INTRODUCCIN

Joven Bachiller:
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel acadmico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
pone a disposicin, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Gua de estudios y la autoevaluacin, con la
finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que sern evaluados en el examen del
tercer parcial.
La gua de estudios y la autoevaluacin, estn diseadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares
adecuadamente para la presentacin del examen del tercer parcial.
Este cuadernillo contiene la gua de estudios y la autoevaluacin correspondiente a la asignatura de primer Semestre:

TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I

INSTRUCCIONES:
Para contestar la gua de estudios y la autoevaluacin del examen del tercer parcial.
1)

Lee cada uno de los bloques y los contenidos temticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluacin y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas
obtener xito en el examen del tercer parcial.
4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluacin, tienes algunas dudas, busca y
solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compaero de clases para aclararlas antes de presentar
el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.
Si te interesa conocer la informacin de forma ms amplia, la puedes consultar en la pgina del Colegio en la
direccin: http://www.cobachbc.edu.mx.
Los pasos para acceder a ella son:
1.
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6.
7.

Entra a la pgina del Colegio http://www.cobachbc.edu.mx.

Da clic en Alumnos o Docentes.
Da clic en Tercer Parcial.
Entra al Semestre que cursas.
Selecciona la materia que desees revisar.
Da clic a la Gua de Estudio para Examen del Tercer Parcial.
Despus de desarrollar el temario, puedes resolver la gua de forma impresa o interactiva.
Desarrolla hbitos de estudio y obtendrs buenos resultados en tu desempeo acadmico

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

TEMARIO
BLOQUE I: PRCTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO
1.

Proceso Comunicativo.
a.

Intencin comunicativa.
Identifica cual es la intensin del mensaje.

b.

Emisor, receptor, mensaje, cdigo, canal y contexto.

Identifica los elementos que forman el proceso comunicativo.

2.

Funciones del lenguaje.

a.

Funcin emotiva, funcin conativa, funcin referencial, funcin metalingstica, funcin ftica, funcin
potica.
Identifica las funciones del lenguaje: (Emotiva, conativa, referencial, metalingstica, ftica,
potica).

BLOQUE II: PRCTICAS EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.

3.

Etapas del proceso de escritura.

a.

Planeacin, redaccin, revisin, reescritura, estilo.

Identifica las etapas que corresponden al proceso la escritura.
Identifica los pasos que corresponden a cada etapa del proceso de escritura.

BLOQUE III: REDACTAS PROTOTIPOS TEXTUALES

4.

Propiedades de la redaccin.
a.

Subtema Adecuacin, coherencia y cohesin.

Identifica una de las tres propiedades de la redaccin a travs de un texto.

5.

Prototipos textuales.
a.

Narracin, descripcin, exposicin, argumentacin y dilogo.

Identifica los tipos de prototipos textuales que se encuentran en un texto

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

BLOQUE IV: PRCTICAS DEL USO DEL LXICO Y LA SEMNTICA

6.

Reglas de Acentuacin.
a.

Agudas, Graves, Esdrjulas, Sobreesdrjulas.

Identifica de acuerdo a las regla de acentuacin donde se emplean palabras Agudas, Graves y
Esdrjulas.

7.

Uso de Grafas.
a.

Uso de grafas: b, v, s, c, z, x.
Aplica correctamente el uso de las reglas de grafas.

BLOQUE VI: CLASIFICAS LOS TEXTOS PERSONALES

8.

Texto histrico.
a.

Autobiografa

9.

Identifica las caractersticas que forman la autobiografa.

Textos familiares.
a.

Carta.
Identifica los diferentes elementos que conforman una carta.

10. Texto escolar.

a.

Agenda
Identifica los elementos que conforman la agenda.

BLOQUE VII: PRCTICAS DEL USO DEL LXICO Y LA SEMNTICA.

11. Signos de puntuacin.
a.

Coma.
Identifica el uso correcto de las reglas para la utilizacin de la coma.

b.

Punto y Coma.
Identifica el uso correcto de las reglas para la utilizacin del punto y la coma.

c.

Punto.
Identifica el uso correcto de las reglas de puntuacin.

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

12. Analiza las reglas para el uso de grafas: g, h, j.

a.

Uso de grafas: g, h, j.
Identifica la aplicacin correcta del uso de las grafas.

BLOQUE IX: CLASIFICAS LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

13. Textos expositivos
a.

Planeacin.
Identifica los elementos de la Planeacin.

b.

Uso de instrumentos de investigacin.

Identifica los diferentes elementos del uso investigacin.

c.

Organizacin de esquemas.
Identifica los diferentes elementos de la organizacin de esquemas en un reporte de investigacin.

BLOQUE X: PRCTICAS EL USO DEL LXICO Y LA SEMNTICA.

14. Razonamiento Verbal. Relaciones semnticas.
a.

Sinnimos.
Reconoce los sinnimos de frases o palabras que se presentan.

b.

Antnimos
Localiza los antnimos del enunciado que se presenta.

c.

Homgrafos.
Idntica el homgrafo correspondiente de un texto.

d.

Homnimos.
Define que son las palabras homnimas.

e.

Parnimos.
Identifica de un listado cuales corresponden a las palabras parnimas.

f.

Polisemia
Define que es una palabra polismica.

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

AUTOEVALUACIN DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I

INSTRUCCIONES
1.

Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del
tercer parcial.

2.

Contesta esta autoevaluacin que te servir como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.

3.

Califica tu autoevaluacin formando equipos con tus compaeros para que se d una coevaluacin. Ver nota.

4.

Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5.

En aquellos contenidos donde no hayas logrado el xito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese
conocimiento.

Nota:
Coevaluacin: Esta es una forma de evaluacin en donde todos participan a diferencia de la autoevaluacin que es uno
mismo el que evala sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los
alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluacin ya que entre todos evalan el comportamiento
y participacin que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y
el que consideran sus compaeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

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EL EXAMEN DEL TERCER
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TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I

Lee el siguiente fragmento y contesta lo que se te indica en los reactivos 1 y 2.
La Llorona
Antes, cuando la gente crea en espantos, haba una muchacha en el pueblo, hermana del que tiene
la tienda en la esquina de la plaza a la que se le ocurri una maldad.
Una noche, por ah de las doce, sali a la calle arrastrando una cadena. Como tena un pecho bueno
para gritar, echaba cada alarido que todos creyeron que era La llorona. Pero era puro cuento
una travesura.
La gente se asust tanto, que durante un mes nadie quera salir de noche, no fuera a ser que se
encontraran con La llorona.

Tomado de: Berenice Pardo. Juegos y cuentos tradicionales para hacer teatro con nios.

1.

Cul es la idea global del texto anterior?

A)
B)
C)
D)

2.

La Llorona es una muchacha

La muchacha es bromista
Una muchacha juega a La Llorona
Revivir una leyenda

La intencin comunicativa del relato es:

A)

Persuadir

B)

Recrear

C)

Informar

D)

Convencer

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te indica en las preguntas 3, 4 y 5.

El presidente de la Repblica inform, a travs de la televisin y la radio, que la Prueba Enlace se
aplicar en todas las escuelas de la Repblica en el mes de abril, con la finalidad de obtener los
datos que permitan mejorar la calidad de la educacin.

Noticia de la Presidencia de la Repblica.

3.

El texto anterior es una noticia que se dio a conocer en el mbito nacional. El canal que hace posible la comunicacin
es:
A)
B)
C)
D)

4.

Por los medios masivos de comunicacin

Por correo
Por telfono
De manera oral, de persona a persona

En el ejemplo anterior, quien emite el mensaje est seguro de que ser comprendido por quienes lo reciben ya que
comparten el mismo sistema de signos llamado:
A)

Cdigo

B)

Enunciador

C)

Canal

D)

Enunciatario

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

5.

Cul es el mensaje transmitido en el texto anterior?

A)
B)
C)
D)

Aplicacin de la Prueba Enlace

Inform por televisin y la radio
Mejorar la calidad de la educacin
Aplicacin en todas las escuelas

El siguiente texto y contesta lo que se te indica en los reactivos del 6 al 9.

La viuda fiel
1 Una viuda que lloraba ante la tumba de su marido, fue abordada por un apuesto caballero, quien le
2 asegur de la manera ms respetuosa que, desde haca mucho tiempo, le inspiraba ella los
3 sentimientos ms delicados, como el ptalo de una rosa.
4 Miserable! exclam la viuda, Vyase ahora mismo!

Es esta una ocasin para hablar de amor?

5 Le aseguro, seora, que no era mi intencin descubrir mis sentimientos, explic humildemente el
6 apuesto caballero, pero el poder de su belleza venci mi discrecin.
7 Debera verme cuando no estoy llorando, dijo la viuda.
Ambrose Bierce.
6.

Identifica qu funcin de la lengua se encuentra en la palabra subrayada del rengln cuatro.

A)
B)
C)
D)

7.

La frase marcada con negrita del rengln cuatro, presenta la funcin del lenguaje conocida como:
A)
B)
C)
D)

8.

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Cul funcin de la lengua est presente en el rengln cinco?

A)
B)
C)
D)

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL
9. Cul funcin de la lengua est presente en el rengln tres?
A)
B)
C)
D)

Emotiva o expresiva
Conativa o apelativa
Referencial o informativa
Potica o esttica

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 10, 11 y 12.

Reglas del Proceso de escritura
1. Algunos de los escritos por lo general son breves, cuando se trata de los textos escolares, por lo tanto
son fciles de elaborar, sin embargo, hay otros que requieren de tiempo para su elaboracin y se
deben de apegar a ciertos criterios, por ejemplo:
2. Antes de escribir algo, piensa qu es lo que quieres decir y cmo lo vas a decir. En otras palabras
redctalo primero en tu mente.
3. Trata de ser original en lo que escribas. Puedes ser original por las cosas que describes en tu escrito o
por la manera como la describes.
4. Los textos que uno escribe nunca quedan bien a la primera, sino hay que revisarlos y corregirlos varias
veces, con el fin de asegurarte de que est completo, bien escrito y bien estructurado.
5. Por ltimo, cada individuo tiene su personalidad propia, que se refleja no slo en su manera de ser y
de hablar, sino tambin en su manera de escribir.
10. Identifica la etapa de la escritura que se hace mencin en el segundo prrafo del escrito anterior:
A)

Reescritura

B)

Revisin

C)

Planeacin

D)

Redaccin

11. Basndote en el escrito anterior, de las siguientes opciones, selecciona cules caractersticas corresponden a la etapa
de la escritura denominada revisin.
A)
B)
C)
D)

Se lee nuevamente con mucho cuidado, se agregan signos de puntuacin o eliminan los que no se consideren
convenientes y se lee todo el texto para detectar incoherencias o imprecisiones
El autor selecciona el tema, recopila datos, determina a quin va dirigido y la extensin del texto
Manejo de ideas propias, conformidad con las palabras usadas y con el tono que se le imprimi al texto
Escribir de nuevo tomando en cuenta las fallas que ya se detectaron y se lee nuevamente para asegurarse de
que el mensaje que se quiere transmitir est bien plasmado.

12. Qu etapa del proceso de escritura se aplica en el prrafo cinco?

A)

Planeacin

B)

Estilo

C)

Reescritura

D)

Redaccin

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL
13. Lee con atencin el siguiente texto e identifica cul de las propiedades de la redaccin fue omitida a falta de
utilizacin de conectores, y por ello, no es comprensible el texto.
La esposa de un brahamn tuvo que visitar a su madre enferma.
El hombre se qued a cargo de su hijo.
El brahamn se vio obligado a salir.
El brahamn no tena quien cuidara al nio.
l haba cuidado a una mangosta desde que era pequea.
Dej al nio al cuidado del animal carnvoro.
El brahamn estaba muy nervioso por su hijo.
l volvi a su casa.
Junto al nio estaba una serpiente destrozada por la mangosta.
A)

Coherencia

B)

Adecuacin

C)

Cohesin

D)

Concordancia

Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas que se solicitan.
El templo
1.

Redoblan las campanas, qu majestuosas, dan aviso del ofertorio prximo a celebrarse. El pueblo queda

2.

sumergido un instante en el eco del dulce sonido, a la vez, cientos de palomas abandonan el campanario,

3.

envolviendo el cielo con sus cuerpos frgiles.

4.

El da iba a transcurrir como siempre, los seores en sus respectivos trabajos y las mujeres en el mercado,

5.

o comadreando en la esquina, al mismo tiempo que vigilan a sus hijos, quienes juegan en el laberinto de

6.

callejuelas empedradas. Esta normalidad fue bruscamente interrumpida al desencadenarse un terremoto.

7.

La gente empez a correr desesperadamente sin sentido, hasta que alguien grit:

8.

A la iglesia! Vamos a la iglesia!

9.

Las personas que pasaban por ah, se detuvieron y exclamaron:

10. S!, protejmonos en la casa de Dios! Y as, todos se dirigieron al templo, mientras pensaban:
11. nicamente a los buenos, ya que el bueno se refugia en su casa y sta jams ser destruida. Ay!, padre
12. Nuestro Slvanos! La gente corri hacia la iglesia. En un momento todo el pueblo yaca orando dentro
13. del templo, la tierra an ruga.
14. Minutos despus un silencio aterrador se apoder de las calles, vacas e intactas al igual que todas las
15. construcciones del poblado, excepto la iglesia, pues sta qued reducida a escombros.
16. Un grupo de hermosas palomas blancas se pos en los cuerpos ensangrentados
Rex Felipe de la Concha, revista El Cuento.

14. En los renglones 4, 5 y 6 del texto anterior, se presenta el prototipo textual llamado:
A)

Exposicin

B)

Dialogo

C)

Narracin

D)

Argumentacin

15. Las palabas subrayadas en el rengln 16 del texto anterior, corresponde a un ejemplo de prototipo textual llamado:
A)

Descripcin

B)

Exposicin

C)

Argumentacin

D)

Narracin

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

Lee con atencin el siguiente fragmento del poema En la baha, de Flora Caldern y contesta las preguntas que se te formulan.
Tatu en mi hombro
al srdido ngel de lengua agridulce
y placenteras piernas.
Soy jardn.
Paraso ganado a golpes de amor
como si la mujer que soy
necesitara de otra muerte.
16. Cul de los siguientes trminos corresponde a una palabra aguda?
A)

ngel

B)

Piernas

C)

Mujer

D)

Lengua

C)

Sobreesdrjula

D)

Aguda

D)

Amor

17. El trmino srdido a qu tipo de palabra corresponde?

A)

Esdrjula

B)

Grave

18. Cul de las siguientes opciones no corresponde a una palabra grave.

A)

Placenteras

B)

Agridulce

C)

ngel

19. Relaciona las columnas para identificar la opcin que represente la combinacin de los tipos de palabras con los
ejemplos.
TIPO DE PALABRAS
1) Agudas
2) Sobreesdrjulas

EJEMPLOS
a) Comer, patn, nopal y calcetn
b) rbol, camino, tramposo y anillo
c) Vndeselo, cmaselo y estticamente
d) Rpido, brjula y ltimo

A)

1d,2c

B)

1 a, 2 b

C)

1 a, 2 c

D)

1 c, 2 d

Lee con atencin el siguiente texto y determina cul es la grafa que debe colocarse en los espacios en blanco.
1. _iografa de un ca_ador ca_ado
2. Un hombre camina_a descal_o en _squeda de un enorme len que se haba propuesto atrapar.
3. Prepar minuciosamente la e_pedi_in, pero olvid llevar su rifle. Cuando arri_ a la sel_a se percat de
4. su torpe_a. Por suerte, una linda nati_a le au_ili proporcionndole un cuchillo. El ca_ador se dio cuenta
5. de su falta de _ocacin y prefiri quedarse en la sel_a y ca_ar_e con la hermo_a nati_a.

10

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

20. Cul combinacin de letras debes escoger en los espacios en blanco para que el rengln 1 est escrito en forma
correcta?
A)

v, s, z

B)

b, z, s

C)

b, z, z

D)

v, z, s

21. En qu rengln debes colocar la siguiente relacin de grafas para que est correctamente escrito: z,v,x,z.
A)

Rengln 2

B)

Rengln 5

C)

Rengln 4

D)

Rengln 3

22. Cul combinacin de letras debes escoger en los espacios en blanco para que el rengln 5 est escrito en forma
correcta?
A)

v, v, s, c, s, v

B)

v, v, s, s, s, v

C)

b, v, z, c, z, v

D)

v, b, z, s, s, b

23. Identifica la opcin que corresponda a las grafas que hacen falta en el rengln tres para que est correcto:
A)

x,c,b,v

B)

s,s,v,b

C)

z,x,v,b

D)

x,x,b,v

Mi nombre es Carolina Jimnez Zapata, tengo 15 aos de edad, nac en la ciudad de Medelln el 28 de abril
de 1995, en este momento vivo en el barrio buenos aires con mi madre GloriaZapata, con mi padre
Hildebrando Jimnez y mi hermano menor Juan diego Jimnez, actualmente curso el grado 10 de
bachillerato en la institucin Educativa Centro Formativo de Antioquia ms conocido comoCEFA, he sido
muy buena estudiante y dedicada a mejorar mi capacidad intelectual, desde el preescolar he estudiado en
la institucin educativa creadores del futuro sede la pastora hasta el grado 9,pero por bajo rendimiento
acadmico por parte del colegio decid cambiarme de colegio, as que el CEFA era la mejor opcin que me
ofrece la ciudad para mi proyecto de vida.
En mi infancia crec con mis padres, mi hermano, mi abuela, mi ta, y mi primo, la casa es algo grande y
todos cabamos, pero cuando muri mi abuela las cosas cambiaron, y por el mal temperamento de mi ta
se tuvo que ir a vivir a otro sitio con mi primo, cuando esto sucedi me sent muy triste pues me senta un
poco sola.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejemplo-De-Autobiografia/1868691.html

24. El texto anterior es un relato retrospectivo que se basa en aspectos de la vida familiar de quien lo escribe, a qu tipo
de texto personal se refiere?
A)

Memoria

B)

Ancdota

C)

11

Agenda

D)

Autobiografa

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

ENCABEZADO
DESTINATARIO
VOCATIVO
INTRODUCCION O ENTRADA
DESARROLLO
DESPEDIDA
FIRMA O REMITENTE

25. Qu nombre recibe el que redacta el texto en el esquema anterior?

A)

Destinatario

B)

Remitente

C)

Receptor

D)

Oyente

26. Es un texto personal que ayuda a planificar las actividades escolares como trabajos, exmenes y tareas considerando
fechas y horarios.
A)

Cuaderno de trabajo

B)

Agenda

C)

Bitcora

D)

Apuntes de clases

27. Qu regla de puntuacin se aplic en el siguiente enunciado?

La nia Mara fue a la tienda a comprar muganos, pepitorias, alegras, cocadas y mazapanes.
A)
B)
C)
D)

Uso de coma despus de un vocativo

Uso de coma en los listados
Uso de coma para oracin subordinada
Uso de coma para sustituir un verbo

28. En este saln todos dominan el espaol, leen ingls, estudian francs y estn dispuestos a tomar clases de chino
mandarn: cul es el signo ms comn que se utiliza en el prrafo anterior.
A)

Punto y coma

B)

Punto

C)

Puntos suspensivos

D)

Coma

29. Signo de puntuacin que nos sirve para separar oraciones que se refieren al mismo tema, pero cuya relacin no es tan
estrecha:
A)

La coma

B)

Punto y coma

C)

12

Corchetes

D)

Dos puntos

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

30. En cul de las siguientes frases se aplica de manera correcta el punto y coma?
A)

Pedro tendr que estudiar; algebra para sus exmenes Mara, redaccin; Felicia, ciencias sociales; Luis,
fsica y qumica.

B)

Pedro tendr que estudiar algebra para sus exmenes; Mara, redaccin; Felicia, ciencias sociales: Luis,
fsica y qumica.

C)

Pedro tendr que estudiar algebra para sus exmenes; Mara, redaccin; Felicia, ciencias sociales; Luis,
fsica y qumica.

D)

Pedro tendr que estudiar algebra para sus exmenes; Mara; redaccin; Felicia, ciencias sociales; Luis,
fsica y qumica.

31. Identifica la regla de puntuacin que se aplica en el siguiente enunciado.

El mar estaba embravecido aquel da. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.
A)
B)
C)
D)

Punto y seguido al trmino de una idea completa

Punto y seguido para marcar una abreviatura
Punto y seguido para separar distintos prrafos
Punto y seguido para anotar las maysculas correspondientes

Lee con atencin el siguiente texto y determina cul es la grafa que debe colocarse en los espacios en blanco.
1. Ten la _entileza de no tratarme de salva_e, no exageres, no _ay que ser tan comprensivos, tuvo que decirle a su
2. progenitora porque estaba muy intransigente con ella. Jimena es todo un personaje. Adems, es campeona de
3. a_edrez y en _unio pasado, llevando a varios ajedrecistas de Jamaica, les dio ctedra de juego y estrate_ia.
32. En el rengln uno qu grafas seleccionaras para que este escrito correctamente.
A)

g, j, h

B)

j, g, h

C)

g, g, h

D)

j, j, h

D)

j, g, j

33. En el rengln tres qu grafas faltan para que est escrito correctamente:
A)

g, j, g

B)

j, j, g

C)

j, g, j

34. Los elementos tales como: seleccin y delimitacin de un tema as como tener una bibliografa bsica preliminar,
corresponde a etapa del reporte de investigacin conocida como:
A)

Esquemas

B)

Instrumentos

C)

13

Planeacin

D)

Evaluacin

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

35. De las siguientes opciones cul corresponde al uso de instrumentos de investigacin:

A)

Delimitacin del tema

B)

Elaborar un borrador

C)

Buscar bibliografa

D)

Elaboracin de fichas

36. Elige orden correcto para una organizacin de esquema en un reporte de investigacin:
A)
B)
C)
D)

Desarrollo, eleccin del tema, conclusin

Prlogo, conclusin y bibliografa
Introduccin, desarrollo y conclusin
Delimitacin, cronograma, conclusin

37. Qu palabra puedes utilizar para sustituir el trmino en negritas del siguiente enunciado?
El carpintero forja una fina pieza de madera para venderla en el bazar de su comunidad.

A)

Muestra

B)

C)

Compra

Fabrica

D)

Roba

D)

Incapaz y pudo

D)

1-b, 2-a, 3-c

38. Identifica el sinnimo de las palabras que aparece destacada en la siguiente expresin:
Dora fue muy eficiente en su desempeo y logr colocarse en el ms alto puesto laboral

A)

Exitosa y fracaso

B)

C)

Egosta y triunf

Capaz y obtuvo

39. Identifica de cada palabra su sinnimo:

1. Amenaza
2. Adversario
3. Efmero

A)

1-b, 2-c, 3-a

B)

a Pasajero
b Amedrentar
c Enemigo

C)

3-b, 2-a, 1-c

1-c, 2-a, 3-b

40. De la siguiente expresin, elige en las opciones de respuesta los antnimos que correspondan a las palabras
subrayadas.
Existen fallas en el circuito electrnico. Para lograr el xito en la misin es necesario actuar de inmediato.
A)

Error y fracaso

B)

Error y logro

C)

14

Acierto y logro

D)

Acierto y fracaso

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EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL

41. Del siguiente texto, las palabras subrayadas se llaman:

A)

1.

Don Carlos tiene un buen capital en el banco. Cada mes cobra grandes intereses y llama a sus hijos
para compartir un buen vino y en un sobre les entrega una cantidad de dinero que ellos reciben con
alegra.

2.

Algunos animales como la llama y la cobra despiertan la atencin de algunos de los visitantes del
zoolgico que se encuentra en Lima, capital de Per. En dicho lugar la gente se sienta en un banco
colocado sobre el piso cerca de las vitrinas a contemplar el reptil que vino desde algn lugar de
frica.
Antnimas

B)

Sinnimas

C)

Parnimas

D)

Homgrafas

42. Son aquellas palabras iguales en su forma de escribir y pronunciarlas, pero tienen significados diferentes y se
clasifican en homgrafas y homfonas.
A)

Homnimas

B)

Sinnimos

C)

Antnimas

D)

Parnimas

43. De las siguientes pajeras de trminos identifica a la que corresponde a las palabras parnimas.
A)

Serio - callado

B)

Alegra - tristeza

C)

Actitud - aptitud

D)

Basta - vasta

D)

Padre

D)

Parnimas

44. Cul es la palabra que significa tanto sacerdote, como remedio para una enfermedad?
A)

Dolor

B)

Cura

C)

Medicina

45. Son palabras que toman diferentes significados en contextos distintos:

A)

Sinnimas

B)

Polismicas

C)

15

Antnimas