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TECNOLGICO NACIONAL
INSTITUTO
TECNOLGICO
DE
DE
M X I C O.
A C A P U L C O.
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIN.
U.1. E.2.
DESARROLLO DE LA
UNIDAD (EQUIPO)
FECHA DE ENTREGA:
08/02/2016
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
INTRODUCCIN........................................................................................... 1
UNIDAD 1 .DIMENSIONES DEL SER HUMANO...................................................2
1.1 DIMENSIN ESTTICA, INTELECTUAL Y TICA.........................................2
1.2 EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR..............................................................5
1.2.1 CARACTERSTICAS DEL EMPRENDEDOR...........................................5
1.2.2 APLICACIONES DE PRUEBAS DIAGNSTICAS....................................8
1.2.2.1 TEST DE AUTODIAGNSTICO DEL EMPRENDEDOR....................8
1.2.2.2 TEST DEL EMPRENDEDOR..........................................................9
1.3 EL MODELO DE ADMINISTRACIN POR VALORES....................................9
1.3.1 ACTOS DE LA VIDA..........................................................................10
1.3.2 PROCESO....................................................................................... 11
CONCLUSIONES......................................................................................... 12
BIBLIOGRAFA............................................................................................ 14
ANEXOS..................................................................................................... 15
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
INTRODUCCIN.
En esta unidad se analizar y explicar primordialmente cuales son las
dimensiones del ser humano y las caractersticas de las mismas que nos
ayudara a conocer y analizar sus funciones; como los valores ticos que debe
de tener un ser humano y tica laboral.
De igual manera se llevar un anlisis como es una persona emprendedora y si
por medio de un test de autodiagnstico veremos qu tan emprendedores
podremos ser.
Entendemos por dimensin al conjunto de potencialidades fundamentales con
las cuales se articula el desarrollo integral de una persona.
En otras palabras la formacin integral busca orientar tanto a hombres como a
mujeres, a una realizacin plena, desde lo que a cada uno de ellos
corresponde y a lo propio de la vocacin de cada individuo. Que a su vez
contribuye a mejorar la calidad de vida.
En esta investigacin conoceremos estas dimensiones de las que hablamos
anteriormente. As mismo tambin comprenderemos los por qu?, de los
comportamientos individuales de cada ser humano.
En l encontrars el conjunto de actitudes y el perfil que debe tener un
emprendedor e innovador.
Y todas las generalidades que llevan al individuo a formarse como un ser
exitoso y pleno profesionalmente.
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
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DIMENSIN CORPORAL
Entendemos la educacin corporal como el proceso para lograr el equilibrado
desarrollo corporal del nio como ser singular, atendiendo a todos los aspectos:
psicomotricidad, educacin sexual y educacin para la salud.
Para la realizacin de esta labor:
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Optamos por educar para una vida sana y feliz, compatible con las
limitaciones corporales y an con la misma enfermedad.
DIMENSIN TICO-RELIGIOSA
Entendemos por dimensin tico-religiosa el proceso formativo e intencional
que pretende la adquisicin de un sistema de valores dentro de una concepcin
cristiana tal y como nos la presenta el Evangelio.
Para eso:
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
Claridad de ideas
Capacidad de afrontar y asumir riesgos
Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas
Saber priorizar
Capacidad de comunicar y socializar
Tenacidad y persistencia
Flexibilidad y capacidad para adaptarse a las circunstancias
Optimismo
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analiza
los
rasgos
de
sabe
oportunidad
identificar
una
organizar
los
una
serie
de
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1.3.2 PROCESO
El proceso de la (APV) es un
proceso que requiere de un toque
ms personal a quien lleva las
riendas de la organizacin o al que
quiera
comenzar
con
este
administracin por valores a raz de
que se debe poner en prctica
consigo mismo para lo cual se
hacen indispensable la voluntad de
creer en un conjunto convenido de
valores y la diligencia continua para
poner esos valores en accin, lo que indica que una persistencia concentrada e
innumerable trabajo, principalmente en las primeras etapas, pues al proceso
hay que darle tiempo. La administracin por valores se aprovecha en tres
movimientos:
La primera fase seria entonces el proceso para aclarar los valores, aqu se
comienza con lo ms bsico arrancando con Adquirir el consentimiento del
propietario para el proceso (APV) a partir de esto ya el gerente coopera con
ideas propias acerca de los valores dando paso entonces a que ya el quipo
administrativo de sus ideas sin que el este ya ms adelante se renen y se
muestran, comparan discuten las ideas entre ellos para ir mas adelante a que
sean los clientes y otros interesados los que den su opinin finalizando con la
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CONCLUSIONES.
VICTOR ALFONSO MACEDO.
Desde la ptica propia de la Antropologa Pedaggica, esta unidad trata de
poner de relieve el esencial inacabamiento de la persona, susceptible siempre
de "ser ms" como persona, y en qu medida la educacin puede estimular su
crecimiento. Analiza con cierto detalle las
diversas facetas del desarrollo intelectual,
haciendo especial hincapi en el sentido
crtico y en las maneras adecuadas o
impropias de promoverlo desde la
actividad docente. Tambin estudia las
dimensiones esenciales del crecimiento
moral de la persona, la posibilidad,
necesidad y condiciones de legitimidad
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
IRIS PRUDENTE
El ser humano es un supra sistema altamente complejo, pero ms o menos
integrado. El nivel de integracin armnica determina el grado de desarrollo y
madurez de su personalidad. Todo esto impone a la educacin una tarea o
misin sumamente ardua y difcil, en la cual frecuentemente fracasan muchos
educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo humano. La
superacin de dichas dificultades estriba en un conocimiento terico-prctico
de los diferentes niveles de las reas a desarrollar en las profesiones de ayuda.
sta es la labor que trata de ilustrar este breve estudio asumiendo un enfoque
psicolgico y pedaggico.
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
JEIMY VENTURA.
La primera unidad propone un modelo de administracin por valores en el que
se examinan las repercusiones ticas de la actitud emprendedora, as como la
incorporacin de la tica empresarial en los actos de vida. El ser humano,
desde la era agraria, en cierta forma fue un empresario; tena que emprender
ciertas actividades para poder dar sustento a su familia y pagar al Rey un
impuesto por el uso de las tierras que trabajaba.
BIBLIOGRAFA.
http://www.revistanefrologia.com/es-publicacion-nefrologia-articulo-laspruebas-diagnosticas-su-aplicacion-los-estudios-epidemiologicosX0211699500012909
http://ceeivalencia.emprenemjunts.es/index.php?op=65&n=235
http://www.emprendepyme.net/el-perfil-de-un-emprendedor.html
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.
ANEXOS.
Vctor Macedo, Icsayana Mora, Angelica Ortz, Mayra Iris Prudente, Jeimy Ventura.