Plan de Redaccin Prueba N 4 Ejercicios Resueltos

Ejercicio N 1
Constante desarrollo de la mente
I. Sin embargo, recientes estudios sealan que la clave para estimular el crecimiento es mantener la
mente activa.
II. La neurocirujana Susan Greenfield seala: "Cuanto ms amplia sea su experiencia, tantas ms
sinapsis tendr".
III. Est bastante generalizada la creencia segn la cual las neuronas no se reproducen en la edad
adulta.
IV. De acuerdo a la neurociruga, el aprendizaje y la interaccin estimulan la formacin de nuevas
neuronas y sus conexiones.
a)
b)
c)
d)
e)

III - II - IV I
III - I - IV II
I - IV - III II
I - IV - II III
III - II - I IV

Solucin: En el ejercicio se analiza la supuesta creencia de que las neuronas no siguen

reproducindose en la edad adulta.
Se plantea un criterio de ordenamiento basado en rastros. Primero, la creencia sobre las neuronas
(III); luego y por el rastro "sin embargo"; la refutacin a dicha creencia: mente activa para formar
neuronas (I). Ya la oracin (IV) nos seala las formas de mantener la mente activa, y finalmente la
opinin de una especialista en el tema, acerca del asunto tratado (II).
Por lo tanto, el orden lgico de las ideas es III - I - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio N 2
Gran mrito de las araas
I.
II.
III.
IV.

El hilo de la araa es uno de los materiales ms resistentes del planeta.

El mundo animal est colmado de ejemplos de elaboraciones prodigiosas.
Cada fibra puede estirarse hasta alcanzar de dos a cuatro veces su longitud original
antes de romperse.
Los cientficos tratan progresivamente de desentraar los secretos del tejido de la araa
para darle diferentes aplicaciones industriales.
a) II - III - I IV
b) II - I - III IV
c) II - III - IV I
d) IV - III - I II
e) III - IV - II I
Solucin: Se plantea en el texto una caracterstica fundamental delas araas: tela que
ellas producen se destaca por su gran resistencia.
Para ordenar dicho texto se emplea el mtodo deductivo principalmente. Por tanto, la
primera oracin ser la (II) que plantea la idea general sobre las elaboraciones
prodigiosas en los animales. Pasaremos a la (I) que se centra ya en el tema en s: la tela
araa. Despus vendr la (III) que propone una caracterstica bsica de dicha tela: su
resistencia. Finalmente, vendr la (IV) que viene a ser una caracterstica de la anterior
oracin: se estudia su resistencia para darle diversas aplicaciones industriales (II). As
tenemos el siguiente ordenamiento II - I - III - IV. Rpta. (b)

Ejercicio N 3
Formas alternativas de curacin
I.
Los frmacos prescritos por los facultativos han ayudado a mucha gente.
II. De ah que ltimamente haya quienes recurran a otros mtodos
teraputicos.
III. Para combatir la enfermedad muchos mdicos piensan que lo mejor es
recetar medicamentos producidos por empresas farmacuticas que los
anuncian
con
insistencia.
IV. Sin embargo, hay personas que toman medicamentos, y su salud no mejora
o
hasta empeorara.
a) I - IV - II III
b) IV - I - II III
c) III - I - II IV
d) III - I - IV II
e) III - IV - I II

Solucin: El texto trata sobre la situacin de los frmacos por otras formas de
curacin.
El texto plantea un ordenamiento basado en la causalidad. Primero, el hecho de
que normalmente un mdico receta frmacos ms conocidos a sus pacientes
(III); luego el hecho de que stos ayuden de alguna manera (I). De ah se
plantear el contraste; las personas, a pesar de los medicamentos, no mejoran
su salud (IV) y la consecuencia de lo anterior; que se recurra a otro tipo de
mtodos teraputicos (II).
En consecuencia, el orden correcto es III - I - IV - II. Rpta. (d)
Ejercicio N 4
El poder curativo de las plantas
I.
As, la artritis ha sido aliviada gracias ala fitoterapia.
II.
El hombre siempre ha recurrido a los animales y plantas buscando una
posible ayuda para curar sus males.
III.
En la India el uso de hierbas ha sido un pilar de la medicina desde hace
mucho tiempo.
IV.
Hoy, los especialistas de medicina alternativa suelen valerse de las
plantas para tratar las enfermedades.
a) IV - II - I III
b) IV - III - II I
c) II - I - IV III
d) II - IV - I III
e) II - III - IV I
Solucin: "Las plantas y su uso curativo por parte del hombre", es el tema
que, se plantea en el ejercicio. Para el ordenamiento del texto, hay que aplicar
diversos criterio: generalidad y cronologa. Primero, la necesidad del hombre
de curar sus males por diversos medios (II), luego, por cronologa, el uso de
plantas medicinales, primero en la India. (III) y hoy el uso de medicina
alternativa en los especialistas (IV). Terminando estara la oracin (I) que
plantea un caso en especial: la artritis, enfermedad tratada con la fitoterapia.
Entonces, el orden adecuado es II - III - IV - I. Rpta. (e)

Ejercicio N 5
Altusio y el concepto de contrato
I.
II.

La tradicin poltica contempla un serie de interpretaciones que

conciben a la sociedad como un contrato.
Segn Altusio, el pacto o contrato explicaba la sociedad misma, o ms
bien toda una serie de sociedades, una de las cuales era el Estado.

III.
IV.
V.

Altusio redujo todas las relaciones polticas y sociales al principio del

consentimiento o contrato.
Una de estas interpretaciones es sustentada y desarrollada por Altusio.
Altusio consideraba al Estado como un elemento soberano sustentado
con el consentimiento de los ciudadanos.
a) I - IV - III - II V
b) I - IV - II - III V
c) I - III - IV - II V
d) III - II - V - IV I
e) I - IV - III - V II

Solucin: Se narra, en el texto, el hecho de que las muchas posturas

ideolgicas ven a la sociedad como un contrato y se hace nfasis en la
concepcin de Altusio respecto al tema. El criterio de ordenamiento que prima,
es que el de generalidad, complementado con los rastros verbales que presenta
el ejercicio.
De acuerdo a esto, la primera oracin ser la (I) que plantea el tema de manera
general. Segrir la (IV) pues especifica una de las interpretaciones a tratar: la
de Altusio. Luego se explica la posicin de Altusio: todas las relaciones sociales
se basan en un contrato (III), se especifica dentro de la sociedad en general;
uno de esos contratos: el Estado (II) y al final, cul es la concepcin de Estado
segn Altusio (V).
Luego, el orden que corresponde a las ideas es I - IV - III - II - V. Rpta. (a)

Ejercicio N 6
Antecedentes de la prdica de Maquiavelo
I.
II.
III.
IV.
V.

Sin embargo, no es en absoluto seguro que Maquiavelo tomase como modelo tales
pasajes.
No es probable que tuviese conciencia de que segua a alguien, aunque puede haber
existido una relacin entre secularismo y el aristotelismo naturalista.
Lo ms prximo de los antecedentes de Maquiavelo, habra que buscarlo en el mundo
griego.
En Poltica de Aristteles se indica la relacin entre la poltica y la moralidad, un tema
bastante recurrente en la doctrina de Maquiavelo.
El Estagirita se refiere a la conservacin de los Estados sin consideracin de entre la
bondad ni de su maldad.
a) IV - V - III - I II
b) IV - III - V - I II
c) III - IV - V - I II

d) III - V - IV - I II
e) III - IV - I - II V
Solucin: Se plantea en el ejercicio los posibles antecedentes directos a la prdica de Maquiavelo,
sobre todo focalizndose en el mundo griego: en especial la influencia de Aristteles.
El texto plantea un ordenamiento expositivo argumentativo sobre la base de algunos rastros. La
oracin inicial ser la (III) que propone el origen griego de los antecedentes de la prdica
maquiavelista. Seguir la fuente directa de dichos antecedentes: la Poltica de Aristteles (IV), por
rastros vendr luego la (V) que alude al "Estagirita" Aristteles. La oracin (I) har luego una
adversacin a lo planteado y la (II) complementar dicha oposicin.
En conclusin, la secuencia por seguir es III - IV - V - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio N 7
Desalinizacin del agua del mar
La
salmuera
puede
devolverse
entonces
al
mar
sin
peligro.
II. Hay muchas esperanzas de que se d un amplio uso a este nuevo mtodo.
III. Aunque la desalinizacin no es un proceso nuevo, el mtodo empleado ha sido acogido como un
importante
avance, porque
no
exige
el
uso
de
productos
qumicos.
IV. Se extrae agua del ocano y se pasa a gran presin a travs de una membrana para eliminar la
sal.
V.
En
Australia
se
est
potabilizando
el
agua
de
mar.
a) III - V - IV - I II
b) III - IV - V - I II
c) V - III - IV - I II
d) V - III - I - IV II
e) V - III - II - I IV
Solucin: Trata el texto fundamentalmente sobre el proceso de desalinizacin del agua del mar en
Australia. Para el ordenamiento nos basaremos fundamentalmente en el criterio metodolgico, pues
se describe un proceso. Primero, se plantea el lugar donde se da este proceso nuevo (V), luego se
destaca la importancia del proceso al no utilizar productos qumicos (III). Despus se describe el
proceso: se extrae el agua y se le elimina la sal (IV), la sal extrada vuelve al mar (I) y los posibles
usos
futuros
de
este
nuevo
mtodo.
(II).
En tal sentido, la secuencia correcta es V - III - IV - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio N 8
Tcnicas de decorado
I.
II.
III.
IV.
V.

Sin embargo, en este caso, la porcelana est porosa y absorbe el color; por ello hace falta
gran concentracin.
La otra manera consiste en decorar el objeto una vez vidriado.
La porcelana es un cuerpo cermico traslcido.
La porcelana puede decorarse de dos maneras.
Una de ellas es antes de aplicar el vidriado.
a) III - IV - V - I II
b) III - IV - V - II I
c) V - III - IV - I II
d) IV - V - III - II I
e) III - V - IV - II I

Solucin: En el texto se expone la tcnica del decorado de la porcelana, especialmente dos tcnicas
distintas. Entonces, para el ordenamiento se plantea un criterio de generalidad, basado en rastros:
primero la definicin de porcelana (III), luego las formas de decoracin (IV), la primera de ellas:
antes del vitrado (V), La dificultad de la tcnica especificada (I) y finalmente la segunda tcnica:
despus del vitrado (II).
As, obtendremos la siguiente secuencia III - IV - V - I - II. Rpta. (a)

Ejercicio N 9
La exteriorizacin de las emociones
I.
II.
III.
IV.

Cuando me inici en la profesin, all en los aos cincuenta, haba muchas familias
italianas de primera generacin en la zona.
No esteriorizan tanto sus emociones.
Eran personas muy emotivas.
Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales, vemos que se ha perdido
mucho de aquel sentimiento.
a) I - IV - III II
b) I - III - IV II
c) IV - I - III II
d) I - IV - II III
e) I - II - III IV

Solucin: Se plantea en el ejercicio la prdida de la exteriorizacin de las emociones, por parte de

las familias italianas de alguna regin. En el ordenamiento del texto debemos sujetarnos a un
criterio cronolgico: los aos cincuenta y las familias italianas afincadas (I), su caracterstica
principal: muy emotivas (III), pasado el tiempo las nuevas generaciones y su prdida de aquella
caracterstica (IV), y la caracterstica que han perdido (II).

Por lo tanto, el orden ms conveniente es I - III - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio N 10
Las rayas venenosas
I. Las rayas venenosas disponen a ambos costados de una aleta que va desde la cabeza hasta la base
de la cola, lo que les da forma romboidal, circular o de cometa con cola.
II.
Dan
la
impresin
de
que
vuelan
sin
el
ms
mnimo
esfuerzo.
III.
El
movimiento
ondulatorio
de
sus
aletas
impulsan
a
las
rayas.
IV. Entre las criaturas de esqueleto cartilaginoso estn las rayas venenosas.
V. Cuando no estn nadando, las rayas yacen ocultas en el hecho arenoso del mar.
a)
I
II
III
V
IV
b)
IV
I
III
II
V
c)
IV
I
III
V
II
d)
II
III
IV
V
I
e)
IV
I
V
II
III
Solucin: "Las rayas venenosas es el tema del ejercicio, aunque fundamentalmente se destaca su
forma, y su movimiento. Para ordenar el texto, apelamos al criterio expositivo-argumentativo.
Iniciaremos con la presentacin de la raya (IV), su caracterstica principal: la aleta (I), la funcin de
dichas aletas (III), el efecto que produce el movimiento de las aletas (II) y lo que hacen las rayas
cuando
no
estn
en
movimiento
(V).
As, el orden a seguir vendr a ser IV - I - III - II - V. Rpta. (b)

Ejercicio N 11
La descentralizacin
I. La nocin de descentralizacin geopoltica.
II. Fracaso de los planes de descentralizacin.
III. Proyectos para llevar a cabo la descentralizacin.
IV. La permanencia del centralismo geopoltico.
a) I - II - III - IV
b) IV - III - I - II
c) II - III - I - IV
d) I - III - II - IV
e) III - I - II - IV
Solucin: El tema fundamental del texto es la descentralizacin geopoltica, los intentos por
erradicarlo y los fracasos en este proceso. Por tanto, el criterio de ordenamiento que se debe utilizar
es el expositivo-argumentativo. Primero, se plantea la nocin, el concepto de descentralizacin (I),
luego los proyectos para que se genere dicha descentralizacin (III), consecuencias de la aplicacin
de los proyectos: su fracaso (II) y esto da luego a que el centralismo se mantenga (IV).
En tal sentido, el orden lgico es I - III - II - IV. Rpta. (d)

Ejercicio N 12
Los insectos
I. Los insectos son artrpodos del subtipo traqueado.
II. Constituyen el grupo ms extenso del reino animal.
III. Su cuerpo se divide en cabeza, trax y abdomen.
IV. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares de alas.
a) I - II - III - IV
b) I - III - IV - II
c) II - I - IV - III
d) IV - I - II - III
e) I - III - II - IV
Solucin: El ejercicio habla acerca de los insectos y sus principales caractersticas; se sigue para el
ordenamiento un criterio expositivo argumentativo. Primero la definicin de los insectos (I). Luego
una caracterstica fundamental: su abundancia en el planeta (II), pasamos ala divisin de su cuerpo
(III) y la continuacin de las caractersticas del cuerpo (IV), siguiendo un criterio de generalidad en
estas
dos
ltimas
oraciones.
Entonces, el orden correspondiente es I - II - III - IV. Rpta. (a)

Ejercicio N 13
Geografa e historia
I.
Explicacin
de
hechos
histricos
sobre
la
base
dela
geografa.
II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, como Egipto, en llanuras y deltas templados.
III.
Incidencia
del
factor
geogrfico
en
la
vida
de
los
pueblos.
IV.
La
integracin
de
las
disciplinas
cientficas.
a)
II
III
I
IV
b)
IV
I
II
III
c)
III
I
II
IV
d)
IV
I
III
II
e)
I
III
II
IV
Solucin: El texto gira en torno a la influencia de la geografa en el desarrollo histrico de los
pueblos. Manifiesta un orden lgico deductivo el ejercicio. Iniciando el texto la oracin (IV) ya que
nos plantea el asunto general la interrelacin de disciplinas, luego vendr la (I) en donde se da un
caso en especial, tema del ejercicio: la relacin entre historia y geografa; la oracin (III) explica de
manera especfica dicha relacin y finalmente la (II) plantea un ejemplo en concreto: el caso del
antiguo
Egipto.
Por tanto, la secuencia lgica es IV - I - III - II. Rpta.(d)

Ejercicio N 14
Los libros en la historia

I.
La
facultad
en
la
plasmacin
de
mensajes
escritos
en
la antigedad.
II. Tinteros y canutos de caa: instrumentos utilizados por los egipcios en la tcnica de la pintura.
III. Tambin la pintura y el grabado; tcnicas egipcias para representar sus jeroglficos.
IV.
La
interpretacin
del
mundo
y
la
exigencia
de
plasmar
ideas.
V.
La
escritura
en
ladrillos,
elemento
tpico
de
Babilonia
y
Asiria.
a)
V
I
III
II
IV
b)
II
IV
V
I
III
c)
II
IV
I
III
V
d)
IV
II
V
I
III
e)
IV
V
II
I
III
Solucin: El ejercicio nos da cuenta de los primeros intentos de plasmacin de las ideas a travs de
materiales tangibles, enfocando sobre todo el desarrollo de las altas culturas de la antigedad. El
texto tiene un criterio de ordenamiento por generalidad, iniciando el ejercicio est la (IV); oracin
que nos plantea el tema en trminos generales; luego nos centramos en los problemas de
plasmacin de mensajes escritos (II) y empezamos a plantear casos: primero el de Babilonia y Asia
(V) y luego por el rastro "tambin" vendr el caso egipcio (I) con su complemento en la oracin (III).
As, obtenemos la siguiente secuencia IV - II - V - I - III. Rpta. (d)

Ejercicio N 15
El templo de Amn
I.
Sobre
ellas
descansan
capiteles
de
ms
de
3
metros.
II. La nave central de la sala del templo de Amn tena 2 columnas de 21 metros de circunferencia.
III.
Expresiones
culturales
dela
civilizacin
egipcia.
IV.
La
gran
dimensin
y
solidez
delas
construcciones
egipcias.
V. Los templos de Karnak (Amn) y de Lupsor, en la antigua Tebas.
a)
IV
V
II
I
III
b)
III
V
II
I
IV
c)
III
IV
V
I
II
d)
III
IV
V
II
I
e)
V
I
III
IV
II
Solucin: Las oraciones del ejercicio estn centradas en el aspecto arquitectnico de la civilizacin
egipcia enfocndose sobre todo en el templo de Amn. El criterio de ordenamiento que prima es el
de generalidad; por lo que la primera oracin por colocarse ser la (III) ya que expresa en trminos
generales la expresin cultural egipcia. De ah nos centraremos en la arquitectura (IV) en especial,
de los templo de Amn y Lupsor (V). La oracin (II) describe el aspecto central del templo de Amn
y la oracin (I) ir al final pues los capiteles a los que hace referencia descansan sobre las columnas
expresadas
en
la
anterior
oracin.
Conque, el orden a seguir vendra a ser III - IV - V - II - I. Rpta. (d)

Ejercicio N 16
La obesidad en Japn

I.
La
vida
sedentaria
de
dichos
jvenes.
II.
Presencia
de
la
obesidad
en
la
juventud
japonesa.
III. Necesidad de cambiar los hbitos de vida para aliviar el problema.
IV.
La
lucha
contra
la
vida
sedentaria
y
el
fomento
del
deporte.
V.. El consumo exagerado de grasas por parte de los jvenes japoneses.
a)
I
II
III
IV
V
b)
V
I
III
IV
II
c)
IV
II
V
III
I
d)
IV
V
II
I
III
e)
V
I
II
III
IV
Solucin: Se plantea en el ejercicio el tema de la obesidad en los jvenes japoneses, cules son sus
causas y las medidas de prevencin a seguirse. EL texto sigue un criterio de ordenamiento basado
en la causalidad. Primero, los factores que anteceden al problema: (V) y (I) en ese orden, por el
rastro verbal "dichos jvenes". Luego, viene el problema originado por lo anteriormente
mencionado (II). Vendr, entonces, las consecuencias de ello, enfocado especialmente en la
bsqueda de una solucin del mismo (III) y la oracin (IV) finalmente plantea una de dichas
soluciones.
En tal sentido el orden adecuado es V - I - II - III - IV. Rpta. (e)

Ejercicio N 17
El cosmos
I.
Algunos
de
ellos,
en
mutuo
abrazo
gravitatorio,
forman
supercmulos.
II. Los astrnomos opinan que los supercmulos se van distanciando unos de otros.
III. Pero, a partir de esa escala, el efecto de la gravedad se anula.
IV.
Por
ello
se
seala
que
el
universo
est
en
expansin.
V.
El
universo
est
compuesto
de
un
sinnmero
de
cmulos
galcticos.
a)
II
IV
V
I
III
b)
V
I
III
IV
II
c)
V
I
III
II
IV
d)
I
III
II
V
IV
e)
II
IV
III
I
V
Solucin: Trata el ejercicio sobre el cosmos, su naturaleza y adems nos explica por qu se
encuentra en estos momentos en expansin. El ejercicio debe ordenarse principalmente sobre la
base de rastros: teniendo como primera oracin la (V) que presenta el tema. La siguiente ser la (I)
por la frase "algunos de ellos", que se refiere a los cmulos galcticos. Despus vendr la (III) por el
rastro "escala" que se refiere a los supercmulos, adems que es un efecto de lo anterior. La oracin
que contina ser la (II) pues es consecuencia de la falta de gravedad y la (IV) es la consecuencia
final
ya
que
nos
aclara
la
idea
anterior.
Por tanto, el orden lgico es V - I - III - II - IV. Rpta. (c)

Ejercicio N 18

La oligarqua
I. Tipologa de la oligarqua.
II. Variedad de regmenes de gobierno
III. El gobierno de un aplutocracia o dela iglesia: variantes de la oligarqua.
IV. Delimitacin concpetual dela oligarqua.
V. El poder del dinero en las plutocracias.
a) IV - I - III - II - V
b) IV - I - II - III - V
c) II - IV - I - III - V
d) IV - I - III - V - II
e) II - IV - III - I - V
Solucin: Se centra el texto en el tema de la oligarquas las variantes que existe en esta forma de
gobierno. El texto plantea un criterio de ordenamiento por generalidad. Iniciamos el ejercicio con la
oracin (II) que plantea la gran variedad de gobiernos que existen; ms nos abocaremos a la
oligarqua (IV), hablando de ella, podemos mencionar los tipos (I), especificados en la oracin (III).
Finalmente detallamos una de estas formas de oligarqua: la plutocracia (V).
As obtenemos el siguiente orden II - IV - I - III - V. Rpta. (c)

Ejercicio N 19
La metfora
I. El uso de las figuras literarias.
II. Novelas que presentan las metforas ms cautivadoras.
III. Autores especialistas en el uso de las metforas.
IV. Aproximacin al concepto de metfora.
a) IV - I - II - III
b) IV - I - III - II
c) I - IV - III - II
d) I - III - II - IV
e) IV - III - II - I
Solucin: El ejercicio trata, fundamentalmente, sobre la metfora y est planteado para se
ordenado con una pauta de generalidad. La idea ms general est presente en la oracin (I). Luego,
una de aquellas figuras literarias en la metfora la cual pasaremos a definir (IV). Se plantea despus,
ejemplos de autores que se ha, especializado en las metforas (III) y las novelas de dichos autores en
donde se destacan las metforas (II). Hay que destacar el hecho de que las oraciones estn
planteadas
a
manera
de
subttulos.
Entonces, la secuencia lgica de las ideas es I- IV - III - II. Rpta. (c)
Ejercicio N 20
Las artes liberales
I.
Para
los
II.
La
prdida
III.
Orgenes

griegos,
la matemtica constitua
un
de
vigencia
del
concepto
de
culturales
de
la
expresin

arte
arte
arte

liberal.
liberal.
liberal.

IV. Segn la educacin griega, el arte liberal, como su nombre lo indica, apunta a liberar el espritu.
a)
III
IV
I
II
b)
IV
I
II
III
c)
IV
I
III
II
d)
III
I
II
IV
e)
I
IV
III
II
Solucin: El tema del texto gira en torno a las artes liberales, en especial al origen de las mismas.
El criterio de ordenamiento que debe primar en el ejercicio es el expositivo, ya que se centra en el
origen y la prdida de vigencia de un concepto. La primera oracin en el orden ser la (III) que
plantea el surgimiento de la nocin; luego destacamos el mbito griego y la concepcin de stos
acerca del arte liberal (IV), la oracin que sigue (I) plantea un ejemplo de arte liberal segn los
griegos. Finalmente la oracin (II) plantea la decadencia de este concepto helnico de arte liberal.
En resumen, el orden lgico es III- IV - I - II. Rpta. (a)