Desarrollo temprano del lenguaje

Se revisarn aqu algunos de los hitos ms significativos en el desarrollo del

Lenguaje Temprano, de tal modo de orientar respecto a algunas caractersticas
esperables en la expresin y comprensin lingstica de los nios y nias en
determinadas edades.
En trminos generales se puede sealar que todo nio o nia, si est expuesto a
modelos comunicativos, adquiere su lengua materna relativamente rpido (3 aos
aproximadamente), de manera uniforme y -a pesar de la variabilidad de la
experiencia individual-, pasando por la misma serie de etapas de desarrollo del
lenguaje.
Estos hitos, que se basan en criterios estadsticos y consensuales del desarrollo
del lenguaje, corresponden a lo que la mayora de los nios y nias enuncian y
comprenden en un margen de tiempo determinado, no obstante, dado que el
desarrollo del lenguaje oral constituye un proceso activo por parte del nio o nia,
cada uno de ellos/ellas tendr tambin su ritmo propio y particular que podr variar
de acuerdo a sus caractersticas personales y a los contextos lingsticos en que
se desarrolle.
Como se puede apreciar en el cuadro siguiente, ya desde los primeros meses de
vida nios y nias evidencian rasgos de desarrollo lingstico. Adems, durante el
primer ao de vida, son variadas e importantes las habilidades comunicativas que
expresan. Por lo tanto, la mirada atenta y las actitudes intencionadas hacia su
lenguaje, son de suma relevancia para establecer bases slidas para su desarrollo
ptimo en las etapas sucesivas. Una vez que el nio/a ha adquirido las primeras
palabras (etapa del habla) avanza paulatinamente hacia el logro de un
conocimiento cada vez ms perfecto de la gramtica, la pragmtica y la
conversacin.

Pauta evolutiva del desarrollo de la lengua materna de 0 a 1 aos

EDAD
3 a 4 meses

4 a 5 meses

ASPECTOS Y COMPONENTES
DEL LENGUAJE
Relacin afectivo comunicativa.
Coordinacin intersensorial

Coordinacin intersensorial
Pragmtico

8 meses

Fonolgico
Pragmtico

10 meses

Pragmtico

CARACTERSTICAS
Fija la mirada en su
interlocutor
Muestra la sonrisa social
Responde a la voz humana
intentando volver la cabeza
hacia la fuente sonora (vistaodo)
Se inicia en la etapa de
balbuceo: vocalizacin sin
intencin comunicativa
(asociado a una actividad
ldica)
Incluso los bebs sordos
balbucean.
Demuestra mayor interaccin
con los otros.
* El nivel de
interaccin madre-hijo se
vuelve mucho ms especfico:
La madre o adulto al cuidado
del nio o nia es capaz de
interpretar sus necesidades y
demandas.
Manifiesta balbuceos ms
controlados. El balbuceo slo
incluye sonidos de la lengua de
su entorno.
Muestra capacidad
discriminativa de las
propiedades de
los fonemas.
Los bebs sordos detienen el
balbuceo.
Expresa deseos y opiniones a
travs de vocalizaciones y
conductas no verbales en
contextos especficos, que
permiten un mejor nivel de
interpretacin.
Aumenta su cantidad de

12 meses

Pragmtico
Fonolgico
Semntico

vocalizaciones en espacios en
que se encuentra slo/a.
Presenta mediante el
balbuceo los fonemas propios
de su comunidad junto a los
patrones de entonacin y ritmo.
Expresa fonemas /w/,/b/,/t/,/p/
Comprende el significado
especfico de palabras que le
son familiares.

Pauta evolutiva del desarrollo de la lengua materna de 1 ao, 6 meses a 3 aos.

EDAD
1 ao, 6 meses

2 aos

ASPECTOS Y
COMPONENTES DEL
LENGUAJE
Pragmtico
Semntico
Morfosintctico
Fonolgico

Pragmtico
Semntico
Morfosintctico

CARACTERSTICAS
Utiliza gestos comunicativos. La
intencin comunicativa
es ms precisa y clara con la
conducta no verbal, pero se
encuentra fuertemente ligadas a
emisiones verbales.
Aparicin de las primeras
palabra (con significado
referencial)
Sobre extensin semntica, el
nio(a) nombra varios
objetos con la misma palabra.
Incremento rpido de
vocabulario.
Comprensin de rdenes
simples requeridas en contextos
especficos y conocidos.
Etapa holofrstica. A travs de
una palabra que tiene el
significado de todo un
enunciado, puede resolver las
interacciones lingsticas.
Desarrollo de fonemas
/n/,/s/,/j/,/k/
Las intenciones del lenguaje
son manifestadas por
expresiones ms evolucionadas.
Incremento y desarrollo de
palabras con significado.

 Enunciados de dos o tres

palabras.

2 aos, 6 meses

3 aos

Semntico
Morfosintctico
Fonolgico

Semntico
Morfosintctico
Fonolgico

Amplio repertorio de palabras

con significado.
Su nivel comprensivo est
directamente relacionado con
el conocimiento del mundo que
posee.
Habla telegrfica: /cay pato
mo/
Los enunciados son ms
extensos (aproximadamente 4
elementos).
Sus enunciados se caracterizan
por presentar mltiples
procesos
de
simplificacin
fonolgica
Logra diferenciar los sucesos
del mundo real en oposicin
a un mundo imaginario.
Comienza el desarrollo de
estructuras oracionales
complejas.
Uso de morfemas gramaticales:
preposiciones, adverbios,
nexos oracionales.
Desarrollo y uso de casi la
totalidad de los fonemas.
Disminuyen los procesos de
simplificacin.

Pauta evolutiva del desarrollo de la lengua materna de 3 a 6 aos

EDAD
3 aos, 6 meses

4 aos
en adelante

ASPECTOS Y
COMPONENTES DEL
LENGUAJE
Competencia lingstica

Pragmtico

Semntico

Fonolgico

CARACTERSTICAS
A esta edad es probable que
un alto porcentaje de nios y
nias hayan adquirido los
recursos esenciales de su
lengua.
Sus dilogos son ms
cercanos a las conversaciones
de los adultos en cuanto a
manejo del tpico, alternancia
de turnos.
Comienza el desarrollo de la
habilidad para hacer
interpretaciones desde la
perspectiva de quien le habla,
respondiendo a seales
comunicativas no verbales.
Su conocimiento del mundo se
incrementa.
Desarrolla la capacidad para
establecer relaciones causales,
lgicas y de pertinencia hasta
llegar a la habilidad de
categorizacin.
Comienza el desarrollo de la
capacidad para interpretar
representaciones grficas
simblicas.
La comprensin del lenguaje
se hace ms sofisticada. Logra
comprender ironas y chistes.
Desarrollo del fonema /rr/
En trminos generales,
prcticamente no existen
procesos de simplificacin.
Alrededor de los 6 aos se
desarrollan grupos
consonnticos:
ablandar, blando, escritorio,
ladrillo, azufre.