Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PICOS
2014
PICOS
2014
ABSTRACT
INTRODUO
chance duas vezes maior de se tornarem ativos. Se tanto o pai quanto a me praticarem
esportes, a chance de o filho fazer o mesmo seis vezes maior".
Para (ORSANO, 2010), estudar o estilo de vida, a aptido fsica e sua relao
com a sade dentro de um quadro atual, de alta prevalncia mundial de sedentarismo e
obesidade em crianas e adolescentes, revestem-se de grande importncia para o
planejamento de intervenes de preveno e sade nesta populao.
De acordo com FARIAS et al. (2010), os componentes da aptido fsica
relacionada a sade procuram abrigar atributos biolgicos que possam oferecer alguma
proteo ao aparecimento e ao desenvolvimento de distrbios orgnicos induzidos por
comprometimento da condio funcional, destacando entre eles, a capacidade
cardiorrespiratria, forca/resistncia muscular e flexibilidade, alm de outros benefcios
sade, o que lhe possibilitado atravs da prtica regular do exerccio fsico tendo
como uma grande importncia para a sade, desde quando iniciada a partir da primeira
infncia e se tornando prioridade por toda a vida, garantindo uma vida mais longa e
mais saudvel.
SILVA et. al. (2010), cita que as crianas fisicamente ativas tendem a incorporar
este hbito ao longo da vida, o que reduz a propenso ao desenvolvimento de doenas
relacionadas hipocinesia na vida adulta. A esse respeito, destacamos neste trabalho a
importncia de se praticar alguma atividade fsica a fim de evitar futuras doenas
oriundas da inatividade, entre elas as mais preocupantes e com ndices alarmantes em
nossa sociedade como a obesidade, a hipertenso, o diabetes, o mau colesterol, etc. por
estarem presentes em pessoas bem jovens como os pr-adolescentes.
Sob essa tica, este estudo tem como objetivo analisar os nveis de aptido
fsica dos alunos pr-adolescentes de uma escola pblica e uma privada, o estilo de vida
que eles possuem (se ativos ou sedentrios) e os possveis problemas existentes na
sade por falta de exerccios fsicos regulares.
MATERIAL E MTODOS
TIPO DE PESQUISA:
Pesquisa descritiva quantitativa para identificar o nvel de aptido fsica de
alguns pr-adolescentes de duas escolas selecionadas da cidade e Picos.
UNIVERSO E AMOSTRA
A Pesquisa foi realizada com os alunos do ensino fundamental da rede municipal
de educao da cidade Picos-PI e alunos das escolas particulares da referida cidade.
Foram investigados os alunos do 6 e 7 ano do Ensino Fundamental II,
verificados na Escola Municipal Francisco Jeremias de Barros (pblica) situada no
bairro Samambaia e no Colgio Deciso (particular) no bairro Junco de Picos, sendo
todos os discentes com a mesma faixa etria, entre onze e treze anos. A primeira escola
com 34 alunos e a segunda escola com 17 alunos avaliados, perfazendo o total de 51
alunos investigados em ambas as instituies de ensino.
RESULTADOS
MASSA CORPORAL
(KG)
Mdia
ESTATURA
M
Mdia
IMC
Mdia
Feminino
21
45,7
1,53
21,82
Masculino
13
44,3
1,50
23,85
Feminino
06
43,2
1,51
22,83
Masculino
11
34,2
1,44
16,46
ESCOLA B:
Fonte: (Autoras do trabalho) IMC ndice de Massa Corporal.. Escola A: pblica Escola Municipal Francisco
Jeremias de Barros. Escola B: particular Colgio Deciso.
IMC
Baixo Peso
(%)
Normal
(%)
Excesso de Peso
(%)
Obeso
(%)
Feminino
(2)
9,52 %
(15)
71,43 %
(3)
14,28 %
(1)
4,76 %
Masculino
(0)
(9)
69,23 %
(3)
23,08 %
(1)
7,69 %
Feminino
(0)
(5)
83,33 %
(1)
16,67 %
(0)
Masculino
(0)
(11)
100 %
(0)
(0)
ESCOLA B:
Fonte: (Autoras do trabalho) IMC ndice de Massa Corporal. Escola A: pblica Escola Municipal Francisco
Jeremias de Barros. Escola B: particular Colgio Deciso.
Masculino
Muito bom
(%)
Bom
(%)
Razovel
(%)
Fraco
(%)
Muito Fraco
(%)
(1)
(1)
(2)
(5)
(12)
4,76 %
4,76 %
9,52 %
23,80 %
57,14 %
(0)
(0)
(4)
(3)
(6)
30,77 %
23,08 %
46,15 %
(0)
(1)
(5)
16,66 %
83,33 %
(2)
(4)
(2)
18,18 %
36,36 %
18,18 %
ESCOLA B:
Feminino
Masculino
(0)
(3)
(0)
(0)
27,27 %
Fonte: (Autoras do trabalho). Escola A: pblica Escola Municipal Francisco Jeremias de Barros. Escola B:
particular Colgio Deciso.
O resultado da anlise dos dados descritos da Tabela acima se pode notar que a
as meninas da escola municipal adquiriram uma melhor velocidade no teste quando
comparado s meninas da mesma idade da rede privada de ensino. Os meninos da
Escola B desenvolveram melhor o teste realizado quando comparado com a Escola A.
Na anlise entre as Tabelas dos testes de IMC e de Aptido fsica (corrida de
20m), foi constatado atravs da observao que no houve grandes diferenas nas
variveis, no entanto os alunos da rede particular esto em melhor condio fsica no
que tange realizao dos testes, e os alunos da rede pblica, por estarem em uma rea
perifrica da cidade (parte rural), mostraram pouco rendimento fsico e IMC apresentou
mais alunos que estavam com sobrepeso.
Verifica-se atravs do questionrio aplicado aos alunos avaliados que, para as
alunas de ambas as redes de ensino, o sedentarismo permeia por as sries selecionadas,
pois poucas delas praticam alguma atividade fsica, salvo s aulas de educao fsica na
escola. Os do sexo masculino tambm de ambas as escolas so mais atuantes em
praticarem atividades fsicas, pois preferem o jogo de bola a assistir TV, jogar
videogame ou usar a internet, por exemplo. Assim como mostra o grfico a seguir.
80
70
60
50
40
30
20
10
0
jogar bola
jogar
videogame
assistir TV
Feminino Pblica
Feminino Particular
Navegar na Conversar
internet
com amigos
Masculino Pblica
Masculino Particular
Figura 1. Mdias das respostas do questionrio sobre o Perfil do Estilo de Vida (PEVI) para cada
componente.
Bicicleta
Carro/ van
Moto
Figura 2. Mdias das respostas do questionrio sobre o Perfil do Estilo de Vida (PEVI) para cada
componente.
40
20
0
Sempre participo
Sou obrigado
Feminino (pblica)
Feminino (particular)
Nunca participo
Masculino (pblica)
Masculino (particular)
Figura 3. Mdias das respostas do questionrio sobre o Perfil do Estilo de Vida (PEVI) para cada
componente
50
40
30
20
10
0
Diabetes
Colesterol
elevado
Hipertenso
Feminino (pblico)
Feminino (particular)
Depresso
Problemas
sseos
No sei
Masculino (pblico)
Masculino (particular)
Figura 4. Mdias das respostas do questionrio sobre o Perfil do Estilo de Vida (PEVI) para cada
componente
DISCUSSO
caminhada, e em segundo lugar est a bicicleta, sendo usada este ultimo meio somente
por alguns meninos de ambas as escolas, facilitando assim, mesmo que por uma
pequena distncia (de casa para a escola), um hbito saudvel para quem a utilizam. Em
um estudo relacionado ao sedentarismo, Silva et al (2007) tambm foi encontrou
resultados semelhantes a este estudo, pois a maioria dos estudantes por ela pesquisados
seguiam escola a p ou de bicicleta para a escola, o que mostra hbitos ativos e
saudveis dos discentes. Em outro estudo de Silva et al. (2007), mostrou resultado
diferente, onde demonstrou que a razo de prevalncia para o deslocamento passivo foi
maior entre os estudantes de escolas privadas em relao aos de escolas pblicas, em
ambos os sexos.
De acordo com Perfil do Estilo de Vida, analisando o que os alunos fazem
durante o tempo ocioso, apenas as meninas da instituio escolar pblica no se
dispem a fazerem uma atividade fsica, observando os resultados, entende-se o motivo
de esta escola possuir mais alunos com nveis de excesso de peso e obesidade. Hallal et
al. (2010) afirma que programas escolares que utilizassem maior tempo das crianas em
atividades extraclasse poderiam minimizar a exposio a comportamentos sedentrios
como o hbito de assistir TV. Neste sentido, resultados semelhantes foram descritos
por esse mesmo autor, onde jovens do sexo feminino foram classificadas como inativas
mais frequentemente do que seus pares do sexo masculino.
Com o histrico familiar de doenas causadas sobretudo pelo sedentarismo,
notrio que, por menor que seja a quantidade de alunos que souberam informar sobre
essas doenas em seus familiares (figura 4), alguns deles relacionaram esses problemas
de sade ao de algum prximo a eles, com isso, esses resultados mostram que esse
grupo de adolescentes esto suscetveis a possurem alguma dessas doenas
futuramente. Diversos estudos apontam que, apesar dos adolescentes em idade escolar
dificilmente apresentarem disfunes de ordem crnico-degenerativa, pouco se tem
investido em sua formao, no que se refere capacidade de um estilo de vida mais
ativo fisicamente. Em vista disso, Hussey et al. (2007) e Dubose et al. (2007) ressaltam
que mesmo que os sintomas advindos das doenas crnico-degenerativas ainda no
tenham se manifestado nessa fase, no significa que crianas e adolescentes estejam
imunes aos fatores de riscos que no decorrer dos anos possam provocar estado de
morbidez.
Averiguando a classificao dos adolescentes em relao ao ndice de Massa
Corporal, a maioria dos alunos analisados foi classificada dentro da zona saudvel, no
educao fsica dentro e fora do ambiente escolar pode influenciar e modificar o modo
de vida para melhor.
CONCLUSO
Com base nos resultados apresentados podemos constatar que de acordo com a
anlise das variveis relacionadas ao IMC, os alunos em geral esto dentro dos padres
da normalidade, apenas com um pequeno ndice de excesso de peso/obesidade em cada
escola. Na Aptido Fsica dos alunos de ambas as redes de ensino, pode-se dizer que a
grande proporo de adolescentes apresentou um ndice regular na execuo do teste,
pois a sua prtica est relacionada ao modo de vida que levam, o que foi demonstrado
atravs do questionrio do Perfil de Vida dos alunos onde apontou que o sedentarismo
foi a causa de t-los impedido de conquistar bons resultados no teste de deslocamento.
Com isso, conclumos que existe melhor aptido fsica por parte dos alunos da
rede privada de ensino, e quanto aos adolescentes da escola municipal esto mais
vulnerveis aos riscos de sade, tanto por problemas familiares (existentes nas duas
escolas), como pela ausncia de prticas regulares de exerccios fsicos e tambm de
uma alimentao inapropriada para a idade.
Contudo, h uma necessidade de programas de educao fsica (esportes)
voltados para os adolescentes, bem como o incentivo prtica de esportes voltados s
comunidades e construo de quadras poliesportivas nos bairros, para que esses
adolescentes diminuem o uso de TVs, internet e videogames e passem a praticar
atividades fsicas.
REFERNCIAS
FARIAS, Edson dos Santos. CARVALHO Wellington Roberto Goncalves de. Efeito da
atividade fsica programada sobre a aptido fsica em escolares adolescentes. Rev Bras
Cineantropom Desempenho Hum. 2010, 12(2):98-105.
GONALVES Ezequiel Moreira. GUERRA-JNIOR, Gil. Efeito da atividade fsica
programada sobre a aptido fsica em escolares adolescentes. Rev. Bras.
Cineantropom. Desempenho Hum. 2010. Pg. 99.
Hussey J, Bell C, Bennett K, ODwyer J, Gormely, J. Relationship between the intensity of
physical activity, inactivity, cardiorrespiratory fitness and body composition in 7-10-yearold Dublin children. Br J Sports Med 2007;41(5):311-316.
Knuth AG, Hallal PC. Temporal trends in physical activity: a systematic review.
Journal of Physical Activity & Health 2009; 6(5):548-559.
LUCIRIO, Ivonete. Revista Viva Sade- Edio 119 (2013). Disponvel em
http://revistavivasaude.uol.com.br/saude-nutricao/114/diversao-ao-ar-livre-aproveite-oclima-da-primavera-270994-1.asp/ (acesso em 2701/2014).
Maria WB, Guimares AC de A, Matias TS. Estilo de vida de adolescentes de escolas
pblicas e privadas de Florianpolis SC. R. da Educao Fsica UEM 2009;
20(4):615-623.
Moliner-Urdiales D, Ruiz JR, Vicente-Rodriguez G, Ortega FB, Rey-Lopez JP, Espaa
Romero V, Casajs JA, Molnar D, Widhalm K, Dallongeville J, Gonzlez Gross M,
Castillo MJ, Sjstrm M, Moreno LA. Associations of muscular and cardiorespiratory fi
tness with total and central body fat in adolescents: The HELENA Study. Br J Sports
Med 2011;45:101108.
ODONNELL, M.P. Evolving defi nition of health promotion: what do you think?
American Journal of Health Pro- motion, Royal Oak, v.23, n.2, p.iv, 2008.
ORSANO VSM, LOPES RS, ANDRADE DT, PRESTES J. Estilo de vida e nveis de
aptido fsica relacionada sade em adolescentes de Demerval Lobo/PI. R. bras. Ci.
e Mov 2010; Pg. 82.
Prati S.R.A, Dada RP. Estilo de vida em adolescentes do ensino mdio. V Encontro
Internacional de Produo Cientfica Cesumar, 26 a 27 de outubro de 2007.
APNDICE
QUESTIONRIO
Sexo: (
) Masculino
) Feminino
Idade: ________________________________________________________________
amigos (
) assistir TV
) jogar videogame (
) navegar na internet (
) conversar com os
) Outros.
) a p / caminhada
) Bicicleta (
) nibus
) Outros.
) de carro
3- Voc pratica alguma atividade fsica ou esportiva fora das aulas de educao fsica
escolar?
(
) Sim
) No
) no me interesso
) Outros.
) sempre participo
) nunca participo
) diabete
) colesterol elevado
) dores na coluna
) depresso
) No sei
) hipertenso
) problema respiratrio