferentes actividades para el
ecosistema, desde que se plantean sus proyectos hasta que estos finalizan.
2. JUSTIFICACION
3. OBJETIVOS
3.1.
OBJETIVO GENERAL
Socializar a las personas a que piensen ms en el mundo en el que vivimos. Y
las consecuencias que tendremos si no cuidamos el planeta; ya que
lentamente lo vamos
contaminado con: basura, quema de rboles,
deforestacin, contaminacin de aguas, la contaminacin de la tierra, etc. Esto
ocasiona que la capa de ozono, los polos, los glaciares, fuentes hdricas, entre
otras desaparezcan debido a los altos niveles de contaminacin en el
ambiente.
3.2.
OBJETIVO ESPESIFICO
4. MARCO TEORICO
4.1.
DEFINICION:
Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de
cualquier agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de
varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan
ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la poblacin, o
bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el
uso normal de las propiedades y lugares y goce de los mismos.
Lo que pasa cuando no se hace nada para mejorar el planeta nos puede
perjudicar, porque el medioambiente se deteriora y no podr haber vida para
el futuro no muy lejano.
Los recursos naturales son los elementos de la naturaleza que el hombre puede
utilizar y aprovechar.
La conservacin del medio ambiente debe considerarse como un sistema de
medida social dirigida a la utilizacin racional de los recursos naturales, as
como la defensa de dicho medio ante la contaminacin y la degradacin.
4.2.
CLASIFICACION:
4.2.1. RENOVABLES: Dentro de este grupo estn los recursos de
tipo bitico (flora, fauna y suelo), aunque actualmente en algunos
casos se est produciendo un uso excesivo y/o inadecuado, que
puede hacer que pierdan esta consideracin debido a
que sus ciclos de regeneracin queden por debajo de su tasa de
extraccin. Tambin se incluyen dentro de los recursos renovables la
luz solar, el viento o el agua, los cuales se pueden calificar
como inagotables.
5. MARCO CONTEXTUAL
Este proyecto se realiza en la I.E.M.Ciudad EBEN EZER ubicado en la comuna
suroccidental de Fusagasug (Cundinamarca); caracterizado por ser un popular
destino turstico ubicado cerca de la capital (Bogot). Con vivienda de estratos
1 - 3.
6. MARCO CONSEPTUAL
6.1.
Pronostico: El conocimiento anticipado de algn suceso.
6.2.
Ecosistema: Sistema biolgico constituido por una comunidad de
seres vivos y el medio natural en el que viven.
6.3.
Concientizar: (Verbo transitivo) provocar reflexin o conciencia de
lo que se est haciendo.
6.4.
Deforestacin: Extincin de las plantas forestales de un terreno y o
territorio.
6.5.
Formulacin: Expresin de una cosa en palabras o escritos,
generalmente con claridad y exactitud.
6.6.
Recursos: Un recurso es una fuente o suministro del cual se
produce un beneficio. Normalmente, los recursos son material u otros
activos que son transformados para producir beneficio y en el proceso
pueden ser consumidos o no estar ms disponibles.
6.7.
Renovable y no renovable: (trmino no admitido an en el "DRAE",
pero muy utilizado), son conceptos que pueden referirse a: energa y
recursos naturales.
6.8.
DRAE: Diccionario de la lengua espaola, tambin conocido como
el Diccionario de la Real Academia Espaola, es el diccionario de
autoridad de la lengua espaola.
6.9.
Bitico: hace referencia a aquello que resulta caracterstico de los
organismos vivientes o que mantiene un vnculo con ellos.
6.10.
Regeneracin: en biologa y medicina, la capacidad de un
organismo para reconstruir por s mismo sus partes daadas o perdidas.
6.11.
Geolgicos: La geologa es la ciencia que estudia la composicin y
estructura interna de la Tierra, y los procesos por los cuales ha ido
evolucionando a lo largo del tiempo geolgico.
6.12.
Minerales: Se le llama mineral a la sustancia natural, slida,
homognea e inorgnica de composicin qumica definida (dentro de
ciertos lmites). Si el mineral ha crecido sin interferencias, pueden
generarse formas geomtricas caractersticas, conocidas como cristales.
6.13.
Explotacin: al acto de obtener beneficio de algo o alguien.
6.14.
Inagotable:Que no se puede acabar o agotar, que dura mucho o q
ue da mucho de s.
6.15.
Perjudicar: Ocasionar un dao material o moral a una persona o
cosa.
6.16.
Agente: Causa activa, lo que tiene poder para producir un efecto.
6.17.
Susceptible: Que tiene las condiciones necesarias para que suceda
o se realice aquello que se indica.
6.18.
Conservacin:Mantenimiento y cuidado de una cosa para que no p
ierda sus caractersticas y propiedades con el paso del tiempo.
6.19.
Materia prima: Sustancia natural o artificial que se transforma
industrialmente para crear un producto. Cosa que potencialmente sirve
para crear algo.
6.20.
Contaminacin: es la introduccin de sustancias en un medio que
provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.
6.21.
Cuidado: Modo de actuar que pone inters y atencin en lo que
hace para que salga lo mejor posible.
7. METODOLOGIA
Este proyecto se realiz con la recopilacin de varios artculos sobre la
contaminacin, el reciclaje, recursos ambientales, calentamiento global, entre
otros. A dems del anlisis de varios proyectos ambientales y recopilacin de
FASES
8. WEBGRAFIA.
8.1.
https://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural
8.2.
http://sandrapvillota.blogspot.com.co/
8.3.
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09077/recu
rsos%20naturales.htm
8.4.
http://posgrados.cucea.udg.mx/?q=el-cuidado-de-los-recursosnaturales
8.5.
http://www.nrdc.org/laondaverde/globalwarming/fcons.asp
8.6.
http://elreciclaje.org/
8.7.
https://sites.google.com/site/440larespiracionyelairepuro/elcuidado-del-ambiente-una-cuestion-social