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Reforma
Magisterial
N. 29944
Reglamento
de la Ley de
Reforma
Magisterial
D.S.N. 004-2013-ED
MINISTERIO DE EDUCACIN
Av. De la Arqueologa, cuadra 2, San Borja
Lima, Per
Telfono: 615-5800
www.minedu.gob.pe
TERCERA EDICIN
Tercera Edicin.
Hecho en el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per
PRESENTACIN
Presentacin
Una buena educacin permite formar a nuestros nios y nias, brindndoles
la oportunidad de desarrollar plenamente su potencial. Una buena educacin
es posible con buenos maestros y maestras, lderes del proceso educativo.
En noviembre de 2012 se aprob la Ley de Reforma Magisterial (LRM), en la
cual se establece un rgimen laboral nico para todos los docentes del sector
pblico, de forma tal que los maestros y maestras actuales y futuros puedan
contar con beneficios y oportunidades similares.
La LRM est orientada a establecer las condiciones necesarias que permitan,
entre otros aspectos clave, una adecuada seleccin, progresin y desarrollo
profesional del docente. Asimismo, brinda a los docentes la oportunidad de
acceder a una Carrera Magisterial con oportunidades de mejoras salariales y
de desarrollo profesional basado en el mrito.
En trminos de desarrollo profesional, la LRM reconoce el rol de maestras y
maestros en las diferentes dimensiones del quehacer magisterial, por tanto
ampla la cantidad de reas profesionales en las cuales puede desempearse, como la labor formadora y de innovacin docente. Dentro del marco del
desarrollo en la carrera tambin se incluye la posibilidad del docente de acceder a cargos de mayor responsabilidad como director o subdirector de una
Institucin Educativa, director de UGEL o jefe de Gestin Pedaggica o especialista en Educacin. Se trata entonces de una carrera integral que permite
a las profesoras y profesores contar con diversas alternativas de desarrollo
profesional en relacin con la docencia.
Los docentes son fundamentales para lograr la mejora de la educacin peruana y la LRM busca ser una herramienta importante que permita brindarles
oportunidades y continuidad en su desarrollo profesional en favor de una
formacin de alta calidad para los nios y nias del Per.
LEY N 29944
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA
Ha dado la Ley siguiente:
NDICE
LEY DE REFORMA
MAGISTERIAL
Presentacin 9
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
23
25
26
TTULO SEGUNDO
LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL
Captulo IV
Captulo V
Captulo VI
Captulo VII
Estructura y evaluaciones
Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial
Permanencia y ascenso en la Carrera Pblica Magisterial
Acceso a cargos
31
35
39
44
TTULO TERCERO
DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, SANCIONES Y TRMINO DE LA
CARRERA
12
TTULO CUARTO
REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS
63
66
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO, VACACIONES Y SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
70
71
75
TTULO SEXTO
EL PROFESOR CONTRATADO
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS,
TRANSITORIAS Y FINALES
13
79
NDICE
REGLAMENTO DE LA LEY
DE REFORMA MAGISTERIAL
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
TTULO SEGUNDO
LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL
Captulo III Estructura y evaluaciones
Sub Captulo I De la estructura de la Carrera Pblica Magisterial
Sub Captulo II De la rectora y vigilancia de las evaluaciones
Captulo IV Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial
Sub Captulo I Del proceso de evaluacin para el ingreso
Sub Captulo II Del programa de induccin docente
Captulo V Permanencia y ascenso en la Carrera Pblica Magisterial
Sub Captulo I De la evaluacin del desempeo docente
Sub Captulo II De la evaluacin para el ascenso
Captulo VI Acceso a cargos
Captulo VII Aspectos comunes de los comits de evaluacin
TTULO TERCERO
DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, SANCIONES
Y TRMINO DE LA CARRERA
14
115
115
119
123
123
127
129
129
134
137
143
TTULO CUARTO
REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO, VACACIONES
Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
Captulo XIII Jornada de trabajo y vacaciones
Sub Captulo I De la jornada de trabajo
Sub Captulo II De las vacaciones
Captulo XIV Situaciones administrativas
Sub Captulo I De la reasignacin
Sub Captulo II De la permuta
Sub Captulo III Del destaque
Sub Captulo IV Del encargo
Sub Captulo V De la licencia
Sub Captulo VI De la licencia con goce de remuneraciones
Sub Captulo VII De la licencia sin goce de remuneraciones
15
191
191
196
200
200
206
209
212
214
215
222
224
226
TTULO SEXTO
EL PROFESOR CONTRATADO 230
TTULO STIMO
AUXILIAR DE EDUCACIN
Captulo I Disposiciones generales
Captulo II De las remuneraciones, jornada laboral, vacaciones
y situaciones administrativas
Captulo III Del rgimen disciplinario
Captulo IV Del trmino de la relacin laboral
235
239
241
241
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
246
FINALES
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
TRANSITORIAS
252
DISPOSICIN COMPLEMENTARIA
DEROGATORIA 259
16
NORMAS
COMPLEMENTARIAS
18
19
301
Ley de
Reforma
Magisterial
N. 29944
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES
GENERALES
22
CAPTULO I
OBJETO Y PRINCIPIOS
Artculo 1
Artculo 2
Principios
El rgimen laboral del magisterio pblico se sustenta en los siguientes principios:
a. PRINCIPIO DE LEGALIDAD: Los derechos y obligaciones que genera el ejercicio de la profesin docente se enmarcan dentro de lo
establecido en la Constitucin Poltica del Per, la Ley 28044, Ley
General de Educacin, y sus modicatorias, la presente Ley y sus
reglamentos.
b. PRINCIPIO DE PROBIDAD Y TICA PBLICA: La actuacin del
profesor se sujeta a lo establecido en la Constitucin Poltica del
Per, la Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica y la presente
Ley.
c. PRINCIPIO DE MRITO Y CAPACIDAD: El ingreso, la permanencia,
23
Artculo 3
24
CAPTULO II
EL PROFESOR Y LA
CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 4
El profesor
El profesor es un profesional de la educacin, con ttulo de profesor o licenciado en educacin, con calicaciones y competencias debidamente certicadas
que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un
servicio pblico esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y
de la comunidad a una enseanza de calidad, equidad y pertinencia. Coadyuva
con la familia, la comunidad y el Estado, a la formacin integral del educando,
razn de ser de su ejercicio profesional.
Artculo 5
CAPTULO III
FORMACIN DOCENTE
Artculo 6
Formacin inicial
La formacin inicial de los profesores se realiza en institutos y escuelas de
formacin docente de educacin superior y en las facultades o escuelas
de educacin de las universidades, en no menos de diez semestres acadmicos, acreditadas por el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certicacin de la Calidad Educativa (SINEACE), considerando las orientaciones del Proyecto Educativo Nacional, con una visin integral e intercultural, que contribuye a una slida formacin en la especialidad y a una adecuada formacin general pedaggica.
Los estudios efectuados en los institutos y escuelas de formacin docente
son convalidables en las universidades para realizar cualquier otro estudio. Los
estudios de complementacin para obtener el grado de bachiller tienen una
duracin mnima de dos semestres acadmicos.
26
Artculo 7
Formacin en servicio
La formacin en servicio tiene por finalidad organizar y desarrollar, a favor de
los profesores en servicio, actividades de actualizacin, capacitacin y especializacin, que responden a las exigencias de aprendizaje de los estudiantes y
de la comunidad o a la gestin de la institucin educativa y a las necesidades
reales de la capacitacin de los profesores.
Los criterios e indicadores que el Ministerio de Educacin apruebe para las
evaluaciones establecidas en la presente Ley, son referente obligatorio para el
Programa de Formacin y Capacitacin Permanente.
Artculo 8
Artculo 9
Artculo 10
28
29
TTULO SEGUNDO
LA CARRERA
PBLICA
MAGISTERIAL
30
CAPTULO IV
ESTRUCTURA Y
EVALUACIONES
Artculo 11
31
Artculo 12
Por necesidad del servicio educativo, el Ministerio de Educacin puede crear o suprimir cargos en las reas de desempeo laboral.
32
Artculo 13
Artculo 14
Escalafn Magisterial
El Escalafn Magisterial es un registro nacional y descentralizado en el que se
documenta y pblica la trayectoria laboral de los profesores que prestan servicios profesionales al Estado.
El registro de los profesores en el escalafn es de ocio y la informacin es
permanentemente actualizada en las instancias de gestin educativa descentralizadas del mbito nacional, regional y local. Para tal efecto, los profesores
tienen la obligacin de entregar la documentacin e informacin, de conformidad con lo dispuesto por la Ley del Procedimiento Administrativo General.
Los documentos del escalafn son los nicos vlidos en los procesos de
evaluacin.
33
Artculo 15
Artculo 16
34
CAPTULO V
INGRESO A LA CARRERA
PBLICA MAGISTERIAL
Artculo 17
Artculo 18
e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitucin, despido o resolucin judicial que as lo indique.
18.2 Requisitos especcos
Adems de los requisitos generales sealados en el numeral anterior, son exigibles:
a. Ser peruano de nacimiento para postular a una plaza vacante
en instituciones educativas de educacin bsica o tcnicoproductiva ubicadas en zonas de frontera.
b. Manejar uidamente la lengua materna de los educandos y conocer la cultura local para postular a las plazas vacantes de instituciones educativas pertenecientes a educacin intercultural
bilinge.
c. Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas
pertenecientes a Educacin Bsica Especial, el profesor debe
acreditar la especializacin en la modalidad.
36
Artculo 19
Artculo 20
Artculo 21
Artculo 22
38
CAPTULO VI
PERMANENCIA Y ASCENSO
EN LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 23
39
Artculo 24
Artculo 25
Artculo 26
Artculo 27
Artculo 28
Artculo 29
Artculo 30
Artculo 31
42
43
CAPTULO VII
ACCESO A CARGOS
Artculo 32
Artculo 33
44
Artculo 34
Artculo 35
45
Artculo 36
Artculo 37
Artculo 38
46
Artculo 39
47
TTULO TERCERO
DEBERES, DERECHOS,
ESTMULOS, SANCIONES
Y TRMINO DE LA
CARRERA
48
CAPTULO VIII
DEBERES, DERECHOS Y
ESTMULOS
Artculo 40
Deberes
49
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se desarrollen en instituciones o redes
educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones
Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institucin
educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y
cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de
origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o
de cualquier otra ndole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua originaria.
k. Contribuir a la armacin y desarrollo cultural y ciudadano de los
miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus
hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de
aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo
que pertenezcan a la institucin educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el
respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de
una cultura de paz y democrtica.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin
educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa
descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin
educativa.
50
Artculo 41
Derechos
Los profesores tienen derecho a:
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y sobre la base del mrito, sin discriminacin por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de
cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la presente Ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente
Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su
evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial
de vida profesional registrado en el escalafn.
f. Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la misma que est supeditada a que se ejerza
dentro del proyecto educativo ejecutado por la institucin educativa y a que se respete la normatividad vigente.
g. Benecios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas de carcter cultural y social fomentados por el Estado.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de
acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento.
51
i. Vacaciones.
j. Seguridad social, de acuerdo a ley.
k. Libre asociacin y sindicalizacin.
l. Reconocimiento de ocio de su tiempo de servicios efectivos.
m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representacin poltica y sindical, segn el caso.
n. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje, y un eciente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria
obligatoria y no exista impedimento legal.
p. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de
familia, de sus mritos en la labor educativa.
q. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en
la presente Ley.
r. Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
s. Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectculos culturales.
52
Artculo 42
Premios y estmulos
El Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales y gobiernos locales, segn corresponda, mediante resolucin de la autoridad competente, reconocen
el sobresaliente ejercicio de la funcin docente o directiva a travs de:
a. Mencin honorca con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales
y otros reconocimientos similares.
b. Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolucin directoral regional, ministerial o suprema.
c. Viajes de estudio, becas y pasantas al interior del pas o al exterior.
d. Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.
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CAPTULO IX
SANCIONES
Artculo 43
Sanciones
Los profesores que se desempean en las reas sealadas en el artculo 12 de la
presente Ley, que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones
segn la gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o funcionario; las que se
aplican con observancia de las garantas constitucionales del debido proceso.
Las sanciones son:
a. Amonestacin escrita.
b. Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce
de remuneraciones.
c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un das (31) hasta doce (12) meses.
d. Destitucin del servicio.
Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya duracin no ser mayor de cuarenta y cinco (45)
das hbiles improrrogables, contados a partir de la instauracin del proceso.
Las sanciones sealadas no eximen de las responsabilidades civiles y penales
a que hubiera lugar, as como de los efectos que de ellas se deriven ante las
autoridades respectivas.
54
Artculo 44
Medidas preventivas
El director de la institucin educativa separa preventivamente al profesor y da
cuenta al Director de la Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) correspondiente, cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra este, por los
presuntos delitos de violacin contra la libertad sexual, hostigamiento sexual
en agravio de un estudiante, apologa del terrorismo, delitos de terrorismo y
sus formas agravadas, delitos de corrupcin de funcionarios, delitos de trco
ilcito de drogas; as como por incurrir en actos de violencia que atenten contra
los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio, que impiden
el normal funcionamiento de los servicios pblicos.
La separacin preventiva concluye al trmino del proceso administrativo o judicial correspondiente.
Artculo 45
Artculo 46
Amonestacin escrita
El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el
ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado y calicado como
leve, es pasible de amonestacin escrita.
La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo
del presunto responsable, segn corresponda.
55
Artculo 47
Suspensin
Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado,
no pueda ser calicado como leve por las circunstancias de la accin u
omisin, ser pasible de suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das
sin goce de remuneraciones.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (2) ocasiones con amonestacin escrita, es pasible de suspensin.
La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo
del presunto responsable, segn corresponda.
Artculo 48
Cese temporal
Son causales de cese temporal en el cargo, la transgresin por accin u omisin, de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de
la funcin docente, considerados como grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones graves, pasibles de cese temporal,
las siguientes:
a. Causar perjuicio al estudiante y/o a la institucin educativa.
b. Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institucin educativa, actos de violencia fsica, de calumnia, injuria o difamacin, en
agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
c. Realizar actividades comerciales o lucrativas, en benecio propio o
de terceros, aprovechando el cargo o la funcin que se tiene dentro
de la institucin educativa, con excepcin de las actividades que
tengan objetivos acadmicos.
56
d. Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autorizacin.
e. Abandonar el cargo injusticadamente.
f. Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del
servicio educativo.
g. Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo poltico
partidario en favor de partidos polticos, movimientos, alianzas o
dirigencias polticas nacionales, regionales o municipales.
h. Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido
sancionado previamente en dos (2) ocasiones con suspensin, es pasible
de cese temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en las faltas sealadas en los literales a) y b), iniciado el
proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto
estos no concluyan, el profesor es retirado de la institucin educativa.
El cese temporal es impuesto por el titular de la Unidad de Gestin Educativa Local, Direccin Regional de Educacin y del Ministerio de Educacin,
segn corresponda.
Artculo 49
Destitucin
Son causales de destitucin, la transgresin por accin u omisin de los
principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin
docente, considerado como muy grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones muy graves, pasibles de destitucin, las siguientes:
57
Artculo 50
Artculo 51
Artculo 52
Inhabilitacin
La inhabilitacin impide al servidor ejercer funcin docente pblica durante
un determinado lapso, por haber sido sancionado como consecuencia de la
comisin de una falta grave en el ejercicio de su funcin pblica o en su vida
privada, que lo hace desmerecedor del ejercicio docente pblico, tales como:
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a. Las sanciones administrativas de suspensin y cese temporal implican la inhabilitacin del ejercicio de la funcin docente hasta el
trmino de la sancin.
b. La sancin de destitucin implica la inhabilitacin para el desempeo de funcin pblica bajo cualquier forma o modalidad, por un
perodo no menor de cinco (5) aos.
c. Por resolucin judicial rme que dispone la inhabilitacin conforme
al artculo 36 del Cdigo Penal, el profesor queda inhabilitado, segn los trminos de la sentencia.
d. El profesional de la educacin condenado por delito de terrorismo
o sus formas agravadas, delito contra la libertad sexual, delito de
corrupcin de funcionario y de trco ilcito de drogas, queda impedido de ingresar al servicio pblico en el Sector Educacin.
CAPTULO X
TRMINO Y REINGRESO A
LA CARRERA
Artculo 53
Artculo 54
61
TTULO CUARTO
REMUNERACIONES,
ASIGNACIONES E
INCENTIVOS
62
CAPTULO XI
DE LAS REMUNERACIONES
Artculo 55
Poltica de remuneraciones
Las remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pblica Magisterial son determinados por el Poder Ejecutivo en el marco de la Ley 28411, Ley
General del Sistema Nacional de Presupuesto y sus modicatorias.
El profesional de la educacin puede desempear una funcin docente adicional, siempre que no exista incompatibilidad horaria. Los citados profesores
tienen derecho a percibir el total de ingresos que por todo concepto se percibe
en cada una de las funciones docentes que ejercen.
Artculo 56
Remuneraciones y asignaciones
El profesor percibe una remuneracin ntegra mensual de acuerdo a su escala
magisterial y jornada de trabajo.
La remuneracin ntegra mensual comprende las horas de docencia en el aula,
preparacin de clases y evaluacin, actividades extracurriculares complementarias, trabajo con las familias y la comunidad y apoyo al desarrollo de la institucin educativa.
Adicionalmente, el profesor puede recibir asignaciones temporales que se
otorgan por los siguientes conceptos:
a.
b.
c.
Artculo 57
64
65
CAPTULO XII
ASIGNACIONES E
INCENTIVOS
Artculo 58
Asignaciones
El Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Ministerio de Economa y
Finanzas, en el marco de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de
Presupuesto, establece los montos y criterios tcnicos de las asignaciones, basados en la jornada laboral de cuarenta horas pedaggicas:
a. Asignacin por Director de Unidad de Gestin Educativa Local.
b. Asignacin por Director de Gestin Pedaggica.
c. Asignacin por Especialista en Educacin.
d. Asignacin por Especialista en Innovacin e Investigacin.
e. Asignacin por Director de Institucin Educativa.
f. Asignacin por Subdirector de Institucin Educativa.
g. Asignacin por cargos jerrquicos de institucin educativa.
h. Asignacin por servicio en institucin unidocente, multigrado o
bilinge.
i. Asignacin por trabajo en mbito rural o de frontera.
j. Asignacin por asesora, formacin, capacitacin y/o acompaamiento.
Estas asignaciones son otorgadas en tanto el profesor desempee la funcin
efectiva en el cargo, tipo y ubicacin de la institucin educativa. Corresponden
exclusivamente a la plaza y se encuentran condicionadas al servicio efectivo en
la misma. En caso de que se produzca el traslado del profesor a plaza distinta,
este las dejar de percibir y el profesor se adecuar a los benecios que le
pudieran corresponder en la plaza de destino.
66
Artculo 59
Artculo 60
Artculo 61
67
Artculo 62
Artculo 63
Artculo 64
68
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO,
VACACIONES Y
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
69
CAPTULO XIII
JORNADA DE TRABAJO Y
VACACIONES
Artculo 65
Jornada de trabajo
La jornada de trabajo del profesor se determina de acuerdo al rea de gestin
en la que se desempea:
a. En el rea de gestin pedaggica, las jornadas son de veinticuatro
(24), treinta (30) y cuarenta (40) horas pedaggicas semanales,
segn modalidad, forma, nivel o ciclo educativo en el que presta
servicio. La hora pedaggica es de cuarenta y cinco (45) minutos.
Cuando el profesor trabaja un nmero de horas adicionales por razones de disponibilidad de horas en la institucin educativa, el pago
de su remuneracin est en funcin al valor de la hora pedaggica.
b. En el rea de gestin institucional la jornada es de cuarenta (40)
horas cronolgicas semanales.
c. En el rea de formacin docente la jornada es de cuarenta (40)
horas cronolgicas semanales.
d. En el rea de innovacin e investigacin la jornada es de cuarenta
(40) horas cronolgicas semanales.
Artculo 66
Rgimen de vacaciones
El profesor que se desempea en el rea de gestin pedaggica goza de sesenta (60) das anuales de vacaciones.
70
El profesor que se desempea en las reas de gestin institucional, formacin docente o innovacin e investigacin, goza de treinta (30) das de
vacaciones anuales.
En ambos casos, las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables.
CAPTULO XIV
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
Artculo 67
Reasignacin
La reasignacin es la accin de personal mediante la cual el profesor se desplaza de un cargo a otro igual que se encuentre vacante, en cualquiera de las
reas magisteriales, sin modicar la escala magisterial alcanzada. Se efecta
previo a los procesos de nombramiento y contratacin docente, bajo responsabilidad administrativa. El reglamento de la presente Ley establece los criterios y condiciones para la reasignacin.
Artculo 68
Causales de reasignacin
Las causales de reasignacin son:
a. Por
b. Por
c. Por
d. Por
e. Por
razones de salud.
inters personal.
unidad familiar.
racionalizacin.
situaciones de emergencia.
71
Artculo 69
Permuta
La permuta es la accin de personal mediante la cual dos profesores de la misma escala magisterial y que desempean el mismo cargo en igual modalidad,
forma, nivel, ciclo y especialidad educativa, intercambian plazas.
Los profesores que acceden a la permuta deben haber aprobado su ltima
evaluacin de desempeo y cumplir con los requisitos que establece el reglamento.
La solicitud de permuta procede luego de permanecer, por lo menos, dos (2)
aos trabajando en la institucin educativa de origen y se realiza con conocimiento previo del director.
Artculo 70
Encargatura
El encargo es la accin de personal que consiste en ocupar un cargo vacante o
el cargo de un titular mientras dure la ausencia de este, para desempear funciones de mayor responsabilidad. El encargo es de carcter temporal y excepcional, no genera derechos y no puede exceder el perodo del ejercicio scal.
Artculo 71
Licencias
72
73
Artculo 72
Destaque
Artculo 73
Permisos
Son las autorizaciones otorgadas por el director para ausentarse por horas
del centro laboral, durante la jornada de trabajo. Se concede por los mismos
motivos que las licencias.
74
CAPTULO XV
PROCESO DE
RACIONALIZACIN
DE PLAZAS
Artculo 74
Obligatoriedad de la racionalizacin
La racionalizacin de plazas en las instituciones educativas pblicas es un
proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignacin de plazas docentes en funcin de las necesidades reales y vericadas
del servicio educativo.
Artculo 75
75
TTULO SEXTO
EL PROFESOR
CONTRATADO
76
CAPTULO XVI
CONTRATACIN
Artculo 76
Contratacin
Las plazas vacantes existentes en las instituciones educativas no cubiertas por
nombramiento, son atendidas va concurso pblico de contratacin docente.
Para postular se requiere ser profesional con ttulo de profesor o licenciado en
educacin.
Excepcionalmente pueden ejercer la docencia bajo la modalidad de contrato,
en el nivel secundario de educacin bsica regular y educacin tcnica productiva, profesionales de otras disciplinas y personas con experiencia prctica
reconocida en reas anes a su especialidad u ocio.
Los profesores contratados no forman parte de la Carrera Pblica Magisterial.
Artculo 77
Poltica de contratacin
El Ministerio de Educacin dene la poltica sectorial de contratacin docente.
Los profesores contratados participan en el programa de induccin docente
establecido en la presente Ley.
77
Artculo 78
Artculo 79
78
DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS,
TRANSITORIAS Y FINALES
Primera
79
Segunda
Tercera
80
El proyecto de la Ley de la Carrera Pblica de los Docentes de Institutos y Escuelas de Educacin Superior ser remitido por el Poder Ejecutivo, conforme
a lo dispuesto por la Disposicin Transitoria nica de la Ley 29394, en el plazo
de sesenta das calendarios contados a partir de la vigencia de la presente Ley.
Cuarta
Quinta
81
Sexta
Stima
Octava
82
Novena
Dcima
83
Dcima primera
Dcima segunda
Dcima tercera
84
Dcima cuarta
Dcima quinta
Reglamentacin
El Poder Ejecutivo reglamentar la presente Ley en un plazo no mayor de noventa das calendarios contados a partir de su vigencia.
Dcima sexta
Derogatoria
Derganse las Leyes 24029, 25212, 26269, 28718, 29062 y 29762 y djanse sin
efecto todas las disposiciones que se opongan a la presente Ley, sin perjuicio
a lo establecido en las disposiciones complementarias, transitorias y nales,
stima y dcima cuarta de la presente Ley.
85
Reglamento
de la Ley de
Reforma
Magisterial
D.S. N. 004-2013-ED
Aprueban Reglamento de la
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
DECRETO SUPREMO
N 004-2013-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el artculo 15 de la Constitucin Poltica del Per, dispone que el profesorado en la enseanza ofi cial es carrera pblica; as como, que el Estado y la
sociedad procuran la evaluacin, capacitacin, profesionalizacin y promocin
permanente del profesor;
Que, de acuerdo con el literal e) del artculo 13 de la Ley N 28044, Ley
General de Educacin, la carrera pblica docente y administrativa en todos
los niveles del sistema educativo, que incentive el desarrollo profesional y el
buen desempeo laboral, es uno de los factores que interacta para el logro
de la calidad de la educacin;
Que, la implementacin de una nueva Carrera Pblica Magisterial es una
poltica coadyuvante a la obtencin del Objetivo Estratgico 3 - Maestros bien
preparados que ejercen profesionalmente la docencia - del Proyecto Educativo
Nacional al 2021 - La Educacin que queremos para el Per, aprobado mediante
Resolucin Suprema N 001-2007-ED;
Que, el Plan Estratgico Sectorial Multianual (PESEM) 2012-2016, aprobado mediante Resolucin Ministerial N 518-2012-ED, prescribe como una poltica
priorizada del Sector Educacin al 2016, la formacin y desempeo docente en
el marco de una carrera pblica renovada, cuyo objetivo estratgico es asegurar
el desarrollo profesional docente revalorando su papel, en el marco de una carrera pblica centrada en el desempeo responsable y efectivo, as como de una
formacin continua integral;
Que, de conformidad con el artculo 1 de la Ley N 29944, Ley de Reforma
Magisterial, dicha Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y
los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos pblicos de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva y en las instancias de
gestin educativa descentralizada; asimismo, regula sus deberes y derechos, la
formacin continua, la Carrera Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los estmulos e incentivos;
Que, en cumplimiento a lo dispuesto por la Dcima Quinta Disposicin
Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944, se ha elaborado el proyecto de Reglamento de dicha Ley, el mismo que| fue publicado en el portal institucional del Ministerio de Educacin, a fi n de recibir las sugerencias y alcances
de las entidades pblicas y privadas y de la ciudadana en general;
De conformidad con lo dispuesto en el numeral 8 del artculo 118 de la
Constitucin Poltica del Per, la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo
y la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial;
DECRETA:
Artculo 1.- Aprobacin del Reglamento
Aprubese el Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, que
consta de doscientos catorce (214) artculos, doce (12) Disposiciones Complementarias Finales, diez (10) Disposiciones Complementarias Transitorias y una
(1) Disposicin Complementaria Derogatoria; el mismo que forma parte integrante del presente Decreto Supremo.
Artculo 2.- Refrendo
El presente Decreto Supremo ser refrendado por la Ministra de Educacin.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los dos das del mes de mayo del ao
dos mil trece.
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES
GENERALES
92
CAPTULO I
OBJETO Y MBITO DE
APLICACIN
Artculo 1
Objeto de la norma
1.1
El presente Reglamento tiene por objeto regular las disposiciones, criterios, procesos y procedimientos contenidos en la Ley N 29944, Ley
de Reforma Magisterial, cuya finalidad es normar las relaciones entre el
Estado y los profesores que se desempean en las diversas instancias
pblicas de gestin educativa descentralizada, de acuerdo al marco legal
vigente.
1.2
Artculo 2
mbito de la aplicacin
2.1
El presente Reglamento es de aplicacin nacional y su alcance comprende a las Instituciones Educativas y programas educativos pblicos
de Educacin Bsica, en todas sus modalidades, niveles y ciclos, as
como a los de Educacin Tcnico-Productiva, a las UGEL y DRE, como
Instancias de Gestin Educativa Descentralizada del Gobierno Regional,
a los Gobiernos Regionales y al MINEDU.
2.2
93
Artculo 3
Siglas
Para los efectos de las disposiciones del presente Reglamento se entiende por:
a. CONEI
b. COPALE
c. COPARE
d.
UGEL : Unidad de Gestin Educativa Local
e.
DRE :
f.
EIB :
g.
EBA :
h.
EBE :
i.
LGE :
j. MINEDU
Ministerio de Educacin
k. PRONABEC
l. PRONOEI
m. SINEACE
:
94
CAPTULO II
FORMACIN DOCENTE
SUB CAPTULO I
DE LOS ROLES INSTITUCIONALES EN LA
FORMACIN DOCENTE
Artculo 4
La formacin docente es un proceso continuo que comprende la formacin inicial y la formacin en servicio. Tiene por finalidad promover el
desarrollo de las competencias profesionales establecidas en el Marco
de Buen Desempeo Docente, con un enfoque integral que lo prepare
para atender los requerimientos complejos, diversos y cambiantes del
sistema educativo peruano.
4.2
Artculo 5
El MINEDU organiza, regula y dirige la ejecucin de la poltica de formacin docente continua a travs de planes estratgicos, de mediano
y largo plazo, que articulen sistmicamente los servicios de formacin
inicial y formacin en servicio del profesor, con la finalidad de garantizar
95
96
Artculo 6
En relacin a la formacin docente el Gobierno Regional tiene en su respectiva jurisdiccin, los roles siguientes:
a. Alinea los planes regionales de formacin docente continua con los
planes y polticas nacionales de formacin docente.
b. Asegura que las acciones de formacin en servicio de su jurisdiccin
respondan a las demandas y polticas priorizadas en el Proyecto Educativo Regional.
c. Gestiona la provisin de los servicios de formacin docente continua y destina recursos para cumplir con sus planes regionales de
formacin docente.
d. Vigila que las instituciones de formacin docente pblicas y privadas
cumplan con criterios o estndares de calidad y equidad en los servicios que prestan.
e. Evala, con participacin de la sociedad civil, los diferentes Programas
de Formacin en servicio que se desarrollan en su mbito, velando
por su efectiva implementacin e impacto en el desarrollo profesional
docente y en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
f. Promueve la innovacin e investigacin sobre la formacin docente.
97
6.2
El Gobierno Regional y sus instancias de gestin educativa descentralizada promueven que las instituciones de formacin docente que prestan
servicios en su jurisdiccin, innoven y desarrollen nuevas modalidades de
formacin inicial y en servicio que preparen a los profesores para mejorar
la enseanza y los logros de aprendizaje de sus estudiantes, en concordancia con las necesidades y demandas del sistema educativo regional
y las necesidades educativas de los estudiantes de Educacin Bsica y
Tcnico Productiva. Esta promocin supone apoyo, facilidades, estmulos
y difusin de las innovaciones que logren buenos resultados as como la
eventual inclusin de sus aportes en la poltica regional.
6.3
El Gobierno Regional y sus instancias de gestin educativa descentralizada promueven que las instituciones que prestan servicios de formacin
docente continua en su jurisdiccin, respeten el legado cultural de la regin, innoven y desarrollen nuevas modalidades de formacin continua.
Artculo 7
7.2
Las instituciones de formacin docente brindan formacin inicial y en servicio en contacto temprano y continuo con el sistema escolar y la prctica en
aula, en instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico-Productiva, en concordancia con los planes y programas del MINEDU y Gobiernos
Regionales.
98
Artculo 8
8.2
El profesor puede formar parte de colectivos o comunidades profesionales generadas en la institucin educativa, redes educativas locales o
en redes virtuales, con el objetivo de reflexionar y profundizar sobre la
prctica pedaggica, el conocimiento en un rea curricular especfica
o la interrelacin entre una o ms reas del currculo de Educacin
Bsica y Tcnico-Productiva.
8.3
El profesor puede participar tambin en otros espacios formativos elegidos libremente con la finalidad de fortalecer su desarrollo personal,
social y profesional.
8.4
Artculo 9
9.2
SUB CAPTULO II
DE LA FORMACIN INICIAL
Artculo 10
Artculo 11
El Estado, a travs de las instituciones correspondientes, norma y ejecuta procesos para la creacin, autorizacin o trmino del funcionamiento
de las instituciones de educacin superior que brindan formacin inicial,
garantizando la calidad de sus servicios a travs de la acreditacin obligatoria de sus carreras y programas.
100
11.2
La Ley concibe a la formacin inicial como un proceso que forma profesionales para su posible y eventual reclutamiento por el servicio educativo
pblico, cuya eficacia y eficiencia es comprobada, entre otros medios, a
travs de la evaluacin para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial.
Artculo 12
b.
c.
101
d.
e.
Artculo 13
102
13.5 Los Gobiernos Regionales identifican anualmente prioridades para la formacin en servicio en concordancia con las prioridades nacionales establecidas por el MINEDU.
Artculo 14
integran su institucin educativa a fin de ser consideradas para la elaboracin del Plan de Formacin Docente en Servicio. El informe emitido
debe indicar la priorizacin de las necesidades de formacin en servicio
en funcin al nmero de profesores a atender, el nmero de estudiantes a
beneficiar y otros criterios de priorizacin que consideren pertinentes.
Artculo 15
15.4 Por su diseo pueden ser pasantas, viajes de estudio, talleres, cursos virtuales, semipresenciales, presenciales con apoyo en plataforma digital,
autoinstructivos, semipresenciales con acompaamiento pedaggico en
aula, organizados para atencin individual de profesores o como colectivos de una misma institucin educativa, entre otros.
Artculo 16
Artculo 17
La evaluacin de los participantes en los programas de formacin en servicio est centrada en un enfoque de evaluacin por competencias que se
desarrolla principalmente en funcin a los desempeos de los participantes
en relacin a su prctica pedaggica en aula y/o de acuerdo al rea de
desempeo laboral donde se ubica el profesor participante de estos programas.
105
17.2
El MINEDU en coordinacin con los Gobiernos Regionales, desarrolla mecanismos que permitan evaluar el impacto de los diferentes programas
de formacin en servicio realizados, tomando como referentes la puesta
en marcha de innovaciones educativas, el desempeo docente, la evaluacin para la permanencia en el cargo y ascenso en la Carrera Pblica
Magisterial. Estas acciones tienen por finalidad evaluar la efectividad de
la formacin en servicio de un periodo determinado y son indispensables
para la planificacin de las futuras acciones, incluida la seleccin de la(s)
entidad(es) formadora(s).
SUB CAPTULO IV
DE LA FORMACIN Y CAPACITACIN DE
DIRECTIVOS
Artculo 18
106
Artculo 19
El Programa Nacional de Formacin y Capacitacin de Directores y Subdirectores de instituciones educativas es normado y organizado por el
MINEDU en coordinacin con los Gobiernos Regionales a travs de sus
instancias de gestin educativa.
Artculo 20
107
20.3 Adicionalmente el MINEDU puede evaluar el impacto de los Programas de Formacin y Capacitacin de Directores y Subdirectores en
la dinmica de la vida escolar y en los niveles de logro alcanzados
por los estudiantes.
SUB CAPTULO V
DEL OTORGAMIENTO DE BECAS PARA
MAESTRAS Y DOCTORADOS
Artculo 21
108
Artculo 22
Artculo 23
Artculo 24
Artculo 25
111
Artculo 26
26.2 El proceso de monitoreo al becario est orientado a evaluar su desempeo y adicionalmente la eficacia y seriedad del servicio formativo
ofrecido por la Universidad elegida, para efecto de su inclusin o no en
futuras convocatorias.
26.3 El monitoreo incluye tambin el cumplimiento de las obligaciones del becario establecidas en el artculo que antecede y que son posteriores a la
culminacin de sus estudios.
26.4 Si en el proceso de monitoreo se evidencia que el profesor no asume
con responsabilidad los estudios, desaprueba cursos, incurre en faltas
ticas asociadas a la elaboracin de su investigacin o a su desempeo
estudiantil, se le suspende la licencia con goce de remuneraciones y se
establece como responsabilidad econmica el reintegro de los costos incurridos hasta la fecha en que es retirado. Igual medida corresponde en
caso de no cumplir con el literal c) del artculo anterior.
112
113
TTULO SEGUNDO
LA CARRERA
PBLICA
MAGISTERIAL
114
CAPTULO III
ESTRUCTURA Y
EVALUACIONES
SUB CAPTULO I
DE LA ESTRUCTURA DE LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 27
La Carrera Pblica Magisterial se estructura en ocho (08) escalas magisteriales cada una de las cuales tiene requisitos especficos vinculados a
tiempo de permanencia, formacin acadmica y competencias pedaggicas diferenciadas, tomando como base el Marco de Buen Desempeo
Docente.
Artculo 28
Evaluaciones
28.1
Artculo 29
Artculo 30
117
Artculo 31
Artculo 32
Escalafn Magisterial
32.1 El Escalafn Magisterial es un registro administrativo de alcance nacional
donde se documenta el rcord o la trayectoria laboral y profesional del
profesor al servicio del Estado, para facilitar sus procesos de evaluacin,
reconocimiento de mritos y beneficios.
32.2 El MINEDU regula la estructura y contenido del registro escalafonario as
como el procedimiento estandarizado para su actualizacin, el cual es de
cumplimiento obligatorio por las instancias de gestin educativa descentralizada. La informacin del escalafn es pblica, de conformidad con las
normas nacionales sobre transparencia y acceso a la informacin.
118
SUB CAPTULO II
DE LA RECTORA Y VIGILANCIA DE LAS
EVALUACIONES
Artculo 33
como las necesidades de interculturalidad y bilingismo cuando corresponda. Todo ello en coordinacin con los Gobiernos Regionales.
33.3 Cuando la evaluacin se realiza a travs de convenios con universidades
pblicas y contratos con universidades privadas acreditadas, de conformidad con lo establecido en el artculo 15 de la Ley, el MINEDU establece
las funciones, responsabilidades y consecuencias por el eventual incumplimiento de obligaciones por parte de la entidad con la que se celebra el Convenio, as como su vinculacin con los Comits de Evaluacin
cuando corresponda.
33.4 El Gobierno Regional, a travs de sus instancias descentralizadas de gestin educativa, es responsable de las siguientes acciones:
a. Colabora con el diseo y planificacin de los procesos de evaluacin.
b. Consolida las plazas vacantes de su jurisdiccin y proporciona la
informacin requerida para la determinacin de las metas de plazas
a cubrir por UGEL y por regin as como la calendarizacin de los
procesos de evaluacin.
c. Apoya a la gestin logstica del proceso.
d. Ejecuta el proceso de evaluacin en su jurisdiccin as como la capacitacin de los Comits de Vigilancia y los Comits de Evaluacin de
conformidad con los lineamientos aprobados por el MINEDU, garantizando la transparencia y rigurosidad de los procesos.
e. Publica y promueve la difusin de los resultados de las evaluaciones en
los plazos establecidos segn la convocatoria.
f. Brinda asistencia tcnica a los Comits de Evaluacin de las instituciones educativas.
33.5 El Gobierno Regional supervisa los procesos de evaluacin en caso que se
realicen mediante convenio con universidades pblicas o contratos con
universidades privadas acreditadas.
120
Artculo 34
Comit de vigilancia
34.1 Para los concursos que se desarrollen a nivel de institucin educativa o
UGEL, los Gobiernos Regionales, a travs de la DRE, son los responsables
de la conformacin y funcionamiento del Comit de Vigilancia, el cual
est integrado por un representante de la DRE que lo preside, un representante del MINEDU y dos representantes del COPARE.
34.2 Los miembros del COPARE deben ser representantes de la sociedad civil
de reconocido prestigio social, preferentemente representantes de instituciones de educacin superior, de formacin docente, del empresariado
local o de entidades gubernamentales no pertenecientes al sector educacin, elegidos en Asamblea General del COPARE. Su funcin es brindar
a la comunidad la garanta de honestidad y credibilidad del proceso de
evaluacin, de conformidad con lo establecido en el artculo 22, literal c)
de la LGE.
34.3 El funcionamiento del Comit de Vigilancia es preferentemente por periodos anuales, asumiendo los diferentes procesos de evaluacin que se
realicen en dicho periodo.
34.4 El MINEDU y el Gobierno Regional a travs de sus instancias de gestin
educativa descentralizada pueden establecer pautas especficas para el
Comit de Vigilancia en las normas de convocatoria de los concursos.
121
Artculo 35
b.
c.
122
CAPTULO IV
INGRESO A LA CARRERA
PBLICA MAGISTERIAL
SUB CAPTULO I
DEL PROCESO DE EVALUACIN PARA EL
INGRESO
Artculo 36
Artculo 37
Artculo 38
124
Artculo 39
125
Artculo 40
126
SUB CAPTULO II
DEL PROGRAMA DE INDUCCIN DOCENTE
Artculo 41
Programa de induccin
41.1 El programa de induccin del profesor que ingresa a la primera escala de la carrera magisterial, sin experiencia previa o menor a dos
(02) aos en la docencia pblica, se inicia inmediatamente despus del
nombramiento y dura un periodo no mayor de seis (06) meses. Tiene
la finalidad de fortalecer sus competencias profesionales y personales,
facilitar su insercin laboral en la institucin educativa y promover su
compromiso y responsabilidad institucional.
41.2 La ejecucin del programa de induccin est a cargo de un profesor mentor, designado mediante concurso de alcance regional entre profesores
de la tercera escala magisterial. Este profesor puede ser de la misma institucin educativa o de una institucin perteneciente a la misma UGEL en
la cual labora el profesor en periodo de induccin.
41.3 En el caso de instituciones educativas unidocentes el programa es ejecutado con el acompaamiento de un profesor de la red educativa o de la
institucin educativa ms cercana, designado por la UGEL.
41.4 En el caso de los docentes que acceden a una plaza por contrato, participan del programa de induccin nicamente aquellos que ocupan plazas
orgnicas vacantes por primera vez. Mientras se desarrolle el programa
de induccin estas plazas no sern comprendidas en el proceso de reasignacin.
41.5 La evaluacin del docente beneficiario del programa de induccin se
realiza de acuerdo a los criterios que se desprenden del Marco de Buen
Desempeo Docente. Sus resultados se incorporan a la calificacin de la
primera evaluacin de desempeo docente.
127
Artculo 42
Artculo 43
128
CAPTULO V
PERMANENCIA Y ASCENSO
EN LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
SUB CAPTULO I
DE LA EVALUACIN DEL DESEMPEO
DOCENTE
Artculo 44
129
Artculo 45
Obligatoriedad de la evaluacin de
desempeo docente
45.1 La evaluacin de desempeo docente es de carcter obligatorio para todos los profesores comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial y se
realiza como mximo cada tres (03) aos.
45.2 De conformidad con lo establecido en el literal a) del artculo 49 de la
Ley, el profesor que sin causa justificada no se presenta a la evaluacin
de desempeo, es destituido y retirado del cargo, previo proceso administrativo disciplinario.
Artculo 46
130
Artculo 47
131
Artculo 48
Artculo 49
49.3 El profesor que es desaprobado en la evaluacin de desempeo extraordinaria ingresa a un segundo programa de desarrollo profesional, al trmino
del cual, participa en la segunda evaluacin de desempeo extraordinaria. El
profesor que desaprueba esta segunda evaluacin es retirado de la Carrera
Pblica Magisterial de conformidad con lo establecido en el artculo 23 de la
Ley.
49.4 Las evaluaciones extraordinarias se realizan bajo la conduccin del MINEDU, de acuerdo a las especificaciones tcnicas aprobadas para cada proceso. Entre cada evaluacin extraordinaria no puede transcurrir ms de doce
meses.
49.5 La participacin de los profesores en los programas de desarrollo profesional se efecta sin perjuicio del cumplimiento de sus obligaciones
regulares.
Artculo 50
133
SUB CAPTULO II
DE LA EVALUACIN PARA EL ASCENSO
Artculo 51
Artculo 52
Artculo 53
135
Artculo 54
Artculo 55
136
CAPTULO VI
ACCESO A CARGOS
Artculo 56
Artculo 57
137
57.3 El MINEDU, de manera coordinada entre sus Direcciones y las otras instancias de gestin educativa descentralizada, determina los criterios e
indicadores para la evaluacin con fines de acceso a cada cargo, los que
se actualizan peridicamente.
57.4 El MINEDU, en coordinacin con los Gobiernos Regionales, emite las normas especficas para cada concurso de acceso a cargos.
Artculo 58
138
Artculo 59
Artculo 60
139
Artculo 61
Artculo 62
Artculo 63
Artculo 64
142
CAPTULO VII
ASPECTOS COMUNES
DE LOS COMITS DE
EVALUACIN
Artculo 65
143
Artculo 66
Colaborar con las instancias de gestin superiores, en el proceso de socializacin de la metodologa de evaluacin a utilizar as como la correcta
comprensin de los criterios e indicadores a aplicar para el respectivo
proceso.
b.
Artculo 67
Capacitacin de Comits
67.1
Artculo 68
145
Artculo 69
Artculo 70
146
Artculo 71
Artculo 72
En los casos en que no se cuente con alguno de los integrantes del Comit
establecido en la Ley o el presente Reglamento, o que estando presente se encuentre impedido de participar en la evaluacin, la DRE o UGEL, segn corresponda, debe designar al miembro reemplazante, de la misma u otra institucin
educativa de la jurisdiccin, que tengan similares caractersticas que la de los
miembros titulares que son reemplazados.
147
Artculo 73
148
149
TTULO TERCERO
DEBERES, DERECHOS,
ESTMULOS,
SANCIONES Y
TRMINO DE LA
CARRERA
150
CAPTULO VIII
DEBERES, DERECHOS Y
ESTMULOS
Artculo 74
74.1
El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley constituye un referente en la evaluacin del desempeo docente, que se incorpora en los criterios e indicadores de manera transversal.
74.2 Para el cumplimiento de la obligacin del profesor a someterse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas a que se refiere el literal d) del artculo
40 de la Ley, se tiene en cuenta lo siguiente:
a) Se realiza por indicacin del superior jerrquico.
b) Se efecta en los servicios del seguro social de salud o equivalente.
c) En caso de provenir de un requerimiento peridico ste debe sustentarse en las normas especficas que estn vinculadas con salud ocupacional, considerando la edad del profesor, su estado general de salud,
as como las peculiaridades del servicio educativo que brinda y la poblacin estudiantil a la que atiende.
d) Las evaluaciones psicolgicas pueden ser requeridas en los casos en
que existan denuncias por maltrato a los estudiantes o conflictos interpersonales con los miembros de la comunidad educativa o alteraciones en el ejercicio de la funcin docente.
151
Artculo 75
Artculo 76
Premios y estmulos
76.1
153
CAPTULO IX
SANCIONES
SUB CAPTULO I
DE LAS FALTAS O INFRACCIONES
Artculo 77
Falta o infraccin
77.1 Se considera falta a toda accin u omisin, voluntaria o no, que contravenga los deberes sealados en el artculo 40 de la Ley, dando lugar a la
aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.
77.2 Se considera infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos 6, 7 y 8 de la Ley N 27815 Ley del Cdigo
de tica de la Funcin Pblica, dando lugar a la aplicacin de la sancin
administrativa correspondiente.
Se deroga el Artculo 78 de la Ley de Reforma Magisterial mediante la Segunda
Disposicin Complementaria Derogatoria de la Ley N. 30328, publicado el 29 de
mayo de 2015.
Artculo 78
154
Artculo 79
Sanciones
La Ley ha prescrito las sanciones siguientes:
a. Amonestacin escrita.
b. Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de
remuneraciones.
c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y
un (31) das hasta doce (12) meses.
d. Destitucin del servicio.
155
Artculo 80
Amonestacin escrita
80.1
Artculo 81
Suspensin
81.1
La sancin de suspensin consiste en la separacin del profesor del servicio hasta por un mximo de treinta (30) das sin goce de remuneraciones.
156
81.2 La sancin de suspensin al profesor que ejerce labor en aula, personal jerrquico y subdirector de institucin educativa se oficializa por resolucin
del Director de la Institucin Educativa.
81.3
Para el caso del Profesor Coordinador, Director de Institucin Educativa, Especialista en Educacin y Director o Jefe de Gestin Pedaggica, se oficializa
por resolucin del Titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada,
con excepcin de los profesores que laboran en el MINEDU, a quienes se les
aplica la sancin conforme a lo establecido en el numeral 89.5 del presente
Reglamento.
81.4 Para el caso del Director de UGEL se oficializa por resolucin del Titular
de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada del mbito regional.
81.5 No proceden ms de dos (2) sanciones de suspensin. De corresponderle
una nueva sancin de suspensin, procede la aplicacin de la sancin de
cese temporal sin goce de remuneraciones.
Artculo 82
Cese temporal
82.1 La sancin de cese temporal consiste en la inasistencia obligada del profesor al centro de trabajo sin goce de haber por un periodo mayor a treinta y un (31) das y hasta doce (12) meses.
82.2 La sancin de cese temporal se oficializa por resolucin del Titular de la
Instancia de Gestin Educativa Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario.
82.3 No proceden ms de dos (2) sanciones de cese temporal. De corresponderle una nueva sancin de cese temporal, procede la aplicacin de la
sancin de destitucin.
157
Artculo 83
Destitucin
83.1 La destitucin consiste en el trmino de la Carrera Pblica Magisterial
producto de una sancin administrativa.
83.2 La sancin de destitucin se oficializa por resolucin del Titular de la de la
Instancia de Gestin Educativa Descentralizada, previo proceso administrativo
disciplinario, disponindose su publicacin en el Registro de Sanciones.
Artculo 84
Condena Penal
84.1 La condena penal consentida o ejecutoriada privativa de la libertad por
delito doloso, acarrea destitucin automtica sin proceso administrativo.
84.2 En caso de condena penal suspendida por delito doloso no vinculado al
ejercicio de las funciones asignadas ni afecte a la administracin pblica,
la Comisin Permanente o Comisin Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes recomienda si el profesor debe ser sancionado con cese temporal o destitucin.
158
Artculo 85
Artculo 86
En caso el Director de Institucin Educativa no efecte dicha separacin, el Titular de la UGEL o DRE, o quien haga sus veces, efectuar la separacin preventiva:
86.2 El retiro del profesor es adoptado por el titular de la UGEL o DRE, o quien
haga sus veces, previa recomendacin de la Comisin Permanente o Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes, la que
evaluar la pertinencia del retiro, en los siguientes supuestos:
b) Denuncias por presuntas faltas muy graves sealadas en los literales d),
e), f), g) y h) del artculo 49 de la Ley.
Las medidas de separacin preventiva y retiro implican el alejamiento del profesor de cualquier institucin educativa, siendo puesto a disposicin del Equipo de Personal de la UGEL o DREL o la que haga sus veces, segn corresponda, para realizar las labores que le sean asignadas, debindose asegurar
que no ejerza funciones en las reas pedaggicas o de gestin institucional.
Dichas medidas no comprenden la suspensin del pago de remuneraciones.
Artculo 87
160
Las sanciones de cese temporal y destitucin son registradas, adems del Escalafn Magisterial, en el Registro Nacional de Sanciones de Destitucin y Despido
conforme a las disposiciones de la Autoridad Nacional del Servicio Civil, la que
ser comunicada por la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada que corresponda, en un plazo no mayor de quince (15) das hbiles contados desde la
fecha en que qued firme y consentida la Resolucin respectiva.
SUB CAPTULO II
DE LA INVESTIGACIN
Artculo 88
Artculo 89
Artculo 90
Artculo 91
Artculo 92
92.2 La Comisin Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes est conformada por tres (03) miembros titulares y tres (03) miembros alternos, quienes asumen funciones en caso debidamente justificado.
Los miembros son funcionarios de igual o mayor nivel que el denunciado.
92.3 La Comisin Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes
puede contar con el asesoramiento de los profesionales que resulten necesarios.
Artculo 93
Artculo 94
Artculo 95
Funciones y atribuciones
La Comisin Permanente o Comisin Especial de Procesos Administrativos
Disciplinarios para Docentes, ejerce con plena autonoma las funciones y atribuciones siguientes:
a. Calificar e investigar las denuncias que le sean remitidas.
b. Recomendar el retiro del denunciado en el ejercicio de su funcin.
c. Emitir Informe Preliminar sobre procedencia o no de instaurar proceso
administrativo disciplinario.
d. Conducir los procesos administrativos disciplinarios en los plazos y
trminos de ley.
e. Evaluar el mrito de los cargos, descargos y pruebas.
f. Tipificar las faltas de acuerdo a la naturaleza de la accin y omisin.
g. Emitir el Informe Final recomendando la sancin o absolucin del procesado en el plazo establecido.
h. Llevar el adecuado control, registro y archivo de los expedientes y la
documentacin remitida a la Comisin.
i. Elaborar informes mensuales sobre el estado de los procesos administrativos disciplinarios a cargo de la Comisin.
Numeral a) y b) modificado por el artculo 1 del Decreto Supremo N. 007-2015MINEDU, publicado el 10 de julio de 2015.
167
SUB CAPTULO IV
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
DISCIPLINARIO
Artculo 96
Encausamiento y Acumulacin
96.1 El profesor cesante, puede ser sometido a proceso administrativo disciplinario por las faltas que hubiese cometido en el ejercicio de sus funciones,
de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento.
96.2 El profesor contratado, aun cuando haya concluido el vnculo laboral con
el Estado, es sometido a proceso administrativo disciplinario regulado en
la Ley No. 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
96.3 La Comisin Permanente o Comisin Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes puede acumular las denuncias, investigaciones y los procesos administrativos disciplinarios que
guarden conexin y se encuentren pendientes de informe final. Dicha
acumulacin puede ser a peticin de parte o de oficio, previo informe
de la Comisin.
Artculo 97
Artculo 98
El proceso administrativo disciplinario se instaura por Resolucin del Titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada o por el funcionario que tenga la facultad delegada.
98.2 La resolucin de instauracin de proceso administrativo no es impugnable. La resolucin y todos los actuados son derivados a la Comisin de
Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes que corresponda,
para el trmite respectivo.
Artculo 99
169
Artculo 100
Artculo 101
Artculo 102
Ley del Procedimiento Administrativo General; elevando su Informe Final al Titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada en
un plazo mximo de cuarenta y cinco (45) das hbiles improrrogables
bajo responsabilidad funcional, recomendando las sanciones que sean
de aplicacin. Es prerrogativa del Titular determinar el tipo de sancin y
el periodo a aplicarse. En caso el Titular no est de acuerdo con lo recomendado por la Comisin Permanente o Comisin Especial de Procesos
Administrativos Disciplinarios para Docentes, debe motivar su decisin.
102.2 El incumplimiento del plazo sealado no origina caducidad del proceso
sino que constituye falta pasible de sancin.
Artculo 103
Artculo 104
Ejecucin de sancin
El acto administrativo, debidamente notificado, que dispone sancin disciplinaria tiene carcter ejecutorio, conforme al artculo 192 de la Ley N 27444,
Ley del Procedimiento Administrativo General y conforme a los precedentes
administrativos que dicte la Autoridad Nacional del Servicio Civil. Las resoluciones de sancin generadas en procesos administrativos disciplinarios, no se
suspenden por la interposicin de recurso administrativo alguno.
171
Artculo 105
Artculo 106
Artculo 107
Artculo 108
Artculo 109
Denuncia maliciosa
El denunciado que considera que la denuncia en su contra ha sido efectuada
de manera maliciosa tiene expedito su derecho para acudir a las instancias
administrativas o judiciales para las acciones correspondientes.
173
CAPTULO X
TRMINO Y REINGRESO A
LA CARRERA
SUB CAPTULO I
DEL TRMINO DE LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 110
Artculo 111
Renuncia
111.1 La renuncia se produce a solicitud expresa del profesor con firma legalizada ante Notario Pblico o autenticada por Fedatario.
111.2 La solicitud es presentada ante el jefe inmediato del profesor, con una
anticipacin no menor de treinta (30) das calendario, previos a la fecha
en que solicita su renuncia, siendo potestad del Titular de la Instancia de
Gestin Educativa Descentralizada la exoneracin del plazo.
174
Artculo 112
Destitucin
112.1 La destitucin es el trmino de la Carrera Pblica Magisterial producto de
una sancin administrativa o como consecuencia de resolucin judicial
consentida y ejecutoriada de condena por delito doloso con pena privativa de la libertad efectiva.
112.2 En el caso de profesor retirado que luego de un proceso administrativo
disciplinario es sancionado con destitucin, la resolucin correspondiente
forma parte de su legajo.
Artculo 113
175
Artculo 114
Artculo 115
Artculo 116
176
Artculo 117
Artculo 118
Artculo 119
SUB CAPTULO II
DEL REINGRESO A LA CARRERA PBLICA
MAGISTERIAL
Artculo 120
Reingreso
Artculo 121
Artculo 122
Artculo 123
179
TTULO CUARTO
REMUNERACIONES,
ASIGNACIONES E
INCENTIVOS
180
CAPTULO XI
REMUNERACIONES
SUB CAPTULO I
DE LOS CONCEPTOS GENERALES SOBRE
REMUNERACIONES
Artculo 124
b.
ASIGNACIONES TEMPORALES:
Son reconocimientos econmicos que se otorgan al profesor por el ejercicio
de la funcin bajo ciertas condiciones particulares y/o asumir cargos o funciones de mayor responsabilidad. Son percibidas siempre y cuando desarrolle su labor de manera efectiva bajo estas condiciones. Los criterios tcnicos
y montos de las asignaciones temporales son establecidas mediante Decreto Supremo.
c. INCENTIVOS:
Son reconocimientos econmicos u otros que valoran la excelencia profesional, el desempeo destacado, y los grados acadmicos obtenidos por
el profesor. El MINEDU establece las caractersticas y condiciones para el
otorgamiento de estos incentivos. El monto es fijado mediante Decreto Supremo.
181
d. BENEFICIOS:
Son pagos determinados a que tienen derecho los profesores de carrera
y se otorgan en los siguientes casos:
d.1. Aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad.
d.2. Bonificacin por Escolaridad.
d.3. Asignacin por Tiempo de Servicios.
d.4. Subsidio por Luto y Sepelio.
d.5. Compensacin por Tiempo de Servicios.
d.6. Compensacin Extraordinaria Transitoria, de conformidad a lo
establecido en el tercer prrafo de la Primera Disposicin
Complementaria, Transitoria y Final de la Ley.
Artculo 125
Ingreso Mensual - IM
El ingreso mensual est constituido por la RIM ms las Asignaciones Temporales,
Incentivos y Beneficios, segn corresponda a cada profesor.
INGRESO MENSUAL
RIM
Asignaciones
Beneficios
Remuneracin
ntegra Mensual
CTS, luto y
sepelio, ATS, etc.
182
Artculo 126
SUB CAPTULO II
DE LA REMUNERACIN NTEGRA
MENSUAL - RIM
Artculo 127
183
Artculo 128
CAPTULO XII
ASIGNACIONES E
INCENTIVOS
Artculo 129
Asignaciones Temporales
129.1 De acuerdo al artculo 56 de la Ley, el profesor tiene derecho a percibir
asignaciones temporales siempre y cuando cumpla con las condiciones
para su otorgamiento por cualquiera de los siguientes conceptos:
a. Por el ejercicio de cargos de mayor responsabilidad en las diferentes reas de desempeo: directivos, especialistas, capacitadores y jerrquicos.
b. Por ubicacin de la institucin educativa donde presta servicios: zona
rural y de frontera.
184
c. Por el tipo de la institucin educativa donde presta servicios: unidocente, multigrado y/o bilinge.
d. Por situaciones especficas autorizadas por norma legal expresa.
129.2 Los tipos de asignaciones temporales estn sealados en el artculo
58 de la Ley.
129.3 De acuerdo a la Stima Disposicin Complementaria Transitoria y Final de
la Ley, la asignacin diferenciada por maestra y doctorado regulada por
los Decretos Supremos N 050-2005-EF y N 081-2006-EF corresponde
nicamente a aquellos profesores provenientes de la Ley del Profesorado
en los mismos montos que vienen percibindola.
Artculo 130
Artculo 131
reas acadmicas afines, con estudios presenciales en universidades debidamente acreditadas de acuerdo a las normas emitidas por el SINEACE.
131.2 Los profesores que ya perciben la Asignacin Diferenciada por Maestra y
Doctorado no tienen derecho a acceder a este incentivo.
Artculo 132
Artculo 133
186
Artculo 134
Artculo 135
187
a. Por fallecimiento del profesor: Al cnyuge o conviviente reconocido judicialmente, hijos, padres o hermanos, en forma excluyente y en dicho
orden de prelacin. En caso de existir ms de un deudo con el mismo
rango de prelacin y con derecho al subsidio, ste es distribuido en
partes iguales entre los beneficiarios.
b. Por fallecimiento del cnyuge o conviviente reconocido judicialmente,
padres o hijos del profesor: Previa presentacin del acta de defuncin
y los documentos que acrediten el parentesco.
135.2 Se reconoce dentro del plazo mximo de treinta (30) das calendarios
posteriores a la presentacin de la solicitud, no siendo necesario presentar los gastos de sepelio.
135.3 Este beneficio se otorga al profesor aun cuando ste se encuentre en uso
de licencia o cumpliendo sancin administrativa.
Artculo 136
Artculo 137
189
TTULO QUINTO
JORNADA DE TRABAJO,
VACACIONES Y
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
190
CAPTULO XIII
JORNADA DE TRABAJO Y
VACACIONES
SUB CAPTULO I
DE LA JORNADA DE TRABAJO
Artculo 138
Jornada de trabajo
138.1 La Jornada de trabajo se establece segn el rea de desempeo y el cargo que ejerce el profesor.
138.2 La jornada de trabajo se realiza de lunes a viernes, con excepcin de los
Centros de Educacin Bsica Alternativa, Instituciones Educativas pertenecientes a EIB, los Centros de Educacin Tcnico-Productiva u otros,
donde por la naturaleza del servicio el horario es flexible o que por razones debidamente justificadas as lo ameriten, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el MINEDU y autorizados por Resolucin Ministerial.
Artculo 139
191
a.
a.1. INICIAL
30 horas pedaggicas.
30 horas pedaggicas.
a.3. SECUNDARIA :
24 horas pedaggicas.
a.2. PRIMARIA
b.
b.1. INICIAL
b.2. PRIMARIA
30 horas pedaggicas.
30 horas pedaggicas.
c.
c.1. INICIAL/INTERMEDIO :
30 horas pedaggicas.
c.2. AVANZADO
24 horas pedaggicas.
d.
d.1. BSICO
30 horas pedaggicas.
d.2. MEDIO
30 horas pedaggicas.
e.
192
Artculo 140
Artculo 141
193
Artculo 142
Artculo 143
Artculo 144
194
Artculo 145
Tardanzas e inasistencias
145.1 La tardanza es el ingreso del profesor al centro de trabajo despus de la
hora establecida.
145.2 Se considera como inasistencia al centro de labores:
a. La no concurrencia al centro de trabajo.
b. No desempear funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
c. Retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
d. No registrar el ingreso y/o salida sin justificacin.
145.3 Los descuentos por tardanza se efectan en funcin al factor hora/minuto de acuerdo a la jornada de trabajo del profesor. Los descuentos por inasistencia se efectan en funcin a la treintava parte del ingreso mensual
por cada da no laborado.
145.4 Las normas tcnicas para efectuar los descuentos de los profesores sern
determinados por el MINEDU.
195
SUB CAPTULO II
DE LAS VACACIONES
Artculo 146
b.
Artculo 147
196
147.2 Los profesores de las otras reas de desempeo laboral estn obligados
a asistir a la institucin educativa.
Artculo 148
197
Artculo 149
Vacaciones truncas
Los profesores que cesen sin cumplir el periodo laboral que le permite gozar del
periodo vacacional anual, tienen derecho al reconocimiento de sus vacaciones
truncas.
Artculo 150
Remuneracin Vacacional
La remuneracin vacacional del profesor se determina de acuerdo al rea de
desempeo laboral en el que presta servicios de la siguiente manera:
a. En el rea de Gestin Pedaggica la remuneracin vacacional se determina en proporcin a los meses y das laborados durante el ao
lectivo anterior, tomando como base la remuneracin integra mensual
y las asignaciones temporales que le correspondan, vigentes a la fecha
del periodo vacacional.
b. En las reas de Gestin Institucional, Innovacin e Investigacin y
Formacin Docente, la remuneracin vacacional toma como base la
remuneracin integra mensual y las asignaciones temporales que le
correspondan, vigentes a la fecha del periodo vacacional.
Artculo 151
a.
b.
Artculo 152
Artculo 153
199
CAPTULO XIV
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
SUB CAPTULO I
DE LA REASIGNACIN
Artculo 154
Reasignacin
154.1 La reasignacin es el desplazamiento del profesor de carrera de la plaza
de la cual es titular a otra plaza orgnica vacante del mismo cargo y rea
de desempeo laboral.
154.2 Es de carcter definitivo y equivale al trmino de la funcin docente en la
entidad de origen y el inicio en la entidad de destino, sin interrupcin del
vnculo laboral y manteniendo la escala magisterial alcanzada.
154.3 El MINEDU establecer los lineamientos y procedimientos del proceso de
reasignacin.
200
Artculo 155
Causales de reasignacin
La reasignacin puede ser solicitada por las razones siguientes:
a. Salud,
b. Inters personal,
c. Unidad familiar,
d. Racionalizacin y
e. Situaciones de emergencia
Artculo 156
201
Artculo 157
Artculo 158
Artculo 159
203
Artculo 160
Artculo 161
Tipos de reasignacin
161.1 Considerando los niveles de desplazamiento entre los diferentes mbitos
jurisdiccionales, existen tres (03) tipos de reasignacin:
a. Tipo 1: Cuando el desplazamiento del profesor se realiza de una institucin educativa a otra perteneciente a la misma UGEL.
b. Tipo 2: Cuando el desplazamiento del profesor se produce de una institucin educativa a otra perteneciente a una UGEL diferente a la de origen,
dentro de la misma regin. En el caso de los especialistas es el desplazamiento de una sede administrativa de la DRE o UGEL a otra dentro de la
misma Regin.
c. Tipo 3: Cuando el desplazamiento del profesor se produce de una institucin educativa a otra perteneciente a una UGEL de distinta regin.
En el caso de los especialistas es el desplazamiento de una sede administrativa de la DRE o UGEL a otra de distinta regin.
161.2 La adjudicacin se realiza considerando como prelacin la reasignacin
Tipo 1, Tipo 2 y Tipo 3 respectivamente.
204
Artculo 162
Artculo 163
205
Artculo 164
Posesin de cargo
El profesor reasignado debe asumir el cargo en un plazo de cinco (5) das hbiles, ms el trmino de la distancia, de haber sido notificado bajo responsabilidad administrativa. De no asumirse el cargo se deja sin efecto la reasignacin.
Artculo 165
SUB CAPTULO II
DE LA PERMUTA
Artculo 166
Permuta
166.2 La permuta se ejecuta una vez al ao, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el MINEDU, y se hace efectiva a partir del primer da de inicio
de clases del periodo lectivo siguiente
Artculo 167
207
Artculo 168
Artculo 169
Desistimiento
Procede el desistimiento de cualquiera de las partes, el cual se formaliza por
escrito y con firma legalizada ante Notario Pblico, en tanto no se haya emitido
la resolucin respectiva.
Artculo 170
208
Artculo 171
Destaque
Artculo 172
209
Artculo 173
Artculo 174
Artculo 175
211
SUB CAPTULO IV
DEL ENCARGO
Artculo 176
Encargo
Artculo 177
Tipos de encargo
Los tipos de encargo son:
a. Encargo de puesto: se autoriza en plaza orgnica vacante debidamente
presupuestada o en plaza vacante generada por ausencia temporal del
titular.
b. Encargo de funciones: se autoriza nicamente para asumir el cargo de
director de institucin educativa, en caso sta ltima no cuente con la
212
Artculo 178
Artculo 179
213
179.3 Considerando que el encargo no genera derechos por su naturaleza temporal, la remuneracin por jornada de trabajo adicional y la asignacin por
cargo, no constituyen base de clculo para la remuneracin vacacional de
los profesores encargados.
SUB CAPTULO V
DE LA LICENCIA
Artculo 180
Licencia
Artculo 181
c. Para el cmputo del perodo de licencia, por cada cinco (05) das
consecutivos o no dentro del ao fiscal, acumular los das sbados
y domingos; igual procedimiento se seguir cuando involucre das
feriados no laborables.
d. Se otorga de manera temporal, sin exceder el periodo mximo establecido para cada uno de los tipos de licencia, previo cumplimiento de los
requisitos y condiciones.
Artculo 182
SUB CAPTULO VI
DE LA LICENCIA CON GOCE DE
REMUNERACIONES
Artculo 183
215
Artculo 184
Artculo 185
Artculo 186
217
Artculo 187
Artculo 188
218
Artculo 189
Artculo 190
219
Artculo 191
Artculo 192
220
Artculo 193
Artculo 194
Artculo 195
Artculo 196
222
Artculo 197
223
Artculo 198
Permiso
Artculo 199
224
Artculo 200
CAPTULO XV
PROCESO DE
RACIONALIZACIN DE
PLAZAS
Artculo 201
Proceso de racionalizacin
201.1 El proceso de racionalizacin de plazas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario que est orientado a identificar excedencias y necesidades de plazas en las instituciones educativas, buscando equilibrar la
oferta y la demanda educativa, con un criterio de flexibilidad, en funcin
a:
a. La realidad geogrfica, socioeconmica y demogrfica.
b. las condiciones y necesidades pedaggicas.
c. Las limitaciones de la infraestructura educativa y recursos humanos.
226
Artculo 202
Artculo 203
227
Artculo 204
Artculo 205
228
205.2 El profesor excedente puede ser reasignado de una modalidad, nivel, ciclo
o forma educativa a otra, siempre y cuando cumpla con el perfil requerido, adecuando su jornada de trabajo a la establecida para la plaza donde
es reasignado.
205.3 No procede la reasignacin del profesor en plaza declarada excedente, ni
la modificacin o adecuacin de su cargo.
Artculo 206
Plazas excedentes
Las plazas docentes excedentes son reubicadas, de acuerdo al cuadro de
requerimientos de plazas identificadas, prioritariamente en las instituciones
educativas de la jurisdiccin local y como segunda opcin en instituciones educativas de otra instancia local perteneciente a la misma jurisdiccin regional.
Artculo 207
229
TTULO SEXTO
EL PROFESOR
CONTRATADO
230
Artculo 208
Contratacin de profesores
208.1 La contratacin de profesores en las Instituciones Educativas Pblicas de
Educacin Bsica y Tcnico Productiva se lleva a cabo mediante concurso
pblico, bajo los principios de calidad, capacidad profesional y oportunidad, a travs de una Prueba nica Nacional, la misma que determinar el
orden de mritos para dicha contratacin.
Artculo 208, numeral 208.1 modificado por el artculo 1 del Decreto Supremo
N. 008-2014-MINEDU, publicado el 13 de diciembre de 2014.
Artculo 209
Artculo 210
Vigencia de contrato
El contrato del profesor no puede exceder el ejercicio presupuestal, pudiendo
ser renovado por un ejercicio presupuestal adicional, previa evaluacin favorable del director de la institucin educativa o de la UGEL, segn corresponda.
231
Artculo 210 modificado por el artculo 1 del Decreto Supremo N. 008-2014MINEDU, publicado el 13 de diciembre de 2014.
Artculo 211
Artculo 212
232
Artculo 213
Artculo 214
233
TTULO STIMO
AUXILIAR DE
EDUCACIN
234
CAPTULO I
DISPOSICIONES
GENERALES
Artculo 215
Definicin
Artculo 216
235
Artculo 217
Artculo 218
que cumpla con los requisitos y acceda al cargo, bajo los criterios establecidos
en la Ley, y no exista incompatibilidad horaria ni de distancias. En estos casos,
el Auxiliar de Educacin tiene derecho a percibir adems la remuneracin que
le corresponda por ejercicio del cargo docente.
No est permitido el ingreso o incorporacin del Auxiliar de Educacin, en
forma automtica, a la Carrera Pblica Magisterial.
Artculo 219
Deberes
237
Artculo 220
Derechos
Artculo 221
238
CAPTULO II
DE LAS REMUNERACIONES,
JORNADA LABORAL,
VACACIONES
Y SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
Artculo 222
Artculo 223
Jornada Laboral
La jornada laboral de los Auxiliares de Educacin es de seis (6) horas diarias o
treinta (30) horas cronolgicas, de acuerdo al turno de funcionamiento de la
institucin educativa.
Artculo 224
Vacaciones
Los Auxiliares de Educacin tienen derecho a sesenta (60) das de vacaciones
anuales al inicio de las vacaciones escolares. Antes del inicio del perodo vaca239
Artculo 225
Artculo 226
Artculo 227
240
CAPTULO III
Rgimen disciplinario
Son aplicables a los Auxiliares de Educacin, incluyendo a los contratados, las
disposiciones del Ttulo V, referido al Rgimen Disciplinario y Procedimiento
Sancionador, de la Ley N 30057, Ley del Servicio Civil, y del Ttulo VI del Libro I
de su Reglamento General, aprobado por Decreto Supremo N 040-2014-PCM.
CAPTULO IV
DEL TRMINO DE LA
RELACIN LABORAL
Artculo 229
Artculo 230
Renuncia
Artculo 231
Destitucin
La destitucin es el trmino de la funcin pblica producto de una sancin por
la comisin de falta administrativa o infraccin grave o como consecuencia de
resolucin judicial consentida y ejecutoriada de condena por delito doloso con
pena privativa de la libertad efectiva.
En caso el Auxiliar de Educacin presenta su renuncia al cargo y luego se le
inicia un proceso administrativo disciplinario, sancionndolo con destitucin, la
resolucin de cese debe modificarse por la de destitucin.
242
Artculo 232
Artculo 233
Artculo 234
Artculo 235
la causal que se invoca, los documentos que la sustentan, los datos referentes
a la situacin laboral del ex servidor y la norma legal que ampara la decisin
adoptada.
Artculo 236
Artculo 237
244
245
DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS
FINALES
PRIMERA
Definicin de cargos
En un plazo de ciento veinte (120) das calendario el MINEDU definir los cargos de las cuatro reas de desempeo laboral con intervencin de las Direcciones responsables de las diversas modalidades y formas educativas. Dichos
cargos se irn implementando progresivamente, de acuerdo a la disponibilidad
presupuestal del sector.
SEGUNDA
TERCERA
Auxiliares de Educacin
Los Auxiliares de Educacin se sujetan a lo dispuesto en el Decreto Legislativo
N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del
Sector Pblico, y el Reglamento de la Carrera Administrativa, aprobado por
Decreto Supremo N 005-90-PCM, respecto a lo no contemplado en el Ttulo
Stimo del presente Reglamento.
Percibirn la asignacin por cumplir 25 o 30 aos de servicios, la compensacin por tiempo de servicios y el subsidio por fallecimiento del servidor y sus
familiares directos, as como por gastos de sepelio, conforme a lo establecido
en Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector
Pblico y el Reglamento de la Carrera Administrativa, hasta que se expida la
Ley que establezca las remuneraciones, asignaciones y dems beneficios que
le corresponden percibir.
247
Tercera Disposicin Complementaria Final modificada por el Artculo 1 del Decreto Supremo N 008-2014-MINEDU, publicado el 13 de diciembre 2014.
CUARTA
QUINTA
SEXTA
248
ten el ttulo pedaggico sern evaluados para su incorporacin a la primera Escala Magisterial, de acuerdo a las normas especficas que apruebe el MINEDU.
STIMA
OCTAVA
NOVENA
249
El monto de dicha asignacin y los distritos que forman parte del mbito de
intervencin directa y del mbito de influencia del Valle de los Ros Apurmac,
Ene y Mantaro VRAEM, son fijados o declarados mediante Decreto Supremo.
Novena Disposicin Complementaria Final modificada por el artculo 1 del Decreto Supremo N. 002-2014-MINEDU, publicado el 17 de abril 2014.
DCIMA
DCIMA PRIMERA
DCIMA SEGUNDA
Normas Complementarias
El MINEDU dictar las normas complementarias que sean necesarias para la
aplicacin del presente Reglamento
250
DCIMA TERCERA
DCIMA CUARTA
251
DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS
TRANSITORIAS
252
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
CUARTA
QUINTA
254
SEXTA
STIMA
OCTAVA
Evaluaciones de desempeo
La aplicacin de los resultados de las evaluaciones de desempeo como requisito para la participacin del profesor en concursos o la obtencin de diversos
beneficios, queda en suspenso en tanto no se generalicen dichas evaluaciones
por parte del MINEDU.
255
NOVENA
Escalafn magisterial
En tanto no se automatice el Escalafn Magisterial los documentos requeridos
para los concursos pblicos debern ser presentados por el profesor postulante.
DCIMA
DCIMA PRIMERA
256
DCIMA SEGUNDA
257
DCIMA TERCERA
DCIMA CUARTA
258
DISPOSICIN
COMPLEMENTARIA
DEROGATORIA
nica
Derogatoria
259
260
NORMAS
COMPLEMENTARIAS
DECRETO SUPREMO
N 290-2012-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, mediante la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial se norman las relaciones entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas
educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin
educativa descentralizada. La Ley regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y derechos de los profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario, sus
remuneraciones y sus estmulos e incentivos;
Que, el artculo 56 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial dispone que el
profesor percibe una Remuneracin Integra Mensual RIM de acuerdo a su escala magisterial y jornada de trabajo; asimismo, seala que dicha remuneracin comprende las horas de
docencia en el aula, preparacin de clases y evaluacin, actividades extracurriculares complementarias, trabajo con las familias y la comunidad y apoyo al desarrollo de la institucin
educativa;
Que, el artculo 57 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial establece que el
Poder Ejecutivo, a propuesta del Ministerio de Educacin, establece el valor de la RIM a nivel
nacional, lo que en el marco de la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo, se materializa en la emisin de un Decreto Supremo; asimismo, establece que la RIM de la primera
escala magisterial es el referente sobre el que se calcula el porcentaje de incremento de la
RIM de las dems escalas magisteriales;
Que, la Primera Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944,
Ley de Reforma Magisterial dispone, entre otros, que los profesores no podrn percibir un
incremento mensual menor al 8,1% de la RIM para lo cual el diferencial que resulte de dicho
incremento ser considerado como una Compensacin Extraordinaria Transitoria, cuyas caractersticas y condiciones se fijarn en el Decreto Supremo que establezca el valor de la
Remuneracin ntegra Mensual (RIM) a que se refiere el artculo 57 de la citada Ley, por lo
que es necesario establecer las mencionadas caractersticas y condiciones en el presente
Decreto Supremo;
Que, por lo expuesto resulta necesario fijar la RIM correspondiente a la Primera Escala Magisterial de la Carrera Pblica Magisterial;
De conformidad con la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo, la Ley
N28044, Ley General de Educacin, y la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial;
DECRETA:
262
NORMAS COMPLEMENTARIAS
263
LEY N 30002
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
El Congreso de la Repblica
Ha dado la Ley siguiente:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
LEY QUE ESTABLECE LAS CARACTERSTICAS DE LA REMUNERACIN NTEGRA MENSUAL (RIM) A LA QUE HACE REFERENCIA LA LEY 29944, LEY DE REFORMA MAGISTERIAL, Y ESTABLECE OTRAS DISPOSICIONES
Artculo nico. Caractersticas de la Remuneracin ntegra Mensual (RIM)
Establcese que durante el Ao Fiscal 2013 el 65% de la Remuneracin ntegra Mensual
(RIM) correspondiente a cada escala magisterial, a la que hace referencia el artculo 57 de
la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, est afecta a cargas sociales y es de naturaleza
pensionable.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS
PRIMERA. Para financiar el costo diferencial de la implementacin de la Remuneracin ntegra Mensual (RIM), establecida para cada Escala Magisterial de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, autorzase al Ministerio de Educacin para que, mediante decreto supremo
refrendado por los ministros de Economa y Finanzas y de Educacin, a propuesta de este
ltimo, dentro de los treinta das hbiles de publicada la presente Ley, realice una transferencia de partidas en el Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2013, a favor de
los gobiernos regionales, hasta por la suma de S/. 50 000 000,00 (CINCUENTA MILLONES
Y 00/100 NUEVOS SOLES).
Para tal efecto, exceptase al Ministerio de Educacin de lo dispuesto en el numeral 9.1 del
artculo 9 de la Ley 29951, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2013.
SEGUNDA. Para efectos de lo establecido en el primer prrafo de la disposicin precedente,
as como para la autorizacin establecida en la vigsima sexta disposicin complementaria
final de la Ley 29951, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2013, exceptase al Ministerio de Educacin de lo dispuesto en el literal c), numeral 41.1, del artculo 41 y
en el artculo 80 del Texto nico Ordenado de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional
de Presupuesto, aprobado por Decreto Supremo 304-2012-EF.
Las modificaciones presupuestarias que se derivan de la aplicacin de la presente disposicin, se realizan con cargo a gastos de inversin.
TERCERA. Exceptase al pliego Ministerio de Educacin y a las unidades ejecutoras de
educacin de los gobiernos regionales, de las prohibiciones establecidas en el literal a.5
264
NORMAS COMPLEMENTARIAS
265
DECRETO SUPREMO
N 227-2013-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el literal h) del artculo 80 de la Ley N 28044 - Ley General de Educacin,
establece que corresponde al Ministerio de Educacin definir las polticas, sectoriales de
personal, programas de mejoramiento del personal directivo docente y administrativo del
sector e implementar la carrera pblica magisterial;
Que, mediante la Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, se norman las relaciones entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas
educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin
educativa descentralizadas; asimismo, regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y
derechos de los profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario,
sus remuneraciones, sus estmulos e incentivos;
Que, el artculo 56 de la Ley N 29944, dispone que el profesor percibe una remuneracin ntegra mensual de acuerdo a su escala magisterial y jornada de trabajo. Adicionalmente, el profesor puede percibir asignaciones temporales que se otorgan por el ejercicio
de cargos de responsabilidad en las diferentes reas de desempeo: directivos, especialistas,
capacitadores y jerrquicos; por ubicacin de la institucin educativa: mbito rural y de frontera; y por las caractersticas de la institucin educativa: unidocente, multigrado o bilinge,
concordante con el artculo 129 de su Reglamento, aprobado mediante Decreto Supremo N
004-2013-ED;
Que, conforme a lo dispuesto por el literal d) del artculo 35 de la Ley N 29944, al cargo de Directivo de institucin educativa se accede por concurso; para postular a una plaza de
director o subdirector de instituciones educativas pblicas y programas educativos, el profesor
debe estar ubicado entre la cuarta y octava escala magisterial;
Que, el artculo 58 de la Ley N 29944, establece que el Ministerio de Educacin,
en coordinacin con el Ministerio de Economa y Finanzas, en el marco del Texto nico
Ordenado de la Ley N 28411- Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado
mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF, establece los montos y criterios tcnicos de
las asignaciones; entre las cuales se encuentran las asignaciones temporales a que hace
referencia el artculo 56 de la Ley N 29944;
Que, la Cuarta Disposicin Transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411,
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo
266
NORMAS COMPLEMENTARIAS
N 304-2012-EF, seala que las escalas remunerativas y beneficios de toda ndole, as como
los reajustes de las remuneraciones y bonificaciones que fueran necesarios durante el Ao
Fiscal para los Pliegos Presupuestarios comprendidos dentro de los alcances de la Ley General, se aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Economa y
Finanzas, a propuesta del Titular del Sector; es nula toda disposicin contraria, bajo responsabilidad;
Que, la Dcima Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944
- Ley de Reforma Magisterial, dispone que los montos fijados para las asignaciones temporales se efectivizarn a partir del 01 de enero del 2014, correspondiente al segundo tramo
de la implementacin de la citada Ley; Que, por lo expuesto resulta necesario fijar, entre
otros, el monto y criterios tcnicos de la asignacin temporal por desempeo en el cargo de
director y subdirector de instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica y Tcnico
Productiva, en el marco de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial;
De conformidad con la Ley N 29158 - Ley Orgnica del Poder Ejecutivo, el Texto
nico Ordenado de la Ley N 28411 - Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, la
Ley N 28044 - Ley General de Educacin, Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, y su
Reglamento, aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED;
DECRETA:
Artculo 1.- Asignacin Temporal por desempeo de cargo de director y subdirector de
institucin educativa pblica de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva
Establzcase en el marco de lo dispuesto en el literal b) de la Dcima Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, el monto de la
asignacin temporal por el ejercicio del cargo de director y subdirector en una institucin
educativa pblica de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva, conforme al siguiente detalle:
- Ochocientos y 00/100 Nuevos Soles (S/. 800.00) por desempeo de cargo de
Director de Institucin Educativa en 2 Turnos.
- Seiscientos y 00/100 Nuevos Soles (S/.600.00) por desempeo de cargo de Director de Institucin Educativa en 1 Turno.
- Cuatrocientos y 00/100 Nuevos Soles (S/.400.00) por desempeo de cargo de
Subdirector de Institucin Educativa.
La percepcin de las asignaciones antes mencionadas son excluyentes entre s, pudiendo
percibirse slo una de ellas.
Artculo 2.- Vigencia y Caractersticas de la Asignacin
La asignacin temporal establecida en el presente Decreto Supremo entra en vigencia a
partir del 01 de enero del 2014.
Esta asignacin no tiene carcter remunerativo ni pensionable, no se incorpora a la Remuneracin ntegra Mensual RIM del profesor, no forma base de clculo para la asignacin o
compensacin por tiempo de servicios o cualquier otro tipo de bonificaciones, asignaciones
o entregas, ni est afecta a cargas sociales.
267
268
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Decreto Supremo que establece el Monto nico del Subsidio por Luto y Sepelio
a otorgarse a los profesores comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial a la
que se refiere la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
DECRETO SUPREMO
N 309-2013-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, mediante la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, se norman las relaciones entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas
educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productivo y en las instancias de gestin
educativa descentralizada; asimismo, la Ley regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y derechos de los profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario, sus remuneraciones y sus estmulos e incentivos, cuyo Reglamento ha sido aprobado
mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED;
Que, el artculo 62 de la Ley N 29944 dispone que el profesor tiene derecho a
Subsidio por Luto y Sepelio al fallecer su cnyuge o conviviente reconocido judicialmente,
padres o hijos. Si fallece el profesor, su cnyuge, hijos, padres o hermanos, en esa prelacin
y en forma excluyente, tienen derecho al subsidio. Asimismo, establece que el Poder Ejecutivo, a propuesta del Ministerio de Educacin, establece el monto nico por este subsidio;
Que, el artculo 135 del Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial,
aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED, establece que el Subsidio por Luto
y Sepelio consiste en un solo beneficio que se otorga, a peticin de parte, en los siguientes
casos: a) Por fallecimiento del profesor: Al cnyuge o conviviente reconocido judicialmente,
hijos, padres o hermanos, en forma excluyente y en dicho orden de prelacin. En caso de
existir ms de un deudo con el mismo rango de prelacin y con derecho al subsidio, ste
es distribuido en partes iguales entre los beneficiarios; y b) Por fallecimiento del cnyuge o
conviviente reconocido judicialmente, padres o hijos del profesor: Previa presentacin del
acta de defuncin y los documentos que acrediten el parentesco;
Que, la Cuadragsima Quinta Disposicin Complementaria Final de la Ley N 30114,
Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014, autoriza al Ministerio de
Educacin y a los Gobiernos Regionales al pago de los beneficios de asignacin por tiempo
y servicios, y subsidio por luto y sepelio a partir del Ao Fiscal 2013 en adelante, en virtud
de lo cual nicamente para efectuar el pago de estos beneficios, esta disposicin entra en
vigencia al da siguiente de la publicacin de la citada Ley; quedando exonerado el Ministerio de Educacin de las disposiciones legales que se opongan o limiten su aplicacin;
Que, el numeral 1 de la Cuarta Disposicin Transitoria del Texto nico Ordenado
de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante
Decreto Supremo N 304-2012-EF; establece que las escalas remunerativas y beneficios
de toda ndole, as como los reajustes de las remuneraciones y bonificaciones que fueran
necesarios durante el Ao Fiscal para los Pliegos Presupuestarios comprendidos dentro de
los alcances de la Ley General, se aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por el
Ministro de Economa y Finanzas, a propuesta del Titular del Sector. Es nula toda disposicin
contraria, bajo responsabilidad;
269
Que, resulta necesario establecer el monto nico del Subsidio por Luto y Sepelio
para los profesores comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial a la que se refiere la Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial;
De conformidad con la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial; el Texto nico
Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado
mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF; y el Decreto Supremo N 004-2013-ED que
aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial;
DECRETA:
Artculo 1.- Fija el Monto nico del Subsidio por Luto y Sepelio para los profesores de
la Carrera Pblica Magisterial a la que se refiere la Ley de Reforma Magisterial
Fjese en TRES MIL Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/.3 000,00) el monto nico del Subsidio
por Luto y Sepelio al que se refiere el artculo 62 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Artculo 2.- Caractersticas del Subsidio por Luto y Sepelio
El Subsidio por Luto y Sepelio se otorga al profesor al fallecimiento de su cnyuge o conviviente reconocido judicialmente, padres o hijos.
Corresponde tambin su otorgamiento al cnyuge o conviviente reconocido judicialmente,
hijos, padres o hermanos, en forma excluyente y en ese orden de prelacin, al fallecimiento
del profesor.
Este subsidio no tiene carcter remunerativo ni pensionable, no se incorpora a la Remuneracin ntegra Mensual RIM del profesor, no forma parte de la base de clculo para la compensacin por tiempo de servicios, o cualquier otro tipo de bonificaciones, asignaciones o
entrega y no se encuentran afectos a cargas sociales.
Artculo 3.- Alcance del Subsidio por Luto y Sepelio
El monto nico del Subsidio por Luto y Sepelio a que se refiere el artculo 1 del presente Decreto Supremo, se otorga a peticin de parte y corresponde ser otorgado a los profesores
nombrados comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial regulada por la Ley N 29944,
Ley de Reforma Magisterial, y siempre que el fallecimiento del profesor, su cnyuge o conviviente reconocido judicialmente, padres o hijos, haya ocurrido antes de la extincin de su
vnculo laboral. Asimismo, la accin por el referido subsidio prescribe en el plazo sealado
en la Ley N 27321, Ley que establece nuevo plazo de prescripcin de las acciones derivadas
de la relacin laboral.
Artculo 4.- Derogatoria
Derguense o djese sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan a lo establecido por el presente Decreto Supremo.
Artculo 5.- Refrendo
El presente Decreto Supremo es refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los trece das del mes de diciembre del ao dos
mil trece.
270
NORMAS COMPLEMENTARIAS
DECRETO SUPREMO
N 014-2014-EF
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el literal h) del artculo 80 de la Ley N 28044 - Ley General de Educacin
establece que corresponde al Ministerio de Educacin definir las polticas sectoriales de
personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del
sector e implementar la carrera pblica magisterial;
Que, mediante la Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial se norman las relaciones
entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas
educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de gestin
educativa descentralizadas; asimismo, regula la Carrera Pblica Magisterial, los deberes y
derechos de los profesores, su formacin continua, su evaluacin, su proceso disciplinario,
sus remuneraciones y sus estmulos e incentivos;
Que, el artculo 55 de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial establece que
las remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pblica Magisterial son determinados por el Poder Ejecutivo en el marco del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411,
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N
304-2012-EF y sus modificatorias;
Que, el artculo 56 de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial establece que adicionalmente a la remuneracin ntegra mensual, el profesor puede percibir asignaciones temporales que se otorgan por los siguientes conceptos: a) Ejercicio de cargos de responsabilidad
en las diferentes reas de desempeo: directivos, especialistas, capacitadores y jerrquicos;
b) Ubicacin de la institucin educativa: mbito rural y de frontera; c) Caracterstica de la
institucin educativa: unidocente, multigrado o bilinge;
Que, la Octava Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944
Ley de Reforma Magisterial dispone que los profesores que laboren en el Valle de los
Ros Apurmac, Ene y Mantaro (VRAEM) percibirn una asignacin especial, cuya vigencia,
periodicidad y monto sern fijados por el Poder Ejecutivo a propuesta del Ministerio de
Educacin, concordante con la Novena Disposicin Complementaria Final de su Reglamento, aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED;
Que, el artculo 58 de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial establece que
el Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Ministerio de Economa y Finanzas, en el
marco del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de
Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF y sus modificatorias,
establece los montos y criterios tcnicos de las asignaciones, entre las cuales se encuentran
las asignaciones por: servicio en institucin educativa unidocente, multigrado o bilinge y
trabajo en mbito rural o de frontera;
271
Que, el literal b) del artculo 124 del Reglamento de la Ley N 29944 Ley de Reforma
Magisterial, aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED, establece que las
asignaciones temporales son reconocimientos econmicos que se otorgan al profesor por
el ejercicio de la funcin bajo ciertas condiciones particulares y/o asumir cargos o funciones
de mayor responsabilidad, las mismas que son percibidas siempre y cuando desarrolle su
labor de manera efectiva bajo dichas condiciones; asimismo, se seala que los criterios
tcnicos y montos de las asignaciones temporales son determinados mediante Decreto
Supremo;
Que, la Sexta Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944
Ley de Reforma Magisterial establece que el Ministerio de Educacin, en coordinacin con el
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, actualizar la determinacin de los mbitos
territoriales considerados como rurales y de frontera, a fin de efectivizar el pago de las
asignaciones que corresponden por dichos mbitos en razn a la ubicacin de la institucin
educativa en los trminos de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial;
Que, el segundo prrafo del artculo 13 de la Ley N 27795, Ley de Demarcacin
Territorial, define como zona de frontera a la circunscripcin poltico administrativa cuyos
lmites coincidan con los lmites internacionales de la Repblica. Asimismo, el artculo 8 de la
Ley N 29778, Ley Marco para el Desarrollo e Integracin Fronteriza, seala que la zona de
frontera es el territorio de un distrito fronterizo y, en casos convenidos por el Consejo Nacional de Desarrollo de Fronteras e Integracin Fronteriza, con el gobierno regional respectivo,
el departamento o provincia fronteriza;
Que, mediante Decreto Supremo N 021-2008-DESG, modificado por los Decretos
Supremos N 074-2012- PCM y N 090-2012-PCM, se determin los distritos que forman
parte del mbito de intervencin directa del Valle de los ros Apurmac, Ene y Mantaro
VRAEM;
Que, el artculo 129 del Reglamento de la Ley N 28044, Ley General de Educacin,
aprobado mediante Decreto Supremo N 011-2012-ED, clasifica a las instituciones educativas por el nmero de docentes en: a) Polidocente Completa: cuando atiende todos los
grados de estudio del nivel o modalidad educativa, en la que cada seccin est a cargo de
un docente; b) Polidocente incompleta o multigrado: cuando uno o ms docentes tienen a
su cargo dos o ms grados de estudio; y c) Unidocente: cuando cuenta con slo un docente
para atender todos los grados de estudio del nivel o modalidad;
Que, mediante Informe N 002-2013-MINEDU/SPEPLANMED- UEE el Jefe de la
Unidad de Estadstica Educativa del Ministerio de Educacin remite el Padrn de Instituciones Educativas Pblicas consideradas rurales, a partir de los criterios establecidos por el
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica INEI en la Encuesta Nacional de Hogares
ENAHO, en el que se incluye tres grupos al interior de la categora rural, construidas en base
al tamao de poblacin de los centros poblados rurales y el grado de accesibilidad de los
centros poblados a la capital provincial ms cercana, establecindose las siguientes: a) Rural
1, b) Rural 2 y c) Rural 3, de acuerdo a los conceptos sealados en dicho informe respecto a
la ruralidad;
Que, mediante Informe N 003-2013-MINEDU/SPEPLANMED- UEE, el Jefe de la
Unidad de Estadstica Educativa del Ministerio de Educacin remite el Padrn de Instituciones Educativas Pblicas comprendidas en la zona de intervencin directa del VRAEM y
aquellas ubicadas en zonas de frontera;
Que mediante Resolucin Ministerial N 630-2013-ED se crea el Registro Nacional
de Instituciones Educativas de Educacin Intercultural Bilinge, de Instituciones Educativas
272
NORMAS COMPLEMENTARIAS
de Educacin Intercultural y el Registro Nacional de Docentes Bilinges de Lenguas Originarias del Per;
Que, la Cuarta Disposicin Transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411,
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo
N 304-2012-EF, seala que las escalas remunerativas y beneficios de toda ndole, as como
los reajustes de las remuneraciones y bonificaciones que fueran necesarios durante el Ao
Fiscal para los Pliegos Presupuestarios comprendidos dentro de los alcances de la Ley General, se aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Economa y
Finanzas, a propuesta del Titular del Sector, es nula toda disposicin contraria, bajo responsabilidad;
Que, la Dcima Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N 29944 - Ley
de Reforma Magisterial dispone que los montos establecidos por concepto de asignaciones
se efectivizarn a partir del 01 de enero del 2014, correspondiente al segundo tramo de la
implementacin de la citada Ley;
Que, la Cuadragsima Quinta Disposicin Complementaria Final de la Ley N 30114,
Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014, autoriza al Ministerio de
Educacin y a los Gobiernos Regionales, durante el Ao Fiscal 2014, a implementar lo dispuesto en el literal b) de la Dcima Disposicin Complementaria, Transitoria y Final de la Ley
N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, para lo cual queda exonerado de las disposiciones
legales que se opongan o limiten su aplicacin;
Que, por lo expuesto, resulta necesario fijar los montos y criterios tcnicos de las
asignaciones temporales: por servicio en institucin educativa pblica unidocente, multigrado o bilinge; por trabajo en instituciones educativas pblicas ubicadas en el mbito
rural, de frontera y por laborar en el Valle de los Ros Apurmac, Ene y Mantaro (VRAEM)
correspondiente a los profesores de instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica
y Tcnico Productiva, en el marco de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial;
De conformidad con el artculo 118 de la Constitucin Poltica del Per, Ley N 29158,
Ley Orgnica del Poder Ejecutivo; el Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General
del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012EF; la Ley N 28044, Ley General de Educacin; Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial,
y su Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo N 004-2013-ED, y la Ley N 30114,
Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014;
DECRETA:
ARTCULO 1.- ASIGNACIN TEMPORAL POR PRESTAR SERVICIO EFECTIVO EN UNA
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA UNIDOCENTE O MULTIGRADO DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA
Establzcase el monto de la asignacin temporal por prestar servicio efectivo en una institucin educativa pblica unidocente o multigrado de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva, definidas y clasificadas en el artculo 129 del Reglamento de la Ley N 28044,
Ley General de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 011-2012-ED, conforme al
siguiente detalle:
1.1. Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica Unidocente: Doscientos y 00/100 Nuevos Soles (S/. 200,00).
1.2. Asignacin temporal por prestar servicios en una institucin educativa pblica
Multigrado: Ciento Cuarenta y 00/100 Nuevos Soles (S/. 140,00).
273
274
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Asignacin especial por prestar servicios en una institucin educativa pblica ubicada en el
mbito de intervencin directa del VRAEM: Trescientos y 00/100 Nuevos Soles (S/. 300,00)
Esta asignacin especial ser otorgada en tanto el Valle de los ros Apurmac, Ene y Mantaro VRAEM contine declarada como prioridad nacional del desarrollo econmico social
y la pacificacin.
ARTCULO 5.- VIGENCIA Y CARACTERSTICAS DE LAS ASIGNACIONES
Las asignaciones temporales establecidas en los artculos 1, 2, 3 y 4 del presente Decreto Supremo entrarn en vigencia a partir del da siguiente de la publicacin de la presente norma.
Estas asignaciones no tienen carcter remunerativo ni pensionable, no se incorporan a la
Remuneracin ntegra Mensual RIM del profesor, no forman base del clculo para la asignacin o compensacin por tiempo de servicios o cualquier otro tipo de bonificaciones,
asignaciones o entregas, ni estn afectas a cargas sociales.
ARTCULO 6.- CRITERIOS TCNICOS PARA LA PERCEPCIN DE LAS ASIGNACIONES
Las asignaciones establecidas en los artculos 1, 2, 3 y 4 del presente Decreto Supremo no
son excluyentes entre s, corresponden en los casos que el profesor y la institucin educativa renen las condiciones para su percepcin.
Estas asignaciones son otorgadas al profesor en tanto desempee funcin efectiva en dichas instituciones educativas identificadas de acuerdo a los criterios sealados en los artculos 1, 2, 3 y 4 del presente Decreto Supremo, caso contrario dejar de percibirlas. Para
efectos del presente Decreto Supremo el desempeo de la funcin efectiva incluye el descanso vacacional y el periodo en el que se encuentra percibiendo los subsidios regulados en
la Ley N 26790, Ley de Modernizacin de la Seguridad Social en Salud.
El Ministerio de Educacin actualiza anualmente los padrones de instituciones educativas
pblicas comprendidas en Educacin Intercultural Bilinge de acuerdo al criterio lingstico,
instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad, instituciones educativas ubicadas en zona de frontera y por tipo de institucin educativa, los cuales constituyen el nico instrumento habilitante para la percepcin de las asignaciones sealadas en
el presente Decreto Supremo.
Las asignaciones deben estar registradas en el Aplicativo Informtico para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Pblico del Ministerio
de Economa y Finanzas.
Las unidades ejecutoras de los pliegos correspondientes son responsables del otorgamiento de las asignaciones, teniendo en cuenta las caractersticas y criterios establecidos en la
presente norma, y la informacin registrada en los padrones y en el Aplicativo Informtico a
que hace referencia los prrafos tercero y cuarto del presente artculo.
ARTCULO 7.- REFRENDO
El presente Decreto Supremo es refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas y el
Ministro de Educacin.
275
276
NORMAS COMPLEMENTARIAS
DECRETO DE URGENCIA
N 002-2014
DICTAN MEDIDAS EXTRAORDINARIAS Y URGENTES ADICIONALES EN MATERIA
ECONMICA Y FINANCIERA PARA ESTIMULAR LA ECONOMA NACIONAL
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, la economa peruana se encuentra en una fase de desaceleracin econmica
que refleja factores negativos transitorios y permanentes, tanto en el mbito interno como
en el externo;
Que, ante esta situacin, la presente administracin ha diseado una respuesta de
poltica econmica tanto por el lado de la demanda (corto plazo) como por el lado de la
oferta (largo plazo); la primera para amortiguar el impacto negativo en el corto plazo y la
segunda para apuntalar el crecimiento de mediano plazo;
Que, como parte de las medidas de corto plazo diseadas para contrarrestar los
efectos de la desaceleracin econmica, el 11 de julio de 2014, fue publicado en el Diario
Oficial El Peruano el Decreto de Urgencia N 001-2014, que establece medidas de carcter
excepcional, transitorio y necesarias para estimular la economa, tales como la autorizacin
de un crdito suplementario ascendente a S/. 1 736 142 610,00 que financia el pago de un
aguinaldo extraordinario por nica vez a favor de funcionarios y servidores pblicos, as
como el pago del beneficio del Decreto de Urgencia N 037-94; asimismo, la autorizacin a
las entidades del Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales para efectuar modificaciones presupuestarias a fin de financiar gastos en mantenimiento; as como
medidas para financiar el Programa de Mantenimiento de la Infraestructura y Mobiliario de
Locales a cargo del Ministerio de Educacin; para realizar los procesos de contratacin para
el mantenimiento de infraestructura y reposicin de equipos de establecimientos de salud;
para la disponibilidad temporal de la Compensacin por Tiempo de Servicios (CTS); entre
otras;
Que, en fecha posterior al 12 de julio de 2014, se han publicado una serie de indicadores externos e internos, que reflejaran una desaceleracin en el corto plazo ms abrupta
de lo esperado inicialmente; asimismo, la informacin de ejecucin de gasto pblico de
junio confirmara que existen restricciones para ejecutar el impulso fiscal asignado de 1,2%
del PBI, en especial, lo concerniente a inversin pblica a todo nivel de gobierno;
Que, es de inters nacional y resulta urgente adoptar medidas extraordinarias adicionales en materia econmica y financiera que permitan reforzar la accin del gobierno
con el fi n de atender la situacin sealada en los considerandos precedentes, y as asegurar
un mayor dinamismo de la economa nacional que permita continuar en la senda del crecimiento econmico, manteniendo como principal objetivo la proteccin y desarrollo de los
sectores ms vulnerables de nuestra poblacin;
En uso de las facultades conferidas por el numeral 19) del artculo 118 de la Constitucin Poltica del Per;
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278
NORMAS COMPLEMENTARIAS
ARTCULO 4.- OTORGAMIENTO DE LA VALORIZACIN AJUSTADA POR PUESTO ESPECIALIZADO O DE DEDICACIN EXCLUSIVA EN SERVICIOS DE SALUD PBLICA
Dispnese que la entrega econmica a que se refiere en el literal c) del numeral 8.2 del
artculo 8 del Decreto Legislativo N 1153, Decreto Legislativo que regula la poltica integral
de compensaciones y entregas econmicas del personal de la salud al servicio del Estado,
se implementa a partir del mes de agosto de 2014, y se regula mediante decreto supremo
refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas y el Ministro de Salud, a propuesta de
este ltimo.
ARTCULO 5.- ADELANTO DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS BONIFICACIONES ESTABLECIDAS EN EL DECRETO LEGISLATIVO N 1132
5.1 Autorzase a los Ministerios de Defensa e Interior a implementar, a partir del mes de agosto de 2014, la tercera etapa de incremento progresivo de ingresos del personal militar de la
Fuerzas Armadas y policial de la Polica Nacional del Per en actividad, en el marco del Decreto Legislativo N 1132, Decreto Legislativo que aprueba la nueva estructura de ingresos
aplicable al personal militar de las Fuerzas Armadas y policial de la Polica Nacional del Per.
5.2 Los montos correspondientes a las Bonificaciones por Desempeo Efectivo de Cargos
de Responsabilidad, por Funcin Administrativa y de Apoyo Operativo Efectivo, y por Alto
Riesgo a la Vida, se aprueban en el marco de lo dispuesto en la Cuarta Disposicin Transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF, mediante decreto supremo
refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas y por los Ministros de Defensa e Interior,
a propuesta de estos ltimos, respectivamente, para cuyo efecto exonrase al Ministerio de
Defensa y al Ministerio del Interior de lo dispuesto en el artculo 6 de la Ley N 30114, Ley de
Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014.
ARTCULO 6.- DE LOS SUBSIDIOS PSTUMO Y POR INVALIDEZ EN EL MARCO DEL
DECRETO LEGISLATIVO N 1132
Establcese, excepcionalmente, que respecto al otorgamiento de los montos del subsidio
pstumo y del subsidio por invalidez establecidos en el artculo 15 del Decreto Legislativo
N 1132, Decreto Legislativo que aprueba la nueva estructura de ingresos aplicable al personal militar de las Fuerzas Armadas y policial de la Polica Nacional del Per, para determinar
el monto equivalente a la mayor de las bonificaciones a que se refieren los literales a), b) o c)
del artculo 8 del Decreto Legislativo N 1132, se considera como grado mnimo, para dicho
efecto, el de Teniente Coronel o su equivalente para los oficiales, y para los suboficiales y
personal de tropa el grado de Tcnico de Primera o su equivalente.
ARTCULO 7.- MONTO MNIMO DE DERECHOS PENSIONARIOS
7.1 Dispngase como monto mnimo de pensin de viudez que un causante genere en el Sistema Nacional de Pensiones regulado por el Decreto Ley N 19990, la suma de TRESCIENTOS CINCUENTA Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 350,00), lo cual no afecta al monto de las
pensiones de orfandad que el mismo causante pudiere haber generado en dicho Sistema.
7.2 Asimismo, establcese como monto de pensin mnima para los pensionistas de vejez
del rgimen de jubilacin obrera de la Ley N 13640, a cargo de la Oficina de Normalizacin
Previsional (ONP), la suma de CUATROCIENTOS QUINCE Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/.
415,00).
ARTCULO 8.- ASIGNACIN EXTRAORDINARIA A FAVOR DE LOS PENSIONISTAS DE
LOS REGMENES DE LOS DECRETOS LEYES NS 18846 Y 19846 Y MONTEPO
Autorzase, por nica vez, el otorgamiento de una Asignacin Extraordinaria a favor de los
pensionistas de los regmenes de los Decretos Leyes Ns 18846 y 19846, y de los pensionistas por derecho propio de las Fuerzas Armadas y de la Polica Nacional del Per que
tuvieron la condicin de personal militar o policial y sus derechos derivados, que perciben
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NORMAS COMPLEMENTARIAS
10.3 Para efecto de la aplicacin de lo dispuesto en el presente artculo, el Ministerio de Educacin y los Gobiernos Regionales respectivos quedan exceptuados de lo establecido en el
artculo 6 de la Ley N 30114, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014.
ARTCULO 11.- MEDIDAS EXCEPCIONALES PARA LA CONVOCATORIA DE PROCESOS
DE SELECCIN
Facltase, de manera excepcional, a las entidades del Gobierno Nacional, los Gobiernos
Regionales y los Gobiernos Locales, a realizar la convocatoria de los procesos de seleccin
de bienes, servicios y obras, cuyo otorgamiento de la Buena Pro y ejecucin contractual
se lleve a cabo en el ao 2015 y que cuente con el financiamiento previsto en la programacin y formulacin del Presupuesto del ao fiscal 2015, recogidas en el proyecto de Ley de
Presupuesto del Sector Pblico correspondiente a dicho ao fiscal, que presente el Poder
Ejecutivo al Congreso de la Repblica, conforme a lo establecido por el artculo 78 de la
Constitucin Poltica del Per, de acuerdo a las siguientes disposiciones:
a) Previo a la convocatoria del proceso de seleccin, la Oficina de Presupuesto de la Entidad
o a la que haga sus veces, otorgar una constancia respecto a la previsin de recursos correspondientes al valor referencial de dicha convocatoria. La citada constancia debe sealar
el monto de los recursos programados para tal efecto en el proyecto de Ley de Presupuesto
del Sector Pblico correspondiente al ao fiscal 2015, las metas previstas y la fuente de
financiamiento con cargo a la cual se atender su financiamiento.
b) Previo a otorgar la Buena Pro, se debe contar con la certificacin de crdito presupuestario emitida por la Oficina de Presupuesto o la que haga sus veces, sobre la existencia de
crdito presupuestario suficiente, orientado a la ejecucin del gasto en el ao fiscal 2015,
bajo responsabilidad del Titular de la Entidad. Para tal efecto, el comit de seleccin o la oficina a cargo del procedimiento de seleccin, segn corresponda, antes de otorgar la Buena
Pro, debe solicitar a la Oficina de Presupuesto de la Entidad o a la que haga sus veces, la
referida certificacin.
c) Los pliegos deben modificar, en el marco de la normatividad vigente, el Plan Anual de
Contrataciones aprobado para el ao fiscal 2014, a efectos de que se incluyan los procesos
de seleccin que se efecten en el marco del presente artculo.
ARTCULO 12.- DEL FONDO DE ESTMULO AL DESEMPEO Y LOGRO DE RESULTADOS
SOCIALES (FED)
Autorzase al Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social a realizar Transferencias Financieras
con cargo a su presupuesto institucional, hasta por el monto de SETENTA MILLONES Y
00/100 NUEVOS SOLES (S/. 70 000 000,00), a favor del Fondo de Estmulo al Desempeo
y Logro de Resultados Sociales (FED), creado mediante la Octogsima Cuarta Disposicin
Complementaria Final de la Ley N 30114, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao
Fiscal 2014. Dichas Transferencias Financieras se aprueban mediante resolucin del titular
del pliego MIDIS, previo informe favorable de la Oficina de Presupuesto o la que haga sus
veces de dicho pliego. La resolucin del titular del pliego Ministerio de Desarrollo e Inclusin
Social se publica en el diario oficial El Peruano.
ARTCULO 13.- AUTORIZACIN AL MINISTERIO DE EDUCACIN PARA REALIZAR ADQUISICIONES A TRAVS DE NCLEOS EJECUTORES
13.1 Autorzase al Ministerio de Educacin a adquirir bicicletas en el marco de la iniciativa
Rutas Solidarias y kits de educacin inicial para la atencin de nios de 0 a 2 aos, hasta por
la suma de CUARENTA Y UN MILLONES QUINIENTOS MIL Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/.
41 500 000,00), mediante los procedimientos y mecanismos dispuestos por el Captulo I del
Decreto de Urgencia N 058-2011, que dicta medidas urgentes y extraordinarias en materia
econmica y financiera para mantener y promover el dinamismo de la economa nacional, y
por sus normas complementarias y modificatorias.
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13.2 Para tal efecto, inclyese en el mbito de aplicacin del Decreto de Urgencia N 0582011 y de sus normas complementarias y modificatorias, la adquisicin de los bienes mencionados en el primer prrafo del presente artculo. Asimismo, y nicamente, para los fines
antes sealados, autorzase al Ministerio de Educacin a efectuar modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor del Fondo de Cooperacin para el Desarrollo Social (FONCODES) del pliego Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social, las que se aprueban
mediante Decreto Supremo, refrendado por el Ministro de Economa y Finanzas, y los Ministros de Educacin y de Desarrollo e Inclusin Social, a propuesta del Ministro de Educacin.
ARTCULO 14.- DEL BONO FAMILIAR HABITACIONAL Y BONO DEL BUEN PAGADOR
14.1 Establcese para fines del otorgamiento del Bono Familiar Habitacional, en el marco
de la Ley N 27829, Ley que crea el Bono Familiar Habitacional (BFH), que la Vivienda
de Inters Social tendr un valor mximo equivalente a veinte (20) Unidades Impositivas
Tributarias - UIT. Mediante Resolucin Ministerial del Ministerio de Vivienda, Construccin
y Saneamiento se establecer el valor de las viviendas que deber priorizarse dentro del
Programa Techo Propio.
14.2 Establcese para fines del otorgamiento del Bono del Buen Pagador - BBP, en el marco
de la Ley N 29033, Ley de Creacin del Bono del Buen Pagador, que el valor del inmueble
a adquirir sea mayor a catorce (14) UIT y no exceda de cincuenta (50) UIT.
Dispnese que el BBP consiste en la ayuda econmica directa no reembolsable hasta por un
monto mximo de DOCE MIL QUINIENTOS Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 12 500,00) que
se otorga a las personas que accedan al crdito MIVIVIENDA por medio de las empresas del
sistema financiero. Las condiciones, procedimientos y oportunidad para el otorgamiento del
citado Bono sern establecidas por el Fondo MIVIVIENDA S.A.
14.3 Para efecto de lo establecido en los numerales precedentes, se autoriza al Banco de la
Nacin a otorgar al Fondo MIVIVIENDA S.A. un prstamo de hasta por la suma de QUINIENTOS MILLONES Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 500 000 000,00).
ARTCULO 15.- AUTORIZACIN AL MINISTERIO DE LA PRODUCCIN PARA REALIZAR
MODIFICACIONES PRESUPUESTARIAS EN EL NIVEL FUNCIONAL PROGRAMTICO
Autorzase, excepcionalmente, al Ministerio de la Produccin a efectuar modificaciones
presupuestarias en el nivel funcional programtico con cargo a los recursos transferidos
a dicho Ministerio mediante el Decreto Supremo N 050-2014-EF, no devengados hasta la
fecha de entrada en vigencia del presente Decreto de Urgencia, con el fin de destinarlos al
financiamiento, durante el ao fiscal 2014, de acciones de dicho Ministerio en el marco de
sus competencias, para lo cual queda exonerado de lo establecido en el literal c) del numeral
41.1 del artculo 41 del Texto nico Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del Sistema
Nacional de Presupuesto, aprobado mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF.
ARTCULO 16.- AUTORIZACIN AL MINISTERIO DE VIVIENDA, CONSTRUCCIN Y
SANEAMIENTO PARA REALIZAR MODIFICACIONES PRESUPUESTARIAS EN EL NIVEL
FUNCIONAL PROGRAMTICO
16.1 Autorzase, durante el ao fiscal 2014, al Ministerio de Vivienda, Construccin y Saneamiento a efectuar modificaciones presupuestarias en el nivel funcional programtico con
cargo a los recursos de su presupuesto institucional, incluidos los recursos autorizados a
dicho Ministerio por el artculo 11 de la Ley N 30191, Ley que establece medidas para la prevencin, mitigacin y adecuada preparacin para la respuesta ante situaciones de desastre,
quedando exonerado para tal fin, de lo establecido en el artculo 13 de la citada Ley N 30191,
as como en el literal c) del numeral 41.1 del artculo 41 y en el artculo 80 del Texto nico
Ordenado de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado
mediante Decreto Supremo N 304-2012-EF, a fi n de financiar lo siguiente:
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NORMAS COMPLEMENTARIAS
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284
NORMAS COMPLEMENTARIAS
LEY
N 30202
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
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3.2 Para el Ao Fiscal 2014, autorzase al Ministerio de Educacin para realizar modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los gobiernos regionales, hasta por la
suma de S/. 17 747 100,00 (DIECISIETE MILLONES SETECIENTOS CUARENTA Y SIETE MIL
CIEN Y 00/100 NUEVOS SOLES), a fin de financiar con cargo a su presupuesto institucional
y sin demandar recursos adicionales al Tesoro Pblico, el costo del pago de la asignacin
especial a favor de los profesores nombrados que prestan servicio efectivo en el mbito de
influencia del VRAEM, y de los profesores contratados que laboran en los mbitos de intervencin directa o de influencia del VRAEM. Para tal efecto, el Ministerio de Educacin y los
gobiernos regionales quedan exceptuados de lo dispuesto en el numeral 9.1 del artculo 9 de
la Ley 30114, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014.
Las modificaciones presupuestarias en el nivel institucional autorizadas en el prrafo precedente, se aprueban mediante decreto supremo refrendado por los ministros de Economa
y Finanzas y de Educacin, a propuesta de este ltimo, dentro de los treinta das hbiles de
publicada la presente Comunquese al seor Presidente Constitucional de la Repblica para
su promulgacin.
En Lima, a los quince das del mes de mayo de dos mil catorce.
FREDY OTROLA PEARANDA
Presidente del Congreso de la Repblica
LUIS IBERICO NEZ
Segundo Vicepresidente del Congreso de la Repblica
AL SEOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPBLICA
POR TANTO:
Mando se publique y cumpla.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintisiete das del mes de mayo del ao dos
mil catorce.
OLLANTA HUMALA TASSO
Presidente Constitucional de la Repblica
REN CORNEJO DAZ
Presidente del Consejo de Ministros
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NORMAS COMPLEMENTARIAS
RESOLUCIN MINISTERIAL
N 0582-2013-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el literal h) del artculo 80 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin, en
concordancia con el literal h) del artculo 5 del Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto Supremo N 006-2012-ED, establece que
son funciones del Ministerio de Educacin definir e implementar las polticas sectoriales de
personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del
Sector;
Que, conforme a lo dispuesto por el literal a) del artculo 80 del Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, la Unidad de Personal ejecuta y evala
la poltica de personal en el Ministerio de Educacin, establecida por la Alta Direccin, leyes,
normas legales y disposiciones vigentes;
Que, la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las instancias de
gestin educativa descentralizadas, regulando deberes y derechos, la formacin continua,
la Carrera Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los
estmulos e incentivos;
Que, el literal h) del artculo 41 de la referida Ley N 29944, establece que los profesores tienen derecho, entre otros, a las reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en dicha Ley y su reglamento;
Que, el numeral 154.3 del artculo 154 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED, seala que el Ministerio de Educacin
establecer los lineamientos y procedimientos del proceso de reasignacin;
Que, mediante Informe N 572-2013-MINEDU/ SG-OGA-UPER, la Unidad de Personal seala que resulta necesario contar con normas de procedimiento actualizadas que
regulen los procesos de reasignacin y permuta del profesorado en las Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica Regular, Especial, Alternativa y Educacin Tcnico
Productiva; as como las competencias de las Direcciones Regionales de Educacin, las
Unidades de Gestin Educativa Local y las Instituciones Educativas; desarrollando el procedimiento por cada causal y tipo de reasignacin y permuta;
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por la Ley N 26510; en la Ley N 29944, Ley de Reforma
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Magisterial; en su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED; en el Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto
Supremo N 006-2012-ED; y, en la Resolucin Ministerial N 0520-2013-ED, que aprueba la
Directiva N 023-2013-MINEDU/SG-OAJ, denominada Elaboracin, aprobacin y tramitacin de Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos en el Ministerio de Educacin;
SE RESUELVE:
ARTCULO 1.- Aprobar la Norma Tcnica denominada Normas de Procedimiento para
Reasignaciones y Permutas de Profesores Comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial
de la Ley de Reforma Magisterial, que como Anexo, forma parte de la presente resolucin.
ARTCULO 2.- Dejar sin efecto la Resolucin Ministerial N 1174-91-ED y las dems disposiciones que se opongan a lo dispuesto en la presente Resolucin Ministerial.
ARTCULO 3.- Disponer que la Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin publique la presente Resolucin Ministerial, as como su Anexo, en el Sistema de Informacin
Jurdica de Educacin SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educacin
(http://www.minedu.gob.pe/).
Regstrese, comunquese y publquese
JAIME SAAVEDRA CHANDUV
Ministro de Educacin
288
NORMAS COMPLEMENTARIAS
RESOLUCIN DE SECRETARA
GENERAL
N 1825-2014-MINEDU
Lima, 16 de octubre de 2014
CONSIDERANDO:
Ministerio de Educacin es el rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir,
dirigir y articular la poltica de educacin, cultura, recreacin y deporte, en concordancia
con la poltica general del Estado;
la racionalizacin de plazas en las instituciones educativas pblicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignacin de plazas docentes en
funcin de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo;
Que, el numeral 201.2 del artculo 201 del Reglamento de la Ley de Reforma Ma-
De conformidad con el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Edu-
cacin, modificado por la Ley N 26510; la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial; el
Decreto Supremo N 004-2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial; el Decreto Supremo N 006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacin
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NORMAS COMPLEMENTARIAS
RESOLUCIN DE SECRETARA
GENERAL
N 2076-2014-MINEDU
Lima, 18 de noviembre de 2014
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, en adelante la Ley, tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos pblicos de educacin bsica y tcnico productiva y en las
instancias de gestin educativa descentralizada; as como, regula sus deberes y derechos, la
formacin continua, la Carrera Pblica Magisterial, la evaluacin, el proceso disciplinario, las
remuneraciones y los estmulos e incentivos;
Que, el artculo 70 de la Ley, establece que el encargo es la accin de personal que
consiste en ocupar un cargo vacante o el cargo de un titular mientras dure la ausencia de
este, para desempear funciones de mayor responsabilidad. Es de carcter temporal y excepcional y no genera derechos, sin exceder el periodo del ejercicio fiscal;
Que, el Reglamento de la Ley, aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED, en
sus artculos 176 y 178 dispone que el Ministerio de Educacin establece los procedimientos
para el proceso de encargatura, pudiendo los profesores acceder mediante el mismo a los
puestos de trabajo: jerrquicos, subdirectores, directores y especialistas de las reas de
desempeo laboral, sealadas en los literales b), c) y d) del artculo 12 de la Ley;
Que, a travs del Oficio N 1040-2014-MINEDU/ VMGP-DIGEDD, el Director General
de la Direccin General de Desarrollo Docente remiti al Viceministerio de Gestin Pedaggica el Informe N 152-2014-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITD, elaborado por la Direccin
de Trayectoria y Bienestar Docente, el cual sustenta la necesidad de establecer los procedimientos, requisitos y criterios tcnicos para la seleccin del personal docente nombrado
idneo, a fin de acceder mediante encargo a las plazas vacantes de los cargos directivos y
jerrquicos de las instituciones educativas pblicas de gestin directa y de gestin privada
por convenio; as como, de especialistas en educacin en las diferentes instancias de gestin
educativa descentralizada, de acuerdo con lo dispuesto en la normativa vigente;
De conformidad con el Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por la Ley N 26510; la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial; su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED, y sus modificatorias; el Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin, aprobado por Decreto
Supremo N 006-2012-ED; la Resolucin Ministerial N 0520-2013-ED, que aprueba la Directiva N 023-2013-MINEDU/SG-OAJ denominada Elaboracin, aprobacin y tramitacin de
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NORMAS COMPLEMENTARIAS
LEY
N 30328
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
POR CUANTO:
EL CONGRESO DE LA REPBLICA;
Ha dado la Ley siguiente:
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En el caso del profesorado que labore menos de la jornada de trabajo, el pago se realiza en
forma proporcional a las horas contratadas.
Las bonificaciones mencionadas en el literal b) del presente artculo no tienen carcter
remunerativo ni pensionable, no se incorporan a la remuneracin mensual del profesorado
contratado, no forman base de clculo para cualquier otro tipo de bonificaciones,
asignaciones o entregas, ni estn afectas a cargas sociales.
El profesorado contratado contina recibiendo las asignaciones mencionadas en el literal b)
del presente artculo, durante el periodo en el que se encuentra percibiendo los subsidios
regulados en la Ley 26790, Ley de Modernizacin de la Seguridad Social en Salud.
La asignacin especial mencionada en el literal c) se otorga de acuerdo a lo establecido en
la Ley 30202.
Los montos, caractersticas y condiciones para el otorgamiento de los aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad son establecidos de acuerdo a lo dispuesto en el Texto nico Ordenado de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
ARTCULO 3.- CARACTERSTICAS DE LA REMUNERACIN MENSUAL QUE PERCIBE
EL PROFESORADO CONTRATADO DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN TCNICOPRODUCTIVA
Dispnese que lo establecido en el artculo nico de la Ley 30002, cuya vigencia permanente fue dispuesta por la octogsima stima disposicin complementaria final de la Ley
30114, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2014, es de aplicacin a la
remuneracin mensual del profesorado contratado en instituciones educativas pblicas de
educacin bsica y educacin tcnico-productiva.
ARTCULO 4.- REQUISITOS PARA LA CONTRATACIN DEL PROFESORADO
La contratacin temporal del profesorado en instituciones educativas pblicas de educacin bsica y tcnico-productiva, en el marco de la presente Ley, se efecta previa codificacin de plazas en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educacin y registro de las mismas
en el Aplicativo Informtico para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los
Recursos Humanos del Sector Pblico a cargo del Ministerio de Economa y Finanzas.
Para tal efecto, es requisito previo contar con el Presupuesto Analtico de Personal (PAP)
actualizado.
ARTCULO 5.- VIGENCIA
La presente Ley entra en vigencia a partir del da siguiente de su publicacin, y se implementa a partir de la vigencia del decreto supremo a que se refiere el artculo 2 de la presente
Ley.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES
PRIMERA. ADECUACIN A LA PRESENTE LEY
Los contratos del profesorado de las instituciones educativas pblicas de educacin bsica
y educacin tcnico-productiva vigentes, se adecan a lo dispuesto en la presente Ley.
294
NORMAS COMPLEMENTARIAS
295
El nmero mximo de dietas que pueden percibir cada uno de las y los miembros sealados
en el prrafo precedente es de cuatro dietas por mes aun cuando asistan a un nmero mayor de sesiones. Lo sealado en el presente artculo se aprueba conforme a lo establecido
en la cuarta disposicin transitoria del Texto nico Ordenado de la Ley 28411, Ley General
del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado por el Decreto Supremo 304-2012-EF; y
se financia con cargo al presupuesto institucional de la SUNEDU, sin demandar recursos
adicionales al Tesoro Pblico.
Ninguno de las y de los miembros del Consejo Directivo de la SUNEDU pueden recibir dietas
en ms de una entidad, conforme a lo dispuesto en el numeral 5.1 del artculo 5 de la Ley
28212, Ley que regula los ingresos de los altos funcionarios autoridades del Estado y dicta
otras medidas, modificado por el Decreto de Urgencia 038-2006.
QUINTA. INCREMENTO DE LAS ASIGNACIONES ESTABLECIDAS EN EL MARCO DE LA
LEY 29944, LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Autorzase la modificacin del monto de la asignacin a la que se refiere el literal a) del
numeral 3.1 del artculo 3 del Decreto Supremo 014-2014-EF, la cual se aprueba de conformidad con lo establecido en la cuarta disposicin transitoria del Texto nico Ordenado de
la Ley 28411, aprobado por el Decreto Supremo 304-2012-EF.
SEXTA. AUTORIZACIN AL MINISTERIO DE EDUCACIN A EFECTUAR MODIFICACIONES PRESUPUESTARIAS
Autorzase al Pliego 010: Ministerio de Educacin a efectuar modificaciones presupuestarias
en el nivel funcional programtico, hasta por la suma de S/. 450 000 000,00 (CUATROCIENTOS CINCUENTA MILLONES Y 00/100 NUEVOS SOLES), con la finalidad de ejecutar
acciones destinadas a: 1) implementacin de infraestructura y equipamiento con fines educativos; 2) proyectos de inversin pblica para el desarrollo de los XVIII Juegos Panamericanos de 2019; 3) acciones vinculadas a la mitigacin y prevencin de riesgos y desastres
en infraestructura educativa; 4) la adquisicin de bienes y servicios destinados al fortalecimiento en gestin administrativa, institucional y pedaggica en las unidades de gestin
educativa de Lima; 5) la implementacin de plazas; y 6) para continuar con las acciones de
la reforma magisterial.
Para efecto de lo establecido en el prrafo precedente, exceptase al Pliego 010: Ministerio
de Educacin, durante el ao fiscal 2015, de la aplicacin de lo dispuesto en el artculo 80
del Texto nico Ordenado de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto,
aprobado por el Decreto Supremo 304-2012-EF y sus modificatorias, as como de lo establecido en el numeral 9.1 del artculo 9 y en la sexagsima cuarta disposicin complementaria final de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
Excepcionalmente, las acciones mencionadas en el primer prrafo de la presente disposicin, vinculadas a gasto de capital, pueden ser financiadas con cargo a los recursos previstos para el Ministerio de Educacin en el literal c) del artculo 32 de la Ley 30281, Ley de
Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015. Para la ejecucin de dichos recursos
no resulta aplicable el segundo y el tercer prrafo del literal c) del artculo 32 de la Ley 30281.
SPTIMA. APLICACIN DEL BONO DE INCENTIVO AL DESEMPEO ESCOLAR
El profesorado contratado en el marco del Contrato del Servicio Docente puede percibir
296
NORMAS COMPLEMENTARIAS
el Bono de Incentivo al Desempeo Escolar (BDE) regulado por el numeral 10.1 del artculo
10 del Decreto de Urgencia 002-2014, y dentro del plazo establecido en el numeral 21.1 del
artculo 21 de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
Asimismo, autorzase al Ministerio de Educacin a culminar con el pago del Bono de Incentivo al Desempeo Escolar (BDE) otorgado en el ao 2014, conforme a lo establecido
en el Decreto Supremo 287-2014-EF y a la informacin publicada en el portal institucional
del Ministerio de Educacin en el marco del artculo 4 del Decreto Supremo 300-2014-EF.
OCTAVA. EXONERACIONES
Para efectos de lo establecido en el artculo 2 de la presente Ley, exonrase al Ministerio
de Educacin y a los gobiernos regionales de las prohibiciones previstas en el artculo 6 y
el numeral 8.1 del artculo 8 de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el
Ao Fiscal 2015.
Para efecto de lo establecido en la primera y segunda disposiciones complementarias finales de la presente Ley, exonrase al Ministerio de Educacin y a los gobiernos regionales de
la prohibicin prevista en el numeral 8.1 del artculo 8 de la Ley 30281, Ley de Presupuesto
del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
Asimismo, para efectos de lo establecido en la segunda, tercera, cuarta, quinta y stima
disposiciones complementarias finales de la presente Ley, exonrase a las entidades involucradas en la implementacin de dichas disposiciones, de lo establecido en los artculos 6
y 16 de la Ley 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015, segn
corresponda.
NOVENA. FINANCIAMIENTO
Lo establecido en la presente Ley se financia con cargo al presupuesto institucional del Ministerio de Educacin, sin demandar recursos adicionales al Tesoro Pblico.
Para efectos del financiamiento del pago de los conceptos sealados en el artculo 2, segn
corresponda; de la bonificacin econmica por el otorgamiento de la condecoracin de Palmas Magisteriales, de la creacin de plazas y contratacin del profesorado e incremento de
las asignaciones establecidas en la Ley de Reforma Magisterial, a las que se hace referencia
en la presente Ley, autorzase al Ministerio de Educacin a realizar modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los gobiernos regionales, hasta por la suma de
S/. 201 100 038,00 (DOSCIENTOS UN MILLONES CIEN MIL TREINTA Y OCHO Y 00/100
NUEVOS SOLES). Para tal efecto, el Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales
quedan exceptuados de lo dispuesto en el numeral 9.1 del artculo 9 de la Ley 30281, Ley de
Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
Las modificaciones presupuestarias en el nivel institucional autorizadas en el prrafo precedente, se aprueban mediante decreto supremo refrendado por el ministro de Economa y
Finanzas y el ministro de Educacin, a propuesta de este ltimo.
En los aos subsiguientes, la aplicacin de lo dispuesto en el segundo prrafo de la presente
disposicin, se financiar con cargo al presupuesto institucional de los gobiernos regionales,
sin demandar recursos adicionales al Tesoro Pblico.
297
N
Cdigo pliego / ubigeo
Pliego
Cdigo (PP)
Programa presupuestal (PP)
Cdigo Presupuestal
Cdigo SNIP
Nombre del Proyecto
Monto
56
200206
Municipalidad Distrital de Pacaipampa
0090
Logros de aprendizaje de estudiantes de la
educacin bsica regular
2196922
282130
Mejoramiento de la oferta del servicio educativo en la I.E N 14379 de la localidad San
Juan de Cachiaco, distrito de Pacaipampa
- Ayabaca - Piura
3 508 045,00
Para tal efecto, resultan aplicables los artculos 2, 3 y 4 del Decreto Supremo 014-2015-EF.
El Ministerio de Educacin es responsable de la verificacin y seguimiento, lo que incluye
el monitoreo financiero de los recursos, del cumplimiento de las acciones contenidas en el
convenio y en el cronograma de ejecucin del proyecto de inversin pblica, para lo cual
realiza el monitoreo correspondiente.
298
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Presidente de la Repblica
PEDRO CATERIANO BELLIDO
299
% de
incremento
Jornada de Trabajo
24 horas
26 horas
30 horas
40 horas
VIII
260%
3 234,19
3 503,71
4 042,74
5 390,32
VII
230%
2 861,02
3 099,44
3 576,27
4 768,36
VI
200%
2 487,84
2 695,16
3 109,80
4 146,40
170%
2 114,66
2 290,88
2 643,33
3 524,44
IV
140%
1 741,49
1 886,61
2 176,86
2 902,48
III
125%
1 554,90
1 684,48
1 943,63
2 591,50
II
110%
1 368,31
1 482,34
1 710,39
2 280,52
100%
1 243,92
1 347,58
1 554,90
2 073,20
Este cuadro se ha elaborado sobre la base del valor de la hora semanal mensual de trabajo
de un profesor de la primera escala y al porcentaje de incremento por escala.
Referencia: D.S. N. 290-2012-EF y artculo 57 de la Ley de Reforma Magisterial.
300
NORMAS COMPLEMENTARIAS
I.E. Unidocente
200,00
I.E. Multigrado
140,00
50,00
100,00
500,00
100,00
70,00
100,00
300,00
301
302
NORMAS COMPLEMENTARIAS
303