Lenguaje y comunicacin.

-Diferencia entre escritor y lector:

Rol del escritor y el lector en la interaccin comunicativa
Escritor: emisor.
Se denomina escritor, en sentido amplio, a quien escribe o es autor de cualquier
obra escrita o impresa; en sentido estricto, el trmino designa a los profesionales
de la escritura, ya sea literaria o no.
Lector: receptor.
Es decir el de definir a una persona que lee en silencio o en voz alta, tambin se
utilizaba y se lo utiliza corrientemente para designar a las personas que leen en
voz alta.
Interaccin comunicativa Cuando hablamos con otro y nuestras palabras con
llevan un significado y, por ende, estamos haciendo uso de un cdigo lingstico,
podemos hablar de una interaccin comunicativa. Esto no slo se da entre un
emisor a un receptor, sino que tambin la situacin puede ser entre dos o ms
interlocutores. La lectura se identifica muchas veces como una actividad personal.
Su consideracin como medio para la recreacin, basada en la complicidad entre
escritor y lector que comparten pasin, ilusiones, emociones e intereses, para la
relajacin, al identificarse con un tranquilizante, un analgsico, que nos ayuda
cuando nos invaden preocupaciones, o para la autoafirmacin, que nos permite
encontrarnos con nosotros mismos o con el pensamiento a travs de las
sugerencias del texto (que transmite tranquilidad, sosiego) y de su materialidad
(sonido del papel, olor de la tinta, tacto de las pginas), as lo Avalan.
La lectura y su correlato la escritura tienen, adems, otra dimensin social,
relacionada con el acceso y la utilizacin de la informacin y con los mecanismos
de comunicacin, creacin y desarrollo del conocimiento. Permite compartir
espacios, tiempos y contenidos entre padres e hijos, entre compaeros, entre
ciudadanos y entre personas que participan de un proceso formativo. No
hablamos de un mero intercambio de informacin sino tambin de un proceso de
contrastacin que puede dar origen a nuevas ideas, a nuevos conocimientos.
Leer y escribir no son slo procesos cognitivos y personales, tambin apoyan una
forma de interaccin con otras personas. El compartir lo ledo, sea de manera oral,
escrita o con otros soportes, trasciende lo individual y da sentido a la lectoescritura como medio de comunicacin. Hablamos no slo de saber elegir la
lectura, de auto controlar lo que se lee o de avanzar en mayores niveles de
dificultad, sino tambin de proporcionar mecanismos y estrategias para compartir
lo reflexionado y aprendido en un marco social que se engrandece a partir de las
aportaciones y matizaciones de sus miembros. Procuramos as que los

estudiantes comprendan y descubran la realidad, y la transformen al incorporar a

ella nuevas ideas y propuestas contrastadas.
La escritura est a menudo formulada como complemento al juego de la reflexin,
especialmente la poesa, que con el uso de imgenes, metforas, y todo tipo de
herramientas que conforman el arte del poeta, descubre a travs del lenguaje
lrico, de la subjetividad, los efectos de las emociones en el marco de lo que se
escribe. Salen a flote sentimientos, que motivados por el deseo y la tendencia de
transcribir las ideas, dan origen a una forma, digamos ms libre de expresin.
Libertad de expresar sentimientos aunque paradjicamente est sujeta a reglas
de lenguaje, de sintaxis gramatical.
https://es.scribd.com/.../Rol-del-escritor-y-el-lector-en-la-interaccioncom...
ESCRITOR:
El escritor es aquel que expresa sus ideas de forma escrita, sabiendo
mantener una idea concreta durante la escritura, mientras que el lector
es un receptor de las ideas manifestadas por el escrito, entre el escritor
y el lector existe una comunicacin de ideas mientras se realice la
lectura. La escritura es un acto de comunicacin; la lectura es el
complemento indispensable para esta comunicacin.
El lector es parte activa y vital que corona o aplasta lo escrito, que
aade su propio punto y valor. La comunicacin comunitaria es la
interaccin entre el escritor y el lector que participan en el aprendizaje y
la enseanza, y la escritura no es otra cosa que una invitacin a la
lectura entre Emisor que es el escritor y el Receptor que es el lector.
La lectura se identifica muchas veces como una actividad personal. Su
consideracin como medio para la recreacin, basada en la complicidad
entre escritor y lector que comparten pasin, ilusiones, emociones e
intereses, para la relajacin, al identificarse con un tranquilizante a los
pensamientos.
http://razonamientocinu.blogspot.com/2014/10/blog-post_96.html
La comunicacin:
La comunicacin es un proceso complejo, de carcter social e
interpersonal, en el que se lleva a cabo un intercambio de informacin,
verbal y no verbal, se ejerce una influencia recproca y se establece un
contacto a nivel racional y emocional entre los participantes, que puede
definirse como un proceso en el que intervienen dos o ms seres o
comunidades humanas que comparten experiencias, conocimientos,
sentimientos; aunque sea a distancia, a travs de medios artificiales. En

este intercambio los seres humanos establecen relaciones entre s y

pasan de la existencia individual aislada a la existencia social
comunitaria.
Componentes esenciales del Proceso de la Comunicacin
En la prctica, los componentes fundamentales que intervienen en el
proceso de comunicacin se corresponden con:
El emisor (hablante): Elabora el mensaje con una intencin,
desarrolla la idea que desea transmitir, la planifica y la proyecta de
acuerdo a su propsito y codifica la informacin usando smbolos cuyos
significados coinciden con los del receptor.
El receptor (oyente): Recibe la informacin o mensaje, lo
descodifica, lo interpreta y lo convierte en informacin significativa.
Tambin recibe el nombre de destinatario.
El mensaje: Conjunto de signos que comunican algo, es el
contenido de la comunicacin.
El canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje. Segn
la seleccin que haga el emisor puede ser: telfono, correo electrnico o
postal, memorando, mediante la palabra oral o escrita. Ntese que la
riqueza del canal depende de las facilidades que proporciones para
utilizar muchas vas de manera simultnea (palabras, gestos, posturas,
etc.) y la retroalimentacin inmediata, verbal y no verbal.
La comunicacin cara a cara constituye el canal de mayor riqueza,
porque permite la mayor cantidad de informacin durante el acto
comunicativo, mientras que los medios escritos de carcter impersonal
como los boletines o informes generales tienen menor cantidad de
matices. En dependencia del tipo de mensaje el emisor seleccionar el
canal: un mensaje rutinario y claro admite canales de poca riqueza, pero
un mensaje complicado y ambiguo es susceptible de ser mal
interpretado, por lo que requiere el empleo de los canales ms ricos.
El ruido: Conjunto de factores no planificados que pueden
interrumpir o interferir en la correcta interpretacin del mensaje.
La retroalimentacin: Es el proceso inverso que expresa la
reaccin que sobre el receptor provoc el mensaje enviado por el

emisor, y da a conocer como este ha revelado el sentido de la

informacin recibida, es decir si el mensaje logr el efecto deseado.
Particularidades psicolgicas de la comunicacin humana
Tomando en consideracin la riqueza psicolgica del proceso de
transmisin y comprensin de significados, conviene orientar el anlisis
a partir de las siguientes premisas:

La comunicacin discurre dentro de un sistema social, involucra

personas y no mecanismos como meros instrumentos.

Las unidades de comunicacin son las conductas de los

participantes (lingstica, paralingstica, visual, cintica, etc.)

La informacin que se mueve en todo acto comunicativo se refiere

tanto al contenido como al proceso.

Algunas seales que intervienen en el proceso de comunicacin

escapan al control consciente.

La percepcin de la realidad se hace por contraste, no existe

continuidad sensorial, por lo que tanto el emisor como el receptor se
sirven lo mismo de las seales que estn presentes como de las que no
estn.
PALABRAS DE STEPHEN KING
Lee mucho:
Un escritor que no lee, es como un compositor que no escucha msica.
Stephen King dice que, si no tienes tiempo de leer, tampoco tienes las
herramientas para escribir.

Escribe y lee
Esas dos acciones son lo que crea a un escritor. Para convertirte en
uno, necesitas leer y escribir mucho, as aprenders lecciones que
salgan de ti y tu experiencia.