Introduccin al Lenguaje Musical Tonal

Contenidos Conceptuales:
Los Elementos del lenguaje que componen la obra musical:
Escalas
Grados conjuntos y disjuntos (conceptualizacin)
Modos Mayor y Menor.
Escalas en modo menor.(Armnica, Meldica y Elica)
Armadura de clave. Centros tonales. Tonalidades con alteraciones de b y de #
Intervalos.
Dinamizacin meldica. Sonidos ajenos dinamizantes: nota de paso, bordadura, anticipacin y
escapatoria. Sonidos ajenos tensionantes: apoyatura y retardo.
Tensin distensin armnica. Relacin tnica dominante.
Incorporacin de la sub dominante como reaseguro de la estabilidad de la tnica. Concepto de ritmo
armnico
Funcin de sptima de dominante. Estructura acrdica de trada mayor con sptima menor.
Funciones de reemplazo: II, IV y VI.
Escalas Mayores y menores aplicadas a un contexto meldico armnico.
Estructura formal: divisiones macro y micro formales en melodas breves. Antecedente consecuente
(pregunta y respuesta), A A, A B, etc.
Texturas:
1. Vocal: conduccin de voces, dinamizacin de la voz del bajo manteniendo la coherencia
meldico- armnica, tipos de inversiones, incorporacin de los sonidos ajenos a las cuatro voces.
Contrapunto a 4 voces.
2. Instrumental: relacin jerrquica entre los planos (monoda acompaada), tipos de texturas de
acompaamientos bsicos de la msica popular.
Los Elementos del lenguaje que componen la obra musical en interaccin:

Conceptualizacin de una idea musical como una frase.

Articulaciones. Dinmica y Aggica.
Interaccin de los elementos vistos en una obra musical.
Contextualizacin de los elementos del lenguaje musical vistos en distintos discursos musicales tanto
populares como acadmicos.

EVALUACIN LIBRE
INTRODUCCIN AL LENGUAJE MUSICAL TONAL
Contenidos conceptuales de la materia
1. Concepto de tonalidad. La tonalidad como sistema. Concepto de funcin , tensin, direccionalidad,
contexto. Diatonismo. Los modos mayor y menor.
2. Grados, conjunto y disjunto. Intervalos mayores, menores, aumentados, disminuidos. Armadura de
clave. Escalas Mayor y menor. Escalsticas en el modo menor (elica, armnica y meldica). Variantes
3. Presentacin armnica de la tonalidad. Funcin tnica. Funcin dominante. Relacin dominante-tnica.
Su operatividad en melodas heptafnicas. Interaccin entre el componente armnico y el meldico.
Concepto de cadencia. Cadencia autntica V-I. Estructura de las tradas mayores y menores. Concepto de
estado fundamental e inversin. Cifrados. Concepto de enlace de acordes y conduccin de voces
4. Funcin subdominante. Cadencia plagal IV-I. Relacin IV-V-I. Su operatividad en melodas heptafnicas.
Elaboracin de melodas heptafnicas: sus lgicas constructivas.
5. Funciones de reemplazo: II y VI. Lgicas de su insercin dentro de una frase musical heptafnica.
Desvo de la dominante: V-VI. Estructura II-V-I. Ciclo de quintas. Inversiones: melodizacin del bajo y
consecuencias funcionales.
6. El acorde de sptima de dominante. Su estructura. La sptima como disonancia. El V7: resolucin del
tritono (sensible modal y tonal). Inversiones.
7. Sonidos ajenos al acorde trada. Concepto de consonancia y disonancia meldica. Clasificacin. Su
incidencia en el plano armnico y meldico.
8. Anlisis de breves obras musicales heptafnicas. Diversos tipos de texturas. Conduccin de voces.
Articulaciones. Dinmicas. Ritmo armnico y estructura mtrica. Factores de acentuacin.
9. Concepto de forma musical. El motivo. Tratamiento y utilizacin del motivo. Concepto de frase musical:
anlisis de sus lgicas constructivas. Antecedente y consecuente. Relaciones motvicas. Gestualidad,
sintaxis, puntos de inflexin. Cadencias suspensivas y conclusivas.

Metodologa empleada para la evaluacin:

Los alumnos sern evaluados en dos instancias que consistirn en:
1. Composicin y presentacin de una obra original teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Estructura formal: El trabajo deber estar organizado internamente con una estructura bi temtica
(AB, ABA, AB A
) o, utilizando una estructura tipo cancin o forma Rond (ABACAD, ABACABA etc.) Tono
modalidad Mayor/ menor: Este contenido deber ser utilizado como caracterstica de cada seccin.
Construccin meldica: Debern ser utilizados, en algn momento, todos los sonidos ajenos
dinamizantes y tensionantes.
Funciones armnicas: Sern utilizadas las funciones pilares y de reemplazo vistas (I, II, IV, V, V7
y VI) Dichas funciones respondern al criterio de direccionalidad Barroco - Clsico.
Melodizacin del bajo: Utilizar acordes en fundamental y primera inversin
Duracin mnima del trabajo: 1 minuto. La obra ser estilsticamente libre.
Deber presentarse: una grabacin, una partitura y el anlisis del trabajo en donde constarn los
contenidos que el alumno ha desarrollado en su composicin. De ser necesario, la mesa evaluadora podr
solicitar que el alumno ample la
explicacin del trabajo entregado.
2. Exmen escrito a realizarse en la fecha sealada por el Calendario Acadmico de la Facultad de Bellas
Artes. Los contenidos a evaluar sern:
Tensin-distensin armnica.
Relacin tnica - dominante. Incorporacin de la subdominante.
Funciones pilares y Funciones de reemplazo (II y VI).
Concepto de ritmo armnico.
Estructura formal: divisiones macro y micro formales en melodas breves.
Antecedente consecuente (pregunta y respuesta), A A, A B, etc.
Sonidos ajenos dinamizantes y tensionantes: nota de paso, bordadura, apoyatura, retardo, anticipacin y
escapatoria.
Escalas Mayores y menores aplicadas a un contexto meldico armnico.
Acorde de sptima de dominante.
Texturas:
Monoda acompaada: jerrquica entre los planos, tipos de texturas de
acompaamientos bsicos.
Coral diatnico: Conduccin de voces, dinamizacin de la voz del bajo manteniendo la coherencia
meldico- armnica, tipos de inversiones, incorporacin de los sonidos ajenos a las cuatro voces.