INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICO
NUESTRA SEORA DE LOURDES
AYACUCHO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

COMPUTACIN e INFORMTICA
I.- DATOS GENERALES
1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
1.2. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. MODALIDAD
1.5. NIVEL
1.6. AREA
1.7. SUBAREA
1.8. GRADO Y SECCION
1.9. N DE HORAS SEMANALES
1.10. DIRECTOR
1.11. DOCENTE
1.12. AO LECTIVO

: AYACUCHO
: HUAMANGA
: LOS LICENCIADO
: EDUCACION BASICA REGULAR
: SECUNDARIA
: EDUCACION PARA EL TRABAJO
: COMPUTACION E INFORMATICA
: 5
: 02 HORAS
: JORGE REJAS PACOTAIPE
: Rene YUPANUI ARANGO
: 2010

II.- FUNDAMENTACIN
2.1. LEGAL:

Constitucin Poltica del Per.

Ley de Profesorado N 21029
Ley General de Educacin N 28044
D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular
D.S N 019-90 ED. Reglamento de la Ley del Profesorado
D.S N 050-82 ED. Reglamento de Supervisin Educativa
Resolucin Ministerial para la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva 2005.

2.2. DEL AREA:

El rea de Educacin para el Trabajo en la Educacin Bsica Regular, el alumno tiene que aprender la teora y
la prctica por medio de la metodologa activa y dinmica, volcando sus conocimientos orientado a poner en
prctica la competencias desarrolladas en todas las areas, que permitan al estudiante descubrir sus aptitudes
y actitudes vocacionales, comprometiendo la tecnologa, y completar un aprendizaje integral que nos permita
estar al da con el avance cientfico y tecnolgico que ahora impulsa a nuestros adolescentes a ser
competitivos, que puedan desempearse eficientemente en las oportunidades que brinda el mercado local,
nacional y global en el marco de una cultura exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales
identificadas con participacin del sector productivo.
Actualmente la sub rea de computacin e informtica se desarrollara el software AutoCAD 2008 como un
instrumento bsico e indispensable para el diseo y elaboracin de la comunicacin y la imagen del producto y
la empresa utilizando las herramientas de diseo asistido por el software.

III.- TEMAS TRANSVERSALES

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema transversal N 1
Tema transversal N 2
Tema transversal N 3

1.- Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadana.

2.- Educacin Intercultural
3.- Educacin para la equidad de gnero.

IV.- PROPSITOS DE GRADO:

3.1. Capacidades del Ciclo VI

CAPACIDADES

CAPACIDADES DE

FUNDAMENTALES

REA
Gestiona

Pensamiento

Crtico

de

diseo,

planificacin,

ms puestos de trabajo de una especialidad

Gestin de
Procesos

Pensamiento

procesos

comercializacin de bienes y servicios de uno o

Creativo

PROPOSITO DE GRADO

ocupacional especifica(modulo ocupacional).

Solucin de
Problemas

Ejecuta procesos para la produccin de un bien o

Tomas de

Comprensin y
aplicacin de
Tecnologas

Decisiones

Ejecucin de
Procesos
Productivos

prestacin de un servicio de uno o ms puestos de

trabajo

de

una

especialidad

ocupacional

especifica, considerando las normas de seguridad

y control de calidad en forma creativa y disposicin
emprendedora.

Comprende y aplica principios y procesos del

diseo,

principios

para

la

transmisin

transformacin de movimientos, electricidad y

electrnica bsica y las herramientas informticas
que se aplican

para la produccin de bienes y/o

servicios comprende, analiza las caractersticas del

mercado local regional y nacional y las habilidades
del emprendedor.

3.2. Valores y Actitudes:

valores

ACTITUDES
ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Escucha

atentamente

las

intervenciones del profesor y sus

RESPETO

compaeros

argumentativas al respecto. Para

RESPONSABILIDAD

logro

ejecucin

de

para

comunicarse.
Aplica
las
normas

de

higiene en su presentacin

los

aprendizajes esperados.
Trae y utiliza material solicitado

personal.
Llega temprano al aula.
Participa
en
forma

en el rea.
Se esfuerza y planifica sus tareas

permanente y autnoma.
Asume
con
disposicin

y actividades para la consecucin

positiva

de los aprendizajes esperados.

responsabilidades

Lidera y organiza equipos para la

IDENTIDAD

adecuado

la

computacin y emite opiniones

el

V.-

respecto

Respeta la propiedad ajena

Emplea
vocabulario

las
en

el

aula.
Mantiene

disciplina en el aula.
Toma iniciativa para cuidar

ejecucin de las actividades del

el

rea.

natural

el

orden

patrimonio
de

la

cultural

CALENDARIZACIN:

DISPONIBLES

HORAS DE
EVALUACIN

HORAS
EFECTIVAS

1 Marzo - 1 Junio

24

18

II

4 Junio 14 Setiembre

24

18

III

14 Setiembre - 14 Diciembre

28

24

FECHAS

HORAS

VI. TEMPORARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD
N

TIPO UNIDAD:
UNIDAD
APRENDIZAJE

TTULO DE LA UNIDAD

X
1

TIEMPO
(HORAS)
12

Introduccin Al Curso De
Autocad

CRONOGRAMA
TRIMESTRAL

I
X

institucin

educativa.

TRIMESTRE

la

II

III

10

Construccin simple de
objetos en AutoCad
X

Construccin avanzada de
objetos en AutoCad
Edicin de objetos en
AutoCad

Organizacin de dibujos y
acotacin en AutoCad

Trazado y publicacin de
dibujos

5
X
6

10

12

10

18

Introduccin
al curso de
Autocad

Construccin
simple de
objetos en
AutoCad

Construccin
avanzada de
objetos en
AutoCad

CONTENIDOS BSICOS

Interfaz del usuario

Barras de herramientas,
mens y Centro de controles
Ventana de comandos
Personalizacin del entorno de
dibujo
Paletas de herramientas
Inicio de un dibujo
Abrir o guardar un dibujo
Geometra de los objetos bsicos
Geometra de los objetos
compuestos
Propiedades de objetos
Texto
Referencia a objetos
Rastreo de referencia a objetos
Rastreo Polar
Zoom
Administracin de vistas
El Sistema de Coordenadas
Personales

VALORES Y
ACTITUDES

TEMAS
TRANSVERSALES

Educacin para la Convivencia, la paz y

la ciudadana

TITULO UNIDAD

RESPONSABILIDADCOOPERACIN Y

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

. La ventana de propiedades

Capas
Bloques
Referencias externas
Design Center
Consultas

Diseo de Impresin
Configuracin de la impresin
Autocad e Internet
Conjunto de planos

Organizacin
de dibujos y
acotacin en
AutoCad

Trazado y
publicacin de
dibujos

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mtodo Demostrativo.
Investigacin.
Dramatizacin.
Estudio Dirigido
Tcnicas Grupales
Estrategias de Aprendizaje (recupera y organizar informacin)

MEDIOS Y MATERIALES
a.
b.

Computadoras
Pizarra Acrlica.

COOPERACION Y
RESPETO

Acotacin
Criterios para acotar
Tipos de cotas

Educacin

. Patrones de sombreado

Intercultural.

Pinzamientos

Educacin para la equidad de gnero

Edicin simple
Edicin Avanzada

COOPERACIONRESPONSABILIDAD Y

Edicin de
objetos en
AutoCad

c.
d.
e.
f.
g.
h.

Plumones.
Internet.
Mdulos -Papelotes.
Cuaderno A4.
Diskettes
CD-Rom

IX. ORIENTACIOENS PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral y diferenciada presentando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacion, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluaran las tres capacidades del rea actitud ante el rea.
Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de
evaluacin propuestos.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.-

http://www.manualespdf.es/manual-autocad-2008/

http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Manual De Usuario Autodesk Autocad 2008

Curso -Bsico AutoCad (Manual)

Introduccin al curso de AutoCad(Manual)

Ayacucho, 11 de junio de 2010

DIRECTOR

DOCENTE DE AREA