Curso de Licenciatura em Comunicao Social e Cultural

Curso de Licenciatura em Servio Social

ESTATSTICA PARA AS CINCIAS SOCIAIS
Doutor Jos Adelino Afonso
Gabinete 5323 da CLSBE
jaa@ucp.pt

Ano letivo de 2015/2016, 2 Semestre

Carga horria semanal: 3 horas

OBJECTIVOS
Transmitir as tcnicas fundamentais da anlise quantitativa de dados e aplicar essas tcnicas a situaes
reais relevantes, em especial nas cincias sociais e humanas. Capacitar os estudantes com as bases
fundamentais, rigorosas, para poderem continuar os seus estudos de anlise estatstica. Na lecionao da
cadeira dada nfase ao conhecimento dos conceitos, interpretao dos resultados encontrados e aplicao
a situaes relacionadas com as cincias sociais e humanas.
METODOLOGIA
As linhas principais das matrias so expostas em aulas terico-prticas, as quais so apoiadas com
projeces em data show e incluem tambm a resoluo de exerccios. As projeces so previamente
disponibilizadas aos alunos para que possam preparar as aulas e tirar melhores apontamentos. Nas aulas
prticas em sala de computadores so introduzidos os fundamentos do programa informtico SPSS
[Statistical Package for the Social Sciences] atravs da sua aplicao resoluo de exerccios.
O envolvimento responsvel do aluno no estudo um pressuposto da lecionao da cadeira, como forma
de consolidao dos conhecimentos e garantia de que poder mais tarde continuar a sua aprendizagem. O
aluno deve acompanhar as matrias aula a aula. Quando qualquer uma das aulas lecionada
pressupe-se que as anteriores j foram estudadas.
Sempre que possvel foram utilizados nos exerccios casos e dados estatsticos reais, com indicao das
fontes da informao. Essa indicao pretende evidenciar que importante citar as fontes originais.
Pretende tambm ser uma forma de familiarizao com temas e fontes estatsticas que mais tarde podero
ser teis aos alunos. Entre os temas abordados contam-se a poltica, a juventude, a famlia, a SIDA, a
toxicodependncia, a gravidez na adolescncia ou a pena de morte.
PROGRAMA
Nota: As aulas e o livro de exerccios da cadeira so os elementos fundamentais de estudo. Para os
alunos que pretendam um apoio bibliogrfico alternativo indica-se, frente de cada ponto do programa, a
relao com as pginas dos livros [A], [B] e [C] da Bibliografia. A Bibliografia no dispensa nem as aulas
tericas nem as aulas prticas. Quando se coloca [ ] (em branco), significa que no recomendada
nenhuma bibliografia para esse ponto. Quando se coloca [xx] (sublinhado), significa que as pginas
indicadas incluem abordagens mais avanadas do que o exigido, pelo que a sua leitura s se recomenda a
quem se sentir vontade com essas abordagens.

UNIVERSIDADE CATLICA PORTUGUESA PALMA DE CIMA, 1649-023 LISBOA PORTUGAL

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1.

INTRODUO

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.

3.2

4.4
4.5
4.6
4.7

[A 43-45]

[A 45; B 22-25]

Variveis. Variveis discretas e variveis contnuas.

Distribuies de frequncia.
Representao grfica de distribuies de frequncia.
Medidas de estatstica descritiva.
2.4.1 Medidas de localizao.
2.4.2 Medidas de disperso.
2.4.3 Medidas de assimetria.

[A 46]
[A 46-51]
[A 51-56]

[A 61-71 das quais 71; 78-89]

[A 97-110]
[A 127-131]

Quadros de dupla entrada.

[
3.1.1 Frequncias conjuntas e frequncias condicionadas.
3.1.2 Frequncias e independncia estatstica entre variveis. [
Associao estatstica entre duas variveis.
[A 163-180
3.2.1 Modelo de regresso linear simples.
3.2.2 Anlise do grau de associao entre variveis

]
]

das quais 170-171; 174-175]

[A 181-191]

Experincias aleatrias. Espaos de resultados. Acontecimentos.

lgebra dos acontecimentos.
Conceitos de probabilidade. Conceito clssico e conceito
frequencista de probabilidade.
Axiomas da teoria das probabilidade.
Probabilidades da unio e da interseco de acontecimentos.
Probabilidades condicionadas. Probabilidades condicionadas
de acontecimentos independentes.
Probabilidades condicionadas. Frmula de Bayes.

[B 27-38]
[B 39-44]

[B 45-49]
[B 51-57, 58-59]
[Ver tambm B 39-44]

[B 62-64, 68-72]
[B 78-80]

VARIVEIS ALEATRIAS

5.1
5.2
5.3
5.4

6.

[A 16-20; B 19-20]

TEORIA ELEMENTAR DA PROBABILIDADE

4.1
4.2
4.3

5.

[A 15-16; B 20-22]

ESTATSTICA DESCRITIVA BIDIMENSIONAL

3.1

4.

[ ]

ESTATSTICA DESCRITIVA UNIDIMENSIONAL

2.1
2.2
2.3
2.4

3.

A necessidade da estatstica nas cincias sociais.

Estatstica descritiva e inferncia estatstica.
As fases do mtodo de anlise estatstica.
Populao e amostras.
Classificao dos dados estatsticos segundo a sua natureza
e segundo a escala em que so expressos.

Definio de varivel aleatria. Variveis aleatrias discretas

e contnuas.
Funes de probabilidade e distribuio de variveis aleatrias.
Parmetros de variveis aleatrias: Valor esperado e varincia.
Duas distribuies tericas importantes.
5.4.1 Distribuio binomial.
5.4.2 Distribuio normal.

[B 87-95]
[B 99-107, 107-112]
[B 127-139]

[B 166-180, 182, 184]

[B 222-223, 223-235]

DISTRIBUIES POR AMOSTRAGEM E INTERVALOS DE CONFIANA

6.1
6.2

Amostra aleatria. Parmetros e estatsticas.

O teorema do limite central.

[C 47-54]
[C 57-58]

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6.3

6.4
6.5
7.

Distribuies por amostragem das estatsticas mais importantes.

6.3.1 Distribuio da mdia amostral.
6.3.2 Distribuio da proporo amostral.
Estimao de parmetros e intervalos de confiana.
Aplicao s sondagens e estudos de opinio.

[C 59-61, 74-77]
[C 69-72]
[C 87-94; 95-96; 111-113, 114]
[ ]

INTRODUO AOS ENSAIOS DE HIPTESES PARAMTRICOS

7.1
7.2
7.3
7.4

A necessidade dos ensaios de hipteses.

Hipteses. Hiptese nula e hiptese alternativa
Como fazer um ensaio de hiptese mdia num universo normal
e proporo num universo binomial.
Erros nos ensaios de hipteses. Erro de rejeio e erro de aceitao

[C 131-132]
[C 133-134]

[C 135-142; 171-172]
[C 143-159]

BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica

AFONSO Jos Adelino - Primeiros passos de estatstica para as cincias sociais e humanas: exerccios
temticos. Policopiado. Lisboa: Fevereiro de 2015.

MORGAN George A., LEECH Nancy L., GLOECKNER Gene W., BARRETT Karen C., IBM SPSS for Introductory
Statistics:
Use
and
Interpretation,
Routledge
Academic;
4
edition,
2010.
ISBN 978-0-415-88229-3.

GONICK Larry and SMITH Woolcott - The cartoon guide to statistics. New York: HarperCollins
Publishers, 1993. ISBN 0-06-273102-5.

REIS Elizabeth. - Estatstica descritiva. 5 Edio - 2 Reimpresso. Lisboa: Edies Slabo, Outubro de
2002. ISBN 972-618-230-1.
[A]

REIS Elizabeth, MELO Paulo, ANDRADE Rosa e CALAPEZ Teresa - Estatstica Aplicada. Vol.1, 4
Edio revista, 2 Reimpresso. Lisboa: Edies Slabo, 2003. ISBN 972-618-245-X.
[B]

REIS Elizabeth, MELO Paulo, ANDRADE Rosa e CALAPEZ Teresa - Estatstica Aplicada. Vol.2, 4
Edio revista. Lisboa: Edies Slabo, 2001. ISBN 972-618-205-0.
[C]

Nota:

No Programa da cadeira indica-se a relao das diversas matrias com as pginas dos livros [A], [B] e [C].

Bibliografia auxiliar

MURTEIRA Bento - Probabilidades e estatstica. Volumes I e II. 2 edio revista. Lisboa: McGraw-Hill
de Portugal, 1990. ISBN 972-9241-17-1 e ISBN 972-9241-07-4. [Trata-se de livros de carcter bastante mais
avanado].

MURTEIRA Bento J. F. - Anlise exploratria de dados: estatstica descritiva. Lisboa [etc.]:

McGraw-Hill, 1993. ISBN 972-9241-25-2.

MURTEIRA Bento [et al] - Introduo Estatstica. Lisboa: McGraw-Hill de Portugal, Novembro de
2001. ISBN 972-773-116-3.

SIEGEL Sidney and CASTELLAN, Jr N. John - Nonparametric statistics: for the behavioral sciences.
Second Edition. New York [etc.]: McGraw-Hill International Editions, 1988. ISBN 0-07-100326-6.

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METODOLOGIA DE AVALIAO
Avaliao final contnua:
Processo I de clculo da avaliao final contnua:





Trabalho de grupo
Teste Intermdio
Teste final com toda a matria
Assiduidade e Participao

30 %
20 %
40 %
10 %

Processo II de clculo da avaliao final contnua:





Trabalho de grupo
Teste Intermdio
Teste final com toda a matria

30 %
20 %
50 %

O trabalho de grupo destina-se a fazer a anlise descritiva de uma amostra, com o auxlio do SPSS. Os
fundamentos deste programa sero dados nas aulas prticas em sala de computadores. O enunciado do trabalho e
a data de entrega sero entregues no incio das aulas. O Professor pode marcar uma oral do trabalho se entender
que necessria para clarificar como foi feita a sua execuo.
A avaliao final contnua ser o valor mais alto de entre os processos de clculo I e II. A assiduidade e
participao s conta se o aluno tiver mdia nos outros elementos de avaliao igual ou superior a 7,0 valores.
Passam na disciplina os alunos que reunirem os seguintes requisitos:
 Avaliao final contnua igual ou superior a 9,5 valores e um mnimo de 7,5 na mdia ponderada dos dois
testes.
Reprovam na disciplina e so excludos da prova complementar os alunos que reunirem os seguintes
requisitos:
 Avaliao final contnua menor do que 7,5 valores ou menos de 6,5 na mdia ponderada dos dois testes
Prova complementar:
 Os alunos realizam a Prova Complementar nos restantes casos [a classificao contnua expressa em pauta
para ser admitido prova complementar de 8 ou 9 valores].
 A prova complementar engloba toda a matria abordada ao longo do semestre. A nota final ter em conta a
avaliao contnua (50%) e os resultados obtidos na prova complementar (50%).


Um aluno poder ter de fazer a prova complementar ou reprovar na cadeira, se se verificar, por si s,
qualquer um dos seguintes fatores penalizantes: aceitao do clculo de mdia, moda ou mediana fora do
domnio de definio da varivel; aceitao do clculo de varincia negativa; aceitao do clculo de
probabilidade inferior a zero ou superior a um.

Prova complementar em substituio do teste:



Um aluno s poder fazer a prova complementar em substituio do teste se cumprir as condies previstas no
regulamento de avaliao da FCH.

Consulta permitida e consulta obrigatria nas provas de avaliao:

Toda a consulta pessoal permitida. Toda a informao deve estar reunida num dossier.
No segundo teste e na prova complementar obrigatria a consulta da sebenta de exerccios da cadeira [para a
consulta das tabelas estatstica]. *
No permitido o uso de telemveis, computadores ou quaisquer aparelhos de comunicao nas provas de
avaliao.

* Nota: Tambm se aplica ao exame de recurso ou qualquer outra poca especial de avaliao final.

Em tudo o mais aplica-se o regulamento de avaliao do FCH, nomeadamente quanto assiduidade

mnima s aulas para efeitos de aprovao.
OUTRA INFORMAO IMPORTANTE

Para um bom funcionamento das aulas exige-se pontualidade aos alunos.

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