MAR DEL PLATA,

27 de diciembre de 2013.-

VISTO el expediente N 7-3750/10, por el cual el Departamento de Letras,

eleva un nuevo Plan de Estudios para la carrera del Profesorado en Letras que se dicta en el
mbito de la Facultad de Humanidades, y
CONSIDERANDO:
Que dicha presentacin se encuentra glosada de fojas 16 a 28, contando con el
aval del Consejo Departamental en su sesin del 18 de noviembre de 2009.
Que es necesario establecer la vigencia del anterior Plan de Estudios, aprobado
por Ordenanza de Consejo Superior N 695/01.
Que segn consta en el informe de la Secretara Acadmica, fojas 29, en el
proceso de reforma del Plan de Estudio, participaron los diferentes claustros departamentales,
con el fin de adecuarlo a la Ley Nacional de Educacin.
Que por Ordenanza de Consejo Acadmico N 1789/10 se aprob el Plan de
Estudios para la carrera de Profesora en Letras y la correspondiente Tabla de Homologacin.
Que, a fojas 43, obra glosado el informe de la Direccin de Estudios de la
Universidad Nacional de Mar del Plata.
Lo resuelto en la Sesin N 63, de fecha 16 de noviembre de 2011.
Que, a fojas 80/93, se incorpora el nuevo proyecto de Plan de Estudios para la
carrera de Profesorado en Letras.
Que, a fojas 95, obra la recomendacin favorable de la Comisin de Asuntos
Acadmicos II.
Lo resuelto en la Sesin N 18, de fecha 05 de junio de 2013.
Lo normado en el artculo 105 del Estatuto de la Universidad
Por ello,
EL CONSEJO ACADEMICO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
O R D E N A:
ARTCULO 1.- Derogar la Ordenanza de Consejo Acadmico N 1789/10, por la cual se
se aprob el Plan de Estudios para la carrera de Profesora en Letras y la correspondiente
Tabla de Homologacin.
1

ARTICULO 2.- APROBAR, en general, el Plan de Estudios de la carrera de Profesorado

en Letras, el que, en Anexos I y II de catorce (14) fojas tiles, forma parte de la presente
Ordenanza.
ARTICULO 3.- APROBAR la Tabla de Homologacin entre los Planes de Estudios 2000
y 2010, la que, en Anexo III en dos (2) fojas tiles forma parte de la presente Ordenanza.
ARTICULO 4.- Establecer que, la vigencia del Plan de Estudios 2000, que fuera
aprobado por Ordenanza de Consejo Superior N 695/01, caducar en el trmino de cinco (5)
aos.
ARTICULO 5.- Solicitar al Consejo Superior la ratificacin de lo aprobado en los artculos
precedentes.
ARTICULO 6.- Inscrbase en el Registro de Ordenanzas de Consejo Acadmico. Elvese
copia de la presente a Rectorado. Comunquese a quienes corresponda. Dse al Boletn Oficial
de la Universidad. Cumplido, archvese.
ORDENANZA DE CONSEJO ACADEMICO N

1659

ANEXO I DE LA ORDENANZA DE CONSEJO ACADMICO N

PROFESORADO EN LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS - FACULTAD DE HUMANIDADES - Universidad
Nacional de Mar del Plata
Fundamentacin. Razones que determinan la conveniencia del plan
El Departamento de Letras de la Facultad de Humanidades ofrece, a travs de esta propuesta, una
formacin de grado que promueva la adquisicin de competencias tericas, prcticas y pedaggicodidcticas, posibilitando la adquisicin de destrezas y hbitos de pensamiento crtico, tomas de
decisiones y posibilidades de innovacin. Todo ello en funcin de un espectro disciplinar que se
reconfigura continuamente y de una apertura epistemolgica que provea las capacidades necesarias para
el aprendizaje continuo. Por esta razn, se han tenido en cuenta la complejidad de conocimientos
especficos vinculados con las diferentes reas de la disciplina y la necesidad de satisfacer las reales
demandas sociales y culturales emergentes de la situacin contextual local y regional.
Se ha pensado en una titulacin que proporcione una formacin disciplinar que satisfaga y exceda
ampliamente los requerimientos laborales del graduado. De esta manera, se aspira a consolidar la
formacin general incluyendo lo pedaggico-didctico mediante el dictado de un Seminario dedicado
a ese fin para el Profesorado. Este Seminario inicia a los alumnos en la transposicin didctica de los
contenidos orientndolos hacia la prctica docente. Adems, el espectro de cuatro cursos optativos
cumple con el objetivo de estimular una profundizacin de los contenidos en un rea afn o bien
completar contenidos a eleccin entre varias reas. Con la presente propuesta, se prev la potencial
absorcin de una demanda local y regional de futuros profesionales docentes e investigadores. A los
efectos de llegar al nivel de calidad deseado, se propone una distribucin en siete reas curriculares
especficas y un rea transversal. La implementacin de formatos de modalidad eminentemente
prctica como los talleres, apunta a incrementar la destreza expositiva, oral y escrita fundada en el
anlisis crtico y a generar familiaridad con las escrituras caractersticas del mbito acadmico. Otro de
sus objetivos es el de promover la ampliacin de competencias en el trabajo sobre textualidades que
planteen la interaccin de sistemas mixtos o producidas con nuevas tecnologas.
Propsitos del plan:
PROFESORADO EN LETRAS
*Formar y capacitar recursos humanos idneos para desempear con eficiencia el rol docente requerido.
*Estimular la formacin de un pensamiento crtico que posibilite una visin problematizadora de la
realidad.
*Definir los contenidos curriculares atendiendo las demandas sociales y a los cambios culturales,
cientficos y tecnolgicos.
*Implementar puntos de inflexin que articulen en forma adecuada la formacin general de orientacin.
*Propiciar una visin totalizadora de la realidad, as como una apertura a nuevas formulaciones tericas
y prcticas que habiliten para interactuar desde el campo disciplinar.
Objetivos de la carrera
*Reconocer la lengua como instrumento de creacin y expresin, generadora de consensos y
alternativas, y vehculo de placer esttico.

*Identificar el rol del lenguaje como factor de cohesin y diferenciacin social, como instrumento y
matriz cultural para el desarrollo del pensamiento y el acceso a los saberes.
*Promover el conocimiento de la lengua y de la literatura en su especificidad y en relacin con otros
cdigos y prcticas semiticas.
*Desarrollar competencias comunicativas, productivas y lectoras.
*Capacitar para la formulacin de propuestas didcticas en beneficio de la optimizacin del tiempo, la
calidad del proceso de enseanza-aprendizaje y sobre la base de la propia realidad educativa.
* Desarrollar un abordaje de estrategias para el desempeo de buenas prcticas que tiendan a la
ubicacin en el rol docente.
Perfil Profesional
Al finalizar la carrera, los graduados habrn adquirido una formacin profesional combinada a travs de
las materias troncales de reconocida tradicin acadmica as como de los espacios de ejercitacin
continua en produccin discursiva. De esta manera, habrn logrado amplias competencias tericas y
prcticas.
Simultneamente, habrn alcanzado competencias pedaggico-didcticas adecuadas a los nuevos roles
docentes exigidos por la cursada de un ciclo intenso de formacin docente general y especial, que
redundarn en una buena insercin laboral.
Caractersticas de la carrera: Profesorado en Letras: Grado. Permanente.
Ttulo: Profesor/a en Letras
Incumbencias:
PLANIFICAR, CONDUCIR Y EVALUAR procesos de enseanza-aprendizaje en las reas de
Lengua, Literatura, Escritura, Comunicacin y Culturas y Estticas contemporneas en instituciones
de educacin secundaria, superior terciaria y superior universitaria.
ASESORAR en lo concerniente a los aspectos terico-metodolgicos relativos a la enseanza de
Lengua, Literatura, Escritura, Comunicacin y Culturas y Estticas contemporneas, en relacin con la
educacin secundaria, superior terciaria y superior universitaria.
ASESORAR con las herramientas propiciadas por la titulacin en otros mbitos laborales y
profesionales que as lo requieran.
Organizacin
I. Ciclo de formacin pedaggica, prctica profesional docente y didctica especfica
Comprende:
a) el Ciclo de Formacin Docente para Profesorados de la Facultad de Humanidades, anexo O.C.S. N
1163/98. Este Ciclo de formacin docente acredita una carga horaria de 832 horas y comprende las
siguientes asignaturas:
Problemtica educativa
Adolescencia, educacin y cultura
Sistema educativo y currculo
Gestin institucional
Didctica general

Didctica especial y prctica docente

b) la asignatura 18 Seminario sobre enseanza de la lengua materna y/o la literatura (rea VIII:
Transversal) que forma parte de esta propuesta, con una carga horaria de 128 horas.
II. Ciclo de formacin general y disciplinar
reas curriculares. Asignaturas que las integran. Contenidos mnimos.
Se presenta la nocin de rea curricular como espacio de concurrencia de asignaturas afines, desde una
concepcin epistemolgica flexible que propicie la vinculacin entre departamentos, carreras y/ o
campos disciplinares diversos.
Se prev una adecuada armonizacin entre teora y prctica a lo largo del plan, una disposicin coherente
de los cursos que lo integran, as como de las redes horizontales que vinculan los cursos y las diferentes
reas entre s, tendiendo a un abordaje ms profundo de las nuevas problemticas que definen la Carrera,
a los efectos de garantizar una formacin eficaz y global para las actividades profesionales requeridas y
facilitar su conclusin en tiempos convenientes. El desarrollo de las asignaturas podr distribuir su carga
horaria en las siguientes modalidades: tericas, prcticas y terico-prcticas.
En relacin con los cursos sujetos a rgimen de correlatividad, se piensa en una explicitacin de
crecientes espirales de complejidad. Por ello, adems, se propone un diseo que correlaciona la
segmentacin en aos y en correlatividades que el alumno podr seguir como diseo ideal sin desmedro
de que pueda optar por otros acordes a su realidad extra-universitaria.
Se ha pensado en una oferta amplia de materias optativas apuntando a intereses diversos y al mismo
tiempo a la posibilidad de que los alumnos definan lneas de especializacin futura, pudiendo elegir las
cuatro optativas entre las departamentales y las extra-departamentales ofrecidas por la Facultad de
Humanidades que forman parte de este plan de estudios. Los seminarios se consideran espacios de
formacin disciplinar destinados a propiciar la profundizacin de contenidos.
rea I: Ciencias del Lenguaje
Comprende: Gramtica I (obligatoria), Gramtica II (obligatoria), Lingstica I (obligatoria), Lingstica
II (obligatoria), Seminario de Ciencias del lenguaje (optativa).
1. Gramtica I (obligatoria)
Objetivo general:
Conocer los principios tericos bsicos para la descripcin gramatical de una lengua.
Contenidos mnimos:
La gramtica: perspectivas tericas. La gramtica como descripcin de la lengua. Niveles del anlisis
lingstico. La sintaxis. Tipologa oracional. Jerarqua de funciones oracionales. Clases de palabras. La
morfologa. Unidades del anlisis morfolgico. Formacin de palabras. Procesos de afijacin y
composicin. Procedimientos miscelneos. Enfoque social de los hechos del lenguaje. Dialectos y
sociolectos. Registros.
2. Gramtica II (obligatoria)
Objetivo general:
Introducir en las corrientes ms importantes de la teora lingstica contempornea y propiciar una
comprensin de la interrelacin existente entre sintaxis, morfologa, semntica y pragmtica.
Contenidos mnimos:
La estructura jerrquica de la oracin y las estructuras recursivas. Procesos gramaticales de
organizacin oracional y textual: deixis pronominal y temporal. Marcadores de coordinacin. Rasgos
semnticos de los coordinantes. El modo verbal. Pronombres: subsistemas. El pronombre como

categora semntica y como categora dectica. Semntica componencial. Relaciones entre

significados. Campos semnticos.
3. Lingstica I (obligatoria)
Objetivo general:
Introducir en el conocimiento de la Lingstica como conjunto de teoras cuyo denominador comn es el
anlisis de una misma materialidad, el lenguaje, desde diferentes puntos de vista.
Contenidos mnimos:
Definicin de Lingstica. Principales teoras lingsticas del s. XX. Estructuralismo. Generativismo.
Pragmtica. Sociolingstica. Objetos de estudio. Unidades de anlisis y metodologas. Inscripcin de
cada una de las teoras abordadas como teoras cientficas a partir de la explicitacin del concepto de
ciencia que cada una de ellas supone.
4. Lingstica II (obligatoria)
Objetivo general:
Analizar crticamente los modelos de las teoras lingsticas contemporneas ms importantes.
Contenidos mnimos:
Los modelos actuales de las teoras lingsticas contemporneas: anlisis a partir de un eje organizador.
Teoras formales. Gramtica generativa: principios y parmetros. Minimalismo. Teoras funcionales.
Relevancia. Cortesa. Anlisis del discurso.
Anlisis de un corpus especfico a partir de la integracin o reformulacin parcial de las distintas teoras,
tomando como punto de partida un eje organizador.
5. Seminario de Ciencias del lenguaje (optativa)
Contenidos mnimos:
Dar cuenta de un problema especfico dentro de uno de los dos grandes paradigmas de la lingstica
contempornea (formalismo y funcionalismo), a partir de alguna de las teoras ms representativas
(programa Minimalista dentro del paradigma formal. Anlisis Crtico del discurso dentro del paradigma
funcional).

rea II: Teora Literaria

Comprende: Introduccin a la literatura (obligatoria), Teora y crtica literarias I (obligatoria), Teora y
crtica literarias II (obligatoria), Seminario de teora y crtica literarias (optativa).
1. Introduccin a la literatura (obligatoria)
Objetivo general:
Plantear cuestiones tericas genricas, textuales e histrico-culturales que permitan abordar textos
literarios mediante criterios propios de seleccin y la bsqueda del propio discurso crtico.
Contenidos mnimos:
Problematizacin del concepto literatura. Especificidad y enfoques socio-institucionales. Gneros
literarios. Relacin entre textos literarios, contextos histricos y movimientos estticos. Posibilidades
terico-crticas de encuadre.
2. Teora y crtica literarias I (obligatoria)
Objetivo general:
Introducir al alumno en las corrientes tericas principales del siglo e inducirlo a generar un discurso
crtico propio.

Contenidos mnimos:
Conceptos tericos principales correspondientes a los paradigmas predominantes en el s. XX.
Exploracin de sus posibilidades de hacer producir sentido a los textos literarios.
3. Teora y crtica literarias II (obligatoria)
Objetivo general:
Reflexionar terica y metacrticamente sobre diferentes concepciones de la literatura y problemticas
textuales, a los efectos de producir un discurso crtico propio en forma oral y escrita.
Contenidos mnimos:
Problemticas terico-literarias: sujetos, instituciones, modos de escritura, modos de lectura.
4. Seminario de Teora y crtica literarias (optativa)
Contenidos mnimos:
Reflexin terica y produccin crtica sobre la base de un recorte especfico (problemtica, gnero,
marco terico) que responda a las exigencias de un trabajo seminarizado en el campo de las corrientes y
debates terico-literarios contemporneos.

rea III: Literatura europea

Comprende: Literatura y cultura europeas I (obligatoria), Literatura y cultura europeas II (obligatoria).
1. Literatura y cultura europeas I (obligatoria)
Objetivo general:
Conocer obras fundamentales y corrientes de la literatura europea en relacin con sus contextos
culturales de produccin y circulacin; articular y valorar formatos, estructuras y recursos bsicos de las
construcciones ficcionales europeas, en los diversos perodos, en relacin con el propio acervo y
patrimonio cultural.
Contenidos mnimos:
Enfoque histrico, social y semitico de la cultura europea en relacin con sus diversos contextos
lingsticos. Configuracin de sus principales corrientes poticas y genricas. Incidencia de la literatura
oral. Literatura inglesa, alemana, francesa e italiana.
2. Literatura y cultura europeas II (obligatoria)
Objetivo general:
Caracterizar las distintas poticas emergentes de las literaturas europeas modernas, especialmente de las
vanguardias, en relacin con su impacto en la literatura hispanoamericana y argentina. Realizar anlisis
crticos de obras significativas tanto en su dimensin textual como en su dimensin histrica y sociocultural.
Contenidos mnimos:
Literaturas europeas modernas y contemporneas y poticas emergentes. Movimientos literarios y
rupturas en su contextualizacin histrica. Impacto y funcin de los gneros discursivos en los textos
ficcionales. Literatura inglesa y alemana. Literatura italiana y francesa.

rea IV: Literatura argentina

Comprende: Literatura y cultura argentinas I (obligatoria), Literatura y cultura argentinas II (obligatoria).

1. Literatura y cultura argentinas I (obligatoria)

Objetivo general:
Posibilitar el conocimiento de la literatura argentina y su contextualizacin de produccin, as como su
inscripcin en el espacio histrico y social.
Contenidos mnimos:
Problemtica del objeto de estudio. Criterios de periodizacin. La produccin literaria argentina en su
contexto socio cultural: los orgenes, su desarrollo hasta fines del siglo XIX. Corpus textuales y
lecturas crticas.
2. Literatura y cultura argentinas II (obligatoria)
Objetivo general:
Promover la reflexin crtica sobre el objeto esttico-literario en relacin con otros discursos culturales e
incrementar la destreza expositiva de los estudiantes por medio de la elaboracin de trabajos crticos.
Contenidos mnimos:
La literatura argentina en el Fin de Siglo y las vanguardias. La cultura entre la tradicin y la ruptura:
experimentacin, renovacin y usos de los gneros. Cuestionamientos de la representacin. Relecturas
de la tradicin nacional: literatura, poltica e ideologa en el Siglo XX y las transformaciones actuales.
Contaminacin entre la alta cultura y la cultura de masas.

rea V. Literatura latinoamericana

Comprende: Literatura y cultura latinoamericanas I (obligatoria), Literatura y cultura latinoamericanas II
(obligatoria).
1. Literatura y cultura latinoamericanas I (obligatoria)
Objetivo general:
Iniciar la lectura crtica y reflexiva de los diferentes discursos y textualidades en lengua castellana y sus
variantes regionales, inscriptos en su proceso de conformacin histrico-social en el campo de la cultura
latinoamericana.
Contenidos mnimos:
La literatura latinoamericana como espacio diferenciado en el marco de los discursos sociales.
Literaturas regionales, nacionales, populares. Problemas epistemolgicos. Enfoque histrico, social y
cultural. La literatura latinoamericana como formadora de imaginarios y generadora de espacios
alternativos.
2. Literatura y cultura latinoamericanas II (obligatoria)
Objetivo general:
Reconocer y reflexionar sobre los problemas inherentes al recorte denominado literatura
latinoamericana y las cuestiones tericas e interpretativas aportadas por la crtica.
Contenidos mnimos:
Problemas inherentes a la delimitacin del objeto y su abordaje historiogrfico y crtico. Anlisis sobre
corpus especficos y focalizacin de cuestiones significativas (oralizacin, historia y ficcin,
representaciones de la alteridad, literatura y poltica, literatura y periodismo, etc.). El mito y su
reformulacin en la nueva novela. Las vanguardias histricas y sus derivaciones en el siglo XX. Nuevas
narrativas de fines del S. XX y XXI.

rea VI: Literatura espaola

Comprende: Literatura y cultura espaolas I (obligatoria), Literatura y cultura espaolas II (obligatoria).
1. Literatura y cultura espaolas I (obligatoria)
Objetivo general:
Conocer la historia y crtica de la literatura espaola, en todas sus manifestaciones genricas, relativas
al contexto histrico-cultural de los siglos XVI y XVII, as como las cuestiones terico-interpretativas
aportadas por la crtica.
Contenidos mnimos:
La literatura castellana aurisecular; contexto histrico y caracteres de la cultura espaola peninsular.
Conformacin y desarrollo de los gneros literarios en el perodo: la renovacin potica, el nacimiento
de la novela moderna y la creacin de la comedia nacional. Continuacin y ruptura de los textos
medievales y proyeccin a otras literaturas en lengua castellana. Pervivencia de elementos
tradicionales y folklricos.
2. Literatura y cultura espaolas II (obligatoria)
Objetivo general:
Establecer relaciones estticas, histricas y culturales dentro del sistema literario espaol desde la
modernidad al siglo actual, a partir de autores y textos representativos de las distintas formaciones
discursivas de la serie.
Contenidos mnimos:
Procesos de continuidad, crisis y desplazamiento de modelos discursivos. El discurso literario como
experiencia cultural y su determinacin a partir de la figura autoral, la produccin de sentido y los
procesos de recepcin. Los gneros de la literatura en verso y narrativa y su delimitacin terica. La
representacin del espacio social y las ideologas del arte implicadas. Matrices discursivas bsicas del
texto literario: sujeto, destinatario y referente.

rea VII: Lenguas y literaturas clsicas

Comprende: Lengua y literatura latinas I (obligatoria), Lengua y literatura griegas I (obligatoria), Lengua
y literatura latinas II (optativa), Lengua y literatura griegas II (optativa), Lengua y literatura latinas III
(optativa), Lengua y literaturas griegas III (optativa), Literatura clsica (optativa).
1. Lengua y literatura latinas I (obligatoria)
Objetivo general:
Desarrollar competencias de reconocimiento morfolgico, sintctico y semntico en textos latinos
originales de complejidad gradual y proporcionar conocimientos bsicos de literatura latina en sus
gneros y autores de mayor relevancia.
Contenidos mnimos:
Morfologa nominal regular: sustantivos, adjetivos y algunos pronombres. Morfologa de los verbos
regulares e irregulares ms frecuentes. Los casos y sus funciones. Sintaxis. Lectura y traduccin de
fragmentos originales. Orgenes y desarrollo de la literatura latina. Relaciones entre la cultura romana y
la cultura griega. Principales gneros y autores de la tarda repblica y del principado augusteo. Lectura y
anlisis de fragmentos en traduccin.
2. Lengua y literatura griegas I (obligatoria)
Objetivo general:

Desarrollar competencias de reconocimiento morfolgico, sintctico y semntico en textos griegos

originales de complejidad gradual y proporcionar conocimientos bsicos de literatura griega en sus
gneros y autores de mayor relevancia.
Contenidos mnimos:
Relaciones histrico-culturales entre la Antigedad Clsica y la modernidad. Aprendizaje de la
morfologa, el lxico y la sintaxis con alta frecuencia de uso. Pervivencia del griego en el castellano.
Iniciacin al estudio, en lengua griega, de textos literarios, filosficos e histricos. Lectura y anlisis de
obras representativas de la literatura griega, agrupadas por gneros.
3. Lengua y literatura latinas II (optativa)
Contenidos mnimos:
Morfologa de los pronombres. Morfologa de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes:
flexin de la voz pasiva. Verbos deponentes y semideponentes. Morfologa y sintaxis de los
participios: el ablativo absoluto; la construccin del gerundivo; las perfrasis de futuro y de obligacin.
Los infinitivos y sus tiempos en la subordinada de infinitivo. Lectura y traduccin de fragmentos
originales. Lectura y anlisis de obras representativas del perodo clsico, agrupadas por gneros o
temas.
4. Lengua y literatura griegas II (optativa)
Contenidos mnimos:
Conclusin y sistematizacin del aprendizaje de la morfologa, el lxico y la sintaxis con alta
frecuencia de uso. Estudio de textos literarios, filosficos e histricos en lengua griega. Lectura y
anlisis de obras representativas de la literatura griega, agrupadas por gneros. Los grandes temas de la
cultura griega: perduracin y reelaboracin a travs de la historia.
5. Lengua y literatura latinas III (optativa)
Contenidos mnimos:
Sintaxis de la oracin compuesta: formas ms frecuentes de la subordinacin sustantiva y adverbial. El
uso de los tiempos y de los modos de las oraciones subordinadas. Lectura y traduccin de fragmentos
originales. Lectura y anlisis de obras representativas del perodo clsico, agrupadas por gneros o
temas.
6. Lengua y literatura griegas III (optativa)
Contenidos mnimos:
Perfeccionamiento de la lengua griega a travs del estudio de los textos. Estudio, en lengua griega, de
textos literarios, filosficos e histricos. Lectura y anlisis de obras representativas de la literatura
griega, agrupadas por gneros. Iniciacin a la filologa clsica.
7. Literatura clsica (optativa)
Contenidos mnimos:
Los grandes gneros literarios y sus arquetipos griegos y romanos. La pica heroica. La pica
didctica. Los gneros dramticos: tragedia y comedia. Los gneros lricos y su evolucin. Lectura y
anlisis de obras o fragmentos en traduccin.

rea VIII: Transversal

Comprende: Semitica (obligatoria); Seminario sobre enseanza de la lengua materna y/o la literatura
(obligatoria), Teora y crtica del teatro (optativa); Historia de la lengua (optativa); Taller de oralidad y

10

escritura I (obligatoria), Taller de oralidad y escritura II (optativa), Taller de escritura acadmica

(optativa), Taller de otras textualidades (optativa), Seminario de literatura (optativa).
1. Semitica (obligatoria)
Objetivo general:
Problematizar la nocin de discurso social a partir de la interaccin entre semitica y cultura; analizar
problemas culturales contemporneos e investigar diferentes sistemas semiticos en relacin con la
literatura.
Contenidos mnimos:
Aproximaciones semiticas a los distintos gneros literarios. Narratologa. Teoras pragmticas del
gnero lrico. Retricas. Modos del ensayo. Evolucin desde la semitica del discurso hacia una
semitica de los textos. Semiologa y Semitica. La nocin de cultura en los nuevos paradigmas
transdisciplinarios.
2. Seminario sobre enseanza de la lengua materna y/o la literatura (obligatoria)
Objetivo general:
Estimular y problematizar la transposicin didctica de los contenidos disciplinares desde una visin
actualizada en relacin con la currcula. Desarrollar un abordaje de estrategias para el desempeo de
buenas prcticas que tiendan a la adecuada contextualizacin del rol docente.
Contenidos mnimos:
Puesta a prueba de los contenidos a desarrollar en la enseanza secundaria mediante la produccin de
proyectos didcticos. Enseanza de supuestos y tendencias actuales. Procesos de transposicin
didctica de contenidos de lengua y de literatura, en interaccin con el diseo curricular vigente y con
diferentes contextos de intervencin didctica.
3. Teora y crtica del teatro (optativa)
Objetivo general:
Estudiar las dramaturgias y su crtica en tanto modelos cannicos y la instalacin de nuevos modelos.
Contenidos mnimos:
Problemas de la dramaturgia y formas de la teatralidad. Texto dramtico y texto espectacular.
Reflexin sobre las diversas teoras teatrales, los modelos dramticos, cannicos, su ruptura y la
instauracin de nuevos modelos. Estudios de casos.
4. Historia de la lengua (optativa)
Objetivo general:
Examinar el proceso evolutivo de la lengua castellana, desde la perspectiva diacrnica (eje fundamental),
incluyendo las perspectivas sincrnica, diatpica, diastrtica y diafsica.
Contenidos mnimos:
La variacin y el cambio lingstico. Sistematizacin de la lengua en sus aspectos fonticos-fonolgicos,
morfosintcticos y lxico-semnticos. La convivencia de lenguas en la Pennsula Ibrica. El latn vulgar
y el culto en el territorio hispnico. Formacin del espaol: la poca visigtica; los rabes; el castellano:
de dialecto a lengua oficial de Espaa. El espaol de Amrica.
5. Taller de oralidad y escritura I (obligatoria)
Objetivo general:
Diferenciar las praxis de oralidad y escritura, promoviendo la produccin de textos que planteen como
eje la reformulacin y la reescritura.
Contenidos mnimos:

11

Oralidad y escritura. Enunciacin y textualizacin. Argumentacin: formulacin y desarrollo de

hiptesis. Jerarquizacin de la informacin. paratextos y sistemas de citas.
6. Taller de oralidad y escritura II (optativa)
Objetivo general:
Diferenciar las praxis de oralidad y escritura, promoviendo la produccin de textos que planteen como
eje la reformulacin y la reescritura.
Contenidos mnimos:
Cruces entre oralidad y escritura: Produccin de textos. Los discursos sociales: sintaxis textuales,
efectos y funcionamientos discursivos. Enunciacin y textualizacin. Argumentacin: confrontacin
de hiptesis y presupuestos.
7. Taller de escritura acadmica (optativa)
Objetivo general:
Analizar y manejar los registros y gneros discursivos propios de la escritura acadmica, as como las
tcnicas de argumentacin, elaboracin de hiptesis y correccin de estilo.
Contenidos mnimos:
La escritura acadmica en sus gneros discursivos y sus convenciones y codificaciones retricas. Tipos
discursivos ms relevantes (resea, informe, artculo, entrevista, monografa, tesis). Cruces con
modalidades de exposicin oral (ponencia, conferencia, panel).
8. Taller de otras textualidades (optativa)
Contenidos mnimos:
Lenguajes artsticos, discursos y tecnologas. Interacciones semiticas: sistemas mixtos (oralidad,
escritura, imagen). Radio, prensa escrita, cine, TV, videoclip, performances (textos inter y
multimediales), hipertexto, hipermedia, etctera. La edicin digital en sus diferentes formatos.
9. Seminario de literatura (optativa)
Contenidos mnimos:
Profundizacin en problemas de una literatura nacional, en un perodo determinado o bien propios de las
literaturas comparadas. Focalizacin alternativa de gneros, tipos discursivos y formaciones ideolgicas
con diversidad de temticas y autores.
Carga horaria
a. Ciclo de formacin pedaggica, prctica profesional y didctica especfica
a.1. Ciclo de Formacin Docente para Profesorados de la Facultad de Humanidades, 832
anexo O.C.S. N 1163/98
a.2. Asignatura 18 Seminario sobre enseanza de la lengua materna y/o la literatura 128
(rea VIII: Transversal) que forma parte de esta propuesta, con una carga horaria de 128
horas.
b. Ciclo de formacin general y disciplinar

2.464

TOTAL

3.424

12

Rgimen
Todas las asignaturas sern de rgimen cuatrimestral.

13

ANEXO II DE LA ORDENANZA DE CONSEJO ACADMICO N

Distribucin de los cursos y carga horaria
Asignaturas obligatorias
PRIMER AO
Nmero de asignatura Nombre de la asignatura
01
02
03
04
05
SEGUNDO AO
Nmero de asignatura

Introduccin a la literatura
Taller de oralidad y escritura I
Gramtica I
Literatura y cultura europeas I
Lengua y literatura latinas I

Carga
horaria
96
96
96
128
128

---01
03

Correlativas

08
09
10

Carga
horaria
Teora y crtica literarias I
96
Literatura y cultura espaolas 128
I
Gramtica II
96
Semitica
96
Lengua y literatura griegas I
128

TERCER AO
Nmero de Asignatura

Nombre de la asignatura

Carga
horaria
Teora y crtica literarias II
96
Lingstica I
128
Literatura y cultura europeas 128
II
Literatura
y
cultura 128
latinoamericanas I

Correlativas

Nombre de la asignatura

Carga
horaria
128
128
128

Correlativas

Carga
horaria
Seminario sobre enseanza de la 128

Correlativas

06
07

11
12
13
14

CUARTO AO
Nmero de asignatura

Nombre de la asignatura

Correlativas

15
16
17
QUINTO AO

Literatura y cultura argentinas I

Literatura y cultura espaolas II
Lingstica II

Nmero de asignatura

Nombre de la asignatura

18

01
01
03
01
03

06
03
04
06

06
07
12

03, 07, 11 y 15

14

lengua materna y/o la literatura

Literatura
y
cultura 128
latinoamericanas II
Literatura y cultura argentinas II 128

19
20

11
15

Optativas: Las materias optativas son cuatro, a elegir entre once departamentales y tres
extradepartamentales.
Optativas departamentales:
Nmero de asignatura Nombre de la asignatura

Carga
horaria
Teora y crtica del teatro o Taller de 64
escritura acadmica o Taller de otras
textualidades
Lengua y literaturas latinas II
64
Lengua y literaturas griegas II
64
Lengua y literatura latinas III
64
Lengua y literatura griegas III
64
Literatura clsica
64
Taller de oralidad y escritura II
64
Historia de la lengua
64
Seminario de Ciencias del lenguaje
64
Seminario de literatura
64
Seminario de teora y crtica 64
literarias

Correlativas

21

---

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

05
10
22
23
01
02
03 y 05
17
14
14

De acuerdo con la normativa vigente, estas correlatividades son de examen final por examen final.
Optativas extradepartamentales
32 Introduccin a la Filosofa o Historia del pensamiento o
Esttica
33 Introduccin a la Antropologa
34 Literatura infantil y juvenil

64

--

64
64

---

Se acceder al ttulo de Profesor/a en Letras a partir de:

1) Haber cumplido las obligaciones acadmicas, cuyo desglose es el siguiente: veinte asignaturas
obligatorias (cdigos 1 al 20); cuatro asignaturas optativas (a optar entre los cdigos 21 al 33).
2) Tener aprobado el Ciclo de Formacin Docente para Profesorados de la Facultad de
Humanidades, anexo O.C.S. N 1163/98.
3) Cumplir con el requisito de aprobar una instancia de evaluacin que acredite capacidad de leer
y comprender textos de la disciplina en un nivel de idioma extranjero a optar entre ingls,
francs, italiano, portugus o alemn.
Alcances del ttulo:

15

PLANIFICAR, CONDUCIR Y EVALUAR procesos de enseanza-aprendizaje en las reas de

Lengua, Literatura, Escritura, Comunicacin y Culturas y Estticas contemporneas
ASESORAR en lo concerniente a los aspectos terico-metodolgicos relativos a la enseanza de
Lengua, Literatura, Escritura, Comunicacin y Culturas y Estticas contemporneas, de Nivel Medio,
Terciario universitario y no universitario.

16

ANEXO III DE LA ORDENANZA DE CONSEJO ACADMICO N

TABLA DE HOMOLOGACIN PLANES 2000-2010
Plan de estudios 2000
Profesorado en Letras
OCS.N 695/01, modificacin OCS N
1741/03

Plan de estudios 2013

Profesorado en Letras

01 Introduccin a la literatura

01

Introduccin a la literatura

02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Taller de oralidad y escritura I

Gramtica I
Literatura y cultura europeas I
Lengua y literatura latinas I.
Teora y crtica literarias I
Literatura y cultura espaolas I
Gramtica II
Literatura y cultura latinoamericanas I
Lengua y literatura griegas I
Teora y crtica literarias II
Literatura y cultura argentinas I
Literatura y cultura espaolas II
Lingstica I
Lingstica II
Literatura y cultura latinoamericanas II
Literatura y cultura argentinas II
Taller de semitica
Seminario
Problemas de teora y crtica literarias
(optativa)
21 Crtica y literatura argentina (optativa)
22 Crtica cultural y literaria
latinoamericanas (optativa)
23 Teora y crtica del teatro (optativa)

02
03
04
05
06
07
08
14
10
11
15
16
12
17
19
20
09
-----

Taller de oralidad y escritura I

Gramtica I
Literatura y cultura europeas I
Lengua y literatura latinas I
Teora y crtica literarias I
Literatura y cultura espaolas I
Gramtica II
Literatura y cultura latinoamericanas I
Lengua y literatura griegas I
Teora y crtica literarias II
Literatura y cultura argentinas I
Literatura y cultura espaolas II
Lingstica I
Lingstica II
Literatura y cultura latinoamericanas II
Literatura y cultura argentinas II
Semitica
-----

-----

---

21

24
25
26
27

22
23
24
25

Teora y crtica del teatro o Taller de

escritura acadmica o Taller de otras
textualidades (optativa)
Lengua y literatura latinas II (optativa)
Lengua y literatura griegas II (optativa)
Lengua y literatura latinas III
Lengua y literatura griegas III (optativa)

26
13

Literatura clsica (optativa)

Literatura y cultura europeas II

21

Teora y crtica del teatro o Taller de

escritura acadmica o Taller de otras
textualidades (optativa)

Lengua y literatura latinas II (optativa)

Lengua y literatura griegas II (optativa)
Lengua y literatura latinas III (optativa)
Lengua y literatura griegas III
(optativa)
28 Literatura clsica
29 Literatura y cultura europeas II
(optativa)
30 Taller de escritura acadmica (optativa)

17

31 Taller de otras textualidades (optativa)

21

32 Taller de oralidad y escritura II

(optativa)
33 Introduccin a las Ciencias de la
Informacin
34 Introduccin a la Filosofa (optativa)

27

Teora y crtica del teatro o Taller de

escritura acadmica o Taller de otras
textualidades (optativa)
Taller de oralidad y escritura II (optativa)

---

--

32

35 Introduccin a la Antropologa
36 Historia del pensamiento

33
32

37 Esttica

32

38 Introduccin a la prctica histrica

39 Seminario de Ciencias del Lenguaje

--29

Introduccin a la Filosofa o Historia del

pensamiento o Esttica (optativa)
Introduccin a la Antropologa (optativa)
Introduccin a la Filosofa o Historia del
pensamiento o Esttica (optativa)
Introduccin a la Filosofa o Historia del
pensamiento o Esttica (optativa)
--Seminario de Ciencias del lenguaje
(optativo)

40 Seminario de literatura I
41 Seminario de teora y crtica literarias

30
31

Seminario de literatura. Optativo

Seminario de teora y crtica literarias
(optativo)

42 Seminario de literatura II
-- ------ ---

30
28
18

--

34

Seminario de literatura. Optativo

Historia de la lengua (optativa)
Seminario sobre la enseanza de la lengua
materna y/o la literatura (obligatorio)
Literatura infantil y juvenil (optativa)

----

18