GRADO 9

AREA: BIOLOGIA
PRIMER PERIODO
ESTANDAR: Explica la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biolgica
como consecuencias de estrategias de reproduccin, cambios genticos y
seleccin natural.
COMPETENCIAS:

Interpreta, argumenta y propone acerca del origen y la evolucin de los

seres vivos.
Participa constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no
violencia a nivel local y global.
Tengo en cuenta el impacto de mis emociones y su manejo en mi
relacin con otros.
INDICADORES DE DESEMPEO

Interpreta criterios empleados en la caracterizacin de las especies, para

organizarlos en su entorno y grupos taxonmicos a partir de su
anatoma.
Organiza algunos seres vivos que se encuentren en su entorno a partir
de la observacin y la descripcin.
TEMAS QUE PUEDE TRABAJAR:

Origen y evolucin de la tierra

Procesos de formacin y evolucin de la tierra
Geologa y biologa en la tierra
ADN
Replicacin del ADN
Transcripcin y traduccin

SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR: Explica la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biolgica
como consecuencias de estrategias de reproduccin, cambios genticos y
seleccin natural.
COMPETENCIAS:

Identifica, explica y propone modelos de clasificacin taxonmica que

permita organizar a los seres vivos y su distribucin en los biomas de la
tierra.
Participa constructivamente en iniciativas que vayan a favor de la
conservacin de las especies vivientes.

Selecciono la forma ms adecuada de recoleccin de la informacin.

INDICADORES DE DESEMPEO:

Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con sus

caractersticas celulares.
Formulo preguntas especficas sobre una observacin.
Escucho activamente a mis compaeras(os) y reconozco otros puntos de
vista para aclaras situaciones.
TEMAS QUE PUEDE TRABAJAR:

Gentica mendeliana
Gentica humana
Taxonoma natural
Principales caracteres taxonmicos
Sistema de clasificacin
Variabilidad de las especies
Diversidad de los seres vivos
Clasificacin de las especies en mi entorno.
TERCER PERIODO
ESTANDAR: Explica las mutaciones como cambios del material gentico
de los organismos y de las poblaciones para adaptarse al medio ya su
evolucin.
COMPETENCIAS:

Interpretar, argumentar y proponer sobre la importancia y la utilidad del

ADN como herramienta de anlisis gentico.
Preveo las consecuencias a corto y largo plazo de mis creaciones y evito
aquellas que puedan causarme sufrimiento o acercarlo a otras personas.
Identificar los elementos que pueden mejorar una situacin dada en la
solucin de problemas.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Argumento sobre la importancia del ADN en el mejoramiento en la

calidad de vida de los seres humanos.
Ejecuta experimentos donde controlan variables y analizan resultados
para la resolucin de problemas.
Respetar las ideas particulares, aunque no estn de acuerdo con ellas.

TEMAS QUE PODRIA TRABAJAR

Gentica y herencia humana

La base molecular de la gentica
Como se expresan los genes
Aplicacin de la gentica molecular
Sistema endocrino
Sistema inmunolgico
Las enfermedades huspedes y patgenos.
CUARTO PERIODO
ESTANDAR: Formula hiptesis acerca del origen y la evolucin de un
grupo de organismos desde diferentes teoras.
COMPETENCIAS:

Interpretar, argumentar y proponer sobre la importancia de unas

condiciones o variables adecuadas de un sistema de uso cotidiano que
puede repercutir en su accin.
Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos.
Identificar los elementos que puedan mejorar una situacin dada.

INDICADORES DE DESEMPEO:

Argumento sobre posibles formas de organizarse los seres vivos, las

caractersticas y las relaciono a sus necesidades de evolucin.
Conocer modelos y teoras que expliquen el equilibrio de un sistema
termodinmico en la solucin de problemas.
Cumplo mi funcin cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de
las dems personas.

TEMAS QUE PUEDE TRABAJAR:

ECOLOGIA DE LA COMUNIDAD Y LA POBLACION.

Escala en ecologa
Densidad poblacional
Factores de crecimiento o crecimiento poblacional
Relaciones entre los seres vivos
Factores biticos y abiticos.